部编四年级上册语文第1课《观潮》练习题
1观潮1．巧辨字音。
（填序号）(1)①háo ②hào口号．( ) 哀号．( ) 号．召( ) 风号．浪吼( )(2)①chēng ②chèn对称．( ) 称．作( ) 称．呼( ) 称．心如意( )2．让生字走进语境。
此时，大海上空lǒng zhào( )着méng méng( )的bó wù( )。
不一会儿，翻滚的làng cháo( )奔腾而来，人们áng shǒu( )东望。
随着新日的冉冉升起，海边又huī fù( )了平静。
3．补充词语，再选词填空。
( )( )鼎沸风平( )( ) 浩浩( )( )水天( )( ) ( )( )浪吼山崩( )( )今天，我去海宁观潮。
潮来之前，江面上( )。
潮来时，( )，潮水声犹如( )。
海堤上( )，根本听不出他们在说些什么。
渐渐地，潮过去了，消失在( )的地方。
4．品读句子，完成练习。
(1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
①这句话把___________比喻成___________，形象地写出了钱塘江大潮___________②形象的比喻可以让句子增色不少，试用比喻续写下列句子。
雨越下越大．好像___________一阵微风吹过，树上的花儿徐徐飘落，如同___________一颗颗葡萄犹如___________，又仿佛___________，真是漂亮！(2)江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
①句中“___________”一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。
体现人多的成语还有很多，如：___________、___________。
②“昂首东望”“___________”“___________”等词形象地再现了潮来前人们的急切心情。
这个句子从侧面描写了大潮的奇特。
5．根据课文内容填空。
本文作者是于___________（时间）在___________观赏钱塘江大潮的。
课文按___________、___________、___________的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。
6．阅读课内片段，回答问题。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(1)大潮一开始像___________，再近些就成了___________，更近些又像___________．这里按由___________到___________的顺序，使一幅幅壮观的画面浮现在我们眼前。
(2)这段话从潮水的___________和___________两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用____、____的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其景。
(3)语言具体、形象是本文的一大特点。
请分析下面三个句子并填空。
①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
②句与①句比，增加了词语“___________”“___________”，从数量和___________方面把浪潮写具体了；③句与②句比，又增加了“___________”“___________等词语，更具体突出了大潮来时的“___________”。
(4)唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上“﹏﹏”7．下面是兰兰写的导游词的开头，请你试着结合课文中的好词好句把它写下去吧。
大潮就要来了．要摄像的，请大家做好准备。
听，大潮离我们很近了，你听到隆隆的声音了吗？那是潮水的声音。
快看啊，远处出现了____________________________________。
8．做个小诗人。
小刚的爸爸观看大潮之后写了一首诗，小刚觉得非常有意思，想读给大家听，可一不小心把前面三句弄乱了。
请你帮小刚整理一下顺序吧。
（填序号）①潮头怒吼贯江面②山崩地裂城墙现③闷雷滚动出白线_______ _______ _______，钱塘奇观天下传。
参考答案（1）②①②①（2）②①①②解析这道题是对多音字的考查。
第(1)题，读“háo”时，“号”的意思有：①拖长声音大声叫唤，如“呼号、号叫”；②大声哭，如“哀号、号哭”。
除此之外，其他情况都读“hào”。
读“hào”时，“号”可以组词为：国号、别号、记号、号称、号令、号召等。
第(2)题，“称”读“chèn”时，是“适合、相当”的意思，如“称心、匀称、对称”等。
“称”读“chēng”时，一般有以下几种情况：①测定重量，如“称量(liáng)”；②叫，叫作，如“自称”；③名称，如“简称”；④说，如“称快”；⑤赞扬，如“称许”。
（2）笼罩蒙蒙薄雾浪潮昂首恢复解析这道题是对字形的考查。
拼读时要细心，一边根据拼音、句意来推断，一边结合课文内容来思考。
要特别注意那些结构复杂、容易出错的生字。
