地理中考备考计划
2023年中考地理备考方案
2023年中考地理备考方案一、总体规划地理考试是中考的一门重要科目，主要考察学生对地理知识的积累和对地理问题的分析能力。
为了确保学生能够在2023年中考中取得好成绩，我们制定了以下备考方案。
1. 学习时间分配备考地理需要有一个明确的学习时间安排，平均每天分配2-3个小时进行地理学习，合理安排时间以确保学生能够掌握所有考点和知识点。
2. 定期复习整理地理知识点众多，需要定期进行复习和整理。
每周至少花2-3个小时对之前学过的内容进行回顾和总结，将知识点进行分类整理，加深记忆。
3. 提前预习根据学校教学进度，在课前预习本节课的内容，并提前了解相关背景知识，可以提高学习效果，加深对知识的理解。
4. 进行模拟考试模拟考试是检验学生复习成果和提高应试能力的有效方式。
每个月进行一次模拟考试，模拟真实考试的环境和题型，检验自己的水平，及时发现问题并加以解决。
二、知识点梳理地理是一门较为广泛且复杂的学科，因此需要将知识点进行梳理，以便更好地进行备考。
1. 自然地理知识自然地理是地理学的基础，主要包括地球、大气、水文、生态和地貌等方面的知识。
重点复习地球的构造、板块运动和地形的形成，气候区划和大气环流，水循环和水资源的利用，生态环境和生态平衡，以及地貌的分类和特点等。
2. 人文地理知识人文地理是地理学的另一重要分支，包括人口、城市、经济、农业、交通和文化等方面的知识。
重点复习人口数量和分布的变化原因，城市发展和城市规划，经济发展和经济区位，农业生产和农业区划，交通运输和交通工具，以及文化多样性和文化交流等。
3. 区域地理知识区域地理是将自然地理和人文地理相结合的研究，需要对不同地理区域的特点和问题进行了解。
重点复习中国地理、亚洲地理和世界地理的基本情况，了解各地的地形、气候、经济和文化等特点。
三、备考方法备考地理需要掌握一定的学习方法和技巧，以下是一些备考方法的建议。
1. 多角度学习地理是一门综合性的学科，要从多个角度去学习，例如结合教科书、参考书和网络等多种资源，形成全面的知识结构。
地理中考备考方案
地理中考备考方案第1篇地理中考备考方案一、前言地理学科作为中考的重要组成部分，对学生综合素质的提升具有重要意义。
为确保考生在地理中考中取得优异成绩，本方案从学习方法、时间规划、备考策略等方面制定了一套全面、系统的备考方案，旨在帮助考生有针对性地进行复习，提高学习效率。
二、备考目标1. 熟练掌握地理基础知识，形成完整的知识体系。
2. 提高地理图表分析能力和实际问题解决能力。
3. 增强地理学科素养，培养学习兴趣和探究精神。
4. 在中考中取得优异成绩，为升学和未来发展奠定基础。
三、备考策略1. 系统梳理知识点，构建知识体系（1）按照教材章节顺序，梳理地理知识点，确保掌握重点、难点。
（2）通过概念图、思维导图等方式，将知识点进行整合，形成完整的知识体系。
2. 强化图表分析能力（1）掌握各类地理图表的判读方法，如地形图、气候图、人口分布图等。
（2）通过大量练习，提高图表分析速度和准确性。
3. 提高实际问题解决能力（1）结合时事热点，分析地理问题，提高实际问题解决能力。
（2）参加模拟考试，熟悉考试题型和答题技巧。
4. 增强学科素养（1）关注地理学科发展动态，了解地理研究新进展。
（2）参加地理实践活动，如户外考察、地理竞赛等，培养学习兴趣和探究精神。
四、时间规划1. 初步阶段（第一轮复习）：1个月（1）梳理教材知识点，形成知识体系。
（2）进行基础训练，巩固地理基础知识。
2. 提高阶段（第二轮复习）：1个月（1）强化图表分析能力，提高实际问题解决能力。
（2）进行模拟考试，了解自身不足，有针对性地进行提高。
3. 冲刺阶段（第三轮复习）：1个月（1）总结前两轮复习经验，查漏补缺。
（2）加强重点、难点知识巩固。
（3）进行全真模拟考试，提高应试能力。
五、备考建议1. 制定个人学习计划，明确学习目标。
2. 养成良好的学习习惯，保证每天至少1小时的地理学习时间。
3. 注重课堂学习，积极参与讨论，提高学习效率。
4. 加强与同学、老师的交流，分享学习心得，共同提高。
地理中考备考方案（通用5篇）
地理中考备考方案地理中考备考方案（通用5篇）为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的地理中考备考方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
地理中考备考方案1为了保证我校20xx年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校20xx年中考备考工作方案。
