借蜡烛喻老师的作文8篇
借物喻人：借蜡烛比喻老师_状物作文
借物喻人：借蜡烛比喻老师篇一：借蜡烛比喻老师400字看，那截短短的蜡烛，不引起人们注意的蜡烛，不知有多少人赞颂过它。
我也喜爱蜡烛，是因为它的精神。
在漆黑的夜晚，如果停电了，蜡烛就会被派上用场。
它会挺身而出，让人们点燃它，为人们送来光明，驱走黑暗，可它的身体在不断减少。
但它无怨无悔，没有任何怨言，因为它知道人们需要它。
它在燃烧时，你会看到几滴乳白色的液体流下来。
你可能认为那是它伤心的眼泪，不，那是它激动的泪水。
它好像在说：“我的生命虽然快到了尽头，但我能帮助人们驱走黑暗，带来光明，我的牺牲是值得的！”你看它那笔直的身躯，多像一位英勇无畏的战士，不向黑暗屈服。
你点燃它时，会看到一束跳动的火苗，那火苗是那么洁白，就像圣母的光辉。
在我们身边，也有许多如蜡烛品格的人。
比如，我们辛勤的园丁——老师。
他们把丰富的知识传授给学生，道理教给学生。
每天认真细致地批改着作业，即使生病了，也坚持站在讲台上。
他们就这样为学生付出，没有任何怨言。
所以，我们才由愚钝变得睿智。
“如果我是一道微光，就一定给你灿烂的光芒。
”蜡烛就是这样做的，给予别人的多，想着自己的少。
篇二：借蜡烛比喻老师500字世上无奇不有，有人喜欢那娇艳的鲜花，有人喜欢顽强的小草。
而我，却喜欢那普普通通的蜡烛，因为在我心中它是平凡而伟大的。
蜡烛，他有长长的身躯，有白色，红色，彩色的颜色。
白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子；红色像一颗颗红玛瑙；彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。
燃烧时，蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳，好看极了。
烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下，像一颗颗晶莹的宝石，凝结后，又像饱经沧桑的松柏。
而且，现在人们有了电灯，他就一直被人们遗忘在某一个角落里，只有在停电时，人们才会知道还有蜡烛这个东西，这才去把他找出来。
可是，蜡烛没有一点怨言，还是像以前一样，把自己的光和热奉献了出去。
他不求回报，无私奉献的精神难道不值的我们赞扬吗？如果说无私奉献的蜡烛可以被我们赞扬的话，那么像蜡烛一样的园丁——老师，不该值得赞扬吗？老师哺育了一批又一批的祖国的花朵。
借蜡烛比喻老师的作文（精选28篇）
借蜡烛比喻老师的作文借蜡烛比喻老师的作文（精选28篇）导语：老师是无私的，他们配受一切赞美。
老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
下面是小编为你整理的借蜡烛比喻老师的作文，希望对你有帮助！借蜡烛比喻老师的作文篇1看，那截短短的蜡烛，不引起人们注意的蜡烛，不知有多少人赞颂过它。
我也喜爱蜡烛，是因为它的精神。
在漆黑的夜晚，如果停电了，蜡烛就会被派上用场。
它会挺身而出，让人们点燃它，为人们送来光明，驱走黑暗，可它的身体在不断减少。
但它无怨无悔，没有任何怨言，因为它知道人们需要它。
它在燃烧时，你会看到几滴乳白色的液体流下来。
你可能认为那是它伤心的眼泪，不，那是它激动的泪水。
它好像在说：“我的生命虽然快到了尽头，但我能帮助人们驱走黑暗，带来光明，我的牺牲是值得的！”你看它那笔直的身躯，多像一位英勇无畏的战士，不向黑暗屈服。
你点燃它时，会看到一束跳动的火苗，那火苗是那么洁白，就像圣母的光辉。
在我们身边，也有许多如蜡烛品格的人。
比如，我们辛勤的园丁——老师。
他们把丰富的知识传授给学生，道理教给学生。
每天认真细致地批改着作业，即使生病了，也坚持站在讲台上。
他们就这样为学生付出，没有任何怨言。
