1 秋天的图画
1.秋天的图画
学生活动
预
1.第一遍读文，边读边标出课文有几句话。
2.再读课文后圈出生字，对照拼音把每个生字读三遍，口头组词（不会的问问家长）。
3.第三遍读文，画出带有生字的词语，并把每个词语多读几遍，用自己喜欢的新词说一句话。
4.自己识记课后生字并描红，注意每个字的笔顺。注意写字姿势。
1.读文，标出课文有几句话。
读字音、组词、造句并说记字方法。在田字本上练写生字。
读
诵读课文，读中感悟
自由读课文。
教学设计（第二课时）
流程
共案
个案
教师活动
学生活动
品
一、复习导入，检查读书情况。
1.课件出示词语2.自由读全文。
二、图文并茂感受美。
1.看图说美景(课件出示课文插图)。
课件出示、学习第一句：秋天来啦，秋天来啦，山就是美丽的图画。相机指导有感情朗读
1.秋天的图画备课教师：徐仙
教学目标
1．会认8个生字，会写8个字。
2．正确流利、有感情地朗读课文并背诵。
3．在朗读中体会秋天的美景及作者对勤劳的人们的赞美之情。
教学重点识字写ຫໍສະໝຸດ 、朗读感悟教学难点理解“勤劳的人们画出秋天的图画”一句的含义，明白劳动的可贵。
课时安排
两课时
教学设计（第一课时）
流程
共案
个案
6.生说说这些句子有什么共同点。
7.生说说加上颜色的词好在哪里。
8.练习有感情朗读课文。
生带动作读课文。
练习背诵课文，指名背诵课文。
9.生回答为什么说是勤劳的人们画出这美丽的图画呢？说说秋天里还有哪些美丽的图画是勤劳的人们画出来的呢？你想对勤劳的人们说些什么？
7.生连习仿写。
1、秋天的图画
1 秋天的图画主备人：陈桐教学内容：人教版二年级上册第1课《秋天的图画》教材分析：《秋天的图画》描绘了一幅美丽的秋景图，画上有金黄的梨、红红的苹果金黄的稻海和火红的高梁。
它是人们用汗水描绘出来的图画，它是大自然对人们辛勤劳动的奖励。
本文语言活泼浅显，富有情趣。
文章开头以两句“秋天来啦”欣喜地向人们传递秋天到来的消息，然后作者运用比拟的手法把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来，最后通过设问，回答了丰收的原因，表达了对勤劳的人们的赞美之情。
课文的语言具有丰富的色彩美、节奏美和音韵美，且富有感染力。
教学目标：1、认识8个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点：1、认识8个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
教学难点：1、体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
2、感受秋天的美丽，培养热爱家乡的意识和情感。
教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练课时安排：两课时教学过程：第一课时一、导1、谈话导入师：夏天过去，秋天来到了，我们周围也在发生着变化（天气凉了，树叶黄了）现在让我们一起去欣赏一幅秋天的图画。
板书课题。
2、出示学习目标：师：今天我们要完成三个学习目标，请看大屏幕，小手指点着听老师读一读。
（1）认识“图、梨、笼、浪、粱、燃、勤、劳”8个生字。
（2）正确流利地朗读课文，背诵课文。
（3）会写“波、浪、灯、作”这4个字。
二、学、议1、出示自学提示(一)师：这三个任务你们有信心完成吗？让我们先来完成第一个任务，请看自学提示(一)：自由朗读课文，借助汉语拼音把字音读准确，并在文中找到第5页上面的生字，用笔圈起来，不认识的字多读几遍。
（学生自学）2、议（1）好了，圈好的小朋友请坐直，生字宝宝已经迫不及待地要和大家见面了。
1、秋天的图画
（9月2日）姓名：家长签字:
一、读拼音写词语，把字写漂亮。
shān ɡǔzhuànɡlìhuáměi fēnɡshōu zhēn shípián yí
ɡuǒshíjīn sâɡǔyǔjīn huánɡjìn lìcãnɡcì
二、把下面的词语补充完整，再背下来。
景（）（）人天（）云（）（）林（）染山河（）（）五（）（）登春（）秋（）（）（）飘香（）收（）藏
三、预习《1、秋天的图画》
1、读第4页课文5次，借助拼音读准每个字音。
2、认读第5页的生字，不会的借助拼音，读会为止。
3、认读下面词语，不会的圈起来反复读。
勤劳灯笼燃烧图画劳动梨树勤快波浪点燃高粱燃烧浪花鸟笼鸭梨地图美丽劳作苹果波纹作业
4、给第4页的生字注音，并圈出每个字的偏旁。
四、朗读下面的短文，再按要求答题。
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。
大地穿上了黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像几只飞舞的彩色蝴蝶。
松树爷爷还穿着绿色的长袍，显得更加苍翠。
公园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞（xiá），白的像雪，美不胜收。
秋天的景色多美啊!我喜欢秋天。
1．用“”画出表现菊花“争芳斗艳”的词句。
2．文中描写菊花颜色的词语有。
3．全文围绕哪一句话写的，用横线画出来。
4. 文中写到的植物有。
1《秋天的图画》 之二
1《秋天的图画》 之二【学习目标】 1、会认 8 个生字。
会写 8 个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
【教学重点难点】 1、教学重点是会写会写波、浪、打、作、字、苹、丽、劳八个生字；能有 感情地朗读课文，并背诵。
2、教学难点是能有感情地朗读课文。
【教学时间】二课时 【教学方法】集中识字、表演朗读 【教学准备】课文放大图片、苹果卡片 【教学过程】 第一课时 【教学目标】 1、能熟读课文，并能有感情地朗读课文，基础好的同学能背诵课文。
2、会认课文苹果中的图、梨、笼、颊、浪、梁、燃、勤、劳八个生字。
3、初步感悟秋天的美好。
【教学重点难点】 1、教学重点是熟读课文，并能有感情地朗读课文，或背诵课文。
