电子书包网络设备安装调试指南
凌云诺亚舟
优学派电子书包网络设备使用指南
杨晨东
2014/1/17
凌云电子书包网络设备使用指南
一、基本设备介绍
1.路由器H3C RT-MSR900-AC-H3
H3C MSR 900路由器（AC），2WLAN FE，4LAN FE；
2.交换机H3C SMB-S1626-PWR
以太网交换机，24个10/100BASE-T自协商的以太网端口，全部带有POE供电功能
2个10/100/1000BASE-T自协商的以太网端口（Combo端口，电口优先）
1个Console端口；
3.AC（无线访问节点控制器）Ruckus ZoneDirector-1100
ZoneDirector 1100, 管理6个AP;ZD1100可以升级支持高达50的AP与AP许可升级。
4.AP（无线访问节点）Ruckus ZoneDirector-7363
RUCKUS 901-7363-WW00，智能网状网络，准入控制／负载平衡，8个BSSID，分别对应各种不同的QoS和安全策略，WEP、WPA-PSK（AES）、802.1X支持，零IT和动态PSK，强制门户和访客账户，RADIUS和活动地址簿支持。不带AC电源。
5.U学派U12
1280高清9寸大屏 ,3D场景互动桌面, 双核+Android4.1, 行业顶配，功能领先。
6.耗材准备
网线，室内抗干扰、高速超五类屏蔽双绞线，使用机压网线；
插线板，过载保护，铜芯线的插线板；
UPS，二十四小时不间断电源，配置UPS支持服务器使用。
二、连接线路
1.网络拓扑图
2.拓扑简介
星型结构是最古老的一种连接方式，大家每天都使用的电话属于这种结构。星型结构是指各工作站以星型方式连接成网。网络有中央节点，其他节点（工作站、服务器）都与中央节点直接相连，这种结构以中央节点为中心，因此又称为集中式网络。这种结构便于集中控制，因为端用户之间的通信必须经过中心站。由于这一特点，也带来了易于维护和安全等优点。端用户设备因为故障而停机时也不会影响其它端用户间的通信。同时它的网络延迟时间较小，传输误差较低。
整个网络设备都连接在H3C SMB-S1626-PWR中心交换机上,由路由器划分VLAN，开启DHCP 服务和DHCP-Snooping，DHCP-Snooping会对DHCP报文进行侦听，并可以从接收到的DHCP Request 或DHCP Ack报文中提取并记录IP地址和MAC地址信息，建立和维护一张dhcp-snooping的绑定表，通过这张表来判定ip或者mac地址是否合法，完成交换机对假冒DHCP Server的屏蔽作用，确保客户端从合法的DHCP Server获取IP地址。
3.连线端口指南
a)首先是我们的AP，因需要POE供电所以插在带有的POE标示的LAN端口，另外一端连
接交换机的端口3/4,
b)AC连接，一端连接我们的ETH以太网端口，另一端连接交换机的ETH0/2
c)路由器连接：外网接ETH0,LNA2口连接交换机端口25
d)交换机接口如下,其中端口1预留给缓存服务器使用
全家福
三、配置过程
1.路由器
a)将计算机与路由器的LNA口连接，打开“网络连接”修改我们的IP地址
b)打开IE浏览器，输入路由器的出厂IP地址“192.168.1.1”，登陆管理员账号admin，密码同样
是admin
c)进入管理界面后点击快速配置，如下图：
这一步是配置我们外网以太网端口，在图中标注3的地方是我们的以太网出口IP地址，在学校就填局域网地址，例如我们这里采用192.168.41.1的地址，网关是192.168.41.254，DNS1配置为192.168.80.250这个是我们缓存服务器的地址，不可更改。如果不知道局域网地址是什么，我们可以先用电脑直接连接入口端口，看是否可以自动获取到IP地址，这里面IP地址、网关、DNS就一目了然了，另外也可以联系学校的信息管理员；配置好之后把IP地址记录好，咨询学校网络管理员，给该IP做适当的带宽保证。接着“下一步”
Vlan划分，VLAN地址就是我们将来进行WEB管理的IP地址；DHCP的配置，DNS地址要与上一步的以太网DNS地址相同，配置好之后点“下一步”出现下面这个界面
这里路由器将会重启，我们把网络连接设置成自动获取IP地址，看看会出现什么
d)我们已成功划分以192.168.80.0/24为网段的局域网了，接下来我们重新登录进路由器
注意红圈的位置，我们的WEB管理地址已经发生变化，和刚才的VLAN1 IP地址一致，接下来配置路由器的Telnet服务，开启telnet服务，方便日后维护使用
接下来我们也可以对我们的管理员账户密码进行修改，如下图
e)保存配置以及配置备份操作
f)配置完成后，我们测试一下局域网以及互联网是否连通，如下图已经连通
2.交换机
a)将电脑与交换机连接，配置计算机IP地址
b)打开IE浏览器输入交换机的默认管理地址“192.168.0.234“，账号admin，密码admin
登录进去点击“系统管理“----”系统信息“----修改设备名称（可以不用更改）----本机IP地址设置成192.168.80.253，这是WEB管理的地址
“用户管理“设置我们的Telnet服务以及修改用户账号密码
配置交换机的POE供电功能，主要用于AP供电，配置如下图，记住一定不要忘记点击“确定“按钮
c)配置完后点击左下角的“保存配置“，备份配置，如下图
3.AC
a)将我们的计算机连接至AC的LAN端口，配置计算机IP地址
b)打开IE输入“192.168.0.2“进入AC管理界面
进入安装向导，这一步是修改语言，修改为简体中文，点击下一步
配置系统名称，建议不用修改；请注意国家和地区代码必须为United States不然AP会被拒绝加入该控制组，点击“下一步“
手动设置IP，WEB管理IP 192.168.80.252，具体配置如上图，点击“下一步“
这一步是设置WIFI SSID，终端连接的唯一标识，下面是WIFI连接的密码
管理员账号密码修改
AC的配置基本完成
c)AC管理以及AP的接入，将我们所有的正常设备连接，计算机连接交换机LAN口，自动获取
IP地址，打开IE，输入“192.168.80.252“
网络设备安装工程合同书样本
编号：JS-20210120 甲 方：______________________________ 乙 方：______________________________ 日 期：_________年________月_______日 网络设备安装工程合同书样本 This contract is executed in three counterparts, all of which are considered as originals and of the same effect.
