市、区优秀班主任评选
优秀班主任评选方案(通用15篇)
优秀班主任评选方案(通用15篇)为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的优秀班主任评选方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀班主任评选方案1为在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，努力建设一支适应时代要求，业务精湛、师德高尚，富有创新精神和创新能力的高素质教师队伍，20xx年教师节之际我区命名表彰一批连云区优秀教育工作者、优秀班主任。
为了推荐优秀教师，结合我校实际情况，制定《滨海中学20xx年度优秀教育工作者优秀班主任评选推荐工作方案》。
一、评选范围1.连云区优秀教育工作者评选范围:在全区各级各类学校从事学校、教育教学、学生、实验室等管理工作5年以上的人员、教研员、教育行政部门干部。
3年内已获得过区优秀教育工作者称号人员及以上表彰的不再参评。
2.连云区优秀班主任评选范围：大港中等专业学校、各中小学在编在岗班主任。
3年内已获得过区优秀班主任及以上表彰的不再参加评选。
二、推荐人数滨海中学推荐优秀教育工作者1人、优秀班主任2人。
三、评选条件热爱教育事业，无私奉献，师德高尚，有良好的社会评价，具有县(区)级及以上表彰的荣誉基础和良好的群众基础或近5年年度考核为合格以上等次且至少有一次为优秀。
并具备下列条件之一：1.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育；忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德。
2.坚持社会主义办学方向，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，关爱学生，品德高尚，公正廉洁，作风民主。
3.在教育教学改革、教材建设、实验室建设、学校学生管理、推进人事制度等改革工作中成绩突出。
4.努力学习，勤于思考，具有一定的教育和管理理论水平，在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创新性成果，具有一定的科学、推广价值。
5.参加区优秀班主任评选的`必须是任班主任工作5年以上（可累加）的现任班主任。
2022年成都市优秀班主任评选文件
2022年成都市优秀班主任评选文件以按照成都市教育局《关于开展2022年度成都市优秀班主任和优秀德育工作者、优秀班主任标兵和市属高校优秀辅导员评选工作》精神为指导，以激励广大教师献身教育事业为目标，通过评选促进班主任工作发展，更好地引导学生健康成长，培养和造就思想品德高尚、职业技能优良、文化和专业基础理论过硬的中等职业技术人才。
为了表彰我园在教学工作中涌现出来的先进、树立典型，进一步激发教师教书育人的积极性、创造性，营造有利于优秀班主任脱颖而出的机制和环境，经领导研究决定，拟在教师节来临之际，在全园范围内开展“优秀班主任”评选活动。
现将评选条件通知如下：
1、无事假、病假、旷工记录。
2、为人师表，品德良好，忠于职守，顾全大局，主人翁意识强，服从领导安排，具有协作精神，吃苦在前，不计较得失。
3、班级工作配合默契，积极主动，认真负责，班级无责任事故。
4、班级一日活动、周活动、主题活动有序到位，班级环境创设良好。
5、家长工作细致、负责，注重家园结合，家长反映良好。
学校优秀班主任评选方案
初中优秀班级优秀班主任评选方案一、指导思想为了进一步加强班主任队伍建设，提高班级管理水平，加快班主任教师成长的步伐，公平公正的推选出优秀班级和优秀班主任，推动学校教育高质量发展，经班子会研究决定制定本方案。
二、参评对象各班班主任三、评选办法各分管部门负责检查、记录、赋分、登记、考核。
最后由政教处负责统计、公布。
四、评选领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX五、各部门赋分权重分配（总分100分）（一）政教处（共40分）1.班级日常量化评比（30分）：日常检查严格按照《XXX初中班级量化管理考核细则》要求执行，政教处和值周领导扣分总和计入。
