《三重门》读书笔记
韩寒《三重门》读后感（精选4篇）
韩寒《三重门》读后感（精选4篇）韩寒《三重门》篇1接触韩寒的文字都有一两年了，但是现在才开始看他的成名作，他的比喻依旧很新鲜，《三重门》比起《长安乱》《一座城池》还有《1988》，似乎更有故事情节一些，林雨翔像极了我现在的弟弟，胆怯，又好炫，些许叛逆但又没什么资本干大的坏事，跌跌撞撞，磕磕碰碰，又是一个学习生涯。
故事本身是极为平常的，夹杂些浅显易懂的讽刺，是我一直坚持看韩寒作品缘由，像是讽刺教育的那个部分，说“他只属于孟德斯鸠式的人物，不喜欢教育，但思想觉悟还没到推翻现行教育体制的高度。
因为一旦到了这个高度他马上就会被教育体制推翻。
” 不要只说学生，很多老师也深谙现行的中国式教育弊大于利，但是为了浅薄的工资，为了学校的升学率，自己的饭碗，只能乖乖顺从。
在以前广外的日子里面，由于是私立学校，老师的话语权比公立学校的话语权自由些，偶尔有间隙就会抱怨，甚至怒斥填鸭式教育，倏忽又回归平静，因为他们总得为月末那小小的工资条奋斗，为了生存，不总得带着镣铐跳舞的麽?还有一处挺触动我的，是林雨翔进了市重点学校后他的一个朋友说：“怎么叫‘看破红尘’，我看不起那种悲观的人，所谓的看破红尘就是把原本美好的红尘看成了破烂。
”对呀，看破红尘不正是悲观者遭遇挫折消极的通用借口么，有人说不相信爱情，看破红尘，还不是因为还没有遇到美好的爱情，或者没有努力去爱，就说爱情不存在。
他也就是因为看破了红尘所以离我而去，而我还在相信红尘是美好的，但是我不打算改变我的初衷，我始终相信，只要乐观，只要有勇气，红尘怎么看都是美好的，绚烂的，炫目的。
爱情不同于婚姻，也有异于商业，不在于结果如何，过程和付出不更是重要么。
但是，“女人的智慧和爱情诗相对的，爱情多了智慧就少了，这就是古希腊神话中智慧女神雅典娜不谈恋爱的缘故。
”要说智慧与爱情的本质区别，就是理性和感性的区别了，前者有理可循，后者莫名其妙，这种看似矛盾的说理也戳破了我许多密友的恋爱现实。
《三重门》读书笔记好句摘抄
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《三重门》读书笔记好句摘抄
《三重门》读书笔记好句摘抄：
全书多处对中国现代教育进行了讽刺，读完看着豆瓣书评才得知三重门指的是：家庭、学校、社会。
以前被推荐看韩寒的书，到这次是第二本了吧，处于年少的韩寒能写出这本书确实可以说是与众不同的，毕竟我活到现在的年纪，还没写出一页张来抨击现代的被人诟病的现象。
语录摘抄：
1、到你得了病就知道这世上人情冷暖了。
2、书就好比女人，一个人拿到一本新书，翻阅时自会有见到一个处女一样怜香惜玉的好感，因为至少这本书里的内容他是第一个读到的；反之，旧书在手，就像娶个再婚女人，春色半老红颜半损，翻了也没兴趣.
