高中政治2.4.1世界的物质性课件新人教版必修4
探究点一
探究点二
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(2)从人类社会的构成来看: 人类社会本质上是一个客观的物质体系,由地理环境、人口因素 和生产方式组成,这三者都是客观的物质的要素。地理环境是人类 社会存在和发展的经常的、必要的物质前提和条件。人口因素是 社会存在和发展的必要条件,其规模、结构、素质状况直接影响人 类社会发展进程。生产方式是社会发展的决定因素,生产力是客观 的物质力量,生产力的实体要素——劳动者、劳动资料和劳动对象 都是物质的。生产关系是客观的经济关系,它包括生产资料的所有 制关系、人们在生产中的地位和相互关系、产品的分配关系等,它 们都是物质关系,具有物质性。人类社会构成要素的客观性,集中 体现了人类社会的物质性。
我的发现
知识脉络 核心提炼 一个原理:世界 的物质性原理 一个概念:物质的概 念 两个原因:自然界具 有物质性的原因、 人 类社会具有物质性 的原因
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探究点一马克思主义哲学的物质概念 探究思考 看得见摸得着的桌椅与看不见又真实存在的磁场、超声波、红 外线有什么共性?我们能否将桌椅与磁场、超声波、红外线说成 是物质?为什么? 提示(1)它们都是客观存在的东西,都不依赖于人的意识,并为人 的意识所反映。 (2)不能。它们是物质的具体形态,它们与哲学上所说的物质是个 性与共性、特殊与一般的关系。
判一判 ①自然界中的事物都是统一物质世界中的一部分。 ( ) ②物质是标志客观存在的范畴。( ) ③物质是具体物质形态的总和。( ) ④物质世界就是物质。( ) 提示①(√)。 ②(×)。物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客 观实在。 ③(×)。辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的 一切事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。 ④(×)。物质世界是指万事万物(物质具体形态)的总和,分为自 然界和人类社会。物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反 映的客观实在。二者是个别与一般的关系,不能等同。
探究点一
探究点二
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名师精讲 要明确物质和物质的具体形态的关系 哲学中的物质是对物质具体形态的共同属性的抽象和概括,作为 物质具体形态的共同属性,它是看不见、摸不着的,是永恒的、不 灭的,而物质的具体形态是暂时的、可生可灭的。物质和物质的具 体形态是共性和个性、一般和个别的关系。
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典例剖析 【例题1】 在粒子物理学中,反物质是由反粒子构成的物质。到 目前为止,人类发现的最重反物质粒子是反氦4。下列对“反物质” 认识正确的是( ) A.反物质是物质的具体形态 B.反物质不具有客观性 C.反物质是人类实践的产物 D.反物质独立于物质之外
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审题 审设问本题要求辨识对“反物质”认识正确的选项。 审材料材料主要介绍“反物质”的构成及人类对其认 识情况。 定选项反物质是由反粒子构成的物质,因此,反物质是物质的一种 具体形态,A项观点正确,D项观点错误。客观实在性是物质的唯一 特性,B项观点错误。反物质是自然界从来就有的，不是人类实践 的产物，C项观点错误。 答案：A
人类的进化史
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名师精讲
人类社会的物质性 (1)从人类社会的产生来看: 人类社会是物质世界长期发展的产物。人类不是从来就有的,也 不是神创造的,而是由古猿发展而来的一种特殊生物种群。在从猿 到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。劳动创造了人的生理 结构,形成了手脚分工;劳动使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识; 劳动使人结成了社会联系,形成了社会关系。因此,劳动创造了人 和人类社会。
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探究点二人类社会的物质性 探究思考
