初一数字化班电子书包购置情况说明
关于学生教辅资料购买的情况说明【精选文档】
关于学生教辅资料购买的情况说明县教育局陈书记：我校在2008年上期开学期间应部分学生及学生家长的要求，将学生购买教辅资料的费用集中保管在班主任处，违反上级关于“禁止学校、教师以任何方式统一或变相购买教辅资料的有关规定，其做法是错误的。
一、出现错误做法的客观原因一是学生除了课本以外应该有一定的配套练习，才能把当堂课的知识内化掌握，隔一定时间或一个阶段应该有一定检测卷，对学生本阶段所学知识进行再次集中检测才能使这一阶段的知识得到巩固，形成能力，只有这样才能保证教学质量。
二是认为资料预定是学生或家长签字表示自愿且在开学“入学须知”中向学生及家长明确公示了：“教辅资料本着学生、家长自愿购买的原则”，是学生家长自愿的，所认为统一存放没有问题。
三是确实有许多家长亲自到班主任处，甚至找到行政办公室一再表明他自愿把钱存放在班主任处，还有很多在外地的家长打电话给班主任或打电话到行政办公室，一再要求子女把钱放在班主任处。
主要原因是他们不放心将较多的钱放在子女身上，一怕他们丢失，二怕他们乱花，不用于购买学习用品或教辅资料。
三是担心书商到学校售书时，子女一时拿不出钱，家长又无法及时赶来，不能及时为子女买到实用的教辅资料。
四是让学生或学生家长亲自到正规书店购教辅资料比较困难。
太乙没有一家象样的能满足各年级学生需要又能与教材配套- 1 -且能及时到书的书店，到县城购买又太远(少则10公里，多的三十多公里)，有诸多不便。
若由家长去买，有许多家长本身在外(留守儿童多)，若由学生去买，时间不太允许且途中安全隐患大，又人地生疏，即使在家的家长去县城购买，也不一定能如期买到适合学生且与教材配套的教辅资料(因为相当一部分是农村家长，而且还是年龄大的公、婆之类，他们不懂教材、不懂教辅资料，更不懂教学、教学内容，只是知道让子女升学，升好学校)。
二、出现错误做法的主观原因1、只考虑了学校教学工作的需要和方便，只考虑了大部分非常愿意的学生，忽视了个别不太愿意的学生，更忘记了上级要求。
购置情况说明范文
购置情况说明范文尊敬的领导：您好！我司近期根据业务发展需要，对部分办公设备和生产设备进行了更新和购置。
现将购置情况汇报如下，以供领导审阅。
一、购置原因随着公司业务的不断扩大，现有设备已无法满足日益增长的工作需求。
为了提高工作效率，确保产品质量，同时响应节能减排的环保政策，公司决定对部分关键设备进行升级和购置。
二、购置设备清单1. 办公设备- 多功能打印机：5台，用于提高文件打印、复印、扫描的效率。
- 高性能电脑：20台，用于提升员工的数据处理能力。
2. 生产设备- 自动化生产线：1套，用于提高生产效率，降低人工成本。
- 高精度检测仪器：3台，用于确保产品质量，减少次品率。
三、购置流程1. 市场调研：我们对市场上的设备供应商进行了详细的调研，比较了各品牌的性能、价格、售后服务等因素。
2. 内部评估：结合公司的实际需求，对设备的性能、价格、能耗等进行了综合评估。
3. 采购决策：经过多轮讨论，最终确定了购置方案，并与供应商签订了采购合同。
4. 设备安装与调试：设备到货后，我们组织了专业团队进行安装和调试，确保设备能够尽快投入使用。
四、购置效果1. 提升效率：新购置的设备在性能上有了显著提升，有效缩短了工作周期，提高了整体工作效率。
2. 降低成本：自动化生产线的引入，减少了对人工的依赖，降低了人力成本。
3. 保障质量：高精度检测仪器的使用，提高了产品的质量控制能力，减少了产品返修率。
五、后续计划1. 培训计划：为了确保员工能够熟练操作新设备，我们计划开展一系列的培训课程。
2. 维护保养：制定设备的日常维护保养计划，确保设备长期稳定运行。
3. 持续改进：根据设备使用情况，我们将持续优化购置方案，以适应公司发展的需求。