3、这世上并不是每个人都耐冷得像杨万里笔下的放闸老兵，可以“一丝不挂下冰滩”。
4、莫大的满足背后必定有莫大的空虚。
作者：哈爷
书籍《三重门》图
1。
三重门读后感四篇.doc
三重门读后感四篇如鲁迅一样，林雨翔正是韩寒本人学生生活的真实写照，只不过稍加改变其性格罢了。
下面是由我为大家整理的“三重门读后感四篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
三重门读后感四篇（一）读韩寒的《三重门》是和这萧瑟的天气一起进行的，窗外的雪纷纷扬扬的，天越来越冷，我的兴趣也在骤降，在未读完全书之前就都当了“逃兵”。
读上去，韩寒文笔的老成和文风的辛辣的确是让人感到眼前一亮，他的阅历，他的思想很难让人想象这本书出自一个18岁的少年之手，但是总觉得他的深沉是那么不自然，那么辛辣的讽刺从这个少年口中说出是那么不伦不类，不尴不尬。
虽然按着韩寒的意图一路笑过来，但阖上书册，却发现能值得回味的快乐并不多。
小说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强小说要表达的思想，反而使得主题显得七零八落，语焉不详。
真正要引起人心灵震撼的力量，在呼之欲出的时候，却又像退潮一样逐渐暗淡。
因为《三重门》，一场有关教育的话题正讨论的如火如荼。
韩寒何去何从，教育又回如何，我想时间证明一切。
三重门读后感四篇（二）最近，我读了一本书——-《三重门》，这不禁让我有感而发。
我认为书中的主人公林雨翔是个不好学的人。
虽说他小时候是个语文天才，才高八斗，但自从他不再读古文，读起白话文开始，就整天懒懒散散的，成绩直线下降。
林雨翔此时还不补习，于是他混完了小学混初中，混完了初中混高中，同时还喜欢上了漂亮女孩susan。
他就这样稀里糊涂地过着日子。
日子一天一天过去，林雨翔小时候的记忆一点点地被抹去，梦想一次次朝林雨翔挥手……我们可不能像他一样，我们需要把心思全部都放在学习上，认真学习，获取知识，不能玩得过分。
现在我们只有好好学习，努力学习，这样我们以后就能玩得兴高采烈。
记得有一次考中环杯，考前一点也没当回事，没有认真复习，最后的结果就是落选了。
《三重门》是一本好书，时刻提醒着我们“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，希望大家都能去阅读一下。
三重门读后感四篇（三）很早就想读韩寒是《三重门》了，不过一直都知停留在想的阶段，说实话我一直都知道韩寒是一个勇于批判现实的人，但是当我看完《三重门》之后我才真实地感受到韩寒的现实。
韩寒三重门读后感范文（通用5篇）
韩寒三重门读后感范文（通用5篇）当认真看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，为此需要认真地写一写读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的韩寒三重门读后感范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
韩寒三重门读后感1《三重门》这本书，是韩寒的成名之作，他往后的著作我也多少拜读一二，从它们之中，并不能确切地说得到了什么，获悉了什么。
看完《三重门》，并不像看完《雾都孤儿》后能感受到当时英国光怪陆离的一面；也不像看完《呼啸山庄》后惊叹人心的复杂险恶。
而这本书，是一种现实，好像一面镜子，映照出各式各样的青年人。
