五年级上册天津与世界教案
五年级天津与世界教案
五年级天津与世界教案一、教学目标1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面，培养学生的地域认同感。
2. 引导学生关注世界范围内的地理、文化、经济现象，拓宽国际视野。
3. 培养学生运用英语进行交流、合作的能力，提高学生的英语素养。
二、教学内容1. 天津的地理位置、历史文化、经济发展2. 世界各地的地理、文化、经济特点三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展，以及世界各地的地理、文化、经济特点。
2. 难点：如何引导学生运用英语进行交流、合作，提高学生的英语素养。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究天津及世界各地的地理、文化、经济现象。
2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 采用情境教学法，让学生在真实的情境中感受、体验和学习英语。
五、教学准备1. 教师准备相关教案、课件、教材等教学资源。
2. 学生准备笔记本、文具等学习用品。
3. 教室准备多媒体设备、投影仪等教学设施。
1. 导入：教师通过展示天津的图片，引导学生回顾已学的地理、文化、经济知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 课堂活动：a. 教师引导学生学习天津的地理位置、历史文化、经济发展，学生通过阅读教材、讨论等方式掌握相关知识。
b. 学生分组研究世界各地的地理、文化、经济特点，每组选择一个地区进行探究，并制作PPT进行展示。
3. 实践环节：学生结合所学知识，分组讨论如何更好地推广天津的文化、经济发展，并提出具体的建议。
4. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，学生分享自己的学习心得体会。
七、作业布置1. 编写一篇关于天津的介绍性短文，要求用英语表达，培养学生的写作能力。
2. 调查一个世界范围内的地理、文化、经济现象，并制作PPT进行展示，培养学生的研究能力。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、合作等情况，评价学生的参与度。
2. 作业完成情况：评估学生编写短文和制作PPT的质量，评价学生的写作和研究能力。
五年级天津与世界教案上册
五年级天津与世界教案上册第一章：天津的地理位置与历史一、教学目标1. 让学生了解天津的地理位置及其在中国地图上的重要性。
2. 让学生了解天津的历史发展，认识天津作为北方重要的城市的地位。
二、教学内容1. 天津的地理位置：天津位于华北平原的东部，濒临渤海，是连接东北亚与欧洲的重要通道。
2. 天津的历史发展：从古代的盐业重镇到近代的九国租界，再到现代的北方经济中心，天津的历史见证了中国的近代史。
三、教学方法1. 采用多媒体演示，展示天津的地理位置和历史文化。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对天津历史文化的理解和感受。
四、教学评价1. 学生能准确描述天津的地理位置。
2. 学生能简述天津的历史发展。
第二章：天津的经济与发展一、教学目标1. 让学生了解天津的经济特点，认识天津在中国经济发展中的地位。
2. 让学生了解天津的产业发展现状和未来发展趋势。
二、教学内容1. 天津的经济特点：天津是北方重要的工业基地和港口城市，拥有强大的制造业和港口物流业。
2. 天津的产业发展现状与未来发展趋势：天津正积极发展高新技术产业，打造北方科技创新中心。
三、教学方法1. 采用案例分析法，介绍天津的经济特点和产业发展情况。
2. 组织学生进行小组讨论，分析天津的经济发展优势和挑战。
四、教学评价1. 学生能描述天津的经济特点。
2. 学生能简述天津的产业发展现状和未来发展趋势。
第三章：天津的文化与生活一、教学目标1. 让学生了解天津的文化传统，认识天津在中国文化中的地位。
2. 让学生了解天津的生活方式，感受天津的地方特色。
二、教学内容1. 天津的文化传统：天津拥有丰富的非物质文化遗产，如相声、评剧、葫芦头等。
2. 天津的生活方式：天津人热情好客，喜欢美食，注重家庭生活。
三、教学方法1. 采用小组讨论法，让学生分享对天津文化生活的理解和感受。
2. 组织学生进行实地考察，体验天津的地方特色。
四、教学评价1. 学生能描述天津的文化传统。
2. 学生能简述天津的生活方式。
五年级上册天津与世界教案
五年级上册天津与世界教案一、教学目标1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的特点，认识天津在全球范围内的地位和作用。
2. 培养学生对天津的自豪感和热爱家乡的情感，提高学生的地理素养和综合素质。
3. 通过学习，使学生了解世界各国的基本国情，拓宽国际视野，增强全球意识。
