心理
心理健康小常识100条
心理健康小常识100条1.情绪如同天气，有起有落是正常的，要接纳自己的各种情绪。
2.每天对着镜子给自己一个微笑，有助于提升自信和积极情绪。
3.倾诉是缓解压力的好方法，不要总是把烦恼憋在心里。
4.保持规律的作息，早睡早起对心理健康有益。
5.运动能释放内啡肽，改善心情，每周至少运动三次。
6.学会原谅自己的错误，不要过度自责。
7.阅读有益的书籍可以丰富内心世界，舒缓情绪。
8.培养一个兴趣爱好，比如绘画、音乐等，能在专注中放松自己。
9.不要过分在意他人的评价，要相信自己的价值。
10.遇到困难时，把它看作是成长的机会而非灾难。
11.晒太阳可以改善情绪，增加血清素的分泌。
12.深呼吸有助于平静情绪，紧张时可以试试。
13.与大自然接触，比如散步于公园或森林，能减轻焦虑。
14.积极参加社交活动，避免孤独感滋生。
15.偶尔吃点自己喜欢的美食，能带来快乐感。
16.当感觉压力大时，可以尝试泡个热水澡。
17.制定合理的目标，避免因目标过高产生挫败感。
18.学会感恩，珍惜身边的人和事。
19.睡眠不足会影响情绪和心理状态，保证充足的睡眠很重要。
20.不要把自己和别人过度比较，每个人都有自己的路。
21.保持良好的卫生习惯，整洁的外表能提升自我感觉。
22.听舒缓的音乐有助于放松神经。
23.给自己设定一些小奖励，完成任务后奖励自己。
24.大笑是很好的减压方式，看喜剧或和幽默的朋友聊天。
25.培养正面的思维方式，多关注事物的积极面。
26.若感到情绪低落，尝试改变一下环境布置。
27.参加志愿者活动，能收获成就感和满足感。
28.学习一些放松技巧，如渐进性肌肉松弛法。
29.当和别人发生矛盾时，先冷静下来再沟通。
30.不要长时间沉迷于电子设备，多关注现实生活。
31.定期整理自己的思绪，写日记是个不错的选择。
32.尝试新的事物，能激发生活的热情。
33.感到焦虑时，可以把担忧的事情写下来并分析。
34.保持乐观的心态，相信事情总会有转机。
35.尊重自己的感受，不要为了迎合别人而压抑自己。
8种心理
8种心理1.自卑心理有些人容易产生自卑感，甚至瞧不起自己，只知其短不知其长，缺乏应有的自信心，无法发挥自己的优势和特长。
有自卑感的人，在社会交往中办事无胆量，习惯于随声附和，没有自己的主见。
这种心态如不改变，久而久之，有可能逐渐磨损人的胆识、魄力和独特个性。
2.怯弱心理主要见于涉世未深，阅历较浅，性格内向，不善辞令的人。
怯弱会阻碍自己的计划与设想的实现。
怯弱心理是束缚思想行为的绳索，理应断之，弃之。
3.猜疑心理有猜疑心理的人，往往爱用不信任的眼光去审视对方和看待外界的事物，每每看到别人议论什么，就认为人家是在讲自己的坏话。
猜忌成癖的人，往往捕风捉影，节外生枝，说三道四，挑起事端，其结果只能自寻烦恼，害人害己。
4.逆返心理有些人总爱与别人抬杠，以此表明自己的标新立异。
对任何事情，不管是非曲直，你说好他偏说坏，你说一他说二。
逆返心理容易模糊是非曲直的严格界限，常使人产生反感和厌恶。
5.排他心理人类己有的知识、经验以及思维方式等，需要不断地更新，否则就会失去活力，甚至产生副效应。
排他心理恰好忽视了这一点，它表现为抱残守缺，拒绝拓展思维，促使人们只在自我封闭的狭小空间内兜圈子。
6.作戏心理有的人把交朋友当作是逢场作戏，往往朝秦暮楚，见异思迁，且喜欢吹牛。
这种人与人之间的交往方式只是在做表面文章，因而常常得不到真正的友谊和朋友。
7.贪财心理有的人认为交朋友的目的就是为了“互相利用”因此他们只结交对自己有用、能给自己带来好处的人，而且常常是“过河拆桥”。
这种人际交往中的占便宜心理，会使自己的人格受到损坏。
