小班教案：水果宝宝去旅行
小班教案《水果宝宝去旅行》(15篇)
小班教案《水果宝宝去旅行》（15篇）小班教案《水果宝宝去旅行》（1）活动设计背景小班幼儿在各方面都有肯定的进展。
但是他们的动作协调力量和敏捷性还需要强化熬炼，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培育孩子的团结合作的精神，熬炼他们的动作协调力量和敏捷性特些设计了本次活动。
活动目标1、认知：让孩子知道几种水果的名称。
2、情感：培育孩子的团结合作的精神。
3、技能：利用嬉戏激活孩子能大胆地发言，能完整地说话。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。
教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法2、让孩子懂得帮忙他人，团结友爱的精神。
活动预备水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。
活动过程1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。
1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师展示图片苹果，让小伴计熟悉苹果，并让小伴计说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片香蕉，让小伴计熟悉香蕉，并让小伴计说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片葡萄，让伴计熟悉葡萄，并让小伴计说出葡萄是什么颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
5、老师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。
6、老师带领孩子一起嬉戏，老师找五个小伴计当苹果宝宝，五个小伴计当香蕉宝宝，五个小伴计当葡萄宝宝，老师扮演西瓜火车。
7、老师扮演的西瓜火车上场，喊苹果宝宝上火车，苹果宝宝上了西瓜爷爷的火车，扮演香蕉宝宝上西瓜爷爷的火车，葡萄宝宝也上了火车，西瓜爷爷带着水果宝宝们去旅行，8、嬉戏结束。
小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计
一、活动名称：小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢水果的情感，养成健康饮食的好习惯。
三、活动准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子等。
2. 水果图片：苹果、香蕉、橙子等。
3. 旅行相关物品：背包、行李箱等。
4. 音乐CD：《水果宝宝去旅行》。
四、活动过程：1. 引入：教师展示水果实物和图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 讲述故事：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注水果宝宝们旅行的过程和所见所闻。
3. 情景体验：教师创设水果宝宝旅行的情境，让幼儿扮演水果宝宝，体验旅行的乐趣。
4. 创意表现：教师引导幼儿用语言、动作、绘画等方式表现水果宝宝旅行的故事。
5. 总结：教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿说出水果宝宝旅行的收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家观察和了解水果，培养幼儿的观察力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展示区，让幼儿继续关注和了解水果。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关道具和材料，让幼儿自主创作水果宝宝旅行的故事。
4. 音乐活动：教师组织幼儿学习《水果宝宝去旅行》的歌曲，培养幼儿的音乐素养。
六、教学内容1. 故事情节回顾：水果宝宝们的旅行经历。
2. 水果特征认知：不同水果的外观、颜色和口感特点。
3. 旅行知识拓展：旅行中的注意事项，如打包行李、注意安全等。
七、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿关注水果宝宝们的旅行经历。
2. 观察比较法：让幼儿观察水果实物和图片，了解水果的特征。
3. 情景体验法：创设旅行情境，让幼儿参与其中，体验旅行的乐趣。
4. 创意表现法：鼓励幼儿用语言、动作、绘画等方式表现水果宝宝旅行的故事。
八、教学步骤1. 故事回顾：教师带领幼儿回顾水果宝宝们的旅行故事，引导幼儿说出他们的所见所闻。
小班语言活动：《水果宝宝去旅行》教案
一、活动目标：1. 了解水果的名称和特点，丰富幼儿对水果的认识。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的参与意识。
4. 培养幼儿对语言艺术的兴趣，激发幼儿的创造力。
二、活动准备：1. 水果宝宝手偶若干。
2. 水果图片若干。
3. 水果实物若干。
4. 旅行背景图一张。
5. 音乐磁带或音响设备。
三、活动过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，你们看，谁来啦？对，是水果宝宝们。
