《光学电磁波相对论》考点解读
《光学电磁波相对论》考点解读
河北省鸡泽县第一中学057350吴社英
考纲展示
新的考试大纲几何光学对光导纤维、光的色散等考点为Ⅰ类要求，对光的折射考点为Ⅱ类要求；物理光学对光的本性学说、光的干涉、光的衍射、光的偏振、电磁波谱等考点为Ⅰ类要求。其中光的折射的应用要求较高。
考点解读
本单元内容为课标高考的选考内容，是选修模块3-4中的两部分重要内容之一，高考命题为了突出知识的覆盖面，该部分出题的可能性很大，涉及的考点也很多高考命题具有以下特点：
1. 突出对折射定律的考查：光的折射定律是本单元唯一的一个Ⅱ级考点，光的折射和全反射是高考命题热点光的折射、色散、全反射及光速和折射率的关系是高考考查的重点；
2 .注重联系实际、联系高科技：干涉现象、衍射现象、偏振现象等方面的知识与大学物理内容有千丝万缕的联系，且涉及较多物理学研究方法，薄膜干涉等知识容易和实际应用相结合命制相关试题既能考查基本知识,又能考查应用能力，应予以关注；
3.电磁波、相对论命题的可能性极小：这部分内容虽属于考纲内容，但从历年命题特点看，出题的可能性很小，这部分内容定性了解即可
考点一：对折射定律的理解和应用
1.在解决光的折射问题时，应根据题意分析光路，即作出光路图，找出入射角和折射角，然后应用公式来求解．找出临界光线往往是解题的关键．
2.分析全反射现象的问题时，先确定光是否由光密介质进入光疏介质、入射角是否大于等于临界角，若满足全反射的条件，则再由折射定律和反射定律来确定光的传播情况．例12009年10月6日，瑞典皇家科学院在斯德哥尔摩宣布，将2009年诺贝尔物理学
奖授予英国华裔科学家高锟以及美国科学家威拉德·博伊尔和乔治·史密斯．高锟在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”取得了突破性的成就．若光导纤维是由内芯和包层组成，下列说法正确的是()
A．内芯和包层折射率相同，折射率都大
B．内芯和包层折射率相同，折射率都小
C．内芯和包层折射率不同，包层折射率较大
D．内芯和包层折射率不同，包层折射率较小
解析：为了使光线不射出来，必须利用全反射，而发生全反射的条件是光从折射率较大的光密介质进入折射率较小的光疏介质．且入射角大于等于临界角，因此，内
芯的折射率应大于包层的折射率，故选项D正确．
答案：D
变式练习
1．（08·宁夏·32）一半径为R的1/4球体放置在水平面
上，球体由折射率为3的透明材料制成。现有一束位于过
球心O的竖直平面内的光线，平行于桌面射到球体表面上，折射入球体后再从竖直表面射出，如图所示。已知入射光线与桌面的距离为2/
3R。求出射角。
考点二：对全反射现象的理解和应用
解答本题的关键有三个：
1.正确求出临界角；
2.
根据临界角正确地画出光路图；
3.根据折射定律和几何关系列方程求解.
例2（2010·四川攀枝花市质量检测）如图所示，空气中有一横截面为半圆环的均匀透明柱体，其内圆半径为r，外圆
半径为R，R
。现有一束单色光垂直于水平端面A射
入透明柱体，只经过两次全反射就垂直于水平端面B射出。设透明柱体的折射率为n，光在透明柱体内传播的时间为t，若真空中的光速为c，则（）
A. n
B. n可能为2
C. t
可能为c D. t可能为
4.8r
c
解析：只经过两次全反射可知第一次入射角为45°，反射光路图如右图所示。根据全反射可知临界角C≤45°，再根
据n＝
1
sin C可知
L＝
4r，运动时间为t＝L/V＝4nr/c，则
，CD均错。
答案AB
变式练习
2．（2011海南高考）一赛艇停在平静的水面上，赛艇前端有一标记P离水面的高度为h1=0.6m，尾部下端Q略高
于水面；赛艇正前方离赛艇前端
1
s=0.8m处有一浮标，示意
如图。一潜水员在浮标前方
2
s=3.0m处下潜到深度为
2
h=4.0m时，看到标记刚好被浮标挡住，此处看不到船尾端Q；继续下潜△h=4.0m，恰好能看见Q。求
[来源:学科网
ZXXK]
（i ）水的折射率n ；
（ii ）赛艇的长度l 。（可用根式表示）
考点三：对光的波动性的理解和应用
1.干涉和衍射是波的特性，波长越长，干涉和衍射现象越明显．在任何情况下都可以发生衍射现象，只是明显与不明显的差别．
2.区分干涉和衍射，关键是理解其本质，实际应用中可从条纹宽度、条纹间距、亮度等方面加以区分．
3.光的干涉和衍射现象充分说明了光是一种波，但不能确定光波是横波还是纵波．光的偏振现象说明光波是横波．
例3.（2011银川模拟）登山运动员在登雪山时要注意防止紫外线的过度照射，尤其是眼睛更不能长时间被紫外线照射，否则将会严重地损伤视力．有人想利用薄膜干涉的原理设计一种能大大减小紫外线对眼睛伤害的眼镜．他选用的薄膜材料的折射率为n ＝1.5，所要消除的紫外线的频率为ν＝8.1×1014 Hz.
