三年级第二单元阅读与作文训练
人教版三年级阅读与作文训练语文试卷
人教版三年级阅读与作文训练语文试卷人教版三年级阅读与作文试题一同学们，你们好！老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑子的好孩子，下面就跟老师一起去语文大观园游览一番吧。
只要你仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力！◆书虫大闯关◆第1关：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。
这个故事的题目是：_______________第2关：有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。
这个故事的题目是的：___________________第3关：有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。
他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。
它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：___________________ 第4关：有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。
可是她因为误吃了毒苹果而死去。
幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。
这个故事的题目是：____________第5关：有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。
她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。
新年的第一天，人们发现她冻死在街头。
这个悲惨的故事的题目是：___________第6关：我知道中国古代四大名著是《》、《》、《》和《》。
第7关：古诗是中国文化的瑰宝。
除了书上学过的古诗，我还能背诵、默写出课外的一首诗：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________.◆积累搜索库◆（24分）1、照样子写词语凉丝丝_____________________________________________慌慌张张_____________________________________________ 2、祖国的汉字真是非常的丰富，光表示“看”的意思的词语就有上百个。
三年级下语文专项练习-阅读和写作训练-通用版
三年级阅读和写作训练一、阅读短文，完成短文后面的题目。
短文一：大自然是一个五彩缤〔bin〕纷的世界。
生活在大自然里的动物，看到的这个大千世界的色彩是不是和人类一样呢？正常人的眼睛，能看到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色，还能看到它们之间各种过渡的颜色，共约有60多种。
动物虽然也生活在多彩的世界里，反映到它们眼睛里的色彩，却只有黑、白、灰三种颜色，这如同我们看黑白电视一样单调。
1．正常人能看到哪些种颜色？在短文中画出来。
2．动物的眼睛里有哪几种颜色？请你写在下面。
__________________________________________________短文二：会变色的花很多。
例〔li〕如，喇叭花初开的时候是红色，开败的时候就变成紫色了。
杏花含苞〔bao〕的时候是红色，开放以后逐渐变淡，最后几乎变成白色了。
最有趣的要数木芙〔fu〕蓉〔rong〕。
它的花初开是白色，第二天变成浅红色，后来变成深红色，到花落的时候又变成紫色了。
1、用“______〞画出能概括这段话意思的一个句子。
2．为了说明画线的那个句子，这段话举了________、_____和______三种花做例子。
短文三：在南美洲〔zhou〕，长着一种很大很粗的树。
树干要十几个人手拉手才能围起来，茂密的枝叶就像一顶大伞。
奇怪的是，风吹动枝叶时，它能像笛子一样吹奏出不同的乐曲。
微风时，乐曲消沉；狂〔kuang〕风时，乐曲高昂；大风大雨时，在热烈的乐曲声中还加上有力的鼓点。
夏天的黄昏，人们喜欢带着食品，到树林里，坐在树底下，欣赏那美妙的音乐。
1．如果要给这种树起个名字，你会叫它____________。
2．这种树能吹奏出不同的乐曲。
微风时_________；狂风时_________；大风大雨时_________。
短文四：维吾尔族是一个十分热情好客的民族，每当客人来家里做客时，主人都会热情招待。
客人来到后，主人在门口热情迎接并互相问候。
待客的第一个程序〔xu〕是请客人喝茶。
三年级阅读与写作训练题-写事含答案
三年级阅读与写作训练阅读（一）情谊（18分）昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早，妈妈催我去上学。
书没了，书包也没了…叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。
不知是谁小声说了声：“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静，好像没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。
来，我给你戴上。
”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。
”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲……”“玲玲……”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。
我用力咬着嘴唇，极力控制自己。
可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来…1.解释词语：（2分）出奇： _____________________________________________________2.给文章分段，用“II”在文中标出，并写出段意。
（6分）第一段：第二段：第三段：3.选择短文的中心思想（在括号里打J）（2分）①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
（）②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
（）③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