2、教学难点是初步感悟秋天的美好。
【教学方法】合作识字，自主、合作朗读。
【教学过程】 一、揭示课题，初读课文 板书课题，让学生自己读课文。
二、小组合作认读生字 出示我会认的词语，自由认读可以下位置找伙伴合作完成 三、感知课文内容 1、自由读课文。
要示把生字读正确，把句子读通顺。
2、教师检查读书情况，指导学生读正确。
3、自读、齐读课文。
要求读得正确、流利。
4、仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的。
四、再读感悟 1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。
3、点拨重点词句，体会文章描写的美景。
4、比赛读，看谁读得美。
5、学生选读。
选出自己最喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢。
6、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。
五、集中识字 1、展示苹果卡片，让学生自由读，自我检查。
2、展示自我认读情况。
第二课时 【教学目标】 1、能有感情地朗读课文，并能熟练地背诵课文。
2、能正确端正地书写八个生字。
1秋天的图画(1)
二年班语文教案设计总课时：第3 节课题1、秋天的图画课型精读课时安排2——1 授课时间月日主备人刘淑琴本教案使用人教学目标1．认识“图、梨”等八个生字；会写“波、浪”等八个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
重点识字、写字、正确、流利、有感情地朗读课文。
难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
课前准备教师课件学生预习课文教学过程环节集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改）教师活动学生活动预设意图一、情境导入激发情感二、初读课文学习生字三、欣赏图片读中感悟1.背诵识字的四字词语导入。
2.出示课件：秋游欣赏秋天的美景。
1．自读课文2．识字：3．读文。
（1）交流文中有几句话？（2）各人画出自己最喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。
（3）朗读展示：1.读文，找出山野中描写景色的句子，用直线划下来。
2.交流，出示句子，认读。
（1）请生自读，说说句子写了哪些景物？指名读自己喜欢的那一句，读词语看图说说，山野里有些什么呢？（指导学生用上——的——的形式按照一定的顺序把图意说清楚）要求读准字音，读通句子。
标出课文共有几句话。
1、出示带有拼音的生字词语，自由认读，请小老师带读，开火车读。
2、采用自由问答方式交流识字经验。
3、总结识字方法。
开火车，一人读一句，注意正音。
找一找，画一画。
指名4句连读，齐读。
▲字数相同，排列整齐，读起来很有节奏，很好听。
▲都有表示颜色的词，学生的能力各不相同，学困生不能很好地组织自己的语言来介绍图的内容，句式的出现辅助了这一教学。
这一设计倾向的是中下生。
保证了学困生的生字认读，面向全体。
这一部分学生不太能说清楚，要给予语言上的引导。
四、书写指导五、拓展延伸六、总结（2）读着，读着，我们发现它们有很多相同的地方，你能找出来吗？（3）小朋友，这句话写得太好了，老师越读越喜欢，而且每次读，眼前总能看见一幅幅美丽的图画。
秋天的图画01
把。谁使秋天这样美丽?看,蓝天上的大雁作
出了回答,它们排成一个大大的“人”字，好
像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
梨树挂起金黄的灯笼
苹果露出红红的脸颊
稻海翻起金色的波浪
高粱举起燃烧的火把
梨树挂起金黄的灯笼,
苹果露出红红的脸颊,稻海
翻起金色的波浪,高粱填空：
梨树（ 挂起 ）金黄的
（ 灯笼 ）, 苹果（ 露出 ）红红 的（ 脸颊 ）,稻海（ 翻起 ）金 色的（ 波浪 ）,高梁（ 举起 ） 燃烧的（ 火把 ）。
作业布置
1、朗读课文，背诵课文。 ２、创作一幅秋天的图画。
1、秋 天 的 图 画
tú
lí
ló ng
图
jiá
梨
là ng
笼
liá ng
颊
rá n
浪
qí n
粱
lá o
燃
勤
劳
图
梨
笼
粱
浪
燃
颊
勤
劳
图画 脸颊 燃烧
梨树 波浪 勤劳
灯笼 高粱
秋天的图画
秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图
画。梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸
颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火
1秋天的图画(1)
课题 1 秋天的图画
备课人课时1课时
教学目标情感态度与价值观：初步感悟秋天的美好。
水平目标：能熟读课文，并能有感情地朗读课文。
知识目标：会认课文“苹果”中的“图”、“梨”、“笼”、“颊”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“劳”八个生字。
教学准
备
生字卡片、教学课件。
教学
方法
讲授法、引导法。
重点难点教学重点：会写“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“苹”、“丽”、“劳”八个生字；能有感情地朗读课文，并背诵。
教学难点：能有感情地朗读课文，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学过程
教师活动学生活动
课前精彩3分钟交流课外收集的描写秋
天的词语。
一、创设情境导入
1、秋天究竟是什么样的？这节课我们
就到田野、果园去看看。
（播放秋天音乐风
光片。
）
2、欣赏了秋天的风光，你想说什么?
