风景园林专业实习目的
风景园林专业实习后的报告
一、前言作为一名风景园林专业的学生，我深知理论知识与实践操作的重要性。
为了将所学知识运用到实际工作中，提升自己的专业素养，我于今年暑期参加了为期一个月的风景园林专业实习。
以下是我在实习期间的学习、实践和收获。
二、实习目的与任务1. 实习目的（1）提高自己的实践能力，将所学理论知识与实际工作相结合；（2）了解风景园林行业现状，拓宽视野，增强就业竞争力；（3）培养团队协作精神，提高沟通协调能力；（4）树立正确的职业观念，为今后工作打下坚实基础。
2. 实习任务（1）参与风景园林项目的实地考察、设计、施工和后期维护；（2）学习园林设计软件的使用，如AutoCAD、Photoshop、SketchUp等；（3）了解园林植物种类、习性及配置原则；（4）熟悉园林施工工艺，掌握园林工程管理知识。
三、实习单位及岗位简介1. 实习单位：XX市园林规划设计研究院2. 实习岗位：园林设计师助理四、实习过程及收获1. 实习过程（1）实地考察在实习期间，我跟随导师参与了多个项目的实地考察。
通过实地观察，我对园林设计有了更直观的认识，了解了园林植物的生长环境、分布规律以及园林景观的营造手法。
（2）设计工作在导师的指导下，我参与了部分园林设计工作。
通过学习AutoCAD、Photoshop、SketchUp等软件，我掌握了园林设计的基本流程，并能够独立完成简单的园林设计图纸。
（3）施工管理在施工现场，我了解了园林施工的各个环节，如测量放线、土方工程、绿化种植、路面铺装等。
同时，我学会了与施工队伍沟通协调，确保施工进度和质量。
（4）后期维护实习期间，我还参与了园林项目的后期维护工作。
通过实地考察，我了解了园林植物的生长状况，掌握了园林养护的基本方法。
2. 实习收获（1）实践能力得到提升通过实习，我能够将所学理论知识运用到实际工作中，提高了自己的实践能力。
（2）专业素养得到锻炼在实习过程中，我学会了如何与团队成员协作，提高了沟通协调能力。
风景园林的实习报告4篇
风景园林的实习报告4篇风景园林的实习报告篇1为期一星期的实习已经过去，虽然其中有劳累，有辛苦，但是确实也学到了不少的知识。
我们参观了大大小小的园林，中国古典园林是人类宝贵的艺术遗产，是世界园林之母，以追求自然精神境界为目的，达到人与自然的和谐。
我们还去了各种功能的广场，了解到每一个广场除了主要的功能以外还有其他与之相联系的功能，怎样使人能与广场相连。
我发现，对于一个像我这样的大学生而言，要有勇于探索，关注细节，不怕吃苦的精神，要学习的东西永远都那么多，学习的过程是令我激动的，也是感动的，只有这样才能充实自己，满足自己的未来发展。
第一天的实习我们去了拙政园。
拙政园是中国著名古典园林，位于江南古城苏州，拙政园有一处名为“开门见山”的景点，其实是一扇朱红色的大门，打开以后，正面即是一座三米高的假山，山下有山洞，山上有一处面积不大的平台，还有一个小亭子，几棵参天大树从山石中生长，树冠巨大，遮蔽了山顶的平台。
我们都惊叹巨大的树根牢牢地抓着山石。
这是一个很有意思的园林小品当时古代的造园家在拙政园的空间处理上也同样花了很大的功夫，不然也不会使得现在的我们感受到一种独具一格，收放自然的感觉。
层层喋喋的建筑群，变化无穷的建筑空间，疏密，虚实相间，令人叹为观止。
中部是拙政园的主景区，为精华所在。
面积约18.5亩。
其总体布局以水池为中心，亭台楼榭皆临水而建，有的亭榭则直出水中。
池广树茂，景色自然，临水布置了形体不一、高低错落的建筑，主次分明。
总的格局仍保持明代园林浑厚、质朴、疏朗的艺术风格。
以荷香喻人品的“远香堂”为中部拙政园主景区的主体建筑，位于水池南岸，隔池与东西两山岛相望，池水清澈广阔，遍植荷花，山岛上林荫匝地，水岸藤萝粉披，两山溪谷间架有小桥，山岛上各建一亭，西为“雪香云蔚亭”，东为“待霜亭”，四季景色因时而异。
远香堂之西的“倚玉轩”与其西船舫形的“香洲”（“香洲”名取以香草喻性情高傲之意）遥遥相对，两者与其北面的“荷风四面亭”成三足鼎立之势，都可随势赏荷。
风景园林的实习报告