二、教学内容1. 天津的地理位置和历史文化2. 天津的经济发展和现代化建设3. 天津在全球范围内的地位和作用4. 世界各国的基本国情5. 国家的外交政策和对外关系三、教学重点与难点1. 教学重点：天津的地理位置、历史文化、经济发展、全球地位和作用，世界各国的基本国情，国家的外交政策和对外关系。
2. 教学难点：天津在全球范围内的地位和作用，世界各国的基本国情，国家的外交政策和对外关系。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的图片和视频资料。
2. 采用案例分析法，让学生深入了解天津的发展历程和成就。
3. 采用比较法，让学生了解天津与世界各国的差异和联系。
4. 采用小组讨论法，培养学生的合作精神和探究能力。
五、教学安排1. 第一课时：介绍天津的地理位置和历史文化2. 第二课时：介绍天津的经济发展和现代化建设3. 第三课时：介绍天津在全球范围内的地位和作用4. 第四课时：介绍世界各国的基本国情5. 第五课时：介绍国家的外交政策和对外关系六、教学评估1. 课堂问答：通过提问学生，了解他们对天津及世界各国的基本了解程度。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的合作精神和探究能力。
3. 课后作业：布置相关课后作业，评估学生对课堂所学内容的掌握情况。
七、教学资源1. 图片资源：天津风景、历史文化遗迹、经济发展场景等。
2. 视频资源：关于天津的纪录片、新闻报道等。
3. 网络资源：世界各国的基本国情、国家外交政策等。
4. 纸质资源：地图、教科书、参考书等。
八、教学建议1. 针对不同学生的兴趣和特长，给予个性化的指导和建议。
五年级天津与世界教案
五年级天津与世界教案一、教学目标：1. 让学生了解天津的历史、地理和文化特点，增强学生的地域认同感和自豪感。
2. 培养学生对世界各国的基本认知，提高学生的国际视野。
3. 通过对比分析，使学生认识到天津与世界各国在经济发展、文化交流等方面的联系和差异。
4. 培养学生热爱家乡、关注世界的情感。
二、教学内容：1. 天津的地理位置和历史文化。
2. 天津的经济特点和与世界各国的联系。
3. 世界的地理分布和主要国家简介。
4. 各国文化特点和交流方式。
5. 实践活动中，学生通过采访、调查等方式了解天津与世界各国的联系。
三、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示天津和世界各国的图片、视频等资料。
2. 采用案例分析法，对比天津与世界各国的经济发展和文化特点。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中深入思考天津与世界的关系。
4. 开展实践活动，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过展示天津的图片，引导学生关注家乡的美丽和独特。
2. 讲解天津的地理位置和历史文化，让学生了解天津的发展历程。
3. 分析天津的经济特点和与世界各国的联系，让学生认识到天津在国际舞台上的地位。
4. 讲解世界地理分布和主要国家简介，拓宽学生的国际视野。
5. 分析各国文化特点和交流方式，让学生了解世界文化的多样性和丰富性。
五、课堂小结：通过本节课的学习，让学生深刻认识到天津的历史、地理、文化特点和与世界各国的联系。
激发学生热爱家乡、关注世界的情感，培养学生的国际视野和团队协作能力。
六、教学内容：1. 天津的现代发展：包括城市建设、科技进步、交通物流等方面。
2. 天津的国际合作：介绍天津在各个领域与国际城市和组织的合作项目。
3. 学生的国际视野：如何通过学习外语、参与国际交流活动等方式开阔视野。
4. 世界的和平发展：强调和平共处五项原则，倡导国际友好与合作。
七、教学方法：1. 采用互动教学法，让学生参与到课堂讨论和问题解答中来。
五年级上册天津与世界教案
五年级上册《天津与世界》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的特点。
（2）让学生了解世界各国的地理、文化、经济等特点，拓宽国际视野。
2. 能力目标：（1）培养学生搜集、整理、分析信息的能力。
（2）培养学生运用地图、图片等资源进行自主学习的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
（2）培养学生尊重不同文化、关心国际事务的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解天津的特点及其在世界上的地位。
（2）让学生了解世界各国的特点，拓宽国际视野。
2. 教学难点：（1）如何让学生理解并掌握天津在世界地图上的位置及其重要性。
（2）如何让学生理解并尊重不同国家的文化、习俗等。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究天津与世界各国的发展特点。
2. 运用地图、图片等资源，帮助学生直观地了解天津及其在世界上的地位。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教师准备：（1）搜集关于天津的地理、历史、文化、经济等方面的资料。
