2019_2020学年高中生物寒假作业精练2动物及人体生命活动的调节(含解析)
高中生物《动物生命活动调节》练习(含答案解析)

高中生物《动物生命活动调节》练习一、单选题(本大题共20小题,共20.0分)1.下列关于神经细胞的说法中,正确的是()A. 神经细胞不能向细胞外分泌化学物质B. 静息状态下钾离子外流需要消耗ATPC. 受刺激后细胞膜外电位变为负电位D. 膝跳反射过程中兴奋的传导是双向的2.下列关于人体生命活动调节的说法,错误的是()A. 胸腺既是人体重要的免疫器官,也能分泌激素B. 激素调节较神经调节速度缓慢,作用范围较广泛C. 促胰液素是胰腺分泌重要激素D. 甲状腺激素与胰岛素几乎可作用于机体全身的组织细胞3.下列关于细胞的分子组成、结构和功能的叙述,错误的是()A. 吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多B. 肝细胞膜上有胰岛素、胰高血糖素等激素的受体C. 浆细胞属于高度分化的细胞,无增殖能力D. 核糖体、线粒体和叶绿体中都含有核酸和遗传物质4.某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶(分解乙酰胆碱)活性受抑制,某种蝎毒会抑制Na+通道打开。
如图为动作电位传导的示意图,其中a为突触前膜,b为突触后膜。
下列叙述正确的是()A. 兴奋传到b时,发生的信号变化是电信号-化学信号B. 处于②与③之间的轴突膜,Na+通道大量开放,膜外Na+大量涌入膜内C. 若使用该种有机磷农药,则在a处不能释放乙酰胆碱D. 若使用该种蝎毒,会使动作电位峰值减小进而使b上的受体破坏,在b处检测不到电位变化5.如图是描述某种生命活动的模型,下列叙述正确的是()A. 若A代表兔同化的能量,a代表兔摄入的食物,则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径B. 若A代表脊髓,a代表传入神经,则b、c可分别代表传出神经和效应器C. 若A为调节中枢,a为渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉D. 若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成6.2016年9月28日科学网报道,食脑变形虫(阿米巴)会瞄准大脑,这可能是因为大脑前部的细胞会释放大量的乙酰胆碱,而阿米巴体内存在一种与人体乙酰胆碱受体结构类似的蛋白质,下列与此相关的叙述中,错误的是()A. 阿米巴属于生命系统结构层次的细胞层次和个体层次B. 大脑中相关细胞分泌乙酰胆碱的方式是胞吐C. 侵入人体后,阿米巴和人体间存在寄生关系D. 乙酰胆碱和其受体的化学本质均为蛋白质7.下列有关人和高等动物激素调节的叙述,正确的是()A. 激素只运输给相应的靶细胞,靶器官B. 盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程不属于体液调节C. 当甲状腺激素含量偏高时,只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常D. 寒冷环境中,神经冲动和激素共同发挥作用,动员几乎所有细胞共同抵御寒冷8.如图是缩手反射的反射弧模式图,下列相关叙述错误的是()A. 图中所示反射为非条件反射,其神经中枢位于脊髓B. 端烫碗而不缩手说明低级中枢受到了高级中枢的控制C. 在②所在的神经元上能够完成电信号→化学信号的转换D. 刺激④处所引起的该部位膜外电位的变化是由负变成正9.如图是一低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。
人和动物生命活动的调节练习题说课讲解

人和动物生命活动的调节练习题内环境、动物和人体的神经调节及免疫调节测试题1.下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中,正确的是A.兴奋在细胞间传递时,突触前膜通过主动运输释放神经递质B.由于机体免疫过强,过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿C.内环境渗透压升高时,下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉D.学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程2.如图为人体体液物质交换示意图,其中正确的叙述是①A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液②乙酰胆碱可以存在于B中③D中的蛋白质含量相对较高④正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于A中A.