所以，我们才由愚钝变得睿智。
“如果我是一道微光，就一定给你灿烂的光芒。
”蜡烛就是这样做的，给予别人的多，想着自己的少。
借蜡烛比喻老师的作文篇2世上无奇不有，有人喜欢那娇艳的鲜花，有人喜欢顽强的小草。
而我，却喜欢那普普通通的蜡烛，因为在我心中它是平凡而伟大的。
蜡烛，他有长长的身躯，有白色，红色，彩色的颜色。
白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子；红色像一颗颗红玛瑙；彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。
燃烧时，蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳，好看极了。
烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下，像一颗颗晶莹的宝石，凝结后，又像饱经沧桑的松柏。
而且，现在人们有了电灯，他就一直被人们遗忘在某一个角落里，只有在停电时，人们才会知道还有蜡烛这个东西，这才去把他找出来。
以蜡烛喻老师的作文
以蜡烛喻老师的作文
在深夜的角落里，那支蜡烛静静地燃烧，就像咱学校里的老师。
他们的光芒不刺眼，但真的很温暖，总能在咱们迷茫时给咱指条明路。
你瞧瞧那蜡烛的火焰，忽明忽暗的，像不像老师上课时的样子？有时候激情四溢，有时候又轻声细语，但都是为了让咱们听懂、学会。
老师的话，真的是字字珠玑，让咱们心里暖暖的。
说起老师，他们真的就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮咱们。
他
们把自己知道的都教给咱们，还关心咱们的生活、心情。
他们不求
回报，就希望咱们能学得好、走得远。
等咱们长大了，成功了，他
们笑得比谁都开心。
夜深了，蜡烛也快烧完了，但它的光，咱们心里都记得。
老师
虽然退休了，但他们的教诲，他们的好，咱们一辈子都忘不了。
老
师就像那支蜡烛，给咱们点亮人生的路，让咱们勇敢地向前走。
用蜡烛描写老师的作文(6篇)
用蜡烛描写老师的作文（6篇）人们都说，蜡烛是生活中再平常不过的东西了，但谁又注意过它的重要性呢？它燃烧了自己，照亮了别人，它那默默无闻、无私奉献的精神难道不值得我们学习么？我们可以用一句古诗赞美它：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
他的精神是其他为家庭服务的东西所无法比拟的。
记得有一次，爸爸妈妈上晚班一直没回来，所以我躺在沙发上看电视。
看着看着，停电了。
我胆战心惊，看到了许多黑影向我扑了过来，吓得我不得不钻进被窝里。
在这千钧一发之际，我想到了家里还有一根蜡烛和一个打火机，于是我便赶紧点燃它。
然后，我便一点也不害怕了。
它，燃烧了自己，照亮了别人；它，默默无闻，无私奉献；它，就是蜡烛。
学了物理中的熔化和凝固后，我了解到了物体可以随着温度的变化在液体与固体之间巧妙的变化着。
在低温下液体会凝固成固体，在高温下固体又会熔化成液体。
难怪天冷的时候，人们在吃完饭后，剩菜剩饭放在橱柜里等下一顿再吃的时候就硬成了一大块，放在热锅上不一会儿滚烫的锅就把大块凝固的油给蒸成了液体。
原来是有物理学依据的啊。
那么，如果是这样的话，人们在没有电的时候，一般会用蜡烛，依靠蜡烛的火光照明，这时蜡烛也越烧越短，最后会一滴一滴水似的滑落，等蜡烛烧完，蜡芯早就烧没了，蜡就变成了另外一种形状呆呆地趴在原地方，这些“废物”要不被刮下来，要不扔掉了。
蜡烛用完了，滴在桌上的蜡就被荒废了，这样的话，可真够浪费的。
如果可以利用物理学原理用剩下的蜡重新做成一只蜡烛，循环利用，那该多好啊。
于是，我便从家里翻箱倒柜，收集用剩后的蜡。
功夫不负有心人，昨天我刚用了的蜡烛，不是烛蜡还没有被消灭掉吗？我就可以利用这个做实验。