人类社会的形成需要哪些物质条件?促使古猿演变到人类的根本原因 是什么?为什么? 提示(1)构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和 生产方式(包括生产力和生产关系)。 (2)促使古猿演变到人类的根本原因是劳动。劳动创造了人的生理结 构,形成了手脚分工;劳动使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识;劳动使 人结成了社会联系,形成了社会关系。劳动创造了人和人类社会。
一、自然界的物质性 1.自然界是统一的物质世界的组成部分 (1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有 自己的起源和发展史。 (2)宇宙间根本不存在什么上帝,当然也不会有上帝和诸神创造世 界的活动。 2.物质的概念 (1)物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的唯一特性是客观实在性。 (2)辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事 物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。
探究点一
探究点二
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典例剖析 【例题2】 人们不能自由地选择生产力和生产关系,这并不是说 他们不可以按照自己的目的和需要去改变原有的生产力和生产关 系。这是因为( ) ①人类社会是世界长期发展的产物 ②劳动创造了人和人类社 会 ③生产力是客观的物质力量 ④生产关系是客观的经济关系 A.①② B.③④C.①③ D.②④
第二单元 探索世界与追求真学 习 目 标 1.准确把握物质的概念 (难点) 2.理解自然界、人类社 会的客观物质性(重点) 3.理解并学会运用世界 的物质性原理(难点)
学 法 点 拨 1.搜集几种关于地球起源的故事,比如科学上的、宗 教上的、 神话故事上的等,让学生分析宗教与科学的 价值 2.观察和思考自然现象和社会现象,印证世界是物 质的 3.可结合课本 P29 方框中的问题思考:这些事物有什 么共性,展开讨论
二、人类社会的物质性 1.从其产生来说:人类社会是物质世界长期发展的产物。在从猿 到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。 2.从其构成来说:人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成 社会物质生活条件的基本要素地理环境、人口因素和生产方式的 客观性,集中体现了人类社会的物质性。 3.世界的物质性原理 (1)自然界是物质的。 (2)人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,具有 客观的物质性。 (3)人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和 人类社会一起产生的。 (4)世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
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人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共22张PPT)
发展
人类社 会的物 质性
物质概念
1nd
自然界
2st
人类社会
3nd
人的意识
4th
角色扮演
用一个词概括你对十年前、现在汶川的印象
意识是对客观事物的反映，意识一开始就是 社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社 会一起产生的。
课堂小结
一、物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所 反映的客观实在
人类社会
3nd
人的意识
4th
知识感悟
原理：自然界的的事物是按照自身
自 然
固有的规律形成和发展的，都有自
界
己的起源和发展史，都是统一的物
是 物
质世界的一部分。
质
方法论：要承认自然界的客观性、
的 做到与自然和谐相处。
物质概念
1nd
自然界
2st
人类社会
3nd
人的意识
4th
十年过去了，也就在当年救灾直升 据统计，参与汶川地震救灾的军 机最密集起降的地方，我国陆军航 用及民航系统的直升机共99架， 空兵第1000架直升机正式列装投 其中民用直升机30架，全国唯 入服役，我军有了直8、直18和直 一的一架米26大型直升机，成 20，它们的运载能力和在复杂气 了那时运输大型工程机械的指望。象条件下飞行的能力都有了较大进
问题探究
2018年全球地震记录， 光是1月份全球就已发生3 起规模7以上地震，包含1 月10日中美洲宏都拉斯天 鹅群岛发生规模7.8地震、 1月14日秘鲁南部近海规 模7.1地震，以及1月23 日美国阿拉斯加近海7.9 地震。