六、结语购置新设备是公司发展的重要一步，我们将严格把控设备购置的每一个环节，确保每一笔投资都能为公司带来最大的效益。
感谢领导对我们工作的支持与指导，我们将继续努力，为公司的长远发展贡献力量。
此致敬礼！[公司名称] [报告人姓名] [报告日期]。
教材购买申请书模板
教材购买申请书尊敬的XX学校领导：您好！我是XX学校的一名教师，现向您提交一份教材购买申请书，希望能够得到您的支持和帮助。
首先，我想介绍一下我们学科的教学需求。
我们学科是XX学校的一门重要学科，涉及多个专业和班级。
在教学过程中，我们需要使用到大量的教材和参考书籍，以便为学生提供更好的教学资源和指导。
然而，由于各种原因，我们目前的教材库存已经严重不足，无法满足教学需求。
为了保证教学的正常进行，我们需要购买新的教材。
经过仔细研究和比较，我们选择了一些适合我们教学需求的教材，共计XX本。
这些教材都是经过我们教研团队认真挑选的，它们内容丰富、结构清晰，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
我们相信，这些教材的引入将为我们的教学带来积极的影响。
然而，购买这些教材需要一定的资金支持。
我们希望能够得到学校领导的支持和帮助，给予我们一定的资金补贴，以便我们顺利完成教材购买工作。
我们将严格按照学校的相关规定和程序进行购买，确保资金的合理使用。
同时，我们也将对购买的教材进行妥善管理，确保它们能够得到充分的利用，为教学提供持续的支持。
除了购买新的教材外，我们也希望能够加强教材的管理和维护工作。
我们建议学校建立一套完善的教材管理制度，包括教材的采购、分发、归还和报废等环节。
同时，我们也建议学校定期对教材进行检查和维护，确保它们能够得到良好的保存和使用。
这将有助于延长教材的使用寿命，减少教材的浪费和损失。
最后，我想再次感谢您对我们教学工作的关注和支持。
我们相信，通过购买新的教材和加强教材管理，我们将能够提高教学质量，为学生提供更好的学习资源。
我们将全力以赴，为学校的教学工作做出更大的贡献。
再次感谢您的关注和支持！此致敬礼XX学校教师日期：XX年XX月XX日。
需求规格说明书（教材定购系统）
需求规格说明书（教材定购系统）第一篇：需求规格说明书(教材定购系统)《需求规格说明书》1．引言1.1编写目的对学校教材定购系统进行简单的分析，将该系统分为销售系统和采购系统。
方便教师与采购人员的使用，加深与用户间的交流，需求规格说明书力求在功能上满足用户的需要，在系统界面上使用户满意。
读者对象学生，教师，教材工作人员1.2项目背景本系统以学校为背景，在认真调研和分析了学校订购教材的现状之后，根据学生，教师和教材工作人员的需求和各个功能的关系，做出了积极的设计方案。
1.3定义数据流图（DFD）：数据流图描绘信息流和数据从输入到输出的过程中所经受的变换，图中没有任何具体的物理元素，只是描绘信息在系统中流动和处理的情况。
系统的流程图：系统流程图是描绘物理系统的传统工具。
它的基本思想是用图形符号以黑盒子的形式描绘系统里的每个部件（程序，文件，数据库，表格，人工过程等）。
1.4参考资料《软件工程》张海藩编著人民邮电出版社2．任务概述2.1目标学校教材定购系统是为高等院校开发的，用于日常的教材管理，包括销售与采购。
提供数字化的管理，在新的管理资源和管理模式上，力争能使工作质量、工作效率等得到提高，推动学校发展的步伐。
2.2运行环境硬件要求：内存：1G以上；CPU：IntelCore21.80GHz系统要求：MyEclipse 集成开发工具，SQL数据库，画图工具以及windows word文档工具。
2.3条件与限制（1）当书库中的各种书籍数量发生变化（包括进书和出书）时，都应修改相关的书库记录。
