2-1学前儿童身体各系统发育特点
学前儿童各系统发育特点及保育
保教知识与能力 （ 幼儿园 ） ０ ３ ２ 国家教师资格考试指导 ：
感染而造成鼻腔阻塞 。 ２ ．喉 学前儿童喉腔狭窄 ， 黏膜柔嫩 ， 容易感染 。 由于神经系统发育不完善 ， 喉部保护性 反射 功能 差， 容易发生气管异物 。 不宜将一些小东西放到口中 ， 吃饭时保持安静 ， 避免呛咳 。 学前儿童声门短而狭 窄， 声 带 短 而 薄， 所 以， 声 调 比 成 人 高 而 尖。学 前 儿 童 声 带 发 育 不 完善， 声门肌肉容易疲劳， 导致声音嘶哑。学前儿童音域窄， 不宜唱成人歌曲， 唱歌的场所应 避 免 长 时 间 使 用 声 带 或 者 大 声 喊 叫， 咽部有炎症时减少对声带的 保持空气新 鲜 且 湿 润， 使用。 支气管 ３ ． 气管 、 管腔狭窄 ， 黏膜上纤毛运动能力差 ， 易感染肿胀 ， 引起呼吸困难 。 ４ ．肺 学前儿童肺的弹力组织发育较差 ， 血管丰富 ， 充血较多而含气较少 ， 容易感染 。
四 、消化系统
（ 一 ）牙齿
乳牙牙釉质较薄 ， 牙本 质 较 松 脆 ， 牙 髓 腔 较 大， 易 患 龋 齿。 乳 牙 萌 出 过 程 中 恒 牙 已 开 始 发 ， 一般 ６ 岁开始萌出第 一 恒 牙 （ 六 龄 齿） 育， １ ４ 岁 左 右 恒 牙 与 乳 牙 交 换 完 成。 为 了 保 护 儿 童 牙 齿， 养成进食后及时漱口的好习惯 ， 早晚正确刷牙 ， 不吃过冷过热的食物 ， 不咬过硬的 东西 ， 乳牙 未脱落时及早拔掉 ， 预防牙齿排列不齐 ， 合理 营 养 并 经 常 参 加 户 外 活 动 ， 每 半 年 检 查 一 次， 以便 于及早发现问题及早处理 。
（ 三 ）淋巴及扁桃体
学前儿童淋巴结发育不成 熟 ， 屏 障 作 用 较 差， 感 染 易 于 扩 散， 局部感染可引起淋巴结发炎 肿大 。
幼儿各系统
学前儿童身体各系统、各器官的发育特点与保健1，运动系统运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成。
运动系统主要的功能是运动。
简单的移位和高级活动如语言、书写等，都是由骨、骨连结和骨骼肌实现的运动系统的第二个功能是支持。
构成人体基本形态，头、颈、胸、腹、四肢，维持体姿。
运动系统的第三个功能是保护。
2，呼吸系统,是执行机体和外界进行气体交换的器官的总称。
呼吸系统的机能主要是与外界的进行气体交换，呼出二氧化碳，吸进新鲜氧气，完成气体吐故纳新。
呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。
3，循环系统是生物体的体液（包括血液、淋巴和组织液）及其借以循环流动的管道组成的系统。
循环系统是生物体内的运输系统，它将消化道吸收的营养物质和由鳃或肺吸进的氧输送到各组织器官并将各组织器官的代谢产物通过同样的途径输入血液，经肺、肾排出。
它还输送热量到身体各部以保持体温，输送激素到靶器官以调节其功能。
4，消化系统由消化道和消化腺两部分组成。
消化道是一条起自口腔延续为咽、食道、胃、小肠、大肠、终于肛门的很长的肌性管道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、结肠、直肠）等部。
5，泌尿，生殖系统6，内分泌系统是机体的重要调节系统，它与神经系统相辅相成，共同调节机体的生长发育和各种代谢，维持内环境的稳定，并影响行为和控制生殖等7、皮肤8，神经系统, 是机体内起主导作用的系统。