8.冷漠心理有些人对与自己无关的人和事一概令漠对待，甚至错误地认为言语尖刻、态度孤傲、高视阔步，就是自己的”个性”,致使别人不敢接近自己，从而失去了更多的朋友。
心理健康5个方面
心理健康5个方面
心理健康涵盖了许多方面，以下是其中五个重要方面：
1. 情绪管理：情绪管理是指有效地处理和表达自己的情绪，包括积极的情绪（如喜悦、快乐）和负面的情绪（如愤怒、悲伤）。
良好的情绪管理能够帮助人们更好地应对压力和挫折，并维持积极的心态。
2. 压力管理：压力管理是指学会应对和减轻压力的技巧和策略。
这包括合理规划时间、设定目标、寻求支持和应对问题的能力。
有效的压力管理可以减少焦虑和抑郁的发生，并提高个人的适应能力。
3. 自尊和自信：自尊和自信是指对自己的价值和能力的正面评价和信任。
拥有良好的自尊和自信可以增强个人的自信心和满足感，使其更具有应对挑战和逆境的能力。
4. 社交关系：社交关系是指个人与他人之间的相互作用和交流。
良好的社交关系可以提供情感支持、建立亲密关系和增加社会支持网络，有助于缓解孤独感和增加幸福感。
5. 心理健康意识：心理健康意识是指对自己和他人的心理健康状况的认识和关注。
了解心理健康问题的常见症状和预防措施可以帮助个人及时寻求帮助，并积极采取措施维护心理健康。
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思维与想象
思维的概念与类型
想象与创造力的培养
阐述思维的基本概念和类型，如概念 、判断、推理等，探讨不同思维类型 的特点和作用。
探讨想象和创造力的含义及其关系， 提出培养想象力和创造力的方法和途 径。
问题解决的策略与方法
分析问题解决的基本策略和方法，如 算法式、启发式等，并通过实例加以 说明。
心理特征的分类
心理特征可以分为认知特 征、情感特征、意志特征 和行为特征等多个方面。
心理特征的评估
心理特征的评估可以通过 心理测验、观察、访谈等 多种方法进行。
个性与心理特征的关系
个性对心理特征的影响
个性可以影响一个人的认知方式、情感表达、行为方式等心理特 征。
心理特征对个性的塑造
心理特征可以反映一个人的个性特点，同时也可以影响个性的形成 和发展。
情感与动机的关系
情感对动机的影响
动机对情感的影响
情感可以激发或抑制人的动机，从而 影响人的行为。积极的情感可以激发 人的动机，使人产生积极向上的行为 ；而消极的情感则会抑制人的动机， 使人产生消极退缩的行为。
动机也可以影响人的情感。当人的某 种需要得到满足时，会产生积极的情 感；而当需要得不到满足时，则会产 生消极的情感。同时，不同的动机会 引发不同的情感体验。例如，追求成 功的动机会带来积极的情感体验，而 避免失败的动机则会引发消极的情感 体验。
心理健康与心理咨询相互促进
心理健康的提升有助于个体更好地进行心理咨询，而心理咨询的效 果也会促进个体的心理健康。
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心理学的研究方法
观察法
通过对被观察者的行为 、言语、表情等进行系 统观察，以了解其心理
现象的方法。
心理健康 分类
心理健康分类
心理健康可以分为以下几类：
1. 心理疾病：包括焦虑症、抑郁症、精神分裂症、躁郁症等。
这些疾病可以导致情绪不稳定、思维异常、行为异常等。
2. 压力和应对：压力是现代社会中常见的心理问题之一。
良好的心理健康需要有效地应对压力，并采取积极的策略来减轻压力的影响。
3. 心理创伤：心理创伤是指遭受极端事件的人们经历的持久的心理和情绪上的困扰。
这类事件可能包括战争、性侵、自然灾害等。
4. 自我意识与自信心：自我意识和自信心是心理健康的基础。