说青年人不稳重，浮躁，一点也没错，因为长者们走过的路确实比我们多了些。
可是，我们这一代有我们的个性，有我们的思想，思想应该是不断更新而并非传承。
只有在不断更新的过程中，才能去其糟粕，取其精华，而传承下来的思想道德理念固然可贵，可是令人厌恶的一面却无法磨灭。
中国传统理念中，家长为尊，师长为圣，他们的话就是至理名言，对于这些谆谆教导，我们本应无可非议全盘接受。
家长说一，就是一，师长说二，就是二。
而许许多多的家长，都有极强的虚荣心理，他们从小教会孩子，什么叫做谎言，谎言越是动听，就越真实。
新东方的郭将老师曾经告诉我们这样的经历，他说：“你们的家长是不是也是这样，小时候让你们花一下午硬着头皮背一首奇难无比的诗，晚饭过后拉着你的小手到了邻居面前说：‘你们看看，我家这孩儿多聪明，他过目不忘啊。
你看他刚随便翻了一篇诗，随意瞄了几眼，就会背了，来，孩儿，背给大伙儿听听。
’背完之后，赞许声如悦耳的鸟声接连不断，叽叽喳喳、哗啦哗啦。
作为家长的他们心里那个乐啊无法用言语形容，就好像中了百万大奖，嘴里含着永远不会化的蜜糖，那种笑容似乎上了天堂。
而之后就立马把你们拖回家继续苦背诗歌，日复一日干着同样的累活儿，而他们天天享受飞向天堂的快感。
”听罢，我们都笑得前伏后仰，现在想想，感觉这笑话酸味儿浓得很，家长的虚荣心，怎能去损害孩子纯白的内心世界呢？怎能建立在孩子们的痛苦之上？可能举这样一个例子有点偏激，无论如何，家长是尊者，师长是圣人，这个观念仍然会被中国传统教育所坚持着，就好像一块溃烂的肉，你无法阻止它继续溃烂下去，最终愈演愈练。
中学生《三重门》读后感（四篇）
中学生《三重门》读后感读韩寒的《三重门》是和这萧瑟的天气一起进行的，窗外的雪纷纷扬扬的，天越来越冷，我的兴趣也在骤降，在未读完全书之前就都当了“逃兵”。
读上去，韩寒文笔的老成和文风的辛辣的确是让人感到眼前一亮，他的阅历，他的思想很难让人想象这本书出自一个18岁的少年之手，但是总觉得他的深沉是那么不自然，那么辛辣的讽刺从这个少年口中说出是那么不伦不类，不尴不尬。
虽然按着韩寒的意图一路笑过来，但阖上书册，却发现能值得回味的快乐并不多。
小说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强小说要表达的思想，反而使得主题显得七零八落，语焉不详。
真正要引起人心灵震撼的力量，在呼之欲出的时候，却又像退潮一样逐渐暗淡。
因为《三重门》，一场有关教育的话题正讨论的如火如荼。
韩寒何去何从，教育又回如何，我想时间证明一切。
中学生《三重门》读后感（二）《三重门》这本书已经出版了十年了，我才有机会读它，可见韩寒所说不假。
我的确是由于父母很看重学习的缘故，过去很少读小说，像《三重门》这样被许多人称之为遗毒学生的书，自然是读不到。
按理说我读了这本书后应成为韩寒的粉丝，因为过去我的处境和韩寒所批判的很相似。
的确，我过去也反对我的父母不让我读小说，如今也这么认为，唯一的区别是我对父母多了一些理解。
因而，我认为韩寒的《三重门》思想的确深刻，但还是有些偏颇。
首先，我肯定的是如今的教育制度的确有问题。
正如韩寒所说，高考取材制度让许多学习不行但能力出众或有其他天赋的同学淹没在人海之中。
打个比方，如果我是菲尔普斯，甭说八枚金牌，就是游泳池也不会去几次，我只会把去游泳池的时间贡献给补课。
如此看来，高考制度问题很大，但能否找出别的更好的教育制度吗？我觉得不可能。
我从韩寒的后记中感受到，韩寒是想让大家在自己的特长方面去发展，而不是去全面发展从而全面平庸。