（）4.短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打J）（2分）①空间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
”（4分）改成被字句_______________________________________________________ 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子______________________________________________6.短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。
三年级第二单元阅读与作文训练
语文S版三年级上册第二单元阅读与作文训练一、阅读欢乐岛（13分）虾虾，随着环境颜色的不同，它甲壳上的颜色是可以发生变化的。
江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色洁白些。
活蹦乱跳的虾，身体很透明，在它将要死亡的时候，透明程度就减轻了，逐渐化为奶白色。
越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越显著。
那是它的脏腑和未曾消化完的食物。
活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里的器官的搏动。
虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳钳着玩。
它在前进游动的时候，伸直了两只钳足，而当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。
虾吃食物时很小心。
总是先用钳足试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼起来。
吃东西的时候，用脚爪辅助，桡（ráo）足快乐地动着。
有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身子都斜翘起来了。
1、根据解释，从短文中选择合适的词语填在括号里。
（3分）（1）尝试着探索。
（）（2）缠绕在一起。
（）（3）活泼欢乐，充满生机的样子。
（）2、看拼音写词语。
（4分）Tòu míng wàng shèng xiǎn zhù bó dòng( ) ( ) ( ) ( ) 3、仔细阅读最后一自然段的第二句话，用“○”找出表示先后顺序的词，并用这些词写一句话。
（2分）4、读短文，填空。
（3分）（1）虾，随着（）的不同，它（）的颜色是可以发生变化的。
江河里淤泥地带的虾，（）；沙底地带的虾，（）。
（2）活蹦乱跳的虾，。
5、用“ -------------”画出最后一自然段的重点句。
（1分）二、阅读短文，回答问题：（16分）母鸡我一向讨厌母鸡。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂地叫，恨不得全世界都知道这个事，就是聋子也会被它吵得受不了。
母鸡在受到一点惊恐时。
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了。
部编人教版三年级语文上册期第二单元作文方格训练含范文阅读
姓名：注：我的孩子已经阅读后面的范文家长签名：注：请反复阅读后面的范文，再写本次作文。
写作要求：写一篇日记，记录一天中最后意义的事情，注意日记格式，字数不能少于400字，书写要工整规范，字迹要清晰。
范文一10年17日星期三天气：晴今天是个阳光明媚的日子。
早上，我吃过早饭，就来到学校。
我看见有很大同学在操场上做运动，有的打篮球，有的跳绳，有的跑步??我背着书包来到教室，拿出语文书背了起来。
一会儿老师来了，我们就开始上语文课。
第二节是数学课，第三节也是数学课，第四节是音乐课。
上完课后，我们就来到食堂吃饭。
下午我们又上课。
放学后，我背着书包回到家里。
妈妈已经做好了香喷喷的红烧肉，我津津有味的吃了起来。
不一会儿，盘里的肉就被我席卷一空。
晚上，我做了一个梦。
我梦见了我已经去世的慈祥的奶奶。
我高兴极了，大声喊道：“奶奶，我好想你啊！我终于见到你了！我太高兴了！”奶奶微笑着看着我，我正打算伸出手去拥抱奶奶，可是她却不见了。
突然我就醒了，才发现那是一个梦。
奶奶，我好想你啊！范文二10月18日星期四天气：晴今天早晨，当我醒过来时，已经能看见太阳公公的笑脸了。
我抬头望望天，万里无云，温暖的太阳照着大地，好一个阳光明媚的日子！我推开窗户，清新的空气迎面扑来，让人感觉舒畅极了。
吃过早饭，我背着书包来到学校，看见好多同学已经来了。
你瞧，他们正在操场上做运动呢！有的打篮球，有的跳绳，有的跑步??多么热闹的场景啊！我想起一句俗语“一年之计在于春，一日之计在于晨”，看来呀，他们都想趁早晨的美好时光锻炼身体，让自己长得壮壮的呢！这真是一个充满希望和活力的早晨！想到这里，我快速地来到教室，我也要趁着这美好的早晨多学习。
于是，我拿出语文书，认真地读了起来。
范文三10月18日星期四天气：晴下午放学后，等我背着书包回到家时，我的肚子已经饿得咕咕叫了。
我刚把书包放下，就闻到一股诱人的香味儿。
哈，这不是红烧肉的味道吗？哪儿来的呢？我用力张开我的鼻子，像只饥饿的小狗一样，顺着香味走了过去。
[全]三年级语文阅读理解与写作
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三年级语文阅读理解与写作范文10篇(一) 找春天春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。
她跃过山峰，飞过河流，顾不得休息片刻，迫不及待地活跃在高山平原上，所到之处，无不蕴藏着无限生机。
春姑娘害羞地掩藏着自己的容貌，那就让我们去寻找她的足迹吧!春姑娘的足迹留在了春风里。
那略带寒意的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的小生灵睁开了朦胧的睡眼。
哦!我找到了春姑娘的足迹。
春姑娘的足迹留在了春雨里。
春雨润醒了花草树木，让他们一起来诉说春姑娘的到来。
草儿好奇地钻出地面，打量着人间的春景；垂柳让春雨给她梳洗着丝丝秀发；花儿露出了鲜艳的笑脸。
大家争先恐后地享受着春雨独特的气味。
哦!我找到了春姑娘的足迹。
春姑娘的足迹留在了鸟儿的声声啼叫中，那充满活力的鸣叫，好似一串串动听的音符，演唱出春天的第一乐章。
哦!我又找到了春姑娘的足迹。
春姑娘的足迹留在了江边的大堤上。
看江堤上那一片或深或浅或浓或淡的新绿，是那么生机盎然，它们在江水热情奔放的节奏中快活地成长。
