部编版四年级语文下册：语文园地六同步练习题(word版有答案)
语文园地六
一、用修改符号修改下面这段话。
无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。
泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。
不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。
双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。
二、读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子写后面四个句子。
1.妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅
．．．．．，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样
．．．．．．兜着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
2.那双手就像鹰的爪子
．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛
．．．．．．都盯在越来越短的蜡烛上。
3.小梅跳着轻快的舞蹈。
4.侄子不愿让人牵起他的手，一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。
5那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
6.扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
三、如果我们要写一篇很长的作文，如何能让读者比较容易的把握主要内容？
四、口语交际。
和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此的信任；有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？想一想，写下来。
五、古诗阅读。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，。
，只有敬亭山。
1.把这首诗补充完整。
2.这首诗的作者是朝的，他被称为“”。
3.这首诗通过对景象的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的的感情。
“相看两不厌，只有敬亭山”运用的修辞方法。
其中“厌”字解释为
；“闲”字解释为；“尽”字解释为。
4.根据意思写诗句。
（1）天上的鸟儿都向着高空飞走了，孤独的一朵云也不愿意留下，悠闲地向远处飘去。
（2）敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。
参考答案
一、
二、1.这两个句子中的分别把雨来比作小泥鳅和小鸭子，表达了妈妈对雨来的疼爱。
2.把敌人的手比作鹰的爪子，把德军的眼睛比作恶狼的眼睛。
表达出主人公对敌人的憎恶之情。
3.示例：小梅像快得的小鸟一样，跳着轻快的舞蹈。
4.示例：侄子不愿让人牵起他的手，一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
5.示例：那个小偷远远地，像贪婪的饿狼看美食一”样盯着柜台里的珠宝。
6.示例：扁鼻子军官气得暴跳起来，像气急败坏的猩猩，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！
三、我们可以像《小英雄雨来》用序号来标示每部分。
也可以像《我们家的男子汉》用小标题，还可以用《冰项链》用空行的方式。
四、示例：我认为和朋友相处，是互相尊重。
彼此尊重对方，才能使友谊长久。
五、1.孤云独去闲相看两不厌 2.唐李白诗仙
3.敬亭山孤独寂寞拟人满足形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子没有了
4.（1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。
（2）相看两不厌，只有敬亭山。
部编版四年级下册语文《语文园地六》课后作业及答案共2套
《语文园地六》课后作业一、（原创题）用学过的修改符号修改下面这段话。
长宁四川地震发生后，在一次综合实践课上，老师给我们讲了地震预警系统的原理。
因为老师的嗓子哑了，所以讲得很认真。
我们全班同学都把他吸引了。
最后，老师还激发鼓励我们好好学习，将来争取为地震预警作出更多的贡献。
二、下面句子中表达不恰当的一项是（）A.那个小偷像侦探一样，远远地盯着柜台里的珠宝。
B.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
C.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
D.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
三、阅读古诗，完成练习。
独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.这首诗的前两句，用“”“”两个字，把我们带到了一个清幽寂静的境界，抒发了诗人的心情。
3.对“众鸟高飞尽，孤云独去闲”理解正确的是（）A.一群鸟儿在空中自由地飞翔，一片白云在天空悠闲地飘来飘去，一切都是那么美好。
B.仰望天空，只见几只鸟向远处飞去，直到看不见影子，一片白云也慢悠悠地越飘越远。
4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗用拟人的修辞把敬亭山当作自己的知己来写。
（）（2）这首诗后两句表达了诗人对敬亭山的厌倦之情。
（）（3）“相看两不厌，只有敬亭山”中的“两”指的是诗人和天上的飞鸟。
（）四、（原创题）暑假，李红独自随团到西湖旅游，这趟旅程让她认识了很多的新朋友，她与朋友玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。
下列对此理解错误的是（）A.李红的朋友圈扩大了，与朋友活动内容更丰富了。
B.李红的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了。
C.交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识。
D.参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式。
参考答案一、长宁四川地震发生后，在一次综合实践课上，老师给我们讲了地震预警系统虽然但是被讲的内容的原理。
部编版四年级语文下册语文园地六同步作业检测试题(含答案)
题目：《我学会了》
提示：同学们，相信你一定学会了不少的本领，如做菜、游泳、弹琴、种花等等，本次习作，要求把你学会某种本领的过程写出来。注意语句通顺，内容具体。
24．习作乐园。
