四格漫画卡通故事
麦包四格漫画故事
“麦包”四格漫画故事第五弹(绿盛渔菓花生特辑)2、今日事今日毕（1）画面中麦包的作业本摊开放在桌上，空白的(画者用手绘体写上一些数学题,但在解答处留空,表示作业没有完成)。
（2）麦包躺在床上，墙上的钟显示“8：00”，麦妈坐在床左边。
麦包打着哈欠对妈妈说：我先睡啦。
（3）麦妈手拿麦包作业本,摸着麦包的头，语重心长地说：“是不是还有事没做完?今天的事情不能留到明天喔。
”麦包认真地看着麦妈，微微点头；（4）麦包从床边拿起一包渔菓花生，大笑说：“我马上把今天没吃完的渔菓花生吃完！”麦妈无语。
3、打扫卫生（1）（画面左边）麦包拿着扫把做扫地状，地上有一些碎片杂物，杂物上方空气中有香水的香味飘出（可用几朵小花表示）。
（画面右边）麦妈打开门，看麦包在打扫，眼镜睁大，高兴地说：真乖，会打扫卫生了！（2）麦包左手拿着扫把，右手摸着自己的头，表情憨憨说：应该的。
（麦妈不用出现）（3）麦妈特写，眉开眼笑，拿出一包渔菓花生说：真懂事，奖你一包渔菓花生！（4）麦包已在门外，门内传来麦妈的声音：（画外音表示）坏孩子，竟然打碎了妈妈的香水。
（文字旁边可用表情符号表示妈妈的愤怒）麦包肩膀耸起，双脚（成螺旋状）做快速逃跑状，手拿渔菓花生，嘴里塞得满满的，一脸坏笑。
4、再出一道（1）画面中妈妈和麦包。
妈妈手拿一包渔菓花生问：15除3等于几？（2）麦包特写：5！（3）场景同（1），妈妈兴奋的表情，一只手拿一包渔菓花生，另一只手递给麦包几颗渔菓花生，妈妈：真聪明，奖励你5颗渔菓花生。
麦包表情欣喜。
（4）场景同（1），麦包口中嚼着，说：妈妈，你再出一道得数是100的题吧！妈妈无语。
5、睡得香（1）麦包躺在床上，麦妈给麦包拉被子，说：晚上睡得香香喔！（2）麦妈转身欲离开麦包的卧室，麦包双手抓住被子边说：妈妈，我要渔菓花生。
（3）麦妈特写，微笑回答道：明天再吃吧，今天已经吃了很多了。
（4）麦包嘟着嘴巴，不高兴地说：可是不吃渔菓花生就没法睡得香香的。
四格漫画卡通故事
四格漫画卡通故事这是一天晴朗的早晨，小明醒来后准备踏上新的一天。
他兴致勃勃地走出家门，却发现门口停着一辆崭新的小汽车。
小明非常惊讶，他立即跑去问邻居们，却没人知道这辆车是谁的。
正当小明犯愁时，一只名为小贝的小狗走了过来。
第一格漫画：小明看到小车---------------------小明：咦，这是谁的车啊？邻居甲：我也不知道，那辆车昨晚突然就停在这了。
邻居乙：可能是新邻居的吧，我听说他们刚搬进来。
小明：真奇怪，我还没见过他们呢。
第二格漫画：小明询问小贝-----------------------小明走向小贝小明：小贝，你知道这辆车是谁的吗？小贝看着小明，摇摇尾巴小明：难道你知道？告诉我呀！第三格漫画：小贝带小明找到车主------------------------小贝牵着小明的手，走向新邻居家门口小明：果然是他们家的车啊，谢谢你，小贝！小贝摇摇尾巴，示意小明去敲门小明：我去敲门，你等一下哈。
第四格漫画：小明和新邻居-----------------------小明敲开门，一个年轻的夫妻亲切地出现在门口。
小明：你们好，我是你们的邻居小明，刚才看到你们的新车，所以过来打个招呼。
新邻居：非常高兴认识你，我们是新搬来的，我叫小娟，这是我丈夫小李。
小明：我是小明，很高兴认识你们。
你们的车真不错，是刚买的吗？小娟：是的，我们刚搬来，所以新添置了一辆车。
小明：那你们今天有时间吗？我可以带你们参观一下我们这个小区。
小李：太好了，我们正想认识一下这个小区的朋友呢。
就这样，小明和新邻居一起度过了愉快的一天。
