2017-2018年教科版(六三制)语文小学六年级上册《奴隶英雄》资料斯巴达克
2017-2018年语文S版小学语文六年级上册《奴隶英雄》优质课教学设计(新版)
《奴隶英雄》教案——第一课时教学目标1．分角色有感情地朗读课文，了解课文内容。
2．根据剧情发展，将这个独幕剧分为四部分，了解各部分内容。
3．从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解奴隶的悲惨命运。
教学重点引导学生阅读课文，体会奴隶社会的黑暗和奴隶的悲惨命运。
教学难点1．认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。
2．将课文分为四部分，了解各部分内容。
教学方法讲授法、朗读法。
课前准备搜集相关资料，使用“手机”拍照，分享给全班同学。
课时安排2课时教学过程一、导课1．简介背景。
两千多年前，罗马是奴隶制社会。
罗马人征服别的国家，就把当地居民变成奴隶。
奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。
奴隶不受法律的保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。
在罗马城里有斗兽场，所谓“斗兽场”是一种专供奴隶角斗手或野兽角斗的特种竞技场。
奴隶主让奴隶带着脚镣做各种苦役，把最强壮最骁勇的挑出来做“角斗手”，放在斗兽场里强迫他们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。
这种角斗极其野蛮残酷，角斗结果“角斗手”全部死亡或留下最后一个人。
2．播放手机精彩的导学成果。
二、新授1．让我们先来检测一下同学们预习生字词的情况。
帮助学生认识“隶、栅、虏”；理解“奴隶、栅栏、俘虏、斗兽场、反抗、残杀”等词语。
2．学生默读课文。
思考：这篇课文讲的是一件什么事？这件事发生在什么时间？什么地点？（学生读完课文后，思考回答。
课文讲的是两千多年前发生在罗马城里斗兽场上的一件事。
奴隶主强迫斯巴达克在斗兽场上与狮子搏斗后，又与十个奴隶角斗，供奴隶主娱乐。
斯巴达克启发奴隶认识奴隶主的罪恶后，带领奴隶冲出角斗场，英勇起义，广大奴隶纷纷响应。
时间是公元前73年春天的一个下午。
地点是罗马城里，科里色姆斗兽场上。
）3．课文开头介绍布景，读了这段文字后，你有什么体会？（“斗兽场四面有很高的铁栅栏，铁门锁着。
场内空空的，铁栅栏外是一排比一排高的座位。
《奴隶英雄》说课稿-语文S版语文六年级上册
《奴隶英雄》说课稿-语文S版语文六年级上册《奴隶英雄》说课稿一、教材分析《奴隶英雄》是语S版六年级上册第27课。
这个单元的课文都是关于古今中外英雄人物的，意在让学生走近英雄人物，了解他们的英雄事迹，感受他们的英雄气概，激发对他们的崇敬之情。
本文写了斯巴达克在古罗马斗兽场被逼先与狮子搏斗，得胜后，又跟十个奴隶搏斗，他便动员奴隶们起来反抗并带领奴隶们举行起义的故事，揭露了奴隶主贵族的残忍和奴隶社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的勇武、富有反抗精神。
全文分成四个部分：首先课文阐述了当时的社会情况，交待了斯巴达克的身份和特点。
然后写斯巴达克打死了狮子，司令官下令让他和十个奴隶打，并且都拿着武器。
接着又叙述了斯巴达克启发奴隶弟兄诉说苦难，激起他们对奴隶主的仇恨，鼓励他们起来反抗。
最后讲奴隶们在斯巴达克的带领下冲出铁门，举行起义。