如“蒙”字中间有两横，“薄”字是上下结构，“昂”字下半部分的左边没有点。
（3）人声浪静荡荡相接风号地裂风平浪静风号浪吼山崩地裂人声鼎沸水天相接解析这道题考查对课文中四字词语的积累及运用。
在选词填空时，既要熟悉课文，又要注意分析提示语。
注意“潮来之前”与“潮来时”形成对比，因此第一、二空填一对反义词，即“风平浪静”和“风号浪吼”。
“山崩地裂”与“人声鼎沸”都是写声音的，但“山崩地裂”形容自然界的巨大变化或声音巨大，因此填入第三空最恰当。
根据提示语“听不出他们在说些什么”可知，第四空只能填“人声鼎沸”。
“水天相接”形容水天共融的景象，因此填在最后一空最合适。
4.（1）①潮声（隆隆的响声）闷雷气势宏伟②示例：无数颗断线的珍珠洒落下来蝴蝶在翩翩起舞一粒粒晶莹的珍珠一颗颗紫色的水晶球解析第①题考查辨析修辞手法和理解句子的能力。
比喻一般是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，这样既生动形象，又便于读者理解。
句中把隆隆的响声比喻成闷雷．这与人们所看到的景象非常吻合，让人未见其形，先闻其声，大潮的宏伟气势得到充分体现，并且使人充满遐想。
第②题考查我们根据具体语境补充比喻句的能力。
补写句子时．必须看清描写对象，结合上下句中提到的内容，分析描写对象的特点：如第一句描写对象是“雨”，从样子上来看，将其比作断线的珍珠较恰当；第二句“花儿徐徐飘落”，从形象上找特点，就能想到“蝴蝶”“雪花”等词语；第三句从颜色、形状上找特点，就能想到“珍珠”“玛瑙”等词语。
同学们应大胆发挥想象，答案可能有多种。
（2）①人山人海示例：摩肩接踵熙熙攘攘②等着盼着解析此题考查我们理解句子的能力。
抓住关键词语、关键部分理解句子是一种最基本的方法。
第①题“人山人海”形容人聚集得非常多。
形容人多的成语较多，常见的有：人来人往、络绎不绝、熙熙攘攘、川流不息、济济一堂、门庭若市、摩肩接踵、人头攒动、座无虚席等。
第②题“昂首东望”从动作上体现了人们的急切心情，“等着”“盼着”写出了人们盼望早点看到钱塘江大潮这一奇观的急切心情。
5.农历八月十八海宁市的盐官镇潮来前潮来时潮头过后（大潮离去）解析这道题考查对课文内容的整体把握。
我们要对课文脉络进行梳理，然后抓住作者描写的顺序进行回答。
作答时要注意提示语。
第一空填时间，第二空填地点，细读课文，从文中可以找出。
同时通过浏览课文，可以看出作者是按时间顺序来写的：第二自然段描写了“潮来前”的情景；第三、四自然段是重点段．描写了“潮来时”的壮观景象；第五自然段描写了”潮头过后”的景象。
6.（1）一条白线一堵两丈多高的水墙千万匹白色战马齐头并进远近解析此题考查对修辞手法及写作顺序的辨析。
细读选文，找出表示顺序的词语“再近些”“浪潮越来越近”．就可以知道这是由远及近的顺序。
边读边想象画面是本单元重要的阅读训练点。
选文由远及近地描写了大潮形态的变化，三句话，三幅画面，找出描写大潮形态变化的词句即可。
（2）形态声音比喻夸张解析这道题考查分析概括和辨别修辞手法的能力。
作者用“白线”“一堵两丈多高的水墙”“犹如千万匹白色战马”写出了大潮形态的变化，用“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”写出了钱塘江大潮到来时的声音。
本段运用比喻的修辞手法．按照由远及近的顺序，把大潮比作白线．写出了远处的情景；把白浪比作一堵两丈多高的水墙．写出了大潮靠近时的浪头之高、范围之宽；把浪潮比作千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时的气势。
“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”．声音不可能把大地震得颤动起来，在这里，作者夸大了事实，突出了大潮的气势之大。
这种故意言过其实，对人、事物进行扩大或缩小的描述的修辞手法叫夸张。
（3）千万匹白色颜色齐头并进浩浩荡荡地壮观景象（宏伟气势）解析此题考查对语言的赏析。
认真读书，揣摩、品味语言是本单元阅读训练的重点之一。
此题引导我们怎样分析品读语言。
第②句增加了“千万匹白色”，其中“千万”是数量，“白色”是颜色，这样画面感比第①句强。
第③句又增加了“齐头并进”“浩浩荡荡地”，这两个词语展现出的声势多么巨大呀，大潮的壮观就体现出来了。
（4）只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音，如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
解析这道题考查对诗句、课文的理解情况。
诗句的意思是：八月，浪涛呼啸而来，吼声像是从地下发出的。
浪头高达数丈，撞击着两岸的山崖。
第一句写潮来之势，由远及近，以一个“吼”字．突出涛声逼近的感觉。
第二句写潮势达到顶点时的壮观场面。
然后联系文段，看看哪些语句描写了这些情景，画出来即可。
7．示倒：一条白线，声音越来越大了。
潮水越来越近了，请大家退后一点，注意安全。
你看，潮水就要向我们扑来，好像要把我们吞没了，那浪潮多高啊！那声音真是震耳欲聋！现在，我们脚下的大地都颤动起来了。
相信你们一定会终生难忘！解析这道题考查组织语言、运用语言的能力。