可是，社会选择人才需要标准，需要比较，如何才能让这些在某一方面有建树同学去得到社会的认可呢？很难。
《三重门》读后感(5篇)
《三重门》读后感（5篇）《三重门》读后感篇一韩寒作家的《三重门》出版于20xx年，当年的这把自由之火烧出了200万册的销量。
韩寒作家上初中就发表文章，以体育特长生身份进入上海松江二中，读了两年高一却连续两年挂课七门，最终于20xx年退学。
他的《三重门》是不是更像自己当年的心路历程呢？《三重门》没有太过跌宕起伏的情节，没有太紧张的节奏，象极了我们生活中朝夕相处的学渣学霸父母师友。
林雨翔，饱读诗书，学富五车，但是又低调胆小，内心戏充足。
马德保，没有太多真才实学，可是总归在一群庸人的小镇上中绝世而独立。
Susan，鹤立鸡群的美才女，对林雨翔鼓励启迪，是林雨翔的力量源泉。
沈溪儿，叽叽喳喳，就喜欢玩味些不小心牵线搭桥帮小姐欲说还休的桥段。
罗天诚，不近女色不恋红尘，自带深沉，只在见到喜欢的美女时流露点人性的烟火之气。
谢景渊，勤奋的书呆子，没有好的家世，凡事只能靠勤学苦练。
钱荣，富二代，有资源优势，傲视群雄，谈情说爱却不耽误他日精月进，跟林雨翔是死对头。
姚书琴，“妙绝师太”也难过美男关。
他们是不是像极了你学生时代身边的性格各异的同学？而且，他们之间或相互嫉妒倾轧，或相互揭底拆台，或相互鼓励取暖。
还有他们的父母，为了孩子的成绩报班吧，奔走吧，找出路吧，总归都是使出十八般武艺，想办法给孩子铺就一条又红又专的光明大道。
然而，我最爱极了《三重门》里的各种大调侃小尖酸的韩氏幽默，比如：“马德保培育成功这性格（胆小怕事）比林雨翔多花了三十年，可见走了不少冤枉路。
”“不漂亮的女孩子撒的娇，则像我国文人学成的西方作家的写作手法，总有走样的感觉；看她们撒娇，会有一种罪恶感，所以男的都会忙不迭答应，以制止其撒娇不止。
”“体育生像是历代鬼怪小说里妖怪变的人，总有原物的迹象可寻，不能靠缄默来掩人耳目——每天去训练就是一个铁的事实。
”“正步走时队伍像欧洲海岸线，主席台上的领导直摇头。
结果这个耻辱没能保持多久，被后面的几个班级连续刷新，主席台上的头摇累了，索性坐看云起，懒得再摇。
三重门读后感优秀6篇
三重门读后感优秀6篇《三重门》读后感篇一近段时间闲来无事，将儿子高中阶段买的一摞书拿来看看，感受下当时的他思想轨迹。
之前他买的书我也看过，只是蜻蜓点水走马观花未做思考，所以读后的印象是不痛也不痒。
抽出的第一本书是《三重门》，是中国当代作家韩寒假所著的第一部长篇小说，该书通过少年林雨翔的视角，向读者揭示了一个真实的高中生的生活，把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来，体现了学生式的思考、困惑、梦想。
《三重门》的名字来自《礼记·中庸》——"王天下有三重焉，其寡过矣乎"。
“三重”指的是“礼仪”，“制度”和“考文”。
作者年轻时为了如何让书名显的有文化一点，经过反复的思量，才取下了这个为人多次误读为“三种考试，三道门”的名字。
本书创作于韩寒出道之时，韩寒当时还只是一个小有名气的"混混"，他放荡不羁，他出言无忌。
学习不好，却偏偏有着写作的才能。
他在当时的教育体制之下不堪重负，有所感概，又没有人阻止他去思考，于是他的独特的思想便如脱缰野马，把一腔情绪发泄于纸张上面。
以自身的经历为主角背景，创造了林雨翔这个角色，也把新一代的年青人的叛逆思想写得入木三分。