（2）搜集世界各国的基本信息，如地理、文化、经济等。
（3）制作课件，包括图片、地图等资源。
2. 学生准备：（1）预习教材，了解天津的基本情况。
（2）准备笔记本，记录学习过程中的疑问和收获。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示天津的图片，引导学生回顾天津的特点。
（2）提问：天津在世界地图上的位置如何？它在国际上有着怎样的地位？2. 自主学习（1）学生自主阅读教材，了解天津的历史文化、经济发展等方面特点。
（2）学生通过地图、图片等资源，了解世界各国的地理、文化、经济等特点。
3. 课堂讲解（1）教师根据学生的自主学习情况，进行讲解，解答学生的疑问。
（2）教师通过课件，详细讲解天津的特点及其在世界上的地位。
（3）教师引导学生关注世界各国的发展特点，拓宽国际视野。
4. 小组讨论（1）学生分组讨论，总结天津的特点及其在世界上的地位。
天津与世界五年级教案
天津与世界五年级教案教案标题：天津与世界（五年级）教学目标：1. 了解天津的地理位置、人口、文化和历史背景。
2. 掌握天津的主要地标和特色。
3. 了解天津与世界其他城市的联系和交流。
4. 学会使用地图和其他资源获取相关信息。
教学重点：1. 天津的地理位置和人口。
2. 天津的文化和历史。
3. 天津的主要地标和特色。
4. 天津与世界其他城市的联系和交流。
教学准备：1. 天津地图和世界地图。
2. 天津的图片和视频素材。
3. 天津的历史和文化资料。
4. 学生绘制地图的材料。
教学过程：引入：1. 通过展示天津的图片和视频，引起学生对天津的兴趣。
2. 引导学生思考天津在中国的地理位置和人口规模。
探究：1. 分组让学生使用天津地图找出天津的主要地标，并简要介绍它们的特点。
2. 引导学生了解天津的文化和历史，例如天津的传统建筑、美食和节日等。
3. 让学生通过观看视频或阅读资料，了解天津与世界其他城市的联系和交流，例如友好城市、国际交流活动等。
拓展：1. 学生分组制作展板或海报，展示他们对天津的研究成果。
2. 学生利用互联网资源，进一步了解天津的其他方面，例如经济发展、教育等。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的关于天津的知识和信息。
2. 强调天津与世界其他城市的联系和交流的重要性。
作业：1. 要求学生以小组形式，选择一个国家或城市，与天津进行对比，并写一篇短文或制作一份PPT，介绍它们之间的相似和不同之处。
教学延伸：1. 组织学生进行实地考察，参观天津的主要地标和文化景点。
2. 鼓励学生参与天津的文化活动或国际交流项目，增加对天津与世界的实际体验。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整和修改。
五年级天津与世界教案
五年级天津与世界教案一、教学目标1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面，培养学生对家乡的热爱之情。
2. 拓宽学生的国际视野，了解世界各国的基本情况，培养学生的跨文化交际意识。
3. 提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 天津的地理位置、历史文化、经济发展。
2. 世界各国的地理位置、文化特点、经济发展。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展，以及世界各国的基本情况。
2. 难点：如何让学生在了解世界各国的基础上，培养跨文化交际意识。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究天津与世界的相关信息。
2. 运用小组合作学习法，培养学生团队合作精神，提高学生处理信息的能力。
3. 采用对比分析法，让学生了解天津与世界的异同，培养学生的国际视野。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示天津的图片，引导学生关注家乡，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生搜集关于天津的地理位置、历史文化、经济发展的资料，培养学生搜集处理信息的能力。
3. 课堂分享：学生展示搜集到的资料，教师点评并总结，让学生了解天津的发展变化。
4. 小组讨论：让学生分组讨论世界各国的基本情况，包括地理位置、文化特点、经济发展等，培养学生的跨文化交际意识。
5. 对比分析：教师引导学生对比天津与世界的异同，让学生认识到家乡在国际舞台上的地位和作用。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调家乡的重要性和国际视野的培养。
7. 课后作业：布置一道关于天津与世界的研究性作业，让学生进一步深入探究。