[标签:titlecontent] 甲方： 乙方： 根据相关法律和有关规定，经双方协商一致签订本合同： 一、工程项目 (1)工程名称： (2)工程地点： (3)工程范围和内容： (4)工程造价：全部工程预算造价人民币____元 (5)工程期限： 全部工程自____年____月____日开工，至____年____月____日竣工。 (6)施工前各项准备工作，根据双方协定及施工方案图，分别负责按时完成。 (7)施工过程中，如遇下列情况，可顺延工期。顺延工期由双方及时协商签订协议。 a不可抗拒的灾害，被迫停工。
b因甲方变更计划或变更施工图 (8)工程所需的图纸有甲方负责提供。 (9)工程所需的设备、附属品有乙方负责提供。 二、工程款结算 全部工程造价的结算方式，按下列规定办理。 1以审查的施工图预算加增减变更预算进行结算。 2工程款拨付与结算办法，按双方协商的现行规定办理。 三、施工与设计变更 1、乙方根据甲方的质量标准施工，达到合格。 2、要坚持按图施工，任何一方不得随意变更设计。施工中甲方如发现设计有错误或不合理的地方，应以书面形式通知乙方，双方协商解决。 四、竣工验收、结算与保修 1、竣工工程验收合格，从验收之日起5日内向甲方移交完工报告并由甲方验收施工情况。如甲方不能按期接管，致使验收后的工程发生损失，应有甲方承担。 2、在进行竣工工程验收中如发现工程质量不符合规定，乙方应负责无偿修理或返工，并在双方协定的期限内完成，经验收合格后，再行移交。 3、竣工工程验收，乙方在进行竣工验收前向甲方提供以下文件： (1)工程完工报告 (2)设备清单。
电子书包使用心得
库尔勒市第十小学五年级数学 电子书包教学心得 传统教学意味着对学生更多的控制与支配。在信息技术飞速发展的今天，以建构主义为指导的网络化教学大胆地打破了传统的教学设计思想，将自主权充分交还给了学生。建构主义的学习理论认为：学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程，不是把知识搬到记忆中，而是以已有的经验为基础，通过与外界的相互作用来建构新的理解。在网络环境下，教师离开了“讲”的阵地，走下了神圣的讲坛，改变了包揽一切的课堂主宰身份，取而代之的是教学资源的提供者、研究探索的引导者，引导学生展开研究性、探索性的学习。为了更好地促进学生的自主探究，教师要想办法开辟新的学习空间，借助网络技术，将文本、图像、动画等各种资料有机结合，为学生创设更多地自主学习的条件。根据小学生的学习能力和发展的需要，可以提供如校内外资源平台和资源库、相应的专题学习网站、虚拟的学习环境和让学生自主畅游英特网搜集资料等条件。如“数字编码—身份证”一课的教学中，就可以提供一个专题学习网站，设立如学习导航、学习区、练一练、资料库、画一画等版块，在整体上提供探索建议，逐步引导学生自主探索，从而有效减轻了学生自主参与的难度。 基于这些，在市教育局的大力支持下，我校从这个学期初就开始积极地开展电子书包班的准备工作，终于在十一月底完成了前期的准备工作，并对两个电子书包实验班的师生进行了简单而有效的培训。 之后我们就开始尝试用电子书包上课，在这个过程中，我们对这种教学方式也逐渐有了自己的认识，现对一些认识和想法总结如下： 电子书包的理念很先进，与西方的开放式教育接近。打破课堂的局限，既解放了教师，又对教师提出了更高的要求，既激发了学生，又能促进教学管理观念与方式的更新。 理想与现实的接轨，是一个繁杂的过程，教师与教育管理者乃至家长，要能够转变观念，随之跟进。 电子书包的出现，肯定会吸引很多学校加入，甚至一拥而上，但目的必须明确——电子书包不是教育时尚，而是实实在在的工具，既然是工具，那就是服务，为学生成长服务，不能为书包而书包，不能让工具凌驾于人之上。相信有您这样理性而有深度的思考与引领，电子书包的功能一定能实现最大化。 而且在以后的教学中我们必须清楚以下几点： 第一，明确学段特征 不管我们搞什么试验，不要把教学的基本任务丢掉了。所有的试验，无论是学科的还是学段的，都是为了更好的来完成教学的基本目标。 在小学开展“电子书包”试点，首先需要思考清楚的就是小学的学段特征。我们的小学和幼儿园、初中有什么不同？我们的孩子在小学学习的时候关注的是什么？ 孩子在没有进入小学之前，都是学习积极分子，而且他的学习方式与在小学的学习方式截然不同，这一点我们要有清晰的认识。举个例子来说，孩子在没上小学之前，讲话已经非常流利，他不认识这个汉字，但是能把意思表达的很清楚，他采用的是什么方法？他没有学过数学，但能告诉你哪个是凳子哪个是桌子，哪怕是桌子很小，凳子很大，他也能把它们之间的关系处理的很清晰，这靠的是什
极域电子书包应用方案(安卓版含AP、终端、软件、讲台车、录播、平台)
极域电子书包应用方案 （2013年11月）
目录 1公司简介 (3) 2建设背景 (4) 2.1行业背景 (4) 2.2需求分析 (4) 2.3建设目标 (5) 3系统设计 (6) 3.1网络环境 (6) 3.2系统特点 (7) 4系统内容 (9) 4.1移动终端 (9) 4.2电子书包管理系统 (10) 4.2.1丰富的教学内容展示 (10) 4.2.2多样化的教学组织与师生互动 (11) 4.2.3强大的课堂教学管理 (13) 4.3电子书包课堂管理系统功能介绍（Android OS） (13) 4.4充电管理车 (13) 4.5移动录播系统 (14) 4.5.1简单易用 (15) 4.5.2搭建多场合便携录播环境 (15) 4.5.3多画面同步录播 (15) 4.5.4网络直播 (16) 4.5.5设置多种视音频格式与参数 (16) 4.5.6便捷编辑多路文件 (16) 4.5.7设置不同的播放方式 (17) 4.5.8系统占用资源少、录制生成文件小 (17) 4.6极域资源管理平台 (17) 4.6.1广泛支持各类音视频格式 (18) 4.6.2清晰流畅的视频效果 (18) 4.6.3NAT 网络支持保证系统安全 (19) 4.6.4系统部署 (19) 4.7数字化学习平台 (19) 5系统优势 (23)