讲解时可按江面平静——潮水涌动——潮头西去的顺序，也可按人群昂首东望——人群沸腾起来——人群欣赏余波的顺序；可以运用课文中的词句．也可以根据图片、影像资料或自己的亲身经历发挥想象，写出自己的感受，但都要突出钱塘江大潮雄伟、壮观的特点。
8.③①②解析这道题考察对句序的排列。
诗句的顺序，其实就是课文中描写大潮的顺序：先写远处“闷雷滚动”，“水天相接的地方出现了一条白线”；接着写“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”；再写“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”。
四年级上册语文试题-第1课《观潮》课时练习-人教部编版(含答案)
1 观潮一、选出下列加点字的正确读音，画“√”。
薄．雾（báo bó）霎．时（chà shà）屹．立（yì qí）横贯．（kuān guàn）二、读拼音，写字词。
我站在大堤上向远处望去，lànɡ cháo（）越来越近，它yóu rú（）千万匹白色战马齐头并进，声音如同shān bēnɡ dì liè（），好像大地都被zhèn（）得颤动起来。
三、补充词语，再选词填空。
（填序号）①（）（）鼎沸②风平（）（）③浩浩（）（）④水天（）（）⑤（）（）浪吼⑥（）（）地裂暑假的一天，我和父母去海宁观潮。
潮来之前，江面上（）。
潮来时，江面上（），潮水声犹如（）。
海堤上（），根本听不出他们在说些什么。
渐渐地，潮过去了，消失在（）的地方。
四、给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。
观：①景象或样子；②对事物的认识和看法；③看1.浙江省海宁市的盐官镇是观．潮最好的地方。
（）2.我是不会同意他的错误观．点的。
（）3.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观．。
（）五、品析句子，完成练习。
1.“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
”这句话中表示观潮的人非常多的词语是___________，我还能写出两个体现人多的成语：________、__________。
2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
这句话运用了_________的修辞方法，把_______比作_______。
仿写：风越刮越猛，犹如。
六、比较阅读《观潮》片段与《钱塘江秋潮》，完成练习。
【甲】观潮（节选）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观．．．．。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
部编版四年级语文上册第1课《观潮》课后练习题(附答案解析)
部编版四年级语文上册第1课《观潮》课后练习题（附答案解析）【基础练习】1．给下列加点字注音。
雷霆．( ) 艨艟．．数百( )( ) 罗绮．(．)僦赁．．看幕( )( ) 渡万仞．( ) 如履．平地( )2．解释下列加点的词语。
⑴方其．远出海门⑵仅．如银线⑶吞天沃．日⑷每岁．京尹出浙江亭教阅水军⑸既而尽．奔腾分合五阵之势⑹随波而逝．⑺珠翠罗绮溢．目⑻饮食百物皆倍穹．常时3．指出下列各句所用的修辞方法。
⑴方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
( )⑵杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
( )⑶倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
( )【综合练习】浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
……吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
1．解释词语(2分)鲸波心寒2．翻译(2分)而旗尾略不沾湿。
3．根据潮涨潮落的规律及农历等常识来看，“既望”指的是哪一天?( )(2分) A．初一B，初五C．十六D．二十4. 文中从听觉角度来写潮水的句子是5．文中从视觉角度来写潮水的句子，先用比喻写潮水的变化，初时，后如，又用夸张手法写出白浪滔天景象。
此句是。
6．文中写弄潮儿挺立潮头，搏击巨浪的奇观，用了一处细节描写展示出他们高超的技艺，句子是。
【拓展练习】一．阅读济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上②，号焉。
有渔者以舟行往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也③，能救我，予尔百金!”渔者载而升诸陆，则予十金。
渔人曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何?而骤得十金，犹为不足乎?”渔者黯然而退。
【新教材】部编版语文四年级上册第1课-观潮-练习题(附参考答案)
1观潮1．巧辨字音。