课文的重点是斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难，动员奴隶们起来反抗的部分。
这一部分的内容直接反映了剧本的主旨：揭露奴隶主的残忍本性，歌颂斯巴达克勇武、富有反抗的精神。
课文是一个独幕剧，与平常所见的文章表达形式有所不同。
剧本开头先说明了故事发生的时间、地点、剧中人物和布景等，然后再写人物对话。
故事中情节的发展变化，人物的动作、感情、语气等，则在括号里加以注明。
斯巴达克作为奴隶英雄，可歌可泣的事迹数不胜数，作者写这个独幕剧，特意选择斗兽场这一地点，选择斯巴达克带领奴隶们举行起义这一特定的事件来展开故事。
全文情节紧凑，主题鲜明，扣人心弦。
二、学情分析六年级的学生虽然也知道不少英雄人物的故事，但是这篇课文讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发生的奴隶起义的故事，学生缺乏对那段历史的了解，不清楚当时的社会背景，与文本有很大的距离。
另外，这是一个独幕剧，它的表达形式与平常所见文章不同，学习方法也不一样，学生没有很多学习的经验，不能很好地把括号里表示人物的动作、感情、语气等内容和对话联系起来阅读和思考，因此，他们难以深刻地体会人物的思想感情，阅读起来有障碍。
六年级语文上册 第27课 奴隶英雄课件 语文S版
初读课文，整体感知
自由读课文，了解课文讲了一件 什么事。 本文讲公元前73年春天的一个下 午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打 死了狮子，然后又说服了与之决斗的 十个奴隶，最后和奴隶们一齐冲出斗 兽场，发动了起义。
时间：公元前73年春天的一个下午
地点：罗马城里，科里色姆斗兽场上 人物：斯巴达克斯——奴隶英雄 司令官 贵妇人 武官 奴隶十人 观众——罗马贵族么？斯巴达 克是一个怎样的人？ 不想让奴隶们互相残杀，不想成为 贵族娱乐的工具。
你从斯巴达克身上学到了什么？生活 中我们应该怎么做呢？ 勇敢坚强、卓越的组织才能、敢于反 抗。
基本特点： [开头]介绍时间、地点、人物、布景，相当于 记事文章的时间、地点、人物、环境。
奴隶英雄
《斯巴达克思》简介
《斯巴达克思》是意大利19世纪著名作家 乔万尼奥里的一部杰出的历史小说，讲述发生 在公元前1世纪古罗马时代的一场声势浩大的 角斗士起义。以斯巴达克思为首的角斗士们为 争取自由和尊严，奋起反抗罗马人的暴政，最 终战斗到生命的最后一刻。小说真实地再现了 两千年多前那场被压迫者争取自由解放的斗争， 塑造了起义领袖斯巴达克思的不朽形象。
布景
斗兽场四面有很高的铁栅栏，
铁门锁 着。场内空空的。铁栅栏
外是一排比一排高的座位。座位上
坐满了贵族男女，开幕的时候，他
们正在谈话。
再读课文，了解剧情
1、请同学们听范文朗读，并按剧情的开 始、发展、高潮、结束把全剧分成四个 部分，看每个部分的主要内容是什么。
• 第一部分(从“女 今天有什么玩意儿？”到“男 斯巴 达克。”）：通过一对男女奴隶主的对话，引出故事 的主人公斯巴达克。 开端 • 第二部分（从“男 司令官到了，快要开场了。”到 “女 这才好看！”）：讲贵族们观看斯巴达克和狮 子角斗，又要他与十个奴隶角斗。发展 • 第三部分（从“斯巴达克 弟兄们......”到“司令 官......告诉他们，不许说话！”）：记叙斯巴达克与 奴隶们对话。 高潮 • 第四部分（从“斯巴达克 弟兄们！动手！”到“...... 杀了出去”）：讲斯巴达克带奴隶举行起义。 结局