1公司简介 极域品牌自2000年创立以来，一直致力于为教育信息化领域提供性能好、服务优的软件系统产品以及一系列功能强大的解决方案。历经13载艰苦卓绝的探索与实践，极域品牌凭借其强大的研发实力和独特的技术优势，长期引领行业发展的趋势，在生产、销售、服务等方面的综合实力，不断获得用户的认可，并在业界赢得广泛声誉。INTEL、联想、DELL、HP、方正、同方、龙芯等国内外顶级厂商都是极域非常紧密的战略合作伙伴。 极域产品畅销海内外，在国内某些城市的市场占有率高达95%，并远销海外60多个国家和地区。极域核心产品拥有17个完美翻译的语言版本，全球学校用户数量超过30万所，用户人数超过1200万人。极域参与了众多国内外重大项目的建设，在中国教育部投资100亿元的农村远程教育项目中，极域成为了电子教室系统产品的最大份额中标商，还有英特尔1：1数字化学习项目、龙芯项目、校校通工程等等，产生了深远的市场影响。 极域旗下目前已拥有电子书包课堂管理系统、电子教室系统、数字语音系统、录播系统等一系列产品，以及电子书包、班班通、数字化校园等解决方案，全面满足用户对电子书包的应用需求以及最新更新的班班通建设需求，完美演绎数字化校园平台构建、教育资源共建共享。
电子书包在课堂教学中的应用
电子书包在课堂教学中的应用 ——海口市金盘实验学校课堂教学改革经验材料 国家基础教育课程改革纲要（试行）指出：“教学过程要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合；逐步实现教学内容呈现方式、学生学习的方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”正是基于这个趋势，为了解决我校教师课堂上讲得太多的现状，激发学生兴趣，改变教学方式，我校于2012年9月引进了电子书包项目。 目前我校“电子书包”平台主要有三类数字资源：电子书包教师端推送资源、学科教学应用、APP上的学科资源。课前，教师制作微课视频推送给学生，或将学科相关资源推送给学生，指导学生预习新课，实现个性化学习。课堂上，教师推送自制的多媒体课件，讲授新课，或根据学生的预习情况答疑解惑，引导学生对疑难问题进行深入地探讨，学生积极参与其中，每位学生都有发言的机会，课堂上，师生互动，生生互动，气氛非常融洽；新课教学任务完成后，教师给学生端推送课堂练习，学生当堂做完题后上传到教师端，系统软件会立即核算出全班的正确率，教师端会很清晰地显示哪些同学做错了，他们错在哪里，教师可以把这个结果投射在大屏幕上，让所有的学生了解自己的情况，随即教师对学生的错误采取有针对性的措施，比如小组讨论交流、合作探究等等，大大节省了时间，提高了教学效率和学习效果。课后，教师将课件和课后练习推送至学生端，学生可根据自己的实际情况进行复习巩固，作业完成后学生马上提交，教师就可在第一时间批改。 由于我校的“电子书包”尚处在实验阶段，教学的实际效果还在不断完善之中。目前做得比较好的有一定成效的主要体现在以下几个方面： 1、教师利用平板电脑的学科资源指导学生课前预习、课后巩固复习，对学生个性化地自主学习有一定作用。
网络安装合同
网络布线合同 甲方：_________ 乙方：_________ 甲、乙双方经多次讨论、友好协商，本着平等、互利、互惠的原则，就甲方网络布线及设备采购等事宜达成一致意见。为保证项目的顺利完成，特签订本合同。 甲、乙双方共同认可并同意本合同及各附件的各项条款。 一、验收时间 1．验收时间：合同签订起_________日内，即_________年_________月 _________日之前； 2．验收内容：按甲方要求连通各个网络及电话节点。 二、结算方式及期限 1．合同签订时，甲方支付给乙方合同总额的_________％作为预付款； 2．所有网络设备安装、调试、验收完成后的第二个工作日，甲方即付给乙方合同总额剩余的_________％； 3．对于本合同约定内容之外的应用需求变化，可由双方协商，根据本合同的补充条款，视工程的工作量免费或另行收费。 三、双方责任和义务 甲方： 1．按照合同约定，按时支付相应费用； 2．严格按照双方事先约定，积极配合乙方工作，审查方案，完成协作事项并监督工程的实施进展； 3．按照合同约定的内容进行工程验收。 乙方： 1．按照合同约定，在深入了解甲方需求的情况下，负责整个网络设备的采购、安装、调试、进度安排； 2．严格按照合同约定，对甲方有关人员提供咨询等服务，并保证按期圆满完成网络布线工程。 四、布线设备名称、型号、数量、金额________。 六、合同总额_________。
七、合同的变更与解除： 1．如发生不可抗力事件，本合同自动解除； 2．本合同未尽事宜，由双方协商解决； 3．如有经双方协商并签字生效的合同补充条款与本合同具有同等法律效力。 八、如有纠纷，由双方协商解决。 九、合同一式两份，甲乙双方各执一份，双方代表签字之日起生效。 甲方（公章）：________________ 乙方（公章）：________________ 授权代表（签字）：____________ 授权代表（签字）：____________ _________年________月_______日 _______年________月_______日 综合布线合同范本参考 xxxx公司综合布线工程 合同书 Xxxx公司综合布线工程 合同书 甲方：_____________ 乙方：_____________ 为完成甲方委托乙方承接的综合布线工程任务，依据国家有关的法律、法规，综合本工程的具体情况，明确甲乙双方的权利和义务，经甲乙双方协商一致，签定合同书如下： 一、工程概况 1、工程名称：xxxx有限公司综合布线工程。 2、工程地点：xxxx有限公司 3、工程性质：AMP结构化布线系统。 4、工程范围：AMP 结构化布线工程的设备材料的供货及技术服务（包括：系统方案设计、 工程督导、系统测试及保证）。 二、工程进度及验收 1、工程范围 1）双绞电缆敷设。
中小学生“电子书包”推广使用实施方案
中小学生“电子书包”推广使用实施方案摘要：随着信息化技术的进步，教育信息化已经进入到一个飞速发展的阶段，教