②③B.②④C.①②③D.②③④3.下图为人体某一反射弧的示意图,a、b为微型电流计F的两极,下列有关叙述不正确的是A.人体内任一反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与B.在细胞A处给与一个刺激,电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C.若从a处切断神经纤维,刺激b处,效应器可以产生反应D.兴奋在细胞B、C、D之间传递时,都存在化学信号与电信号的转换4.已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜Cl-内流,使下一个神经元产生抑制。
能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传递方向的图示是5.下列说法正确的是A.英语听力考试中涉及言语区的W区、H区和V区 B.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的C.体温调节中人体散热主要通过激素调节实现 D.糖浆是糖尿病检测的最重要指标6.内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。
据图分析,下列叙述错误的是A.图中甲代表浆细胞和记忆细胞,进行的免疫为体液免疫B.若乙表示垂体,对其具有调节作用的激素只有促甲状腺激素释放激素C.图中作用于肾上腺细胞的信息分子丙是神经元分泌的神经递质D.在寒冷环境中,机体体温调节过程是通过神经调节和体液调节共同完成的7.下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是A.兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导 B.激素有选择地被血液运动到靶器官、靶细胞C.脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢D.神经调节的基本方式是反射,反射都是通过反射弧完成的8.高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后,相关免疫细胞所起作用,正确的是A.禽流感病毒H5N1侵入机体后,T细胞细胞周期变长B.浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散C.病毒侵入细胞后,T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒D.同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除病毒9.酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物,绝大多数生命活动都与这两者关系密切,但也有“例外”,下列各项中,属于这种“例外”的是A.细胞免疫时的效应T细胞合成并分泌干扰素 B.人体的骨骼肌细胞吸收周围组织液中的氧气C.人体的吞噬细胞吞噬并水解入侵机体的抗原 D.脊髓的神经中枢中突触小体分泌神经递质10.右图为神经细胞的一部分膜结构,下列叙述错误的是A.若此图为突触后膜局部结构,则神经递质可被①识别B.静息电位的形成与膜上的②、⑤等载体有关,A面为正电位,B面为负电位C.若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号D.若此图是突触后膜局部结构,则动作电位产生时,Na+可通过结构②由A侧进入B侧11.下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是A.免疫功能越强对人体的健康越有利 B.垂体合成的抗利尿激素增加会导致尿量减少C.神经调节的结构基础是反射弧,基本方式是反射D.正常情况下人体在大脑皮层的直接调节下产热量和散热量相当12.在正常人体内,下面哪一组物质都可以成为内环境的成分A.唾液淀粉酶和胰蛋白酶 B.血红蛋白和有氧呼吸酶C.生长激素和甲状腺激素 D.血浆蛋白和载体蛋白14.下图中曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。
高中生物第2章动物和人体生命活动的调节3神经调节与体液调节的关系课时作业含解析新人教版必修

