幼儿园小班音乐活动教案： 我是人
小班音乐优质课教案及教学反思《我是人》
小班音乐优质课教案及教学反思《我是人》一、教学背景本次音乐课是给小班的孩子上的，他们的年龄在3-4岁之间。
在这个阶段，他们的大脑发育迅速，音乐对他们的成长有着积极的促进作用。
此次课程主要是让孩子们通过歌曲《我是人》来认识自我，了解身体各个部位的名称并能动起来，加强肢体协调和语言表达能力。
二、教学目标•通过歌曲来认识自我，了解身体各部位的名称。
•能动起来并加强肢体协调和语言表达能力。
•学会感受音乐，并激发他们对音乐的兴趣。
三、教学内容1. 歌曲学习选择一首简单的歌曲《我是人》，进行歌词介绍和歌曲欣赏。
歌词：我是人，我是人，身体好多部位。
我有眼，我有耳，我还有手和脚，嘴巴鼻子还有牙，不要忘了头上的发，我是人，我是人，身体好多部位。
2. 身体认识老师手拿一个人体模型，介绍身体各个部分的名称，让孩子们跟着说出来，加深记忆。
然后，让孩子们互相说出对方的身体各部位的名称。
3. 肢体协调在音乐的节奏声中，老师示范动作，让孩子们跟着模仿，并加入个人的动作，变化节奏，让学生的身体开始活跃起来。
四、教学过程1. 热身环节让孩子们做些有趣的运动，活跃身体。
2. 歌曲欣赏让孩子们闭上眼睛，静静地听这首歌。
听完后，让他们表达对这首歌的感受，让孩子们能够体验音乐给他们带来的快乐。
3. 身体认识老师手拿着一个人体模型，让孩子们跟着自己的身体对照，邦定身体各部分的名称。
随后，老师提出一个男孩/女孩的名字，让班里的一个同学去“介绍”他/她的身体各部分，让孩子们在游戏中巩固身体各部位的名称。
4. 肢体协调老师给出一些动作动作示范，孩子们跟着学习，慢慢地加快节奏。
随后，让孩子们自创动作，在音乐的节奏中跳跃奔跑，发挥肢体的想象和创造力。
5. 温故知新通过老师的总结和组织，巩固课堂所学过的内容，并评价这堂音乐课。
五、教学反思对于小班的孩子来说，能够认识自己，是非常重要的。
而这首歌正是帮助他们认识自我，让他们知道自己身体的各个部位名称。
孩子们在猜猜我是谁的游戏中，学到了别人的身体各部位名称，更好的巩固了所学内容。
幼儿园小班音乐教案：我是人(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案：我是人(四篇)目录：幼儿园小班音乐教案：我是人一幼儿园小班音乐教案：我爱我的小动物二幼儿园小班音乐教案：我的好妈妈三幼儿园小班音乐教案：我要上小班啦四幼儿园小班音乐教案：我是人一小班音乐活动《我是人》活动目标：1. 用对唱的形式学唱歌曲《我是人》2. 用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。
3.增强自信的自我体验。
活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。
活动过程：1. 以“外星人来到地球”的故事情节导入活动(1) 外星人来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃娃“你是XX?”，娃娃回答“我不是”。
娃娃最后回答外星人说“我是人，你知道吗?”(2) 外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)2. 用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。
(1) 教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是!”外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗?外星人来考考小朋友了。
(2) 坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗?”(3) 你到底是谁?娃娃是怎么对外星人说的?(我是人，你知道吗?)你也可以怎么回答它说呢?(我是人，你知道吗?)3. 用对唱的形式学唱歌曲。
(1) 教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是!”外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是XX?”(2) 幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是!”小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧(老师扮外星人)4. 用其他物品替换歌词中的问句。
你还想考考外星人什么?5.结束活动。
外星人说和小朋友在一起真开心，再见。
幼儿园小班音乐教案：我爱我的小动物二我爱我的小动物活动目标：乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声活动准备：磁带，小动物头饰活动过程：1 “小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗?”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。
2024年小班音乐《我是人》教案
2024年小班音乐《我是人》教案小班音乐《我是人》教案1游戏目标：1.锻炼小朋友的习惯以及听力。
