西方节日趣谈(研究性学习开题报告)
西方国家节日谈趣课题研究报告
关于《西方国家节日谈趣》的课题研究报告——昌江矿区中学王晓玲一、开题报告1、课题名称：西方国家节日谈趣2、课题类别：研究性课题3、指导老师：王晓玲4、课题组长：杨云志5、课题成员：钟涛宇，唐小梅，张妍，潘海平,钟加兰，符尧雪，韩雪淋，陈泰晓，陈宏艺,冯定秋6、课题研究的背景：时代在发展，社会在进步。
当今世界是一个文化多元化的世界，古老深邃的中华文化，源远流长，一脉相传。
与此同时，西方文化也很快渗透到了我们国家，西方国家传统节日是英美文化的重要组成部分，也是了解英美政治、文化、经济、风俗习惯的一个重要窗口。
对西方节日的研究，在高中英语学习上有很大帮助，不仅可以提高学习兴趣，同时有助于我们对西方节日文化以及中西方文化差异有更深厚的了解，进而促进学生能灵活、深入、有效地表达思想，学会正确的交际和交流方式。
7、课题研究的目标：当今社会，文化交融，新奇有趣的西方节日吸引人们的眼球，通过研究西方节日，学生能够掌握一些关于西方国家节日的知识，增加关于西方国家节日的词汇，学会一些关于搜集、整理和记录总结的方法，并且在小组活动中提高自主探究和合作学习意识，学会自主性研究问题的方法，提高自己的动手能力。
8、课题研究方法和设计：1、资料查阅法：网上搜集资料，也可查阅相关书籍。
2、合作学习法：小组将所搜集的资料相互分享，制作出相关课件，并分工合作，完成每一次实践活动。
3、访谈法：遇见困难时，派组员向指导老师请教这一方面问题。
4、动手实践法：学生在通过制作课件，老师口头授课后，小组进行活动，亲身体验节日习俗。
第一阶段：确定课题，上好开题课，选定所要研究的三个节日，组内讨论，撰写开题报告。
第二阶段：组长分配组员任务，通过各种有效途径搜集相关资料，整理资料，制作三个节日主题的授课课件（万圣节、复活节和感恩节）第三阶段：材料的准备；1、万圣节：准备小南瓜、小香瓜、蜡烛、刻刀等；2、复活节：鸡蛋、针、颜料、水彩笔等；3、感恩节：桌布、自制南瓜饼、自制烤鸡、玉米、水果拼盘等。
中西方节日 开题报告
中西方节日开题报告中西方节日开题报告一、引言节日是人们生活中的一种特殊时刻，它们以独特的方式庆祝、纪念或表达某种特定的文化、宗教或历史事件。
中西方节日有着不同的起源和传统，但它们都是人们生活中不可或缺的一部分。
本文将探讨中西方节日的异同，以及它们对人们生活的影响。
二、中式节日的特点与意义中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，因此中式节日也具有独特的特点和深刻的意义。
春节是中国最重要的节日之一，它标志着新年的开始，人们会回到家中与家人团聚，共度欢乐时光。
清明节是传统的祭祖节日，人们会扫墓、祭拜祖先，表达对逝去亲人的怀念和敬意。
中秋节则是家庭团聚的时刻，人们会赏月、吃月饼，寄托对家人的思念之情。
三、西式节日的特点与意义西方节日也有其独特的特点和意义。
圣诞节是西方最盛大的节日之一，它是基督教纪念耶稣诞生的日子，人们会互赠礼物、装饰圣诞树，传递爱与喜悦的情感。
复活节是基督教的重要节日，人们庆祝耶稣的复活，举行各种庆祝活动，如彩蛋寻找游戏和举办复活节游行。
感恩节是美国最重要的节日之一，人们会感谢上天的恩赐，与家人朋友共进丰盛的晚餐，表达对生活的满足和感激之情。
四、中西方节日的异同中西方节日在起源、传统和庆祝方式上存在明显的差异。