（填序号）(1)①háo ②hào口号．( ) 哀号．( ) 号．召( ) 风号．浪吼( )(2)①chēng ②chèn对称．( ) 称．作( ) 称．呼( ) 称．心如意( )2．让生字走进语境。
此时，大海上空lǒng zhào( )着méng méng( )的bó wù( )。
不一会儿，翻滚的làng cháo( )奔腾而来，人们áng shǒu( )东望。
随着新日的冉冉升起，海边又huī fù( )了平静。
3．补充词语，再选词填空。
( )( )鼎沸风平( )( ) 浩浩( )( )水天( )( ) ( )( )浪吼山崩( )( ) 今天，我去海宁观潮。
潮来之前，江面上( )。
潮来时，( )，潮水声犹如( )。
海堤上( )，根本听不出他们在说些什么。
渐渐地，潮过去了，消失在( )的地方。
4．品读句子，完成练习。
(1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
①这句话把___________比喻成___________，形象地写出了钱塘江大潮___________②形象的比喻可以让句子增色不少，试用比喻续写下列句子。
雨越下越大．好像___________一阵微风吹过，树上的花儿徐徐飘落，如同___________一颗颗葡萄犹如___________，又仿佛___________，真是漂亮！(2)江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
①句中“___________”一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。
体现人多的成语还有很多，如：___________、___________。
②“昂首东望”“___________”“___________”等词形象地再现了潮来前人们的急切心情。
这个句子从侧面描写了大潮的奇特。
5．根据课文内容填空。
部编版四年级上册语文课后作业第1课《观潮》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文1.观潮课后作业一、单选题1. 下列各组词语中没有错别字的一项是( )。
A.昂首东望绿树成阴奇头并进满天卷地B.随通而安归根到底腾云驾雾呼风唤雨C.精疲力竭换弓搭箭刚正不阿不动声色D.气急败坏眉青目秀白发苍苍鸦雀无声2. 下列对“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”理解有误的一项是（）A.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浪潮的声势特点。
B.这句话刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先呈线状，后呈墙状，至此呈万马并进状。
C.句中“千万匹”、“浩浩荡荡”写出了大潮的声势大。
D.从“浩浩荡荡”一词可以看出作者还运用了拟人的手法来写大潮的声势。
3. “午后一点左右，从远处传来①的响声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声②。
再近些，那声音如同③，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，江面上依旧④。
”下列表示浪潮声音变化的词正确的一项是（）A.①风号浪吼②山崩地裂③越来越大④隆隆B.①隆隆②山崩地裂③越来越大④风号浪吼C.①隆隆②越来越大③山崩地裂④风号浪吼D.①风号浪吼②隆隆③越来越大④山崩地裂4. 下列词语中,加点字解释全都正确的一项是( )A.视死如归⋅(归还) 暴风骤⋅雨(急速)B.精疲力竭⋅(尽) 风号浪吼⋅(鸣叫)C.哄⋅堂大笑(哄骗) 赞叹不已⋅(停止)D.田地荒芜⋅(杂乱) 人声鼎沸⋅(煮沸)二、 填空题5. 给下列句子选择正确的修辞手法。
A.比喻B.排比C.设问D.拟人E.夸张（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（________）（2）竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来做科学研究的。
（________）（3）我的爷爷走起路来，把地皮踏得一颤一颤的。
（________）（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（________）（5）关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一句鼓励，给学生身心的舒畅；关爱是一声问候，给学生春天般的温暖。
部编版四年级语文上册第1课《观潮》同步练习题(含答案)
1观潮一、下列带点字读音全对的一项是()。
A．屹．(yì)立昂．(án)扬B．滚．(gǔn)动沸．(fèi)腾C．浩．(hào)荡贯．(guán)彻D．食盐．(yán) 霎．(sà)时二、读句子，看拼音，写词语。
1．进入初秋，天气zhújiàn()凉爽起来。
一下课，学校kuān k uò（)的操场上dùn shí()变得热闹了，到处都洋溢着孩子们的欢声笑语。
2．pàn wàng()着，秋的脚步近了。