一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20xx年中考工作，确保实现我校提出的中考全县综合排名“保二争一”的奋斗目标，使我校20xx年中考成绩在20xx年的基础上更上一层楼。
二、目标20xx中考在20xx年全县综合第二的基础上再进一名次，力争进一步缩小和一类学校第一的差距。
在全县前十学生方面，20xx年中考我校有三名学生进入，在20xx年我们力争有3-5名进入，普通高中录取率达到66%以上。
三、学生情况分析1、20xx年我校参加中考的学生人数为435人。
2、20xx年我校中考综合成绩位于全县一类学校第二名。
各科均分语文68.25分，第3名；地理65.89分，第3名；英语63.12分，第2名；地理41.73分，第4名；化学38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；体育38.69分，全县第一。
20xx年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。
3、参加20xx年中考的8个班级，依据上学期统测成绩来看，既有优势，又有劣势。
明显优势为地理、化学，差距3分之内有英语、语文、生物、政治，地理均分差6.79分。
需要我们正视差距，不骄不躁，以最好的精神状态迎接20xx年6月的中考。
中考地理备考方案(二篇)
中考地理备考方案一、备考指导思想“___课堂教学的有效性”我们的工作要以为工作主线，在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能;二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视优秀生、目标生的提高同时更要注重后进生的转化;三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬，抓好普九控辍工作，力争报考率达到___%以上(现___人，___人报考)。
调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好___年的中招备考工作，二、中考备考领导小组组长:王甲海副组长:余健斌庞家弘杨晴斌组员:曾祥平各科组长初各班班主任和科任教师生地教师王校长负责中考备考全面工作，余健斌副校长协助做好备考统筹安排，庞家弘副校长负责学生学风管理、思想教育及中职招生工作，杨晴斌教导负责备考调研工作，曾祥平副教导协助杨晴斌教导做好调研各项工作及负责、填报志愿的信息采集工作，各科组长、初三年级各班班主任和科任教师、初二生地教师要积极配合做好各项工作的开展与实施。
三、具体措施(一)、全面分析学生基本情况，分类型制定学生备考计划。
教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把我们的学生分出四类基本学生(含体育分数):优秀生(___分以上)、学困生(___分以下)、目标生(___分以上)、临界生(___分以上)。
班主任和科任老师要共同研定并在___月___日前制订出四类的学生的___和培辅计划并交到杨教导处，同时教导处将根据此计划及各班四类学生___明确到各班，跟踪老师们的辅导情况。
九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间(每天晚下午放学的半个小时或晚自习)加强辅导，使之平衡发展。
2024年中考地理备考计划
一、学习目标1.充分掌握地理学科的基本知识，包括地理概念、地理要素、地理形态、地理环境等；3.掌握地理学科的学习方法，培养地理观察和分析问题的能力；4.夯实地理学科的基础，为高中地理学科的学习打下坚实基础。
二、学习内容1.理论学习（1）地球与地图：地球的构造、地球的运动、地球的图像等；（2）地理环境与生活：自然环境与人类活动的关系、气候、水资源与水环境、土地资源与利用、农业与工业等；（3）人口与城市：人口问题、城市问题等；（4）区域地理：区域自然地理、区域人文地理等。
2.实践学习（1）地理实地调查：利用实地考察的方式，了解周围的地理环境，结合理论学习加深对地理的认识；（2）地理观察和实验：通过观察和实验，了解地理现象的成因和规律。
三、学习计划1.制定每周学习计划，并按计划执行；2.每天坚持阅读与地理学科有关的资料，有意识地积累地理知识；3.制定背诵计划，每天背诵一定量的地理名词和地理概念；4.多做习题，强化对地理知识的理解及应用；5.多与同学交流讨论，互相帮助，共同进步；6.制作地理学习笔记，方便日后复习。
四、学习方法1.灵活运用多种学习方法，如阅读、听写、讲解、练习、检查等；2.制定合理的时间分配，合理安排学习和休息的时间；3.对难点、疑点进行针对性学习，及时解决问题；4.看足够的地理相关书籍，积累丰富的地理知识；5.多做习题，注意学会总结归纳，掌握解题方法；6.注重实践学习，在实地调查、观察和实验中加深对地理的认识。