风景园林的实习报告风景园林的实习报告3篇随着个人的素质不断提高，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是店铺整理的风景园林的实习报告3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
风景园林的实习报告篇1一、实习目的：通过对颐和园，北海，恭王府的实地参观，加深对中国古典园林尤其是皇家园林的认识，并通过实地感受，体会皇家园林的体量感和设计手法，转化吸收，应用于今后的设计当中。
二、实习内容：1、15日——颐和园，紫竹院公园颐和园：东门进入，依次游览：仁寿殿，乐寿堂，邀月门，得和园大戏楼，长廊，云辉玉宇牌楼，排云门，鱼藻轩，石舫，豳风桥，玉带桥，佛香阁，智慧海，智慧海，知春亭，廓如亭，十七孔桥，龙王庙，东门返回。
紫竹院公园：逆时针游览。
2、16日——北海，恭王府北海：南门进入：团城，积翠堆云牌楼（桥），琼华岛，永安寺，悦心殿，白塔，琼岛春荫碑，依晴楼，濠濮涧，天蚕宫，静心斋，华藏界，西天梵境，九龙壁，五龙亭，出北门至恭王府。
恭王府：前宫后寝依次游览。
3、17日——北京植物园三、实习心得：颐和园除了在气势和尺度上压倒我之外，重要的是在一些细节上征服了我。
如视线，踏步等。
现面来详细说一下。
气势：梦回清朝，皇帝在这里会见群臣，两旁的禁卫军在背后幽深的宫殿的衬托下，给大臣们无限的敬畏感。
高密度的高大建筑群给他们的不仅是皇权的威严，更是统领者的神圣。
天下是他的，别人必须俯首。
正所谓，宫苑深深深几许，皇权浩大大几分。
梦醒了，眼前人山人海，热闹非凡。
凌乱中透着秩序，嘈杂中透着宁静。
当年面圣时的敬畏现在已被嬉笑所取代，好奇心驱使着所有的游人焦急的想进去探个究竟。
两种截然不同的环境，也象征着交替轮回的悲怆。
入园，迷惑，辨向。
麒麟依旧矗立在那，只是失去了昔日的风光。
环抱的建筑，让我感觉又来到了故宫。
举目四望，高大的宫殿充斥眼球，敬畏感油然而生，压抑感渐渐浮上心头。
园林在哪里？风景在哪里？游人带着这样夹杂着压抑的好奇心向内探寻，可高墙耸立，红柱林立，那种特殊的感觉不减反增，压抑凝在心头，渐渐沉重。
风景园林专业实训报告总结
随着我国经济的快速发展，城市建设和环境问题日益突出，人们对生态环境、居住环境的追求也越来越高。
为了培养具有创新精神和实践能力的高素质风景园林专业人才，我校组织了本次风景园林专业实训。
本次实训旨在通过实地考察、实践操作、团队合作等方式，使学生在实践中掌握风景园林设计、施工、管理等专业技能，提高学生的综合素质。
二、实习目的1. 培养学生掌握风景园林设计的基本理论、方法和技能；2. 提高学生实际操作能力，增强学生解决实际问题的能力；3. 增强学生团队协作意识，提高学生的沟通能力；4. 拓宽学生视野，提高学生的审美素养。
三、实习内容1. 实地考察：学生分小组对校园周边的公园、绿地、住宅区等进行实地考察，了解景观布局、植物配置、水体设计等方面的知识。
2. 设计实践：学生在老师的指导下，根据实地考察的结果，进行景观设计方案的设计。
包括植物配置、水体设计、道路规划、设施布局等方面。
3. 施工管理：学生了解施工过程中的技术要点，学习施工图纸的阅读和识图能力，提高施工管理能力。
4. 团队合作：学生在实习过程中，通过分组讨论、合作完成任务，提高团队协作能力和沟通能力。
四、实习成果1. 学生完成了多个景观设计方案，包括植物配置、水体设计、道路规划等，具有一定的创新性和实用性。
2. 学生通过实习，掌握了施工图纸的阅读和识图能力，提高了施工管理能力。
3. 学生在实习过程中，培养了团队协作意识，提高了沟通能力。
4. 学生对风景园林设计有了更深入的了解，提高了审美素养。
1. 实习过程中，学生积极参与，认真完成任务，取得了良好的实习效果。
2. 实习过程中，学生遇到了一些困难和问题，通过查阅资料、请教老师、团队合作等方式，最终解决了问题。
3. 实习过程中，学生深刻认识到理论知识与实践操作相结合的重要性，提高了自己的实践能力。
4. 实习过程中，学生拓宽了视野，提高了审美素养，为今后的学习和工作打下了良好的基础。