育信息化的春天已经到来。“班班通”工程实施后，如何深度应用信息技术促进教育发展，使信息技术与教育教学有机结合，提高教学质量和效益？“电子书包”将是很好的切入点和动力源，将使数字教育教学资源从课堂走向学生个体，极大改变学生的学习方式和教师的教学方式，实现“教育无处不在，学习随时随地”。本文探讨了在国家尚无财力给每个学生免费配发“电子书包”且电子产品在学生手中极易沦为游戏机的情况下，一种较为可行的实施“电子书包”项目的方案。 关键词：信息化电子书包方案 随着信息化技术的进步，中小学生用的“电子书包”(electronic school-bag)渐行渐近。在国家尚无财力为每个学生免费配发电子书包，家长自费购置电子书包又担心机器沦为游戏机的情况下，如何尽快推进电子书包项目，这里提出一个较为可行的
方案供大家指正。 电子书包(electronic school-bag)不是简单地将书装进电脑，而是新的教育理念和教学模式加新技术的应用，是数字教育教学资源从课堂走向学生个体的有效载体，是促进教学模式转型的利器。 目前普遍认为电子书包的应用包含四个方面：第一是学习终端选择，也就是学生学习用的“电脑终端”，它既是一个具有读写功能的书包，又是一个移动的即时交流工具。第二是与终端相连的网络服务平台。这是一个庞大的、基础性的工程，它提供学生学习的数字资源和管理平台，同时也是教师和学生之间、学生和专家之间、学生和学生之间的交流平台。第三是丰富的教育教学资源，即要有大量的优质教育教学资源提供给学生，实现优质教育资源的共享，并有一支优秀的课程资源建设的队伍，对不同教师、学校提供的教育资源进行甄别和选择，确保网络服务平台上的资源都是优质的。第四是数字出版业的跟进。有一些教育资源可以无偿提供给学生使用，但也有一些则需要采取购买的方式获得，数字出版业将随着信息化时代的深入发展而起到越来越关键的作用。 数字出版是发展的方向，但牵涉到出版部门的切身利益，对提供正版化的中小学电子课本态度不是很积极，本方案拟将“电子书包”定位为一种辅助教学工具，暂不替代纸质课本，主要用于辅助教育教学资源的学习，减少纸质练习册及辅导材料的使用，循序渐进，不突然改变学生原来的学习习惯。 电子书包的最大意义，不是取代传统教学工具，而是改变既有的教学和学习生态。过去教师很难逐一了解学生的学习进度和理解能力，但透过电脑记录与分析学生学习历程，教师可以进行个别化教学，达到“因材施教”的境界。有不少学生在课堂上会因为害羞或面子问题，不会明确表达自己的学习问题和困难，长期积累下来会造成学习进度落差，如改用电子书包，教师则可以透过电子书包进行私下交谈，了解学习情
网络设备采购合同(完整版)
合同编号：YT-FS-1650-52 网络设备采购合同(完整 版) Clarify Each Clause Under The Cooperation Framework, And Formulate It According To The Agreement Reached By The Parties Through Consensus, Which Is Legally Binding On The Parties. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
网络设备采购合同(完整版) 备注：该合同书文本主要阐明合作框架下每个条款，并根据当事人一致协商达成协议，同时也明 确各方的权利和义务，对当事人具有法律约束力而制定。文档可根据实际情况进行修改和使用。 甲方：_____ 乙方：_____ 甲、乙双方经多次讨论、友好协商，本着平等、互利、互惠的原则，就甲方网络布线及设备采购等事宜达成一致意见。为保证项目的顺利完成，特签订本合同。 甲、乙双方共同认可并同意本合同及各附件的各项条款。 一、验收时间： 1．验收时间：合同签订起_____日内，即_____年_____月_____日之前； 2．验收内容：按甲方要求连通各个网络及电话节点。 二、结算方式及期限： 1．合同签订时，甲方支付给乙方合同总额的_____％
作为预付款； 2．所有网络设备安装、调试、验收完成后的第二个工作日，甲方即付给乙方合同总额剩余的_____％； 3．对于本合同约定内容之外的应用需求变化，可由双方协商，根据本合同的补充条款，视工程的工作量免费或另行收费。 三、双方责任和义务： 甲方： 1．按照合同约定，按时支付相应费用； 2．严格按照双方事先约定，积极配合乙方工作，审查方案，完成协作事项并监督工程的实施进展； 3．按照合同（及附件）约定的内容进行工程验收。 乙方： 1．按照合同（及附件）约定，在深入了解甲方需求的情况下，负责整个网络设备的采购、安装、调试、进度安排； 2．严格按照合同（及附件）约定，对甲方有关人员提供咨询等服务，并保证按期圆满完成网络布线工
弱电系统工程安装调试合同范本
弱电系统工程安装调试合同 甲方： _______________________________ 乙方： _______________________________
签订日期：________ 年______ 月 _____ 日
甲方（全称）： 乙方（全称）： 根据《中国人民共和国合同法》及有关规定，经双方协商，签订本合同。 第一条：工程项目 1:工程名称：弱电系统工程。 2:工程地点：。 3:工程范围：本工程包括甲方弱电系统的有线电视、网络、电话、监控系统的安装及其设备安装调试项目。 第二条：工程内容 甲方有线电视、网络、电话、监控系统的摄像枪安装，监控主机等设备的安装及调试。 第三条：差异调整 甲方提供的点数数据、设计说明与相关内容均视为互有解释能力，如出现差异或矛盾，甲方有权力以其中一项为标准，要求乙方进行工程调整，乙方应无条件遵从，调整所引起的费用由甲方承担。 第四条：承包方式 本工程乙方以包人工、包设备（详见附件：弱电工程费用清单）、包工期、包质量、保安全的方式承包；如由乙方原因造成的工期、质量、安全问题，由乙方负责。 第五条：双方责任