他们开心地游览了小区的花园和健身房，还一起吃了午餐，大家聊得非常开心。
他们相互分享了一些生活经历，并约定以后可以一起参加小区的活动。
从那天开始，小明和新邻居成了好朋友。
每天他们一起散步、聊天、一起度过欢乐时光。
小明非常庆幸自己遇到了这么好的邻居，他们互相支持，互相帮助，生活变得更加美好。
这个四格漫画卡通故事告诉我们，邻里之间的友谊可以从一个小小的举动开始，只要我们愿意主动去了解，就会有新的朋友出现在生活中。
幼儿安全教育四格漫画
第一格：
画面描述：一个阳光明媚的早晨，幼儿园的操场上，孩子们正在快乐地玩耍。
小明穿着鲜艳的红色背心，手里拿着一个气球。
文字描述：小明：（欢快地）哇，今天天气真好，我要好好玩一天！
第二格：
画面描述：小明在操场上追逐着其他小朋友，突然，他发现一个小朋友在草地上捡到了一个陌生的瓶盖。
文字描述：小明：（好奇地）这是什么？看起来有点奇怪。
第三格：
画面描述：小明拿着瓶盖跑向老师，老师接过瓶盖，脸色严肃。
文字描述：老师：（严肃地）小明，这个瓶盖可能是危险的，我们不能随便捡起来玩。
第四格：
画面描述：老师将瓶盖妥善处理，并组织孩子们进行安全教育讲座。
文字描述：老师：（耐心地）小朋友们，今天我们来学习一下安全教育。
我们要学会保护自己，遇到危险时要勇敢地告诉大人，不要捡拾陌生的物品。
文字描述：小明：（认真地点头）我记住了，老师！我会做一个安全小卫士！
文字描述：其他孩子：（纷纷点头）我们也要做安全小卫士！
文字描述：老师：（微笑着）太好了，小朋友们。
记住，安全是最重要的，我们要时刻保持警惕。
文字描述：小明：（自信地）我会提醒大家，一起做一个安全小卫士！
漫画结束。
文字总结：
本漫画通过四格的形式，生动地展现了幼儿安全教育的重要性。
通过小明的经历，让孩子们了解到在日常生活中可能遇到的危险，并学会了如何保护自己。
安全教育
是幼儿教育的重要组成部分，通过这样的四格漫画，不仅能够提高孩子们的安全意识，还能培养他们成为小卫士，共同营造一个安全、快乐的成长环境。
妈妈再打我一次
妈妈再打我一次
"妈妈再打我一次"是2013年12月网络走红的一组妈妈打女儿耳光和母女间对话的四格漫画图片，其名字取自于台湾电影《妈妈再爱我一次》。
2013年12月4日，新浪微博用户“黄博楷bK”发布了作品原图。
四格漫画的故事是：第一格，妈妈微笑着对正在学习的女儿说：学习了一天，妈妈带你去公园玩啊！第二格，女儿笑着回答妈妈：不，妈妈，我喜欢学习。
第三格，故事风起云涌：妈妈突然以“迅雷不及掩耳之势”伸出左手，扇了女儿一个耳光。
第四格，无语的女儿，用手捂着右脸，一脸的委屈愁苦。
后来微博上出现各式各样的翻版讽刺漫画，使得“妈妈再打我一次”成为微博的头条关键字！
“妈妈再打我一次”连续几天成为微博热门搜索的关键词。
更多的网民在这个基础上创作出各种新版本，小女孩被打的理由多种多样，妈妈再打我一次原图+星座版+汪峰版+终级版+下流版+变态版+奇葩版+神经版+无厘头版+无底线版+哭笑不得版等N个改编版本的出炉，简直让人哭笑不得。
就连百度、高德地图等各种官方微博也加入了“打脸图”的队伍中。
甚至，漫画作品被升级，做成视频，配上音乐；还有“妈妈再打我一次”生成器，只要输入文字，点击生成图片就能获
得专属于自己的“妈妈再打我一次”作品；并有公司推出了以"妈妈再打我一次"命名的网页游戏，颇受大家热爱。
北京某公司还以“妈妈再打我一次”为名注册了微博，专门转发网民针对此话题的相关作品。
交通安全教育四格漫画(3篇)
第1篇第一格：过马路小明骑自行车上学，看到前方红灯亮起，心想：“反正没人，我就闯一下。
