淮阴师范学院人事处文件
淮师委办〔2013〕23号 - 淮阴师范学院人力资源网
附件1：
人事处权力运行项目、风险点及防控措施（试行）一览表
●高校教师资格认定权力运行流程图
●高校职称评审权力运行流程图
●教职工培训进修权力运行流程图
●人才引进权力运行流程图
●教职工调出权力运行流程图
●教职工调配权力运行流程图
11
●用工审核权力运行流程图
●工资、津贴发放权力运行流程图
1、工资发放
调整依据包括：
1、 职务职称变更调资
2、 正常、提前晋升
3、 政策性调资
4、 各类新进人员起薪
5、 考工定级、初定职务
6、 转正定级、初定职务
7、 职岗津贴调整
8、 职工去职、调离
9、 其他调资依据
2
（1）形成工资发放数据
●考工晋级权力运行流程图
提交材料包括：
1、个人述职报告
2、资格证书
3、现技术等级证书
4、学历、学位证书
5、论文、获奖证书
●经费审批权力运行流程图
●教职工退休权力运行流程图
●干部人事档案管理权力运行流程图
●印章管理权力运行流程图
●岗位设置与聘用权力运行流程图。
淮阴师范学院文件
淮阴师范学院文件淮师办〔2013〕37号━━━━━━━━━━━━━━━━━━━关于制订2013年版本科人才培养方案的指导意见各部门、各单位：为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《江苏省教育厅关于全面提高高等学校人才培养质量的意见》等文件精神，不断深化我校的教育教学改革，构建符合高等教育发展规律的本科人才培养体系，培养高素质的应用型人才，学校决定启动新一轮人才培养方案的制订工作，现将《关于制订2013年版本科人才培养方案的指导意见》印发给你们，希遵照执行。
附：关于制订2013年版本科人才培养方案的指导意见淮阴师范学院2013年4月22日抄送：校内发送淮阴师范学院校长办公室 2013年4月22日印发（共印30份）附：关于制订2013年版本科人才培养方案的指导意见为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《江苏省教育厅关于全面提高高等学校人才培养质量的意见》等文件精神，进一步深化教育教学改革，构建符合高等教育发展规律的本科人才培养体系，培养高素质的应用型人才，学校决定启动新一轮本科人才培养方案的制订工作。
现就做好有关工作，提出以下指导意见。
一、指导思想贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，围绕学校事业发展规划提出的“加快从传统师范办学模式向教师教育特色鲜明的应用型综合大学办学模式的转型”的奋斗目标，依据学校办学定位，以适应社会发展需求为导向，以培养“思想品德好、专业基础实、实践能力强、综合素质高”的全面发展的高素质应用型人才为目标，贯彻“强化通识与彰显个性相结合，拓宽基础与加强实践相结合，学会学习与学会做人相结合”的“三个结合”人才培养思路，更新教育理念，创新人才培养模式，优化课程体系，加大教育教学改革力度，进一步完善应用型人才培养体系，全面提升人才培养质量。
二、基本原则1、人本性与适应性相结合的原则以学生为本，尊重学生选择和发展，实施分层教学、扩大选修，突出个性培养，为学生自主学习和发展创造条件；鼓励学科交叉，增强课程的开放性，鼓励学生跨专业或跨学院选修课程、参加科研训练、完成学位论文等。
淮北师范大学内聘教授、副教授暂行办法
淮北师范大学内聘教授、副教授暂行办法为进一步深化人事制度改革，充分调动教师的积极性、稳定师资队伍、吸引高层次人才，同时解决学校高级职称岗位不足问题，结合我校教师队伍建设实际状况，本着公平、公正、择优的聘任原则，特制定本办法。