扣分以每天检查记录为准，每天反馈，每周统计，每月合计登记公布一次。
每天检查项目分为自习、纪律、卫生、大课间（包括眼操）四项，每学期末将根据检查记录计入。
由政教处负责。
2.班主任工作（10分）：（1）班主任参加活动和工作态度（5分）班主任要按时参加升旗、开会、大课间、大型活动，学生就餐时按时陪餐等，抽查时每缺席一次扣0.5分，当天与教导处请假者除外，扣完为止。
班主任对各项任务完成的积极、质量高、信息反馈及时；除草、除雪等大型活动亲自带领学生，按时完成任务。
完不成任务的可酌情扣1-2分（经分管领导同意）。
（2）班主任上交材料（5分）班主任工作计划、总结、班主任手册（包括安全日志各种排查表）、各类活动所需要上交等材料上交及时，一项材料不交减1分，一项材料晚交减0.5分。
扣完为止。
（二）教导处（共30分）1.教学效果（20分）：各种考试成绩量化，按学期有效考试（包括中考、统考或竞赛）成绩的综合平均分（或按XX市排名，按名次率赋分），同年部第一名的班级为20分，第二名的为18分，第三名的为15分。
2.控辍保学（5分）：以学年记分，总分为5分；本学年内没有辍学的记满分；本学年内每辍一个学生扣0.5分，以此类推。
3.读物管理（5分）：有详细的评比方案（见教导处方案），此项总分为5分。
优秀班主任、优秀教师、优秀辅导员评选方案
优秀班主任、优秀教师、优秀辅导员评选方案汕头市xxx小学“优秀班主任”评选方案为进一步加强学校班主任队伍建设，培养造就一批政治素质高，有一定的德育理论水平，在班级德育活动中起指导、示范带头作用的班主任。
充分调动班主任教书育人、管理育人、服务育人的积极性，着力提高班级管理水平，推动学校的德育工作，结合我校实际，特制定本方案。
一、评选对象：学校当年任职的班主任。
二、评选条件：1、在本校担任班主任1年以上（含1年），申请时必须在岗在职。
2、热爱教育事业，热爱学生，热爱班主任工作，乐于奉献、为人师表，具有良好的师德师风；3、服从学校领导安排，作风正派、工作踏实、不讲报酬，做事雷厉风行，工作持之以恒；4、每学期能按时制订班主任工作计划，认真做好班主任工作，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作；5、有良好的协调能力和班级管理的方法，有良好的心理素质和口头表达能力，有超前意识；能正确处理学生、任课教师、家长之间的各种关系和矛盾。
6、坚持理论学习，坚持写教育随笔，能积极撰写有关教育管理方面的论文。
7、把德育工作放在首位，把学生思想道德建设渗透到班级每一个环节，积极培养学生的，全面推进素质教育；8、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生，树立典型，表扬先进，对学习、生活困难的学生送温暖，有学生成长轨迹的记录，有真正动人的转化后进生过程的详细记载9、班主任做好家访工作，努力做到登门家访，家长对班主任工作感到满意、班主任尊重学生家长，主动与学生家长沟通，虚心听取意见和建议，学生、家长对班级工作的满意率90%以上；10、注重班集体建设，班级管理有特色，积极开展丰富多彩的教育活动或参加学校、年级所组织的各项活动或比赛，并获得优良成绩。
11、建立建全班级民主管理制度。
有班主任与学生、家长沟通的档案记录。
有转化差生记录和家访记实，后进生转化效果明显。
12、深入学生，掌握学生的思想动态；能预防或及时发现并解决学生的思想和行为方面的问题，帮助学生克服学习、工作、生活中出现的困难。
2024年中学教师评优、评先制度（4篇）
2024年中学教师评优、评先制度为树立典范，表彰优秀，创建尊重劳动、尊重知识、尊重人才的环境，以激发广大教师和教育工作者全身心投入教育事业，为我校的教育改革与发展做出更大贡献，经研究决定，现公布教师评先、评优制度如下：一、推荐评选标准基本要求：坚定地遵循党的基本路线，热爱祖国，忠于人民的教育事业，积极学习和践行____的基本理念和重要思想，模范执行职责，具备高尚的职业道德。