（2）在实现上述销售和采购的工作过程时，需考虑有关的合法性验证。
（3）系统的外部项至少包括：教师、学生和教材工作人员。
（4）系统的相关数据存储至少包括：购书表、库存表、缺书登记表、待购教材表、进库表和出库表。
（5）系统方案选择时间需要2周，系统开发经费不少于3万。
3．数据描述3.1静态数据3.2动态数据【包括输入数据和输出数据。
电子书产品说明书
电子书产品说明书一、产品概述电子书是指利用电子技术将图书内容（包括文字、图片、音频等）数字化、网络化储存和传播的一种新型阅读工具。
本产品是一款具有高清屏幕、电子墨水显示以及支持多种格式阅读等特点的电子书。
二、产品特点1. 高清屏幕：本产品采用先进的高清屏幕技术，可以提供清晰、细腻的阅读效果，使用户获得与纸质书籍相似的阅读体验。
2. 电子墨水显示：通过电子墨水显示技术，本产品可以呈现出与纸质书籍类似的反射光学特性，使得长时间阅读对眼睛的疲劳程度减小。
3. 多种格式阅读：本产品支持多种格式的电子书，包括EPUB、PDF、MOBI等，用户可以根据自己的需求选择合适的阅读格式。
4. 支持灵活阅读：本产品内置的阅读软件支持用户进行个性化设置，如调整字体大小、页面亮度、背景颜色等，以满足不同用户对阅读习惯的需求。
5. 大容量存储：本产品采用高容量的内存，可以存储成千上万册书籍，用户可以根据自己的喜好下载并随时随地进行阅读。
三、使用方法1. 开机和关机：a. 按下开机键，待屏幕亮起后即可使用。
b. 按住开机键2秒以上，屏幕将关闭，完成关机操作。
2. 栏目浏览：a. 在主界面上滑动触摸屏，可以查看不同的书籍分类和书籍列表。
b. 点击所选书籍，即可进行阅读。
3. 阅读设置：a. 进入阅读界面，点击屏幕中心弹出菜单栏。
b. 在菜单栏中选择相应的选项，如调整字体大小、亮度、背景颜色等。
四、注意事项1. 使用环境：请在通风、干燥的环境中使用本产品，避免接触水、大量灰尘或者高温等极端条件。
2. 充电：使用专用电源适配器进行充电，切勿使用其他充电设备，以免损坏产品。
3. 更新软件：请定期检查并更新本产品的操作系统和阅读软件，以获得更好的使用体验和功能支持。
五、维护与保养1. 清洁：请使用干净柔软的布轻轻擦拭屏幕，切勿使用有机溶剂或者化学药品进行清洁。
2. 防震：请避免将本产品摔落或者撞击，以免损坏内部零部件。
3. 存储：请将本产品存放在干燥、通风的地方，避免长时间暴露在高温或者湿度较高的环境中。
初中部家委会订购教辅资料说明
初中部家委会订购教辅资料说明
尊敬的初中部家长：
为了更好地帮助孩子学习，初中部家委会订购了教辅资料，现将相关事项说明如下：
一、订购时间
教辅资料订购时间为XX月XX日至XX月XX日。
二、订购方式
家长可以填写订购表格并将表格连同订购款项交给班主任。
订购表格会在班级群中发布，请家长注意查看。
三、订购内容
本次订购的教辅资料包括数学、语文、英语等学科的教辅书籍和练习册。
具体书目可在订购表格中查看。
四、价格
教辅资料的价格为XX元/套，具体价格请在订购表格中查看。
五、发放时间
教辅资料的发放时间会在订购截止后另行通知。
六、注意事项
1.教辅资料仅供家长和孩子自主学习使用。
2.不得将教辅资料复印并在公开场合传播。
3.请家长留意订购截止时间，逾期不得订购。
以上是本次教辅资料订购的相关说明，请家长们积极订购，帮助孩子更好地学习。
如有任何疑问，请联系班主任。
感谢您的支持与配合！
初中部家委会
XXX年XX月XX日。
【免费下载】电子书包产品手册中文版
操作系统：1.windows xp professional （建议） 2. windows 7 高级家庭版 以上
2、学生机
1）、硬件要求 CPU：单核 1G 以上 内存：512 MB 以上 SD 卡：16 GB 以上 摄像头：后置 300 万以上像素 无线网卡：支持 wifi 802.11 g/n