分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。
神经系统是由神经细胞（神经元）和神经胶质所组成。
人体有多种感觉器官。
主要是眼、耳、鼻、舌、皮肤等。
1，学前儿童身体生长发育的规律一、生长发育的连续性和阶段性二、生长发育的程序性三、生长发育的不均衡性四、生长发育的相互关联性五、生长发育的个体差异性,2，学前儿童身体生长发育影响因素3，学前儿童身体生长发育的评价。
学前儿童生理特点及保育
保育要点
1、注意口腔卫生、保护牙齿。 2、养成良好的饮食习惯和进餐习惯。 3、注意饮食卫生，防止病从口入。 4、培养幼儿定时排便的习惯，预防便秘。 5、杜绝滥用药物。
进餐环节
1、餐前餐后不要做剧烈活动。 2、掌握每个小朋友的进餐情况。 3、对体弱儿、患病幼儿、新生的关注。 4、不要催促幼儿快吃。 5、进餐时不处理各种可影响幼儿情绪的事情。 6、防止食物呛如入气管。 7、教育幼儿不要把筷子或小勺含在口中。
五、泌尿系统特点
1、肾脏：浓缩和稀释功能弱。 2、膀胱：尿总量较多，储尿功能差。 3、尿道：短，黏膜柔嫩，易感染。
学前儿童生理特点及保育
——金苹果学前教育集团 卫生保健中心主任 朱海洁
专业化的保育
1、保育的概念
身体保育：对幼儿身体及其机能的保护、照顾与促进。 心理保育：对幼儿心理及其能力的保护与增进。 社会保育：改善生活环境条件。
2、保育的个性化
体强儿童：活动量比较大，对环境适应性强。 体弱儿童：在季节变换和传染病流行期间加强护理。
户外活动
1、活动的设计和组织要适合幼儿年龄特点。 2、注意活动场所地地有无不安全因素。 3、幼儿着装是否适合户外活动。 4、对体弱儿要多给予照顾。 5、根据幼儿不同情况，采用恰当的活动方式进行锻炼。
二、循环系统特点
1、血量相对比成人多，年龄越小，比例越大。 2、红细胞数目和血红蛋白量不稳定。 3、心排血量较小、心率快、血压低。
各系统生理特点及保育
一、运动系统特点
1、骨骼：有机物较多、无机盐较少。 2、脊柱：人体的主要支柱。 3、关节：牢固性差。 4、肌肉：大小肌肉群发育不同速。
学前儿童身体发育的特点
学前儿童身体发育的特点
学前儿童的身体发育是一个复杂而快速的过程。
在这个阶段，他们的身体经历
了显著的生长和变化，这对他们的整体发展和健康至关重要。
以下是学前儿童身体发育的特点：
1. 快速生长：学前儿童经历了快速的生长阶段，身高和体重都会大幅增加。
在
这个阶段，他们的身体组织和器官也在不断发育和成熟。
2. 发展协调能力：学前儿童的协调能力逐渐增强。
他们开始学会控制肢体动作
和运动技能，如走路、跑步、跳跃和抓握等。
这种协调能力的发展对于他们日常生活的自理、运动参与和学习至关重要。
3. 增强肌肉力量：学前儿童的肌肉力量在这个阶段获得显著的提高。
他们通过
对各种肌肉进行锻炼，使得身体更加强健，并能够进行更多的体力活动。
4. 发展感官能力：学前儿童的感官能力也在不断发展。
他们的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等感官器官逐渐成熟，使得他们能够更好地感知和理解周围的世界。
5. 增强免疫系统：学前儿童的免疫系统正在发展和成熟，逐渐提高身体对抵抗
疾病和病原体的能力。
然而，由于免疫系统尚未完全健全，这个阶段的儿童更容易受到感染和疾病的侵袭。
6. 发展幼儿园死角角：学前儿童的身体包括幼儿园死角角也在逐渐发展。
随着
年龄的增长，他们的骨骼系统也会变得更加健壮，并开始形成牙齿。
总而言之，学前儿童身体发育的特点包括迅速的生长、协调能力的发展、肌肉
力量的增强、感官能力的发展、免疫系统的加强以及幼儿园死角角的形成。