望着遍地的嫩绿，呼吸着新鲜的空气，我感觉到春姑娘的足迹就在我身边。
哦!我终于明白了，春姑娘的足迹留在了祖国各地，她把春意洒向了人间的每一个角落。
这风，这雨，这鸟鸣，这绿都显示出春的风采、春的神韵。
“一年之计在于春”，我要在这美好的春日里，发奋学习。
在这如诗如画的春色中，我仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在园丁的辛勤浇灌下，正快乐健康地成长。
我要把祖国的春天装点得更美丽！【美文赏析】文章语言优美、生动，恰当运用了修辞方法。
文章结构较为新颖，每一自然段的开头都用了相同的句式：“春姑娘的足迹留在了……”第二到第五自然段，分别选取了不同的角度：“春风”、“春雨”、“鸟鸣”、“小草”……作者细致的观察和具体的描写使我们感到：春天，真的来了。
作者不仅陶醉在了这迷人的春色中，文章的结尾处，作者还表达了自己要“发奋学习”的决心，使文章更有深意。
(二) 春雨从小，我就很喜欢春雨。
小学生阅读与作文阶梯训练三年级
美丽的吻几年前，在西雅图残疾人运动会上，9名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。
枪声一响，所有的人跑了起来。
确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。
突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩终于哭了。
其他八个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。
然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合征”的小孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。
”然后，9个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。
我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。
达标演练1.词语接龙。
残疾—（）—（）—（）掌声—（）—（）—（）2.按要求改写句子。
（1）9名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。
（缩句）（2）他们把小男孩扶了起来。
（改为“被”字句）3.你觉得“美丽的吻”代表了（）。
（1）“恐低综合征”的小孩对跌倒男孩的关爱与鼓励。
（2）姿势优美，堪称“美丽”。
爱的力量当挽救人员发现时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。
透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势；双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体。
有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊：“有人，有个孩子，还活着！”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子——包在一床红色带黄花的小被子里，有三四个月大，因为母亲身体庇(bì)护着，所以他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸，让所有在场的人感到很温暖。
2020年部编人教版小学三年级语文下册(三下)第二单元测试题含答案
第二单元达标检测卷时间：60分钟满分：100分一、基础训练营(34分)1．读拼音，写词语。
(10分)gēng tián qiān xū nuò ruò zhé jǐng ér sǐ( ) ( ) ( ) ( )yún chèn xīn shǎng jiāo ào bù kě fù dé( ) ( ) ( ) ( )2．把词语补充完整。
(9分)掩( )盗( ) ( )辕( )辙相( )并( )( )( )不断没( )打( ) ( )蛇( )足杯( )蛇( ) 刻( )求( ) ( )( )之蛙3．给下面的句子加上恰当的标点。
(9分)(1) 不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答(2) 何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢4．句子练习。
(6分)(1)扩句：陶罐不再理会铁罐。
________________________________________________________________________________________________________(2)缩句：北风迫不及待地向行人吹了一口气。
____________________________________________________(3)改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？____________________________________________________二、综合展示厅(8分)5．口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。
(4分)(1)好处：____________________________________________(2)坏处：___________________________________________6．根据下面提供的信息写一份通知。
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语文S版三年级上册
第二单元阅读与作文训练
一、阅读欢乐岛（13分）
虾
虾，随着环境颜色的不同，它甲壳上的颜色是可以发生变化的。
江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色洁白些。
活蹦乱跳的虾，身体很透明，在它将要死亡的时候，透明程度就减轻了，逐渐化为奶白色。
越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越显著。
那是它的脏腑和未曾消化完的食物。
活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里的器官的搏动。
虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳钳着玩。
