2021年学校教研教改活动方案
教研教改示范校活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革成为提升教育教学质量的关键。
为了进一步推动教育教学改革，打造具有示范引领作用的学校，我校决定举办教研教改示范校活动。
本次活动的目的是通过展示我校在教育教学改革方面的成果，促进教师专业成长，提升学校整体教育教学水平，为区域内其他学校提供借鉴和参考。
二、活动目标1. 提升教师教育教学理念，增强教育教学改革的意识和能力。
2. 优化课程设置，提高课程质量，促进学生全面发展。
3. 加强教学研究，推动教育教学方法的创新。
4. 增强学校在区域内的示范引领作用，促进区域内教育均衡发展。
三、活动主题“深化教育教学改革，促进教师专业成长，打造优质教育品牌”四、活动时间2023年9月-2024年6月五、活动内容（一）教研教改展示阶段（2023年9月-10月）1. 专家讲座：邀请知名教育专家来校进行专题讲座，分享教育教学改革的前沿理念和成功经验。
2. 优秀课例展示：组织各学科优秀教师进行优秀课例展示，分享教学设计、教学方法、教学评价等方面的经验。
3. 教研成果交流：举办教研成果交流会，展示我校近年来在教育教学改革方面的研究成果。
（二）教师培训阶段（2023年11月-2024年1月）1. 教育教学理论培训：组织教师参加教育教学理论培训，提升教师的教育教学理论素养。
2. 教学方法培训：邀请专家对教师进行教学方法培训，推广新的教学方法和教学工具。
3. 信息技术应用培训：组织教师参加信息技术应用培训，提升教师的信息技术应用能力。
（三）教学实践阶段（2024年2月-4月）1. 课堂教学实践：鼓励教师结合教育教学改革成果，开展课堂教学实践，探索新的教学模式。
2. 教学研究活动：组织教师开展教学研究活动，促进教育教学方法的创新。
3. 学生评价改革：探索新的学生评价方法，注重过程性评价和个性化评价。
（四）总结反思阶段（2024年5月）1. 活动总结：对本次活动进行全面总结，肯定成绩，查找不足。
2021年学校教研活动工作计划表5篇
2021年学校教研活动工作计划表5篇2021年学校教研活动工作计划表篇一一、指导思想在教育局领导下，以全新的理念和视角理性审视现实，以提升教师专业化发展为抓手，深化改革，内涵发展，继续创建书香校园，全神贯注抓质量,科研兴校，育人为本，素质优先，全面建设和谐校园，为办成人民满意的学校而努力奋斗。
二、工作要点(一)抓好理论学习，更新教育观念1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略(1)倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
(2)转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
(3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
2、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。
(二)抓好教学工作，提高教育教学质量1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时离校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
学校教研课改活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定开展教研课改活动，旨在通过改革课程设置、教学方法、评价体系等方面，推动学校教育教学工作的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 改进课程设置，优化教学内容，提升课程质量。
3. 创新教学方法，提高课堂教学效果，激发学生学习兴趣。
4. 建立科学的评价体系，全面评价学生的综合素质。
5. 营造良好的教研氛围，推动学校教育教学工作的持续发展。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容（一）课程改革1. 制定课程改革方案，明确课程改革的目标、原则和实施步骤。
2. 优化课程设置，调整课程结构，增设选修课程，拓宽学生知识面。
3. 加强课程内容与时代发展、社会需求相结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。
4. 实施课程评价改革，建立多元化的评价体系，关注学生的个性化发展。
（二）教学方法改革1. 开展教学方法研讨，推广先进的教学理念和方法。
2. 组织教师参加教学技能培训，提高教师的教学水平。
3. 实施课堂教学改革，探索以学生为主体、教师为主导的教学模式。
4. 运用现代教育技术，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
（三）评价体系改革1. 建立科学的评价体系，关注学生的全面发展。
2. 优化评价方式，采用多元化评价方法，注重过程性评价和结果性评价相结合。
3. 加强学生自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思能力和团队协作精神。
4. 完善教师评价体系，关注教师的专业成长和教育教学水平。
（四）教研活动1. 定期开展教研活动，组织教师进行教学经验交流和研讨。
2. 邀请专家进行专题讲座，提升教师的教育教学理论水平。
3. 开展教学观摩、教学比赛等活动，促进教师之间的相互学习和共同进步。
4. 建立教研小组，鼓励教师开展跨学科、跨年级的教研活动。
五、活动实施（一）组织保障1. 成立学校教研课改领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2021年学期教学教研工作计划(通用6篇)
All things in their being are good for something.通用参考模板（页眉可删）2021年学期教学教研工作计划（通用6篇）学期教学教研工作计划1一、工作重点：1、提高学校课程实施能力和教学管理水平。
2、提高教师教学技能。
3、推进有价值和有意义的教学研究。
4、推进学校课堂教学改革。
5、加强课程改革实践研究。
6、规范教科研课题和基础教育教学研究专题管理。
7、抓好初中、高中毕业班工作。
二、工作措施：1、加强中小学教学业务管理，指导学校改进教学管理，规范教学基本流程，提高学校的课程实施能力和教学管理水平，切实提高初中、小学各年级、各学科整体教学质量。
（1）以中小学教研协作区为单位，组织专、兼职教研员、学校业务副校长开展一轮常规教学视导，重点查找各学校在教学管理、校本培训、常规教研工作中存在的问题，列出问题清单，提出意见建议，督促整改落实。
对学校教学管理层面存在的不足，重点查找学校在教学常规管理、常规课堂巡视、基础年级各学科教学等方面的问题，切实提高初中、小学各年级、各学科人均分、及格率。