jiāng dī（)染上了秋的色彩，眼前的一切都笼罩在柔和的阳光下，让人感觉生活是多么美好！三、给下列加点字选择恰当的解释。
(填序号)1.观：①看②景象或样子③对事物的认识观．潮()天下奇观．()2.贯：①穿，贯通②连贯③世代居住的地方横贯．江面() 鱼贯．而入()四、补充词语，并按要求填空。
若()若()人()人()风平()()()()鼎沸()()相接山()地()漫()卷()齐头()()1．形容来势很猛，到处都是的词语是：______________。
2．形容人很多的词语是：____________，形容人声嘈杂喧闹的词语是____________。
3．潮来前，江面上____________，几座小山在云雾中____________，大家昂首东望，等着，盼着。
五、按要求完成句子练习。
1．宽阔的钱塘江横卧在眼前。
(1)从“________”一词中我知道这句话把钱塘江当作人来写，生动形象地写出了钱塘江的________和________的气势。
(2)我也能仿写一个这样的句子：_________________________________________________________________________________________________________________________________2．过了好久，钱塘江才恢复了平静。
部编版小学语文四年级上册第1课《观潮》 课内外阅读训练试题(含答案)
统编版小学语文四年级上册第1课课内外阅读专项训练一、课文回放。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷．（mēn mèn）雷滚动。
顿时人声鼎沸．．（dǐngfèi dǐngfó）。
有人告诉我们说：“潮来了！”我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。
浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同山崩．(bēn bēng)地裂好像大地都被震得颤动起来1.划去文中不正确的音节，并在第二自然段空白之处加上标点。
2.“鼎”可查音序；还可先查部首_______，再查_____画。
“鼎”在字典里的解释有：（1）古代煮东西的器物；（2）盛大；（3）正为、正在。
“鼎沸”的“鼎”应取第（______）种解释。
3.读一读画线句子，也写一个连用两个比喻的句子。
________________________________________________________________________________________ 4.短文从_____________ 、_______________ 、_______________ 这三方面描写潮来之时的景象。
二、课外阅读。
钱塘潮每年农历八月十八秋分前后，许多人来到海宁观潮……潮水奔腾而来，潮头高度可达3、5米，潮差可达9米。
潮汐是一种自然现象。
潮水的涨落是海水受月球、太阳的引潮力和地球自转所产生的离心力共同作用引起的。
每年的春分和秋分，地球、月球和太阳三者几乎在一条直线上，月球和太阳对海水的引潮力特别大，水涨得特别高，落得也最低。
钱塘江潮如此壮观除上述原因外，还因钱塘江河口有特定的地理形势和气象水文条件。
钱塘江口的入海处即杭州湾。
部编版四年级上册语文第一课《观潮》课文原文、知识点及练习题
【导语】《观潮》⼀⽂描写了作者观看钱塘江⼤潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了⼤潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对⼤⾃然的赞美之情。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】部编版四年级上册语⽂第⼀课《观潮》课⽂原⽂ 钱塘江⼤潮，⾃古以来被称为天下奇观。
农历⼋⽉⼗⼋是⼀年⼀度的观潮⽇，这⼀天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这⾥是观潮的地⽅。
我们随着观潮的⼈群，登上了海塘⼤堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江⾯很平静，越往东越宽，在⾬后的阳光下，笼罩看⼀层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中⼭亭和观潮台屹⽴在江边。
远处，⼏座⼩⼭在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘⼤堤上早已⼈⼭⼈海。
⼤家昂⾸东望，等着，盼着。
午后⼀点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时⼈声⿍沸，有⼈告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江⾯还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了⼀会⼉，响声越来越⼤，只见东边⽔天相接的地⽅出现了⼀条⽩线，⼈群⼜沸腾起来。
那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。