(一)市、县、校级优秀班主任1. 持有教师资格，本学年度需担任班主任，并取得合格证书。
2. 班级管理有条不紊，主题教育活动丰富，班级氛围积极，学生干部表现突出，学习氛围浓厚，日常管理工作扎实有效，班级工作表现出色或进步明显。
3. 评选以政教处提供的班级量化积分作为主要依据。
（具体依据学年度第一学期或第二学期的积分，以实际情况为准。
如遇教师节期间，以第一学期积分为准。
）(二)市、县、校级优秀教师1. 以身作则，全面关心和爱护学生，有效进行思想政治工作和道德品质教育，实现教书育人、管理育人、服务育人。
2. 工作积极热情，勤奋敬业，具有良好的教育教学艺术。
3. 不断学习科学文化知识和教育理论，深入钻研业务，高质量完成教育教学任务，对提高教育教学质量有显著贡献。
4. 评选以教导处提供的教师德能勤绩综合量化积分作为主要依据。
（具体依据学年度第一学期或第二学期的积分，以实际情况为准。
如遇教师节期间，以第一学期积分为准。
）(三)市、县、校师德标兵、文明教师1. 师德高尚，工作认真，廉洁奉公，责任心强。
2. 不断提升教育理论水平，严格执行教育方针、政策、法规，教育管理科学民主，成绩显著。
3. 保障学校教育教学工作顺利进行，为学校、教师、学生服务方面有显著成绩。
4. 各组推荐1-____名候选人，学校组织____进行演讲评分，根据得分排名向上一级推荐。
二、评选程序(一) 学校设立评优、评先工作领导小组组长：姜照贤副组长：周天堂成员：李坤、丁晓峰、刘树林及各教研组长(二) 公开评优、评先的指标。
小学优秀班主任评比细则
小学优秀班主任评比细则小学优秀班主任评比细则小学优秀班主任评比细则1一、评选对象：现任班主任。
二、评选条件：(一)热爱教育事业、热爱班主任工作。
(二)具有良好师德。
(三)努力学习教育理论和专业知识，积极进行班主任工作研究。
对某一方面的研究，有典型的经验和较突出的成效，对校、区班主任工作有指导作用。
(四)按照德、智、体、美全面发展的要求，面向全班学生，开展班级工作，使每一个学生都得到协调的健康的发展。
(五)积极组织内容丰富、形式多样的适合小学生特点的教育活动。
(六)经常与任课教师取得联系，了解学生情况，有针对性地进行教育，掌握并调整学生的各种活动，减轻课业负担。
(七)经常与家长取得联系，定期做好家访工作，与家长配合实施教育。
(八)热爱学生，相信学生、尊重学生、师生关系发主、平等、和谐。
(九)注意在生活、学习、工作中锻炼、培养和选拔小干部，让他们在实践中发挥更好的作用。
(十)所带班形成良好的'稳固的学风和班风，多次被评为校先进集体或进步幅度大。
三、评选办法：学校填写丰台区小学优秀班主任推荐表，被推荐的班主任要准备3千字的经验材料，一并交到丰台区教委小教科，小教科将依据评选条件进行评选，报教委领导审批，年终进行表彰。
小学优秀班主任评比细则2为了进一步促进学风、班风建设，鼓励学生勤奋学习，奋发向上，在我校形成一个人人争优秀，班班争先进的良好局面，学校决定开展评选优秀班级、优秀班主任活动，特制定本评选方案。
一、评比内容：(一)常规检查1.行政检查汇总：2.少先队检查汇总：一日评比(二)参与活动汇总：广播操比赛，三项活动竞赛，语、数、英三科过关(三)其它汇总1、考勤，期中、期末成绩2、获奖情况3、完成学校任务二、评比程序。
1.各班上报优秀班集体申报表和优秀班主任申报表。
2.德育处结算单项总分，组织评议。
3.汇总、评比，上报校长室审批。
三、评比方法(实行积分评比)：1、学生个人校级奖励，一人次分别加5分、4分、3分。
优秀班主任评比细则(精选17篇)
优秀班主任评比细则优秀班主任评比细则篇11、班级成绩按照教学制度中班级成绩乘以50%。
2、班级量化成绩(控辍除外)，班级量化全校得分最高的班级成绩为满分40分参评者的班级量化成绩=参评者班级量化积分/全校班级量化第一名积分满分40分3、证件成绩证件积分最高分为10分，多的证件不再累加。
积分按《石门中学教师工作评估方案》中的教科研证件积分办法进行。
4、最终成绩为班级成绩加班级量化成绩加证件成绩，成绩高者即获得学校推荐资格。