中式节日通常与农业和自然环境息息相关，如春节与农历新年的到来有关，清明节与祭祀祖先和扫墓有关，中秋节与农历八月十五的月亮圆缺有关。
而西式节日则更多地与宗教和历史事件相关，如圣诞节与耶稣诞生有关，复活节与耶稣的复活有关，感恩节与美洲殖民地时期的丰收有关。
此外，中西方节日在庆祝方式上也存在差异。
中式节日强调家庭团聚，人们会回家与家人共度时光，享受传统美食，如春节的饺子和元宵节的汤圆。
而西式节日则更加注重社交活动，人们会与朋友聚会，互赠礼物，享受特殊的美食，如圣诞节的火鸡和复活节的巧克力蛋。
五、中西方节日对人们生活的影响中西方节日对人们的生活有着深远的影响。
它们不仅提供了人们放松和庆祝的机会，还强调了家庭和社区的重要性。
西方国家节日趣谈结题报告(一)
西方国家节日趣谈结题报告(一)西方国家节日趣谈结题简介本报告旨在探讨西方国家的一些有趣节日，介绍它们的由来和庆祝方式，以增加对西方文化的了解。
节日一：圣帕特里克节（St. Patrick’s Day）•圣帕特里克节是每年3月17日庆祝的节日。
•它是纪念爱尔兰的守护神圣帕特里克（Saint Patrick）。
•主要活动包括游行、穿着绿色服饰、品尝爱尔兰美食和饮酒等。
节日二：万圣节（Halloween）•万圣节是每年10月31日庆祝的节日。
•起源于古代凯尔特人的节日，现已成为西方国家最受孩子和成年人欢迎的节日之一。
•人们会在这一天扮成各种各样的角色，参加化妆舞会或在街上散发糖果给孩子们。
节日三：感恩节（Thanksgiving）•感恩节是每年11月的第四个星期四庆祝的节日。
•它起源于美国历史上最早的移民，他们感谢上天赐予的收成和生活。
•主要活动包括家族聚会、吃传统的感恩节大餐，如火鸡、蔓越莓酱和南瓜派。
节日四：圣诞节（Christmas）•圣诞节是每年12月25日庆祝的节日。
•它是庆祝耶稣基督诞生的宗教节日，同时也成为了全球范围内的文化节日。
•人们会装饰圣诞树、互赠礼物、举办派对、吃传统圣诞大餐等。
结论通过了解西方国家的一些有趣节日，我们可以打破文化隔阂、增加对西方文化的了解。
这些节日有着深厚的历史和丰富的庆祝方式，也反映了不同国家和地区的独特风俗和传统。
了解节日的背后故事，能够促进跨文化交流和友谊的建立。
节日五：复活节（Easter）•复活节是每年春季庆祝的节日，日期不固定，根据基督教的复活节计算。
•它是庆祝耶稣基督从死亡中复活的宗教节日。
•这个节日有许多传统活动，如彩蛋猎、吃巧克力复活节兔子等，还有一些国家会举行宗教仪式和游行。
节日六：独立日（Independence Day）•独立日是每年7月4日庆祝的节日。
•它是美国庆祝国家独立的日子。
•美国人会进行各种庆祝活动，如游行、烟火表演和野餐、烧烤等户外聚会。
西方国家节日趣谈
西方国家节日趣谈课题名称：西方国家节日趣谈研究小组：石家庄实验中学12级9班研究小组、小组成员：李涵李慧硕刘鑫郭梦磊指导教师：王轻棉科目：英语文化生活一课题背景时代在发展，社会在进步，当今世界是一个文化多元化的世界，古老而深邃的中华文化，源远流长，一脉相传。
与此同时，西方文化也很快得渗透到了我们国家，对西方节日的研究，有助于我们对西方节日文化以及中西方的文化差异有更深厚的了解，各种文化（包括中国的传统文化）在交流中融合并发展。
二课题目的透过民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同的民族文化韵味。