2.让小朋友体验游戏的快乐。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
游戏准备：1.在室外选择较平整的场地。
2.儿歌一首。
游戏过程：1.准备活动教师直接告诉小朋友：今天我们来玩一个木头人的游戏，你们知道木头人是怎么样的吗?多请一些小朋友回答。
教师继续讲道：游戏里这首好听的'儿歌里面也有一个木头人，你们听听这个木头人是怎么样的?你们认真、仔细听哦。
教师展示一遍儿歌——“山、山、山，山、山、山，山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜蜂。
”老师儿歌念完了，那小朋友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗?(全班回答即可)2.开始游戏首先，教师讲解游戏规则——教师在一旁念儿歌，小朋友在结束儿歌的时候要停止不动，动了小朋友要接受惩罚，停止一次游戏。
3.教师小结小朋友们都做的很好，那我们给自己鼓鼓掌。
那我们下次把这个好玩的木头人游戏跟自己的朋友一起玩，好不好?游戏结束。
注意事项：儿歌学习不要求背诵，只需小朋友天听懂即可;注意游戏中的安全。
活动反思：整个游戏比较简单，主要以学习儿歌和遵守游戏规则两项基本任务，虽然比较简单，但是通过活动也得到了很多宝贵经验。
第一点，维持纪律的技巧。
活动中有小朋友不听指令，独自玩乐。
发出很嘈杂的声音。
这时候我指着吵闹的小朋友叫他们不要再吵闹，可效果不是很明显。
游戏结束后，王老师对我这个事情做出了更好的解决办法——你可以表扬乖乖站好的小朋友，然后说“其他小朋友像他们学习!”这样可能更能让小朋友安静下来。
在接下来的活动中我也试用了老师的方法，果不其然，效果很显著。
第二点，表演结合儿歌的形式。
在游戏的儿歌教学小环节上我只用好听的语言把儿歌给小朋友念了几遍，发现小朋友的学习兴趣不是很大。
回去后，我反思了一下，想到了一个可以改进的地方——我可以一边念儿歌一边配着表演展示儿歌，这样小朋友才能回忆出儿歌的内容。
幼儿园小班音乐活动教案《我是人》
1. 让幼儿能够理解歌曲《我是人》的歌词内容，感受歌曲的欢快节奏。
2. 培养幼儿的音准意识和音乐表达能力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的自信心和自我认知能力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《我是人》的歌词卡片、人类特征图片。
2. 教学用具：录音机、音响设备、教学课件。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿展示歌曲《我是人》的歌词卡片，让幼儿跟读歌词。
2. 教师播放歌曲，让幼儿边听边跟着歌曲节奏拍手。
3. 教师引导幼儿学习歌曲中的音准，帮助幼儿掌握歌曲的旋律。
4. 教师组织幼儿进行小组歌唱，让幼儿相互倾听、学习。
3. 实践活动（5分钟）：1. 教师向幼儿展示人类特征图片，如：走路、说话、吃饭等，让幼儿认识人类的特点。
2. 教师引导幼儿模仿人类特征，进行相应的动作表演。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿通过表演展示人类的特点。
1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起唱《我是人》歌曲，培养幼儿在家庭中的音乐素养。
2. 课后活动：组织类似的音乐活动，让幼儿进一步感受音乐的魅力。
六、教学内容：1. 深入学习歌曲《我是人》的歌词，理解歌词中的人类特点。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
七、教学过程：1. 复习歌曲（5分钟）：教师带领幼儿一起唱《我是人》歌曲，巩固幼儿对歌曲的掌握。
2. 歌词解析（5分钟）：1. 教师逐句解析歌曲《我是人》的歌词，让幼儿深入了解歌词中的人类特点。
2. 教师引导幼儿讨论：我们应该如何做一个优秀的人？3. 幼儿分享自己的观点，教师给予肯定和鼓励。
3. 团队合作（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行团队合作游戏，如：齐唱歌曲、分组比赛等。
2. 教师引导幼儿学会相互配合、协作，培养团队合作意识。
幼儿园小班音乐活动教案我是人(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐活动教案我是人(三篇)目录：幼儿园小班音乐活动教案我是人一幼儿园小班音乐活动教案手腕转动二幼儿园小班音乐活动教案拉个圆圈走走三幼儿园小班音乐活动教案我是人一小班音乐活动《我是人》活动目标：1.用对唱的形式学唱歌曲《我是人》2.用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。
3.增强自信的自我体验。
活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。
活动过程：1.以“外星人来到地球”的故事情节导入活动(1)外星人来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃娃“你是XX?”，娃娃回答“我不是”。
娃娃最后回答外星人说“我是人，你知道吗?”(2)外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)2.用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。