小学语文课文《奴隶英雄》
小学语文课文《奴隶英雄》时间公元前73年春天的一个下午地点罗马城里，科里色姆斗兽场上人物斯巴达克--奴隶英雄司令官贵妇人武官奴隶十人观众--罗马贵族男女多人音乐队若干人狮子一头布景斗兽场四面有很高的铁栅[zhà]栏，铁门锁着。
场内空空的。
铁栅栏外是一排比一排高的座位。
座位上坐满了罗马贵族男女。
开幕的时候，他们正在谈话。
女今天有什么玩意儿？男嗬！大力士的表演，新捉来的大力士。
女一个人表演，有什么好看！男不，他先跟狮子斗，还要跟十个奴隶斗。
女他斗得过狮子吗？男斗得过，听说他能够空手打死牛，空手打死老虎。
他是靠打狮子、老虎生活的。
女那么，他怎么会被捉住呢？男我们一百多人围着打他。
从早到晚，把他打乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。
我们的人被他打死了四十九个呢！女啊！他叫什么名字？男斯巴达克。
（这时司令官陪着贵妇人上场，观众都回头看他们，他们在特别座位上坐下。
武官上来等候开场的命令。
）男（悄声对女）司令官到了，快要开场了。
（武官得到命令，走下场去，推上来一个铁笼，笼里有一头狮子。
他打开斗兽场的铁门，放出狮子，让它走进场里。
狮子在场里乱吼乱蹦。
接着武官拉着斯巴达克出来，给他解开锁链，把他推进场里，然后把铁门锁了。
狮子就跟斯巴达克打起来，打得非常激烈。
观众都很紧张地看着。
）男你看，狮子竟被他打倒了，他一定打得过十个奴隶。
女啊！狮子真被他打死了！（斯巴达克打死了狮子。
看台上的观众都高声狂叫，把帽子、手巾抛向空中。
乐队奏起狂欢的音乐来。
）司令官（向武官）可以开始第二场了。
贵妇人（向司令官）叫这个大力士空手跟十个奴隶打吗？司令官是的，十个奴隶也都空着手。
贵妇人要用武器打才好看。
司令官（向武官）给他们每人一件武器。
男（向女）听见吗？要用武器打了。
这样一来，也许十个奴隶打得过这个大力士了。
女这才好看！（武官把一杆标枪丢进栅栏里去，斯巴达克一下子就接在手里，全场一齐鼓掌。
十个奴隶也都带着武器，用一条铁链锁着，由武官拉着上场。
2018年秋语文版六年级语文上册第27课《奴隶英雄》教学课件(含朗读)
当把戏看。难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好
玩儿吗？
斯巴达克的神态和语言体现了什么？
从斯巴达克的神态、语言当中，可以看出他内心 充满着对奴隶主阶级的仇恨，对奴隶阶级所处地位的
强烈不满。他深信奴隶兄弟是会与他站在一起的，所
以才有最后那一句反问，这比用正面陈述的方式更有
说服力，更有鼓动性。
仔细阅读课文的结局部分，归纳总结一下斯巴达 克与奴隶们为什么反抗？ 斯巴达克从自己亲身经历和奴隶们的诉苦中，深 刻认识到奴隶主是奴隶的共同仇人，奴隶和奴隶主之
课后思考
1.分角色朗读课文，体会其中的感情。 2.阅读一些其他的剧本。
讨论：贵族是怎样对待奴隶的？斯巴达克起义的原 因是什么？
（1）贵族根本不把奴隶当人看。他们任意买卖 奴隶，残忍虐待奴隶，用铁链锁，用鞭子打，整天 逼着奴隶做苦工，还不给吃饱饭。他们不但残杀奴 隶，还叫奴隶们互相残杀，供他们取乐。
剧本有什么特点呢？
（1）空间和时间要高度集中；
（2）反映现实生活的矛盾要尖锐突出；
（3）剧本的语言要表现人物性格。
奴隶：奴隶社会的一种产物，为奴隶主劳动而没 有人身自由的人，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀
害。他们被称为“会说话的工具”，他们是商品和主
人的财产，没有任何权利，连子女也属于主人。
斯巴达克起义：发生在公元前1世纪70年代的 罗马，是欧洲古代社会最大的一次奴隶起义。公元 前73年，卡普亚城的角斗士因不能忍受暗无天日的 生活，逃到维苏威山上，在斯巴达克的领导下举行 了起义。公元前72年初，起义的势力迅速发展到6 万人。公元71年，起义军跟罗马军队展开了决定性 的会战。起义军武器不良，又很疲劳，挡不住罗马 军队的疯狂进攻，起义失败。
仔细阅读课文的开端部分，从男女观众的对话中， 你对斯巴达克的初步印象是什么？
2017-2018年教科版(六三制)语文小学六年级上册《奴隶英雄》重点习题
《奴隶英雄》习题一、基础过关1．写拼音。
（）（）（）奴隶栅（）（）（）乙丙残（）（）（）索锁激2．组词。
奴（）残（）俘（）隶（）锁（）武（）栅（）激（）索（）二、综合训练1．修改病句。
（1）清明过后，江南的田地里插上了苍翠的秧苗。
_______________________________________________________________ （2）我们认真讨论并听取了校长的报告。
_______________________________________________________________ （3）在文娱晚会上表演了精采的节目。
________________________________________________________________ 2．照样子填写近义词或反义词，组成成语。
例：（小）题（大）作无（影）无（踪）（）非（）比三（）五（）（）俯（）仰千（）百（）（）辕（）辙地（）山（）（）长（）久豪（）壮（）三、拓展应用阅读并完成练习。
最大的财富时间：一天下午地点：年轻人家门口人物：年轻人老石匠布景：一个年轻人坐在小木屋的门口怨天怨地。
年轻人：（）如果我有一大笔财富，那该多好啊！（一个老石匠从他门前路过，听见他又在嘟嘟嚷嚷，唉声叹气，就停住脚步。
）老石匠：年轻人，你有什么好抱怨的呢？要知道，你自己就拥有一笔巨大的财富啊！年轻人：（）什么，什么？我有一笔财富？它们在哪儿呀？”老石匠：（他看着年轻人）在你自己的身上。
你不是有一对眼睛吗？如果你想得到财富，那你可以拿你的眼睛去换，哪怕用其中一只就够了。
年轻人：（）你说的什么呀！不管是什么样的财宝，我都不会用自己的眼睛去换取它们。
老石匠：那好！把你的两只手砍下来吧。
如果你需要，你可以用它们去换得许许多多的金子。
年轻人：不，不！我决不愿意为了得到金子而失去自己的手。
老石匠：（看了年轻人一眼）现在，年轻人，你该明白了吧！你是多么富有啊！那你还抱怨些什么呢？要知道，对于一个人来说，_____________________________________________。
教科版小学语文六年级上册《奴隶英雄》课件
布景
斗兽场四面有很高的铁栅栏，铁门锁着。场 内空空的。铁栅栏外是一排比一排高的座位。座位 上坐满了贵族男女，开幕的时候，他们正在谈话。
（司令官陪着贵妇人上场，观众都回头看他们，他们在特 别座位坐下。武官上来等候开场的命令。）
（武官得到命令，走下场去，推上来一个铁笼，笼里有一 头狮子。他打开斗兽常的铁门，放出狮子，让它走在场里。 狮子在场里乱吼乱蹦。接着武官拉着斯巴达克出来，给他解 开锁链，把他推进场里，然后把铁门锁了。狮子就跟斯巴达 克打起来，打得非常激烈。观众都紧张地看着） （斯巴达克打死了狮子。看台上的观众都高声狂叫，把 帽子、手巾抛向空中。音乐队奏起狂欢的音乐来。）