六、建议1. 增加实习时间，让学生有更多的时间进行实地考察和实践操作。
风景园林专业的实习报告（通用3篇）
风景园林专业的实习报告（通用3篇）风景园林专业的篇1：通过本实习，从历史、文化、人类现状全方位了解了解并认识上海苏杭园林的园林设计理念、建筑风格、植物造景等。
同时提高学生对园林的鉴赏能力和判别能力。
实习行程：上海南京路、外滩——上海世博园——苏州园林(狮子林——拙政园——留园——网师园)——杭州西湖实习内容上海我之印象：繁华，现代，一座二十一世纪中国标志性的城市，同时也是人类文明发展的一座标志性城市。
1、上海城市规划(1)道路走进上海，如果问我第一印象特别深刻的是什么?那么我一定会回答：上海的交通，上海的道路，干净，整洁，通畅，这是我的第一印象。
南京路(2)建筑格局上海建筑很具有历史意义，外滩更是久负盛名，享誉世界!(3)设计理念注重空间的设计理念园林景观是由两部分组成，一是由一些景观元素构成的实体，一是由实体构成的空间。
实体比较容易受到关注，而空间往往容易被忽略。
尤其是我们目前的设计方法，常常只注重那些硬质实体景物，对软质实体景物相对忽视，对空间的形态、外延，以及邻里空间的联系等等注重不够，形成各种堆砌景物的设计方法。
因此，注重空间结构和景观格局的'塑造，强调空间胜于实体的设计理念，针对视觉空间领域进行整体设计的方法，对我们来说显得尤其重要。
老子在《道德经》中的第十一章说：“……故有之以有利，无之以为用。
”也就是说，实体“有”之所以给人带来物质功利，是因为空虚处“无”起着重要的配合作用。
注重时效的设计理念园林景观设计与建筑设计最大的区别在于，园林景观是随季节和时间变化的，是有生命的，是处在不断地生长、运动、变化之中的。
因此，设计师提出将运动中的花园作为自然持久的作品。
所以风景园林师必须认真研究时间性和时效性因素，注重园林景观随时间变化的效果，以塑造随时间延续而可以更新的、稳定的园林景观。
一个园林景观作品的诞生，就像一个婴儿出世一样，他本身的生长、变化过程就能给人们带来极大的愉悦和满足。
风景园林专业社会实践报告
风景园林专业社会实践报告一、实践目的与意义风景园林专业社会实践是学生在校期间重要的一环，旨在让学生通过实地实践，深入了解风景园林行业的实际情况，增加实际工作经验，提高专业能力。
本文将介绍笔者参与的一次社会实践活动，以及在这个过程中的学习和收获。
二、活动背景我所参与的社会实践活动是在XXX市举办的一次城市公园改造项目。
该项目旨在提升公园景观质量，增加市民文化娱乐活动场所。
作为风景园林专业的学生，我有幸参与了该项目的实地考察和规划设计工作。
三、实践过程实践活动的第一阶段是实地考察。
我们小组前往目标公园进行实地勘测，了解现有的植物分布、地形地貌以及周边环境。
通过实地考察，我深刻认识到公园规划与设计需要充分考虑自然环境的情况，合理安排植被和景观元素的布局。
此外，我还能亲身感受到公园对市民生活和精神文化需求的重要性。
实践的第二阶段是规划设计工作。
我们根据实地考察和相关要求，开始了公园改造项目的规划设计过程。
我们集思广益，搜集资料，运用专业知识和技术工具，进行了详细的设计方案制定。
在设计的过程中，我意识到风景园林工作需要综合考虑环境、文化和经济因素，以及与其他专业的协作，确保设计方案的实施可行性和可持续性。
四、实践成果通过实践活动，我们小组成功完成了公园改造项目的规划设计，并提交了最终方案。
该方案得到了相关部门的认可，并获得了实施的机会。
参与这个项目的过程中，我不仅学到了专业知识和技术，还培养了团队合作和沟通能力。
同时，由于该项目意义重大，我深刻感受到自己的专业能力对于社会的价值和影响。
五、心得体会通过这次风景园林专业社会实践，我对自己所学专业的实际运用有了更深入的认识和理解。
在规划设计的过程中，我发现专业知识只是基础，综合运用各种技能和知识才能达到最佳效果。
我明白了专业知识要与实际应用相结合，并且需要不断更新和学习，以适应不断变化的社会需求。
此外，社会实践也让我认识到，风景园林专业的工作需要关注和呵护自然环境，注重生态保护，同时也要顾及人文活动和市民需求。
风景园林专业实践报告目的意义