了解这些特点对于提供适当的环境和关爱，促进学前儿童的身体健康和全面发展至关重要。
学前儿童身体各系统发育特点
学前儿童身体各系统发育特点1.神经系统：学前儿童神经系统发育迅速，大脑容量增大，神经细胞和突触数量增多。
他们通过触摸、听觉、视觉、嗅觉等感觉来认知世界，并且逐渐形成一些基本的运动和语言能力。
2.肌肉系统：学前儿童的骨骼肌肉逐渐发育，肌肉力量逐渐增加。
他们开始掌握一些基本的动作技能，如走路、跑步、跳跃等。
他们的动作协调性还不够成熟，容易出现一些摔倒或碰撞等意外情况。
3.内分泌系统：学前儿童的内分泌系统发育较为稳定，对内环境的调节能力逐渐增强。
他们的生长激素分泌旺盛，身高体重逐渐增加。
4.循环系统：学前儿童的心脏、血管和血液系统发育良好。
他们的心脏和血管逐渐成熟，循环功能正常。
他们的心率较快，血压较低。
5.呼吸系统：学前儿童的呼吸系统发育良好，呼吸肌肉逐渐增强。
他们的肺活量逐渐增加，呼吸频率逐渐减少。
他们能够逐渐掌握呼吸控制，能够说话并参与各种运动活动。
6.消化系统：学前儿童的消化系统逐渐完善，食欲逐渐增加。
他们的消化酶分泌正常，能够消化各种食物。
他们的肠道功能逐渐稳定，能够吸收充分的营养，并排出体内的废物。
7.泌尿系统：学前儿童的肾脏和尿液排泄功能逐渐增强。
他们的尿液量和尿频逐渐减少，尿液的比重逐渐稳定。
他们能够控制小便，并逐渐掌握如厕等基本卫生习惯。
总的来说，学前儿童身体各系统的发育特点是发育迅速、各系统之间的协调性还不够成熟，存在一定的身体功能局限性。
因此，对学前儿童进行体育运动和身体素质教育时应根据他们身体各系统的发育特点，开展相应的运动和教育活动，促进他们身体各系统的健康发育，全面促进身体素质的提高。
婴幼儿各系统发育的特点
婴幼儿各系统发育的特点婴幼儿阶段是人类生命周期中一个非常重要的时期，此时人体各系统的发育处于关键阶段。
在这个阶段，婴幼儿的身体逐渐发育成熟，各个系统也开始展现出独特的特点。
本文将从神经系统、肌肉系统、骨骼系统和消化系统四个方面来探讨婴幼儿各系统发育的特点。
一、神经系统的发育特点在婴幼儿阶段，神经系统的发育处于迅速发展的阶段。
新生儿时，婴儿的大脑、脊髓和周围神经系统尚未充分发育，但随着时间的推移，这些器官逐渐完善。
婴幼儿的神经系统具有以下特点：1. 大脑皮层发育：婴幼儿的大脑皮层是学习和思考的主要区域，它负责知觉、运动和语言等高级功能。
在婴幼儿阶段，大脑皮层的神经元逐渐增加，并建立起更多的突触连接，这促进了神经细胞之间信息的传递。
2. 运动发育：婴幼儿在出生后的几个月内会逐渐学会控制头部、翻身、坐起、爬行和行走等运动技能。
这是因为婴儿的运动系统和神经系统在这个阶段发育迅速，不断建立起肌肉与神经之间的联系，使得婴幼儿能够掌握和运用各种动作。
3. 理性思维的缺乏：婴幼儿的神经系统对于理性抽象思维的发展还相对较弱。
他们主要依靠感觉和简单的联想来理解世界。
这也是为什么婴幼儿更容易受到刺激和感知的原因之一。
二、肌肉系统的发育特点婴幼儿的肌肉系统也呈现出独特的发育特点。
这些特点包括：1. 肌肉和骨骼发育：婴幼儿的肌肉和骨骼系统在出生后迅速发育。
初生婴儿的肌肉和骨骼比例较小，但随着时间的推移，肌肉逐渐增长并变得更加结实。
这使得婴儿能够进行各种运动，如抓取物品、蹒跚学步等。
2. 体力和耐力：婴幼儿的肌肉系统发育不完善，体力和耐力相对较低。
婴幼儿进行运动和活动时常常感到疲劳，需要更多的休息时间。
然而，通过持续的运动和锻炼，肌肉系统逐渐变得更强壮，婴幼儿的体力和耐力也得到改善。