(1)他设计的这种“增反膜”所依据的原理是_______________________________．
(2)这种“增反膜”的厚度至少是多少？
(3)以下有关薄膜干涉的说法正确的是
( ) A ．薄膜干涉说明光具有波动性
B ．如果薄膜的厚度不同，产生的干涉条纹一定不平行
C ．干涉条纹一定是彩色的
D ．利用薄膜干涉也可以“增透”
解析：(1)为了减少进入眼睛的紫外线，应使入射光分别从该膜的前后两个表面反射 后形成的反射光叠加后加强，从而使透射的紫外线减弱．
(2)路程差(大小等于薄膜厚度d 的2倍)应等于光在薄膜中的波长λ′的整数倍，即2d
＝Nλ′(N ＝1,2…)，因此，膜的厚度至少是紫外线在膜中波长的12
，紫外线在真空中的波长是λ＝c /ν≈3.7×10－7 m ．在膜中的波长是λ′＝λ/n ≈2.47×10－
7 m ，故膜的厚度至少是1.23×10－7 m.
(3)干涉和衍射都证明光具有波动性；如果薄膜厚度均匀变化，则干涉条纹一定平行； 白光的干涉为彩色条纹，单色光的干涉则为该色光颜色；当膜的厚度为四分之一波 长时，两反射光叠加后减弱则会“增透”．故选项A 、D 正确．
答案：(1)两反射光叠加后加强 (2)1.23×10－
7 m (3)AD 变式练习
3.（08·上海物理·）在杨氏双缝干涉实验中，如果 ( )
（A ）用白光作为光源，屏上将呈现黑白相间的条纹
（B ）用红光作为光源，屏上将呈现红黑相间的条纹
（C ）用红光照射一条狭缝，用紫光照射另一条狭缝，屏上将呈现彩色条纹
（D ）用紫光作为光源，遮住其中一条狭缝，屏上将呈现间距不等的条纹
考点四：对电磁场和电磁波的理解和应用
例4. (2009·天津高考)下列关于电磁波的说法正确的是
( ) A ．电磁波必须依赖介质传播
B ．电磁波可以发生衍射现象
C ．电磁波不会发生偏振现象
D ．电磁波无法携带信息传播
解析：电磁波可以在真空中传播，具有波所有的特性，能发生干涉、衍射、偏振等 现象，并且它可以传递信息，可知只有B 正确．
答案：B
变式练习
4．(2011北京东城模拟)类比是一种有效的学习方法，通过归类和比较，有助于掌握新知识，提高学习效率．在类比过程中，既要找出共同之处，又要抓住不同之处．某同学对 机械波和电磁波进行类比，总结出下列内容，其中不．
正确的是 ( ) A ．机械波的频率、波长和波速三者满足的关系，对电磁波也适用 B ．机械波和电磁波都能产生干涉和衍射现象
C ．机械波的传播依赖于介质，而电磁波可以在真空中传播
D ．机械波既有横波又有纵波，而电磁波只有纵波
考点五：对相对论的理解和应用
例5．一电子(m 0＝9.1×10－31 kg)以0.99c 的速率运动．问：
(1)电子的总能量是多大？
(2)电子的经典力学的动能与相对论的动能之比是多大？
解析：(1)电子的总能量为：
E ＝mc 2＝m 0
1－v c
2·c 2 ＝9.1×10－31
1－0.99c c
2×(3×108)2 J≈5.8×10－13 J. (2)电子的经典力学动能为
E k ＝12m 0v 2＝12
m 0(0.99c )2 相对论的动能为
E k ′＝E －E 0＝mc 2－m 0c 2
E k E k ′＝12m 0c 2
mc 2－m 0c 2＝12×0.99211－0.99c c
2－1≈0.08. 答案：(1)5.8×10－13
J (2)0.08 变式练习
5.(2011海口模拟)设宇宙射线粒子的能量是其静止能量的k 倍．则粒子运动时的质量等于其静止质量的________倍，粒子运动速度是光速的________倍．
变式练习答案：
1. 解析：设入射光线与1/4球体的交点为C ，连接OC ，OC 即为入射点的法线。因此，图中的角α为入射角。过C 点作球体水平表面的垂线，垂足为B 。依题意，∠COB=α。
又由△
OBC 知sinα= 设光线在C 点的折射角为β
，由折射定律得
s i n s i n αβ=
由①②式得30β=?
由几何关系知，光线在球体的竖直表面上的入射角γ(见图)为30°。由折射定律得
s i n s i n
γθ=
因此sin θ=
，解得60θ=?.
本题考查几何光学知识，通过画光路图，根据折射定律，由几何关系列式求解。
2. 解析：（i ）设过P 点光线，恰好被浮子挡住时，入射角、折射角分别为：α、β则：
sin α=sin β=②、sin sin n αβ
=③ 由①②③得：43n = （ii ）潜水员和Q 点连线与水平方向夹角刚好为临界角C ，则：
13sin 4C n == ④ 212tan h h C s s l
+?=++ ⑤
由④⑤得： 3.8) 3.3l m m =-≈ 3. 解析：白光作杨氏双缝干涉实验，屏上将呈现彩色条纹，A 错；用红光作光源，屏上将呈现红色两条纹与暗条纹（即黑条纹）相间，B 对；红光和紫光频率不同，不能产生干涉条纹，C 错；紫光作光源，遮住一条狭缝，屏上出现单缝衍射条纹，即间距不等的条纹，D 对。
答案：BD
4. 解析：电磁波是电磁场传播形成的．在传播过程中电场的电场强度E 的方向和磁场 的磁感应强度B 的方向都与波的传播方向垂直；场强E 的方向可以理解为波的“振 动”方向，所以电磁波应为横波．故选D.