神经调节与体液调节的关系时间:45分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共60分)1.下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是( B )A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节解析:本题考查人体生命活动调节的相关知识。
皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用,A正确;膝跳反射为非条件反射,其神经中枢位于脊髓,不在大脑皮层,B错误;甲状腺激素对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,C正确;胰腺的生理活动既受神经支配,也受激素的调节,D正确。
2.下列关于人体水分调节的叙述,正确的是( C )A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加D.细胞外液中电解质浓度降低,则尿量减少解析:大量饮水,细胞外液渗透压下降,抗利尿激素分泌减少,尿量增加;渴觉中枢兴奋,抗利尿激素分泌增加,尿量减少,维持体内水分的平衡。
3.下列关于人体生命活动调节的叙述,不正确的是( B )A.血糖浓度过高时,会使胰岛B细胞的分泌活动增强B.当人处于寒冷环境中时,温觉感受器产生兴奋C.神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导方向一致D.下丘脑通过垂体控制性腺的生长发育解析:当血糖浓度过高时,胰岛B细胞分泌的胰岛素将增多。
当人处于寒冷环境中时,冷觉感受器产生兴奋。
神经纤维上的兴奋传导方向与膜内局部电流的方向一致,与膜外局部电流方向相反。
下丘脑作为机体调节内分泌活动的枢纽,可以通过分泌促性腺激素释放激素作用于垂体,再通过垂体分泌的促性腺激素促进性腺的生长发育。
4.下列关于生命活动调节的叙述,正确的是( D )A.注射大量甲状腺激素后,实验动物体内促甲状腺激素的含量将增加B.凡是影响高等动物性行为的激素都是由性腺分泌的C.动物生长激素和植物生长素的化学本质是一样的D.刺激人的大脑皮层中央前回的顶部,可以引起下肢运动解析:注射大量甲状腺激素后,由于反馈调节,实验动物体内促甲状腺激素的含量将减少。
高二生物动物和人体生命活动的调节测试题(含答案解析)

第2章动物和人体生命活动的调节章综合训练(新人教版必修3) 2、选择题1当盲人用手指“阅读盲文”时,参与此过程的高级神经中枢是( )A.语言中枢 B.躯体感觉中枢C.躯体运动中枢D .以上三项都有2•如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式,甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是( )A. 1、 2、 3 3.如图表示刺激强度逐渐增加 (S i 〜S 8)时下一个神经元膜电位的变化规律,下列叙述正确的是()电 位刺 1撒一 fflh i£L 1时间时血A. 刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生兴奋B. 刺激强度达到 S 5以后,随刺激强度增加兴奋逐渐增强C. 在S 〜S4期间,细胞膜上没有离子的进出D. 在S 〜S B 期间,细胞膜的电位是外正内负 4.下列关于人体免疫的叙述中,不正确的是()A. 抗体主要分布于血清中,在组织液和外分泌液中也有分布B. 效应T 细胞能释放干扰素C. 病毒感染人体时,只能依靠细胞免疫发挥作用D. 人体的体液免疫和细胞免疫互相配合,共同发挥免疫效应5.如图示人体内体温与水平衡调节示意图.下列叙述正确的是()-- 0 ---- !)■ *B. 4、2、3C. 4、1、3D. 4、2、1①当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加②c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌e激素⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温⑥上图所示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤均为效应器A. ①②③B.①②④C.③④⑤D.④⑤⑥6•如图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内的不同激素,则相关叙述不正确的是()A. 当人体受到寒冷刺激时,兴奋只由A传到B,而不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜B. 在寒冷环境中,b、d两种激素可起协同作用,共同促进产热量增加C. 正常人饥饿状态下,c浓度会下降D. 在血糖平衡调节中,c中相关激素可与b构成协同作用7.根据所学知识判断下列几种叙述中正确的是()①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞,进而分化出T细胞②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A. ②⑥B.②⑤C.③⑤D.①④&某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康眼睛也将失明。