1:甲方责任 1):负责提供乙方施工所需的施工场地的平面图纸和相关材料； 2):提供施工中乙方所需的水源、电源、高空作业所需材料、工具堆放场所； 3)：确定工程的变更事项； 4):负责申报工程验收； 5):办理竣工结算； 6):按合同确定付款方式按时支付工程款。 7) :甲方委派现场代表，负责监督检查工程质量和进度, 按设计图纸变更，工程期间的质量验收事宜。 2:乙方责任 1):负责按合同规定时间内完成弱电系统的安装并调试； 2):负责按甲方审定的设计施工图进行施工； 3):负责系统的模块安装、设备安装等全部施工工作； 4):乙方应加强施工队伍的管理，严格遵守甲方制定的规章制度，并负责施工过程中的安全、防火、防盗等工作，如出现安全问题自行负责； 5):乙方负责系统的单位测试工作，并协助甲方进行系统调试； 6):配合甲方的验收工作。 第六条：工程进度及工期 本工程总工期为个工作日，从年月 日施工开始至年月日，整个工程施工结束。第七条：工程验收
电子书包应用背景概述
电子书包应用背景概述 随着三网融合、云计算、移动互联网的迅速发展，多媒体通信的载体变得更加融通，应用范围也得到了进一步地扩展，已逐渐渗透到了工作、学习、生活的每一个角落。随着近年来国家对教育信息化的重视以及对数字化教育基础设施的大力投入，教学模式的创新正在不断深入。 加快教育信息化建设，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的明确要求，纲要指出“到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。”融入信息化技术的现代教育利用计算机技术、多媒体技术、互联网通信技术实现对教学模式的创新将是必然的趋势。 与传统教育相比，现代教育在教学方式、内容呈现和师生交流方式上都发生了巨大的变革。突破了时空的限制将会提供更多的学习机会；扩大教学规模提高教学质量的同时降低教学成本；最大程度地共享了优质教育资源，让偏远地区和教育欠发达地区的学生同样能享受与发达地区同等质量的教育，更体现了教育的公平性；同时提供了多样化的学习方式，使得时间和场所上有限制的人群能更加灵活地选择学习时间和地点，降低了教育的门槛扩大了覆盖范围。
智慧教室整体解决方案是围绕学生为主题、个人电子终端设备和网络学习资源为载体，贯穿于预习、上课、作业、辅导、评测等学习各个环节，覆盖课前、克重、课后学习环境的数字化教与学的系统支撑及服务平台，为教师和学生提供教与学活动助手、资源、互动、评价、跟踪五大方面的辅助，具体为教与学提供个性化学案、伙伴式互动、树状式作业、智能化辅导、过程性评价五大方面的具体应用，从而为构建温馨、情趣、有效的智慧课堂奠定基础。
网络设备采购及安装合同范本
编号：_____________网络硬件设备采购及安装合同书 甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日
甲方： 乙方： 甲、乙双方经友好协商，本着公平、互利、互惠的原则，就甲方网络硬件设备采购、安装、调试等事宜达成一致意见。为保证项目的顺利完成，特签订本合同。甲、乙双方共同认可并同意本合同及附件的各项内容。 一、合同金额： 本合同总金额为（大写）人民币元整( ) 二、验收时间： 1、验收时间：合同签订10日内开工，年月底竣工验收。 2、验收内容： （1）乙方按甲方要求安装并调试完成； （2）所有网络硬件设备正常运行； （3）连通各个网络结点； 三、结算方式及期限 1、所有设备安装、调试、验收完成后甲方应在五个工作日内支付给乙方。 2、对于本合同约定范围之外的变化，可由双方另行协商，达成一致后可作为本合同的补充条款。 3、付款信息 公司名称： 公司账号： 开户行： 四、双方的责任和义务 甲方： 1、按照合同约定、按时支付相应费用； 2、乙方进行现场安装之前，甲方应将电力等配套设施安装到位； 3、严格按照双方事先约定，积极配合乙方工作，审查方案，完成协助事项并监督工程的实施进展； 4、按合同约定的内容进行工程验收。 乙方： 1、按照合同约定，在深入了解甲方的需求的情况下，负责整个网络设备的采购，安装，调试及进度安排。 2、严格按照合同约定，对甲方有关人员提供咨询等服务，并保证按期保质完成安装工程。
电子书包方案1
电子书包解决方案 一．方案介绍 电子书包以学生为主体、个人电子终端和学习资源为载体的，贯穿于预习、上课、作业、辅导、评测等各个学习环节的移动数字化学堂。其发展方向为数字化课程环境和学习方式变革，旨在通过借助于现代技术力量，为支撑学习方式的变革，重新构造数字化学习环境，以促进创新人才的培养。数字化课程环境在物理上包含了学生和教师的各类终端，如PC机、笔记本电脑、平板电脑等，校园网络如有线接入、无线接入、专用学习微环境，3G接入与互联网络等硬件。数字化课程环境构成要素除了各类终端的系统软件外，最重要的是依托成熟的软件平台，拥有庞大教学资源库，进行云服务、任务驱动模式、实时反馈评价、合理的教师端控制、整体绩效评价和学习力跟踪。 二．方案特点 （电子书包拓扑图） 电子书包方案融合软硬件，资源包，通过网络环境来实现的轻松教学方案；
网络环境:布置电子书包，需要较强的网络作为支撑才能运行电子书包各个环节的系统。 ?学习终端：移动终端采用联想乐PAD平板电脑，续航能力强，反应快等特点。 ?软件平台：互动软件平台是电子书包重要组成部分，满足各学科的教学需求和师生互动。 ?教学资源平台：电子书包很重要的一部分就是教学资源库，里面拥有各种学校教学用的电子教材，教室课件制作功能软件资源库，丰富了电子书包各方面的内容 三. 核心功能 1.移动终端 联想平板电脑便携、移动、可联网、续航时间长，很好的解决了教育应用的各类需求。 学校可以借助平板电脑的强大功能，可实现在线教务，师生互动教学，实施有针对性的教学方案；同时强化教学，扩大远程教育，设立“未来模拟教室”等。做到提升质量，降低成本。 2.电子书包管理系统（融合） 电子教室系统是全球首款突破无线网络环境局限的多媒体网络课堂教学软件。该系统功能强大，能够全面协助教师进行各种网络环境下的课堂互动教学，实时评测学生课堂学习效果，并提供多样化的班级管理功能，为网络环境下的教学提供全面支持。 3.便捷的教师备课功能 教师安装电子教室系统的教师端软件后，即可在家中或办公室备课、编辑试卷，为学生准备各类教学资源。所制作的试卷或录制的视频资料只需拷贝到学校网络教室的教师主机上，即可直接使用。 录制屏幕操作：利用电子教室系统的“屏幕录制”功能可以将重要的教学操作过程或展示内容以ASF等常用视频格式录制下来，既能在课堂上广播给学生，又可上传到相关网站，供学生点播自学。 创建标准化试卷：通过电子教室系统的“试卷编辑”功能，可预先创建、编