通过对西方节日文化的研究，对西方文化背景的认识更加深刻，拓宽了知识面，也能在学习的过程中更容易理解某些关于节日的俗语的含义。
因此，我们通过对西方节日的研究，深入地了解中西方文化的差异，用正确的态度对待各国传统文化，继承发展。
课题目的三主要内容1.1新年•美国传统节日：新年（New Year's Day）新年是全美各州一致庆祝的主要节日。
美国人过新年，最热闹的是新年前天晚上。
是夜，人们聚集在教堂、街头或广场，唱诗、祈祷、祝福、忏悔，并一同迎候那除旧更新的一瞬。
午夜12点，全国教堂钟声齐鸣，乐队高奏著名的怀旧歌曲《一路平安》。
在音乐声中，激动的人们拥抱在一起，怀着惜别的感伤和对新生活的向往共同迎来新的一年。
新年在美国并不是最热闹的节日，但仍有不少盛大的庆祝活动，加利福尼亚州的玫瑰花会是美国规模最大的新年盛典，届时用鲜花特别是玫瑰花扎成的彩车绵延数英里，车上摆满鲜花做的各种模型，不仅吸引加州的男女老少簇拥街头，而且还吸引着上百万电视观众。
美国人还有一个有意思的习惯，就是在新年许愿立志，他们称之为“新年决心”。
这决心通常不是什么宏图大志，而是一些朴实而实际的打算，例如“我一定戒烟”、“我要好好对待邻居”等等。
他们总是坦率地讲给大家听，以期得到监督和鼓励。
据说美国的印第安人也有独特的新年习俗。
每到除夕之夜，他们就举行富有特色的篝火晚会，一家人围在篝火旁边，载歌载舞。
西方节日趣谈
西方节日趣谈班级：高二·二十五班指导教师：肖玉庄课题组全体成员：刘淼魏洋洋于晶吴聪杨怀伟徐锐一、高瞻远瞩精心选题选题之初，小组成员之间进行了很激烈的讨论，一直很热门的英文歌曲、电影、广告中的英文等，意见不一，各有想法。
成员们一起分析：当下越来越多的中国人尤其是学生群体，对西方文化十分重视，尤其是过西方节日。
可是很多人并不知道如何正确对待这些节日，我们可以在研究学习西方节日文化的同时，引导同学们以正确态度面对西方节日的“侵袭”。
进一步讨论，成员们一致认为研究西方节日不需要太多经费，查阅资料相对难度较小，访谈中可能会遇到少许困难，比如长辈们不了解西方节日，不过这也可以更好的反应各类人群对西方节日的态度看法。
时间上消耗较少，假期期间的任务预计会集中在一个周之内完成，同时人员调度也不会过于复杂。
于是选题最终定了下来：西方节日趣谈。
二、八面来风精彩访谈定下选题之后，安排分工如下：1.人员安排徐锐、杨怀伟负责上网找相关材料；吴聪、于晶、魏洋洋、刘淼负责实践访谈。
资料准备就绪后，小组成员一起研究讨论，对资料进行筛选，择优保留。
幻灯片主要由杨怀伟和刘淼着手制作。
2.时间安排收集资料两天（2.20-2.21）研究讨论一天（2.23）制作幻灯片两天（2.24-2.25）小组内验收成果一天（2.26）3.所需要条件资料查阅工具：电脑活动场所：图书馆成员家中交通工具：公交车脚踏车活动过程中，全体成员都积极参加，按时完成各自的任务。
徐锐、杨怀伟搜集了各种西方节日的详细资料：节日起源、传说、风俗习惯、有关歌曲、视频等。
其他成员也对朋友、长辈、同学等身边的人进行了访问，在访问中遇到了一些问题。
比如一些人对外国节日几乎不了解，因此决定访问的主要人群略倾向于年轻人和有一定文化水平和思想开放的长辈们。
访问时与受访者畅谈了解西方节日对英语学习的好处以及西方节日在中国产生的巨大影响，并做到详实记录，获取了各类人群对西方节日的了解程度和想法态度。
