神奇的标点符号 (1)
标点符号(1)教材
②用汉字数字“一”、“二”、“三”等时，后面用顿 号。
例2．学术论文的特点是： 一、论题有学术价值。 二、材料要真实可靠。 三、讲究文字的表述。
③用阿拉伯数字时，后边用小圆点
例3．和课文有关的材料：
1．作者简介 2．《红楼梦》简介
冒号：
1．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例1．鲁迅先生……小心地翻阅着墨笔写成的文稿：一篇《清 贫》，一篇《可爱的中国》。 （《同志的信任》）
2．冒号后面的话是解释原因的。
例1．我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这么读 法），但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。
（《一面》）
例2．他辗转翻复，昼夜不能安睡：必须给密信和文稿找个可 靠的着落。（《同志的信任》）
③凡是引文用作句中别的词语的修饰成分，引文与 被修饰词语衔接很紧，那么引文末尾一律不能用 点号。
例1．任以沛同志为党忠诚辛勤工作的一生，证明他是无愧
于“为共产主义事业奋斗到底”的誓言。
（《壮丽人生的最后闪光》） 例2．“要富日子穷过”的原则，适用于整个国家、每个集 体、每个家庭，也适用于每个人。（《俭以养德》）
①我同意，他也同意，你怎么样？
②我同意他，也同意你，怎么样？
例3．羊皮4平方尺以上、有剪刀斑的不要
据《钱江晚报》载，三门县一家银行在与 呼和浩特市某皮货收购站签订合同时，因误用 一个点号，造成了10余万元的损失。在这桩买 卖中，三门县这家商行作为买方，对质量的要 求是“大小4平方尺以上，无剪刀斑”，但购销 合同却是例4那样表述的。显然，这里的顿号用 错了，应改成句号或分号。使用顿号后，句子 的意思变成了“4平方尺以上的羊皮和有剪刀斑 的羊皮都不要了”。卖方正是利用买方的这一 失误，卖给买方的尽是4平方尺以下的羊皮。
标点符号的用法 (1)
标点符号（一）解读考点常用的标点符号有点号和标号两大类。
点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
知识归纳一、顿号、逗号、分号的使用1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。
例如：2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
4、相邻的数字表示约数，不用顿号。
如：他已经走了有三四里的路了。
[注意]要区别于表示两种并列的情况。
如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号。
如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
如：1、语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2、天才出于勤奋，知识在于积累。
二、问号的使用1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。
如：1、她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。
2、我不知道这究竟是怎么一回事。
2、选择问句中无论有多少选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。
[注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。
3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问就用多少个问号。
标点符号1
记忆的品质包括：记忆的广度、 记忆的持久性、 记忆的品质包括 ： 记忆的广度 、 记忆的持久性 、 记忆 的敏捷性。 的敏捷性。
三、分号
• 表示并列复句内部分句之间的停顿 ， 停顿 表示并列复句内部分句之间的停顿， 比逗号要长。 比逗号要长。 • 在句中凡用逗号不能很清楚地表并列 分句关系的地方就用分号。 分句关系的地方就用分号。
• 7. 如果并列词语中还有并列词语，为了 如果并列词语中还有并列词语， 分清层次， 大的并列词语之间要用逗号。 分清层次 ， 大的并列词语之间要用逗号 。 如: 原子弹、氢弹的爆炸， 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发 回收， 射 、 回收 ， 标志着我国科学技术的发展 达到新的水平。 达到新的水平。 8. 并列的成分后有语气词时，并列成分 并列的成分后有语气词时， 间要使用逗号。 间要使用逗号。如: 我们的院子里种了一些菊花啦， 我们的院子里种了一些菊花啦，月 季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
标点符号逗号分号 (1)
第二讲标点符号标点符号是书面语言的有机组成部分。
它能帮助表达句子的语气和停顿，能使句子的结构在书面上显得更清楚。
试想，如果在书面语言中没有标点符号会怎样呢?那么，我们的语文课本上将是一篇篇长长的字串，一篇文章或一段文章，谁能一口气读完呢?即使断断续续读完，是否就能读出所要表达的意思呢?因此，标点符号在文中起很大的作用。
◆标点符号的类型标点符号歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
◆标点符号的用法一、顿号逗号分号用法的（一）逗号逗号的形式为“，”。
一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
用以表示一句话中间的停顿。
