科学领域数学教案
幼儿园大班数学教案：科学领域《按群数数》
幼儿园大班数学教案：科学领域-《按群数数》一、教学目标：1. 知识与技能：学会按群数数，能够准确地数出5个一群的物体。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 学习按群数数，掌握5个一群的数数方法。
2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会按群数数，能够准确地数出5个一群的物体。
2. 教学难点：掌握按群数数的方法，能够灵活运用到实际操作中。
四、教学准备：1. 教具准备：准备一些小物品，如小球、小棍等，用于幼儿实践活动。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的教学氛围，准备一些与教学相关的图片、卡片等。
五、教学过程：1. 导入部分：通过一个有趣的数学小故事，引发幼儿对按群数数的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师出示一些小物品，引导幼儿观察并数出5个一群的物体。
b. 幼儿分组进行实践活动，尝试自己找出5个一群的物体。
c. 教师组织幼儿交流分享自己的发现，引导幼儿总结按群数数的方法。
d. 教师通过游戏的形式，让幼儿巩固所学内容。
3. 拓展部分：a. 教师出示一些复杂的图形，引导幼儿按群数数。
b. 幼儿独立完成一些按群数数的任务，培养幼儿的观察力和动手能力。
c. 教师组织幼儿展示自己的成果，并互相交流评价。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结本节课所学内容，强调按群数数的重要性和应用价值。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 运用分组合作的形式，让幼儿在实践中学习，提高幼儿的合作精神。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
七、教学步骤：1. 导入：教师通过一个有趣的数学小故事，引发幼儿对按群数数的兴趣。
2. 基本步骤：a. 教师出示一些小物品，引导幼儿观察并数出5个一群的物体。
科学方面数学教案小学
科学方面数学教案小学
1. 知识目标：学生了解科学领域中常见的数学概念和应用方法。
2. 能力目标：培养学生分析和解决科学问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养科学研究的养成意识。
教学重点和难点：
重点：科学领域中常见的数学概念和应用方法。
难点：将数学知识与科学实践结合起来，提升学生的综合应用能力。
教学准备：
1. 教学素材：科学实验实例、数学公式推导、数学模型图表等。
2. 教学工具：投影仪、黑板、橡皮、笔记本电脑等。
3. 教学环境：课堂要整洁、宽敞、明亮，保证学生的舒适学习环境。
教学过程：
Step 1：导入
利用科学实验或者科学现象引入数学知识，激发学生对数学的兴趣。
Step 2：知识讲解
通过讲解科学实验中涉及的数学概念和方法，让学生了解数学在科学研究中的重要性。
Step 3：数学实践
让学生自己动手尝试应用数学知识解决科学问题，培养他们的实践能力和创造力。
Step 4：综合训练
设计一些综合性的科学实验，要求学生综合运用所学的数学知识，解决实际问题。
Step 5：总结反馈
引导学生总结本节课所学的知识和方法，确定下一步学习计划，加强对数学知识的巩固和应用。
教学反思：
教师应该根据学生的实际情况来调整教学方法和手段，使得教学更加贴近学生的学习需求和兴趣。
同时，要注重引导学生发现问题、解决问题的能力，培养他们的创新思维和实践技能。
科学领域数学认知教案
科学领域数学认知教案课程目标：通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解科学领域中数学的重要性和作用；2. 掌握科学领域中常见的数学概念和方法；3. 运用数学知识解决科学领域中的实际问题；4. 培养科学领域中数学思维和分析能力。
教学内容：第一课：科学领域中数学的重要性和作用- 数学在科学领域中的应用概述- 数学与科学的密切关系- 数学在科学研究中的作用和意义第二课：科学领域常见的数学概念- 函数的概念和性质- 极限与连续性- 微分与积分的基本概念第三课：科学领域数据分析与统计- 数据收集与整理- 描述统计与推断统计- 假设检验和回归分析第四课：科学领域中的数学模型- 数学建模的基本思路和方法- 常见科学领域的数学模型应用案例- 模型求解和评估教学方法：1. 探究式学习：通过实际案例和问题，引导学生主动思考和探索数学知识在科学领域的应用。