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请你以“我学会了”为题，把你学会这件事的经历、体会写下来和同学们一起分享。
40．根据课文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
1.小英雄雨来在鬼子枪响前跳进了河里。（______）
2.芦花鞋的制作工序：采芦花、搓进草绳、编织成鞋。（______）
3.青铜和葵花一起采芦花。（______）
4.城里人很喜欢青铜的芦花鞋。（______）
5.“我们家的男子汉”是“我们”家的孩子。（______）
6.“我们家的男子汉”很勇敢，不怕死。（______）
五、语言表达
41．按要求完成句子练习。
（1）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（缩写句子）
_____________________________________
（2）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。
改写：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（照样子改写句子）
27．生活是个万花筒，它带给我们无限的精彩。在这段时间的学习中，有哪一件事让你印象最深刻？请你把最难忘的一件事写下来与同学分享吧！注意写的时候要按一定的顺序把事情的过程写清楚。题目自拟。
28．表达与交流
你记忆中最特别的事情是什么？请写一篇习作，把你记忆中最特别的事写一写。要把内容写清楚，语句要通顺。
A．扭（niǔ）身嘴唇（chén）葵（kuí）花
B．起码（mǎ）门栓（suān）倔强（jiàng）
C．嘹（liào）亮搓（cuō）手高尚（shàng）
统编语文四年级下册语文园地配套练习--语文园地六
语文园地六一、交流平台1．我发现本单元的课文都______________，而且都是__________ ____________来写的。
2．《小英雄雨来》用________来标示每个部分，《我们家的男子汉》用__________来标示每个部分，《芦花鞋》用__________ _______________________________________来标示每个部分。
3．要想了解课文的主要内容，只要把________________________ _____________________________________________就可以了。
4．在阅读过程中，有时要停下来，思考一下____________，想一想______________，如果忘记了前面的一些内容，还可以再__ ________看一看。
二、词句段运用1．用修改符号修改下面的一段话。
今年署假，我有机会加入夏令营活动。
夏令营活动真是五彩缤纷，有画画，跳舞，唱歌，朗诵，写生，做军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，有开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！2．修改病句。
(1)上海的春天真是个迷人的地方。
______________________________________________________(2)《独坐敬亭山》这首诗的作者是李白写的。
______________________________________________________(3)天安门城楼上插满了五颜六色的红旗。
3．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
这句话运用了________的修辞手法，形象地写出了雨来在水里的样子，说明他游泳________________。
仿照这个写法，把下面的句子改写一下。
(1)小河清澈见底。
______________________________________________________ ______________________________________________________(2)一阵风吹来，柳树轻轻摆动。
部编版四年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业及答案
部编版四年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业及答案一、下面句子中表达不恰当的一项是（）A. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
B. 那个小偷像侦探一样，远远地盯着柜台里的珠宝。
C. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
D. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
二、用学过的修改符号修改下面这段话。
长宁四川地震发生后，在一次综合实践课上，老师给我们讲了地震预警系统的原理。
因为老师的嗓子哑了，所以讲得很认真。
我们全班同学都把他吸引了。
最后，老师还激发鼓励我们好好学习，将来争取为地震预警作出更多的贡献。
三、暑假，李红独自随团到西湖旅游，这趟旅程让她认识了很多的新朋友，她与朋友玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。
下列对此理解错误的是（）A. 李红的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了。
B. 李红的朋友圈扩大了，与朋友活动内容更丰富了。
C. 参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式。
D. 交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识。
1/ 3四、阅读古诗，完成练习。
独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.这首诗的前两句，用“”“”两个字，把我们带到了一个清幽寂静的境界，抒发了诗人的心情。
3.对“众鸟高飞尽，孤云独去闲”理解正确的是（）A. 仰望天空，只见几只鸟向远处飞去，直到看不见影子，一片白云也慢悠悠地越飘越远。
B. 一群鸟儿在空中自由地飞翔，一片白云在天空悠闲地飘来飘去，一切都是那么美好。
4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“相看两不厌，只有敬亭山”中的“两”指的是诗人和天上的飞鸟。
（）（2）这首诗用拟人的修辞把敬亭山当作自己的知己来写。
（）（3）这首诗后两句表达了诗人对敬亭山的厌倦之情。
（）参考答案2/ 3一、B二、长宁四川地震发生后，在一次综合实践课上，老师给我们讲了地震预警系统虽然但是被讲的内容的原理。
部编版语文四年级下册 语文园地六同步练习(含答案)
语文园地六一、交流平台。
本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。