小说也并非作者的刻意之作，在韩寒看来这是一个"巨大的历练"，用以锻炼他的"写作能力"和"硬笔书法水平"。
读完后我总算找到高中阶段翰身上的痞气与油气从何而来，作者及男主人公身上某些特质翰同学还真的有，不知是看过后模仿还是这个阶段的小男生都有这种共性的毛病。
那时的翰钟情于此部小说也不无道理，他从小学开始，写作及语言表达这块能力一直强于其他科目，小学时期还是我们当地报社“校园小记者”，所写文章优先能在报纸上发表，翰因此小收一笔稿费。
后发展为小记者可三不知参加校外活动出外参观或游玩，翰参加过几次，后因不服从组织纪律，难以管教，报社就改换他人了。
到了初中翰写作水平仍遥遥领先其他学科，每次考试作文分扣得都较少，语文与英语一直保持稳步有升的状态，他学语言确实较为轻松。
《三重门》读书笔记范文（精选5篇）
《三重门》读书笔记范文（精选5篇）《三重门》读书笔记范文（精选5篇）当看完一本著作后，你有什么总结呢？是时候写一篇好好记录一下了。
想必许多人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，以下是小编收集整理的《三重门》读书笔记范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
《三重门》读书笔记1韩寒的长篇小说《三重门》刚一问世，就引起了社会的关注，在中学生中更是捧客如云。
读了这部小说之后，我为韩寒丰富的学识与超时代的文学素养深深折服。
但我认为，同他那精彩万分，无懈可击的杂文《杯中窥人》，《穿着棉袄洗澡》相比，《三重门》实在是大为逊色。
韩寒的知识应该是丰富的，所以他的小说随手拈来就有很多东西。
只是，一涉及到社会场面的描写，多少就显得有些苍白无力了，很典型的就是在小饭馆里看朋友打架的那一情节。
用了大段的文字来描写双方如何互丢“生煎”，写得索然无味且毫无真实感。
或许是到最后他自己也写得无趣，于是赶紧把笔锋一转，让主人公逃离现场——呵，什么都解决了。
韩寒在《三重门》的序中提到，他是用了知识来代替生活阅历的不足。
但我认为，阅历方面的东西是永远无法替代的。
所以，稍加留心就可以发现，在韩寒的小说中凡涉及到现实社会的情节，多是零星几笔，不敢多作停留。
韩寒的书中充满了智慧的语言，让人忍俊不禁，却又引人深思。
可惜这种风格没能坚持到最后，当小说过半后，写到林雨翔进入市南三中起，也许是作者的智慧已经用尽了，也许是这段故事与他当时的处境太相近了，以致他无法如上帝般远距离地看着书中的人生。
没有了距离，太贴近的故事似乎使韩寒写的时候施展不开，雄心勃勃地拉出的几个人物，如和主人公同为体育生的几个同学，都无力再深入写下去了——隆重的出场，却无力的退出。
韩寒的小说中还有相当重的模仿痕迹，尚未形成自己的风格。
感觉上，韩寒似乎是边看着《围城》边琢磨着如何下笔的——韩寒写林雨翔，说他的获奖是从旅游手册中翻过来的，说他评论着那首卧梅诗时候的尴尬，说他想争夺文学社社长时的处心积虑……一点情面也不给，把主人公一点一点地剥了皮，揭出他内心的软弱，无能和虚伪来——明明白白的钱氏风格。
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《三重门》读书笔记目录第一篇：《三重门》读书笔记第二篇：三重门读书笔记第三篇：读书笔记——《三重门》第四篇：《三重门》读后感第五篇：我读《三重门》更多相关范文正文第一篇：《三重门》读书笔记之前一直听别人说过这本书，却一直因为考试的事情而不得不压後拜读的时间。
高考之後又限於和衕学的聚会以及家人亲戚的庆贺当中。