良好的自我意识和自信心有益于建立正面的自我形象和积极的心态。
5. 情绪管理：情绪管理是指有效地识别、理解和应对自己和他人的情绪。
良好的情绪管理能够帮助人们更好地与他人相处，并减少负面情绪的影响。
6. 人际关系：人际关系对心理健康非常重要。
良好的人际关系能够提供支持、理解和情感连接，有助于人们建立积极的心理状态。
7. 自我认知：自我认知是指对自己的认知和了解。
良好的自我
认知可以帮助人们更好地管理自己的情绪、思维和行为，并做出更明智的决策。
8. 心理健康教育和宣传：心理健康教育和宣传是提高公众对心理健康知识和意识的重要手段，旨在推动社会对心理健康问题的关注和支持。
心理的名词解释
心理的名词解释
心理是指人内在符号活动梳理的过程和结果。
具体来说，是指生物对客观物质世界的主观反映，包括心理过程和心理特性。
心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程，即通过人们的各种感官认识外部世界事物，并通过头脑的活动思考着事物的因果关系，同时伴随着喜、怒、哀、惧等情感体验。
心理特性则包括个性、能力、气质、性格等方面。
人的心理活动都有一个发生、发展、消失的过程。
心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学。
50 条不可不知的心理小常识
50 条不可不知的心理小常识1. 心理应激反应：人在面临重大压力或突发事件时，会出现心跳加速、呼吸急促等生理反应，这是身体的自我保护机制。
2. 沉没成本效应：人们往往因为已经投入了很多而不愿意放弃，即使继续下去可能是不理智的。
3. 峰终定律：人们对一段经历的记忆主要取决于高峰（最强烈的时刻）和结束时的感受。
4. 禀赋效应：当拥有一件物品后，会高估它的价值。
5. 蔡格尼克记忆效应：未完成的任务往往比已完成的任务更让人印象深刻。
6. 鸡尾酒会效应：在嘈杂的环境中，仍能专注于与自己相关的信息。
7. 延迟满足：能够为了更长远的利益而放弃即时的满足，是一种重要的心理能力。
8. 旁观者效应：在有他人在场的情况下，个体帮助他人的意愿会降低。
9. 罗森塔尔效应：教师对学生的积极期望会促进学生的进步。
10. 道德许可效应：在做了一件好事后，容易放纵自己做坏事。
11. 变色龙效应：人们会无意识地模仿他人的动作、表情和语言。
12. 门面效应：先提出一个大的、可能被拒绝的请求，再提出一个小的请求，小请求被答应的可能性增加。
13. 鸟笼逻辑：如果有一个鸟笼，人们就会倾向于买一只鸟放进去。
14. 自我实现预言：相信自己能成功，往往更容易成功。
15. 羊群效应：盲目跟随群体的行为和决策。
16. 出丑效应：偶尔犯点小错的优秀者，比完美无缺的人更受欢迎。
17. 责任分散效应：对于责任，多人承担时比一人承担时，个体的责任感更弱。
18. 晕轮扩展效应：对一个人的优点或缺点的认知会扩散到其他方面。
19. 心理防御机制：如压抑、否认、投射等，是人们应对心理压力的方式。
20. 酸葡萄心理：得不到想要的东西，就说它不好。
21. 甜柠檬心理：拥有的东西不好，却硬说它好。
22. 刻板印象威胁：担心自己的行为符合他人对所属群体的负面刻板印象，从而影响表现。
23. 社会懈怠：群体一起工作时，个人的努力程度会降低。
24. 罗密欧与朱丽叶效应：外界的阻力越大，恋人之间的感情越深。
心理学ppt课件
案例研究
通过对个别个体或群体 的深入研究，以揭示特 定情境下的心理现象和 行为。
心理学的发展历程
01
古希腊哲学家的心理学思想
从柏拉图到亚里士多德等哲学家，对人类心理现象和行 为进行了深入的思考和探讨。