各国节日趣谈课题研究报告
各国节日趣谈课题研究报告报告题目：各国节日趣谈课题研究研究目的：本研究旨在探索不同国家的节日，了解其历史背景、文化内涵以及庆祝方式，从而增进对各国文化的理解与交流。
研究方法：本研究采用文献研究和调查问卷调查相结合的方法进行。
首先，通过文献研究收集各国节日的相关资料；其次，通过调查问卷调查了解公众对于各国节日的了解和兴趣；最后，将两者相结合进行分析和讨论，得出研究结论。
研究内容：一、各国节日的历史背景1.1 美国的独立日1.2 中国的春节1.3 日本的盆节1.4 印度的排灯节1.5 英国的复活节二、各国节日的文化内涵2.1 美国独立日的民主和自由意识2.2 中国春节的家庭团聚和传统习俗2.3 日本盆节的祖先崇拜和思亲之情2.4 印度排灯节的胜利与光明象征2.5 英国复活节的宗教信仰和春天的到来三、各国节日的庆祝方式3.1 美国独立日的烟花表演和家庭聚会3.2 中国春节的年夜饭和放鞭炮3.3 日本盆节的盆踊り和祭祀仪式3.4 印度排灯节的点灯和糕饼分享3.5 英国复活节的教堂礼拜和趣味活动研究结论：通过对各国节日的研究，可以看出不同国家的文化多样性和价值观的差异。
各国的节日不仅反映了历史和文化的延续，也承载着人们的情感和信仰。
通过庆祝节日，人们可以体验到不同的文化魅力，并加深对各国之间的了解和尊重，促进跨文化交流。
研究建议：为了更好地推广各国节日以及增进不同国家之间的交流，建议加强节日文化的教育和宣传。
此外，还可以组织国际性的节日庆祝活动，吸引不同国家的人们共同参与，促进跨文化理解和友谊的建立。
最后，各国政府、非政府组织和学术机构应加强合作，共同研究和推广各国节日的文化内涵，为世界各国人民提供一个更加多元化、包容性和丰富有趣的节日体验。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==西方节日趣谈结题报告篇一：中西方节日趣谈结题报告研究性学习结题报告课题名称：中西方节日趣谈所在学校：襄城县第三高级中学所在班级：高一（七）班课题组负责人：赵冠瑜、李广露、李艳菊、张梦佳、姚帅兵、王梦鸽、张佳音、周梦洁指导教师：张、杨、赵、宋、姚、顿201X.06一、课题名称：中西方国家节日趣谈二、课题类别：研究性课题三、课题负责人：赵冠瑜、李广露、李艳菊、张梦佳、姚帅兵、王梦鸽、张佳音、周梦洁四、指导教师：张五、课题组成员：高一（七）班全体同学[内容摘要] 本活动增加了同学们对学习英语的兴趣，学会了有关搜集、处理和应用行文的方法，提高了自主探究和合作学习意识和自主性研究问题的方法，提高了动手能力。
使大家西方开放、热情的文化有了一定的认识，品味到了合作的滋味、锻炼共同学习的能力。
[关键词] 学习英语的兴趣自主探究合作学习平等尊重发展和吸收为了更进一步掌握了解学生对本次研究性学习活动的认识和大家的学习情况，针对本次活动我们进行了问卷调查。
见附件九数据与分析：我们向二十人发了调查问卷，结果与分析如下：从表格当中可以看出，在调查的二十人当中，60%的人认为通过研究性了解中西方节日的方法学习英语很重要且有趣；65%的人赞同英语课堂上学习英语应多进行研究探讨性的活动；有60%的人表示对西方节日了解很少，这表示大部分人在这方面的知识还有待加强；另有25%的人从不在课余时间学习语；超过半数的人对英语的学习感兴趣，15%的人对此没有兴趣；对于英语学习中的困难，50%的人认为是自己初中英语基础差，和对传统的教学模式不感兴趣；对西方节日知识根本不了解的占5%；大部分人的家长对学生学习英语很支持；（25%）的学生表示看西方电影和书籍，最喜欢了解西方习俗和节日的方式。