再近些，只见⽩浪翻滚，形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔⽽来;那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江⾯上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江⽔已经涨了两丈来⾼了。
【篇⼆】部编版四年级上册语⽂第⼀课《观潮》知识点 ⼀、⽣字组词 潮cháo（热潮、观潮、⼼潮澎湃） 据jù（据守、据说、据为⼰有） 堤dī（河堤、⼤堤、千⾥之堤） 阔（⼴阔、宽阔、⾼谈阔论） 笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络⼈⼼） 罩zhào（罩住、⼝罩、罩起来） 盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼） 滚gǔn（翻滚、滚动、滚⽠烂熟） 顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开） 逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流） 渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进） 犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹⽣） 崩bēng（崩溃、崩盘、⼟崩⽡解） 震zhèn（地震、震动、震⽿欲聋） 余yú（剩余、余波、⾼兴之余） ⼆、多⾳字 笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼） lǒnɡ（笼罩、笼络） 闷：mēn（闷热、闷声不响） mèn（烦闷、闷闷不乐） 号：háo（号叫、风号浪吼） hào（号令、括号） 隆：lōnɡ（轰隆、⿊咕隆咚） lónɡ（隆隆、兴隆） 观：ɡuān（观看、奇观） ɡuàn（道观、⽩云观） 薄：bó（薄弱、单薄、薄雾） báo（薄纸、薄⽚、薄纸） bò（薄荷） 三、近义词 顿时——⽴刻 奔腾——奔驰 依旧——依然 屹⽴——矗⽴ 犹如——如同 宽阔——宽⼴ 四、反义词 宽阔——狭窄 平静——喧闹 ⼈声⿍沸——鸦雀⽆声 风号浪吼——风平浪静 五、⽂中四字词语积累 天下奇观 若隐若现 ⼈⼭⼈海 昂⾸东望 闷雷滚动 ⼈声⿍沸 风平浪静 ⽔天相接 ⽩浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 ⼭崩地裂 漫天卷地风号浪吼 六、理解词语 霎时：形容时间极短。
部编版四年级语文上册《观潮》同步练习(附答案)
1观潮基础在线1 读句子,选择正确的读音或生字打"√"。
（1）钱(糖塘）江大潮,自古以来被称（cheng chen）为天下奇观。
（2）看看(堤提）下,江水已经涨了两丈来高了。
2 根据语境选择合适的词语填空。
人声鼎沸漫天卷地人声嘈杂起伏奔腾山崩地裂惊天动地（1）此时的广场( ）,大家欢呼雀跃,庆祝胜利。
（2）仗打起来了,枪炮声、喊杀声如同( ）。
（3）沙尘暴( )地袭来,天地间骤然变了色。
3读句子,写一写你的感受。
（1）江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望,等着,盼着。
___________________________________________________________（2）顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!___________________________________________________________4 课文内容精彩回放。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
（）,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮( ）,犹如千万匹白色战马( ）, 浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同( ）,好像大地都被震得颤动起来。
（1）按课文内容填空。
（2）这段内容按照_______________的顺序描写了浪潮的变化。
（3)"我"仿佛看到了潮水来时的样子,听到了潮水奔腾的声音。
用"_____"画出潮来时的样子,用"波浪线"画出潮水的声音。
拓展天地5 阅读短文,回答问题。
庐山的云雾庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…·云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
部编人教版四年级语文上册《1观潮》随堂练习题(含答案)
部编人教版四年级语文上册《1观潮》随堂练习题（含答案）【基础达标】一、补充下列词语。
山( )地( ) 人( )人( )( )天( )地人( )鼎( )风( )浪( ) ( )头( )进二、细读课文深感悟。