我把凝固成奇形怪状的蜡给一块块扳开，扳成小点小点的，找到一个水瓶盖子，来实施我的第一步计划。
第二步就架一个小小的烧火台，把烛蜡放在盖子里，再把盖子放到烧台上，用稻叶把烧台加热，盖子也就热了，盖子里面的烛蜡也就熔化了。
第三步等烛蜡熔化后，再用一根白绳插到蜡水里，只等它凝固。
几篇关于老师像蜡烛的作文
几篇关于老师像蜡烛的作文有人说，老师就像一位辛勤的园丁，辛勤的哺育着我们，让我们茁壮的成长；有人说，老师像一位导师，把我们到成功的此岸；但是我却不这么认为，我觉得老师像一根蜡烛，点燃了自己照亮了别人。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师就是这样的人。
每天下午放学了，天已经黑了，只有电灯陪伴着老师，因为老师要给我们批改作业，每天到了深夜才回家。
每天中午，我们都在午休的时候老师却没有休息，它正在办公室里备课，生怕在上课时给我们讲的不精彩。
每当上课时，只要我们遇到了难题，老师就会走过来耐心的给我们讲解，一点也不烦躁。
老师用心的把她的知识一点一点的传授给我们。
我们的作业本上每一个对号和每一个叉号都是老师的汗水。
“滴水之恩，当涌泉相报。
”老师教会了我们怎么做人，教会了我们做人的道理。
老师你对我们恩重如山，我们一定会好好，一定不会让你失望的！人们常说：老师是蜡烛，老师是园丁，老师是露，她们用自己的汗水把我们这些小树苗培养成人。
这些老师之中，一年级的许老师最值得我。
因为许老师是启蒙老师。
她是第一个教我做人的道理，又是第一个教我知识的老师，在知识的海洋中，我的翅膀逐渐丰富。
每次做作业时，有不会的题目，许老师就耐心地给我讲解；每当我有病时，许老师就会对我嘘寒问暖，这使我变得更加坚强。
有一次，我感冒了，浑身无力，趴在桌子上，动都不想动。
许老师来上课了，看见我趴在桌子上，便轻轻地走到我身边，亲切地说：“吴婧，是不是感冒了。
”我点了点头，许老师说：“感冒要吃药的呀！”我难为情的说：“刚吃过。
”许老师转身倒了一杯开水对我说：“感冒了多喝些开水对身体有好处，来，喝吧！”那时，我的眼眶里那晶莹的泪花忍不住流了下来。
许老师刚刚感冒过，可她并没有娇惯自己，依然认真地上课，仔细地批改作业，可我却这么脆弱，想到这儿，我连忙坐直了身子……我再一次感谢许老师：许老师，你就像树，我就是小鸟，在你的照顾下，让我有了一个温暖的家；你就是大地，我就像花草树木，在你的哺育下，尽情地开放；你就像阳光，我就是大地，在你的照耀下，更加美丽。
借焟烛写老师的作文
借焟烛写老师的作文“哎呀，我的蜡烛用完啦！”我着急地叫着。
那是一个停电的夜晚，家里黑漆漆的一片。
我正在写作业呢，这可咋办呀。
我赶紧跑去问妈妈：“妈妈，咋办呀，没蜡烛写不了作业啦！”妈妈皱着眉头说：“我也没办法呀，家里好像没有备用的蜡烛了。
”我急得像热锅上的蚂蚁，这作业明天可是要交的呀。
就在这时，我想到了我们的邻居王老师。
王老师是我们学校的老师，就住在我家隔壁，平时对我可好了。
我对妈妈说：“要不我去问问王老师有没有蜡烛吧。
”妈妈点点头说：“那你快去快回啊。
”我一阵风似的跑到王老师家门口，“砰砰砰”地敲门。
门开了，王老师温柔地问：“怎么啦，小家伙？”我不好意思地说：“王老师，我家停电了，蜡烛用完了，您家有多余的蜡烛吗？”王老师笑着说：“有有有，你等一下啊。
”说着，王老师转身进了屋子。
不一会儿，王老师拿着两根蜡烛出来了，递给我说：“拿去吧，好好写作业哦。
”我高兴地说：“谢谢王老师！”王老师摸了摸我的头说：“不客气，快回去吧。
”我拿着蜡烛回到家，赶紧点上，继续写作业。
在那温暖的烛光下，我的心里充满了对王老师的感激。
蜡烛的光虽然微弱，但却照亮了我的作业本，也照亮了我的心。
我一边写作业一边想，王老师就像这蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