对教师层面存在的不足，重点指导和规范教师的教学基本流程，促进基于课程标准的有效教学。
（2）完善考试评价系统。
提高期中、期末质量检测，以及初中、高中毕业班模拟考试的信度和效度，发挥评价导向和促进教学的作用。
一是基于各学科课程标准，科学命题，体现三维目标；二是坚持监考、阅卷、登分、质量分析等环节统一规范组织；三是指导学校做好教学质量分析，找出学校管理、教师教学、学生学习等方面存在的薄弱环节，及时给予师生有效建议和精准指导。
（3）指导学校全面落实国家课程和地方课程，开发实施适合本校的校本课程和其它教学资源，鼓励教师创设富有鲜明自我特色的教师课程，满足学生全面发展的需要。
总结、推广优秀的校本课程、教师课程；2、加强教师教学技能培训，促进教师教学和教师专业发展。
（1）加大学校校本培训和学校常规教研的督查，指导学校不断完善校本培训和常规教研制度，创新组织形式，拓展、丰富教研内容，促进教学实践和教学研究的一体化，提高校本培训、校本教研的质量和水平，推进有价值和有意义的教学研究。
2021年小学教研活动方案(通用6篇)
2021年小学教研活动方案（通用6篇）小学教研活动方案1活动时间：第12周地点：学校参加对象：全体数学教师主持人：教研组长一、活动目标1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力；2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
二、活动组织形式针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
三、活动过程第一阶段（准备阶段）1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》；2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间；3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师；4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。
第二阶段（实施阶段）活动时间：11月14日：15：15—15：55地点：四（1）班活动步骤与具体地注：1、教研组长向组员明确本次教研活动任务；2、由执教者说课；3、观摩研讨课：四（1）班：《运算定律》。
各个教师分工做好观摩记录：（1）李汶娟：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。
（2）张文武：记录教师课堂提问的次数和人数；（3）李艳：记录学生回答问题的次数和人数；（4）秦敏：记录学生的各种反映，各种表现的学生；（5）熊艳：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。
4、教师评课并进行摘录：组织教研组成员对照《教学课程标准》开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评议提出改进建议。
第三阶段：根据陈凤老师提供的研究课例，全校教师就如何把“农村小学教学课堂有效教策略的研究”展开专题性大讨论，使老师们在交流沟通中互补经验，共享资源，在互相学习，相互交流中发现不足，带动教研活动的发展，不断提高教师的教学水平和学校整体教学质量。
教研教改专题活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为我国教育工作的核心任务。
为了进一步推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，激发学生学习兴趣，我校决定开展教研教改专题活动。
本次活动的目的是通过组织一系列丰富多彩的活动，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，推动教育教学改革向纵深发展。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高学校教育教学质量。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、活动主题“以研促教，以改促质——构建高效课堂，促进学生全面发展”四、活动时间2022年9月1日至2022年12月31日五、活动对象全校教师、学生六、活动内容（一）教师培训与研讨1. 组织教师参加各类教育教学培训，如教育教学理论、教学方法、教学技能等。
2. 开展教师教学经验交流会，邀请优秀教师分享教学心得。
3. 举办教研沙龙，就教育教学改革中的热点问题进行研讨。
（二）教学观摩与评比1. 组织教师进行公开课展示，邀请其他教师观摩学习。
2. 开展教学技能比赛，评选出优秀教学案例和教学能手。
3. 举办教学成果展示活动，分享教师教育教学改革成果。
（三）课程改革与创新1. 组织教师对现行课程进行梳理，分析课程设置的科学性、合理性和可行性。
2. 鼓励教师开展课程改革与创新，开发校本课程，丰富教学内容。
3. 举办课程改革成果展示活动，推广优秀课程改革案例。
（四）教学方法与评价改革1. 探索新的教学方法，如翻转课堂、小组合作等，提高课堂教学效果。
2. 改革教学评价方式，采用多元化评价体系，关注学生综合素质评价。
3. 举办教学评价改革研讨会，交流评价改革经验。
（五）学生实践活动1. 组织学生参加各类学科竞赛、科技活动、社会实践活动等。
2. 开展学生创新成果展示活动，鼓励学生展示自己的创新精神和实践能力。
3. 举办学生社会实践成果评比，表彰优秀学生。
教育教研课改活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革和创新已成为教育工作的核心任务。
为了提高教育教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定开展教育教研课改活动。
本次活动的目的是通过改革教学方法、优化课程设置、加强教师队伍建设等途径，推动教育教学工作的创新发展。
二、活动目标1. 提高教师的教育教学能力，促进教师的专业成长。
2. 改革教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
3. 优化课程设置，培养学生的综合素质和创新能力。
4. 加强学校、教师、学生之间的互动，形成良好的教育生态。
三、活动内容1. 教学方法改革（1）开展教学观摩活动，组织教师观看优秀教师的示范课，学习先进的教学方法。
（2）邀请专家进行专题讲座，探讨如何将现代教育技术融入课堂教学。
（3）鼓励教师开展教学研究，撰写教学论文，提高教育教学理论水平。
2. 课程设置优化（1）组织教师开展课程研讨，根据学生需求和社会发展，优化课程设置。
（2）引入特色课程，如创新实验课、社会实践课等，拓宽学生的知识面。
（3）加强课程资源建设，丰富教学手段，提高教学质量。