一、申报条件1.推荐评审标准按《安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格申报条件（试行）》（皖教人〔2016〕1号）及省教育厅、人社厅其他文件的有关条款执行。
2.作为高层次人才引进的学术骨干内聘条件，按照学校当年度招聘方案中的有关规定执行。
二、申报范围1.符合省厅职评文件的条件要求，未能取得教授或副教授任职资格的，可相应申报内聘教授、副教授。
2.由外单位引进的其他系列正高、副高级专业技术职务人员，可相应申报内聘教授（四级）、副教授(七级)。
3.作为高层次人才引进的学术骨干，根据其实际业绩成果，可直接申报内聘副教授（五级）或教授（四级）。
三、推荐指标数1.推荐指标数（推荐比例），由学校根据申报情况研究决定，各学院按照公布的指标数进行推荐；各学院上轮内聘时舍去的余数，在本轮聘任时累加使用，多入的余数在本轮聘任时相应扣除，计算结果四舍五入。
2.为推动学校事业发展，吸引高层次人才，作为学术骨干引进的内聘副教授（五级）或教授（四级）不受指标数限制。
3.参加前一年学校职称评审，未通过评审专家委员会评审的，可根据本人意愿，相应申报内聘副教授（七级）或教授（四级），不受指标数限制。
四、聘任期限1.学校每年组织一次内聘工作，聘期为四年，签订聘用合同。
期满须根据学校工作安排和聘任条件重新竞聘，凡上一轮聘任时已使用过的业绩成果全部清零，不得在下一轮竞聘时使用；新一轮聘任时不符合聘任条件或未通过竞聘的，按实有专业技术职务执行相关待遇。
2.作为学术骨干引进、内聘副教授（五级）或教授（四级）的服务期，按照引进时协议约定执行。
3.聘期内如达到法定退休年龄，则内聘待遇自动中止，按实有专业技术职务执行相关待遇。
淮阴师范学院师范类专业认证实施办法
小学教育、学前教育、思想政治教育、历史学、汉语言文学、英语、数学与应用数学、物理学、生物科学、化学、地理科学、音乐学、绘画、体育教育专业，共计14个师范专业。
三、认证组织管理
（一）成立师范类专业认证工作领导小组
学校成立由校长为组长、分管副校长为副组长，由教务处、发展规划处（教学评估办公室）等相关职能部门以及各师范专业的二级学院负责人为成员的我校师范类专业认证工作领导小组。
10、各师范类专业培学院：负责相应师范专业认证具体实施工作，对照认证标准加快专业建设，按时按点、保质保量地完成各阶段工作任务。
四、认证程序与进度安排
1、2018年3-4月，组织相关人员进行师范类专业认证调研和学习，起草师范类专业认证实施方案。
2、2018年4月，相关师范专业学院成立相应的师范类专业认证工作领导小组。
16、2019年9月起，有条件通过认证的学前教育专业进入持续改进阶段。
17、2019年9月20日，生物科学、音乐、历史、思想政治教育、英语、汉语言文学等6个专业提交专业自评报告。
18、2019年11月以后（具体根据省教育厅通知），生物科学、音乐、历史、思想政治教育、英语、汉语言文学等6个专业做好各项认证准备工作，迎接专家进校检查，接受认证评估。
职责：统筹协调学校师范类专业认证工作，负责认证工作的总体规划，制定认证工作相关规章制度和政策文件，部署、协调、指导全校师范类专业认证工作的组织实施；定期听取汇报，组织校内自评，研究解决认证工作中的重大问题。
（二）相关机构职责分工
1、教务处：统筹协调学校师范类专业认证工作；制定认证工作相关规章制度和政策文件；指导各师范专业加强教学规范化建设；部署、协调、指导全校师范类专业认证工作的组织实施；协调校内各师范专业认证进度等。
学院人事调配工作规定
学院人事调配工作规定为进一步优化教职工队伍结构，提高办学质量和办学效益，加强人事调配工作的宏观调控与监督管理，根据国家及乂有关文件精神，结合学校实际，特制定本规定。