02
近代心理学的诞生
19世纪末，德国哲学家冯特创立了实验心理学，标志着 心理学的诞生。
03
现代心理学的发展
20世纪以来，心理学得到了广泛的发展和应用，涉及了 认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学等 多个领域。
03 心理学的主要理论
行为主义理论
总结词
环境决定论、刺激-反应论、条件反射论
详细描述
行为主义理论认为人的行为是由环境决定 的，可以通过刺激-反应的条件反射机制来 解释人的行为和心理过程。
05 心理学研究方法
实验法
定义实验法
1.A 实验法是一种在控制条件下观察和测量自变量 与因变量之间关系的研究方法。
实验设计
1.B 实验设计是实验法的重要环节，包括确定
研究假设、选择参与者、操作自变量、控 制干扰变量、测量因变量等。
实验操作
1.C 实验操作包括操作自变量、控制干扰变量、 测量因变量等，需要严格遵循实验原则和程 序。
工作压力与心理健康
研究工作压力对员工心理健康的影响，为员工提供心理支持和帮助 。
临床心理学
心理诊断与评估
运用心理学的原理和方法 ，对心理疾病进行诊断和 评估，为制定治疗方案提 供依据。
心理治疗
运用各种心理治疗方法， 帮助患者缓解心理痛苦， 提高生活质量。
心理健康维护
为心理健康工作者提供培 训和指导，提高心理健康 工作的专业水平。
临床心理学
心理课件ppt
教师教育
研究教师教育过程的心理机制，提 高教师的教学水平和教育质量。
家庭教育
研究家庭环境对儿童心理发展的影 响，为家长提供科学的教育方法和 指导。
临床心理学
01
02
03
心理诊断
通过心理测试、评估等方 法，对个体心理问题进行 诊断，为治疗提供依据。
心理治疗
运用各种心理治疗方法， 帮助患者解决心理问题， 提高心理健康水平。
缺点
调查法可以快速获取大量的数据和信息， 适用于研究某些广泛存在的心理现象。
调查法可能受到被调查者回答真实性的影 响，同时调查结果可能受到样本选择和调 查工具等因素的影响。
案例研究
定义 步骤 优点 缺点
案例研究是一种通过对个别个体或群体的详细考察和分析，以 揭示一般规律和现象的研究方法。
案例研究通常包括确定研究对象、收集相关资料、进行深入分 析和得出结论等步骤。
1 2 3
心理学在人类社会中的重要性
心理学是研究人类心理活动和行为的科学，它对 于理解人类社会、改善人类生活、提高人类福祉 具有不可替代的作用。
心理学的应用领域
心理学在教育、职业、健康、社会服务等多个领 域都有广泛的应用，为人们提供了丰富的理论和 实践经验。
心理学的研究成果
心理学的研究成果对于提高人类生活质量、改善 人际关系、促进个人成长等方面具有重要的指导 意义。
技术应用
未来的心理学将更加注重技术的运用，如大数据分析、人工智能等 ，以提高研究的精度和效率。
社会影响
未来的心理学将更加注重解决社会问题，如心理健康、社会公正、 环境保护等，以发挥心理学的实际作用。
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目 录
人类的八大心理
人类的八大心理
1. 好奇心理:人类天生具有对未知事物的好奇心理,这种心理驱使我们不断探索、学习和发现新事物。
2. 自我实现心理:人类都有实现自我价值和潜能的内在需求,这种心理推动我们努力工作、追求成就。
3. 归属感心理:人类是群居动物,我们都需要被接纳、被认同的归属感,这种心理让我们渴望加入群体、建立人际关系。
4. 权力心理:人类普遍存在对权力的渴望,这种心理体现在我们想要控制、影响他人和环境的愿望上。
5. 自尊心理:每个人都希望得到尊重和认可,这种自尊心理影响着我们的行为和决策。