答案：D
5. 解析：依据爱因斯坦的质能方程E ＝mc 2，宇宙射线粒子的能量是其静止能量的k 倍， 则其质量等于其静止质量的k 倍；再由相对论质量公式
m ＝m 01－v c
2得v c ＝k 2－1k . 答案：k
k 2－1k
文化与社会知识点
文化与社会知识点 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
文化与社会知识点 一、体味文化 （一）文化“万花筒” 文化现象有什么特点 文化现象无时不在，无处不在，丰富多彩，各具特色。 (二)文化是什么 ⒈什么是文化文化是怎样产生的 ⑴我们讲文化生活，这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然 区别：文化：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。文明：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。 文化-人：人是文化创造者、获得和享用者,人创造文化，文化塑造人 文化-社会:文化是人们社会实践的产物，对实践产生影响 ⒉如何理解文化的内涵（文化有什么特点）
⑴文化是一种精神现象。相对于政治、经济而言，文化是人类全部精神活动及其产 品。 ⑵文化是一种社会现象。文化是由人所创造、为人所特有的，纯粹“自然”的东西 不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。 ⑶文化又是人们的一种素养。人的文化素养是逐步培养出来的。 A文化素养的形成。每个人所具有的文化素养．不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化。也在社会生活中获得和享用文化。 B文化素养的表现。人们的精神活动离不开物质活动，人们的文化素养总是要通过在日常生活中的言行、在社会实践活动中的表现等体现出来的。 ⑷文化传承和发展离不开物质载体。 （三）文化的力量 ⒈文化有哪些形式文化的实质是什么 ⑴(静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学等。(动态)活动： 人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。 ⑵文化的实质：文化是一种社会精神力量。 ⒉文化的作用是什么 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。它不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 二、文化与经济、政治 (一)相互影响：在经济的基础上 社会生活包括哪三个基本领域经济、政治、文化三者的关系是怎样的P10 ⑴社会生活的三个基本领域(政治,经济,文化) ⑵A经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的经济、政治决 定一定的文化。但文化有其自身的传承性、相对独立性。 B一定的文化反作用于一定的经济、政治，给予政治、经济以重大影 响。 ①不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 ②不同性质的文化，对社会发展所起的作用不同。先进的、健康的文化 ——促进社会发展；落后的、腐朽的文化——阻碍社会发展。 （二）相互交融：在时代发展的进程中 ⒈为什么说文化与经济相互交融 ⑴在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。 ⑵为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素 质越来越重要。 ⑶文化产业、文化消费、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突 出。 ⒉为什么说文化与政治相互交融 ⑴人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。 ⑵世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内 容。 (三)文化在综合国力的竞争中
部编人教版八年级下册道德与法治第三、四单元知识体系及核心考点
八年级下册道德与法治第三、四单元知识体系及核心考点第三单元人民当家作主 政治制度
一、人民代表大会制度（根本政治制度） 1.人民代表大会制度的基本内容 ①国家的一切权力属于人民。 ②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。 ③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。 ④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。 2.我国人大和地方各级人民代表大会的职责 立法权、决定权、任免权、监督权 3.我国各级人大代表的权利 人大代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。 4.人大代表与人民的关系 人大代表是由人民选举产生，必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 5.坚持和完善人民代表大会制度的原因（人民代表大会制度的优势） ①人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。 ②人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 6.如何坚持和完善人民代表大会制度 ①必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志； ②必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。 ③必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。 ④必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。 二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1.内容 坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。 2.我国的政党制度要坚持中国共产党的领导的原因 ①中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。 ②新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
2020年国考笔试公基考点之中国现代史.doc
2020年国考笔试公基考点之中国现代史 国考行测常识判断部分，历史知识是不可回避的，经常跟文学、时政、地理等糅合起来考，本篇我们就开始复习一下中国现代史相关考点。 考点一：1949年中华人民共和国成立。1949年9月，中国人民政治协商会议通过《共同纲领》，起临时宪法的作用。 考点二：巩固政权的措施：一是土地革命。1950年，颁布了《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制;二是抗美援朝。1950 1953年，打击美帝国主义侵略政策，保卫国家安全。 考点三：社会主义过渡时期是指从1949年新中国成立到1956年社会主义改造完成，是新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期。总路线是一化三改：实现国家的社会主义工业化，并逐步对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。实行一五计划，优先发展重工业。1954年第一届全国人民代表大会通过了新中国第一部宪法。 考点四：中共八大(1956年)确定经济建设方针为既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进。 考点五：1964年原子弹爆炸成功。1965年人工合成结晶牛胰岛素。1967年我国第一颗氢弹试验成功。1970年我国第一颗人造卫星东方红1号在甘肃酒泉东风靶场一举发射升空成功。1973年袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，被誉为杂交水稻之父。
