幼儿园中如何培养孩子良好生活卫生习惯1
幼儿园大班孩子良好生活习惯培养
幼儿园大班孩子良好生活习惯培养一、养成良好饮食习惯1.规律饮食：保证孩子每天三餐定时定量，不暴饮暴食。
早餐要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少。
2.饮食均衡：注重孩子膳食搭配，保证营养均衡。
多吃蔬菜水果，少吃油腻、辛辣、高热量食品。
3.自主进食：培养孩子自主进食的能力，不依赖家长喂食。
教育孩子吃饭时不说话、不玩闹，专心吃饭。
4.饭后擦嘴：教育孩子饭后擦嘴，保持口腔卫生。
二、养成良好睡眠习惯1.规律作息：帮助孩子建立规律的作息时间，早睡早起，保证每天充足的睡眠。
2.睡前准备：睡前为孩子准备一个安静、舒适的环境，讲故事、放轻音乐等，帮助孩子放松心情。
3.自主入睡：培养孩子自主入睡的能力，不依赖家长陪睡。
4.睡姿正确：教育孩子保持正确的睡姿，不趴睡、不蒙头睡。
三、养成良好卫生习惯1.洗手洗澡：教育孩子饭前便后要洗手，每天洗澡保持身体清洁。
2.换洗衣物：教育孩子每天换洗衣物，保持衣物整洁。
3.保持环境卫生：教育孩子不随地乱扔垃圾，保持教室、家庭环境整洁。
4.个人卫生：教育孩子保持个人卫生，不咬指甲、不挖鼻孔、不揉眼睛。
四、养成良好运动习惯1.积极参加体育活动：鼓励孩子参加幼儿园组织的各类体育活动，增强体质。
2.户外运动：每天保证孩子有足够的户外运动时间，晒晒太阳，呼吸新鲜空气。
3.运动器材：为孩子提供合适的运动器材，如滑板车、跳绳等，培养孩子对运动的兴趣。
4.运动安全：教育孩子运动时要注意安全，遵守规则，不玩危险游戏。
五、养成良好学习习惯1.规律学习：帮助孩子建立规律的学习时间，培养孩子自觉学习的能力。
4.学习计划：帮助孩子制定学习计划，合理安排学习任务。
比如说，在饮食习惯方面，我们除了要让孩子吃得健康，还要让他们学会珍惜食物。
当孩子浪费食物的时候，我们不仅要纠正他们的行为，还要让他们明白，浪费食物就是浪费资源，是对社会的不负责任。
再比如，在睡眠习惯方面，我们除了要让孩子保持规律的作息，还要让他们学会自己入睡。
幼儿园生活习惯培养：从小事做起,养成好习惯
幼儿园生活习惯培养：从小事做起，养成好习惯在幼儿园阶段，孩子们正处于生活习惯养成的关键时期。
培养良好的生活习惯对于他们的成长和发展至关重要。
从小事做起，引导幼儿养成良好的生活习惯，将对他们的未来产生深远的影响。
1. 规律作息在幼儿园，规律的作息习惯是孩子们养成的第一步。
通过早睡早起、按时吃饭等规律生活的训练，可以帮助孩子们建立良好的生物钟，有助于身体健康的发育。
规律的作息也有利于孩子们专注注意力，提高学习效率。
2. 饮食习惯在幼儿园期间，培养孩子们健康的饮食习惯非常重要。
通过定时进餐、多样化的饮食等方式，引导孩子们养成爱吃蔬菜水果、不挑食的好习惯。
教育他们不要吃太多零食和垃圾食品，养成良好的饮食习惯。
3. 个人卫生在幼儿园，培养孩子们良好的个人卫生习惯至关重要。
教育他们养成勤洗手、勤换衣服、勤洗澡的好习惯，帮助他们养成良好的个人卫生习惯，增强自我保护意识。
4. 礼貌待人在幼儿园，孩子们需要学会礼貌待人的基本原则。
培养孩子们尊敬师长、友善同学的良好态度，不打架、不说脏话、不欺负小动物等，有助于他们养成良好的行为举止习惯。
5. 学习习惯在幼儿园期间，培养孩子们良好的学习习惯对于他们的学习能力和兴趣培养至关重要。
教育他们养成爱读书、认真听讲、遵守纪律的好习惯，帮助他们养成独立学习的意识和能力。