网络设备采购及安装合同书
网络设备采购合同书 甲方（买方）： 乙方（卖方）： 经甲、乙双方友好协商网络设备的采购达成如下协议，望双方共同遵守。 1.设备品牌、供货数量、规格及报价。
注：除非本合同另有约定，甲方要求乙方提供与本合同项下设备有关的软、硬件产品、附属设施、服务或其他设备正常运转必需的配件时，无需另行支付任何其他费用。 2 、质量要求 设备质量达到或超过国家现行标准。设备质量不符合本合同的规定，甲方有权要求更换不合格的部件或者整台设备，直至取消本合同，乙方应对此承担全部责任并应赔偿甲方因此造成的损失。 3、交货、运输、包装 ！ 3.1 交货时间：合同签定35日内。履约过程中，甲方可根据需要调整供货时间。乙方应于交货同时提供本合同所要求的设备相关技术文件。
3.2 运输由乙方负责并承担相应运输费用。设备在运输过程中发生损坏和丢失时，乙方应在甲乙双方协商确定的补货期限内尽快补货。 4、验收 4.1设备到达后，甲方对设备数量清点和包装查验，无论甲方是否对数量和包装进行检验不影响设备的安装，甲方对外包装检验合格不代表乙方设备质量验收合格。设备在交付甲方使用前非因甲方责任而造成受损或灭失或者造成第三者受损时，由乙方承担相应损失或负责赔偿。 6、付款 6.1合同总价：小写：165000元 大写：壹拾陆万伍仟元整 ~ 6.1.1合同总价值的80%（即￥132000 元），在本合同生效后三天内由甲方向乙方支付。 6.1.2合同总价值的18%（即￥29700 元），将在整体验收完毕并签署验收合格单后，由乙方开出发票，甲方自收到发票之日起三日内付款。 6.1.3剩余2％设备款（即￥3300 元），作为质量保证金，在保修期满且双方无异议的情况下，由甲方质保期满之日起七日内向乙方支付。 6.2支付方式：对公转账 7、保修与维护 7.1设备质保期为12个月，自双方共同签署验收合格单次日起算。质保期内乙方负责提供设备的免费维修、零部件更换等服务。只要甲方提出质量要求，乙方必须在24小时内给予答复；如甲方认为必要，乙方应在48小
网络设备采购及安装合同书
网络设备采购及安装合同书 甲方： 乙方：南江世纪鸿图电脑科技 甲乙双方经友好协商，本着平等、互利、互惠的原则，就甲方网络硬件设备采购、安装、调试等事宜达成一致意见。为保证项目的顺利完成，特签订本合同。 甲、乙双方共同认可并同意本合同及附件的各项内容。 一、合同金额： 本合同总额为（大写）人民币（￥元）。 二、验收时间： 1、验收时间：合同签订起日内，即年月日之前； 2、验收内容：乙方按甲方要求安装并调试完毕： （1）所有网络硬件设备正常运行； （2）连通各个网络结点。 三、结算方式及期限 1、合同签订时：甲方应支付给乙方预付款人民币（大写） 元（￥元）整。 2、所有网络设备安装、调试、验收完成后甲方应当场支付给乙方剩余款项。 3、对于本合同约定范围之外的变化，可由双方另行协商，达成一致后可作为本 合同的补充条款。 四、双方的责任和义务 甲方： 1、按照合同约定，按时支付支付相应费用， 2、乙方进行现场安装之前，甲方应将电力等配套设施安装到位。 3、严格按照双方事先约定，积极配合乙方工作，审查方案，完成协助事项并监督工程的实施进展。 4、按合同约定的内容进行工程验收。 乙方： 1、安装合同约定，在深入了解甲方的需求的情况下，负责整个网络设备的 采购、安装、调试及进度安排。 2、严格安装合同约定，对甲方有关人员提供咨询等服务，并保证按期保质 完成网络安装工程。 五、合同的变更与解除 1、本合同未尽事宜，由双方协商解决。
2、如发生不可抗力事件，本合同将自动解除。 3、若甲、乙双方存在纠纷，应友好协商，无法达成一致应由当地的人民法院裁 决。 4、如有经双方协商并签字生效的合同补充条款与本合同具有同等法律效力。 5、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，双方代表签字之日起生效。 六、本合同附件 附件1：《设备及价格清单》 甲方盖章：乙方盖章： 经办人：经办人： 签定时间：年月日签定时间：年月日
电子书包功能的优化研究
-124- 电子书包功能的优化研究 西华师范大学 刘新新 邹 霞 【摘要】近年来，数字化技术、网络技术以及蓝牙技术的迅猛发展，促进了电子书包行业的发展，更使电子书包在教育领域的应用柳暗花明。电子书包在推广的过程中功能虽然很多，但是它的的功能还不够完善，需要进一步优化升级。本文在电子书包原有功能的基础之上，提出了电子书包的功能需要完善和优化的方面，进而促进电子书包在教育领域的推广和应用，对改革传统教学模式，促进素质教育的发展具有重要的意义。【关键词】电子书包；功能；优化 一、引言 现如今，数字技术日新月异，网络技术迅猛发展，在中国的信息产业日益强大到成为中国第一产业的时代，将信息技术应用于教育事业势在必行。人们期待信息技术与教育模式的结合能真正解决学生书包超重，学生学习被限制在课堂之内等一系列教育问题。电子书包正是迎合这种需要而发展起来的新型数字化教育产品，是信息化教育的新尝试。 二、概念界定 电子书包目前还是一个非常模糊的概念。祝智庭教授明确表示：“‘电子书包’目前还没有一个特别明确的概念，比较常见且较为贴切的一种理解是将‘电子书包’作为一种未来形态的教育电子产品，致力于提高中国教育信息化、提高家庭和学校配合效率，产品将主要针对小学教育[1]。它将学生书包里的教材、作业、课内外读物、字典等学习用品全部数字化后整合在一个轻便移动终端中。除了传统家校通包含的家校沟通功能，电子书包还提供更加丰富的教育信息化功能如数字化教育资源、学生成长史等，让其真正成为孩子们学习和生活的信息助手，[2]是一个真正的“数字化书包”。 电子书包在内容上，是根据全新人教版教材，由20余位名校特高级教师，经过近一年的努力精心编辑而成。