2. 合作学习：组织学生分组合作，共同解决科学领域中的数学问题，培养团队合作和交流能力。
3. 实践操作：结合实际情境，让学生进行数学计算和模型建立，通过实践操作提高数学认知和应用能力。
4. 讨论和展示：引导学生进行讨论和展示，分享各自的思考和解决方法，促进知识的交流和共享。
评估方式：1. 课堂讨论和问题解答：观察学生在课堂上的参与和表现，评估其对科学领域数学认知的掌握程度。
2. 实际案例分析作业：布置科学领域的实际案例分析作业，评估学生运用数学知识解决问题的能力。
3. 期末考试：设计综合性的期末考试，考查学生对科学领域数学知识的理解和应用能力。
备注：本教案仅为示例，具体教学内容和评估方式可根据实际情况进行调整。
小班科学活动教案40篇数学
小班科学活动教案40篇数学小班科学活动教案40篇数学供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、小班科学数学活动换花盆教案活动目标：1.感受按规律排列的美。
2.巩固对红色、黄色、蓝色的认识，尝试按颜色规律进行排列。
活动准备：1.物质准备：课件，红、黄、蓝色花若干。
2.环境创设：布置花园场景，并贴上按“红黄红黄”颜色规律排列的标记。
活动过程：1.礼物激趣。
出示礼物盒，以神秘口吻引导幼儿想打开礼物盒来看看。
引导语：礼物盒里有什么？这些花是什么颜色的？数一数共有几朵花？几朵是黄色的花？几朵是红色的花？2.一一对应。
（1）引导语：这些花如果这样放着它们很快就会枯萎。
这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去，好不好？（2）引导幼儿观察花园场景中的标记，了解花园场景的布局，看看里面有什么。
启发幼儿思考：花园里的标记有什么用？要怎么种花才能让花园变得更加整齐、更加美丽？（3）小结：花园里的标记是为了方便我们种花，大家种花的时候要看清楚花的颜色，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。
（4）请个别幼儿示范，把花一一对应种到花园里去。
3.感知规律。
（1）引导幼儿观察花园里种好的花，发现并找出排列规律，思考：种上花后的花园美吗？这些花是怎么排队的？（2）小结：花园里的花是按“红黄红黄”的规律排列的，有规律地种花会使花园既整齐又好看。
4.动手种花。
（1）出示操作材料《种花》，提出任务：小朋友，你们看这边的小花园还有很多花没种完，请小朋友一起帮忙种花吧。
第2篇、小班科学领域数学活动动物宝宝要回家教案设计意图：生活中鲜艳亮丽的颜色对小班年龄段的幼儿是十分有吸力的，但是他们有时候会叫不出这些颜色的名字或者是叫错名字。
这个时候就需要老师慢慢引导幼儿正确认识这些常见的颜色，并说出相对应的名字以及进行分类。
用故事和小游戏引入教学活动过程，激发幼儿的兴趣，并在这个轻松的氛围中学习、游戏，积累生活经验。
活动目标：1.情感目标：愿意帮助动物宝宝回家。
幼儿园大班数学教案：科学领域《按群数数》
幼儿园大班数学教案：科学领域-《按群数数》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解按群数数的概念，学会将相同物品分成一组进行计数。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力，能够快速准确地按群数数。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 学习按群数数的概念。
2. 通过操作活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 开展游戏，巩固所学知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握按群数数的方法，能够将相同物品分成一组进行计数。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力，能够快速准确地按群数数。
四、教学准备：1. 教具：计数卡片、小物品（如小球、小棍等）、分组标记牌。