3. 教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师的教育教学水平和综合素质。
（2）建立教师考核评价体系，激发教师的积极性和创造性。
（3）加强教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
4. 学生综合素质提升（1）举办各类竞赛活动，如科技创新大赛、英语演讲比赛等，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）开展社会实践活动，让学生在实践中增长才干，提高综合素质。
（3）加强心理健康教育，关注学生的心理健康，促进学生全面发展。
四、活动时间本次教育教研课改活动分为三个阶段：1. 准备阶段（第1-2周）：制定活动方案，明确活动目标，组织教师进行培训。
2. 实施阶段（第3-12周）：开展各项活动，包括教学观摩、课程研讨、教师培训等。
3. 总结阶段（第13-14周）：对活动进行总结，表彰优秀个人和集体，推广先进经验。
2021年学校教研室教研工作计划合集6篇
2021年学校教研室教研工作计划合集6篇学校教研室教研工作计划篇1一、指导思想秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。
坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展农村中学教研组建设课题研究，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。
二、工作目标1、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。
2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增强教研活动、备课活动的实效性。
3、深入宣传学习推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把研究行为转化为相应部门的管理行为。
4、借助络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程管理与研究。
三、工作要点及思路第一、进一步完善教师“团队带教”的相应机制。
到校三年以内的青年教师，以备课组为单位，开展“团队带教”。
具体措施：1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上，(含教研组教研活动课)备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上，根据听课发现的问题，及时沟通确定带教的主题。
听课记录及心得交教科室每月检查一次。
2、认真参加各级优质课，竞赛课活动，同组教师关心指导。
3、青年教师积极参与络教研(教学随笔等)认真总结教学得失及教学问题。
4、每期结束前一个月，通知教科室上1—2节汇报课(所在组教师、教务主任，科研室主任、分管校长参加)5、统一考学科青年教师承担月考、半期试题命题工作。
备课组长组织全组教师认真审核修订保证试题质量。
6、制定“团队带教”考核办法，对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予备课组物质奖励。
学校教研室教研工作计划篇2本学期，以省市教研工作重点与我校教研工作要求为指导，以“规范、引领、创新、高效”为教研工作的目标，在优化质量管理的过程中，在追求效益的研培活动中，为幼儿园的内涵发展、教师的专业提升提供有效的援助、支持和指导，全面提升幼教教研工作的质量。
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学校教研教改活动方案
为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校教研教改活动方案。
一、指导思想
以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。
二、活动原则
全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。
并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
三、活动形式
1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。
2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。
3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。
4、开展“一师一优课”研究活动，组织全员教师开展好上课、创课、亮课、观课、评课等活动。
5、加强校际交流学习到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。
6、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。
四、具体措施
1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。
个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课。
集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。
活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。
每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。
4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
6、参加县级及县级以上教育行政部门组织的培训或研修。
五、教研活动要求
1、每学期初，教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划。
2、在教导处统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。
3、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。
在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。
认真记录，并写好心得体会。
4、积极参加教研课题的研究工作，积极撰写相关的论文。
5、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处，教研组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。