考点六：1966年5月至1976年10月的文化大革命，使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。1976年1月8日，周恩来逝世。1976年9月9日，毛泽东逝世。 考点七：社会主义建设新时期：1978年光明日报发表《实践是检验真理的唯一标准》。同年，十一届三中全会召开，重新确立解放思想、实事求是的思想路线，做出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。 考点八：改革：安徽凤阳小岗村首先开始家庭联产承包责任制。开放：经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地的开放模式。 考点九：1982年中共十二大提出建设有中国特色的社会主义。1987年中共十三大提出进入社会主义初级阶段，基本路线是一个中心，两个基本点。1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制。1997年中共十五大提出高举邓小平理论伟大旗帜。 考点十：1982年，邓小平提出一国两制构想，一个国家，两种制度，基础实一个中国。1979年，《告台湾同胞书》主张采取和平方式解决台湾问题。1997年香港回归，1999年澳门回归。 预测考法：下列哪项我国的成就不是文革期间取得的： A.成功爆炸第一颗氢弹 B.成功爆炸第一颗原子弹 C.成功发射第一颗人造卫星
中国历史材料分析复习题 2
《中国历史》七年级上材料分析题 1．阅读下列材料： 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。 --------《礼记》 ①这段古文讲的是什么时期的情况？原始社会（或尧、瞬、禹时期的情况） ②文中“天下为公，选贤与能”指的是什么史实？尧、瞬、禹的“禅让制” 2、材料一：党的十六届三中全会明确提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。” 材料二：胡锦涛同志指出，实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 ①“以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民群众作为推动历史前进的主体，不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。”我国古代哪位思想家提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力？孔子
②“可持续发展，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系……”战国时期，又是我国古代哪位思想家，有了这种可持续的发展观，主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树？孟子 ③我国古代哪位思想家指出要使天下都富起来，丢掉贫穷，要使天下太平，丢掉混乱，应该互爱互利、相互帮助（兼爱）？墨子 3．阅读下列材料： 材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子》 材料二：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树籽等。……” 结合所学知识回答： ①在材料一所述的险恶的环境下，北京人只能过什么样的生活？过群居生活 ②材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？ 北京人已经会使用天然火了。人们用火烧烤食物，驱赶野兽，还用火照明、防寒。火的使用，增强人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 4．阅读下列材料： “古之人，借食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，
(完整版)高中文化生活知识点
政治考试中常用的知识点 ------文化生活部分 1、文化的作用？ （1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 （2）先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 2、文化与经济、政治的关系？ 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 3、为什么文化在综合国力的竞争中越来越突出？ （1）文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中，成为综合国力的重要标志。 （2）在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。 4、我们应如何增强文化竞争力？ 必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 5、文化对人的影响的特点？ （1）文化对人有潜移默化的影响（2）文化对人有深远持久的影响 6、优秀文化对人的塑造作用是什么？ （1）优秀文化能丰富精神世界（2）优秀文化能增强精神力量（3）优秀文化能促进人的全面发展 7、为什么要尊重文化多样性? （1）必然性：①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 （2）重要性：①每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，是这个民族生存与发展的精神根基。②尊重和保存不同的民族文化是人类生存和发展的基础。③文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。 8、怎样对待文化的多样性?(态度和原则) 正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。 原则是各国文化一律平等。 9、中外文化交流有何重大意义? （1）对内：中华文化①促进中华文化的发展和进步，维护民族文化。②将中国先进文化推向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国文化竞争力，增强我国的综合国力。③促进文化事业的发展。④有利于我国建设全面小康社会。 （2）对外：世界文化①有利于吸收和借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性。 ②促进世界文化的繁荣与发展。③有利于加强交流国家人民之间的友谊和相互了
二年级上册语文第三单元重点知识点整理
二年级上册语文第三单元重点知识点整理 【5、送给盲婆婆的蝈蝈】 认识会写9个生字。 婆 绿 邻 居 替 您 领 童 难* 难读易错的读音 邻居 您好 领先 难忘 绿色 童年 易错的笔顺、笔画 邻：第2笔是点，第6笔是“横撇弯钩”。
领：第5笔是点，最后一笔是点。 婆：第4笔是横钩，第9笔是撇点，最后一笔横宜长。 替：第4笔是点，第8笔是捺。 绿：右下笔顺为：点、提、撇、捺。 难：第2笔是点，第9笔是竖。 童：第5笔横要长，下面“里”的笔顺是。 同音字、形近字比较 童——同年带——代——待替望——忘难 邻——领首难——准——谁困难——男过 ABB式：乐呵呵喜滋滋 表示心情愉悦的词语：笑哈哈喜洋洋笑眯眯笑嘻嘻乐悠悠乐淘淘 AABB式：高高兴兴平平安安 ABAB式：火红火红雪白雪白 填上合适的词 的蝈蝈的歌声的田野 的清波的童年的欢乐 近义字 乐呵呵——喜滋滋欢乐——快乐清波——碧波往日——以前 反义词 欢乐——痛苦往日——如今难忘——忘记
先按课文内容填空，再发挥想象，仿照课文写下去。歌声会走进， 看到小溪。 歌声会带回， 想起往日。 歌声会， 。 【6、一株紫丁香】 认识会写9个生字。 香 浓 院 枝 伸 消 除 困 教* 难读易错的读音 浓绿 栽树 教案
消除 伸进 眨眼 踮 盛开 易错的笔顺、笔画 困：里面的木，捺要变成点 香：上下结构，底下口里是一横。 浓：第7笔是竖提，最后两笔是撇、捺。 消：第4笔是竖，第七笔是竖。 教：。 除：。 同音字、形近字比较 进——近浓——农伸——身——深枝——只——支尘——尖载——栽半——伴院——园——圆 写出带有下面偏旁的字 氵亻 阝攵 近义词 消除——去除疲倦——疲劳挂牵——牵挂 反义词 消除——产生盛开——凋谢伸进——缩回
最新部编八年级历史下册 材料(附解析)