总结回顾幼儿园生活习惯的培养是一个需要从小事做起的过程，通过规律作息、健康饮食、个人卫生、礼貌待人和学习习惯等方面的引导，可以帮助孩子们养成良好的生活习惯。
这些良好的生活习惯将伴随他们成长，并影响其未来的发展方向。
在我看来，幼儿园生活习惯的培养应该注重温柔教育，通过爱心、耐心和耐心的引导，让孩子们在快乐成长的过程中逐渐养成良好的生活习惯。
家长和老师的示范和引导也是非常重要的，他们需要成为孩子们学习养成好习惯的榜样，为他们的健康成长保驾护航。
以上是对幼儿园生活习惯培养的一些个人观点和理解，希望对您有所帮助。
幼儿园是孩子们生活的第一个社会化场所，也是他们成长的起点。
幼儿园如何帮助孩子培养良好的卫生习惯
幼儿园如何帮助孩子培养良好的卫生习惯幼儿园是孩子们第一次接触社会的地方，不仅需要提供良好的教育环境，还应该帮助孩子们培养良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯对孩子的身心健康和成长至关重要。
本文将探讨幼儿园如何帮助孩子培养良好的卫生习惯，并提出相应的建议和方法。
一、打造干净的环境环境对孩子的卫生习惯培养起着至关重要的作用。
幼儿园应该确保教室、卫生间、活动区等场所的清洁卫生，定期清理垃圾，保持空气新鲜。
教室要定期清洁、消毒，摆放整齐；卫生间的地面、洗手池和马桶要保持干净，厕纸、肥皂等洗手用品要充足；活动区的地面要每天清洁，玩具要经常消毒。
只有提供一个干净整洁的环境，孩子才会更容易培养卫生习惯。
二、积极开展健康教育幼儿园应该在日常教育中注重健康教育，帮助孩子们树立正确的卫生观念。
可以利用各种教育游戏、童话故事、图画书等形式，向孩子们传授正确的卫生知识。
可以通过示范和互动参与的方式，让孩子们了解洗手、刷牙、洗澡等日常卫生习惯的正确方法。
通过积极的健康教育，幼儿园可以帮助孩子们形成正确的卫生观念和良好的卫生习惯。
三、设置规范的卫生制度为了帮助孩子们养成良好的卫生习惯，幼儿园应该制定一套规范的卫生制度，并组织孩子们共同执行。
比如，每天到幼儿园后，首先要进行洗手，餐前、餐后也要洗手；如使用卫生间，要注意个人卫生，使用完毕后要及时冲洗马桶、冲洗手盆，保持卫生间整洁。
通过制定规范的卫生制度，幼儿园可以规范孩子的行为，引导他们养成良好的卫生习惯。
四、家园合作，共同培养卫生习惯家庭是孩子最初的学习场所，家长在培养孩子卫生习惯的过程中起着关键的作用。
幼儿园可以与家长保持紧密的联系，共同努力培养孩子良好的卫生习惯。
可以通过家园互动活动、家庭参观等方式，加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园里的卫生教育内容，并在家中延续和巩固。
同时，幼儿园还可以向家长提供一些关于卫生教育的指导，帮助家长更好地培养孩子的卫生习惯。
通过幼儿园的努力，孩子们可以在健康的环境中学习、游戏，养成良好的卫生习惯。
幼儿园老师如何帮助孩子培养良好的卫生习惯 幼儿园卫生
幼儿园是孩子们的成长起点，良好的卫生习惯对于孩子们的健康成长至关重要。
而幼儿园老师作为孩子们的引导者和榜样，扮演着至关重要的角色。
在幼儿园的日常教育环境中，老师们如何帮助孩子培养良好的卫生习惯呢？一、建立榜样幼儿园老师作为孩子们身边最直接的成年人，他们的行为举止会直接影响孩子们的行为习惯。
幼儿园老师要时刻注意自己的言行举止，保持优良的卫生习惯，成为孩子们模仿学习的榜样。
在日常生活中做好个人卫生，注重环境整洁等等。
二、开展卫生教育幼儿园老师可以通过游戏、歌曲、绘本等形式，向孩子们灌输卫生知识。