(1)教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是!”外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗?外星人来考考小朋友了。
(2)坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗?”(3)你到底是谁?娃娃是怎么对外星人说的?(我是人，你知道吗?)你也可以怎么回答它说呢?(我是人，你知道吗?)3.用对唱的形式学唱歌曲。
(1)教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是!”外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是XX?”(2)幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是!”小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧(老师扮外星人)4.用其他物品替换歌词中的问句。
你还想考考外星人什么?5.结束活动。
外星人说和小朋友在一起真开心，再见。
幼儿园小班音乐活动教案手腕转动二活动目标：1、引导幼儿熟悉歌曲旋律。
2、在幼儿熟悉旋律的基础上按节奏学会做手腕转动。
活动准备：歌曲《手腕转动》活动过程：一、律动练声，，《我们大家做得好》《学做解放军》《小鸟醒来了》《下雨了》《我上幼儿园》二、导入活动1、游戏：《小手拍拍》教师带领幼儿一起做小手拍拍这个游戏，让幼儿按老师的指令用自己的小手做出动作。
《我是人》幼儿园小班上学期音乐教案
《我是人》幼儿园小班上学期音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解人类的特点，培养幼儿的自我认知能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自尊心，让他们感受到成为人类的自豪。
二、教学内容1. 歌曲名称：《我是人》2. 歌曲歌词：我是人，我是人，我有两只手，我有两只脚，我会跑，我会跳，我是人。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《我是人》，并能用动作表现出来。
2. 难点：让幼儿理解人类的特点，并能够自信地表现自己。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《我是人》乐谱，录音机或音响设备，动作指导图。
2. 教学环境：宽敞的教室，适合幼儿表演的空间。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍人类的特点，如两只手、两只脚、会跑会跳等，引导幼儿认识到自己作为一个人的特点。
3. 歌曲学习（10分钟）：教唱歌曲《我是人》，解释歌曲的意义，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
4. 实践环节（5分钟）：分组进行歌曲表演，鼓励幼儿积极参与，自信地表现自己。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导他们认识到自己的独特之处。
注意事项：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们互相帮助、互相学习。
2. 对幼儿的表现给予积极的评价，培养他们的自信心和自尊心。
3. 针对不同幼儿的特点，适当调整教学方法和难度，确保每个幼儿都能参与并享受到音乐带来的快乐。
六、教学延伸1. 家园共育：家长可在家中与孩子一起唱《我是人》，通过音乐活动增进亲子关系，引导孩子在生活中发现自己的特点和优势。
2. 环境创设：在教室环境中布置人类特点的主题展示，让孩子们通过图片、绘画等形式进一步了解人类的特点。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况和动作的表现能力。
小班音乐《我是人》教案
小班音乐《我是人》教案一、教学目标1.认识歌曲《我是人》的歌曲名和歌词，并感受其中的节奏感和感染力；2.通过敲打简单乐器、跟随节奏等活动，提高学生的音乐节奏感；3.增强学生的自信心和表现力，培养其团队合作精神。
二、教学准备1.歌曲《我是人》原版CD或mp3版本；2.乐器：鼓、哨子等简单乐器；3.教孩子节奏的小道具：响板、节拍器等；4.班内学生团队的组合（古筝、钢琴、吉他、小号、口琴等）。
三、教学内容及过程1. 歌曲欣赏1.教师播放歌曲，让学生听歌曲，同时观察歌曲的MV；2.学生回答歌曲名和歌曲演唱者；3.引导学生重点聆听歌曲的节奏感和情感表达。
2. 歌曲演唱1.用吉他或钢琴等乐器弹奏伴奏，让学生跟随乐曲节奏轻声哼唱歌曲前几句，直到学生稳定掌握歌曲的基本节奏；2.教师分组将学生分为多个小组，每个小组学习并演唱歌曲的一个小段，最终进行合唱；3.演唱时教师可用鼓等乐器帮助学生把握节奏感。
3. 乐器演奏1.教师带领学生了解并认识哨子等简单乐器；2.教师示范如何演奏哨子，要求学生模仿其演奏方法；3.学生学会演奏哨子后，可以进行合奏，增强协作能力。