三、骨骼系统的发育特点婴幼儿的骨骼系统同样经历了重要的发育过程，有以下特点：1. 骨骼发育：婴幼儿的骨骼系统相对柔软和易弯曲。
这是因为骨头中的胶原纤维含量较高，骨骼密度较低。
学前儿童身体发育特点
学前儿童身体发育特点学前儿童是指3-6岁的儿童，这个阶段是儿童身体发育最为迅速的时期。
在学前儿童的身体发育过程中，有许多特点值得关注。
本文将从体重、身高、运动能力和感官发展等方面来介绍学前儿童身体发育的特点。
首先，学前儿童的体重和身高在这个阶段呈现出明显的增长趋势。
在出生后的第一年，婴儿的体重和身高增长最为迅速，然后在学前儿童时期保持相对稳定的增长速度。
在3-6岁期间，学前儿童的体重和身高平均每年增长约为2.5-3公斤和7-9厘米。
这种增长速度远远超过了儿童其他阶段的增长速度，显示出学前儿童身体发育的迅速和显著。
其次，学前儿童的运动能力也在这个阶段得到了显著的发展。
学前儿童的运动能力是通过日常活动和体育锻炼来逐渐培养和发展的。
他们能够进行简单的跑、跳、爬、滑等基本运动动作，并能够掌握一些复杂的运动技能，如踢球、游泳等。
此外，学前儿童的运动能力还与他们的平衡能力、灵活性、协调性等因素密切相关。
通过适当的体育锻炼和游戏活动，可以促进学前儿童的运动能力发展。
另外，学前儿童的感官发展也在这个阶段取得了重大的进展。
学前儿童的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等感官能力在这个阶段逐渐发展和成熟。
他们能够通过观察、聆听、触摸、尝试等方式来感知和认知外界的事物。
学前儿童的感官发展对他们的学习和生活至关重要，因为他们通过感官来获取信息、认识世界、探索新事物。
为了促进学前儿童的感官发展，可以提供丰富多样的感官刺激，如触摸玩具、听音乐、观看图画书等。
此外，学前儿童的身体发育还表现出一些个体差异。
每个学前儿童的身体发育速度和能力都有所不同。
有些儿童可能在体重和身高方面稍显超前，而有些儿童可能稍显滞后。
这些个体差异与儿童的遗传、营养、环境等因素密切相关。
在儿童的身体发育过程中，家长和教育者应该关注儿童的身体健康和营养状况，提供适当的营养和运动，以促进他们的身体发育和健康成长。
总的来说，学前儿童的身体发育特点包括体重和身高的迅速增长、运动能力的发展和感官发展的进步。
学前儿童身体各系统发育特点ppt课件
骨干
扁骨 不规则骨
短骨
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 骨是由骨膜、骨质 和骨髓构成，并有 血管和神经分布
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
骨密质致密坚硬,耐 压性较大,由紧密排 列成层的骨板构成, 分布于骨的表面。
骨松质呈海绵状,由骨 小梁交织排列而成,位 于骨的内部，承受压 力。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
•红骨髓有造血功能,含有大 量不同发育阶段的。 •黄骨髓5岁以后的长骨骨 干中,含大量的脂肪组织,失 去造血活力。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
骨 的 成 分
无机盐：赋予骨骼硬度、脆性 有机物：赋予骨骼弹性、韧性
水
成人 儿童
无机盐 2/3 1/2
有机物 1/3 1/2
特点
硬度大、弹性小 硬度小、弹性大
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、什么是运动系统
