最新人音版音乐二年级上册《小红帽》课件4.ppt
人音版小学二年级上册音乐说课稿ppt《小红帽》
第四环节、拓展衍生，多种形式表演歌曲
• 1、探索用打击乐器为歌曲伴奏。 • 2、表演歌曲： • 1）首先让同学们去看一组小红帽和大狼灰的图片，启发 和引导学生想象小红帽和大灰狼斗智斗勇的情景 。 • 2）让同学们根据歌词，通过讨论去编排一些简单的故事 对话情节 。 • 3）抽出具有代表性的同学上台演出 。
第三环节、教授新课，突破重难点。
聆听范唱、分乐段教唱
3 2 1 师有感情地演 唱歌曲，生感 受歌曲情绪 。 师弹电子琴， 生用“lu”跟琴 模唱 。 分句教唱歌 曲。（师解决 难点）
第三环节、教授新课，突破重难点。
聆听范唱、分乐段教唱
6 5 多种形式演唱 歌曲
4 接龙游戏。 （感情处理）
全班集体演唱 歌曲。
小 红 帽说课稿
邵阳市大祥区香江希望学校：袁抛桂
小红帽
说信息技 术的融合
说教材
说教法学 法
说教学过 程
说板书设 计
说教学反 思
说教材 说教材
• 教材分析： 《小红帽》是一首欢快、活泼的巴西儿童歌曲。它以 生动的歌词，轻快的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副 美好的画面。 歌曲是2/4拍六个乐句构成的一段体。六乐句中除第 五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、 三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以 do re mi fa 的旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲 调既统一，又有对比。歌词用第一人称叙述了孩子们所熟 悉“小红帽”的故事。
重点难点
教学重点
教学难点
用轻快的声音、有 感情地背唱歌曲《 小红帽》
1、歌曲中音准地把 握。 2、准确的打出节奏 2/4：ｘｘ ｘｘ ｜ ｘ ｘｘ ｜ｘ-｜
学法与教法
学法：学生是学习的主体
人教版小学音乐二年级上册《小红帽》公开课件
17
实例演示：为《小红帽》编配和声
2024/1/26
分析《小红帽》的旋律特点
首先需要对《小红帽》的旋律特点进行分析，包括旋律的走向、音域、节奏等方面。这有 助于确定合适的和声编配方案。
选择合适的和声编配方法
根据《小红帽》的旋律特点，可以选择柱式和弦作为主要的和声编配方法。同时，可以在 适当的地方加入分解和弦和半分解和弦，以增加音乐的变化和表现力。
2024/1/26
9
歌曲创作背景及风格特点
2024/1/26
01
《小红帽》这首歌曲是基于同名 童话故事创作的，以简单明快的 旋律和朗朗上口的歌词，深受孩 子们的喜爱。
02
歌曲风格特点：旋律优美，节奏 明快，易于传唱。歌词简洁明了 ，与故事情节紧密相连，有助于 孩子们在歌唱中理解故事内容。
10
03
课堂活动（10分钟）
课程总结与作业布置（5分钟）
学生进行小组合作，通过角色扮演、舞蹈 等形式表现歌曲内容。
总结本节课的学习内容，布置课后作业， 要求学生回家练习演唱《小红帽》。
2024/1/26
6
02
歌曲背景及作者简介
2024/1/26
7
《小红帽》故事背景
《小红帽》是一则脍炙人口的欧洲童 话故事，讲述了一个小女孩戴着红色 帽子去看望生病的外婆，途中遇到大 灰狼并与其斗智斗勇的故事。
内容概述
《小红帽》是一首经典的儿童歌曲，歌曲旋律优美，歌词简单易懂，通过歌曲 的学习，学生可以了解小红帽的故事，感受音乐与故事的结合。
2024/1/26
4
教学目标与要求
能力目标
通过学习和演唱，提高学生的音 乐表现力和音乐感受力。
态度目标
3人音版音乐二上《小红帽》课件
年 级 ： 二 年 级
课 题 ： 小 红 帽
姚则坤
一.分析教材
二.学情分析
五.教法分析 六.说课内容 七.拓展创新
八.板书设计
三.教学目标
四.教学重难点
姚则坤
说教材
《小红帽》是义务教育课程标准实验教科书，人教版音乐二年 级上册第二单元《我愿住在童话里》的第一课。 此单元有：唱歌《小红帽》· 欣赏《龟兔赛跑》· 活动音乐故事《森 林卫士》· 唱歌《大鹿》· 欣赏《永远住在童话里》。 单元的重点： 1.能够有感情地唱《小红帽》和《大鹿》。 2.感受不同音乐情绪所带来的音乐形象变化，根据不同的音乐 故事进行表演。 《小红帽》是一首巴西儿歌，2/4拍六个乐句构成的一段体， 大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以 变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均 以do re mi fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲 调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解式进行穿插 运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子 姚则坤 们所熟悉“小红帽”的故事。
姚则坤
发声练习<一>:
1=C 2/4
1 2 3 4 ︱
师:同学 们
5
好
- ︱
1 5 1 5︱5 4 3 2︱ 1 -‖
生:您好 您好 老师 您
姚则坤
好.