1、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指：（）A、钱塘江大潮在世界上是独一无二的景象。
B、钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象。
2、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说（想）什么呢？___________________________________________________________三、按要求改写句子。
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
“把”字句：________________________________（2）钱塘江不是天下奇观么？陈述句：________________________________四、排列下列句子顺序，用序号表示。
( )浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
( )那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。
( )潮来了，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
( )潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
( )潮近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。
【能力提升】一、阅读下面的语段，完成后面的练习午后一点左右，从远处传来( )，好像( )。
顿时( )，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。
|过了一会儿，响声越来越大，只见东边( )的地方出了一条白线，人群又(沸腾)( )起来。
1、给文章空白处补充完整。
2、解释“人声鼎沸”：____________________________________造句：_____________________________________________________ 3、第一层写江潮要来时的特点是：______________________________________第二层写江潮来时的特点：__________________________________________二、课外阅读每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
部编版四年级语文上册第1课《观潮》综合提升练习题(附答案)
部编版四年级语文上册第1课《观潮》综合提升练习题（附答案）[课标点击]1.知识与能力:掌握文中的文言词语。
2.过程与方法:把握文中描写的钱塘江潮，水军演习，吴中健儿的弄潮等三方面的内容。
3.情感态度与价值观:体会文中自然美与风俗民情相融合的特点。
[难点剖析]《观潮》一文是按照怎样的次序写的？这样写有什么好处？先写涌潮时震撼人心的声势，然后写水军演练和弄潮儿的特技表演，最后写民间和宫廷观潮的场景。
这样写的好处是：惊心动魄的景物描写，既让读者饱览了大自然的奇观，又为军民的精彩表演创造了特殊的环境气氛。
怒涛来势如此凶猛，势不可挡，谁能想到竟然有数百名弄潮儿在惊涛骇浪中表演绝技？真是不可思议的奇迹，也是天下罕见的奇观！成千上万的人前来观览，是顺理成章的事。
[发散训练]1．给下列字注音。
艨艟（）（）履（）倏（）舸（）僦赁（）（）泅（）绮（）穹（）2．解释下列加点词语的含义。
际．天而来：标．枪舞刀：如履．平地：披发文．身：僦赁．．看幕：3．古人说：“富于万篇，贫于一字。
”这说明写文章选词炼句是多么重要。
试从课文中找一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。
[中考巡礼]1.《水浒传》中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。
为了“打开危险路”，“杀尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度，佛门清规，更把个人安危置之度外。
他就是__________。
绰号___________；初中阶段，我们还学过介绍他事迹的一篇课文__________。
无独有偶，《三国演义》中也有一位这样的人物，长坂坡桥头一声大吼，百万大军魂飞魄散，他就是________________。
2.用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。
老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。
老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。
假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。
相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。