二、幼儿运动系统有什么特点 三、幼儿运动系统的卫生保健
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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• 思考： • 1、户外活动时，小朋友比赛从高处往硬地上跳，
小女孩婷婷得了第一名，虽然当时屁股有点疼痛 ，但由于太高兴了没在乎，回家后，情况严重， 妈妈带她看医生。原来是活动不当，髋骨发生错 位，出现了“青枝骨折”现象。你能向婷婷妈妈 做些分析和说明吗？
• 2、现在很多小孩子喜欢唱成人歌曲，你认为合适 吗？为什么？
骨松质呈海绵状,由骨 小梁交织排列而成,位 于骨的内部，承受压 力。
•红骨髓有造血功能,含有大 量不同发育阶段的。 •黄骨髓5岁以后的长骨骨 干中,含大量的脂肪组织,失 去造血活力。
•成人红骨髓主要分布于长 骨的两端、短骨、扁骨和 不规则骨的松质内, 这些地 方的红骨髓可终生保持。
2、骨的化学成分
2、肌肉
3、关节和韧带
（1）骨头好比娇嫩的柳枝： 小孩的骨头非常柔软，易弯曲。成人的骨头好比干树枝，不易弯曲。这主要 是因为小孩和成人比较，骨头里所含的成分有所不同。
成人与儿童骨骼成分比较(图:骨的成分)
（2）骨骼在生长（图：骨骺线）
幼儿的骨是不断生长着的。人的个子主要是由于下肢长骨的长度增加了。
有机物 1/3 1/2
特点
硬度大、弹性小 硬度小、弹性大
骨骺线
脊 柱
（1）容易疲劳
儿童肌肉重量与体重的比例
年龄/岁 新生儿
肌肉重量与体重之比/% 23.3
827.215源自32.61844.6
（2）大肌肉发育早，小肌肉发育
晚
（1）关节窝较浅，关节囊韧带薄而 松弛，关节周围肌肉的力量差。 （2）足弓易塌陷。
• 小儿咽鼓管粗、短、直
• 会厌软骨在吞咽时盖住 气管入口，以防止食物 滑入气管。
• 小孩会厌软骨反应不灵 敏，异物容易入气管。
• （3）喉 • 喉是呼吸道最狭窄的部位。
• 呼出的气流使声带振动，发出声音。 • 血管淋巴丰富
• （4）气管支气管
• 纤毛、腺体 • 呼吸道梗阻、感染
• （5）肺
• 肺是气体交换的场 所。
软骨内成骨：间充质细胞首先分化为软骨细胞，
形成软骨组织，通过增殖、成熟、分化、凋亡和 钙化最终被骨组织所替换。 Eg：四肢骨、躯干骨 和颅底骨。
膜内成骨和软骨内成骨在不断加长、加粗。
• 4、身体各部位的骨骼
• 颅骨 • 脑颅、面颅
• 后囟、前囟（1-1.5y）
• 脊柱
• 颈胸腰骶尾 • C：7 T：12 L:5 S:5 Co4 • 脊柱生理性弯曲 • 作用： 具有弹性，负重 缓冲震动，保护内脏和大脑，
呼吸道（包括鼻腔、咽、喉、气 管、支气管） 肺（气体交换的场所）
• （1）鼻
• 鼻是呼吸道的起始部分，是保护肺的第一 道防线。鼻腔对空气起着清洁、湿润和加温 的作用鼻还是嗅觉器官。
• 鼻腔短小 • 粘膜柔嫩、富血管 • 无鼻毛
• （2）咽
• 是呼吸和消化系统的共 同通道，分别与鼻腔、 口腔和喉腔相通。是三 岔口。
教学重点：幼儿运动系统与呼吸系统的生理特点。 教学难点：幼儿运动系统与呼吸系统的卫生保健。 授课时数：2学时
动作的执行者 -运动系统
一、什么是运动系统
二、幼儿运动系统有什么特点 三、幼儿运动系统的卫生保健
运动系统：
由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。 在神经系统的调节和各系统的配合下，对身体起 着保护、支持、维持姿势和产生各种运动的作用。
• 不良的体姿可以导致脊柱变形