今天，水果宝宝们要一起去旅行啦，你们想不想知道他们要去哪里呢？2. 认识水果：教师展示水果图片和实物，让幼儿说出水果的名称。
教师：请小朋友们看看这些水果，它们都叫什么名字？谁能来说一说？3. 讲述故事：教师根据水果的特点，编造一个关于水果宝宝旅行的故事。
教师：水果宝宝们带着满满的期待，开始了他们的旅行。
他们先来到了苹果园，看到了红红的苹果，又来到了香蕉林，看到了黄黄的香蕉……在这个过程中，他们遇到了很多有趣的事情。
4. 互动环节：分组进行角色扮演，模仿水果宝宝的行为。
教师：现在，我们将水果宝宝们分成几个小组，每个小组都是一个水果家族。
请小朋友们模仿水果宝宝的行为，比如说“苹果宝宝跳跳舞”、“香蕉宝宝唱唱歌”等。
5. 结束活动：教师带领幼儿一起唱《水果歌》，结束本次活动。
教师：小朋友们，让我们一起来唱《水果歌》，为水果宝宝们的旅行送上祝福吧！四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多水果。
2. 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙，让幼儿自主选择水果进行粘贴、绘画等活动。
3. 区域活动：在角色区设置水果店，让幼儿扮演顾客和店员，进行水果买卖游戏。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，使活动更加贴近幼儿的需求。
2. 在讲述故事环节，教师要注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，引导幼儿积极参与讨论。
幼儿园小班语言游戏活动教案《水果宝宝去旅行》含反思
幼儿园小班语言游戏活动教案《水果宝宝去旅行》含反思《水果宝宝去旅行》是一款针对幼儿园小班的语言游戏活动，通过寓教于乐的方式，帮助幼儿巩固学习的语言能力，并培养他们的观察力、想象力和沟通能力。
在本次游戏中，幼儿们将扮演水果宝宝，一起踏上探险之旅，发现新奇的事物和学习新的单词。
一、活动目标1. 培养幼儿的合作意识和表达能力；2. 增加幼儿观察力和记忆力；3. 学习与水果相关的英文单词；4. 提高幼儿的沟通能力和自信心。
二、活动准备1. 活动道具：大型彩色地图、水果装饰物、旅行箱、水果图卡片、水果的面具等；2. 布置场地：准备一个宽敞干净的场地，将地图展开，摆放各种水果装饰物和道具。
三、活动过程1. 游戏介绍：教师向幼儿们简单介绍游戏规则和目标，激发他们的兴趣。
2. 角色扮演：教师分发水果面具，让幼儿们选择自己喜欢的水果角色，并帮助他们戴上。
每个角色都有不同的特点和任务，例如苹果宝宝需要找到三个红色的物品，香蕉宝宝需要找到三个黄色的物品等。
3. 寻找物品：教师将水果图卡片混在地图上，每个幼儿根据自己的任务，在地图上寻找与自己颜色相关的水果图卡片。
找到后，幼儿将图卡片放入自己的旅行箱中。
同一个颜色的任务可以让幼儿进行合作，增加互动和团队合作的机会。
4. 认识单词：每个水果宝宝找到自己的任务物品后，教师带领幼儿们用英文表达自己找到的物品，例如，“I found a red apple.”在表达的过程中，教师可以给予肯定的鼓励和帮助。
5. 反思和总结：活动结束后，教师带领幼儿们一起回顾游戏过程和收获。
鼓励幼儿们分享自己的感受和学到的新单词。
四、活动反思1. 教师应该在活动前准备好充足的道具和材料，以确保活动的顺利进行。
2. 教师需要在游戏过程中积极引导幼儿表达自己的想法和感受，帮助他们建立自信心和自我认同感。
3. 活动过程中，教师应该根据幼儿的实际情况调整难度，确保每个幼儿都有参与感和成就感。
4. 在游戏结束后，教师应该及时进行反思和总结，以了解活动的效果和存在的问题，以便进一步改进教学方法。
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，培养幼儿分享和合作的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
难点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种水果实物或图片、水果宝宝手偶、旅行故事背景图等。
2. 经验准备：幼儿已有观察水果的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引导幼儿观察和认识水果宝宝。
2. 主题分享：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿观察故事中的水果和它们的特点。
3. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的水果及其原因。
4. 创意表达：教师引导幼儿用语言、动作和绘画等方式表达水果宝宝旅行的情景。
5. 总结：教师引导幼儿总结水果的特点和旅行中的趣事，培养幼儿的观察力和表达力。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起制作水果拼盘，培养幼儿的动手能力和合作精神。
2. 课后反思：教师针对教学过程进行反思，总结教学效果和不足之处，以提高教学质量。
教学反思：在本节课中，幼儿对水果的认识和了解有了进一步的提升，他们在故事中观察到了各种水果的特点，并在小组讨论中积极分享自己喜欢的水果。