4. 队长比赛1.每组选出一位队长，两位队长进行队长比赛；2.队长随意发出节奏，全组学生跟随节奏拍击响板或其他乐器；3.节奏不准或者控制不当的组员淘汰，最终存活者胜出。
四、教学总结通过这堂音乐课，学生们不仅掌握了歌曲《我是人》的歌词、歌曲名和基本节奏以及演奏简单乐器的方法，还加强了团队合作和自信心。
同时，这个活动也帮助学生加强了音乐节奏感和情感表达，为今后进一步学习打下了良好的基础。
小班音乐活动教案：(歌曲)我是人
1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲中的人物角色，懂得我是人的道理。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自尊心，让他们懂得尊重他人。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《我是人》歌词卡片、人物图片、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活跃起来。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《我是人》，让他们听歌曲，并回答一些问题，如：“歌曲中唱的是什么？”、“歌曲告诉我们什么道理？”等。
3. 歌词学习（7分钟）：（1）出示歌词卡片，让幼儿跟读歌词。
（2）解释歌词中的词语，如“人是平等的”、“尊重他人”等。
（3）分组进行歌词接龙游戏，巩固记忆。
4. 歌曲练习（8分钟）：（1）老师弹奏乐器，幼儿跟唱歌曲。
（2）重点指导幼儿的音准和节奏感。
（3）分组进行歌曲表演，培养幼儿的集体合作意识。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获，以及如何将歌曲中的道理运用到生活中。
1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起讨论歌曲中的道理，并尝试在生活中践行。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我是人”主题墙，展示幼儿的作品和感悟。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习情况。
2. 关注幼儿在歌曲演唱、歌词接龙等环节的表现，评估他们的技能水平。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过与幼儿的互动交流，了解他们对歌曲道理的理解和运用。
六、教学内容：1. 歌曲《我是人》的深入解读，理解歌曲中的人物角色和社会关系。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的社交技能，懂得尊重和理解他人。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的审美情感和创造力。
七、教学方法：1. 采用分组教学法，让幼儿在小组内共同学习、讨论和表演。
2. 运用情境教学法，创设生活情境，让幼儿在情境中体验和感悟歌曲道理。
幼儿园小班音乐教案《我是人》含反思
幼儿园小班音乐教案《我是人》含反思音乐教育在幼儿园的教学中扮演着重要的角色，不仅可以培养孩子的音乐兴趣和艺术素养，还可以促进他们的综合能力的发展。
下面我将介绍一节小班音乐课的教案，并分享其中的反思。
教案名称：《我是人》教学内容：通过歌曲《我是人》来让孩子们了解自己是人类中的一员，以及人的特点。
教学目标：1. 让孩子们理解自己与他人的共性，培养团队合作的意识。
2. 培养孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐鉴赏能力。
3. 培养孩子们的语言表达能力和情感表达能力。
教学准备：1. CD播放器及《我是人》的音乐CD。
2. 绘本《我是人》。
3. 玩具人偶若干。
教学过程：第一步：引导讨论（5分钟）- 教师向孩子们展示绘本《我是人》，让他们观察封面上的图片，并讨论人的特点以及他们认为自己是人的原因。
- 引导孩子们分享自己的想法，鼓励他们用简单的语言表达出来。
第二步：学习歌曲《我是人》（10分钟）- 教师播放《我是人》的音乐CD，引导孩子们跟随歌曲的节奏摆动身体。
- 播放几遍，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
第三步：合唱与动作配合（15分钟）- 孩子们分成小组，每个小组选择一位孩子扮演人偶，其他孩子合唱《我是人》，并配合适当的动作。
- 老师示范动作，并引导孩子们进行模仿。
第四步：小组表演（15分钟）- 每个小组准备一段简短的表演，展示他们理解《我是人》的内容以及音乐表达能力。
- 孩子们可以选择唱歌、跳舞或其他形式来表达。
第五步：反思与总结（10分钟）- 教师与孩子们一起回顾整个音乐课的内容，并鼓励他们分享自己的感受和收获。
- 引导孩子们总结人的特点，并与之前的讨论进行对比。
反思：通过这节音乐课，我发现孩子们对音乐很感兴趣，他们积极参与了歌曲的学习和表演。
在课堂上，他们有机会体验到音乐的美妙，同时也锻炼了自己的动作配合能力和团队合作能力。
不过，我也注意到一些需要改进的地方。
首先，需要更多关注孩子们个体差异性的发展。
有些孩子在表演和歌唱方面更为自信，而另一些孩子可能需要更多的指导和帮助。
幼儿园小班音乐教案 小班音乐活动 我是人