2019年高考生物专题分类练习卷动物和人体生命活动的调节有答案

动物和人体生命活动的调节1.接种甲型H1N1流感疫苗是目前预防甲流的有效措施。
研究人员为了研究C48/80(是一种可激活吞噬细胞的聚合物)对疫苗免疫效应的影响做了如下表所示实验。
下列说法错误的是注:CTB*已被证实为一种安全有效的免疫辅助剂,可增强疫苗的免疫效力A.该实验的对照组只有B、D、F三组B.C48/80有增强H1N1疫苗免疫效力的作用C.E组小鼠的血清抗体水平最低,最可能的原因是缺少记忆细胞D.实验结果表明,随H1N1疫苗剂量的增加,小鼠的IgG抗体水平和存活率升高【答案】A2.研究发现,高血压患者常出现胰岛素利用障碍,从而导致糖尿病。
服用降压药物——血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)可在一定程度上降低血糖。
下列相关分析不正确的是A.高血压可能会导致糖尿病患者体内胰岛素水平偏高B.胰岛素的合成和分泌受人体内合成的ACEI的调节C.服用ACEI后,靶细胞对胰岛素的敏感性可能增强D.胰岛素可促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖【答案】B3.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,为找出病变的部位,现通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素,分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min的促甲状腺激素的浓度,测定结果知下表。
下列推测合理的是A.甲病变的部位是下丘脑,乙病变的部位是垂体B.甲病变的部位是垂体,乙病变的部位是下丘脑C.甲病变的部位是下丘脑,乙病变的部位也是下丘脑D.甲病变的部位是垂体,乙病变的部位也是垂体【答案】B4.下图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。
分析以下叙述错误的是A.光暗信号调节褪黑素分泌的过程,属于神经调节B.去甲肾上腺素释放后,直接与受体结合发挥作用,则去甲肾上腺素属于一种激素C.光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌,进而影响该动物的生殖周期D.HPG轴发挥调节作用,体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节【答案】B5.下图为反射弧中神经——肌肉接头的结构(与突触的结构类似)及其生理变化示意图,据图判断下列叙述正确的是A.Ach属于神经递质,其合成发生在突触小泡中B.神经冲动传至突触处,不会导致突触前膜电位变化C.骨骼肌细胞膜离子通道开放后,Na+、Cl-同时内流D.该结构为效应器的一部分,刺激后可引起肌肉收缩【答案】D6.由于神经元特殊的连接方式,神经中枢引起的兴奋可能并不会立即消失,而会延续一段时间。
2019-2020学年上学期高二生物寒假作业精练:2动物及人体生命活动的调节Word版含解析

寒假精练2动物及人体生命活动的调节典题温故-------------------------1.(2019新课标III卷•下列不利于人体散热的是()A .骨骼肌不自主战栗B .皮肤血管舒张C.汗腺分泌汗液增加 D •用酒精擦拭皮肤2.(2019新课标I卷•)动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。
下列相关叙述错误的是()A •兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B •惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D •肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢经典集训1•某人腰椎受损,造成一侧下肢虽有感觉但无法活动。