老师可以通过讲解生活中的卫生常识，教育孩子们如何洗手、刷牙、保持个人卫生等等。
在教育的过程中，要注重启发孩子们的思维，让他们主动地接受和学习卫生知识。
三、制定卫生制度在幼儿园的日常管理中，老师可以和幼儿园进行合作，制定和执行一些卫生制度。
定期进行卫生大扫除，要求孩子们每天都要自己整理书包、教室等物品，以及定期检查和清洁教室、卫生间等环境。
在制度的执行过程中，老师要加强对孩子们的引导和监督，让孩子们养成良好的卫生习惯。
四、引导家长参与幼儿园老师通过与家长的沟通，让他们了解到孩子养成良好卫生习惯的重要性。
老师可以向家长提供一些有效的卫生教育方法和技巧，让家长在家里也能够引导孩子养成良好的卫生习惯。
五、及时纠正在孩子养成卫生习惯的过程中，难免会出现一些错误和不良的行为。
幼儿园老师要及时发现并且纠正这些不良的行为，比如提醒孩子们及时洗手、不随地乱扔垃圾等等。
在纠正的过程中，老师要注重方式方法，避免给孩子们带来不良的情绪影响。
幼儿园老师在帮助孩子培养良好的卫生习惯方面有着举足轻重的作用。
通过自身榜样、卫生教育、制度管理、家长参与以及及时纠正等形式，老师能够有效地帮助孩子们养成良好的卫生习惯，为孩子们健康成长打下坚实的基础。
六、鼓励孩子参与卫生活动除了以上的方法外，幼儿园老师还可以通过鼓励孩子们参与卫生活动来帮助他们培养良好的卫生习惯。
幼儿园中如何培养孩子良好生活卫生习惯
幼⼉园中如何培养孩⼦良好⽣活卫⽣习惯中不能与同伴尽情游戏，使幼⼉的交往能⼒受到影响。
象勇敢坚强、克服困难、抑制不合理愿望等意志品质都要在良好⽣活习惯中形成。
幼⼉的⽣活卫⽣习惯包括：饮⾷习惯、睡眠习惯、⾃理能⼒等。
根据《幼⼉园教育指导纲要》良好的⽣活卫⽣习惯包括以下⼏⽅⾯：⼀、饮⾷习惯：定时定量、细嚼慢咽、不挑⾷、不偏⾷、不吃零⾷等。
⼆、睡眠习惯：能按时睡眠，按时起床，独⽴安静⼊睡，睡姿合理正确等。
三、个⼈卫⽣习惯：每天有洗脸、洗脚、刷⽛的习惯。
饭前便后洗⼿，保持服装整洁和环境整洁的习惯。
四、正确的坐姿、站姿、阅读和画画姿势等等。
好的⽣活卫⽣习惯，不仅关系到孩⼦的⾝体健康，⽽且关系到⾃信⼼和交往能⼒等⽅⾯的培养。
那如何培养幼⼉良好的⽣活卫⽣习惯呢？⼀）利⽤环境，培养幼⼉良好的⽣活卫⽣习惯。
平时，我们会教孩⼦们读⼀些古诗，如《锄⽲》，让幼⼉知道我们吃的⽶是农民伯伯⾟⾟苦苦种出来的，我们应该不浪费⽶。
平时通过歌曲《⼲净的⼩⼿》、《我有⼀双⼩⼩⼿》，让幼⼉知道我们每个⼈都有⼀双⼿，所以我们⾃⼰能做的事情，应该⾃⼰完成，不可靠爸爸妈妈或其他⼈来帮你做。
⼆）利⽤游戏学习活动，培养幼⼉良好的⽣活卫⽣习惯。
1、利⽤游戏区⾓活动，培养幼⼉良好的⽣活卫⽣习惯。
游戏是幼⼉的主要活动，每个幼⼉都有着好玩的天性，通过平时的⼀些游戏活动，让幼⼉在玩玩、做做中养成良好的⽣活卫⽣习惯。
如：我们在区⾓活动中，为幼⼉提供了纽扣，拉链等，让幼⼉在玩区⾓的时候，同时也能掌握扣纽扣、拉拉链的⽅法。
开展“娃娃家”游戏，让幼⼉在娃娃家⾥学着帮娃娃穿⾐服、穿裤⼦；这使幼⼉在玩的过程中，学习了⽣活中的⼀些本领，技巧。
利⽤游戏区⾓活动，让幼⼉在游戏中，既玩的开⼼，⼜学到了本领，何乐⽽不为呢？2、利⽤学习活动，培养幼⼉良好的⽣活卫⽣习惯。
⽤餐习惯、睡眠习惯是幼⼉⽣活卫⽣习惯的两个重要组成部分。
怎样培养幼⼉良好的⽤餐、睡眠习惯呢？我们可以利⽤教学活动，使幼⼉养成良好的⽤餐、睡眠习惯。
幼儿园家长分享：如何帮助孩子培养良好的卫生习惯
幼儿园家长分享：如何帮助孩子培养良好的卫生习惯作为幼儿园家长，我们知道孩子们的卫生习惯对他们的健康和幸福有着非常大的影响。