6. 安全感心理:人类都有对身心安全的基本需求,这种心理使我们会本能地远离危险,追求稳定。
7. 好胜心理:人类具有与他人竞争、力求优越的天性,这种好胜心理推动了我们不断进步和超越自我。
8. 求知欲望:人类对未解之谜、新知识充满好奇,这种求知欲望是推动科学发展和文明进步的重要动力。
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绪论医学心理学的发展史神灵主义时期：自然哲学时期：“心主神明”、“形神相印”；柏拉图、亚里士多德、希波克拉底…科学心理学期：洛采、冯特、威特默、弗洛伊德、巴甫洛夫、坎农…医学心理学的理论:精神分析学派行为主义学派人本主义学派认知学派生物学派某男，20岁，大学生，因反复清洗3年就诊。
患者3年前乘坐公共汽车，偶尔听到有人说：“我们单位有个人就是因为坐公共汽车时，身边有一个肝炎病人，结果自己也传染上了肝炎”，此后患者渐渐出现不敢坐公共汽车、反复清洗等行为，有时一天要换7-8次衣服，洗澡长达3-4个小时。
诊断：强迫症医学心理学的主要分支临床心理学(clinical psychology)病理心理学(pathological psychology)神经心理学(neuro-psychology)缺陷心理学(defect psychology)心身医学(psychosomatic medicine)心理诊断(psycho-diagnosis) 心理治疗(psychotherapy)心理咨询(psychological counseling) 护理心理学(nursingpsychology)心理卫生(mental health)医学心理学的研究方法:观察法、实验法、调查法、测验法、个案法小结定义研究意义理论分支研究方法精神分析一、力比多内源、外源心理能自然的反射、压抑、症状二、精神分析的发展经典精神分析客体关系心理学自体心理学㈠经典精神分析人格区分:意识、无意识本我、自我、超我人格动力本能性本能、饥本能、生本能、死本能人格分期口欲期(0-1y)肛欲期(1-3y)恋母期(3-5y)同性期(7-12y)生殖期(>12y)㈡客体关系心理学出生：一元关系4-6月：过渡性客体1 岁：二元关系2岁末：三元关系3-5岁：恋母期㈢自体心理学自体(self)自恋(narcissism)三、梦㈠显意和隐意显意：睡眠时的意识体验隐意：隐藏于显梦背后的潜意识涵义梦例我走进治疗室，你开始给我治疗。
在治疗中，我突然发现治疗室里还坐着一个男人，我向你指出这里不应有其他人，你说：“他又聋又哑！”我仔细一看，他果真是一个聋哑人。
我觉得放心了……，我们接着进行治疗，而那个男人由一个护士照顾着。
这时我醒来了。
四、治疗㈠设置：时间、地点、费用㈡一些技术及概念之一内在精神性现实创伤性体验强迫性重复㈡一些技术及概念之二移情、反移情、阻抗移情是一种认识方法的形象说法，实际是指在态度端正的前提下，以一种真实亲切的情感去审视工作对象，从而排除各种常见的不良心理和行为。
在做思想工作中，这种方法，更多地表现为一种审美心态或情趣。
㈢防御机制之一压抑、否认、反向形成、隔离防御机制之二退行、升华、分离、投射病例一：患者女，24岁（26岁），因担心患爱滋病，反复清洗6年而就医。
与父母同住，有一姐（结婚有一女），与父母关系紧张。
自小学习不如姐，初中毕业后进入一所职业高中，毕业后到一商厦做营业员，后经自学先后当了导游、街头推销员。
初中时，有一次在公交车上遇到一磨擦癖老头，担心精液弄到自己身上。