其受到损伤的部位最可能是支配该侧反射弧的()A .感受器B .传入神经C .传出神经D .效应器2.下列关于人体神经调节的叙述,不正确的是()A .存在信息传递B .受激素调节的影响C.低级中枢活动受高级中枢的调控 D .反射都需要大脑皮层参与3.健康人从温暖环境进入寒冷环境时,机体通过调节维持体温恒定。
下列叙述正确的是()A .感受寒冷刺激的感受器位于下丘脑B .细胞代谢减弱,耗氧量降低C.大脑皮层产生冷觉,并调控骨骼肌不自主的颤抖D .在寒冷环境中,健康人体的产热速率与散热速率大致相同4.如图为突触结构模式图,下列说法不正确的是()&生物钟是指生物体生命活动的内在节律性。
哺乳动物的生物钟包括脑部的中枢生物钟和周围器官中的外周生物钟。
实验发现,分别敲除两组正常小鼠肝脏和胰腺中的外周生物 钟基因,小鼠分别表现出低血糖和糖尿病症状。
下列相关叙述错误的是(A .参与中枢生物钟调节的神经中枢位于下丘脑B .肝脏和胰腺细胞中不存在中枢生物钟基因A •在a 中发生电信号T 化学信号的转变,信息传递需要能量 B. ①中内容物释放至 ②中主要借助于突触前膜的选择透过性 C. ②处的液体为组织液,含有能被 ③特异性识别的物质 D •若①中内容物使b 兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷 5•下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是()A •胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节B •幼儿时期缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能,称为C .大脑皮层受损的患者,则其膝跳反射无法完成D .皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 6•下列有关马拉松长跑运动的说法,正确的是( )A •跑步过程中身体大量排汗主要是为了维持水盐平衡 B. 跑步过程中血糖大量消耗,胰岛B 细胞分泌的胰高血糖素增加呆小症D •跑步过程中体温升高,皮肤毛细血管收缩,散热加快7•图中实线是神经纤维膜电位变化正常曲线。
动物和人体生命活动的调节强化练习题及答案解析

生物必修Ⅲ人教新课标第2章动物和人体生命活动的调节强化练习(1)一、选择题1.下列关于反射弧的叙述,正确的是( )A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C.神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓答案A解析反射弧是完成反射的生理基础,感受器的敏感性取决于神经元本身的生理状态,刺激感受器或相应的传出神经均可使效应器产生相同的反应,脊髓是完成反射的低级中枢,完成条件反射的高级中枢位于大脑皮层。
2.用某种药物饲喂动物,一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高,该药物的作用可能是( ) A.增强血红蛋白的合成能力B.提高血浆蛋白的含量C.增加红细胞的生成数量D.对红细胞有破坏作用答案D解析正常情况下,血红蛋白存在于红细胞内部,当红细胞遭到破坏后,血红蛋白才可能进入血浆中,故选D。
3.在人的脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”。
上海科学家破解了神经元的“沉默突触”沉默之谜。
请你推测“沉默突触”不能传递信息的原因是( )①突触小体内没有细胞核②突触后膜缺少相应的糖蛋白③突触前膜缺乏相应的糖蛋白④突触小体不能释放相应的递质A.①② B.③④C.①③ D.②④答案D解析根据题中的信息可以判断出来,“沉默突触”不能传递信息的原因是:突触后膜缺乏相应的糖蛋白或突触小体不能释放相应的递质。
4.如图所示,在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部分正常,感受器受到刺激后将表现为( )A.既有感觉,又能运动B.失去感觉,同时肌肉无收缩反应C.有感觉,但肌肉无收缩反应D.失去感觉,但能运动答案C解析刺激感受器,兴奋可传至大脑皮层躯体感觉中枢,但由于传出神经受损,不能产生肌肉收缩。
5.如图为突触结构示意图,下列哪项叙述是正确的( )A.若于S处给予刺激,则在A处可测到电位差的变化B.若于S处给予刺激,则形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位C.若兴奋由A传导到E,则兴奋在两个神经元之间是通过递质形式传递的D.若兴奋由A传导到E,则A→B的传导速度大于D→E的传导速度答案C解析兴奋在突触间只能单向传递,刺激S处,在A处不能测得电位变化;兴奋在神经纤维上是以局部电流形式传导的,局部电流的方向在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位;兴奋在神经纤维上的传导速度是相同的;兴奋在突触间是通过递质的形式传递的。