在幼儿园阶段，孩子们正在建立他们的习惯和价值观，因此我们的工作就是帮助他们养成良好的卫生习惯。
以下是一些可以帮助孩子们培养良好的卫生习惯的建议。
一. 洗手：良好的手卫生习惯是预防疾病的关键。
教孩子们在饭前、便后、玩耍之后、接触动物后、咳嗽和打喷嚏之后、并且手脏时（如在沙子中玩耍）洗手，并且要教他们正确的洗手方法。
要用温水和肥皂洗手，持续20-30秒，并确保手足和指甲都被清洁了。
您可以告诉孩子一个又简单有好记的黄金法则：“手洗三遍，保证干净。
”同时，您还可以在洗手站点上使用塑料动物来吸引孩子们的注意力并提醒他们在洗完手后擦干。
二. 刷牙：为孩子养成良好的刷牙习惯是非常重要的。
给孩子选择好的牙刷和牙膏，如有必要，您可以供应含氟的牙膏。
教他们正确的刷牙方式：横向和竖向地刷牙，并用水漱口。
告诉他们需要每天刷牙两次：早上和晚上。
你可以让孩子们在厕所洗脸洗手之后刷牙，这样他们就会养成刷牙的习惯。
定期带孩子到牙医处检查或牙医诊所进行治疗。
三. 身体清洁：身体清洁对预防皮肤感染和其他健康问题具有重要意义。
您可以教孩子们每天早上和晚上洗脸，出汗时必须洗澡，保持私处清洁并告诉男孩尤其要保证阳萎部位的清洁。
教他们如何使用洗发水和沐浴露并告诉他们每个人要单独使用浴巾和脸盆以避免交叉感染。
如果孩子们夜间尿床，记得提醒他们更换干净的内衣裤和床单。
四. 穿着：穿戴干净、合身、干爽的衣物保持身体的清洁和卫生，同时还可以防止皮肤感染和其他健康问题。
要为孩子选购透气，柔软，送料的棉质服装来避免过敏或则感染肌肤。
告诉孩子在需要的时候更换衣服，如出汗或玩模住了再换衣服。
还要确保孩子在寒冷的季节穿学校规定的外套，帽子，手套和围巾，以保暖其身体。
五. 疾病预防：保持室内通风，定期清洁日常用品以保持室内环境的清洁和卫生。
如何帮助孩子养成良好的卫生习惯？幼儿园中班教案
在幼儿园教育中，让孩子养成良好的卫生习惯是非常重要的一项任务。
良好的卫生习惯不仅能保护孩子的健康，还能培养他们的自我保护意识和生活自理能力。
本文将就如何帮助孩子养成良好卫生习惯，从以下几个方面进行探讨。
一、寓教于乐，形成好习惯幼儿对于环境和事物的认知程度，将直接影响他们的日后行为习惯。
在教化孩子卫生习惯的过程中，应尽量体现出生动有趣的特点，让孩子能够在游戏中逐渐地形成好习惯。
比如，在洗手时可以和孩子们一起唱歌或讲故事，从而激发孩子的兴趣和欲望。
同时，也要注意引导孩子们，让他们认识到卫生习惯的意义和价值，明白生活自理的重要性。
二、贯彻卫生习惯于日常生活之中在日常生活中，老师和家长应该注重卫生习惯的培养，让孩子们从点滴之中养成习惯。
例如，在餐前餐后、上厕所、外出归来等以及其他相应场合，家长和老师要给孩子养成良好的卫生习惯。
而且，老师和家长们可以给孩子们做出正确的示范，让孩子们能够通过模仿来形成习惯，并在保证卫生习惯的基础上，增加孩子们对生活的体验和感受。
三、积极关注孩子的日常卫生日常生活中常常会有一些孩子没有养成良好的卫生习惯，不单单影响自己，也会影响周围同学和家庭成员。
在这种情况下，老师和家长要及时关注孩子的卫生状况，找出问题所在并给出相应的指导和帮助。
例如，若发现有孩子没有洗手，可以经常提醒他洗手的必要性；若发现孩子口腔卫生有问题，可以从食品的选择和营养的搭配两方面予以关注和调整，以改善孩子的口腔健康。
四、建立正确的健康观念建立正确的健康观念是关键，这样可以让孩子们更容易接受卫生习惯的约束和规范。
需要老师和家长，从孩子们的生活方式和养生修身上入手，提高孩子们的健康意识和自我保护能力。