优秀班主任评比细则篇2为了科学、公正地考核与评价20xx--20xx学年度县级优秀班主任履行职责、完成教育任务的情况，特制定本实施办法。
一、组织领导由县教育局分管领导、普教科成员、相关学校负责人、县级优秀班主任联合成立县考核领导小组，负责20xx--20xx学年度县级优秀班主任考核指导工作。
各学校成立20xx--20xx学年度县、校级优秀班主任考核工作小组，负责本校20xx--20xx学年度县、校级优秀班主任的考核工作。
二、考核对象个人申报并由学校核准推荐参与20xx--20xx学年度县级优秀班主任考核的各校班主任。
三、考核原则考核工作坚持公开、公平、公正的原则，实事求是地对申报20xx--20xx学年度县级优秀班主任履行职责，完成教育任务的情况进行考核和评价。
四、考核内容(一)职业道德：包括班主任执行教育方针、师德规范等。
(二)常规管理：包括计划制订、计划落实、班级常规管理和工作总结。
(三)工作绩效：包括班级学习管理、班级安全管理。
(四)理论素养：包括业务能力、特色创新。
(五)学校考评：学校围绕重点工作进行考评。
五、考核程序1.申报公告：学校按照考评申报通知的文件要求组织申报工作，经学校批准后上报县教育局，学校须对申报名单在学校公告栏中进行公示。
2.过程考评：县教育局和学校根据《高淳县中小学20xx—20xx学年度优秀班主任考评细则(修订稿)》的相关要求进行过程考评。
学校根据《考评细则》指导和帮助班主任开展工作，督查班主任工作落实情况。
武汉市区优秀班主任和先进班集体评选条件
附件1
武汉市普通中小学幼儿园“功勋”“十佳”“百优”班主任
推评条件
（试行）
附件2
武汉市普通中小学先进班集体推评条件
（试行）
一、班主任通过班科联席机制，带领科任教师，以提升学生身心素质为突破口，“五育”并举发展素质教育。
学生体质健康优良率达到45%以上，近视新发率和近视程度加重率低于辖区本年级平均水平。
曾荣获区（校）级先进班集体称号。
二、落实中央“双减”要求、我市“双减”措施，聚焦汉版“好课堂、好作业、好服务”建设，努力构建高质量课堂教学体系、校本作业体系、课后服务体系。
三、精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的班级活动和实践活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生。
四、班风正，学风好，学生精神风貌佳。
学生互敬互爱、学习成长，师生和谐共进、教学相长，班级凝聚力、向心力强，学生无欺凌行为或严重不良行为（违法犯罪行为）。
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市、区优秀班主任评选
一、评审小组
组长：
副组长：
组员：
二、评选条件
1、教育思想端正，有奉献精神，爱岗敬业，班级管理有目标、措施、有效果。
2、高质量地完成学校、政教处布置的各种任务，认真参加班主任例会及有关活动。
3、认真总结经验，积极参加教科研活动，高质量完成德育工作总结或论文，努力提高工作艺术，并能形成自己的工作特色。
4、注重抓学生的养成教育，所带班级具有正确舆论，班风正；学生学习目标明确，学习空气浓厚，学习成绩逐步提高。
5、注重培养学生干部，关心指导少先队或共青团工作，充分发挥干部在班级建设中的核心作用。
6、积极开展教育活动，每学期都有质量较高的系列教育活动，并在学校主题教育活动评选中获得好评。
7、善于做学生的思想、心理工作。
工作成绩显著。
深受家长、学生欢迎。
8、班级学生文明程度高，自我管理能力强，形成良好的学习氛围。
三、评选过程
（一）宣传动员阶段
通过对优秀班主任标准的学习、宣传，引导学生好好学习、奋发向上，营造相互促进、健康成长的良好氛围。
（二）候选人（集体）产生阶段
1、各年级组织教师进行投票民主评选出若干候选人；
2、召开老师、学生座谈会，在征求老师和同学意见的基础上进行排序；
3、由评审小组按照评选标准、名额确定人选；
（三）公示阶段
公示3个工作日
（四）上报审核
上级部门进行审核
（五）公布结果
材料审定通过后，公布结果，并将材料存档。
上海市XX中学。