它涵盖了从小学到高中的所有科目的全部知识点和学习过程中的阶段性学习检查测试题库。外观上，它充分体现了时尚和人性化的完美结合，整机重量700克左右，精巧且便于携带。使用上，界面十分友好，无需说明书即可操作，按科目、单元、章节编排，查找方便而且迅速。 总之，电子书包不是简单地将书装进电脑，而是新的教育理念和教学模式加新技术的应用，是促进教学模式转型的利器。 三、电子书包的功能 电子书包的推广应用，主要在于它的功能的多样化，电子书包作为一款新型的数字化教育电子产品，主要有以下功能： 四、功能优化升级 虽然，电子书包强大的功能使得电子书包已经在很多地区推广应用，然而，电子书包的某些应用功能还不够完善，我感觉可以在以下几个方面进行优化升级，从而更好地为学生们服务。 (一)格式须统一 电子书市场，不同的电子品牌对应不同的 格式。从各个网络书店买的电子书，只能使用特定的文件播放格式，这让电子书的使用面得到了限制。因此，国内数字出版行业应该为电子书包设置一个通用的格式和标准，让不同企业生产的电子书包的硬件、软件能相互兼容，以有效地拓展电子书包应用面和提高数字化内容资源的共享度，进而促进电子书市场的发展。 (二)翻页需逼真 电子书包一直以来都追求精致轻巧、便于携带，所以屏幕尺寸较小，很难实现双页显示。而像理科的一些科目，比如绘图、制表以及过长的论证题，需要来回翻页浏览。本来比较完整的一道题目，需要分成几部分来查看，容易造成思路不连贯，不系统，影响学习过程。 对此，研究人员可以开发一种阅读软件，在电子书包上模拟翻页的体验和观感，实现双页显示效果，并且阅读软件最好带有放大缩小功能，使学生翻页浏览的内容不受篇幅限制。 (三)产品要耐摔 由于电子书包的主要使用者是中小学生，他们正处于好动好玩、不容易自控的年龄，电子书包一不小心摔在地上，很容易破裂或摔碎。考虑到学生群体好动、活泼的特点，电子书包的阅读器应进一步坚固、耐用甚至抗摔[3]。 (四)家校配合协调 在电子书包成为学生学习主流工具的地区，家长在子女学习过程中的监督和控制也起着举足轻重的作用。通过严格完善的技术过滤检验的绿色网站才是健康的，所以，家长通过电子书包的过滤和上网控制保障子女的上网安全[4]。家长可设置让学生浏览特定的网站，并且也可通过统计出的健康网站访问排行，了解自己孩子的学习情况。 (五)课外休闲充实 由于学生长期用电子书包，习惯于键盘敲字和触屏写字，造成书写能力下降。为了避免学生书写能力下降，电子书包中可以装一款适合中小学生使用的书法软件，它可以达到在现实中用纸和笔练字的效果。另外，电子书包还可以为基础教育学生提供电脑、美术、音乐、手工技艺等丰富的技能资源。学生可以查看别人上传的才艺资料，同时也具有上传自己才艺资料的功能。 另外，长时间使用电子书包，由于屏幕的电子辐射和屏幕明暗等因素会造成学生视力的下降。如果电子书包内部设置一个“休息提醒”模块，每隔固定的时间段，电子书包界面会自动跳出“休息提醒”窗口，提醒用户休息下眼睛，避免长时间使用，造成眼睛疲劳、视力下降，进而使电子书包更好地为学生服务。 五、发展前景 虽然电子书包行业前景巨大，且国内外品牌皆已尝试参与开发，但总体说来，电子书包行业发展还远未达到充分成熟水平。因为电子书包的开发不能仅仅是为了满足学生的学习需求，而应该拓展电子书包的应用功能，使之在学生的生活方面也发挥其应有的作用。对此， 我提出了两点猜想，希望未来几年，电子书包能在以下两个方面取得大的突破，并最终迎来整个行业的真正春天。 (一)电子书包自带教学机器人 对于学生来说，家长的辅导十分重要。现实中，父母是高学历的孩子学习往往更好，就是因为有家长提供更多的辅导。那么，电子书包内置或者联网的教学机器人，将起到家庭辅导的作用，让所有孩子站在同样高的起跑线上。设想电子书包上链接有很多专家（教学机器人）的名字，随便点击一个专家的名字，它就会主动开始和学生对话，问学生有什么不懂的问题，然后给出答案和指导。 (二)电子书包是小学生的警卫 在交通繁忙的大城市里，小学生上学的安全是家长担心的一件事。如果电子书包能发挥警卫功能，保护学生的安全，将是让每一位家长放心的大事。 “电子书包”可以采用物联网技术，在学生终端上安装无线射频标签芯片，同时在所有的汽车上都安装识别电子书包的无线射频探测装置，任何时候在汽车前方刹车危险距离内周边出现小学生的时候，汽车车载电脑就会启动减速或者紧急刹车，同时通知后面车辆的车载电脑减速慢行。电子书包也会在有汽车接近时主动发出信号让汽车减速或发出鸣叫提醒让小学生注意。 同时，电子书包也可以随时和网络保持联系，具有定位功能，让家长随时知道孩子身在何处，这样，就很少再有小孩走失了。 六、结语 总之，电子书包的发展不是一蹴而就的事情，不能等所有条件都具备，同步推开，必然有一个不断研究、不断完善、不断推广的过程[5]。可以预测，教育的电子化、信息化已成为未来趋势，但当前电子书包作为一款新兴的数字化教育电子产品，目前还仅仅处于试水阶段，各方面功能发展尚不成熟。在推广的过程中仍需在技术上作进一步的测试、评定和改善。希望在出版界、教育界、技术厂商的多方努力下，电子书包能够有更美好的未来。 参考文献 [1]祝智庭.新技术手段给力学习方式的变革——华东师范大学祝智庭教授谈“电子书包”[J].中小学信息技术教育,2011(2):9-10. [2]电子书包[EB/OL].https://www.360docs.net/doc/3d11076478.html,//view/ 1163214.htm?fr=ala0_1_1.2010-06-03. [3]曾珊.电子书包应该具备哪些特点[DB/OL]https://www.360docs.net/doc/3d11076478.html,/shishang/664730/531461737412b.shtml,2012-4-19 [4]王华.盈动电子书包功能全接触[DB/OL].https://www.360docs.net/doc/3d11076478.html,/2010/07/161848270648.shtml,2010-7-16.[5]张立铭.电子书包在教育领域中的应用探讨[J],黑龙江科技信息,2011,10.