风景园林专业实践报告目的意义一、引言随着社会经济的不断发展，人们对生活环境的要求越来越高，风景园林作为创造美好环境的重要专业，日益受到关注。
风景园林专业实践报告的目的在于将理论知识与实际操作相结合，提高学生的专业技能和创新能力，为我国风景园林事业的发展培养高素质人才。
本文将从风景园林专业实践报告的目的和意义两个方面进行阐述。
二、风景园林专业实践报告的目的1.提升专业技能实践报告要求学生将所学理论知识应用于实际项目中，锻炼学生在现场解决问题的能力。
通过实践，学生可以熟练掌握园林设计、施工、管理等方面的技能，为今后的工作奠定基础。
2.巩固理论知识实践报告中，学生需要运用所学的专业知识进行分析和论述。
这将有助于学生回顾和巩固课堂所学知识，提高理论素养。
3.培养创新能力实践报告鼓励学生发挥创造力，提出新颖的设计理念和方案。
在实际操作过程中，学生要学会发现问题、解决问题，不断创新，以提高自身综合素质。
4.增强团队协作精神实践报告往往需要多人合作完成，学生在合作过程中可以学会沟通协调、团结协作，培养团队精神，为今后的工作更好地融入团队奠定基础。
三、风景园林专业实践报告的意义1.为就业和发展提供支撑实践报告反映了学生在风景园林领域的实际操作能力和专业素养，对于学生求职和发展具有重要的参考价值。
一份优秀的实践报告可以增加学生的竞争力，为他们的职业生涯铺平道路。
2.促进学术交流与合作实践报告是学生展示自己研究成果和交流学术观点的平台。
通过撰写和实践报告，学生可以拓宽视野，吸收新知识，结识同行，促进学术交流与合作。
3.丰富个人经验和阅历实践报告为学生提供了一个锻炼自己、积累经验的宝贵机会。
在实践过程中，学生将面临各种挑战，克服困难，丰富个人阅历，为未来的职业生涯做好准备。
4.助力我国风景园林事业的发展风景园林专业实践报告旨在培养具备创新精神、专业技能和实践经验的高素质人才。
这些人才将为我国风景园林事业的发展注入新的活力，推动行业的繁荣和创新。
风景园林认识实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，人们对生活品质的要求越来越高，对城市生态环境的关注也越来越大。
风景园林作为美化城市环境、改善人们生活质量的重要手段，在我国得到了广泛的应用。
为了提高自己的专业素养，更好地服务于社会，我选择了风景园林专业进行学习。
为了更好地了解风景园林的实际应用，我在实习期间选择了在一家园林设计所进行认识实习。
二、实习目的1. 通过实习，了解风景园林设计的基本流程和设计理念。
2. 学习风景园林设计软件，提高自己的设计能力。
3. 增强对园林植物的认识，提高植物配置能力。
4. 培养自己的团队协作能力和沟通能力。
三、实习内容1. 园林设计基本流程和设计理念在实习期间，我跟随导师学习了园林设计的基本流程和设计理念。
首先，进行现场勘查，了解基地的地理环境、地形地貌、气候条件等；其次，进行设计构思，包括主题定位、功能分区、景观布局等；然后，进行设计草图绘制，包括平面图、立面图、剖面图等；最后，进行施工图绘制，包括种植图、放样图、材料表等。
2. 风景园林设计软件学习在实习期间，我学习了AutoCAD、Photoshop、SketchUp等设计软件。
通过实际操作，掌握了这些软件的基本功能和技巧，能够熟练地进行平面图、立面图、剖面图等设计图的绘制。
3. 园林植物的认识与配置在实习期间，我深入了解了各类园林植物的特点、习性、应用范围等。
通过对植物的观察和了解，提高了自己的植物配置能力。
在导师的指导下，我参与了多个园林项目的植物配置工作，积累了丰富的实践经验。
4. 团队协作与沟通能力培养在实习期间，我积极参与团队讨论，与同事共同完成设计任务。
通过与他人的沟通和协作，提高了自己的团队协作能力和沟通能力。
四、实习收获1. 对风景园林设计有了更深入的了解，掌握了设计的基本流程和设计理念。
2. 掌握了AutoCAD、Photoshop、SketchUp等设计软件的基本功能和技巧。
3. 提高了园林植物的认识和配置能力，为今后的工作打下了坚实的基础。