最新部编八年级历史下册材料(附解析) 一、八年级下册全册材料辨析综合题 1．阅读材料，回答问题。 材料一你可知“MACAU”，不是我真姓，我离开你太久了，母亲。但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。……三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名……母亲！ ——中国历史八年级教材材料二香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本质，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好。还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。 ——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》请回答： （1）材料一歌词中的“MACAU”是指什么地方？“母亲”又是指什么？ （2）依据上述材料和所学的知识说出“MACAU”是在什么时候回到“母亲”怀抱的？它的回归利益于什么方针？ （3）依据材料和所学知识分析香港能够顺利回归，除了上述提到方针的指导外还有什么其他的原因？ 【答案】（1）指澳门；指中国。 （2）在1999年12月20日；得益于“一国两制”方针 （3）中国综合国力增强，国际地位提高；中华民族的共同心愿；中英双方的共同努力。【解析】 【详解】 （1）依据所学知识可知，歌词出自近代爱国诗人闻一多的《七子之歌》，闻一多以拟人的手法，将我国当时被列强掠去的七处“失地”比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感，歌词中的“MACAU”是指澳门，“母亲”是指中国。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权。 （2）第一小问依据所学可知，1999年12月20日，我国正式从葡萄牙殖民者手中收回澳门主权。第二小问依据所学可知，澳门回归是按“一国两制”方针回归的。进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，提出“一国两制”的创造性构想。这是完成祖国统一大业的基本方针。运用这一伟大构想，中国政府分别在1997年7月1日、1999年12月20日收回了香港和澳门的主权，使我国在祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 （3）依据材料“主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家”“也是中英双方共同努力的结果”和所学知识概括可知，香港能够顺利回归，除了“一国两制”方针的指导外还有中国综合国力增强，国际地位提高；中华民族的共同心愿；中英双方的共同努力等。
文化与生活
文化与生活 考点解读 1．了解文化的内涵与形式 （1）文化的内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态的部分。 （2）文化的特点：①文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。②人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。③文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 （3）文化的形式：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。 2．理解文化与经济、政治的关系 （1）相互影响：①经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。②不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会对阻碍社会的发展。 （2）相互交融：①文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。②文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。随着世界多极化的发展，使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 3．理解文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 （1）当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 （2）我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 4．理解文化对人影响的表现 （1）文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 （2）文化影响人们的交往行为和交往方式。①人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。各种社会交往方式，都带有各自的文化印记。②交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，也有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程的行为举止。 （3）文化影响人们的实践认识、认识活动和思维方式。①不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。②思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。体现各种文化影响的思维方式，具有相对稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。 5．了解文化对人的影响的特点 （1）潜移默化。①文化对人的影响，一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。②人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 （2）深远持久。①文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的各个方面影响，都是
初中中国现代史知识点梳理：伟大的历史转折
初中中国现代史知识点梳理：伟大的历史转折 一、伟大的历史转折--十一届三中全会的召开 1.时间、地点：1978年12月，北京 2.内容：①确立解放思想、实事求是的指导思想。②做出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大战略决策。③形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。 3.意义：是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。我国从此走上改革开放、建设有中国特色社会主义的正确道路，进入社会主义现代化建设的新时期。 二、改革开放 （一）经济体制改革（先农村，后城市） 1.家庭联产承包责任制--农村十一届三中全会后，经济体制改革首先在农村展开，农民创造了农民创造了包产到户这一以家庭联产承包为主要形式的责任制即家庭联产承包责任制。 意义：家庭联产承包责任制建立在土地公有制基础上，明确了国家、集体、个人的利益关系，农民的责、权、利紧密结合，空
前地调动了农民地生产积极性，解放、推动了农村生产力地发展，为工业的发展提供了坚实的基础。 2.国有企业改革--城市1993年11月，中共中央通过《关于建设社会主义市场经济体制若干问题的决定》，规定了国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度。此后，大批国有企业积极进行公司制、股份制改革，出现了邯郸钢铁总厂等一批搏击市场经济大潮的典型。 （二）对外开放 1.1979年7月，党中央和国务院决定对广东、福建两省的对外经济活动实行特殊政策和优惠措施。1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区，深圳成为经济特区的代表，对外开放的窗口。后增设海南经济特区，成为最大的经济特区。意义：深圳等经济特区的创建成功，有力推动了我国改革开放和现代化进程。 2.1984年，开放14个沿海港口城市。1985年起，相继建立长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海地区等沿海经济开放区；1990年，上海浦东开发区。
必修三——文化生活知识点