第一章工作原则第一条严格执行党和国家的有关方针、政策，为学校教学、科研、人才培养等各项事业发展服务，坚持公开招聘、按需择优、任人唯贤、合理调配。
第二章教职工入职第二条基本条件为政治素质好，思想品德好，有奉献精神和团队协作精神；业务素质好、工作能力较强，符合岗位任职条件，一般要求具有研究生及以上学历。
各岗位的基本要求为：（一）专任教师具有相关专业研究生及以上学历、硕士及以上学位；紧缺专业且特别优秀的可适当放宽至全日制大学本科及以上学历、学士及以上学位。
（二）专职辅导员党员，具有相关专业研究生及以上学历、硕士及以上学位。
（三）党政教辅人员原则上应具有研究生及以上学历、硕士及以上学位，党务部门必须为党员。
部分教辅岗位可适当放宽至大学本科及以上学历、学士及以上学位。
（四）后勤服务人员司机等工作人员原则上要求具有大专及以上学历，其他人原则上具有大学本科及以上学历、学士及以上学位。
第三条专任教师优先从校内外符合条件的优秀人员中选拔，党政管理、教学辅助人员一般以校内调剂为主，校内无符合相应条件的人员时进行对外招聘。
第四条招聘程序（一）每年9月初，各用人部门将用人计划提交人事处; 人事处汇总用人计划，制定公开招聘方案，提交校长办公会讨论；经校长办公会审核通过后，由人事处对外发布公开招聘信息。
（二）各二级学院接收专任教师岗位报名材料，并对应聘者进行初步资格审核，将初审结果交人事处复核（具有博士学位或正高级专业技术职称等高层次人才的初审结果另彳丁交由组织部复核）。
人事处接收其他岗位报名材料并进行资格审查。
（三）考核方式以当次公开招聘方案为准。
专任教师岗由用人部门会同人事处、教务处、发展规划处进行试讲和面试考核。
其他岗位由人事处会同用人部门对应聘者进行笔试（或实际操作）和面试考核。
地方高校师资队伍建设的维度分析
教育时空Education space 地方高校师资队伍建设的维度分析李玉松(淮阴师范学院人事处223300)【摘要】加强师资队伍建设是高校实施“人才强校”战略的重要组成部分,地方高校在师资队伍建设特别是高层次人才建设方面任务艰巨,这就要求地方高校在分析高层次人才的基本特征的基础上,摸索其心理需求,寻找行之有效的策略应对。
【关键词】高校;人才;分析加强师资队伍建设是高校实施“人才强校”战略的重要组成部分,而高层次人才作为师资队伍内领航人和教学科研领域的主力军,它决定着高等教育的建设水平,承担着培养各级各类创新人才的历史使命。
加强高校高层次人才队伍建设对于实施人才强校战略,提高高校的综合竞争力有着重大而深远的现实和战略意义。
近些年来,高等教育事业发展日新月异,竞争日趋激烈,高等教育的大发展所带来的人才大流动为人才的能力释放提供了更加广阔的空间。
在这场人才争夺战中,所有高校都形成一个共识:没有大批高素质的人才,就不可能在激烈的竞争中赢得主动和优势。
地方高校在高等教育大发展中也迎来了前所未有的大好机遇,但同时也面临更加严峻的挑战。
由于在地理位置,自然环境,当地的经济发展水平等不利因素的影响下,要想建设一支稳定的高层次人才队伍将变得更为艰巨。
本文对地方高校高层次人才的现状进行深刻的剖析,针对高层次人才的基本特征,摸索其心理需求,并提出积极的策略应对。
一、地方高校高层次人才队伍的特征及现状教育部部长周济曾指出“:高校教师队伍特别是高层次人才队伍是国家高层次人才队伍的重要组成部分,不仅决定着高水平大学的建设水平和高等学校的人才培养质量,而且也是国家基础研究和高技术领域原始创新的一支主力军,是解决国民经济重大问题、实现技术转移和成果转化的一支生力军。