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三一文库（）/实习报告
风景园林专业实习目的
实习任务：
了解景观设计在实际工作中从对方案的设计到成品的直接
考察学习，协助工作人员进行CAD绘制、查阅相关规范和资料以及后期效果图处理。
通过工程实习让我们对所学的专业知识进行全面直观的感受，对实际工程与设计方案、相关的形式、构造、设备、材料、法规及设计师的作用等有进一步系统理解与掌握，为以后的专业学习奠定一定的基础。
实习目的：
实际参与设计全过程，进一步更深层次的了解在学校学到的知识及与实际工作的差别。
学以致用，学习与甲方沟通，从接到项目-调查分析-构想-设计-计算机操作-与甲方沟通全过程，培养团队合作能力，组员协调能力，彻底了解景观及建筑设计的全过程。
具体内容：
刚来到鸿宇建筑工程设计公司时，感觉什么也不会，与学校里学到的东西差别很大，似乎什么也摸不到头脑，不由得生出一种挫败感。
不过慢慢的就开始渐渐的进入工作之中，刚开始主要
是观看其他人的工作，了解其原因及工作过程，接下来自己开始慢慢画图，遇到不会的就向其他人询问，整理得差不多就交给相关人员进行指点，然后继续进行修改。
如此不断的循环，定期进行总结与汇总，考查进度。
在鸿宇建筑工程有限公司实习的这一个月内，感触颇深。
以前在学校里总是听老师讲，没有自己去探求原因，也根本没有那么强烈的求知欲，意识不到对于知识的匮乏，大多数作业都是草草了事。
然而到这里实习后，由于感觉什么也不会，为了更好的尽快的完成任务，再加上公司员工的学习气氛特别浓无形中给我营造了一个自己求知的欲望，无意识之中学到更多实际的知识及操作方法。
另外，在工作之余大家都在抓紧时间学习，也许是明显感到自己知识的不足吧，这种刻苦的精神特别让我敬佩。
我想在以后的学习及工作上我都不会忘记这样的学习状态及学习氛围，对我以后的人生也是一种很大的推进。
让我深深地感到只有坚持学习新的知识，才会使自己更加提高。
这次学习也让我学会了如何与其他人进行交流，无论是在学习方法还是在学习内容上。
同时也让我认识到在学校学习的不足，对以后更好的在学校里学习打下基础。
在实习的一个月里，我深深体会到团队合作的重要性。
一直以来都不会很好的去了解其他人的思维及想法，不会很好的去尊重他人的一见，这次实习中我深刻的认识到团队合作能够促进更好的交流，工作顺利的进行。
在这次实习中，我们将书本上的东西与实际相结合，又向经验丰富的师傅请教了很多
平时不明白的问题，获益不浅。
同时也体验了整个工程项目的辛苦。
最重要的一方面是，经过这次实习，我的电脑操作技能熟练了很多，也学到了很多简便实用的方法，认识到以前电脑操作上的缺陷及不足，更加有利于今后的学习与工作。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。
我想，作为一名即将毕业的大学生，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫，不是吗?相信自己，成就未来。
在这次实习的工程中我了解的相关的基础知识：
一、(1)结构形式
当今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构, 砖混结构也采用但用的比较少.我们所参观的两个施工工地都采用的是框架---剪力结构.它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合,吸取了各自的长处,既能为建筑平面布置提供较大的使用空间,又具有良好的抗侧力性能.这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙,构成灵活自由的使用空间,满足不同建筑功能的要求,同样又有足够的剪力墙,有相当大的刚度,框剪结构的受力特点,是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式,所以它的框架不同于纯框架结构中的框架,剪力墙在
框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙.