五、复习备考1.制定每周复习计划，并按时按计划复习；2.对重点知识进行专项复习，强化记忆；3.多做模拟试题，检查考试准备情况；4.多参加模拟考试，检验复习效果；5.做好错题总结，查漏补缺；6.多参加学科竞赛，提升自己的地理学科综合能力。
六、每日学习计划时间活动7:00-8:00早起，洗漱，吃早餐8:00-9:00课堂上认真听讲，做好笔记9:00-10:00复习前一天的知识，做练习题10:00-10:30休息，放松10:30-11:30阅读地理相关书籍，积累知识11:30-12:00做地理实验或观察地理现象12:00-14:00午休14:00-15:00制定当天学习计划和复习计划15:00-16:00复习上午课堂所学内容16:00-16:30小休息，放松16:30-17:30做地理习题17:30-19:00晚餐，放松19:00-20:30复习课本重点知识，背诵地理概念20:30-21:00散步，放松21:00-22:00温习地理笔记，进行总结22:00-23:00休息，睡前放松阅读23:00睡觉七、总结制定科学合理的学习计划，做到有计划、有步骤地学习地理知识，在理论学习的同时注重实践，培养观察和分析问题的能力。
地理中考备考工作计划范文
地理中考备考工作计划范文地理中考备考工作计划一、总体目标地理中考备考工作计划的总体目标是让学生全面掌握地理知识，提高地理应用能力，确保在中考中取得优异的成绩。
为了达到这个目标，我们将从以下几个方面开展备考工作。
二、知识复习1. 完成知识整理在备考过程中，我们首先要做的是将地理知识进行整理归纳，建立完整的知识体系。
通过整理知识点，掌握各个知识点的关联性，可以更好地理解地理概念和原理。
2. 制定学习计划根据地理中考的大纲和复习要求，制定详细的学习计划。
将复习内容划分为每日、每周的任务，并设定合理的时间来完成每个任务。
3. 进行系统学习按照制定的学习计划，进行系统地学习地理知识。
可以通过阅读教材、参考书籍以及互联网上的资料来获得更多的知识。
4. 做好笔记与归纳学习时要做好笔记，将重要的概念、公式和实例进行归纳总结。
这样可以加深理解，并便于复习时查找重要内容。
三、提高应用能力地理中考强调对地理知识的应用能力，因此要注重培养应用能力的训练。
1. 多做试题通过做大量的地理试题，可以熟悉题型，提高解题速度和准确度。
要注意分析试题，理解题意，掌握解题技巧。
2. 模拟考试定期进行模拟考试，模拟真实考试环境和时间，检验复习效果，并发现存在的问题和不足之处，及时调整备考策略。
3. 重点习题攻破对于一些常考的重点知识点和难点题型，要加强针对性的练习，并掌握解题思路和方法。
四、辅助资料的利用1. 利用多媒体资源在备考中可以利用多媒体资源，如地理课件、地理视频等。
这些资源可帮助理解和记忆地理概念，提高学习效果。
2. 参加地理讲座和学习班可以参加地理相关的讲座和学习班，听取专家的讲解和经验分享，拓宽视野，丰富地理知识。
3. 定期复习资料将复习过的资料进行整理，定期进行复习巩固。
可以编写地理复习卡片或制作地理知识图表，加深记忆，提高复习效率。
五、合理安排备考时间1. 制定备考计划根据中考时间和备考的进度，制定合理的备考计划。
要充分考虑每个知识点的难易程度，分配相应的时间。
地理生物中考备考方案(6篇)
地理生物中考备考方案（6篇）为了能让班上更多的学生在中考中取得成功, 现在就要仔细抓好学生在六月份要进展的生物和地理中考, 依据班上的详细状况和学校的要求, 现制定备考方案如下。
一、生物和地理双科合格目标：合格人数均为35人以上, 尽量争取能有37个以上的学生合格, 争取有更多的学生能有85分以上的优秀成绩, 不能有低分。
二、措施：1、积极发动, 催促学生仔细学习。
本周三班会课, 在班上积极传达生物和地理中考备考会议精神, 给学生施加学习压力的同时, 积极鼓舞他们要克制困难, 要仔细对待这次考试, 要积极主动地投入到生物和地理的备考中来, 即使现在的考试只有四非常, 也不能放弃, 信任他们只要努力, 就肯定可以合格。
2、加强与生物和地理任课教师的联系, 共同促进学生的进步。
把学生历次考试的成绩发给任课教师, 让教师做到心中有数, 并常常巡堂发觉存在的问题, 积极与任课教师沟通, 发觉学生存在的问题, 积极教育好学生, 让学生端正学习态度, 促进他们的进步。
3、积极与家长沟通, 共同教育好学生。
在每月考完后, 依据学生的考试成绩, 发觉学生退步了或者进步了, 都要积极与家长沟通, 提出批判或者表扬, 同时, 强调这次考试的重要性, 让家长积极地协作, 共同催促学生的学习, 让学生能取得更好的进步。