第一课文化与社会 （体味文化：①文化形式各种各样。②文化现象无时不在，无处不在。③不同区域的文化各具特色。） 1、文化的含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（包括世界观、人生观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分） 2、特点：①文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，文化是人们社会实践的产物。（纯自然的东西不能称为文化）；②每个人的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化；③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 3、形式：①静态：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等； ②动态：文化生产、传播、学习、积累。 4、社会作用： 1）文化的实质/作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（这种影响表现在个人的成长历程中，也表现在民族和国家的历史中） 2）文化与经济、政治的关系（影响+交融）： （1）相互影响： ①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。文化由经济、政治所决定，又反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。②先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。（2）相互交融： A、与经济相互交融：①在经济发展中，科学技术的作用越来越 重要。②发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素 质越来越重要。③文化生产力在现代经济的总体格局中的作用 越来越突出。 B、与政治相互交融：①（为了参与政治生活，需要提高文化素 养）随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要 更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治 斗争的重要内容。②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成 为当代国际政治斗争的重要内容。 3）文化在综合国力竞争中的地位和作用： ①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成 为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要 因素。（文化是构成并影响民族生命力的重要因素，文化是民族 创造力的重要源泉，文化是民族凝聚力的保证，文化是重要的软 实力。） ②对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家安全 和利益的重要精神武器。 5）启示： 必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增 强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提 供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 【补充： 1、经济发展是文化发展的基础。 2、文化有其自身的传承性和相对的独立性。】 第二课文化对人的影响 1、来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各 种形式的文化活动。 2、表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式；②文化影响 人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3、特点：①潜移默化；②深远持久。（世界观、人生观、价值 观是人们文化素养的核心和标志的，是在长期的生活 和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结 果。一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素 质和终身发展产生深远持久的影响。） 4、作用：文化塑造人生，优秀文化能够①丰富人的精神世界（人 创造了文化，文化也在塑造着人。积极参加健康有益的文化活动， 不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径）；②增 强人的精神力量；③促进人的全面发展（人的全面发展，表现 在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全 面提高）。 ☆问题补充： 1、建设“书香社会”的文化生活依据。 ①文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响。建设“书 香社会”有利于增强中华民族的文化自信和创造力，提高文化软 实力；②文化与经济、政治相互影响、相互交融。建设“书香社 会”是促进经济转型升级、创新驱动发展的重大举措，有利于社 会的和谐稳定；③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源 泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力 竞争的重要因素。建设“书香社会”有利于增强文化软实力，增 强综合国力；④文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界， 增强人的精神力量，促进人的全面发展。建设“书香社会”有利 于提升全民族的思想道德和科学文化修养，培育和践行社会主义 核心价值观。
2020年中考历史中国现代史考点17现代科技文化与社会生活(含解析)
现代科技文化与社会生活 一、科技文化成就 （一）从“两弹一星”到漫步太空 1．“两弹一星” 两弹核弹 原子弹 时间：1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功 地点：我国西部戈壁 标志： 代表人物：邓稼先 氢弹1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功 导弹 1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。我国有了可用 于实战的导弹 一星人造地球卫星 1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方 红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家 成功 原因 党和国家领导下，以钱学森、邓稼先为代表的一大批中国科学家自力更生，克服重重困难 意义 极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神 打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位 2．载人航天工程 20世纪90年代我国开始实施载人航天工程
（二）杂交水稻与青蒿素 1．袁隆平和杂交水稻 2．屠呦呦和青蒿素 （三）文化事业的发展 （1）1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“百花齐放”“百家争鸣”的方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。
（2）“双百”方针提出后，文化领域出现了繁荣景象。长篇小说《红岩》《青春之歌》、话剧《茶馆》、大型音乐舞蹈史诗《东方红》、电影《英雄儿女》《林则徐》等，都是那一时期的出色作品。 （3）中共十一届三中全会后，文化事业进一步发展，成果丰富。2012年，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖。 二、社会生活的变迁 （一）日常生活的变化 1．变化阶段 （1）新中国成立前，物价飞涨，民生凋敝。 （2）新中国成立后，人民当家做主，经济恢复，物价稳定，人民生活发生了根本变化，生活水平不断提高。（3）改革开放以来，人民生活明显改善。 2．衣、食、住的变化 3．其他变化 （1）改革开放以来，城乡居民收入不断增加，消费总量不断增长，消费结构也不断优化。 （2）随着人民生活水平的提高，休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。 （3）生活方式发生了很大变化，人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活。 （二）交通、通信的不断发展 1．交通设施的发展 （1）总体表现：
八年级下册中国现代史复习资料