”“要进一步构建促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系,大力实施高层次创造性人才计划,努力吸引和培养一批具有世界一流水平的学术大师和学科带头人,一大批具有创新能力和发展潜力的中青年学术带头人和学术骨干,重点支持一批高水平的创新团队和学术群体,带动人才队伍整体素质的提高。
关于印发《淮阴师范学院岗位设置和聘用工作实施办法》的通知
淮阴师范学院文件淮师办〔2016〕63号━━━━━━━━━━━━━━━━━━━关于印发《淮阴师范学院岗位设置和聘用工作实施办法》的通知各部门、各单位：现将《淮阴师范学院岗位设置和聘用工作实施办法》印发，请认真贯彻执行。
特此通知。
附件：淮阴师范学院岗位设置和聘用工作实施办法淮阴师范学院2016年6月6 日附件淮阴师范学院岗位设置和聘用工作实施办法根据江苏省委办公厅、省政府办公厅《关于印发〈江苏省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（苏办发[2008]23号）和江苏省人事厅、教育厅《关于印发〈江苏省高等学校岗位设置管理实施意见〉的通知》（苏人通[2009]113号）以及《省教育厅关于继续做好省属高校岗位设置和岗位聘用工作的通知》（苏教人[2013]1号）等文件精神，结合我校实际及《淮阴师范学院绩效工资实施办法》（淮师办〔2016〕18号）制定本办法。
一、指导思想以有利于调动广大教职工的积极性和创造性，提高教学、科研和学科发展水平为导向，通过岗位设置管理和岗位聘用，优化人力资源配置，实现责、权、利的高度统一，为实现学校的发展规划夯实人力资源基础。
二、基本原则（一）以人为本，分类设岗；（二）优化结构，精干高效；（三）统筹规划，保障重点；（四）按岗聘用，规范管理。
三、岗位设置（一）岗位类别岗位分为专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位三种类别以及根据学校事业发展需要设置的特设岗位，其中专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位。
1．教师岗位指承担教育教学、学生管理、科学研究、社会服务等工作职责，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。
包括专任教师岗位和专职辅导员岗位。
2．其他专业技术岗位指从事教师岗位以外的专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。
主要包括工程技术、实验技术、图书资料、编辑出版、档案管理、会计审计、医疗卫生等专业技术岗位。
3．管理岗位指承担领导职责或管理任务的工作岗位。
包括校、院以及其他内设机构的管理岗位。
岗位聘任补充说明(11月18日)
岗位聘任补充说明（11月18日）一、岗位聘用申请表部分栏目进行了调整，请以11月18日上午发送的新表格（见电子办公）为准。
表格只报送一份，用16K纸正反打印。
二、所有聘岗材料将全部在人事处网页挂出，对有关注意事项的说明也将及时更新，请各单位、部门及时关注。
三、表格中涉及到得“出生年月”“最高学历或学位及取得时间”“首聘时间”等时间的要求，原则上以“****年**月”格式填报。
四、部分特殊人员、特殊岗位的聘岗和待遇问题，在《淮阴师范学院岗位设置与聘任实施办法》《关于在全校开展岗位聘任工作的通知》以及教育厅《高校岗位设置管理工作若干问题的处理意见（1）》（见人事处网页）中都有相关表述，请认真学习文件精神，对照执行。
五、“双肩挑”人员除需由个人向所属学科提出申请外，在工作人员填报汇总表时，请在“备注”栏注明“双肩挑”字样；汇总表请纸质稿、电子稿一并报送，纸质稿加盖公章。