她在学校里辛勤地教导我们知识，关心我们的成长，不就是那默默奉献的蜡烛吗？她用自己的爱和耐心，点亮了我们前行的道路，让我们在知识的海洋里遨游。
等我写完作业，我决定去谢谢王老师。
我来到王老师家，对她说：“王老师，谢谢您的蜡烛，我写完作业啦。
”王老师笑着说：“写完就好，以后有什么困难就来找老师哦。
”我重重地点点头。
那两根蜡烛，虽然普通，却让我感受到了王老师的关爱和温暖。
从那以后，每当我看到蜡烛，就会想起王老师，想起她那如蜡烛般的品质。
这难道不是最珍贵的礼物吗？。
老师您就像蜡烛作文
老师您就像蜡烛作文
老师您就像蜡烛作文
要说谁的奉献最大，同学们肯定会争先恐后地说起给我们看病的医生；维持交通的交警；绿化空气的清洁工……的确，我们是离不开他们。
可我们有没有想过，在一个角落，还藏着一个另人敬佩的小东西呢？蜡烛！虽然现在，我们已无需蜡烛的帮助，但以前呢？从前，人们除了太阳，蜡烛，就是唯一的光明。
那渺小的蜡烛，它朴实，它默默奉献，给人类带来了无尽的帮助。
夜晚，人们当然不能缺少蜡烛。
请我们想象一下，在没有光的晚上，一切都将是黑漆漆的，伸手不见五指，难道我们就躺在床上，白白让时间流逝吗？是那根小小的蜡烛，它燃烧了自己，把无限的.光明带给了人们。
那时候，人类实在离不开蜡烛。
蜡烛，它虽然受不到别人的珍视，但它无一丝伤感，仍然默默无闻地奉献着自己。
说到默默奉献的蜡烛，我不禁又想起老师，做一名优秀的老师，这责任又是多么沉重。
清晨，必须早早起床。
为我们上了一整节的课，又不能休息，还要认真地为我们批改作业。
最辛苦的，必属班主任，要时刻关注我们的纪律、安全……“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。
老师，您默默地为我们奉献，不求回报，只想让我们变得更优秀。
老师，您就像蜡烛，默默地为我们奉献，有一分热，发一分光，您照亮了别人，耗尽了自己。
借蜡烛喻老师的作文8篇
借蜡烛喻老师的作文8篇篇一：借蜡烛喻老师的作文一天晚上，突然停电了，应急灯没来得及充电，屋里一片漆黑，怎么办呢？我晚上的作业肯定要泡汤了。
但是我又想起了上次停电在柜子里的蜡烛还没用完，我便小心翼翼地摸索着，寻找着现在唯一的“光”，我用打火机“嚓”的一声点亮了它，房间里霎时亮了起来，我在蜡烛旁边借着它微弱的光完成我即将泡汤的作业，在我聚精会神地看书时，不时听见“哧”的声音，烛光也在不断地摇晃，我不禁抬头凝视着，只见它的泪水一滴滴地流过它的脸颊，落在桌子上，使它光滑的脸瞬间衰老了许多。
我用手小心地触摸了一下，滚烫滚烫的。
我再用笔盖小心谨慎地捞起它的“眼泪”放进它的“眼眶”里，只听蜡烛又“哧”了一声，房间里的光线突然亮了起来，仿佛对我说：“孩子，你快写作业吧，我会给你最柔和、最美的光。
”我继续埋头写作业，不久，电来了，蜡烛的生命也刚好走到了尽头，望着皱巴巴的蜡烛头，突然间理解了那句词“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
蜡烛燃烧了自己，却照亮了别人。
这时，我的脑海里就浮现出了老师，老师就像蜡烛一样，默默无闻地培育这些祖国的花朵。
一次偶然的停电让我明白了：做人要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热一份光，给人以温暖，给人以光明。
篇二：借蜡烛喻老师的作文说起蜡烛相信大家都不陌生，它是我们生活中不可缺少的好朋友。
圆柱体的身体有粗的也有细的。
颜色大部分是白色，也有红色和其它彩色的。
别看它很不起眼的外表，它的作用可多了。
停电了我们第一个想到的就是它，过生日了当然也少不了它的身影，衣服的拉链锈了拿它也能大显身手。
一天晚上我正在写作业，突然停电了，小小蜡烛挺身而出，小小的火苗顿时照亮了整个房间。