3、总结学生感想，导入：秋天就像一
幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天
的。
（出示课题并朗读。
）
猜字谜识“图”字：一个大镜框，冬天
里面藏。
二、朗读感悟
1、自读课文，要求读准字音，读通顺。
2、开火车，一人读一句，注意正音。
一名学生上台交流，其余
学生听后补充。
欣赏秋天田园风光
交流看后感受
朗读课题，猜字谜识
“图”字
自读课文
开火车接读课文
罗田县思源实验学校教案
语文学科。
二年级上册《秋天的图画》的教学设计一等奖5篇
1、二年级上册《秋天的图画》的教学设计一等奖【教材简介】《秋天的图画》是人教版小学语文二年级上册教材中的第一课《秋天的图画》，这是一篇描写秋天丰收美景的散文。
作者运用比拟的手法和色彩浓艳的笔墨，寥寥数笔，便把秋天丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。
课文中“谁使秋天这样美丽？”的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们油然而生赞美之情。
整篇课文句式错落有致，读来朗朗上口，很适合低年级儿童的朗读训练。
【教学目标】1．认识“图、梨”等8个生字，会写“波、浪”等8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会对秋天美丽景象和勤劳人们的喜爱、赞美之情。
3.培养学生的审美能力，懂得欣赏大自然的美；激励学生努力提高朗读能力的热情。
【教学重点】识字写字，有感情地朗读课文并背诵。
【教学难点】朗读感悟。
【教学准备】秋天的图片，。
【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、揭示课题1．板书课题，齐读课题。
2．说说读了课题后你想知道什么。
3．引入新课，出示课文。
二、初读课文，认读生字1．自读课文，并完成以下任务：（1）把不认识的字画出来，然后通过“苹果”里的拼音或向别人请教来（2）把课文读通顺。
2．教师检查读书情况，指导学生把课文读正确，读通顺。
3．合作识字。
同桌互相认读“我会认”中的生字，不会认的请教对方，相互交流用什么方法记住这些生字。
4．笼浪粱燃勤读一读，你发现了么？（“燃、勤”是前鼻音的字，“笼、浪、粱”是后鼻音的字。
）5．出示词语：灯笼高粱指导：“笼”、“粱”在上面的词中都读轻声。
6．吃瓜果游戏。
用多媒体把课文中的“我会认”和“我会字”的字按不同顺序分别藏在不同的瓜果中，请学生挑选自己喜欢的瓜果，教师点击鼠标，水果就翻出一串生字，学生能正确认读生字，瓜果就“奖”给他。
三、感悟课文1．请学生仔细观察课文插图，用自己的'话说说秋天的图画是怎样的。
2．教师范读。
3．学生自读，边读边想象秋天的图画。
4．小组合作。
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1 秋天的图画
一、我会连
shízhuàng jìn shuǎng dēng huágē
实华壮尽爽胳登
二、读拼音写汉字
guǒ shígǚ zi fēng jin sèzhuàng yún céng zhōng guó（）（）（）收（）（）美（）（）
三、比一比组词
丰（）层（）金（）大（）
干（）尽（）全（）天（）
四、把词语补充完整
（）（）时节景色（）（）（）（）飘香
大雁（）（）（）（）云淡（）（）壮美
（）（）丰登
五、把下面的词语连成句子，再写下来。
一群秋天到了大雁往南飞
_______________________________________
苹果树果园里苹果挂满了的红
_________________________________
六、仿写句子
例：看到枫树的叶子红了，我知道秋天来了。
⑴_________________，我知道秋天来了。
⑵_________________，我知道秋天来了。
答案：
一、实（shí）华（huá）壮（zhuàng）尽（jìn）
爽（shuǎng）胳（ gē）登（dēng）
二、果实谷子丰金色壮云层中国
三、丰收云层金色大家
干活尽量全部天空
四、金秋美丽瓜果南飞风轻山河五谷
五、秋天到了，一群大雁往南飞。
果园里，苹果树挂满了红的苹果。
六、⑴看到田地里的庄家熟了，我知道秋天来了。
⑵看到大雁往南飞了，我知道秋天来了。