六、申请表最后一页“所在学院（单位）推荐意见栏”，请在认真审核本人推荐条件后，按下发样表中的说明填写，正式表格中不含样表中的文字说明（新表格中已删除），请按新表格样式填写。
七、教师、其他专技岗位申请表最后一页“符合申请岗位条件情况”，请本人严格对照本人所聘岗位等级的推荐条件填写（符合本人申请岗位的条件都填，不要遗漏）。
如某位老师申请教师岗五级，可以填写（以下仅为示例）：本人受聘副教授岗位6年，具备以下条件之二：1、入选江苏省“青蓝工程”人选；2、获“校级教学标兵”称号。
特申请教师岗五级。
八、涉及本人任职年限中的年限，以09年底为止向前反推，以整年计算，不采用四舍五入。
如某同志07年7月评聘了副教授，任现职年限为2年（因为不足3年）。
汇总表中类似情况作相同处理。
附：关于填表范围的说明附件：关于填表范围的说明（一）总体范围我校事业编制在职人员（不含内退人员）、学校正式人事代理人员、学校借用人员均需填写申请表。
（二）具体范围1、教师岗位（1）各二级学院的行政领导、专任教师；（2）学校认定的“双肩挑”且聘任教师岗位人员;（3）辅导员系列：包括辅导员、分团委(团总支)书记、学工办主任、二级学院党总支副书记等副处级及以下从事学生工作的人员;（4）在和教学工作关系特别紧密的实验岗位、分析测试中心、重点实验室以及学术性要求较高的学报编辑部等岗位工作的高校教师（需本人向所属学院申请）；（5）其他经学校研究同意纳入教师岗的人员。
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〔2009〕29号
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关于公布2010年教职工进修计划的通知
各部门、各单位：
2010年教职工进修计划已经校党政办公会议研究通过，现予公布，请遵照执行。
特此通知。
附：淮阴师范学院2010年教职工进修计划汇总表
淮阴师范学院人事处
2009年9月14日
陈华东
许芳红
周薇
朱德慈蔡铁鹰
物电学院
施锦、胡宝林、陈勇、葛恒清、陈亚军、熊树、邹修明
姬保卫
付浩
音乐学院
仲崇连
王涌、米晓慧、杨忠国、叶玲
政管学院
王莉、吴长剑、谈克华、杜立芳、邹琪、刘丽、吴大庆、张宏伟
丁光明、严凤莲
张红安文通学院沈东华 Nhomakorabea戴云、姜强强、仇晓星
图书馆
刘冰荣
体育学院
万瑜、林东、封雷、张月恒、李晗
祖晶
外语学院
姬爱祥、张广法、刘峰、黄珂维、王召妍、史红梅、李洪杰、戚宇光、王玉山、吴明军、苏锑平、刘珍珍、郑雨
金燕、刘艳、张瑜、刘深强、武俊、刘成兵、刘颖、陈亚明、朱月芳、汪家羽、徐艳、谷亮、王刚、周宇、张银河、朱峥峥
文学院
赵青、赵科印、许彩云、张国花、王爱军、徐向顺、亢宁梅
包天强
教科院
杨四海、李继利、王会亭、王益富、任红娟、王崇丽、贾武力
王钢、张中迅
经管学院
骆仁林、薛鹏、孟桃、严跃平、夏仕亮
蒋苏娅
杨剑英
历史学院
吴士勇、吴成安
美术学院
金建荣、黎晟、史友梅、钱敏、杨明
赫聪、熊伟翔、高山、吴健、孙琳、张正甜、王建军
生科院
刘乃森
宦海霞
数科学院
唐娜、朱伏波
李彦、王白丽
朱成莲
张玲平、郑发美、彭春、嵇伟明周伟
淮阴师范学院2010年教职工进修计划汇总表
（经2009年9月11日校党政办公会议研究通过）
单位
考博士研究生
考高校教师硕士学位班
博士后
访学
课程进修
城环学院
张春梅
戴正东
张云
传媒学院
罗冬梅、张沭宁、姜卫玲、桂斌
法学院
朱少山、许健、胡枚玲
柏华
化院
魏科霞、李梅生
阚玉和
周守勇
唐果东
计科学院
张巍、杨素娣、陈小辉、韩叶飞、齐金山、王江涛、黄贤立