”于是，小明不顾交通规则，骑车穿过马路。
第二格：后果就在这时，一辆轿车突然从路口拐弯而来，驾驶员没有注意到小明，导致小明被撞倒在地，痛苦地呻吟。
第三格：警示警察赶到现场，将小明送往医院救治。
交警对小明说：“你为什么要闯红灯呢？这可是非常危险的行为，差点要了你的命！”第四格：反思在医院里，小明躺在床上，回想自己闯红灯的经过，深感后悔。
他意识到，交通安全关系到自己和他人的生命安全，今后一定要遵守交通规则，做一个文明的出行者。
漫画寓意：1. 提醒人们要遵守交通规则，尤其是闯红灯、逆行等危险行为。
2. 强调交通安全的重要性，警示人们在出行过程中要注意观察路况，确保自身和他人的安全。
3. 呼吁社会各界共同关注交通安全，营造安全、和谐的出行环境。
漫画文字：第一格：小明骑自行车上学，看到前方红灯亮起，心想：“反正没人，我就闯一下。
”第二格：就在这时，一辆轿车突然从路口拐弯而来，驾驶员没有注意到小明，导致小明被撞倒在地，痛苦地呻吟。
第三格：交警对小明说：“你为什么要闯红灯呢？这可是非常危险的行为，差点要了你的命！”第四格：小明躺在床上，回想自己闯红灯的经过，深感后悔。
他意识到，交通安全关系到自己和他人的生命安全，今后一定要遵守交通规则，做一个文明的出行者。
交通安全教育四格漫画以生动、形象的方式，警示人们在出行过程中要遵守交通规则，关注交通安全。
希望通过这样的漫画，能够让更多的人认识到交通安全的重要性，共同营造一个安全、和谐的出行环境。
第2篇第一格：交通安全的重要性画面：一个小朋友在马路上玩耍，一辆汽车呼啸而过。
画面下方出现文字：“交通安全，关乎生命。
”第二格：红灯停，绿灯行画面：一个交通信号灯前，一个行人犹豫不决。
画面下方出现文字：“红灯停，绿灯行，遵守交通规则，才能确保安全。
”第三格：斑马线，生命线画面：一个行人穿越斑马线时，一辆汽车突然加速，险些撞上。
四格漫画剧本
1、一小孩在家门玩耍，邮递员过来问：“你爸爸在家吗？有快递要交给他。
”小孩：“在家！”可是邮递员敲了好久都没人来开门，于是发火道：“小孩子怎么能骗人呢？”小孩白了他一眼，说：“这又不是我家！”
2妈：儿子你在学校还听话吧？
我：恩。
妈：学校管那么严，你没哭吧？
我：开玩笑，我这么坚强，班主任到是哭了好几次。
妈：……
3父亲对阿呆说：“今天不要上学了，昨晚．．．你妈给你生了两个弟弟。
你给老师说一下就行了。
”
阿呆却回答：“爸爸，我只说生了一个；另一个，我想留著下星期不想上时再说！”
阿呆对爸爸说：爸爸我好冷啊爸爸说：站到墙角就不冷了阿呆不明白，问：“为什么呀”爸爸说：因为墙角有九十度啊。
有一天，阿呆很委屈地问爸爸：“爸爸，爸爸，你说我是不是个傻孩子啊？爸爸回答说：”傻孩子，你怎么会是傻孩子呢？
优优很可爱常常被班上的小男生求婚。
有一天，悠悠回家跟爸爸说：爸爸，我们班的小明又跟我求婚。
爸爸无奈的问：小明有固定工作吗？悠悠想了想说：“他是我们班擦黑板的。
阿呆上完厕所回到教室跟老师说：厕所有好多蚂蚁“老师突然想到蚂蚁的英文ant这个单词，于是测试阿呆：“蚂蚁怎么说？”啊呆一脸茫然。
说：蚂蚁他。
他什么也没说啊。
一天阿呆对弟弟说：“你猜我口袋里有几块糖？”弟弟说：“猜对了你给我吃吗？”
阿呆肯定的点点头：“嗯，猜对了三块都给你！”
弟弟咽了咽口水说：“我猜有五块。
数学方程知识点四格漫画故事
数学方程知识点四格漫画故事
《数学方程的奇妙之旅》
第一格：方程是什么呀？
在一个阳光明媚的早晨，小明正愁眉苦脸地坐在书桌前，面前放着一本数学课本。
“哎呀，这数学方程到底是个啥玩意儿啊？怎么这么难理解。
”小明嘟囔着。