进了大学以後，对大学生活得浓厚的兴趣以及强烈的好奇心彻底的拦阻了我看书的慾望。
知道今年春节，在书店的书架上偶然看到了这本书，於是买下来准备细细品读。
今天终於将这本书看完，虽然只用了几天的时间，但是在这几天中，却有了一些感悟，因此想要写下来以记载我的这些感触，同时也是爲了纪念我的一个新的开始吧。
刚开始看这本书时，只是觉得里面的很多语言幽默并且幽默，引发了我更大的兴趣，我想这个或许也是这本书获得大众的认可的其中一个关键的缘故原由吧。
其次，在这些幽默幽默的语言中，却蕴含着大道至简的原理。
在字里行间中说出了很多在现实生存中存在的社会中，朋友之间，家庭中出现的一系列的抵牾。
而最出彩的地方就是在书籍的字里行间中，通过幽默的话语，说出了用一般的语言所达不到的结果。
文章的主角林雨翔从初中到高中的生存履历，构成了本书的全部内容。
然而就是通过描写了林雨翔的普通人的生存，揭露了一系列的社会问题或者说是社会的抵牾。
首先说的是林雨翔在初中的生活中出现的一系列的题目，学校中的马德保与罗天诚，苏珊与沈溪儿，基本上这四个人与学校中其他的一些事变，反响出许多的题目。
青少年的早恋题目，在学习上的补课题目，这里说的补课固然不是正常的补课，还有青少年的莫名的攀比等等的题目。
围绕着这些题目的睁开，其主题其实是爲了抨击与讽刺当代的教育体制与教诲制度，这一点在林雨翔高中的时候所表现出来的越发的显着。
高中校园办法的低劣，花钱买进学校的也不是一个两个。
而在家庭教育的方面，韩寒没有否认林父林母对於林雨翔所支付的爱，但是同时韩寒也写出了林母累长城的巨大的瘾，对於林雨翔来说何尝不会产生比较不好甚至是比较恶劣的影响?这也就从一个比较小的侧面反映出家庭的教育在一个青少年的成长过程中所起到的影响力也是不行小觑的。
中考之後的林雨翔，阴差阳错之下又与他喜欢的同时也喜欢他的苏珊当面错过。
林雨翔进了市重点，而苏珊故意没做前五题的选择题只是为了能和林雨翔在统一所学校。
这不能不说也是我们青少年在年轻时所等待的浪漫的恋爱，然而实际却总是暴虐的，不像电视中都有一个完美的了局在等候着我们。
高中的林雨翔又是在胡里胡涂中度过，在与钱荣，与本身的室友，与文学社，与校长等等人物的周旋中艰难的求得自己的一片生存的空间。
在描写这些局面的语言中，我们可以丝毫不费力气的感受到一种浓浓的在社会中才会遇到的勾心斗角。
尤其是在林雨翔与钱荣、与文学社的社员之间，更是表现得极尽描摹。
在整本书中，韩寒所想表达的中心思想是对现在的教育制度与教育近况的极大的讥笑。
然而读过这本书之後，确实是有许多分外的感悟，苏珊对於林雨翔的感情是比力感动我的地方。
第二篇：三重门读书笔记三重门读书笔记《三重门》是韩寒17岁的作品，也是韩寒的第一部长篇小说，该文虽出自少年之手，但笔法深老道，嬉笑怒骂，极具讥笑意味。
该书通过少年林雨翔的视角，向读者揭示了一个真实的高中生的生存，把亲子关系、师生关系、同学关系的种种抵牾和题目显现开来，体现了学生式的思考、狐疑和空想。
它质问着中国的应试教育制度，批判了这种机械的教育方式对孩子的伤害和摧残。
文中的主人翁是一位名叫林雨翔的中学生。
如鲁迅一样，林雨翔正是韩寒本人学生生存的真实写照，只不过稍加转变其性格而已。
小说开头介绍雨翔的“出处”，是一位小镇中学的初中生。
他在他父亲的熏陶下，对古文略有相识，文科善于理科，于是到场了校文学社，在志同道合的马老师引导下，他以一篇急急忙忙赶出来的作文竟然意外地获得了天下作文大赛一等奖，可见其功底深厚。