例如，老师可以组织孩子们进行一次有关健康、疾病的教育游戏，让孩子们学会保护自己的方法，养成更加良好的习惯。
帮助孩子养成良好的卫生习惯，是幼儿园教育中不可忽视的一部分。
通过科学、生活化的方式，老师和家长可以激发孩子的兴趣，引导他们学会自我保护和自我修身，帮助孩子们养成良好的卫生习惯，实现健康成长。
幼儿园让孩子养成良好的卫生习惯
幼儿园让孩子养成良好的卫生习惯幼儿园培养良好的卫生习惯幼儿园是孩子们接受教育的重要环节，在这个阶段，养成良好的卫生习惯对孩子的发展非常重要。
幼儿园应该发挥积极的作用，帮助孩子养成良好的卫生习惯，下面将从日常生活、饮食健康和环境整洁三个方面来论述。
1. 日常生活在日常生活中，幼儿园应注重教育孩子保持良好的卫生习惯。
首先，孩子应该学会正确洗手。
幼儿园可以通过实践活动和示范教学引导孩子掌握正确洗手的步骤，如用流动水冲洗双手，涂抹适量肥皂并揉搓双手，最后用流动水冲洗干净。
其次，孩子们应该学会用纸巾擤鼻涕。
通过讲解擤鼻涕的正确方式，例如用纸巾或肘部遮住口鼻，不直接用手触摸面部，避免传播病菌。
最后，幼儿园应该养成良好的口腔卫生习惯，教育孩子每天刷牙，培养定期刷牙的习惯，清洁口腔，防止蛀牙的发生。
2. 饮食健康幼儿园应该提供健康、营养、均衡的餐饮服务，通过科学的膳食搭配，帮助孩子们养成良好的饮食习惯。
首先，餐厅环境应干净整洁，食品储存、加工和配送应符合相关卫生标准。
其次，在餐饮方面，幼儿园应提供多样化的食物选择，包括蔬菜、水果、蛋类、奶制品等，鼓励孩子们摄入各种营养物质。
同时，幼儿园应加强食品安全教育，教导孩子们正确洗净水果蔬菜、避免生吃海鲜等潜在的食品安全问题。
3. 环境整洁幼儿园应创建整洁、卫生的学习环境，以帮助孩子养成良好的卫生习惯。
首先，教室应保持整洁有序，幼儿园可以设置悬挂式垃圾桶和定期打扫卫生的制度，培养孩子们爱护环境的意识。
其次，幼儿园应该教育孩子们垃圾分类和回收的重要性，定期进行相关活动，让孩子们感受到保护环境的责任和乐趣。
最后，幼儿园的公共区域如洗手间、食堂、活动室等，应保持干净整洁，做好清洁消毒工作，确保孩子们的健康。
总结起来，幼儿园在帮助孩子养成良好的卫生习惯方面起着重要的作用。
通过日常生活的教育，帮助孩子们掌握正确的洗手、擤鼻涕和刷牙等卫生习惯；通过提供健康的饮食，培养孩子们正确的饮食习惯；通过创造整洁的学习环境，营造良好的卫生氛围。
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幼儿园中如何培养孩子良好生活卫生习惯
现今，许多家长和老师常常会抱怨：孩子们的行为习惯不好，不够乖巧。
我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。
”陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。
”在幼儿教育中固然要帮助孩子学习生活、学习知识，但更重要的是必须从小培养孩子良好的学习习惯、学习品质。
为了孩子的健康成长和终身的幸福，孩子们习惯的培养确实很重要。
人的早期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。
这一时期容易养成好习惯，即使有了不良习惯，纠正也比较容易，而长大了要改正坏习惯就难了。
一、概述
幼儿良好的行为习惯，主要指幼儿的自我服务能力。
其中包括生活行为习惯，卫生行为习惯，礼貌行为习惯，爱学习、爱劳动的好习惯，礼貌交往、文明举止等等.