4、积极鼓舞学生, 争取有更大的突破。
常常在班上检查学生的学习状况, 准时发觉问题, 只要学生有进步, 就积极地表扬, 而对于退步的学生, 则进展个别教育, 查找缘由, 帮忙其进步, 对于成绩优异和进步了的学生, 赐予嘉奖和表扬, 争取有更大的突破。
5、创立优良的班风和学风, 营造良好的学习气氛。
严格治理班级, 仔细抓好班风和学风建立, 要保证课堂纪律, 让任课教师能开心地教学, 保证好的教学效果。
总之, 我信任, 只要全部的教师努力去做, 我们就肯定可以取得胜利。
地理生物中考备考方案篇2一、复习规划争取在4月底前完毕这学期的新课, 第一阶段全面系统复习一遍, 要求以课本为根底, 稳固对原有学问的理解和应用。
八年级地理中考备考计划
八年级地理中考备考计划一、学情分析。
八年级学生经过一段时间的地理学习，对地理知识有了一定的了解，但在知识的系统性、深度理解和综合运用方面可能还存在不足。
部分学生可能对地理图表的分析解读能力较弱，区域地理的知识容易混淆。
二、备考目标。
1. 系统复习八年级地理教材内容，巩固基础知识，包括自然地理（地形、气候、河流等）和人文地理（人口、民族、农业、工业等）的知识点。
2. 提高学生对地理图表（如地形图、气候图、统计图等）的解读能力，能够从图表中获取有效信息并解决问题。
3. 加强区域地理的学习，使学生能够准确描述不同区域的地理特征，并分析区域间的差异与联系。
4. 通过模拟考试和专项练习，提高学生的应试能力，包括答题速度、答题规范和应对不同题型（选择题、综合题）的技巧。
三、备考内容与时间安排。
（一）第一轮复习：基础知识梳理（3 - 4周）1. 自然地理部分（第1 - 2周）- 地球与地图。
- 回顾地球的形状、大小，经纬线的特点与判读，经纬度的划分。
- 复习地球的自转和公转及其产生的地理现象（昼夜更替、四季变化等）。
- 掌握地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记），学会阅读不同类型的地图（地形图、政区图等）。
- 中国的自然环境。
- 地形地势：复习中国的地形类型、分布特点，山脉的走向与分布，地势的三级阶梯及其分界线。
- 气候：回顾中国的气候类型分布，影响气候的因素，气温和降水的分布规律。
- 河流：梳理中国主要河流（长江、黄河等）的概况（发源地、流经地区、注入海洋等），水文特征及其开发利用与治理。
2. 人文地理部分（第3 - 4周）- 中国的人口与民族。
- 人口：了解中国人口的数量、分布特点，人口政策的演变。
- 民族：掌握中国民族的构成、分布特点，主要少数民族的风俗习惯。
- 中国的农业与工业。
- 农业：复习中国农业的地区分布差异（东部与西部、南方与北方），主要农作物的分布，影响农业发展的因素。
- 工业：梳理中国工业的分布特点（沿海、沿江、沿交通线），主要工业基地（辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲）的发展条件、工业部门及面临的问题。
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2017届九年级地理复习备考计划
针对中考复习时间短任务重的现状，结合我校教学实际，特制定以下教学计划：第一阶段，依据“新课标”和“探究”回扣教材，全面复习，夯实基础，要注意前后知识的联系，也要抓好全体学生，不能只抓少数尖子生而忽视学困生，以免影响学科的整体成绩。
在这个阶段，我们对学生提出的口号是“以课标为纲，以教材为本。
明知识要点，抱地图打滚。
”争取第一轮全校水平测试，以较好的成绩为后续复习奠定一个稳定的知识基础。
第二阶段，重点教给学生利用基础知识去分析、解决问题的方法，尤其是要会分析当今社会的一些热点问题，与人民生活密切相关的实际问题。
这阶段安排了以下两个环节：
1、梳理体系环节。
打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识的系统化，从而帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力（地理思维能力），也便于学生形成知识专题。
2、讲练结合环节。
主要分各种题型的讲练（读图、填图、绘图训练，材料分析题训练，开放性题目训练），各种专题的讲练（精选部分中考试题，组成几套专题练习）。
通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法。
学习解决某一类问题切入点的方法、规范表达的方法、分析地图的方法及提取有效信息的方法。
同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。