计算机及网络设备服务合同
甲方（名称）： 开户行： 账号： 地址: 乙方（名称）： 开户行： 账号： 地址： 电话： 甲乙双方，根据《中华人民共和国合同法》及相关法律规定，经友好协商，订立本合同： 一、服务范围 1.乙方为甲方的计算机及网络设备提供维护及相应服务，维护设备清单详如《顾客服务卡》（以下简称“上述设备”，维护服务地点： 2.乙方提供的服务包含以下内容（如选以下内容请在□打钩）： □安装、调试上述设备； □排除网络系统故障； □按用户要求，提供并实施上述设备软、硬件升级方案； □按系统配置条件及用户要求，安装用户提供的软件； □提供该网络系统的扩建方案（若需实施该方案，实施费用由甲方承担）； □就上述设备的配置及使用，提供电话咨询； □提供计算机设备的确良购买咨询，提供优惠市场价； □其它
3．乙方为甲方上述设备提供每月四次的免费上门维护，乙方当接到甲方中修通知24小时作出响应。甲方应在乙方提供的《顾客服务卡》签字确认。 4.除上述提到的免费上门服务维护外，乙方不另外提供免费叫修服务，甲方如遇到故障叫修时应另外支付相关费用。 5.乙方提供的服务合同仅限于《顾客服务卡》中所列之计算机设备硬件范围，服务期限自年月日。 二、收费标准： 1.本合同期内，乙方提供前款服务； 2.甲方需向乙方支付每台计算机服务费用：RMB元；依附表所列计算机台数，合计服务费：RMB元； 即人民币。 3.乙方不再收取交通费用和劳务费，零配件费用和消耗品费用另计。 4.甲方若有计算机硬件损坏需要更换，按更换配件型号另行收费。 三、付款 1.付款期限：服务费于本合同签定后立即付清。 2.付款方式 □现金□支票□银行汇票□银行本票□银行汇款 如甲方以汇款方式给付，应将汇款条复印件立即送达至乙方。 3.其他预定的付款条件： 1） 四、甲方承诺
小学生电子书包方案
“电子书包”教学应用 一、自主学习型 目标:保证学生的主体地位,充分发挥学生学习的主动性,保护学生的学习兴趣,培养学生积极思考. 应用方式： 此模式以发挥学生的学习自主性为主要特征，学生首先登陆学习平台，然后通过“自主学习”模块学习想要学习的教师和课程,如有疑问,可以通过”在线答疑”模块向老师和其他同学提问. 特点: 1.自主学习目前主要是我们研究院给学生按照南海教材目录配备的系统学习资源，资源包括视频课程、动画资源等。 2.除了已有的系统资源，本地教师还可以录制资源（录屏软件支持）。 二、课堂教学整合 目标: 这种创新教学方式旨在充分发挥信息技术环境的优势来全面优化课前、课中、课后的教与学过程，来解除这些困境。 应用方式: 课前,教师可以通过”网络教研””资源中心”模块进行备课,同时可 以利用”网络学案”及”师生互动”模块了解不同层次学生的不同需求（包括不懂的问题、感兴趣的问题等）;课堂上，教师根据学生的问题来引入教学,保证学生学习的主体地位,保护学生的学习兴趣；课后，
师生通过登陆“师生互动”、“在线答疑”等模块，教师及时解答学生的疑问. 特点：师生在授课中，结合虚拟课堂和传统课堂的优势，优化教学资源，达到优势互补，提高教师的教学效率和教学质量。 具体来说:”网络学案”具有以下特点: 支持教师通过混排模式个性化创建“立体动态”的网络学案，整合学习资源，通过多媒体演示、组织探究和讨论，指导学生学会学习；学生在教师的引导下进行自主、合作和探究，参与在线讨论，并完成反馈测试。教师还可以对不同能力层次的学生布置不同的针对性作业，提供及时的、个性化的指导; ”师生互动”则有以下特点: 适合教学中应用的论坛，支持教师进行主题研讨式教学，达到随时互动、深度互动、全面互动，适时指导、及时反馈，打破传统的课堂时空限制、改变传统的教学方式和师生教学关系，从而实现激发学生学习兴趣，发挥学生学习主动性，实现深度的思维加工。特有的论坛批注功能可以应用到学生语文、英语作文的个性化辅导上，实现个别化教学. 三、个性化课后作业辅导 目标:根据不同学生的不同需求,给予学生”适合的”教育. 应用方式： 教师“作业设计”模块设计作业“学生完成作业”
网络布线及设备采购合同标准版本
The Legal Relationship Established By Parties To Resolve Disputes Ultimately Realizes Common Interests. The Document Has Legal Effect After Reaching An Agreement Through Consultation. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 网络布线及设备采购合同 标准版本
网络布线及设备采购合同标准版本 温馨提示：本合同文件应用在当事人双方（或多方）为解决或预防纠纷而确立的法律关系，最终实现共同的利益，文书经过协商而达成一致后，签署的文件具有法律效力。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 甲方：_________ 乙方：_________ 甲、乙双方经多次讨论、友好协商，本着平等、互利、互惠的原则，就甲方网络布线及设备采购等事宜达成一致意见。为保证项目的顺利完成，特签订本合同。 甲、乙双方共同认可并同意本合同及各附件的各项条款。 一、验收时间： 1．验收时间：合同签订起_________日内，即_________年_________月_________日之前；
2．验收内容：按甲方要求连通各个网络及电话节点。 二、结算方式及期限： 1．合同签订时，甲方支付给乙方合同总额的_________％作为预付款； 2．所有网络设备安装、调试、验收完成后的第二个工作日，甲方即付给乙方合同总额剩余的_________％； 3．对于本合同约定内容之外的应用需求变化，可由双方协商，根据本合同的补充条款，视工程的工作量免费或另行收费。 三、双方责任和义务： 甲方： 1．按照合同约定，按时支付相应费用； 2．严格按照双方事先约定，积极配合乙方