原来呀，老师上课讲的方程知识小明没太听懂，现在做作业完全摸不着头脑。
第二格：探索开始啦！
这时候，小明想到了一个主意，他决定去生活中寻找方程的影子。
他来到了客厅，看到爸爸正在摆弄一堆乐高积木。
突然，小明眼睛一亮，他发现爸爸搭积木的时候好像就用到了方程的思想呢。
比如要搭一个特定高度和形状的建筑，爸爸会先计算好要用多少块积木，这可不就是设未知数嘛。
小明像是发现了新大陆一样兴奋。
第三格：生活中的方程好多呀！
接着，小明又跑到了厨房，看到妈妈在做饭。
妈妈说要做三个人的饭，
需要准备多少米和多少菜。
哈哈，这也是方程呀，人数就是已知的量，米和菜的量就是未知的要去求解的呀。
小明感觉自己开始有点明白方程的意义了。
然后小明又跑去外面观察，他看到路上的汽车，想着汽车行驶的速度、时间和路程之间的关系，不也是方程嘛。
第四格：我懂啦！
经过这一番在生活中的细致观察，小明终于领悟了方程的奥秘。
他兴奋
地跑回房间，拿起课本，那些曾经让他头疼的方程题目现在看起来似乎都变得友好了。
他开心地说：“原来数学方程就在我们生活中的点点滴滴里呀。
”从此，小明不再害怕方程，而是喜欢上了用方程去解决各种问题，就像他在生活中探索方程一样有趣。
他知道，只要多观察、多思考，数学方程的奇妙世界就会一直向他敞开大门。
环保主题四格漫画小故事
环保主题四格漫画小故事
画一：
格一：一只可爱的小树苗在阳光下生长茁壮。
格二：突然，一位不负责任的人将垃圾扔到地上。
格三：小树苗拼命将垃圾吸收进自己的根系。
格四：小树苗变得病态，无法再继续生长。
画二：
格一：一位穿着时尚的女孩在公共场所对着垃圾桶扔垃圾。
格二：旁边的垃圾桶一脸无奈地叹气。
格三：突然，一位勇敢的男孩闪电般出现，将女孩拦下。
格四：男孩微笑着指着旁边的回收箱，女孩愣了一下，然后笑了。
画三：
格一：一位戴着口罩的老人在街边拾起纸屑。
格二：路人看着老人嗤之以鼻。
格三：突然，一位小男孩跑过来帮忙捡垃圾。
格四：所有人看着小男孩被感动得无话可说。
画四：
格一：一排高楼大厦挡住了太阳的光芒。
格二：居民们满脸苦恼地看着窗外。
格三：突然，大家一起行动起来，在楼顶种下了一片绿意盎然的花园。
格四：阳光透过绿色的窗帘洒进房间，每个人都露出了灿烂的笑容。
这四格漫画小故事以简洁的画风和文字表达出了环保的重要性和每
个人可以为环境保护做出的微小贡献。
通过可爱的动漫形象和情节，
引发读者从心底产生对环境保护的思考和关注。
四格漫画卡通故事课件
02
卡通故事创作技巧
卡通故事的基本结构
01
02
03
04
开始
明确故事背景，引入主要角色 和问题。
发展
描述角色如何应对问题，展示 冲突和挑战。
高潮
故事最紧张、最关键的时刻， 决定结局的走向。
结局
解决问题，给故事一个明确、 有意义的结尾。
创作卡通故事的角色设定
主角
故事的核心人物，具有鲜明的 性格特点和成长轨迹。
• 绘制画面：运用绘画技巧，逐一绘制四个画面，注意画面间的连贯性与视觉效果。
分步骤进行四格漫画卡通故事创作
4. 文字配饰与细节完 善
• 细节完善：检查画 面细节，如有需要 ，进行适当的修改 与完善。
• 文字配饰：为每个 画面添加简洁的文 字描述，辅助读者 理解故事情节。
作品分享与互评
作品分享
学生完成作品后，将作品进行展示分享，鼓励同学们相互欣 赏、交流与学习。
以串联成一个完整的故事。
瞬间捕捉
利用四格漫画的形式，捕捉卡通故 事中人物的关键表情、动作，以及 情节的高潮瞬间。
简化叙事
四格漫画由于其格子数量的限制， 要求简洁明了地表达情节，因此在 卡通故事中，四格漫画多用来表现 简洁、明快的情节。