二、幼儿良好的行为习惯的内容
（一）生活行为习惯
1、守时：按时起居、按时进餐、不挑食，爱惜粮食
2、物品玩具分类摆放，用后归还原处。
（二）卫生行为习惯
1、早晚刷牙、洗脸；饭后漱口；饭前便后洗手，会使用毛巾、手纸。
2、坚持每天带手帕，不玩手帕，正确使用手帕。
3、保持仪表整洁、手脸干净，肯理发，肯洗澡勤剪指甲。
4、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
（三）礼貌行为习惯
1、会在不同时间、不同场合、对不同年龄层次的人使用不同的礼貌用语：“请、早、好、再见、谢谢、对不起、没关系。
”不说粗话。
2、尊敬长辈、爱护弱小，会让吃让坐，帮他们做力所能及的事。
3、会礼貌做客，不随意动别人的东西。
4、会礼貌待客，不打扰成人活动，乐意把自己爱吃好玩的与小客人分享。
5、不任性发脾气，上街不要这要那。
（四）爱学习的行为习惯
1、对周围事物的变化感兴趣，好学多问。
爱想象、创造、喜欢操作，做小制作，小实验。
种植花卉、养蝌蚪、小金鱼、小松鼠。
2、爱听故事爱看图书，爱动笔画画写写，握笔看书姿势正确。
下面，我来着重谈谈如何培养幼儿良好的生活卫生习惯。
在幼儿园一日生活中，幼儿除了要学习简单的基础知识，再就是要学习如何培养良好的生活卫生习惯。
三、角色游戏对培养幼儿生活卫生习惯培养的措施
“角色扮演”模式的学习属于情境学习，幼儿站在所扮演角色的角度来体验、思考，从而构建起新的知识技能。
其理论依据是幼儿的学习是认识活动与情感活动相互作用的发展过程，它需要在轻松愉快的教学环境下进行；幼儿的认识是从具体生动的表象开始，进而发展到理性认识。
因此，家长和孩子通过对扮演内容的情景复现、模拟等方式，使幼儿身临其境，真切地感受角色的语言和情节的发
展，激发他们学习知识的兴趣，调动他们的情绪和情感，引发他们进行观察和思考，从而掌握知识和发展能力，并促进他们形成正确的情感态度和良好的个性品质。
下面就如何在家庭教育中如何运用“角色扮演”培养幼儿养成良好习惯谈谈自己的一些心得体会。
（一）“过家家”游戏角色扮演，培养良好生活习惯
“过家家”游戏内容大多是反映父母、老师对娃娃的关心和照顾，因此，每天回家后用游戏口吻引导幼儿将观察到的内容迁移到游戏中，慢慢地，幼儿知道怎么样做爸爸，妈妈，在家中该做些什么事了。
我们把生活情节分为七类：换洗，吃饭，上幼儿园，睡觉，打扫卫生，看病，外出游玩，根据主题活动及游戏情节的发展、分类对幼儿进行指导。
如：“上幼儿园”这一情节，我们先提问：爸爸，妈妈送你上幼儿园，要你和老师说什么，和爸爸，妈妈说什么？来接你时又要你和老师怎么说？家长在游戏的过程中适时指导，以学习生活自理能力为主，自理能力，卫生教育、尊敬长辈、有礼貌等的教育都应该给孩子一种感受，通过角色扮演和角色的榜样示范作用，久而久之孩子就会养成良好的行为习惯。
（二）故事角色扮演，培养良好的学习习惯
由于幼儿年龄小，认知水平低，当我们每天对着孩子们说出“要好好吃饭，好好睡觉；懂礼貌，讲卫生”这些泛泛的要求时，孩子们会感到茫然，不知所措。
我们不如运用故事角色扮演的形式将“要求”润物细无声的传达给他们。
比如：通过讲故事《猪八戒吃西瓜》、《瓜瓜吃瓜》教育孩子果皮垃圾应入箱；通过儿歌《自己吃饭正好》（小小手，真灵巧，扶住碗，拿起勺，轻轻舀，慢慢送，自己吃饭真正好。