请你判断下列说法的正(√)误(X)。
1.《小英雄雨来(节选)》用序号来标示每个部分。
( )2.《我们家的男子汉》用空行的方式来标示每个部分。
( )3.《芦花鞋》用小标题来标示每个部分。
( )4.用序号标示每个部分，用小标题，用空行的方法，能帮助我们比较容易地把握主要内容。
( )二、词句段运用。
1.补全成语，并完成练习。
( )萤夜( ) ( )梁刺( )( )( )偷光 ( )( )成针程门( )( ) 手不( )( )(1)上面成语都与有关，我还能再写出两个: 、。
(2)选择其中一个，简单讲讲成语故事和成语的含义。
2.读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。
◇妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，．．．．．怎么也抓不住。
◇雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，．．．．．．望着妈妈笑。
这一组比喻句中，“像条小泥鳅”“像小鸭子一样”，表达的是的思想感情。
◇那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
．．．．．都盯在越来越短的蜡烛上。
◇地似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛．．．．．．这一组比喻句中，“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”，表达的是的思想感情。
(1)她跳着轻快的舞蹈。
(2)那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
三、日积月累。
阅读诗文，回答问题。
独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.解释下列字词，并将第一、二句翻译成现代汉语。
尽：独去闲：诗意:3.这首诗抒发了怎样的心情?参考答案一、1.√ 2.X 3.X 4.√二、1.囊读悬股凿壁铁杵立雪释卷(1)古人读书求学的故事示例:韦编三绝牛角挂书(2)示例:我来讲讲“手不释卷”这个成语的故事。
吕蒙是三国时期吴国的大将，作战勇猛，平时却不背读书。
于是，孙权道:“你读点史书和兵法之类的书，用兵会更高明。
四年级下册同步语文园地六答案
四年级下册同步语文园地六答案1、《望岳》的作者是（）[单选题] *李白杜甫(正确答案)李贺李商隐2、21．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．翘首（qiáo）颤抖（chàn）静谧（mì）深恶痛绝（wù）(正确答案)B．纤维（qiān）畸形（jī）蛮横（héng）顿开茅塞（sè）C．莅临（lì）脸颊（xiá）粗糙（zào）至死不懈（xiè）D．摄取（niè）炫耀（xuàn）应和（hè）不省人事（shěng）3、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。
[判断题] *对(正确答案)错4、“可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
”这个判词中“金簪雪里埋”所指的人物是( ) [单选题] *A.林黛玉B.贾元春C.贾探春D.薛宝钗(正确答案)5、下列选项中，全都含有通假字的一项是（）①距关，毋内诸侯②约从离衡③执敲扑而鞭笞天下④令将军与臣有郤⑤料大王士卒足以当项王乎⑥张良出，要项伯⑦旦日不可不蚤自来谢项王⑧秋毫不敢有所近[单选题] *A.①③⑥⑦⑧B．②④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑧D．①②④⑥⑦(正确答案)6、《望岳》作者的朝代（）[单选题] *汉秦唐(正确答案)宋7、下列中括号内字读音完全正确的一项是（）[单选题] *A.[正]月（zhēnɡ）[掺]和（cān）[翡]翠（fěi）水[浒]传（hǔ）B.[骡]马（lǘ）[似]的（shì）[藏]戏（zànɡ）吞[咽]（yàn）C.搅[和]（huo）汤[匙]（chí）嘟[囔]（nɑnɡ）[哄]堂大笑（hōnɡ）(正确答案)下列词语中，中括号内字注音全部正确的一项是（）[单选题] *8、1妻子对酒驾的丈夫说：“你想死，别带上我。
新教材部编版四年级语文下册：语文园地六同步练习题(word版有答案)
语文园地六、用修改符号修改下面这段话。
无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉” 。
泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。
不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。
双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉-- 《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。
二、读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子写后面四个句子。
1. 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥．鳅．．．．，怎么也抓不住。
雨来像．小．鸭．子．一．样．兜着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
2. 那双手就像．鹰．的．爪．子．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她似乎感到德军那几双恶狼．般．的．眼．睛．．都盯在越来越短的蜡烛上。
3. 小梅跳着轻快的舞蹈。
4. 侄子不愿让人牵起他的手，一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。
5 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
6. 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”三、如果我们要写一篇很长的作文，如何能让读者比较容易的把握主要内容？四、口语交际。
和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此的信任；有人认为，是愿意分享，不自私你的看法是什么呢？想一想，写下来。
五、古诗阅读。
独坐敬亭山众鸟高飞尽，，只有敬亭山。
1. 把这首诗补充完整。
2. 这首诗的作者是朝的，他被称为“3. 这首诗通过对景象的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的的感情。
“相看两不厌，只有敬亭山”运用的修辞方法。
其中“厌”字解释为；“闲”字解释为；“尽”字解释为。
4. 根据意思写诗句。
（1）天上的鸟儿都向着高空飞走了，孤独的一朵云也不愿意留下，悠闲地向远处飘去。