中考前夕，他的父母为了他能考上市重点高中，花尽了心思，找人为他恶补了一段时间，补课费就达五千多元，还不包罗如许那样的补品。
他的心思不全在学习上，除了学习，还在为了一个叫susan的女孩“劳心劳力”。
虽说如此，她也勉励雨翔努力学习，并说三年之后在清华园见。
雨翔的心愿是和她考上统一所高中，而他在父母的“努力”下——搞了个体育特长生，打了几万块钱的红包，跌跌撞撞地进入了市南三中。
但阴差阳错的是susan以三分之差，无缘市南三中的门槛，与雨翔擦肩而过，雨翔后悔不已。
挤进了高中后，但他的学习是日就衰败，几门功课高高挂起了“红灯笼”，照亮了前面暗中的门路。
可他哪知，susan是特意为了他才放弃了唾手可得的市南三中的登科通知书，宁愿放弃非常的标题。
雨翔也只好无奈。
在这本书中我们看到了应试教育阶段老师们的卖弄造作，家长几乎疯狂的举动以及学生在这种教育制度下心灵的扭曲。
当时的韩寒以一个中学生的视角去对待这种漏洞百出，弊病无穷的教诲，最终他自己也以七门功课亮红灯去抵抗这种不公的制度。
诚然，这种教育方式有肯定的合理性，但一个17岁的少年为什么会对其孕育发生那么大的愤恨，这和这种教育方式一点关系都没有吗？显然不是，韩寒亦是这种应试教育的受害者，也是这种教诲方法下的产品，于是他的“离经叛道”举动就不难理解了。
作为一个走过应试教育门路的人，我对此感想颇深，韩寒没有读过大学，我想如果他“有幸”进了大学的话，他又会怎么去对待本身的大学生存，怎样去审视这种教育？最后我想说：《三重门》亦拷问着大学生活！第三篇：读书笔记——《三重门》读韩寒《三重门》暑假时整理家中久未翻过的书橱，发现了韩寒的《三重门》。
我的思绪又飘回了初中的时间，想起了曾经的为了这本书的痴狂。
韩寒在写这本书的时候还只是个17岁的高中留级生，他被誉为“天才少年”。
韩寒用一种少年独有的思维方式、行为习惯、感情取向来看世间。
有狂傲的才子韩寒曾引起临时争论，也难怪，这样一个才子作业竟然七门红灯。
所谓怪才现象这种现象的出现固然会引来争论。
韩寒被誉为８０后的代表人物，他所代表的是什么？是一种放荡不羁的个性？是一种超世脱俗的感官？还是一种叛逆出格的精神？都是，也都不是。
韩寒所代表的是我们这个群体的看法，这个群体的想法，只是他敢于用文笔表达，用他那自诩的才气，让笔尖流露出一段段真实的情绪。
在这本17岁少年的手笔中，在通读了全篇之后，就会发现发现《三重门》有点像《围城》和《儒林外史》的少年版，其中的智慧、机巧、幽默、讽刺、隐喻、悬念、倒错、借用等传统文人小说的十八般武艺全得心应手，看不出一点儿少年“为赋新词强说愁”的痕迹，却显示出钱钟书式的文笔、知识和思辨，显示出成人作家瞠乎其后的老道，还有对教育制度和天下政治的反讽，对自由和独立的渴望，对男女关系和家庭布局的猜疑，对人性本能和人类抱负的批驳。
这本小说团体觉得写的蛮好，像是作者趁热打铁的作品，很难看出是一个尚未成年的人写出来的作品，由此可见，作者韩寒简直有他的过人之处。
里面的主人公林雨翔给我感觉是一个70后80前的代表人物，身上有着这样一代人深深的烙印特点。
带着父母辈深入的盼望，但是因为种种的原因却适应不了现行的教育体制，虽然在周围人的“帮助”下，有父母、有父母的朋友、也有身边的同砚，一步一步实现了现在社会观念上的“成功”阶段，但是却陷入了更大的失败的“漩涡”。
他小学到初中的人生目标是已经框定好了的，也就是怙恃给他订立的目的，肯定要出人头地，但是怎么样出人头地对为人怙恃来说确实含糊的，于是在他们自己的意识明白范畴内，做出了详细量化的小目的，也就是通读规定范围内的、肯定数目的古文册本。