a砖混结构设计中,为了加强建筑物的空间刚度和整体性,使建筑物在地震中避免或减轻破坏,根据抗震规范,我们设置一定数量的圈梁和构造柱,来增强和提高建筑物的抗拉、抗裂性能构造柱的设置位置的规定：规范规定无论房屋的层数和地震烈度是多少,均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、较大洞口两侧、大房间外墙和内横墙交接处..楼梯间四角设置.上人屋面的女儿墙也应设置构造柱..跨度比较大的梁,如果不设置墙垛或垫块,也应有构造柱.而在框架剪力墙结构中,为了加强砌块隔墙的整体性,应在砌块隔墙的适当位置设置构造柱或圈梁,具体设置位置和砖混结构的一样.
二、施工缝、变形缝和后浇带
施工缝：受到施工工艺的限制,按计划中断施工而形成的接缝,被称为施工缝.混凝土结构由于分层浇筑,在本层混凝土与上一层混凝土之间形成的缝隙,就是最常见的施工缝.所以并不是真正意义上的缝,而应该是一个面.因混凝土先后浇注形成的结合面容易出现各种隐患及质量问题,因此,不同的结构工程对施工缝的处理都需要慎之又慎.
变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝.他们的作用是保证房屋在正常温度变化、基础不均匀沉降或地震时有一些自由伸缩,以防止墙体开裂,结构破坏.而后浇带是在高层建筑中来代替变形缝的做法.其做法是每30米到40米留一道缝宽为800毫米到
1000毫米的缝隙暂时不浇注混凝土.缝中钢筋可采用搭接接头,等荷载差不多稳定时,一般是结构封顶两个月后再浇注混凝土.后浇带都是用于建筑长度大于50米的建筑.而当建筑长度小于50米时并且是框架结构,这时为了保证建筑物的整体性和一定的刚度,就的设置单元墙来增加建筑物的整体性和刚度。
沉降缝：为克服结构不均匀沉降而设置的缝.如上部结构各部分之间,因层数差异较大,或使用荷重相差较大;或因地基压缩性差异较大,等可能使地基发生不均匀沉降时,都需要设缝将结构分为几部分,使其每一部分的沉降比较均匀,避免在结构中产生额外的应力,该缝就是“沉降缝”.须从基础到上部结构完全分开伸缩缝：若建筑物平面尺寸过长,因热胀冷缩的缘故,可能导致在结构中产生过大的温度应力,需在结构一定长度位置设缝将建筑分成几部分,该缝即为温度缝.对不同的结构体系,伸缩缝间的距离不同,我国现行规范《混凝土结构设计规范》GB50010-2002对此有专门规定.伸缩缝在基础可不断开;
抗震缝：为使建筑物较规则,以期有利于结构抗震而设置的缝,基础可不断开.
现在多用3缝合一只有沉降缝能满足这个要求,所以多用沉降缝来代替其他缝来使用.
三、梁：
按梁的常见支承方式可分为：简支梁、悬臂梁、一端简支另一端固定梁、两端固定梁、连续梁.。