2）敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。
参考答案二、1. 这两个句子中的分别把雨来比作小泥鳅和小鸭子，表达了妈妈对雨来的疼爱。
2. 把敌人的手比作鹰的爪子，把德军的眼睛比作恶狼的眼睛。
【分层训练】四年级语文下册 语文园地六 同步练习(含答案)部编版
【分层训练】语文园地六同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、下列加点字的读音有误的一项是（）。
A.勤．劳（qín）卒．业（zú）B.捆．绑（kǔn）哽咽．．（wū）C.吭．声（kēnɡ）倔强．（jiànɡ）D.嘱咐．．（zhǔ）懊丧．．（zǔ）二、用“√”给加点字选择正确读音。
枪栓．（shān shuān）劫．难（qù jié）趁．其不备（chèn chèng）尸首．（shou shǒu）嘴唇．（cún chún）鼓鼓囊囊．．（nāng nánɡ）三、我会多音字组词。
sāi（） qiáng（） jì（） nāng（）塞强济囊sài（） jiàng（） jǐ（） náng（）四、读拼音,写词语。
dí rén gē bo zhǔ fù pín qiónɡ xīn qínháo mài qiān bǐ jié nàn jué jiàng yí hàn五、写出有下列偏旁的字并组词。
走：（）组词（）忄：（）组词（）月：（）组词（）火：（）组词（）六、辨字组词。
沮（）栓（）劫（）趁（）祈（）组（）拴（）劝（）赴（）析（）七、照样子，写词语。
毛茸茸（ABB）：飘飘悠悠（AABB）:哗啦哗啦（ABAB）:生气勃勃（ABCC）:八、照样子，在括号里填上恰当的词语。
例（懊丧）地回答（）地吃着（）地听在心里例（鹅毛）般的苇絮（）般的芦苇（）般的露珠例（咕咚咕咚）地喝水（）地说话（）地翻着课本九、下列各个成语故事中的仆人公是谁?请你填一填。
A.囊萤夜读（）B.凿壁偷光（）C.程门立雪（）D.铁杵成针（）E.手不释卷（）F.悬梁刺股（）【力量提升篇】一、课文回顾。
部编版四年级语文下册 语文园地六 同步练习题含答案
统编版小学语文四年级下册﹒课课练语文园地六一、交流平台。
小红：本单元的课文都比较长，而且都是分成几个部分来写的。
《小英雄雨来》用_______来标示每个部分，《我们家的男子汉》用_________，《芦花鞋》用______的形式。
小明：这样的写法，能帮助我们比较容易地把握__________。
只要把每个部分的________连起来，就可以了解课文的__________了。
小兰：我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下_____________，想想讲了什么。
小刚：有时我忘记了________________，就再翻回去看一看。
二、词句段运用。
1. 用学过的修改符号，修改下面这段话。
删除号：对调号：替换号：一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。
我仔细一看，上面还有一只蜘蛛在爬呢。
然后，我就把一只蚂蚁放到蜘蛛网上，结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛那样爬行自如。
这是为什么呢？2. 读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅．．．．．，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样．．．．．．抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
那双手就像鹰的爪子．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她似乎感到德军那几双恶狼般的．．．．眼睛．．都盯在越来越短的蜡烛上。
第一组：_______________________________________________________________________ 第二组：_______________________________________________________________________(1)她跳着轻快的舞蹈。
_________________________________________________________(2)那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
【新教材】部编版四年级语文下册语文园地六同步练习题含答案
统编版小学语文四年级下册﹒课课练语文园地六一、交流平台。
小红：本单元的课文都比较长，而且都是分成几个部分来写的。
《小英雄雨来》用_______来标示每个部分，《我们家的男子汉》用_________，《芦花鞋》用______的形式。
小明：这样的写法，能帮助我们比较容易地把握__________。
只要把每个部分的________连起来，就可以了解课文的__________了。
小兰：我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下_____________，想想讲了什么。
小刚：有时我忘记了________________，就再翻回去看一看。
二、词句段运用。
1. 用学过的修改符号，修改下面这段话。
删除号：增补号：对调号：替换号：一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。
我仔细一看，上面还有一只蜘蛛在爬呢。
然后，我就把一只蚂蚁放到蜘蛛网上，结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛那样爬行自如。
这是为什么呢？2. 读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅．．．．．，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样．．．．．．抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
那双手就像鹰的爪子．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她似乎感到德军那几双恶狼般的．．都盯在越来越短的蜡烛上。
．．．．眼睛第一组：_______________________________________________________________________第二组：_______________________________________________________________________(1)她跳着轻快的舞蹈。
_________________________________________________________(2)那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。