幼儿园应注意做到十个字:头正,身直,胸舒,臂开,足安。
骨盆：16-20y骨化 蹦跳时，要注意安全
结构：骶、尾、髋（髂、坐、耻）
• 手骨
• 腕8，掌5，指14
• 出生时全部为软骨 ，以后逐渐钙化（ 10y）
• 注意：力量不足， 准备的玩具要轻， 精细动作难，
• 不宜长时间作业、 提物
（2）微动连结： 椎骨（图：脊柱）
（3）关节：
关节面、关 节囊、关节
腔。(图： 关节)
（三）骨骼肌：
骨骼肌是运动系统的动力部分。小儿肌群发育不平衡
一、什么是运动系统
二、幼儿运动系统有什么特点 三、幼儿运动系统的卫生保健
幼儿运动系统有什么特点
1、骨骼：全身的骨由骨连结构成人体的支架，称 为骨骼。
（一）骨骼：
1、组成 躯干骨、颅骨、四肢骨。 长骨、短骨、扁骨、不规则骨
颅骨29块 (包括听小骨6块) 206块 躯干骨51块 上肢骨64块 下肢骨62块
骺 长骨 骨干
扁骨 不规则骨
短骨
• 骨是由骨膜、骨质 和骨髓构成，并有 血管和神经分布
骨密质致密坚硬,耐 压性较大,由紧密排 列成层的骨板构成, 分布于骨的表面。
第二章 学前儿童身体的生长发育与保健
教学内容
第一节 学前儿童身体各系统发育特点 第二节 各年龄阶段儿童生长发育特征 第三节 学前儿童生长发育规律与评价
教 学 要求
掌握 学前儿童身体各系统发育特点及保育要点 运动系统、呼吸系统 循环、消化、泌尿、内分泌系统 神经系统、感觉系统
教 学 要求
教学目标： 了解人体运动、呼吸系统的解剖生理结构， 掌握幼儿运动、呼吸系统的特点与保育要点。
（3）脊柱易弯曲（图：脊柱）
脊柱生理性弯曲：脊柱从侧面看有四道弯。分别为颈曲、胸曲、腰曲、 骶曲。这些生理弯曲要到发育成熟的年龄才能完全固定下来。
（4）腕部的骨头要到10岁左右才钙化
（5）髋骨由三块骨头组成
无机盐：赋予骨骼硬度、脆性
骨
的 成
有机物：赋予骨骼弹性、韧性
分
水
成人 儿童
无机盐 2/3 1/2
一、什么是运动系统
二、幼儿运动系统有什么特点 三、幼儿运动系统的卫生保健
1、坐、立、行姿势要 正确
标准坐姿
2、活动、锻炼要合理、适度
• 促进新陈代谢、肌肉生长（大小肌群训练）
• 掌握量和安全 3、营养要充足 • pro、ca、p、vit 4、预防意外事故
二、气体交换站——呼吸系统
1．什么是呼吸系统
青枝骨折？
包括有机质和无机质
• 有机质：胶原纤维和粘多糖蛋白使骨具有韧性和 弹性。
• 无机质：钙盐,使骨具有硬度。
小儿：1:1（弹性好硬度差）
成人3:7（硬度弹性小）
年龄愈大,无机物的比例愈高
3、骨的生长发育
为什么长高？？？
膜内成骨：间充质细胞直接分化为成骨细胞，含
成骨细胞的结缔组织膜直接骨化。Eg：顶骨、额 骨和锁骨等。
• 胸腔有节律的扩大 与缩小称为呼吸运 动，呼吸的快慢与 年龄和活动强度有 关。
• 呼吸频率、形式
2．婴幼儿呼吸系统的年龄特点及
（1）鼻腔狭窄易发生鼻阻塞 小儿出现鼻出血、打鼾 （2）教会幼儿擤鼻涕 （3）保护嗓子 （4）急性喉炎 （5）呼吸特点：年龄越小，呼吸越快
3、幼儿呼吸系统的卫生保健
（1）培养幼儿良好的卫生习惯（鼻呼吸、清 洁卫生、擤鼻涕）。 （2）组织幼儿进行体育锻炼和户外活动 （3）专心吃饭，严防呼吸道异物 （4）保护幼儿声带
• 足骨
• 发育不全，易疲劳
扁平足的矫正方法： 1．“脚尖走、脚跟走”训练（时
间不宜超过10分钟）； 2．坐姿训练：“脚掌夹乒乓球”
训练。 3．严重的扁平足鞋要特制。
（二）骨连结：骨与骨之间的连结。人体各
部分骨的功能不同，骨连结的方式也不同。
骨连结
不动连结 微动连结 关节
（1）、不动连结： 颅骨（图：颅骨连结）