八年级下册中国现代史复习资料 1、中华人民共和国成立于何年何月何日？它的成立有何伟大意义？ 答：⑴1949年10月1日。⑵、国内意义：它是中国现代史上的伟大事件，标志着中国新民主主义的胜利；结束了中国百年来任人宰割的屈辱历史，国家赢得了独立，人民当家做了主人；中国从此进入了向社会主义过度的新时期。国际意义：它是20世纪世界的伟大事件之一，沉重的打击了帝国主义，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了殖民地、半殖民地人民争取解放的斗争。 2.中国共产党十一届三中全会何时何地召开？全会的主要内容是什么？这次会议有何伟大意义？这次会议给当今社会带来了哪些重大变化？ 答：⑴时间：1978年底；地点：北京。⑵主要内容：全会重新确立了实事求是的马克思主义思想路线；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作重点转移到经济建设上来的战略决策；提出了改革开放的总方针；形成了以邓小平为核心的第二代领导集体。⑶意义：这是建国以来党的历史上的伟大转折，标志着我国进入到社会主义现代化建设的新时期。④变化[略] 3、请回答下列关于建国后党的历届会议上的有关问题： A、党的十一届三中全会做出了怎样的战略决策？提出了怎样的总方针？ B、党的“十三大”何时召开？它制定的社会主义初级阶段的基本路线是什么？ 答：①1987年在北京召开；②基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自立更新，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国而奋斗。 C、党的“十四大”、“十五大”各是何时召开？各作出了什么决定？ 答：①党的“十四大”1992年召开；决定：明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，进一步解放和发展生产力。②党的“十五大”1997年召开，决定：把邓小 1 / 4
文化生活知识点
一、文化功能 1、文化的内涵【注意选择题●熟读即可】 ①文化是指人类全部精神活动及其产品，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 ②文化是人类社会特有的现象，文化由人所创造、为人所特有的。文化是人类社会实践的产物。【人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会实践中获得和享用文化。】【人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质产品。】2、文化对社会的作用 本质：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。【一定识记】 ①文化与经济：经济是基础，文化是经济的反映，经济决定文化，文化反作用于经济。 ▲▲文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要；文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 ②文化与政治：文化是政治的反映，政治决定文化，文化又反作用政治。 文化与政治相互交融：人们参与政治生活，需要更高的文化素养。奉行霸权主义的国家，借助文化渗透，竭力推销自己的价值观念，以推行强权政治。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。【熟读即可】
▲▲③文化与综合国力：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。对于发展中国家，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。【识记】 ④文化建设与经济建设：必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 ▲▲▲▲3、文化对人的作用 影响人：①来源：文化对人的影响来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。 ②形式：文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。③特点：潜移默化【特定文化环境】和深远持久【传统文化】 塑造人（优秀文化）：①丰富精神世界。②增强精神力量。③促进人的全面发展。 ④树立正确的世界观、人生观和价值观。 【文化作用：先进的、健康的文化促进社会发展，落后的、腐朽的文化阻碍社会发展。文化属于社会意识，具有相对独立性。】 二、文化传承与创新 4、文化多样性与文化传播 （1）文化多样性——文化交流与传播 ①原因：文化是民族的，又是世界的。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素不同，决定了各民族文化之间存在着差异，形成了世界文化的多样性。故文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。（矛盾特殊性）由于
道法八上第三、四单元核心知识点梳理
八年级上册道德与法治复习知识点 第三单元勇当社会责任 6.1 我对谁负责谁对我负责 1.责任的含义和来源？(P65) 含义：责任是一个人分内应该做的事情。 来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定、上级的安排、分配的任务等。 2.责任与角色的关系？(P66) 社会生活中，每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。 3.对自己负责的意义？(P67) 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 4.观点：很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。我们也应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。 6.2 做负责任的人 1.承担责任的代价与回报是什么？(P71) 代价：付出时间、精力和金钱，而且可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 回报：既包括物质方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报（良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。 2.如何学会作出自己的选择并承担相应的责任？(P71) ①我们无法选择自己在生活中的位置，可以选择对待自己应该做的事情的态度。 ②面对可以选择的责任，正确评估、合理选择、一旦选择担当应负责任 3.自觉承担责任的意义？(P72) 在我们的周围有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为有他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 4.怎样自觉承担责任？(P73) 应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，开拓人生、奉献社会。 7.1 关爱他人 1.关爱的含义？(P75)关爱，就是关心爱护。 2.关爱他人的意义？(P76-77)①传递美好情感，带来温暖希望，是维系友好关系的桥梁。 ②是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。③关爱他人就是关爱和善待自己，能够收获幸福，能够赢得更多的发展机会。 3.如何关爱他人？(P78-79)①要心怀善意。②要尽已所能。③要讲究策略，增强防范意识和自我保护意识。 7.2 服务社会 1.为什么要服务社会？(P81)①体现人生价值。②能够促进我们全面发展。 2.怎样做到服务和奉献社会？（P83）①需要我们青年担当责任。②需要我们积极参与社会公益活动。②需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
中国现代史部分练习题(材料题)
中国现代史 一、选择题 1．1953年4月3日，政务院颁布了《全国人口普查登记办法》，我国开展了第一次全国人口普查工作。经过大量工作，查明全国人口总数为601938035人。这次全国人口普查工作的主要政治目的是( ) A．为全国普选提供人口依据B．为大规模经济建设做准备 C．确认民族区域自治的范围D．加强户口管理以扩大税源 2．依法治国的关键是依宪治国，新中国历史上三大宪法或宪法性文件有着巨大差异。下列选项中，对应正确的是( ) A.①三大改造胜利完成②确立全国政治协商会议为最高权力机关 ③社会主义法律框架体系形成 B．①我国向社会主义过渡全面展开②确立了中国历史上一个新型国家的架构 ③新时期治国安邦的总章程 C．①我国向社会主义过渡全面展开②确立我国为新民主主义的国家性质 ③社会主义法律框架体系形成