2. 学具：每位幼儿一份计数卡片、小物品。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解引入按群数数的概念，引导幼儿观察物品，激发兴趣。
2. 基本概念学习：教师讲解按群数数的方法，示范操作，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 操作活动：教师将幼儿分成若干小组，每组发放计数卡片和小物品，要求幼儿按照教师给出的要求进行按群数数。
4. 游戏巩固：教师组织幼儿开展“按群数数”的游戏，增强幼儿对知识的掌握。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
6. 课后作业：教师布置适量的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。
2. 操作活动评价：评估幼儿在操作活动中的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
3. 游戏巩固评价：通过游戏活动，检验幼儿对按群数数的掌握程度。
七、教学拓展：1. 家庭作业：教师布置适量的家庭作业，让幼儿与家长一起完成，巩固所学知识。
2. 亲子活动：鼓励家长参与，开展亲子按群数数活动，增进亲子关系。
八、教学注意事项：1. 针对幼儿的个体差异，教师应给予不同的指导和帮助，使每位幼儿都能达到教学目标。
科学领域的数学教案
科学领域的数学教案【篇一：大班9月份科学领域数学主题活动教案 (1)】分【篇二：幼儿园中班科学领域：数学活动——游乐城】幼儿园中班科学领域：数学活动——游乐城活动目标1．初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数，感知数之间的内在规律。
2．提高对数字的敏感性，体验数字的重要和有趣。
3．积极参加探索活动，锻炼思维的敏捷性。
活动准备1．动画课件：旅游车，号牌为12345；开汽车的音乐；红绿灯倒计时10～1；电梯上行，楼层显示1～10；电梯下行，楼层显示10～6、6～1；6楼奖品区；若干辆没有车牌号的车停在停车场。
2．分别标有1～10数字的红色和黑色车票，标有1～10数字的山洞、跳圈、梅花桩、草地等，操作板每人一份。
活动过程一、以游戏直接导入，引起幼儿活动兴趣师：今天，吴老师带你们去游乐城玩，高兴吗?二、观察车牌号、车票，感知、学习顺数师：这是我们要乘坐的旅游车，车牌号是多少?师：坐车要凭票，吴老师早就准备好了车票，我们来看看有哪些号码。
出示1～10红色车票，引导幼儿观察和数数。
小结：刚才我们是从小的数开始数，后面的数比前面的数多1，这种从小到大的数数方法叫顺数。
出示1～10黑色车票，引导幼儿观察和数数。
提问：这种从小到大的数数方法叫什么?(顺数)幼儿上车，入座。
三、旅途中遇红灯，感知、学习倒数幼儿随着开汽车的音乐模仿开汽车。
第一次遇红灯。
师：前面有红绿灯，现在是什么灯亮?红灯亮了能过去吗?我们要遵守交通规则，红灯亮，停一停。
显示器上还有数字计时，一起来看看、数数(引导幼儿观察并数数10～1)。
小结：刚才我们从大的数开始数，后面的数都比前面的数少l，这种从大到小的数数方法叫倒数。
师：绿灯亮了，我们继续向前行(幼儿随着开汽车的音乐继续模仿开汽车)。
第二次遇红灯。
师：前面又有一个红绿灯，是什么灯亮?能过去吗?还要等多久?我们一起来倒数(引导幼儿观察并数数1o～1)。
师：绿灯亮了，我们再继续向前行。
四、玩游乐城，进一步练习顺数和倒数1．乘电梯上楼，练习l～10顺数。
幼儿园大班数学教案：科学领域《按群数数》
幼儿园大班数学教案：科学领域-《按群数数》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够按照群数进行数数，理解群数的概念。
2. 过程与方法：通过游戏和实践活动，培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 学习按群数数的方法。
2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握按群数数的方法。
2. 教学难点：让幼儿能够灵活运用群数的概念。
四、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、小动物图片、水果图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解，引导幼儿了解群数的概念。