但是，随着改革开放，市场经济的到来，一切人生价值观念和成功的标准都产生了根本性的变革，虽然林雨翔在小时候通过父母的“造就”取得很大的乐成，至少在古代文学方面他是领先于许多同时代的人。
但是在步入初中以后，这种目标的冲突在林雨翔身上就演化成了兴趣爱好的抵牾，他没有本身的人生定位，更别说人生目标，也可以说甚至不如重点高中以后都是没有的，也正由于云云，他的学校学习，出现了严峻的偏科，就连他最特长的语文，都出现了危急，因为语文毕竟不仅仅只是测验古代文学，可以说我们学校里所学的语文知识涵盖了现在人类古今中外所有的语言中最良好的笔墨篇章，至少在编写教材的人心目中是如许以为的。
本来他应该是不可能考上一个像样的高中的，可是人生境遇便是如许的，是你的便是你的，不是你的，再怎么努力也是不容易得到的，就算得到也会很快失去。
林雨翔偏偏就遇上了本文的女主角susan，通过几番来往交换下来，susan对林雨翔古文方面的好感延伸到其他的方面，也通过林雨翔的示爱举动，将心里面对未来憧憬的对象框定在林雨翔的身上。
可能林雨翔如果没有考上重点高中，如果他中考名落孙山的话，甚至如果susan都没有看上林雨翔的话，那么兴许林雨翔在失败之后，痛定思痛，重新估量本身人生之路的偏向，甚至都有影响他的父母从此思考他们对孩子的盼望或教诲要领，也不至于林雨翔后来步入重点高中的到处被动。
各人都知道这个原理，人生是没有要是的。
susan这个女主角，我不明白作者安排她在加拿大出国留学的履历，或学体现别国基础教育的上风吧。
这个临时岂论，从这个女主角可以看出这位女生的人生目标很清楚，也知道本身，必要什么不必要什么，也许这个目标是她的怙恃为之定做，但从她自己角度来说，她是接受并融入这个人生目标当中的，她是个很智慧的人，对未来的预计也很正确，通过中考的情节就可以看出，不多考一分也不少考一分，恰好几道标题不做，少市重点三分。
人生往往便是由于但是而转变，她本以为通过自己的爱情加上对林雨翔的爱心题集就可以使她的人生可以奇迹恋爱双丰收，就是一个但是她使自己的人生路线和林雨翔的路线都产生了戏剧性的变革，当然这个责任不克不及算到她的头上，她仅仅只是个诱因，没有她，大概对付林雨翔来说，未来的路上还会有第二个susan。
不知道林雨翔应该感谢这段爱情还是该??因为有了这份情感的支付，才有了中考的意想不到的效果，进了重点高中也就导致本来早到的失败迟到了一两年。
这个失败使注定的失败，从开始就注定了的，人生定位的不正确注定了他的失败。
只是有了susan的插曲，顺带连累了一个非常良好的女孩子。
要是林雨翔的出现，也许susan可能一起重点直至清华，就算没有清华至少也是个复旦的门路，也正是林雨翔的失败兴许报告了这个女孩子，支付不肯定就有劳绩，一切也不一定通过筹划就能够实现的，计划终究赶不上变革的，在有限的时间里，勤不肯定能补拙。
最后的结果固然作者没有写出来，但是也能让人料想一二。
这是70后80前一群人每个人都曾经遇到的题目，遇到过的狐疑，有些人稀里糊涂顺遂走过来了，有的人明明白白但是没有走已往，不知道是时代的悲剧照旧这代人的悲剧。
所幸，通过如许的人生路程，教育履历过来的幸存者，也开始慢慢步入工作、生活，其中少数还成社会中挑大梁的成功人士，前几天还在网上看到一个帖子，说是一个80年的于今年2月已经当上了副厅级干部，山东省团委副布告的职务，另外在另外一个数据上面看到，上海有相当数量的百万富翁和千万富翁都是70后80前的。