六、教学延伸1. 组织一次实地考察活动，带领学生参观天津的著名景点、企业等，让学生亲身体验家乡的发展成就。
2. 开展一次国际文化交流活动，邀请外国友人分享他们的国家文化，让学生深入了解世界各国。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况，评价学生的参与程度。
五年级《天津与世界》上册教案
五年级《天津与世界》上册教案第一篇：五年级《天津与世界》上册教案第一课严复与《天演论》一、教学目标：1、知道严复是我国近代著名的思想家、教育家、翻译家。
知道严复一生中最有座位的时段是在天津度过的。
知道严复是中国精通西学的第一人，《天演论》是他的重要译著，《天演论》对中国人民思想产生了很大影响。
2、了解严复的求学简历。
了解严复是如何传播西方先进思想的。
了解严复的教育思想及对教育和培养海军人才所做的贡献。
了解严复所翻译的主要名著和通过翻译介绍西方先进科学和先进思想所做的贡献。
3、通过开展教学活动，培养学生分析问题和解决问题及搜集信息、处理信息的能力。
4、通过本课学习，激发学生的爱国热情和追求真理的信念及对家乡的热爱。
二、教学准备：搜集有关严复和《天演论》的有关资料，图片，照片，进一步丰富对严复和《天演论》的了解，并做好相应的教学准备。
三、教学过程：1、通过课文和海爷爷与天天、津津的对话以及海爷爷带天天、津津在严复塑像前的景物照片，介绍严复是中国近代著名思想家，教育家，翻译家，他的一生最有作为的时光是在天津度过的。
2、通过课文和严复故居及故居石碑照片，介绍严复从出生到英国留学的简单经历以及在英国留学时受到的思想影响。
3、通过课文和严复的头像以及当年北洋水师学堂的照片，北洋水师学堂所在地区的景观照片和海爷爷同天天、津津的对话，介绍严复在北洋水师学堂的办学经历，办学主张，教育思想和对培养中国海军人才对中国海军建设所做的贡献。
4、通过《国闻报》的报纸照片和课文，介绍严复在国家危难时刻，宣传新思想，猛烈抨击封建君主专政制度，倡导维新的事迹、5、介绍《天演论》。
6、通过课文和严复所翻译书籍的图画书样，介绍严复所翻译的作品名称和主要内容，概述严复作为翻译家所做的贡献。
四、小结第二课孙中山三莅津门一、教学目标：1、简单了解孙中山先生的丰功伟绩，知道孙中山先生是中国民主革命的先行者，是一位伟人。
2、知道孙中山先生一生中曾经三次来到天津，三次天津之行在孙中山先生的革命生涯中有着重要的意义。
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2016--2017学年度第一学期
学科天津与世界
年级五年级
任课教师冯津东___________
杨小庄小学
教学准备：
搜集有关严复和《天演论》的有关资料，图片，照片，进一步丰富对严复和《天演论》的了解，并做好相应的教学准备。
1、通过课文和海爷爷与天天、津津的对话以及海爷爷带天天、津津在严复塑像前的景物照片，介绍严复是中国近代著名思想家，教育家，翻译家，他的一生最有作为的时光是在天津度过的。
补充：让学生对这部分知识进行补充。
2、通过课文和严复故居及故居石碑照片，介绍严复从出生到英国留学的简单经历以及在英国留学时受到的思想影响。
3、让学生通过课文和严复的头像以及当年北洋水师学堂的照片，北洋水师学堂所在地区的景观照片和海爷爷冋天天、津津的对话，介绍严复在北洋水师学堂的办学经历，办学主张，教育思想和对培养中国海军人才对中国海军建设所做的贡献。
4、通过《国闻报》的报纸照片和课文，介绍严复在国家危难时刻，旦传新思想，猛烈抨击圭寸建君主专政制度，倡导维新的事迹。
5、介绍《天演论》。
补充：让学生补充搜集到的关于《天演论》的知识。
6、通过课文和严复所翻译书籍的图画书样，介绍严复所翻译的作品名称和主要内容，概述严复作为翻译家所做的贡献。
7、知识拓展、总结
我们学习了这课，请同学谈一谈你都有哪些收获？学生谈自己的收获
激发学习本课的兴趣。
通过自己表达同培养学生自学能力。
学生补充，逐步巩固知识。
使学生巩固本节课的指示，并能学以致用。
第二单元教案
一、教学准备：
阅读课文及插图，阅读相关参考资料，搜集与本课相关的信息及影视光盘。
通过阅读杳询搜集与本课相关的资料及图片。
二、教学过程：
第部分：以海爷爷、天天、津津以及同学们起参观“大
沽船坞遗址纪念馆”的情景导入新课，概括介绍了“大沽船坞遗址纪念馆”的意义，指出大沽船坞是天津市重点文物保护单位和爱国主义教育基地。
第二部分：主要介绍为什么要见早大沽船坞。
通过讲述大沽船坞兴建的历史背景以及大沽船坞的地理位置，说明了大沽船坞与北洋水师的关系，同时也说明了大沽船坞是中国海防战略的重要组成部分。
第三部分：通过船坞模型图片，介绍了大沽船坞的规模。
说明了大沽船坞拥有当时最先进的及其设备和技术人员，是我国北方最早的船舶修造厂，是重要的军火生产基地，造就了中国北方第一代产业工人，带动了中国北方工业的发展。
（学生自学）
第四部分：解放后，在大沽船坞的基础上发展起来的天津造船工业乘风破浪，迅速发展，成果硕硕。
三、小结今天你学到了什么？请你说一说。
激发学习本课的兴趣。
点明学习的主题。
培养学生自
学能力。
使学生巩固本节课的知识。
第三单元教案。