2. 基本环节：a. 教师出示数字卡片，引导幼儿按照群数进行数数。
b. 教师通过举例，让幼儿理解群数的作用和意义。
c. 教师组织幼儿进行实践活动，如：分组数数、找规律等。
d. 教师对幼儿的表现进行评价和反馈。
3. 巩固环节：a. 教师出示小动物图片，引导幼儿按照群数进行分类。
b. 教师出示水果图片，引导幼儿按照群数进行数数。
c. 教师组织幼儿进行小组竞赛，激发幼儿的学习兴趣。
4. 总结与拓展：教师对本次学习内容进行总结，引导幼儿发现生活中的群数现象。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及对实践活动成果的评估，了解幼儿对群数概念的掌握程度。
在评价过程中，注重鼓励和支持幼儿，激发他们的学习兴趣。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。
3. 运用分组合作的方式，培养幼儿的团队协作能力。
七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解群数的概念和作用。
2. 示范法：教师示范按群数数数的步骤和方法。
3. 实践法：幼儿动手实践，巩固所学知识。
八、教学步骤：1. 引入群数的概念，让幼儿了解群数的作用。
2. 讲解按群数数数的步骤和方法，并进行示范。
科学领域数学教案20篇
科学领域数学教案20篇1. 高中数学-三角函数概论本节课将介绍三角函数的基本概念、常用性质和图像，包括正弦函数、余弦函数、正切函数和余切函数等。
通过课堂讲授和习题训练，使学生理解三角函数在数学和实际生活中的应用。
2. 高中数学-三角函数的应用本节课将介绍三角函数在实际问题中的应用，包括角度的测量、直角三角形的求解、正弦定理、余弦定理和海伦公式等。
通过实例分析和习题训练，帮助学生巩固和应用所学知识。
3. 高中数学-向量基础本节课将介绍向量的基本概念、向量的表示法、向量的运算及相关性质，包括向量的加法、数量积和向量积等。
通过课堂讲授和习题训练，使学生掌握向量的基本概念和应用技巧。
4. 高中数学-向量的应用本节课将介绍向量在平面几何和空间几何中的应用，包括平面向量的共线、垂直、平行和夹角等性质，以及空间向量的共面、垂直、平行和夹角等性质。
通过实例分析和习题训练，帮助学生巩固和应用所学知识。
5. 高中数学-函数概论本节课将介绍函数的概念、函数的表示法和函数的性质，包括函数的定义域、值域、单调性和奇偶性等。
通过课堂讲授和习题训练，使学生掌握函数的基本概念和应用技巧。
6. 高中数学-函数图像本节课将介绍函数的图像和函数的性质，包括常见函数图像的特点和基本变换、函数的极限、连续性和导数等。
通过实例分析和习题训练，帮助学生巩固和应用所学知识。
7. 高中数学-微积分初步本节课将介绍微积分的基本概念和方法，包括导数、微分、积分和不定积分等。
通过课堂讲授和习题训练，使学生掌握微积分的基本概念和应用技巧。
8. 高中数学-微积分的应用本节课将介绍微积分在实际问题中的应用，包括函数的极值、曲线的切线和法线、曲线的弧长和曲率等。
通过实例分析和习题训练，帮助学生巩固和应用所学知识。
9. 高中数学-矩阵初步本节课将介绍矩阵的基本概念、矩阵的运算和矩阵的性质，包括矩阵的加法、乘法和转置等。
通过课堂讲授和习题训练，使学生掌握矩阵的基本概念和应用技巧。
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科学领域数学教案
【篇一：幼儿园中班科学领域：数学活动——游乐城】
幼儿园中班科学领域：数学活动——游乐城
活动目标
1．初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数，感知数之间的内在
规律。
2．提高对数字的敏感性，体验数字的重要和有趣。
3．积极参加探索活动，锻炼思维的敏捷性。
活动准备
1．动画课件：旅游车，号牌为12345；开汽车的音乐；红绿灯倒计时10～1；电梯上行，楼层显示1～10；电梯下行，楼层显示10～6、6～1；6楼奖品区；若干辆没有车牌号的车停在停车场。
2．分别标有1～10数字的红色和黑色车票，标有1～10数字的山洞、跳圈、梅花桩、草地等，操作板每人一份。
活动过程
一、以游戏直接导入，引起幼儿活动兴趣
师：今天，吴老师带你们去游乐城玩，高兴吗?