场，发动了起义。
细读课文，领悟中心
斯巴达克起义的原因是什么？斯 巴达克是一个怎样的人？ 你从斯巴达克身上学到了什么？ 生活中我们应该怎么做呢？
时间：公元前73年春天的一个下午
地点：罗马城里，科里色姆斗兽场上 人物：斯巴达克—罗马贵族男女许多人 音乐队若干人 狮子一头
（武官把一杆标枪丢进栅栏里去，斯巴达克一下子 就接在手里，全场一齐鼓掌。十个奴隶也都带着武器， 用一条铁链锁着，由武官拉着上场。他们都怕得发抖。 可是司令官、贵妇人和观众都看着他们发笑。武官解 开锁链，把他们推进栅栏。）
（一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开，十一个人一齐冲 出来。武官迎面走来，被斯巴达克用标枪刺死。全场立刻大 乱，男男女女都连滚带爬，四下逃走。） （无数奴隶从各处跑来，把罗马人手里的武器都夺过来， 跟十一个人合成一支雄壮的队伍，杀了出去）
教科版
六年级 语文 上册 第五单元
奴 隶 英 雄
奴隶：奴隶社会 的一种产物，他们为 奴隶主劳动而没有人 身自由，常常被奴隶 主任意买卖、取乐和 杀害。
【精品】奴隶英雄奴隶英雄
【关键字】精品奴隶英雄-奴隶英雄《奴隶英雄》是语文出版社S版小学语文六年级上册第27课的课文，这篇课文根据意大利作家乔万尼奥里的《斯巴达克思》中相关片段改编。
课文用独幕剧的形式讲述了两千多年以前发生在罗马城里斗兽场上的故事，有力地揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。
作者简介拉法埃洛·乔万尼奥里，生于罗马，年轻时在撒丁王国的军队里任军官，参加过反对奥地利占领者的斗争。
后来志愿加入加里波第率领的远征军，在攻克罗马的战役中立下功绩。
退役后在师范学校教授文学、历史，同时进行新闻和文学活动。
奴隶英雄奴隶英雄他写过现代题材的长篇小说、历史小说、历史剧、诗歌和研究1848年意大利革命的史学着作，其中以长篇历史小说《斯巴达克》最为出色。
教学设计一、指名分角色朗读课文。
1、指导朗读剧本的方法：介绍时间、地点、人物、布景和剧情发展的小字要读，表示人物说话时的语气、神情的小字不要读，要在读对话中，把小字中提示的语气、神情读出来。
如：男，读“男”说的话时，就要用悄悄的声音；奴隶甲，读“奴隶甲”说的话，就要读出他发抖的样子。
2、请九个同学分角色朗读。
角色分别为：斯巴达克、男、女、司令官、贵妇人、奴隶甲、奴隶乙、奴隶丙、叙述者。
小字由叙述者读。
二、讨论斯巴达克举行起义的原因。
1、指名读课后练习，明确要求。
2、再请九个同学分角色朗读，大家按照课后练习的要求，边读边想或边听边想。
3、讨论：用剧本中的事例说明斯巴达克举行起义的原因。
三、简介斯巴达克起义的结果。
斯巴达克的起义得到了奴隶们的热烈响应，很快组成了七万人的起义军，有力地打击了奴隶主的统治。
最后由于武器不良，挡不住罗马军队的疯狂进攻，起义失败了。
斯巴达克一直英勇地战斗到死。
斯巴达克的光辉业绩永远被人们歌颂。
四、练习有感情的朗读。
1、讨论应该怎样读出感情。
2、各自练习有感情的朗读。
相关资料公元前73年，爆发了罗马史上规模最大的一次奴隶起义——斯巴达克起义。
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《奴隶英雄》资料
斯巴达克
斯巴达克：在反抗罗马征服的战争中负伤被俘，沦为卡普阿角斗士训练学校的角斗奴。
公元前73年春夏之交密谋暴动，事泄后领70余名角斗士逃往附近的维苏威山起引义。