工作后，有一次在公园遇到一画画的老头，给老头画了一幅画，老头认为其画得不错，从而对绘画产生兴趣（治疗师让其画一幅画，以了解其心理，患者反复思考，半夜画了一幅画，画上一边是一女童的头，另一边是一个弯曲的身体，治疗师认为这表示“头不能指挥身体”，患者答“大概是吧”）另外，患者还对昆剧感兴趣。
最近一次治疗，患者表示对月经和铁锈色敏感。
治疗自去年5月份开始，共进行了6次，自去年9月份后，治疗中断了一个时期，今年春节后又进行了一次治疗，治疗师感到自己以前的治疗中的不足，想进行正规的治疗，对患者说“我们从3月份开始进行正规治疗”。
讨论中，有同行问“你对患者感觉怎么样？”，治疗师“还可以……，跟你长得差不多……，我对她表示同情。
”另有同行问“你觉得以前不足之处在哪里？”治疗师的回答不知所云。
治疗师忘了患者曾谈过男朋友的情况。
问题：1、人格诊断2、移情关系3、反移情4、治疗关系的延续病例二：患者女，76年生，独生女，大专毕业。
患者原为一家宾馆服务员，工作中经同学介绍，认识了一台湾老板，后被老板养着。
患者认为老板很有能力、有魄力、有领导才能，对他很欣赏。
老板也很体贴患者，但近来逐渐出现贪食症状。
患者在上海已逾两年，现在老板的公司里工作，但不拿工资。
老板已为其购买了一套别墅，每次来时给患者一些钱。
因为与老板的关系，患者与同事交往很少，平时会和母亲的一些朋友聊聊天。
在治疗中，患者称：“我很喜欢…独‟。
”每次问及患者对自己目前生活的看法时，患者即答：“我觉得现在生活挺好……”。
变态心理学(AbnormalPsychology)，也称病理心理学（Pathological Psychology)是研究人类心理行为异常的一门学科。
如何判断常态与变态？正常与异常的判别标准内省经验标准；统计学标准；医学标准；社会适应标准；变态心理的形成原因生物学因素；心理因素；社会因素；神经症(neurosis)恐怖症焦虑症强迫症躯体形式障碍神经衰弱其他待分类的神经症恐怖症(phobia)场所恐怖症(agoraphobia)社交恐怖症(socialphobia)单纯恐怖症(specificphobia)强迫症(obsession)强迫观念强迫行为强迫观念强迫怀疑强迫回忆强迫穷思竭虑强迫联想强迫对立思维强迫意象强迫魔术性思维强迫行为强迫检查强迫计数强迫清洗强迫性仪式动作焦虑症(anxiety disorder)惊恐障碍(panicdisorder)广泛性焦虑（generalizedanxiety disorder)神经症的治疗心理治疗药物治疗习惯与冲动控制障碍(habitand impulse disorders)患者在过分强烈的欲望驱使下，采取某些不当行为来满足欲望。
这些行为不为社会规范所接受或给自己造成危害，其行为目的仅仅在于获得自我心理的满足。
患者在过分强烈的欲望驱使下，采取某些不当行为来满足欲望。
这些行为不为社会规范所接受或给自己造成危害，其行为目的仅仅在于获得自我心理的满足。
“我把二十美元押在偶数，我赢了，于是我把所有赌注都押在同一地方。
啊！又赢了！连赢数局后，手上已有四百多美元。
…该回去了！‟我想。
然而，一股奇妙的欲望涌起，像要挑战命运。
我把身上所有能输掉的都拿出来——一共八百美元。
我下注，我输了。
也许心有不甘，我把身上仅有的也押下，很不幸我又输了。
身无分文，才茫然地离开……” 病理性偷窃(pathological stealing)某女，23岁，未婚，医院化验员。
自5岁起家人即发现其常偷吃零食及偷取家人口袋的钱。
初中时，一次参加演出，将道具服装及茶杯等偷回。
护校学习期间，因病服中药，先后12次涂改中药划价单，共多领取123元。
工作时，常偷吃同事的零食。
有次分苹果，她趁人不注意，把每堆苹果偷2个。
曾将有奖贴花储蓄券未中奖号码涂改后去领奖。