无论人类文明如何 强大，都无法控制 地震的发生
物质概念
1nd
自然界
人类社 会的物 质性
物质概念
1nd
自然界
2st
人类社会
3nd
人的意识
4th
角色扮演
用一个词概括你对十年前、现在汶川的印象
意识是对客观事物的反映，意识一开始就是 社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社 会一起产生的。
课堂小结
一、物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所 反映的客观实在
人类社会
3nd
人的意识
4th
知识感悟
原理：自然界的的事物是按照自身
自 然
固有的规律形成和发展的，都有自
界
己的起源和发展史，都是统一的物
是 物
质世界的一部分。
质
方法论：要承认自然界的客观性、
的 做到与自然和谐相处。
物质概念
1nd
自然界
2st
人类社会
3nd
人的意识
4th
十年过去了，也就在当年救灾直升 据统计，参与汶川地震救灾的军 机最密集起降的地方，我国陆军航 用及民航系统的直升机共99架， 空兵第1000架直升机正式列装投 其中民用直升机30架，全国唯 入服役，我军有了直8、直18和直 一的一架米26大型直升机，成 20，它们的运载能力和在复杂气 了那时运输大型工程机械的指望。象条件下飞行的能力都有了较大进
问题探究
2018年全球地震记录， 光是1月份全球就已发生3 起规模7以上地震，包含1 月10日中美洲宏都拉斯天 鹅群岛发生规模7.8地震、 1月14日秘鲁南部近海规 模7.1地震，以及1月23 日美国阿拉斯加近海7.9 地震。
无论人类文明如何 强大，都无法控制 地震的发生
物质概念
1nd
自然界
2.4.1《世界的物质性》课件(1)(新人教版必修4)
（不定项）“物质就是看得见摸得着 的东西”这一命题的错误在于 BD （ ） • A、扩大了物质概念的外延 • B、缩小了物质概念的外延 • C、没有表达出物质概念的可知性 • D、没有表达出物质概念的唯一特性
三、人类社会的物质性
１、人类社会是如何产生的？ ２、人类社会的存在和发展需要哪些 物质条件（基本要素）？
神创世说 1996年10月24日罗马教皇约翰· 保罗二世 不得不 说:“（天主教）信仰并不反对生物进化论.”但又 说:“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质,人的 精神和灵魂则是上帝直接创造的.”
神创世说是荒谬的,科学同神学在世 界观是对立的,自然界和人类社会的 客观性是任何人都无法否认的.
一、自然界的物质性
•一位著名的牧师做完祝福祈祷后，说：“诸位兄 弟姐妹，你们对于信心还有什么怀疑之处吗？” 一名学生举手问道：“为什么我们教堂顶上要装 避雷针呢？” •“因为雷公也有疏忽大意的时候。” •父子俩来到举世闻名的科隆大教堂。“爸爸，这 座又高又带尖顶的房子是什么地方？”“这是个 大教堂。”“什么是教堂？”“就是敬爱的上帝 居住的地方。”“上帝不是住在天上吗？” •“上帝是住在天上。但他要到这里来做生意。”
物质是不依赖于人的意识，并能为人的 意识所反映的客观实在。
物质有可知性，能 被人们所认识。与不可 知论划清了界限
物质的唯一特性 共同属性
【提示】
①什么是客观实在？ “客观实在”概括了万事万物的共性：不依赖 于人的意识并能为人的意识所反映。 但它并不独立存在，而是存在于物质的具体形 态中。 ②物质的唯一特性 ≠ 物质的固有属性 物质的唯一特性（根本特性）是: 客观实在性。 物质的固有属性是: 运动性。
真正的哲学成为自己时代的精神上的 精华的原因是什么？
人教版高中政治必修四4.1 世界的物质性 课件(共22张PPT)
①创造了人的生理结构，形成了手脚分工； ②使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识； ③使人结成了社会联系，形成了社会关系。
结论1：劳动创造了人和人类社会， 没有劳动就没有人，就没有人类社会 ⑵人类社会的产生与发展是客观的。 A、人类社会本质上是一个客观的物质体系。 B、人类社会的存在和构成要素是客观的 地理环境、 人类社会构成基本要素： 人口因素、 生产方式
）Байду номын сангаас
A、①③④⑦⑧⑩ C、③④⑤⑦⑧⑨
B、①②⑥⑧⑨⑩（11） D、②③⑤⑥⑨⑩
2、、人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰 箱、宇宙飞船、克隆羊、基因鱼、人造（卫星、沙漠、光源、） 等。这表明（ ） A．人们能够创造自然物 B．人们能够改变自然物的具体形态 C．人工化的自然物不再具有客观性 D．人们已经全面把握自然规律 3、物理学家把由反粒子组成的物质称作反物质。1997年美国科学 家发现在银河系上方约3500光年处有一个不断喷射反物质的反 物质源。2002年欧洲核子研究中心首次成功地对反物质原子的 内部结构和物理特性进行了研究。从哲学上看，反物质的存在 表明 A.世界的本质并非是物质 B.新事物总是层出不穷 C.人类可以有意识地改造自然 D.整个世界是客观存在的物质世界