发声练习<二>:
1=C 2/4 1 2 3 4 | 5 - | 5 5 | 5 - || <师> 小猫怎样 叫 ? <生 > 喵 喵 喵
火车怎样 公鸡怎样 叫 ? 叫 ? 呜 呜 喔 喔 呜 喔
学情分析：
人教新课标二年级上册音乐《小红帽》课件
人教新课标二年级上册音乐《小红帽》课件一、教学内容本课内容选自人教新课标二年级上册音乐教材第六章《快乐的日子》，具体内容为《小红帽》。
歌曲以童话故事为背景，通过简单的旋律和歌词，讲述了小红帽与大灰狼的故事，引导学生体验音乐中的故事性。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小红帽》的旋律和歌词，培养音乐素养。
2. 培养学生的节奏感和音乐表现力，提高团队协作能力。
3. 通过音乐故事，培养学生的道德观念和安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的跳跃。
2. 教学重点：歌词的记忆和音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、课件、小红帽头饰。
2. 学具：歌词单、节奏卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小红帽的故事，引导学生关注音乐中的故事性。
邀请学生扮演小红帽、大灰狼等角色，进行简单的表演。
2. 歌曲学习（10分钟）教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和旋律。
分组练习，培养学生的团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）分析歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，帮助学生理解难点。
示范演唱，指导学生模仿。
4. 随堂练习（5分钟）学生自主练习，教师巡回指导。
拍手练习，巩固节奏感。
5. 歌曲表演（10分钟）学生分组进行歌曲表演，佩戴小红帽头饰。
评选最佳表演小组，给予奖励。
6. 课堂小结（5分钟）鼓励学生课后继续练习，提高音乐素养。
六、板书设计1. 歌曲名：《小红帽》2. 歌曲节奏：简单明了的节奏，注意变化部分。
3. 歌曲旋律：跳跃性旋律，注意高低音。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《小红帽》歌曲，并模仿小红帽与大灰狼的对话。
2. 答案：见教材P61。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他音乐故事，如《白雪公主》、《丑小鸭》等，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的跳跃。
2. 实践情景引入：邀请学生扮演故事角色，进行简单表演。
人教版小学音乐二年级上册《小红帽》优秀课件
她就是“小红帽”，哪位同学可 以讲一讲她的故事呢？
点击播放视频，欣赏小红帽的故事
关于小红帽还有一首好听的歌曲呢， 你知道怎么唱吗？接下来让我们一起去 欣赏吧！
CONTENTS
感受歌曲 情感处理 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
点击图片播放动画
1.歌曲中唱了什么内容呢？
小红帽给外婆送糕点，外婆家住的 很远很偏僻，她担心有大灰狼，所以要 在太阳下山之前赶回家……
歌曲中唱出了这么多的内容，你 知道用怎样的情绪、力度去表达每一 句的歌词吗？
情绪处理
感受演唱每句歌词 时应用的情绪
想一想，下面的几幅场景应该用怎样的情 绪和力度演唱呢？(点击图片显示答案）
1
2
3乐 的时光，我希望同学们要像小红帽学习， 做一个善良、机智、勇敢的好孩子。
退出
、
力
度
中
返回
强 歌词：我独自走在郊外的小路上，
我把糕点带给外婆尝一尝。
担
心
有
大
灰
狼
，
力
度
返回
轻
柔 歌词： 他家住在又远又僻静的地方， 我要担心附近是否有大灰狼。
进 入 梦 乡 ， 力 度 渐 弱
歌曲学习
整体感知，学唱歌曲
范唱 伴奏
游戏互动
互动内容：根据动画提示，试着分场景表 演音乐童话《小红帽》。（点击图片播放动画）
二年级音乐歌曲《小红帽》最新版课件
二年级音乐歌曲《小红帽》最新版课件一、教学内容本节课我们将学习二年级音乐课程中的《小红帽》歌曲。
该歌曲位于教材第三章《童年记忆》的第二节。
内容详细包括歌词学习、旋律感知、节奏练习以及简单的音乐表演。