高中生物动物和人生命活动的调节练习题.doc

高中生物动物和人生命活动的调节练习题高中生物要学习的内容非常的繁多,学生最好费类来复习,下面的我将为大家带来高中生物关于生命活动的调节的专项练习,希望能够帮助到大家。
高中生物动物和人生命活动的调节专项练习解析一、兴奋的产生和传导反射弧及兴奋传导结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢部分将内外界刺激的信息转变为神经兴奋既无感觉又无效应传入神经感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应传出神经运动神经元将兴奋由神经中枢传出至效应器只有感觉无效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体对内外界刺激发生相应的活动只有感觉无效应 2.兴奋在神经纤维上的传导——电传导(1)静息电位的形成:①电位:内负外正。
②机理:K+外流。
(2)动作电位的形成:①电位:内正外负。
机理:Na+内流。
(3)兴奋的传导:①传导形式:局部电流。
传导特点:双向传导。
3——突触传递(1)突触类型:①轴突——胞体型:②轴突——树突型:(2)突触的结构:(3)传递过程:(4)传递特点:单向传递。
【重点突破】1.神经调节的结构基础——反射弧(1)反射需要完整的反射弧来实现,反射弧中任何一个环节中断,反射即不能发生。
(2)反射弧中兴奋的传导为单向,取决于突触部位兴奋的单向传递。
2.在神经纤维上兴奋的传导方向与局部电流方向分析(1)兴奋传导方向:兴奋部位―未兴奋部位。
(2)局部电流方向3.有关神经递质的分析(1)递质:是神经细胞产生的一种化学信使物质,对相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。
(2)供体:轴突末端突触小体内的突触小泡。
(3)受体:与轴突相邻的另一个神经元的树突膜或细胞体膜上的糖蛋白。
(4)种类:兴奋性递质、抑制性递质。
(5)作用:使另一个神经元兴奋或抑制。
(6)特点:神经递质发生效应后,就被酶破坏而失活,或被移走而迅速停止作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
动物及人体生命活动的调节1.(2019·新课标III卷·3)下列不利于人体散热的是()A.骨骼肌不自主战栗 B.皮肤血管舒张C.汗腺分泌汗液增加 D.用酒精擦拭皮肤2.(2019·新课标Ⅰ卷·4)动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。
下列相关叙述错误的是()A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢1.某人腰椎受损,造成一侧下肢虽有感觉但无法活动。
其受到损伤的部位最可能是支配该侧反射弧的()A.感受器B.传入神经C.传出神经D.效应器2.下列关于人体神经调节的叙述,不正确的是()A.存在信息传递B.受激素调节的影响C.低级中枢活动受高级中枢的调控D.反射都需要大脑皮层参与3.健康人从温暖环境进入寒冷环境时,机体通过调节维持体温恒定。
下列叙述正确的是()A.感受寒冷刺激的感受器位于下丘脑B.细胞代谢减弱,耗氧量降低C.大脑皮层产生冷觉,并调控骨骼肌不自主的颤抖D.在寒冷环境中,健康人体的产热速率与散热速率大致相同4.如图为突触结构模式图,下列说法不正确的是()A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性C.②处的液体为组织液,含有能被③特异性识别的物质D.若①中内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷5.下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是()A.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节B.幼儿时期缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能,称为“呆小症”C.大脑皮层受损的患者,则其膝跳反射无法完成D.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用6.下列有关马拉松长跑运动的说法,正确的是()A.跑步过程中身体大量排汗主要是为了维持水盐平衡B.跑步过程中血糖大量消耗,胰岛B细胞分泌的胰高血糖素增加C.跑步过程中机体内环境稳态受到神经和体液的共同调节D.跑步过程中体温升高,皮肤毛细血管收缩,散热加快7.图中实线是神经纤维膜电位变化正常曲线。