物质的具体形态与哲学上物质概念的关系
两者是个性与共性、个别和一般、具体和抽象 的关系
区别：①哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。 物质的具体形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性） 之外，还具有自己的个别特性。 ②哲学上物质概念既不能创造，也不能消灭; 物质的具体形态可以被改造的，有生有灭。 联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象 出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于物质的具 体形态中，并通过物质的具体形态表现出来。
结论1：劳动创造了人和人类社会， 没有劳动就没有人，就没有人类社会 ⑵人类社会的产生与发展是客观的。 A、人类社会本质上是一个客观的物质体系。 B、人类社会的存在和构成要素是客观的 地理环境、 人类社会构成基本要素： 人口因素、 生产方式
）Байду номын сангаас
A、①③④⑦⑧⑩ C、③④⑤⑦⑧⑨
B、①②⑥⑧⑨⑩（11） D、②③⑤⑥⑨⑩
2、、人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰 箱、宇宙飞船、克隆羊、基因鱼、人造（卫星、沙漠、光源、） 等。这表明（ ） A．人们能够创造自然物 B．人们能够改变自然物的具体形态 C．人工化的自然物不再具有客观性 D．人们已经全面把握自然规律 3、物理学家把由反粒子组成的物质称作反物质。1997年美国科学 家发现在银河系上方约3500光年处有一个不断喷射反物质的反 物质源。2002年欧洲核子研究中心首次成功地对反物质原子的 内部结构和物理特性进行了研究。从哲学上看，反物质的存在 表明 A.世界的本质并非是物质 B.新事物总是层出不穷 C.人类可以有意识地改造自然 D.整个世界是客观存在的物质世界
物质的具体形态与哲学上物质概念的关系
两者是个性与共性、个别和一般、具体和抽象 的关系
区别：①哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。 物质的具体形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性） 之外，还具有自己的个别特性。 ②哲学上物质概念既不能创造，也不能消灭; 物质的具体形态可以被改造的，有生有灭。 联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象 出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于物质的具 体形态中，并通过物质的具体形态表现出来。
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（二）人类社会的物质性
思考：什么原因促成古猿到现代人类的转变？
第 16 页
赫拉克利特：“火” 思考：
第 13 页
是万物的本原
这些观点属于什么哲学派别？
他们对物质的理解有何局限性？
泰勒斯：“水”是 万物之原。
柳宗元：“元气” 才是唯一的存在。
坚持了唯物主义，但 把物质归结于具体的 物质形态
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消灭。（物质不灭，永恒的）
有产生发展灭亡的过程）
物质和物质的具体形态的关系
第 12 页
哲学上的物质是从各种物质具体形态中概括和总结出来的，没有具体的物 联 质形态就没有哲学上的物质。
系 哲学上的物质只能存在于物质的具体形态之中（物质寓于具体物质形态之 中），而万事万物都是物质的具体表现。
是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系，而不是多数和少数、整体 总 和部分的关系
4、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
社会物质生活条件的基本要素
地理环境
人口因素
生产方式
客观性
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第 18 页
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（二）人类社会的物质性
思考：什么原因促成古猿到现代人类的转变？
第 16 页