我埋下头继续写我的作业，等我把作业完成时才抬头注意到小蜡烛的样子，它的火苗一闪一闪的好像在对着我笑，又像是在夸奖我。
可当我看到它那本来长长的身体变得矮小了许多，看到它流泪的样子，看着那本来光滑的躯体变得疙疙瘩瘩，像个小丑。
不禁使我陷入了深深的沉思---我们敬爱的老师，随着我们一天天的成长，他们的青春靓丽不也一天天在消失吗？你燃烧着自己照亮了别人。
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借蜡烛喻老师的作文8篇
一天晚上，突然停电了，应急灯没来得及充电，屋里一片漆黑，怎么办呢？我晚上的作业肯定要泡汤了。
但是我又想起了上次停电在柜子里的蜡烛还没用完，我便小心翼翼地摸索着，寻找着现在唯一的“光”，我用打火机“嚓” 的一声点亮了它，房间里霎时亮了起来，我在蜡烛旁边借着它微弱的光完成我即将泡汤的作业，在我聚精会神地看书时，不时听见“哧”的声音，烛光也在不断地摇晃，我不禁抬头凝视着，只见它的泪水一滴滴地流过它的脸颊，落在桌子上，使它光滑的脸瞬间衰老了许多。
我用手小心地触摸了一下，滚烫滚烫的。
我再用笔盖小心谨慎地捞起它的“眼泪”放进它的"眼眶”里，只听蜡烛又“哧” 了一声，房间里的光线突然亮了起来，仿佛对我说：“孩子，你快写作业吧，我会给你最柔和、最美的光。
”我继续埋头写作业，不久，电来了，蜡烛的生命也刚好走到了尽头，望着皱巴巴的蜡烛头，突然间理解了那句词“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
蜡烛燃烧了自己，却照亮了别人。
这时，我的脑海里就浮现出了老师，老师就像蜡烛一样，默默无闻地培育这些祖国的花朵。
一次偶然的停电让我明白了：做人要像蜡烛一样，在
有限的一生中发一分热一份光，给人以温暖，给人以光明。
篇二：蜡烛
说起蜡烛相信大家都不陌生，它是我们生活中不可缺少的好朋友。
圆柱体的身体有粗的也有细的。
颜色大部分是白色，也有红色和其它彩色的。
别看它很不起眼的外表，它的作用可多了。
停电了我们第一个想到的就是它，过生日了当然也少不了它的身影, 衣服的拉链锈了拿它也能大显身手。
一天晚上我正在写作业，突然停电了，小小蜡烛挺身而出，小小的火苗顿时照亮了整个房间。
我埋下头继续写我的作业，等我把作业完成时才抬头注意到小蜡烛的样子, 它的火苗一闪一闪的好像在对着我笑，又像是在夸奖我。
可当我看到它那本来长长的身体变得矮小了许多，看到它流泪的样子，看着那本来光滑的躯体变得疙疙瘩瘩，像个小丑。
不禁使我陷入了深深的沉思一-我们敬爱的老师，随着我们一天天的成长，他们的青春靓丽不也一天天在消失吗？
你燃烧着自己照亮了别人。
蜡烛我爱你！老师我爱你
们！！！
篇三：蜡烛
现在人们生活都富裕了，都用上了电灯，几乎都把蜡烛这个名字忘记了。
可是一旦停电了，人们就想起了它，便翻箱倒柜找到它，点亮它，默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自己照亮了别人。
在我们的生活中，有许许多多具有蜡烛精神的人们，他们就是我们的老师！每天老师站在黑板前面，教我们知识，教我们怎样做人。
这样日复一日，年复一年，默默无闻地吃了多少粉笔灰，流了多少汗啊！
他们没有得到任何报酬，他们得到的只是我们每天工整作业，每次考试优异的成绩。
如果没有他们的淳淳教导我们就不能积累一点一滴的知识，就不能为祖国效劳，长大以后也就不能成为祖国的栋梁之才。
老师就像蜡烛那样有着无私奉献的品格，老师传授知识给我们，自己却默默地牺牲着，这就是蜡烛的精神。
想着想着，仿佛有一个小小的烛光在我心里燃烧着，越来越明亮……
蜡烛并不值钱，浑身上下除了蜡就是一根细线，蜡烛不仅照亮自己，同时也照亮别人，燃烧着自己为别人发光发热，毫不犹豫、毫无保留，直到死亡，宁愿自己落完了泪……