二、观察车牌号、车票，感知、学习顺数
师：这是我们要乘坐的旅游车，车牌号是多少?
师：坐车要凭票，吴老师早就准备好了车票，我们来看看有哪些号码。
出示1～10红色车票，引导幼儿观察和数数。
小结：刚才我们是从小的数开始数，后面的数比前面的数多1，这
种从小到大的数数方法叫顺数。
出示1～10黑色车票，引导幼儿观察和数数。
提问：这种从小到大
的数数方法叫什么?(顺数)
幼儿上车，入座。
三、旅途中遇红灯，感知、学习倒数
幼儿随着开汽车的音乐模仿开汽车。
第一次遇红灯。
师：前面有红绿灯，现在是什么灯亮?红灯亮了能过去吗?我们要遵
守交通规则，红灯亮，停一停。
显示器上还有数字计时，一起来看看、数数(引导幼儿观察并数数10～1)。
小结：刚才我们从大的数开始数，后面的数都比前面的数少l，这种
从大到小的数数方法叫倒数。
师：绿灯亮了，我们继续向前行(幼儿随着开汽车的音乐继续模仿开
汽车)。
第二次遇红灯。
师：前面又有一个红绿灯，是什么灯亮?能过去吗?还要等多久?我
们一起
来倒数(引导幼儿观察并数数1o～1)。
师：绿灯亮了，我们再继续向前行。
四、玩游乐城，进一步练习顺数和倒数
1．乘电梯上楼，练习l～10顺数。
师：游乐城到了。
先上10楼的游乐城玩吧!怎样才能更快上到10楼呢? 幼儿模仿坐电梯，教师提醒幼儿站稳、扶好，电梯要上行了。
同时，引导幼儿观察电梯的楼层显示，并数数1～10。
师：10楼到了，我们安全地下电梯去玩喽!
2．在走走、跳跳、钻钻、爬爬中，幼儿练习从任意数开始顺数或倒数。
①引导幼儿完整地观察场地，练习顺数和倒数。
师：游乐城有这么多好玩的，都编了号码，看!这是山洞。
上面的号
码是多少?(1～10)这是跳圈，号码是多少?(10～1)这是??
②幼儿在音乐声中自由玩，进一步感知数之间的内在规律。
师：孩子们!你们可以自由选择玩，但要注意安全，互相谦让哦!玩的时候看看你从哪个数开始，经过了哪些数。
去选择你们喜欢的东西
玩玩、数数吧! ③交流玩法。
师：游乐城休息时间到了，请小朋友到休息区休息一会儿。
师：玩得开心吗?刚才你玩了什么?从哪个数开始的?经过了哪些数?
④幼儿在音乐声中自由选择从任意数开始顺数或倒数。
师：除了从1～10顺数和从10～1倒数这两种玩法，我们还可以从
哪个数开始玩?你们自由选择玩吧，不过请记住，这次玩的要求是从
任意数开始顺数或倒数。
幼儿再次到休息区休息，教师小结。
3．乘电梯下楼，练习10-6的倒数。
①播放课件：告诉大家一个好消息，今天是游乐城10周年庆典，6
楼正在进行“有奖问答”活动，欢迎大家积极参加。
师：孩子们，6楼还有“有奖问答”活动呢!我们赶快坐电梯到6楼去。
大家扶好、站稳，电梯下行了(倒数10～6)。
②扩展经验：顺数和倒数在生活中的运用。
师：孩子们坐下，“有奖问答”就要开始了。
提问：生活中什么时候要用到顺数或倒数?