由于句子过长，需要停顿、强调等，往往要用几个逗号。
例如：（1）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
（2）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
☆提示：1. “第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。
2. 位置禁则：逗号不出现在一行之首。
（二）顿号顿号的形式为“、”，一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
表示一句话中，有并列关系的词语之间的停顿。
例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。
春天到了，迎春花、桃花、菊花、桂花都开放了。
树上仿佛已是桃、杏、梨。
☆提示：这里需要注意的是：句子中的并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
特殊符号大全（标点符号括号等）
特殊符号⼤全（标点符号括号等）■特殊符号：·⊙①？◎Θ⊙●○¤㊣㈱@の■□★☆◆◇◣◢◤◥▲△▼▽⊿◢▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▍▎▏■▓回□〓≡↑↓→←↘↙♀♂┇┅‖$ @ * & # ※卍卐 ∞Ψ §∮ № ⌒ *░▒▣▤▥▦▧▨▩▪▫▬◆◇◈◎●◐◑☉☎☏☜☞☺☻☼♠♡♢♣♤♥♦♧♨♩♪♫♬♭♯■标点符号： .。
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常用标点符号介绍1
常用标点符号介绍1.句号(。
)是个小圆点，用它表示说话完。
句号用于陈述句末尾，表示一句话的结束，新一句话的开始,提示读者该句的表达意思已结束。
2.问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。
问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿。
用于疑问句、设问句和反问句结尾。
3.顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。
顿号表示并列的词或词组之间的停顿。
4.分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。
分号是一种大于逗号小于句号之间的停顿，主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等,通常以并列关系居多)的两句分句。
5.逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
逗号表示小于分号大于顿号的停顿，是汉语及大多数外语中使用频率最高的标点符号。
6.冒号(:)小小两圆点，要说话儿写后边。
冒号通常表示提示语后的停顿,或表示提示下文或总括上文。
7.引号(“”‘’)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
①表示引用;②表示特定称谓;③表示特殊含义;④表示讽刺嘲笑或否定;⑤突出强调;⑥双引号里面还要用引号时，里面的引号为单引号。
8.省略号(……)六个点，表示意思还没完。
①引文的省略;②列举的省略;③语气的断断续续;④话未说完或语意未尽;⑤重复词语的省略。
9.叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
表示强烈感情的句子末尾的停顿,用于感叹句或祈使句。
10.书名号(《》〈〉)两头尖，书、刊名称放中间。
书名号表示书籍、文件、报刊、文章等的名称,亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。
书名号里还有书名号时,外面一层用双书名号,里面一层用单书名号。
若单书名号里还有书名号,则单书名号里用双书名号。
11.破折号(--)短横线，表示解说、话题转。
①表示解释说明或补充说明;②表示语音的延长:③表示意思的转换,跳跃或转折;④表示意思的递进;⑤表示总结上文或引出下文。
注意：顿号的停顿比逗号短,分号的停顿比逗号长,比句号短;②标点符号书写要规范;③句号、逗号、顿号、冒号、感叹号在每句话中占一个字的位置,省略号和破折号占两个字的位置;④句号、逗号、顿号、冒号、感叹号,这些符号应标在文字右下角,不能放在每行开头;⑤如果遇到一句话写完,需要加标点却没有空格，此时不可再换一行去加标点，而是应该直接写在最后一格的右下方。
2017标点符号用法（精华）解读
2017标点符号用法（精华）一、标点符号的书写位置1.句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号，在书写时，紧挨着文字，放在右边偏下，占一格位置。
2.引号、括号、书名号，占一格，它的前半边可放在一行的开头，不能放在一行的末尾；它的后半边，可以放在一行的末尾，不能放在一行的开头。
3.省略号和破折号放在字格中部，占两格，不能分放在上一行末尾和下一行开头。
4.间隔号和连接号占一格，连接号在连接拼音时占半个字的位置；而在连接铁路、公路等起迄点时，占两格。
二、标点符号的误用关于点号（一）．顿号(1)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。
并列词语如有“和、及、与、或”等词时，不用顿号(2)离村三、四里外有一条小河。
表示概数时，不用顿号（3）你要不断进步，识字，生产（4）这个故事讲得真实，动人。
并列词语作谓语或补语，一般用逗号，不用顿号(5)这个县有30多所中小学。