坚决舍弃“繁、难、偏、旧的题目”）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。
通过这个环节的复习，让绝大多数学生基本做到熟悉课本知识点，掌握应考方法，能够举一反三。
力争在全校第二轮水平测试中，学生总体水平有长足进步。
第三阶段，对学生进行综合训练和中考模拟训练，全面提高学生的应试能力，（一）是试题的选择要符合思路。
从题量、题目组成、到考查的知识、技只供学习与交流．
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能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新课改理念。
（二）是试题不易过难，重点训练学生的心理素质，应考心理，让学生树立起自信心。
（三）是指导答题技巧。
（四）是指导学生解决由于粗心大意导致失分的方法。
（五）是及时激励学习进步、解题方法巧妙的学生，尤其是对进步较大的后进生更要大加鼓励。
采取的措施：
1、全面复习，坚定不移地抓好基础知识的教学。
知识点要记牢，并且要注意前后知识的联系。
灵活运用所学知识进行分析、解答。
此类题虽难度不大，但是情
景性强，涉及面广。
2、认真研究中考试题，把握命题脉博。
（1）认真研究近三年中考试题，把握好知识的难度和强度，以及命题的思路和方向，采取有针对性的复习。
（2）认真分析试题结构，加强对选择题、综合题专项训练。
（3）注意抓好区域地理重点知识的复习，将中考热点问题融入其中。
如最新科技发展、时事新闻等，注意观察生活，联系实际。
如环境污染问题、水资源问题、能源问题等。
3、要用科学合理的方法进行复习，提高复习效率。
初中地理内容多、时间紧、学习压力大，如能花较少的时间达到最佳的复习效果显得尤其重要，为此用“联系法”来复习，往往效果不错。
（1）图文联系。
地图是地理的第二语言，经常把图文联系起来，化抽象为直观，有助于形象记忆，同时还培养了读图能力和表达能力。
（2）时空联系。
地理分布具有时空性。
如：我国水资源的时空分布规律与南水北调工程的联系等。
（3）因果联系。
地理现象和地理成因密不可分，联系起来有助于理解记忆。
（4）知识和实际联系。
联系生产生活，关注社会热点，学以致用才有乐趣，知识得到验证才不会遗忘。
只供学习与交流．
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（5）共性和个性的相联系。
地理环境具有整体性和地区差异性。
复习区域地理，把区域共性和个性对比联系起来，可达到事半功倍的效果。
总之，通过这种方法来复习，不仅有助于牢固掌握基本知识，对中学地理能够融合贯通，而且防止了单纯机械记忆，分析问题和解决问题的能力也会有很大的提高。
4、培育学生良好的答题习惯。
答题词时时间分配要合理，注意审清题意，尽量使用地理专业术语。
5、提高备课质量，努力提高复习课教学效率。
6、关注社会热点问题近年中考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题。
此类题不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力，而且极大地促使学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运，激发学生的社会责任感和民族自豪感，是中考命题的焦点。
复习要求
(1) 注重基础知识，提高读图能力
在复习过程中，要将地理知识系统化，注重地理知识之间的相关性，以教材为依据，以中考赢分练为指导。
把握好地理知识，地理要素之间的联系。
并特别注意学生读图能力的训练
地图是地理学习的重要载体，是地理学习的重要工具。
学生读图能力的好坏，直接关系到考试成绩。
因而在复习中应特别注重学生读图能力的提高，做到图文顺利转换，做到心中有图，脑中有图。
(2)注重考试能力的培养
在复习过程中，要应对考试题型的变化，经常给学生变换题型，将十分有利学生应对能力的提高。
同时，要要求学生注意答题的规范性，让学生注意在答题过程中语言的准确性。
并引导学生在考试过程中养成检查的好习惯。
争取多拿分，少丢分。
只供学习与交流．
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复习进度
时间内容
第五章—2.12 中国的地理差异 2.第六2.12.19
北方地
第七南方地2.26第一阶2.2第八西北地2.23.5
第九3.3.12青藏地
地理基础知3.13.19
世界地3.24.9
第二阶5.74.1中国地6.4
乡土地5.查漏补—第三阶6.模拟训只供学习与交流．。