还偷同室同学的零食、化妆用品，食堂里的油条，在街上偷摊子上的水果。
在校内被发现时，常是抵赖或无所谓的神情，在街上被人抓住送往派出所时，即编造假姓名及假单位名称而乘机逃走。
以后发展到看到别人的东西就想偷。
自己感到每次偷窃成功后有一种抑制不住的快感。
病理性纵火(pathological fire-setting) 病理性拔毛(trichotillomania)性心理障碍非器质性性功能障碍性欲减退阳痿冷阴性乐高潮障碍早泄阴道痉挛性交疼痛性变态(psychosexual disorders)原因：精神分析理论行为主义理论性偏好障碍恋物症( fetishism)露阴症(exhibitionism)窥阴症(voyeurism)磨擦症(frotteurism)性施虐与性受虐症(sadomasochism)性身份障碍易性症(transsexualism)性指向障碍同性恋(homosexuality)双性恋(bisexuality)其他性变态恋兽症恋尸症恋童症性变态的治疗药物治疗心理治疗人格障碍【症状标准】个人的内心体验与行为特征（不限于精神障碍发作期）在整体上与其文化所期望和所接受的范围明显偏离，这种偏离是广泛的、稳定的和长期的，并至少具有下列1项认知的异常偏离情感的异常偏离控制冲动及对满足个人需要的异常偏离人际关系的异常偏离【严重标准】特殊行为模式的异常偏离，使病人或其他人（如家属）感到痛苦或社会适应不良。
【病程标准】开始于童年、青少年期，现年18岁以上，至少已持续2年。
【排除标准】人格特征的异常偏离并非躯体疾病或精神障碍的表现或后果。
病因生物学因素心理发育因素婴幼儿期爱的剥夺被遗弃或受继父、母的不良社会环境的影响幼儿或青少年期受虐待过分溺爱教育方法失当父母行为的习得偏执型人格障碍分裂样人格障碍反社会性人格障碍冲动性（攻击）人格障碍表演性（癔症性）人格障碍强迫性人格障碍焦虑性人格障碍依赖性人格障碍郑某，男，33岁，工人，已婚，母亲于“文革”中受刺激患过精神失常，不关心患者。
7岁上小学，成绩一般，自幼失去双亲之爱，由外祖母抚养，20岁起担任裁缝至今。
从小性格倔强、固执、主观、自信心强，易发火。
爱人为护士，性格温和和关心病人。
患者于30岁结婚，婚后爱人人工流产一次，妇产科讲妻子宫颈口松驰，不象第一胎，使对妻子产生怀疑，认为妻子作风不好，与姑父有不正常关系，争吵时常冲动毁物，妻子怀孕后常打骂之。
婚后次年生一女孩，称这孩子不是自己的，如有男同志来家有事坐坐，则认为妻子和他们眉来眼去，并将其衬裤和裙子烧掉，恨爱人娘家的所有人，有时去争吵，但也怕妻子家人说他有精神病。
自己也知道对爱人的怀疑毫无根据，女孩的面貌很像自己，实际上应当相信爱人，但自己脾气一上来即控制不住，觉得懊悔，有时独自流泪。
向医生表示：爱人本质是好的，现在孩子也大了，一切向前看。
——偏执性人格障碍孙某，女，22岁，大学、已婚、教师，出生于农家，自幼身体瘦弱，但较少生病，个性强，不愿落人后，好嫉妒、虚荣心强。
读书成绩中上，大学四年级与一助教相爱，在大学毕业后不久结婚。
婚后蜜月期不长，接着是家无宁日，三于两头争吵。
据其丈夫提供，她不能耐受宁静的家庭生活，总要寻机滋事，情绪极不稳定，动辄发怒，不惜自伤身体，如以刀刺阴道以逼迫对方就范。
要爱人整天陪伴她，下班后马上回家，稍不如意即大发雷霆。
高兴时认为与爱人是天生的一对，感到称心如意，翻脸又会辱骂丈夫一钱不值，爱揭人的隐私和短处，认为与爱人是一见钟情，缺乏深入的了解，提出离婚但又犹豫。
在单位工作不认真，与师生缺乏深厚感情，喜欢在人前露面，有时会撒谎，尚无诈骗。
——表演性人格障碍心理治疗心理治疗(Psychotherapy)是指运用心理学方法来治疗来访者的心理问题。