(6)男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。
集合词语中间不插进顿号，如：师生员工、中小学生、科学技术、沉着勇敢。
①她衣服新潮，头发齐耳，走起路来风风火火。
②科研人员研制、推出了两项成果并通过鉴定。
并列成分作谓语，如果并列成分是主谓结构，它们之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带一个宾语，那么动词间停顿用顿号。
（7）他家有苹果、梨、香蕉等水果，鸡腿、猪头脸、牛排等肉类。
并列词语中还有并列词语，大的并列用逗号，小的并列用顿号(8)农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并列成分之间打逗号。
9、课本《拿来主义》中的“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”、“姨太太”等分别比喻什么？10、第五册中的《旅夜书怀》、《阁夜》、《登岳阳楼》都是杜甫后期的代表作。
11、司汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》等都是十九世纪批判现实主义的代表作。
标点符号用法大全
三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如：1．太阳暖烘烘的。
（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
（小学《语文》第七册《五彩池》）3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。
（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。
例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。
例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。
在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。
5．今天星期三。
6．昨天晴天。
7．随手关门。
这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，不符合我们平常认识的“谁（或什么）干什么（或怎么样）”的构句模式，但仔细一想，它们都表达了一个完整的意思，它们是句子的特殊形式，所以都使用句号。
从以上例句可以看出：用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。
有的虽然只是一个词，但却能表达一个完整的意思，这个词就构成了一个句子。
例如：8．走。
9．没有。
有的虽然由多个词构成，但并没有表达一个完整的意思，按句子结构的要求，它只是句子的一个部件（又叫成分），那就不能算一个句子。
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这本书是你的。 这本书是你的？ 这本书是你的！
一、认识标点符号
今天给大家介绍几位新朋友， 它们分别是逗号（，）、句号 （。）、问号（？）和感叹号 （！）。别看他们个子小，贡献可 大了。在写话中它们能表达一个清 楚完整的意思，帮你提出心中的疑 问，还能帮你表达喜怒哀乐呢！
圆圆的小圈
小小标点很重要，组成文章少不了。 该用哪种小标点，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 标点符号用正确，文章清楚都称好。
这是一本很有意思的书。
一只小蝌蚪 大脑袋 小尾巴
这本书很有意思，希望大家都读一读。
小耳朵下面一小点
这本书有意思吗？
一字下面一小点
这本书真有意思呀！
猜标点
1、我的谜面最简单，就是一个小圆圈。 2、长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。 3、形状像个大耳朵，爱向别人提问题。 4、喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时 闹来有时叫，脾气就数它最大。
！
？
为下面的句子加上标点符号
1.我今天吃青菜了 。 2.今天的青菜太好吃啦 ！ 3.今天你吃青菜了吗 ？ 4.今天早上（ ， ）我吃了青菜
。
你喜欢的标点符号，说说它的用法， 并举一个例子。
例如：1.你见过大海吗 ？ 2.大海真美丽啊 ！ 3. 妈妈出差好几天了 ， 今天 终于回来了 。
大家好我是陈乐乐今年8岁了是实验 小学二年级的学生在班里担任纪律委员我 有一双大大的眼睛就像天上闪闪的星星我 的脸蛋圆圆的一笑就会露出两个小酒窝我 喜欢听音乐看漫画吃棒棒糖我最大的优点 是乐于助人比如在公交车上给老爷爷老奶 奶让座
自我介绍 自我介绍
自我介绍
大家好！我是陈乐乐，今年8岁了，是 实验小学二年级的学生，在班里担任纪律 委员。我有一双大大的眼睛，就像天上闪 闪的星星。我的脸蛋圆圆的，一笑就会露 出两个小酒窝。我喜欢听音乐，看漫画， 吃棒棒糖。我最大的优点是乐于助人。比 如，在公交标点符号歌
。，？！
总结：
。” 2、一句话没有说完中间通常用“，”。 3、表示疑问语气的句子后面用“？”。 4、表示感叹语气的句子最后用“！”。
1、一句话说完之后最后通常用“
小练习
下面的句子用什么标点呢？ 1、小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰
。
太 2、小鹿栽的玫瑰太漂亮了 “真” 、“非常”、“啊”、“吧”、 “呀” 等表示惊讶、赞叹的语气的 词语 为什么 3、小鹿家的花坛里为什么看不到玫瑰花呢 “怎么”、“什么”、“吗”、 “呢”等表示疑问的词语。