如果你仔细观察蜡烛，就会发现蜡烛还挺漂亮的：白
蜡烛像一根洁白的玉石柱子，红蜡烛像美丽动人的红玛瑙, 还有五彩缤纷的生日蜡烛，给我们留下美好的回忆。
当它点燃时，滴滴蜡珠流下，像一串串泪珠。
难怪古人说：
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
”这是用来表达烛泪和春蚕矢志不渝的精神。
蜡烛虽小，可不平凡啊！
在我们的生活中也有很多具有蜡烛精神的人。
他们就是我们的老师。
老师用自己的青春无私地教育我们，一直到白发悄悄地爬上了他们的双鬃。
他们多么平凡，又多么的伟大啊！
想着，想着，仿佛有一个小小的蜡烛在我的心里燃
烧，越来越明亮
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。
我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。
“物以稀为贵”这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢? 它并没有那么稀奇，它在市场上的价格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里桌底下，让别人看不见；它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是它却没有一声怨言，一丝哀愁。
但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗好像是一个公主的头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的眼泪。
在停电的时侯，人们就会帮蜡烛点亮自已。
然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。
它在烈火中得到永生，在痛苦中创造欢乐，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的
一生，献出了自己的光和热。
由此，我想：在我们的生活中有许多这样奉献的人，那就
是我们的老师卜辛勤的园丁，他们热爱自已平凡的工作，每天早起晩睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，就知蜡烛一样，点亮自己照亮别人。
以后，我也要做一个有蜡烛精神的人！
篇七：蜡烛
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器，不停的传授给我们知识；有人说老师像……但我却要说老师像一枝蜡烛。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。
老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的教具。
作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。
当我们有不懂的难题
有一样物品，它既不像美丽的鲜花以它那动人的姿态获得人们的赞赏，也不像笔筒那样站在桌面上让人们时时感觉到它的存在。
它只是被人们随便的扔在抽屉里。
这件东西就是蜡烛。
人们现在都用上了电灯，几乎把蜡烛这个名字忘记了, 可是一旦停了电，人们就想起它，翻箱倒柜找出它、点亮它。
默默无闻的蜡烛毫无怨言的燃烧起自己，照亮了别人。
在烛光下读书的人们，还能感到一丝温暖呢！
在我们的生活中也有很多具有蜡烛精神的人，他们就是我们的老师！老师们把自己的青春无私的给了我们，一直到白发悄悄的爬上了他们的双鬓。
他们是那么任劳任怨, 那么平凡，又
是那么伟大！
想着想着，仿佛有一个小小的蜡烛在我的心里燃烧,
越来越明亮...。