赫拉克利特：“火” 思考：
第 13 页
是万物的本原
这些观点属于什么哲学派别？
他们对物质的理解有何局限性？
泰勒斯：“水”是 万物之原。
柳宗元：“元气” 才是唯一的存在。
坚持了唯物主义，但 把物质归结于具体的 物质形态
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消灭。（物质不灭，永恒的）
有产生发展灭亡的过程）
物质和物质的具体形态的关系
第 12 页
哲学上的物质是从各种物质具体形态中概括和总结出来的，没有具体的物 联 质形态就没有哲学上的物质。
系 哲学上的物质只能存在于物质的具体形态之中（物质寓于具体物质形态之 中），而万事万物都是物质的具体表现。
是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系，而不是多数和少数、整体 总 和部分的关系
4、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
社会物质生活条件的基本要素
地理环境
人口因素
生产方式
客观性
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第 18 页
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人教版高中政治必修四2.4.1《世界的物质性》ppt课件1
• 三、听英语课要注重实践
• 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019/7/31
最新中小学教学课件
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2019/7/31
最新中小学教学课件
30
是客观的。
上帝创世说
盘古开天辟地的神话： 传说最初天地混沌未开，像一个鸡蛋，
盘古就生在其中，经过18000年，天地分开， 阳清之物上升为天，阴浊之物下沉为地，盘 古在其间“一日九变”，最后长成一个无限 高大的顶天立地的人。到他死的时候，呼吸 化成了风云，声音化成了雷霆，左眼化为太 阳，右眼化为月亮，头颅和四肢化成了五岳， 血液化为江河，肌肉化为田地，皮毛化为草 木，身上的虫子则化成了人类。
•
作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。
• 二、听文科课要注重在理解中记忆
• 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。
劳动创造了人和人类社会，没有劳动就 没有人，就没有人类社会
从古猿到人的进化中脑量的变化
人类社会在本 质上是一个客 观的物质体系 （存在）
地理环境
人口因素 生产力
人教版高中政治必修四课件：4.1世界的物质性(共17张PPT)
方法论：人与自然是一个生命共同体。 教堂与避雷针 二、人类社会的物质性
世界是物质 在人类社会中，有我们经常看到的公路、桥梁、铁路、火车、汽车等等，也有阶级，国家，政党，社会制度、国际关系、人际关系等 1、自然界是物质的 看不到却又实实在在存在的事物。 的世界，世 湖南省长沙市一中卫星远程学校
2、人类社会是物质的
第二单元 探索世界与追求真理 （唯物论与认识论）
第四课 探究世界的本质(本原）
一、世 界 的 物 质 性
（世界是物质的世界） （世界的真正统一性就在于它的物质性
让我们看看周围的世界：
在自然界中，既有山川湖海，荒漠、高原，动植
物，也有看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和
现象自，然如界磁：场山、川超、声河波流、、紫树外线等；
为中雨泽国。盘身之古诸开虫，。天因辟风所地感，。
化为黎氓甿。 湖南省长沙市一中卫星远程学校
教堂与避雷针
一位著名的牧师做完祝福 祈祷后，说：“诸位兄弟姐妹， 你们对于上帝还有什么怀疑之 处吗？”
一名学生举手问道：“一 切都是上帝安排好的,为什么 我们教堂顶上要装避雷针呢？”
思考：假如你是那个牧师你怎么回答？
西方上帝创世说
天地浑沌如鸡子。盘古生在其 中。万八千岁。天地开辟。阳清 为天。阴浊为地。盘古在其中。 一日九变。神于天。圣于地。天 日高一丈。地日厚一丈。盘古日 长一丈。如此万八千岁。天数极 高。地数极深。盘古极长。故天 去地九万里。后乃有三皇。 首生盘古。垂死化身。气成风 云。声为雷霆。左眼为日。右眼 为月。四肢五体为四极五岳。血 液为江河。筋脉为地里。肌肉为 田土。发为星辰。皮肤为草木。 齿骨为金石。精髓为珠玉。汗流
世界观：自然界中的事物是按照自身所
固有的规律形成和发展的，都有自己的起 源和发展史，都是统一的物质世界中的一 部分。
世界是物质 在人类社会中，有我们经常看到的公路、桥梁、铁路、火车、汽车等等，也有阶级，国家，政党，社会制度、国际关系、人际关系等 1、自然界是物质的 看不到却又实实在在存在的事物。 的世界，世 湖南省长沙市一中卫星远程学校