幼儿先讨论再回答，教师播放相应的课件。
回答对了可以得到一份
奖品。
提问：生活中还有什么时候要用到顺数或倒数，回家后和爸
爸妈妈一起找找。
4．乘电梯下楼，练习6～1倒数。
师：时间不早了，我们该坐电梯下楼回家了(倒数6～1)。
五、设计车牌号，迸一步练习从lo以内任意数开始的顺数或倒数
师：这里有很多车，都没有车牌号，要请小朋友来帮忙设计车牌号，号码必须是顺数的5个数或倒数的5个数。
你想设计什么号码?自己
先想想，也可以和旁边的小朋友商量。
1．发下操作板，幼儿设计车牌号。
2．请幼儿将自己设计的车牌号说给同伴听。
3．结束活动。
师：车牌号设计好了，我们一起开车回家喽。
(幼儿
随音乐模仿开汽车出活动室)
【篇二：大班9月份科学领域数学主题活动教案 (1)】
分
【篇三：幼儿园科学领域教案】
幼儿园科学领域教案: 大班学习 2—9 的相邻数
教学目标 : 1 、让幼儿说出 2-9 各数的相邻数与其相邻数的关系。
2 、通过游戏活动让幼儿熟练的找出 2-9 各数的相邻数，调动幼儿
参与数学活动的积极性。
3 、通过数学游戏活动，培养幼儿团结友爱的情感。
教学重点 : 通过游戏让幼儿熟练的找出 2-9的相邻数
教学难点 : 使幼儿能够快速并准确说出2-9的相邻数来
教学准备：教会音乐律动《手指运动》教会儿歌《找朋友》
教学过程：
一、开始部分
师生全体音乐律动《手指运动》
师：小朋友们在音乐中听到了什么数字？（ 1 、 2 、 3 、 4 、5 、
6 、
7 、
8 、
9 、 10 ）说明：幼儿说到了什么数字，教师随即出示
该数字的卡片
二、基本部分
提问幼儿 9 的相邻数是几和几？
师：这其中有一个规律，相邻数就是比它小 1 或大1的数。
出示彩球图片让幼儿来操作， 3 的相邻数是 2 和 4 ， 2 比 3 小 1 ，4 比 3 大 1 。
师：小朋友真棒。
10 以内的自然数除了 1 以外，任何一个数比它
前面的数大 1，比它后面的数小 1 ，自然数就是按这样的大小顺序
排列的。
三、游戏活动
1 、接下来，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。
邻
居是几就拍拍几下手
请十名幼儿任意选一张 1-10 的数字卡片站成一排，
师：请数字5 的邻居拍拍手，这时数字 4 的幼儿就拍 4 下手，数字
6 的幼儿就拍 6 下手。
问：你为什么是邻居，启发幼儿说出因为 4 比 5 少 1 ， 6 比 5 多
1 ，所以我是 5 的邻居。
2 、《找朋友》
将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将 1-10 的数字卡贴在衣服上 , 教
师请数字 3 的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，
最后把 2 和 4 找出来并按顺序站成一排，再找其他数的相邻数的小
朋友。
（游戏前，教师请能力强的幼儿试范一遍，然后游戏继续。
）四、结束部分
师：今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助，团结友爱，快乐的生活着。
那我们小朋友也要
像数字宝宝一样，大家团结友爱，互帮互助。
设计意图
本节课的教学目的是让幼儿说出 2-9 各数的相邻数与其相邻数的关系，通过音乐律动《手指运动》导入1—10的数字，调动幼儿参与
数学活动的兴趣，紧接着引入新课相邻数。
然后让幼儿操作彩球数
字图片，帮助幼儿在活动中体会3的相邻数。
再通过找相邻数的数
学活动，调动全体幼儿参与数学活动的积极性。
最后通过全体幼儿
一起唱《找朋友》的歌曲中找相邻数小朋友培养幼儿团结友爱，互
帮互助的情感。