如何将卡通故事转化为四格漫画
情节筛选
从原始的卡通故事中挑选出适合用四格漫画 表达的关键情节。
互评环节
开展作品互评活动，学生们根据作品创意、绘画技巧、故事 表达等方面进行点评，提出建议与意见，促进彼此进步。
05
进阶技巧与拓展思路
如何提升四格漫画的创作技巧
提高绘画技巧
绘画是四格漫画的基础，可以通过练习基本线条、色彩运用、人 物造型等方面，提升绘画水平。
二年级四格漫画小故事
二年级四格漫画小故事
1.小猫捉老鼠：小猫一边独自玩耍，一边嗅着空气，突然发现了一只老鼠。
小猫兴奋地追着老鼠跑，最终成功地捉住了老鼠，得意地看着老鼠。
2. 植物的成长：两个小朋友在一起讨论他们种的花和小树。
其中一个小朋友的花和小树长势很好，而另一个小朋友的花和小树则长得不太好。
聪明的小朋友告诉另一个小朋友，要给花和小树充足的阳光、水分和空气，才能让它们茁壮成长。
3. 童话故事：两个小朋友在一起看童话故事书。
其中一个小朋友感到故事中的小动物们很可爱，而另一个小朋友则觉得故事中的人物更有趣。
他们一边讨论故事，一边品味着在童话中蕴含的智慧和美好。
4. 学习新知识：两个小朋友在一起学习新知识。
其中一个小朋友学得很快，而另一个小朋友则需要花费更多的时间和精力。
然而聪明的小朋友告诉另一个小朋友，只要坚持不懈地学习，就可以迎来成功的喜悦。
- 1 -。
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怎样让卡通有故事?
有情节的发展呢？
卡通连环画和动画片是卡通作品的 主要表现形态．
连环画又称连环画、连环图、小人书、公仔书 等。多幅画面连续叙述一个故事的发展过程。
用四格画表现一个过程
4-4
四格漫画
• 四格漫画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小 故事或一个创意点子的表现形式。四格漫画短短几格 涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽默的结局。 • 早期的漫画除了传统的单幅外，就是四格讽刺漫画： 开头，发展，高潮，结尾，所以是四格。 六格和八 格是后来才出现的，情节展开会比较多。其实现在对 格数已经没有限制。
13-7
1
2
3
4
13-10
1 3
2 4
13-11
I
III
II
IV
13-12
11-1
欣赏四格漫画
• 使用的对白尽量精简，不用对 白只靠表情跟动作是最好也是 最难的演出；
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活动：
将你感兴趣的一个过 程画成四格画，并命名。
11-11
來看範例
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
起
承 轉
*18
合
圖片引自：泰山爸爸。人才的特質。 http://202.43.196.80/060824/98/3gsf9.html
帶出主題內容， 或是說明故事場景。
來看範例
起
承
轉
*18 承接上一格， 繼續鋪陳故事。
合
來看範例
起 承
轉
合
劇情發生衝突、 氣氛轉變，或是提出疑問。
*18
來看範例
起 承 轉
*18 點出故事重點， 或是出現驚人結局。
合
做什么事的时候也 会发生一连串的变化？
4-3
1
2
3
精选最关键、精 彩的四个画面。
4
5 6
13-2
4-2
4-3
选 择 哪 幅 图 更 适 合
13-6
用四格画表现一个过程
4-4
我 的 宠 物 鸟 鹩 哥
我 的 宠 物 鸟 鹩 哥
13-9