2、人类社会是物质的
第二单元 探索世界与追求真理 （唯物论与认识论）
第四课 探究世界的本质(本原）
一、世 界 的 物 质 性
（世界是物质的世界） （世界的真正统一性就在于它的物质性
让我们看看周围的世界：
在自然界中，既有山川湖海，荒漠、高原，动植
物，也有看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和
现象自，然如界磁：场山、川超、声河波流、、紫树外线等；
为中雨泽国。盘身之古诸开虫，。天因辟风所地感，。
化为黎氓甿。 湖南省长沙市一中卫星远程学校
教堂与避雷针
一位著名的牧师做完祝福 祈祷后，说：“诸位兄弟姐妹， 你们对于上帝还有什么怀疑之 处吗？”
一名学生举手问道：“一 切都是上帝安排好的,为什么 我们教堂顶上要装避雷针呢？”
思考：假如你是那个牧师你怎么回答？
西方上帝创世说
天地浑沌如鸡子。盘古生在其 中。万八千岁。天地开辟。阳清 为天。阴浊为地。盘古在其中。 一日九变。神于天。圣于地。天 日高一丈。地日厚一丈。盘古日 长一丈。如此万八千岁。天数极 高。地数极深。盘古极长。故天 去地九万里。后乃有三皇。 首生盘古。垂死化身。气成风 云。声为雷霆。左眼为日。右眼 为月。四肢五体为四极五岳。血 液为江河。筋脉为地里。肌肉为 田土。发为星辰。皮肤为草木。 齿骨为金石。精髓为珠玉。汗流
世界观：自然界中的事物是按照自身所
固有的规律形成和发展的，都有自己的起 源和发展史，都是统一的物质世界中的一 部分。
人教版高中政治必修四4.1世界的物质性 课件(共31张PPT)
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人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基 因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头……
有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有的东西， 这是否意味着人能创造出物质？自然界以人的意志为转移呢？
古希腊泰勒斯:“水”是万物之原。
柳宗元“元气”才是唯一的存在 思 考：这些观点属于什么哲学派别？
他们对物质的理解有何局限性？
物质
唯一 特性
客观实在性
≠
物质的具体形态
水、火、山川湖海
抽象
概括
磁场、超声波、紫外线
想一想：物质的具体形态之间有什么共性？
区别： 客 知 它 联客观道是观系实，对实：在 它 世在都界是是万不指一事依不种万赖管物于人客和们人观现承的存象认意在共不识；同承而客特认实性、实观的喜在存抽欢在在象不地不和喜 存仅概欢在包括、着知的，括道特相具不性对。
第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质
第一框 世界的物质性
特别提醒 关于世界的物质性，有以下几种说法： 世界的本质是物质的； 世界的本原是物质； 世界的统一性在于它的物质性； 世界统一于物质； 世界是物质的。
说一说
2、马克思主义哲学中的物质是什么？
古希腊赫拉克利特：“火”是万物的本原
荀子说，天不为人之恶寒也辍冬， 地不为人之恶辽远也辍广。
自然界的物质性， 自然界的存在不以人的意志为转移
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物质
具体的物质形态
区
特性
政治必修四人教2.4.1世界的物质性课件
有
关系）
产品的分配关系
物 质
性
（1）人类社会是物质世界长期发展的产物， 劳动创造了人和人类社会。
（2）人类社会在本质上是一个客观的物质 体系。
地理环境 人口因素 生产方式
（3）人的意识是社会的产物，在劳动 中伴随着人和人类社会一起产生。
（3）人的意识也是社会的产物
从古猿到人的进化中脑量的变化
劳动和交往促进了意识的物质器官---人脑的 生成，促进了意识的表达手段---语言的产生， 所以说意识一开始就是社会的产物，它是在劳 动中伴随着人和人类社会一起产生的。
• 元古代：地球上大部分被海洋掩盖。到了晚期，出现了大 片陆地。出现了海生藻类和海洋无脊椎动物。
• 古生代：鱼类大批繁殖起来。并登上陆地，两栖类也出现 了。
• 中生代：这是爬行动物的时代（恐龙），这时也出现了原 始的哺乳动物和鸟类。
古语说：上下四方曰宇， 往古来今曰宙。
人们可观测到最远的天体距地地球3球60的亿年光龄年，
可观测到的星系约太1阳0亿约个在。 50亿约年46前亿形岁成
宇宙间各个天体的 形成与变化是客观的
美丽的家园——地球
科学材料说明,每一天体都 是按照自然界固有的规律而形成 的,有自己的起源与变化过程各 个天体都是统一的物质世界的组 成部分。
（自然界中的一切事物都是统一的物质世界的 组成部分）
思考：为什么说自然界具有物质性呢?