2）、软件要求
1
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
电子书包汇报材料
电子书包汇报材料一、引言电子书包是一种利用现代科技手段，将传统纸质教材转化为电子版的教育工具。
它通过数字化技术，将教材内容以电子形式呈现在学生的电子设备上，如平板电脑、智能手机等，为学生提供了更加便捷、灵活的学习方式。
本文将对电子书包的发展背景、功能特点、应用场景以及未来发展趋势进行详细介绍。
二、发展背景随着信息技术的飞速发展，传统纸质教材的局限性逐渐凸显。
纸质教材过于笨重，不便携带，难以更新和定制化，无法满足个性化学习的需求。
而电子书包的出现，为解决这些问题提供了新的途径。
同时，数字化教育也成为国家教育改革的重要方向，电子书包作为数字化教育的重要组成部分，得到了广泛关注和推广。
三、功能特点1. 多媒体呈现：电子书包不仅可以将教材内容以文字形式呈现，还可以融入图片、音频、视频等多媒体元素，丰富了学习资源，提高了学习效果。
2. 互动学习：电子书包可以通过内置的互动功能，实现学生与教材的互动，如笔记、标注、习题答案等，提升学习的参与度和效果。
3. 自适应学习：电子书包可以根据学生的学习进度和能力水平，智能调整教材内容和难度，实现个性化学习，提高学习效率。
4. 网络连接：电子书包可以通过网络连接，实现教材的在线更新和下载，及时获取最新的学习资源，保持教材的时效性和权威性。
四、应用场景1. 学校教育：电子书包可以在学校教育中广泛应用，为学生提供统一的数字化教材，降低学生背负教材的负担，提高学习效果。
2. 远程教育：电子书包可以支持远程教育模式，学生可以通过网络连接，随时随地进行学习，突破时空限制，实现教育资源的共享。
3. 自学辅导：电子书包可以作为学生的自学工具，提供丰富的学习资源和互动功能，帮助学生自主学习，提高学习效率和自学能力。
4. 职业培训：电子书包可以应用于职业培训领域，为职场人士提供相关教材和学习资源，提升职业素质和专业能力。
五、未来发展趋势1. 个性化定制：未来的电子书包将更加注重个性化定制，根据学生的学习需求和兴趣爱好，提供个性化的学习内容和学习路径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初一数字化班电子书包购置情况说明
为加快推进我校教育信息化进程，全面提升教育信息化科学发展水平，发挥信息技术在促进教育公平、实现教育现代化方面的支撑和促进作用，根据上级有关文件精神和要求，我校在2017级根据家长自愿报名的原则设立了六个数字化一对一教学实验班。
对于数字化一对一教学实验班学生电子书包的购置，我们主要是做了以下工作：
1、初一数字化一对一教学实验班截止8月29日上午放学前选出各班家委会，截止8月30日上午放学前选出级部家委会。
2、8月30日下午3点初一数字化一对一级部召开了家委会主任会议，会议主要是向家委会主任讲明三个原则：一是根据数字化一对一教学班的需求，学生须配备电子书包（这在前期家长报名时学校已明确告知家长）。
二是购买的原则是自愿购买，可自行购买，也可由家委会商议统一购买。
三是购买事宜全部由家委会负责。
经家各班委会主任及年级家委会主任商议，统一购买方便维修、价格便宜、质量有保证，最后决定统一购买。
根据家委会主任要求，学校向其介绍了其它学校前几级数字化一对一电子书包购买流程及品牌。
会后，各家委会主任通过班级QQ群、电话等各班家长进行说明。
3、8月31日下午3点，在学校五楼会议室召开了初一数字化一对一教学实验班全体家长会，再次向家长重申三个原则，家长无异议。
大会结束家长到各班再次召开会议商议，可自行购买，可统一购买。