图中虚线是经某种方式处理后,神经纤维膜电位变化异常曲线。
则该处理方式是()A.降低培养液中Na+含量 B.降低培养液中K+含量C.药物处理阻断Na+通道 D.药物处理阻断K+通道8.生物钟是指生物体生命活动的内在节律性。
哺乳动物的生物钟包括脑部的中枢生物钟和周围器官中的外周生物钟。
实验发现,分别敲除两组正常小鼠肝脏和胰腺中的外周生物钟基因,小鼠分别表现出低血糖和糖尿病症状。
下列相关叙述错误的是()A.参与中枢生物钟调节的神经中枢位于下丘脑B.肝脏和胰腺细胞中不存在中枢生物钟基因C.低血糖出现的原因可能是肝糖原分解受阻D.敲除胰腺中的外周生物钟基因可能影响了胰岛素的分泌9.如图为垂体释放的激素的部分调节过程,图中对激素作用方式及调节特点的体现不包括()A.激素调节具有微量高效特点B.激素作用具有特异性C.激素调节存在负反馈D.激素可作为信息传递10.人体健康与免疫息息相关。
下列关于免疫的说法正确的是()A.接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代B.感染病菌后发烧或发炎不属于免疫反应C.皮肤和黏膜对病菌的防御功能由后天获得D.免疫系统不会清除自身的衰老或异常细胞11.下列疾病中,与免疫功能无关的是()A.艾滋病与类风湿性关节炎B.癌症与系统性红斑狼疮C.高度近视与苯丙酮尿症D.吃海鲜过敏与过敏性鼻炎12.研究发现抗体Y l-Y3会攻击自身组织或细胞导致血糖调节功能异常,下列叙述正确的是()A.Y l-Y3由同一种浆细胞分泌B.胰岛素分泌的调节是体液调节的结果C.胰岛β细胞分泌胰岛素只受葡萄糖信号调节D.注射胰岛素能治疗Y2和Y3抗体引起的糖尿病13.如图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内的不同激素,请分析回答:(1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只由A传到B,而不能由B传到A的原因是_____。
(2)在寒冷环境中,图中b激素和[ ]_____激素之间通过协同作用,共同促进产热量增加。
(3)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成分泌_____的激素增加,该激素可以调节垂体合成并分泌_____激素,最终促使甲状腺合成并分泌d激素;当d激素含量增加到一定程度时,可以抑制___的分泌活动,这种调节作用称为_____调节。
14.如图是人体内某些生命活动调节过程的示意图,请回答相关问题:(1)图中的信息分子A、B、C在释放之后,会进入血浆的有。
与调节方式甲相比较,方式乙的作用特点是(请答出两项即可)。
(2)图乙所示的内分泌腺是,当人体内环境的升高时,会促进其释放信号分子B。
(3)图丙所示的过程属于特异性免疫中的______免疫,B淋巴细胞增殖、分化通常需要的共同作用。
一、典题温故1.【答案】A【解析】骨骼肌不自主战栗会增加产热量,不利于人体散热,A正确;皮肤血管舒张,血流量增加,以增加散热量,B错误;汗腺分泌汗液增加,则散热量增加,C错误;用酒精擦拭皮肤可以增加散热量,D错误。
选A。
2.【答案】D【解析】兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,在突触部位以电信号-化学信号-电信号的形式传递,A正确;惊吓刺激可以通过图像、声音、接触等刺激作用于视觉、听觉或触觉感受器,B正确;心脏可以是效应器,由神经系统直接调节,心脏也有肾上腺激素的受体,由内分泌系统调节,C正确;肾上腺素分泌会使动物呼吸加快,心跳与血液流动加速,D错误。
故选D。
二、经典集训1.【答案】C【解析】由题意可知:腰椎受损,说明受伤的部位不是效应器和感受器,又由于有感觉但无法活动可知受伤的是传出神经而不是传入神经,C正确。
2.【答案】D【解析】兴奋在神经元之间通过神经递质传递,说明神经调节过程中存在着细胞间的信息交流,A正确;激素也可以影响神经系统的发育和功能,如甲状腺激素能够促进神经系统的发育,还能够提高神经系统的兴奋性,B正确;高级中枢可以调控低级中枢,比如大脑皮层可以控制脊髓的低级中枢(排尿中枢),C正确;有些非条件反射只需在低级中枢参与下就可以完成,例如膝跳反射,D错误。
3.【答案】D【解析】感受寒冷刺激的感受器位于主要分布在皮肤,另外还有内脏器官,A错误;健康人从温暖环境进入寒冷环境时,细胞代谢增强,耗氧量增多,B错误;大脑皮层产生冷觉,骨骼肌不自主的颤抖由下丘脑发出的神经控制,C错误;在寒冷环境中,健康人体的产热速率与散热速率大致相同,体温相对稳定,D正确。