世界的物质性
原理：世界是物质的世界，世界的真正 统一性就在于它的物质性。
如何论证？ 1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识也是物质的产物
方法论：
一切从实际出发，实事求是，主观符合客观
小结：
（一）物质的概念
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4．世界的本质是物质
结论㈠：自然界是物质的 结论㈡：人类社会是物质的 结论㈢：人的意识是物质世界长期发展的产物
世界是物 质的，世 界的真正 统一性就 在于它的 物质性。
要求我们想问题、办事 方
情一切从实际出发，使
法 论
主观符合客观
决定 世界的物质统 一性原理
关于世界的物质性，有以下几种说法：
①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界
问题） • 1、物质的含义、唯一特性是什么？ • 2、物质和具体的物质形态一样吗? • 3、人类演化过程中谁起决定作用? • 4、人类社会在本质上是什么? • 5、人类社会是物质的吗? • 6、为什么说世界是物质的?
从哲学角度思考：
望远镜、火星、彗星有什么共性？它们是物质吗？什么是 物质？
（一）物质的概念
人类社会）
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
劳
使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识
动
使人结成了社会联系，形成了社会关系
劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人 类社会。从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用.
人类社会 的雏形
• （2）从本质看： • 人类社会是一个客观的物质体系（构成要素即地理
结论㈠：自然界是物质的 结论㈡：人类社会是物质的 结论㈢：人的意识是社会的产物
世界是物质 的，世界的 真正统一性 就在于它的 物质性。
要求我们想问题、办事情 一切从实际出发，实事求 是。坚持主观符合客观。
方
法 决定 世界的物质
论
统一性原理
（3）从发展看： • 人类社会发展过程是遵循一定的客观规律的，不以
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可以指具体的思想。对于任何人来说，客观存在的东西除了物
客质观现象存之在外=，物还质有现精象神+、意意识现现象象。
哲学上讲的物质概念
具体的物质形态
特性
区 别
存在 状态
唯一特性是客观实在性
（概括了一切客观存在着的 事物和现象的共同本质）
抽象的、永恒的、 不生不灭的
除客观实在性以外， 还有其自身的个性.
要求：从实际出发
（客观的经济关系） 产品的分配方式
性
具有物质性
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小结：人类社会的物质性
自然
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世界
社会
是物质的
思维
？
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（三）人的意识也是社会的产物
生产方式：
生产方式是生产力和生产关系的统一；
劳动者(决定)
都
生 产 方 式生 改 物（质产 变生客关 的性决定生观产系，，的所由必产生物关反 作 用生以须产质力产，与关力系量不力生系）所能产是生人相决认力客们产互劳劳为定相观在资关动动，生适的生料系工产所具对产应人而中有(关，们非重象的制要系因不主地标是而能观位志主具随的和) 观有意的客决是 物 质 的具 有 物 质。观定的和
客质观现象存之在外=，物还质有现精象神+、意意识现现象象。
哲学上讲的物质概念
具体的物质形态
特性
区 别
存在 状态
唯一特性是客观实在性
（概括了一切客观存在着的 事物和现象的共同本质）
抽象的、永恒的、 不生不灭的
除客观实在性以外， 还有其自身的个性.
要求：从实际出发
（客观的经济关系） 产品的分配方式
性
具有物质性
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小结：人类社会的物质性
自然
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世界
社会
是物质的
思维
？
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（三）人的意识也是社会的产物
生产方式：
生产方式是生产力和生产关系的统一；
劳动者(决定)
都
生 产 方 式生 改 物（质产 变生客关 的性决定生观产系，，的所由必产生物关反 作 用生以须产质力产，与关力系量不力生系）所能产是生人相决认力客们产互劳劳为定相观在资关动动，生适的生料系工产所具对产应人而中有(关，们非重象的制要系因不主地标是而能观位志主具随的和) 观有意的客决是 物 质 的具 有 物 质。观定的和