幼儿园小班音乐教案小班音乐活动我是人教案标题：小班音乐活动——我是人一、教学目标：1. 帮助幼儿理解并表达自我身份——“我是一个人”。
2. 通过音乐活动，提升幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技巧。
二、教学内容：1. 学习歌曲《我是人》。
2. 进行与歌曲相关的音乐游戏和动作表演。
三、教学准备：1. 准备歌曲《我是人》的音频或乐器伴奏。
2. 准备一些与人类日常生活相关的小道具（如娃娃、玩具餐具、小书包等）。
3. 创设一个舒适、安全且适合音乐活动的环境。
四、教学过程：1. 热身活动：播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的肢体动作，激活他们的身体和情绪。
2. 歌曲学习：教师先示范演唱歌曲《我是人》，然后逐句教幼儿唱，同时解释歌词的意义，让他们理解“我是一个人”的概念。
3. 动作表演：引导幼儿根据歌词内容设计相应的动作，如模仿吃饭、睡觉、读书等日常行为。
4. 音乐游戏：将幼儿分成小组，每个小组选择一首歌曲中的句子进行表演，其他小组猜测他们表演的是哪一句歌词。
5. 回顾总结：在活动结束时，邀请幼儿分享他们在活动中的感受和学到的知识。
五、教学延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起演唱《我是人》这首歌，并尝试创作自己的动作表演。
六、教学总结：本次音乐活动以“我是人”为主题，通过歌曲学习和动作表演，让幼儿更好地理解自我身份，并提升了他们的音乐感知能力和团队合作意识。
同时，活动也促进了幼儿的创新思维和表达能力。
七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注力，了解他们对歌曲和动作的理解程度。
2. 通过小组表演和分享环节，评估幼儿的团队合作能力和表达能力。
3. 在活动后，与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现，进一步评估教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐活动我是人
活动目标：
1．用对唱的形式学唱歌曲《我是人》
2．用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。
3．增强自信的自我体验。
活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。
活动过程：
1．以“外星人来到地球”的故事情节导入活动
（1）外星人来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃娃“你是XX？”，娃娃回答“我不是”。
娃娃最后回答外星人说“我是人，你知道吗?”
（2）外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）
2．用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。
（1）教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是！”
外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗？外星人来考考小朋友了。
（2）坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗?”
（3）你到底是谁？娃娃是怎么对外星人说的？(我是人，你知道吗?)你也可以怎么回答它说呢？(我是人，你知道吗?)
3．用对唱的形式学唱歌曲。
（1）教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是！”外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是XX？”
（2）幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是！”
小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧（老师扮外星人）
4．用其他物品替换歌词中的问句。
你还想考考外星人什么？
5．结束活动。
外星人说和小朋友在一起真开心，再见。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
浅谈如何做好幼儿教育
1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；
2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；
3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。
要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长；
4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养；
5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康；
6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。