4.【答案】B【解析】a为突触小体,其中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量,A正确;①中含有神经递质,其释放至②突触间隙的过程中主要借助于突触前膜的流动性,B错误;②处的液体为组织间隙液即组织液,③突触后膜上有特异性识别神经递质的受体,C正确;若①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位,膜内为正电位即表现为动作电位状态,故兴奋处外表面分布着负电荷,D正确。
5.【答案】C【解析】胰腺受反射弧传出神经的支配,由于促胰液素能促进胰腺分泌胰液,因此胰腺也受促胰液素调节,A正确;甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育,能提高神经系统的兴奋性,因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能,B正确;膝跳反射的中枢在脊髓,因此大脑皮层受损的患者,膝跳反射仍能完成,C错误;胰岛素本质为蛋白质,不能口服,一般采用皮下注射法,且胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,因此皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用,D正确。
6.【答案】C【解析】跑步过程中身体大量排汗主要是为了维持体温相对稳定,A错误;跑步过程中血糖大量消耗,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,B错误;跑步过程中机体内环境稳态受到神经和体液的共同调节,C正确;跑步过程中体温升高,皮肤毛细血管舒张,散热加快,D错误。
7.【答案】B【解析】虚线表示形成动作电位后恢复静息电位时降低,静息电位是K+外流造成的,说明降低培养液中K+含量,综上分析可知,B正确,ACD错误。
8.【答案】B【解析】下丘脑是生物节律的调节中枢,A正确;肝脏和胰腺细胞中存在中枢生物钟基因,只是基因的选择性表达,B错误;肝糖原分解受阻,血糖来源减少,可能出现低血糖,C正确;由题可知,敲除胰腺中的外周生物钟基因小鼠患糖尿病,胰岛素分泌可能减少,D 正确。
9.【答案】C【解析】激素调节具有微量高效的特点,A正确;激素作用具有特异性,只作用于靶器官、靶细胞,B正确;激素调节存在负反馈,但是图示没有体现,C错误;激素可作为信息分子,在细胞间起信息传递的作用,D正确。
10.【答案】A【解析】接种疫苗不会改变人体的遗传物质,所以不能遗传给后代,A正确;感染病菌后的发炎现象是机体免疫的一种表现,B错误;皮肤和黏膜属于人体的第一道防线,是与生俱来的非特异性免疫,C错误;免疫系统可清除自身衰老或异常的细胞,从而维持人体内环境的稳定,D错误。
11.【答案】C【解析】艾滋病是一种获得性免疫缺陷病,类风湿性关节炎是一种自身免疫病,A错误;癌症是由于免疫系统的监控和清除功能下降所致,系统性红斑狼疮是由于免疫功能过强导致,B错误;高度近视与免疫系统无关,苯丙酮尿症是一种隐性遗传病也与免疫系统无关,C正确;吃海鲜过敏与过敏性鼻炎都属于过敏反应,是免疫功能过强导致的,D错误。
12.【答案】D【解析】一种浆细胞只能分泌一种特异性的抗体, A错误;由图可知,胰岛素的分泌还受神经调节,B错误;由图可知,胰岛β细胞分泌胰岛素受葡萄糖和神经递质两种信号调节,C错误;由图可知,Y2和Y3抗体引起的糖尿病是由于胰岛B细胞分泌胰岛素不足引起的,可注射胰岛素来治疗,D正确。
13.【答案】(1)神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜(2)d甲状腺(编号和名称各1分)(3)促甲状腺释放激素促甲状腺下丘脑和垂体反馈【解析】(1)据图可知,A、B间为神经元之间的兴奋传递,当人体受到寒冷刺激时,兴奋只由A传到B,而不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。
(2)由图可知,b是肾上腺素,d是甲状腺激素,两者都能促进细胞代谢,增加产热量,两者间为协同作用。
(3)人过度紧张时,下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素,促进垂体分泌促甲状腺激素,最终使甲状腺激素分泌增多,甲状腺激素可通过反馈作用抑制下丘脑和垂体的分泌,这种调节称为反馈调节。
14.【答案】(1)B、C 通过体液运输、反应速度较慢、作用范围较广泛、作用时间较长(2)垂体渗透压(3)体液抗原和信息分子C【解析】(1)图中除信息分子A神经递质释放在组织液中之外,信息分子B抗利尿激素和C淋巴因子都会进入血浆。