由以上可以看出，我们中大多数还是能够认识到英语研究性学习的重要性，并且本次活动提高了学习英语的兴趣，他们表示在今后的英语学习中应注重在这方面能力的加强，但因为课程进度的要求和这方面的研究时间有冲突，所以我们常常忽略对英语研究学习的能力，也就导致部分学生对学习英语的兴趣不高，和英语成绩优差比例不协调。
西方节日趣谈(研究性学习开题报告)
收集资料、整理分析、归纳总结、撰写论文等。
具体措施
查阅相关书籍、期刊、网站等，收集关于西方节日的资料；选择具有代表性的节日进行深入分析；比较 中西方节日的异同点，探讨文化内涵；最后撰写论文，呈现研究成果。
02
西方节日概述
西方节日的起源与发展
古代农耕祭祀
许多西方节日起源于古代农耕社会的祭祀仪 式，祈求神灵保佑五谷丰登、家畜兴旺。
西方节日不仅是人们休闲娱乐的契机， 更是传承和弘扬西方文化的重要载体。 通过节日庆祝，人们可以了解和感受到 西方文化的价值观、历史传统和民族精 神。
3
西方节日的社会功能
研究发现，西方节日在社会生活中发挥 着重要作用。它们不仅是人们交流互动 的平台，也是促进社会和谐、增强社区 凝聚力的有效手段。
研究不足与展望
特色美食与饮品
圣诞节
感恩节
万圣节
复活节
烤火鸡、布丁、姜饼屋、 圣诞糖果等。
烤火鸡、南瓜派、红薯、 玉米等。
糖果、南瓜派、苹果酒 等。
彩蛋、羔羊肉、十字面 包等。
节日游行与表演
01
02
03
04
感恩节
举行盛大的游行活动，展示各 种文化和艺术表演。
万圣节
各种鬼怪、幽灵和巫婆的化妆 游行，恐怖氛围浓厚。
圣诞节
圣诞老人、驯鹿雪橇等表演和 游行活动，增添节日气氛。
复活节
举行找彩蛋游戏和兔子游行等 活动，庆祝春天的到来。
05
西方节日的文化影响
对西方社会的影响
传承历史文化
西方节日是西方历史文化的重要组成部分，通过庆祝节日，人们 可以了解和传承本民族的历史和文化。
促进社会交流
西方节日是人们社交的重要场合，人们会邀请亲朋好友一起庆祝， 增进彼此之间的感情。
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了解西方国家节日 每人写出论文
研究课题：西方节日趣谈
课题组长：李亦超 课题组员：丁媛 邓寓丹 陆辉 鲜琴 肖静文 陈嘉荣 所属班级：高一（10）班 指导老师：杜仲莲
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通过对西方节日文化的研究，对西方 文化背景的认识更加深刻，拓宽了知识 面，也能在英语学习的过程中更容易理 解英语使用的习惯以及某些关于节日的 俗语的含义。
同时，本次活动还启发我们，学 习英语不应仅限于课本，也应善于利用 周围的各种工具和资源，随时随地有学 习英语的意识。
活动步骤
分三阶段 一： 2012.3.9——2012.3.10分配任务、 选出课题 二： 2012.3.11——2012.4.30 进行研究 三： 2012.5.1——2012.6.30评价、分析、 做出系统论述
成员分工
搜集材料：丁媛、鲜琴 整理材料：陆辉、李亦超 分析材料：肖静文、邓寓丹、陈嘉荣 论文：邓寓丹、李亦超、肖静文、陈嘉 荣、鲜琴、丁媛、陆辉