D．①三大改造胜利完成②确立我国为新民主主义的国家性质 ③新时期治国安邦的总章程 3．近年来，中国几乎每一件法案的起草都采取专家座谈会、论证会等形式，听取专家的意见。有的法案还由立法机构直接委托社会研究部门起草。对于调整重要社会关系的立法项目， 地方人大常委会还经常召开听证会，让不同利害关系方发表意见。材料反映了( ) A．我国立法民主不断向前推进B．全国人大加强了全面立法工作 C．人民代表具有立法监督权D．中国特色的法律体系的逐步建立4．在“一国两制”方略和基本法的制定过程中，中央政府郑重做出了“中央不干预特别行政区高度自治范围的事务”的政治承诺，自我规限本来可由中央行使的某些本源性权力。这反映出( ) A．特别行政区享有完全的自治权B．中央政府对我国统一问题的重视 C．联邦制下中央与地方的权力架构D．中国单一制国家结构发生了变化5．1983年6月，撒切尔夫人再次连任英国首相，她使出了“三脚凳”策略，即让港英当局作为独立第三方参加谈判，使谈判形成21的态势。中国政府对此表示拒绝，理由是( ) A．违背了中方“和平统一”的方针B．统一方案须得到三方的共同接受
文化生活知识点
《文化生活》知识点 第一课文化与社会 1.什么是文化？如何理解文化的内涵？ (1)文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中包括世界观、 人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识 形态的部分。 (2)①文化是人类社会特有的现象；②文化是一种精神现象；③文化是人们的一种素 养；④精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质产品，文化通过物质活动和物质载体 展现出来；⑤文化也是一种社会精神力量。 2.文化的形式有哪些？ (1)文化具有非常丰富的形式，如思想、理念、信念、信仰、道德、教育、科学、文 学、艺术等属于文化。 (2)人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。 3.文化作为一种精神力量，其作用是怎样表现出来的？ 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和个人的成长产生深刻的影响。 4.如何理解文化与经济、政治相互关系？ (1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 (2)一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治，经济，给予政治、经济以重大的影响。 5.如何理解文化与经济、政治相互交融的特点？ (1)文化与经济相 互交融。表现在①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。② 为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。③文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突
出。 (2)文化与政治相互交融。表现在①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治 生活，需要更高的文化素养。②随着世界多极化的发展，奉行霸权主义国家，借助文化渗透 的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。这 使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 6.面对综合国力的竞争，我国在文化发展上应如何迎接挑战? ①在综合国力中，民族精神、民族凝聚力等精神力量是重要组成部分。文化越来越成为 民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 ②从国际社会的总体局势看，在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展 中国家，在文化发展上面临严峻挑战。对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国 家利益和安全的重要精神武器。 ③我国是世界上最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化 建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软 实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 第二课文化对人的影响 1.文化对人的影响表现在哪些方面？ (1)文化影响着人们的交往行为和交往方式。 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 2.如何理解文化对人的影响表现出的特点？ (1)潜移默化的特点。文化对人的影响一般不是有形的、强制的， 也不都是消极被动、 无目的地接受的，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。 (2)深远持久的特点。①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是 表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。②世界观、人生观、价值观是人们文化 素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远 持久的影响。
生活与哲学第三单元知识点
《生活与哲学》第三单元重点知识点总结 第七课 1.联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。 联系的观点和发展的观点，是唯物辩证法的总特征、是唯物辩证法的基本观点。 2.联系的含义。 联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 【注意】 （1）联系既包括事物之间的联系，也包括事物内部的联系；即外部联系和内部联系。 （2）联系是不是单向的，而是诸要素间的相互影响、相互制约和相互作用。 （3）不能把哲学上的联系为生活中的“联系”，二者是共性与个性的关系。 3. 联系的普遍性、客观性、多样性。 ★（1）联系的普遍性 【原理】：联系是普遍的，任何事物都处在相互联系之中。 ①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系； ②每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的； ③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 【方法论】：联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 【注意】 ①“任何事物都处在联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”，因为联系既是普遍的，又是具体的、有条件的。 ②普遍联系是绝对的，无条件的，具体联系是相对的，有条件的。二者关系是共性与个性、一般与个别的关系。 ★（2）联系的客观性。 【原理】：联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的。 【方法论】：联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 我们可以根据事物固有的联系，建立新的联系。 【疑点】 为什么人为事物的联系也是客观的？（了解） ①人为事物的联系以自在事物的联系为基础； ②人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成； ③人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。 不能认为人们建立具体的联系是对联系客观性的否定。人们建立具体的联系是从联系的客观内容和客观条件出发的，并不是主观的臆造一些联系；并且，新的联系一旦建立，同样是不以人的意志为转移的。可见，人们建立具体的联系，不是对联系客观性的否定，而是对它的利用。 ★（3）联系具有多样性、条件性。 【原理】：联系具有多样性、条件性。世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 【方法论】：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。 ★★★4. 说明整体与部分的辩证关系原理及方法论。 强调整体 【原理】： 相互区别：整体是事物的全局和发展的全过程，在事物发展过程中居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能， 相互联系：部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 【方法论】：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。