二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》的歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对旋律和节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过音乐表演，培养学生的合作精神和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的准确把握。
教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小红帽的故事，引导学生进入歌曲主题。
播放《小红帽》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。
2. 歌词学习（10分钟）分组朗读歌词，确保每位学生都能正确理解和记忆。
针对生词和难点，进行讲解和示范。
3. 旋律感知（10分钟）教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律哼唱。
学生自主练习旋律，教师巡回指导。
4. 节奏练习（10分钟）以拍手、敲击乐器等方式，让学生体验歌曲中的节奏变化。
分组练习，确保每位学生都能准确掌握节奏。
5. 音乐表演（10分钟）分角色进行歌曲表演，培养学生的合作精神和表现力。
邀请学生上台展示，给予鼓励和评价。
6. 随堂练习（15分钟）学生自主练习歌曲，教师巡回指导。
针对共性问题，进行集中讲解和示范。
教师带领学生回顾本节课的学习内容，巩固知识点。
鼓励学生课后继续练习，提高音乐素养。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌词全文，标注生词和难点。
2. 黑板右侧：歌曲旋律简谱，标注节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小红帽》，并拍摄视频。
2. 答案：演唱准确、节奏正确、表情自然、表现力强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对问题进行教学调整，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校音乐活动，提高音乐素养，培养音乐兴趣。
二年级音乐歌曲《小红帽》最新版课件
二年级音乐歌曲《小红帽》最新版课件一、教学内容本节课我们将学习二年级音乐教材中的《小红帽》一课。
该歌曲位于教材第三章《快乐歌唱》的第二节，内容详细介绍了歌曲的旋律、节奏以及歌词的含义。
通过学习，学生将掌握简单的音乐知识和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握《小红帽》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲中的情感表达。
3. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同演唱。
三、教学难点与重点重点：熟练掌握《小红帽》的歌词和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
难点：歌曲中的一些节奏和音准，以及如何与他人协作演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体课件、小红帽头饰。
2. 学具：音乐教材、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小红帽的故事引入本节课，让学生分享自己喜欢的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组讨论，让学生分析歌曲中的情感表达。
c. 教师示范演唱，学生跟唱，逐句教唱歌曲。
d. 学生自主练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的乐句，进行讲解和分析。
b. 学生跟随教师演唱，体会乐句的节奏和音准。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组选取一个乐句进行练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
c. 各组展示，相互评价。
5. 小组合作演唱（5分钟）a. 学生分组，每组分配不同角色（小红帽、狼等）进行演唱。
b. 教师指导，帮助学生掌握角色特点。
c. 各组展示，评选最佳表现小组。
b. 学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 《小红帽》歌词及旋律2. 歌曲中重点节奏和音准3. 学生分组演唱安排七、作业设计1. 作业题目：复习《小红帽》歌曲，熟练演唱。