它在前进游动的时候，伸直了两只钳足，而当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。
虾吃食物时很小心。
总是先用钳足试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼起来。
吃东西的时候，用脚爪辅助，桡（ráo）足快乐地动着。
有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身子都斜翘起来了。
1、根据解释，从短文中选择合适的词语填在括号里。
（3分）
（1）尝试着探索。
（）
（2）缠绕在一起。
（）
（3）活泼欢乐，充满生机的样子。
（）
2、看拼音写词语。
（4分）
Tòu míng wàng shâng xiǎn zhùbódòng
( ) ( ) ( ) ( )
3、仔细阅读最后一自然段的第二句话，用“○”找出表示先后顺序的词，并用这些词写一句话。
（2分）
4、读短文，填空。
（3分）
（1）虾，随着（）的不同，它（）的颜色是可以发生变化的。
江河里淤泥地带的虾，（）；沙底地带的虾，（）。
（2）活蹦乱跳的虾，。
5、用“-------------”画出最后一自然段的重点句。
（1分）
二、阅读短文，回答问题：（16分）
母鸡
我一向讨厌母鸡。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂地叫，恨不得全世界都知道这个事，就是聋子也会被它吵得受不了。
母鸡在受到一点惊恐时。
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了。
而没有什么理由时，也讨厌！有时候，它不这样叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，随着墙根，或沿着坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。
可是，有时候却欺负那些忠厚的鸭子。
更可恶的是它遇到另一只母鸡时，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
可是，我现在改变了心思。
因为我看见了一个伟大的母亲必定就是一位英雄。
当一只孵出一群小雏鸡的母鸡，它不论在院子里还是院外，它总是挺着脖儿，一旦有什么东西响一下，它立即警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战；咕咕地警告小鸡们马上集合
到它身边来。
当它发现好吃的，它咕咕一叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它儿女吃。
假若有别的鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教小鸡啄食、掘地、用土洗澡，一天不知教多少回，小鸡们累了，就爬在它的身上，随便它们怎么玩，一点不生气。
在夜间若有什么动静，它便放声大叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、吃苦，因为它有了一群小鸡。
它伟大，因为它是鸡母亲。
现在我不敢再讨厌母鸡了。
1.文中有两个表现我从讨厌到不敢讨厌的转变的关键词语，这两个词语是第（）自然段的（）（）词（2分）
2.作者从那三件事上写出他对母鸡的讨厌的？
3.作者从哪些方面写母鸡对待小鸡的？
三、作文（30分）
题目：我喜欢的小动物
要求：你养过小动物吗？请写下来。
要写出小动物的特点以及和你发生的有趣的事，语言要生动有趣。
第一单元作文范文：
我喜欢的小动物
我喜欢的小动物可多着呢！有熊猫、小白兔、小狗狗、小猫咪。
还有可爱的小金鱼哩！可是，你知道吗？我最喜欢是什么吗？我最喜欢的小动物是一只小狗。
我家养了一只可爱的小狗。
它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。
它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。
”每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。
它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。
平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，
它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。
只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。
它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。
这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？
我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。
我喜欢的小动物
看！那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋上嵌着一对又宽又扁的小眼睛。
它们吃东西的时候，总是张大嘴巴，好像很久没有吃饭一样。
它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中的“大慢虫”！这就是我家养的一只可爱又玩皮的小乌龟，
我喜欢它们，喜欢它们在生活中的一举一动！因为它整天懒洋洋的，所以我给它起名叫懒龟龟，我很喜欢懒龟龟。
懒龟龟穿着绿盔甲，在壳上有十三片大鳞，外面有一圈小鳞，它的头有上两条橙色的花纹，两只眼睛小小的，很可爱。
我喜欢它们吃东西的样子，只要我放进鱼缸里一条小鱼，它们就会争先恐后地去抢，抢到后就会得意洋洋、大摇大摆地向石块上走去晒太阳，另一只小乌龟就垂头丧气地走到鱼缸边，等待下一条小鱼的来到。
懒龟龟爱吃的东西很多，小鱼、小虾、水草、水果……它都爱吃，每当我从鱼缸前走过，它都会用四肢拼命的向我游来，好像在说：“小主人，快给我点吃的吧！饿死我了。
”
懒龟龟刚来我家的时候很胆小，一看见人来了，就把头缩进壳里，慢慢地它就不再胆小了。
小乌龟走路的时候也很有趣，先把小脑袋伸出来，仔细打量，确定没有危险了再一步一步地向前爬去。
后来我发现懒龟龟还是个电视迷呢！每当我看电视的时候，它就爬上石头，把头伸到缸外，盯着电视一动不动，那呆呆的样子，好像它也看得懂似的。
不过，过不了多久，它就进入了甜密的梦乡。
我家的小乌龟可爱极了，我非常喜欢它。
我爱我家这只可爱又顽皮的小乌龟，它给我们带来了许多快乐！。