）来鼓励孩子自己吃饭；通过歌曲《三轻歌》教育幼儿会控制自己的声音，学会小声说话等等，同样在《拔萝卜》、《小红帽》、《狼和小羊》等“角色扮演”中，孩子既掌握了故事内容，又锻炼了能力，真正地达到了寓教于乐，更有助于帮助你的孩子从小就培养良好的学习习惯。
（三）增强角色意识，培养优秀宝宝
孩子们都是爱听好话的，所以家庭教育中家长要善于抓住幼儿瞬间表现出来的创造性行为，加以肯定，加以赞赏，让幼儿在宽松、自信的心理条件下得到发展。
因为孩子年龄小，在游戏中有许多无意识的行为，如随便乱扔东西、不顾别人感受、做危险的事情等等，这时家长除了严厉批评外，可以尝试增强孩子的角色意识，例如：巧虎是怎样做的，火帽子是怎样做的，阿眯虎是怎样做的……这样做，既可以让幼儿的情绪获得满足，也可以培养起幼儿的角色意识，从而培养我们心目中的优秀宝宝。
（四）通过角色扮演教育孩子关心别人，共享快乐
现在的孩子在家庭中常常“以自我为中心”，为了杜绝幼儿不良性格和行为滋长，家长应通过角色扮演，让孩子的良好习惯得到陶冶，如吃东西时知道谦让，不能自私独霸，同时通过角色扮演让孩子与同伴交往时，要与他人友好相处，照顾好比自己小的同伴，能借玩具给同伴玩，对小同伴应该谦让、关心、友爱，懂得分享。
让孩子从小心就播下关心别人，与人共享快乐的种子。
幼儿的心灵世界里，既有天真的想法，也有成熟的思考，更有大胆的想象，而这些，只有在自由的“角色扮演”中，幼儿才会毫无保留地展现出来。
我相信，只要给他们一个“角色”，耐心地倾听他们心灵的声音，就可以发现，同时我们也不断变换自己的“角色”，就能为孩子创造全方位学习的机会，提高其日常生活中的辨别能力，促进幼儿心理和生理健康的全面发展，为适应未来社会打下良好基础。
四、角色游戏对培养幼儿生活卫生习惯的作用
现代儿童教育家陈鹤琴说：“游戏也是儿童生来喜欢的。
儿童的生活可以说就是游戏。
”游戏是幼儿的天性,幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和幼儿教育契机。
而角色游戏更是幼儿最喜欢的一种游戏,它对幼儿发展具有重要作用。
游戏是幼儿的主要活动。
游戏在幼儿园整个教育工作中占有极为重要的地位,是进行体、智、德、美全面发展教育的有力手段。
角色游戏是幼儿喜欢的游戏，带有很大的自发性，然而游戏又是幼儿园的重要教育手段，要实现游戏的教育作用，并使游戏和其他活动结合起来，必须有教师的指导。
“角色扮演”模式的学习属于情境学习，幼儿站在所扮演角色的角度来体验、思考，从而构建起新的知识技能。
其理论依据是幼儿的学习是认识活动与情感活动相互作用的发展过程，它需要在轻松愉快的教学环境下进行；幼儿的认识是从具体生动的表象开始，进而发展到理性认识。
因此，教师和孩子通过对扮演内容的情景复现、模拟等方式，使幼儿身临其境，真切地感受角色的语言和情节的发展，激发他们学习知识的兴趣，调动他们的情绪和情感，引发他们进行观察和思考，从而掌握知识和发展能力，并促进他们形成正确的情感态度和良好的个性品质。
游戏是幼儿的主导活动。
在游戏中，幼儿心情愉快、思维活跃、接受能力强。
幼儿通过扮演角色，能学会正确处理人与人之间的关系，比较容易形成一些良好的品质。
教师可根据班内的实际情况有目的地设计、组织一些游戏活动，以强化幼儿良好行为习惯的养成。