在创意表达环节，幼儿通过语言、动作和绘画等方式生动地表现了水果宝宝旅行的情景。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，在小组讨论时，部分幼儿表现得较为内向，没有充分参与到分享活动中。
在创意表达环节，部分幼儿的绘画能力较弱，可能会影响到他们的表达效果。
针对这些不足，我将在今后的教学中进行改进。
我会更加关注内向幼儿，鼓励他们积极参与到课堂活动中。
我会适当调整教学内容，注重培养幼儿的绘画能力，让每个幼儿都能在课堂上充分展示自己。
我会不断反思和总结，努力提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园小班语言水果宝宝去旅行教案及反思
幼儿园小班语言水果宝宝去旅行教案及反思教案：一、教学目标：1. 让幼儿了解一些水果的名称和外观特征；2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好；3. 提高幼儿的语言表达能力。
二、教学准备：1. 准备一些水果的图片或实物，如苹果、香蕉、橙子等；2. 准备旅行的道具，如背包、地图、指南针等。
三、教学活动：1. 初步认识水果- 教师向幼儿展示水果的图片或实物，简单地介绍水果的名称和外观特征，并让幼儿模仿说出水果的名称。
- 教师引导幼儿观察水果的颜色、形状等特征，并给予肯定和鼓励。
2. 水果宝宝去旅行- 教师为幼儿讲述水果宝宝去旅行的故事，故事中水果宝宝需要带上不同的水果，如苹果、香蕉、橙子等，进行旅行。
教师可以结合道具和表情来生动讲解故事。
3. 角色扮演- 教师邀请幼儿扮演水果宝宝和其他水果，进行角色扮演。
幼儿可以根据水果的外观特征进行表演，如扭动身体、摆出不同的姿势等。
4. 制作水果地图- 教师带领幼儿制作水果地图，将不同的水果放在地图上的不同位置，并引导幼儿通过地图来认识和讨论不同的水果。
四、教学反思：通过本次活动，幼儿对水果的认识有了进一步的提高，对水果的外观特征和名称有了更深入的了解。
在角色扮演和制作水果地图的活动中，幼儿积极参与，表现出了兴趣和好奇心。
但是在教学过程中，需要更多地倾听幼儿的意见和观点，引导幼儿进行更多的语言表达和交流。
下一步可以通过游戏、歌曲等形式，持续培养幼儿对水果的兴趣和爱好，提高幼儿的语言表达能力。
虽然这个教案设计着重培养幼儿对水果的认识和兴趣，但是在教学过程中，还需要更多的关注幼儿的综合能力培养。
通过这个活动可以让幼儿在认知、语言、社交、情感和身体运动等方面得到综合发展。
在认知方面，通过教师介绍和幼儿观察水果，可以培养幼儿的观察力和记忆力。
幼儿可以通过观察水果的颜色、形状、大小等特征，提高他们对周围事物的认知能力。
同时，在制作水果地图的过程中，幼儿需要对空间有一定的认识，这对他们的空间想象能力和方向感都是一个很好的训练。
幼儿园小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案
幼儿园小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案一、教学目标1.让幼儿了解不同种类的水果，并能够说出水果的名称。
2.通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
3.培养幼儿对水果的兴趣、爱护水果的意识。
二、教学准备1.水果道具：苹果、香蕉、橙子、梨等不同种类的水果道具。
2.教学道具：水果宝宝的面具或服装、道具。
3.教具：故事卡片、音乐。
4.教室布置：将教室装饰成水果园的样式，让幼儿有身临其境的感觉。
三、教学过程1. 情境导入老师身着水果宝宝的面具或服装，出现在幼儿面前，说：“大家好，我是水果宝宝，今天我要带着大家去旅行，看看水果园里有什么有趣的事情。
”2. 故事讲解老师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，故事中水果宝宝遇到了不同的水果朋友，每个水果朋友都有自己的特点和故事。
通过生动有趣的讲述，让幼儿了解不同水果的名称和特点。
3. 情境演练老师引导幼儿角色扮演故事中的水果宝宝和水果朋友，让幼儿通过言语和动作表达不同水果的形态和特点。
4. 语言游戏老师组织幼儿进行水果命名游戏，老师出示不同水果道具，让幼儿说出水果的名称，并模仿水果的形态及特点。
5. 制作活动老师指导幼儿用彩纸、颜料等材料制作自己喜欢的水果，激发幼儿的创造力和想象力。
6. 小结老师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿自由发言，表达对水果宝宝去旅行的感受和收获。
四、课后延伸1.家庭作业：让幼儿家长与幼儿一起品尝不同水果，并记录下幼儿对水果的感受和想法。
2.利用故事卡片和音乐进行延伸活动，让幼儿继续体验水果宝宝去旅行的乐趣。
五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对不同水果有了更深入的了解，培养了他们的语言表达能力和创造力。
在未来的教学中，可以结合更多的角色扮演和游戏方式，让幼儿更加积极参与，增强他们的学习兴趣和能动性。
《水果宝宝去旅行》幼儿园小班优秀语言教案
《水果宝宝去旅行》幼儿园小班优秀语言教案一、活动目标1.引导幼儿通过故事理解水果的名称和特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.激发幼儿对大自然和生活的热爱。