2. 答案：学生自主录制演唱视频，作为作业提交。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生了解其他类似的音乐作品，提高音乐素养。
人教版小学音乐二年级上册《小红帽》公开课件
小红帽教学目标：1.情感态度价值观通过演唱《小红帽》，使学生在歌唱与表演中享受编创舞蹈动作带来的美感和愉悦感。
2.知识与技能（1）学唱歌曲，能用优美的声音有感情的演唱歌曲。
（2）掌握歌曲《小红帽》当中的ⅹⅹⅹⅹ |ⅹⅹⅹ |ⅹⅹⅹ|ⅹⅹ‖和“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。
3.过程与方法引导学生在音乐体验和感受中享受音乐审美过程，通过演唱、欣赏、编创等艺术实践，积累感性经验。
教学重难点：1、学会歌曲，能用优美的声音有感情的演唱歌曲。
2、掌握歌曲《小红帽》当中的ⅹⅹⅹⅹ |ⅹⅹⅹ |ⅹⅹⅹ|ⅹⅹ‖和“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。
教学用具：多媒体、钢琴、铃鼓、碰钟、双响筒教学过程：一、组织教学：师生问好。
二、导入同学们，欢迎大家来到音乐小屋，快乐的音乐课开始了，今天我要带大家去大森林里去看一看。
听！都有哪些小动物来欢迎我们了？（放音乐，动物说话）全体起立，师生律动。
师：请坐，一到森林里我们就看到了可爱的小鸡，爱游泳的小鸭子，还有会唱歌的小青蛙。
我们继续在森林里面走着，突然远处传来动听的歌声，是谁在唱歌呀？让我们一起来看一看，听一听吧！（播放歌曲《小红帽》，教师跳舞）。
师：是谁在唱歌呀？生：带着红色帽子的小女孩师：老师告诉你们她的名字叫小红帽，你们有没有看过《小红帽》这部童话故事呀。
生：看过师：谁来说一说，小红帽是一个怎样的小女孩？（生：聪明、漂亮、勇敢）师：是呀！今天这个聪明勇敢的小红帽也来到了我们的音乐课堂，她想邀请大家玩一个闯关的游戏，你们敢不敢跟着小红帽一起去闯关呀？生：敢！那就让我们一起来接受挑战吧！点评：巧妙设计闯关游戏，激发学生学习的兴趣。
三、新授第一关：拍一拍（出示课件）X X X ▏ X X X ▕ X X X ▕X X X▕▏师：原来是一条节奏呀，老师先来示范一下，同学们仔细观察，看老师是怎么拍的。
生：第一拍声音大，第二拍声音小。
师：你真是一个细心的孩子，观察得很仔细，这是一条四二拍的节奏，在拍打时要注意它的强弱，请跟老师一起拍一遍（强拍拍手，弱拍拍肩）师：同学们表现的真不错，第一关这么轻松的就闯关成功了，下面让我们进入第二关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
节奏训练
• xx xx ︳x xx ︳x xx ︳xx x ︳ • xx xx ︳ xx xx ︳x x ︳x x ︳
• 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ • 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上， • 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱ • 我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝。 • 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ • 她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方， • 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1︱ • 我要 当心 附近 是否 有 大 灰 狼。 • ⅰ 64 ︱55 1 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱
• 当 太阳 下山 岗 我 要赶 回 家，
• 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1︱ • 同 妈妈 一起 进入 甜 蜜 梦 想。
想一想
• 歌曲的速度 • 快 速? • 慢 速? • 中 速?
•
同学们小红帽通过自己的机智战胜了大 灰狼，这个结果你们满意吗 ？
• 谢谢，再见！
欢迎大家来到快乐的音乐课堂，让 我们随着音乐一起跳舞吧!Leabharlann 音乐游戏可爱的音符
1 2 3 4 5 67
同学们你们都读过那些童 话故事?
白 雪公主
小红帽
快乐的旅程
•让我们一起走进童话王国吧!
听完故事你得到了什么样 的启示？
这个故事告诉我们要听大人的话，在外 面不要和陌生人讲话。
歌曲学习