远近各地逃亡奴隶和破产农民纷纷响应，起义军迅速发展到数千人。
斯巴达克(约前120年～公元前71)为色雷斯人，在反抗罗马征服的战争中负伤被俘，沦为卡普阿角斗士训练学校的角斗奴。
前73年春夏之交密谋暴动，事泄后领70余名角斗士逃往附近的维苏威山起[1] 义。
远近各地逃亡奴隶和破产农民纷纷响应，起义军迅速发展到数千人。
生平
斯巴达克被推为领袖，克里克苏和恩诺麦伊为其副手。
起义军多次打败当地官军，队伍日益扩大。
罗马当局派G.克劳狄乌斯率军3000人前往镇压，包围维苏威山。
起义军乘夜暗顺着野葡萄藤编成的梯子滑下悬崖，绕到罗马军营寨侧后突然发起进攻，击溃罗马军。
起义军名声大震，队伍扩大到上万人。
斯巴达克把起义军编成步兵、投枪兵、骑兵、侦察兵、通信兵和辎重队，进行严格训练。
历史发展
同年秋,罗马派执政官P.瓦利尼乌斯率2个军团约1.2万人围剿。
斯巴达克采取避强击
弱、各个击破战法,首先击溃瓦利尼乌斯副将傅利乌斯率领的2000人,继而在萨林纳击败另一副将科辛纽斯率领的援军。
瓦利尼乌斯调整部署，挖壕筑垒，把起义军压缩在一个崎岖的山区。
斯巴达克施巧计迷惑敌人，在夜暗掩护下率军沿狭窄山路撤出包围圈，占领有利地形设伏，打败追击的官军。
前72年初，起义军转移到意大利半岛南部，然后沿亚平宁山脉东侧向北推进。
年中，罗马元老院派
执政官C.楞图鲁斯和L.盖利乌斯率2个军团进剿。
这时，起义军内部出现分裂。
克里克苏率一支人马脱离主力，在阿普利亚北部的加尔加诺山麓大部被歼,克里克苏阵亡。
斯巴达克率军继续向北推进,计划翻越阿尔卑斯山，离开意大利。
他利用敌人兵力分散的弱点，先打败楞图鲁斯指挥的堵截军团，继而击溃盖利乌斯率领的追击军团。
一路上起义队伍发展到12万人左右。
战争情况
起义军进抵山南高卢的穆蒂纳城，打开了渡过波河通向阿尔卑斯山的道路。
但斯巴达克并没有按原计划翻越阿尔卑斯山，而是挥师南下。
罗马元老院非常惊慌,担心起义军攻打罗马，宣布国家处于紧急状态,并授予M.L.克拉苏相当于独裁官的权力，令其率6个军团会同上述2个军团继续截击。
同年秋，起义军避开罗马城,开赴意大利半岛南端，准备渡海去西西里,但因缺乏船舶未果。
这时,克拉苏率近10个军团追来,在起义军背后布鲁提乌姆(今卡拉布里亚)半岛地峡处构筑一道横贯半岛的大壕沟(长约55公里，深宽各4.5米)进行围困。
斯巴达克在一个风雪交加的夜晚，利用敌人疏于戒备之机，指挥起义军在一段不长的壕沟中填满树枝、泥土和木材等，而后以骑兵为先导突破封锁线，直奔布伦迪休姆，企图由此渡海去希腊。
为尽快歼灭起义军，罗马当局从马其顿调回L.鲁库鲁斯的军队，从西班牙调回庞培大军，协同克拉苏从东、北、南三面包围起义军。
起义军接近布伦迪休姆时，鲁库鲁斯的军队已在该处登陆,庞培率军从北面压来,而克拉苏也从后面追来。
在此危急时刻，起义军内部再次发生分裂，一支 1.2万人的队伍脱离主力行动，被克拉苏消灭。
面对强敌，斯巴达克决定在几股敌人会合前，与最近的克拉苏军队决战。
前71年春，双方在阿普利亚境内激战。
起义军战士英勇不屈，但终因师旅疲惫而战败。
斯巴达克壮烈牺牲，另有约6万名起义军将士战死，6000名被俘官兵全部被钉死在卡普阿到罗马大道两边的十字架上。
点评
斯巴达克起义虽然失败了，但起义军英勇斗争的气概，斯巴达克高超的统帅艺术，却在历史上留下光辉的一页。
其作战行动的主要特点是：步骑协同，隐蔽机动；出敌不意,外线进攻；避强击弱,各个击破。
起义沉重打击了奴隶主的统治，加速了罗马共和国的灭亡。