二、活动准备1.故事课件：《水果宝宝去旅行》2.纸质水果模型：苹果、香蕉、葡萄、橙子等3.画纸、画笔、颜料4.音乐CD：《水果歌》三、活动过程（一）导入1.教师出示水果模型，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2.邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简单介绍水果的特点。
（二）故事分享1.教师播放故事课件《水果宝宝去旅行》，让幼儿认真倾听。
2.故事结束后，教师与幼儿互动，询问故事中的水果宝宝都去了哪些地方，遇到了哪些有趣的事情。
3.引导幼儿说出水果宝宝的特点，如颜色、形状、味道等。
（三）互动游戏1.教师将水果模型放在地上，请幼儿找出相同的水果，进行配对游戏。
2.邀请幼儿扮演水果宝宝，模拟故事中的情景，进行角色扮演。
（四）美术创作1.教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿画出自己喜欢的水果。
2.鼓励幼儿用语言描述自己画的水果，分享绘画心得。
（五）音乐活动1.教师播放音乐CD《水果歌》，让幼儿跟随音乐节奏做动作。
2.邀请幼儿创编水果动作，进行集体表演。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，鼓励他们积极参与下一次活动。
四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察水果，了解水果的生长过程。
2.环境创设：在班级环境中布置水果主题展示区，展示幼儿的美术作品。
3.活动拓展：组织幼儿参观果园，亲身感受水果的生长环境。
五、活动反思本次活动中，幼儿对水果的认知有了进一步提高，能够熟练地识别各种水果，并用语言描述水果的特点。
在互动游戏中，幼儿的观察力和合作意识得到了锻炼。
美术创作环节，幼儿的想象力得到了发挥，绘画水平有所提高。
音乐活动让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美妙。
在今后的教学活动中，我将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，设计更多有趣的语言教案，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。
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小班语言：水果宝宝去旅行
活动目标：
1.利用推理的方法猜测水果名称，体验学习儿歌、进行游戏的快乐。
2.根据儿歌的结构，替换水果名称，尝试仿编儿歌。
3.大胆地在集体前表述自己的想法。
活动准备：
PPT、西瓜爷爷头饰，水果图片人手一个。
活动过程：
1.以游戏进入情境，熟悉儿歌的内容
（1）听火车声。
听！这是什么声音？（播放火车的声音）
一列火车开来了（师边说边演示PPT）谁是火车司机？（西瓜爷爷）我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
（西瓜爷爷你好！）
师：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”
谁知道旅行是什么意思？
（2）师：一个人去旅行多没意思，所以西瓜爷爷想请一些水果宝宝一起去旅行。
他请了谁呢，西瓜爷爷想考考小朋友？他编了几首谜语让你们猜一猜，猜到的举手悄悄告诉老师。
红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。
（幼儿猜谜）是不是呢，一起看一看。
我们快请苹果宝宝上火车。
“苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”我们一起来说一说。
师幼一同说。
（3）西瓜爷爷还请了谁？“弯弯的月儿象小船，小小的船儿两头尖。
”过程同前。
（4）还有谁呢？“远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。
”请小朋友用好听的话来邀请葡萄宝宝上火车。
2.完整欣赏儿歌
水果宝宝一起坐着火车去旅行，他们可真开心。
老师带来一首好听的儿歌，名字叫《水果宝宝去旅行》我们一起来听听。
教师完整朗诵。
3.学习儿歌
（1）好听吗？这次和老师一起来念。
(师幼一起来）
（2）加动作表演。
师：如果加上好看的动作，这首儿歌会更好听，我们一起来试一试好吗？
4.仿编儿歌
可是呀，还有一节车厢空着呢，还有一些水果宝宝也想去旅行，我们看看都有谁？（3个：樱桃、菠萝、草莓）
我们把这些水果宝宝也编到儿歌里吧。
完整念儿歌。
5.游戏
你们想不想变成水果宝宝，一起跟着去旅行呢。
那好，我们一起来变一变，拿到什么胸饰，就变成什么水果宝宝。
“变变变，我是**宝宝”。
“现在我来当西瓜爷爷，请到谁，谁上火车。
”
齐念儿歌，老师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。
（播放背景音乐) 6.开火车出活动室
附儿歌
水果宝宝去旅行
西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行；
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行；
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行；
咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行。