初中篇目理解性默写完整版

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初中语文理解性默写(附答案)

初中语文理解性默写(附答案)

初中语文理解性默写(附答案)1.杜甫的《春望》中诗人感时伤别,见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人手法抒发伤感之情)的诗句是:,。

2.杜甫的《望岳》,写黄昏时的山景和诗人感受的诗句是:,。

3.杜甫的《望岳》,见山中云气层出不穷,目不转睛地望着而产生感受的句子是:,。

4.白成易《观刈麦》中,描写妇女儿童支援农忙场景(或从侧面表现农民劳动繁忙)的句子的诗句是:,。

5.白居易的《观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子:,。

6.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是:,。

7.《沁园春·雪》中描写作者想象景色(虚写)的句子是:,,。

8.毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史起承上启下(过渡)作用的句子是:,。

9.《岳阳楼记》中文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:,。

10.《岳阳楼记》中表现作者关心国家大事的句子:,。

11.《岳阳楼记》中,表达作者旷达胸襟(情操高尚、思想境界、心态)的句子是:,。

12.白居易的《钱塘湖春行》,借动物变化写早春景象并表达喜悦之情的句子是:,。

13.白居易的《钱塘湖春行》,描写俯视花草的诗句是:,。

14.《醉翁亭记》文中点明全文主旨的句子是:。

15.《醉翁亭记》里表达作者复杂感情的句子是:,。

16.《醉翁亭记》文中与“饮少辄醉,而年又最高”相照应的句子是:,,。

17.《行路难》中运用典故表现诗人信心和信念,希望自己重新得到重用的诗句是:,。

18.《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是:,。

19.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中一改抑郁悲痛,尽显慷慨昂扬气概,表现新事物在发展,社会在前进(哲理:历史潮流不可逆转,新生力量必将茁长成长)的诗句是:,。

20.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人对生活、对未来积极乐观向上的句子:,。

21.常建的《题破山寺后禅院》,以有声衬无声,突出禅院的幽静的句子是:,。

(完整版)理解性默写填空

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初中阶段语文古诗词理解性背诵默写汇编七年级(上)理解性背诵默写(一)《观沧海》(曹操)1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。

3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。

4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。

5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。

(二)《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。

2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。

3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。

(三)《钱塘湖春行》(白居易)1.白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

2.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

(四)《西江月》(辛弃疾)1.辛弃疾的《西江月》中,以动衬静,使用对偶手法,描绘乡村夏夜恬静之美的句子是:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

2.《西江月》中,作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

3.《西江月》中与陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的意境相同:旧时茅店社林边,路转溪头忽见。

(五)《天净沙·秋思》(马致远)1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

初中必背古诗文重点篇目理解性默写

初中必背古诗文重点篇目理解性默写

初中必背古诗文重点篇目理解性默写《观沧海》1.《观沧海》中,交代观海的方位、地点的两句是(东临碣石以观沧海)2.《观沧海》中,写山岛的草木景象的句子是(树木丛生百草丰茂)3.《观沧海》中,写沧海之上水波荡漾、岛屿高耸的诗句是(水何澹澹山岛竦峙)4.《观沧海》中表现风大浪大,大海奔涌,令人惊心动魄(秋风萧瑟,洪波涌起)5.《观沧海》中,表现了沧海吞吐日月的两句.(日月之行若出其中)6.表现了沧海含孕群星,体现了作者的博大胸怀的诗句是:(星汉灿烂若出其里)7.直接写出诗人内心喜悦之情的两句(幸甚至哉,歌以咏志)《次北固山下》1.时序更替,抒发思乡之情,蕴含哲理的千古的名句是(海日生残夜江春入旧年)2.人处江南青山绿水中,但心里满是羁旅漂泊之感的两句(客路青山外,行舟绿水前)3.鸿雁传书,突出表现游子对家乡亲人深切的思念的两句(乡书何处达归雁洛阳边)4.描绘涨潮时水面宽阔、船顺风而行的句子是(潮平两岸阔风正一帆悬)《天净沙·秋思》1.直接抒发游子思念家乡的悲苦之情的句子是(夕阳西下断肠人在天涯)2.描绘了一幅农村晚景图,先荒凉后温馨的两句(枯藤老树昏鸦小桥流水人家,)3.以温馨秀丽之景反衬诗人漂泊无依的两句(小桥流水人家,古道西风瘦马)《论语》1.阐述学习与思考辩证关系的句子是:(学而不思则罔,思而不学则殆。

) 2.孔子强调尊重他人意愿的句子是:(己所不欲,勿施于人)3.对待事物应保持正确态度,不要不懂装懂的语句是:(知之为知之,不知为不知)4.《论语十则》中,孔子评价孔文子的两句是:(敏而好学,不耻下问) 5.当别人不了解自己时,《论语》中认为应当采取的正确态度(人不知而不愠,不亦君子乎)6. 朋友从远处地来看望你,可以用孔子的哪一句话来表达心情:(有朋自远方来,不亦乐乎)7.强调让别人成为自己修身养性的镜子,面对“贤”与“不贤”时应该:(见贤思齐焉,见不贤而内自省也)8.强调要从师学习,但要学习好的一方面,改掉不好的一方面:(择其善者而从之,其不善者而改之)9.赞美仁人志士意志坚定,肩负重担:(士不可以不弘毅,任重而道远)10.比喻说明艰难环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质:(岁寒,然后知松柏之后凋也)11.热爱学习,使人内心愉悦充实的句子:(学而时习之,不亦说乎?)12.曾子强调做事要忠诚,交往要诚信的句子:(为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎)《劝学》1.《劝学》中写蚯蚓身体柔弱,但只要用心专一,就能(上食埃土,下饮黄泉)2.表明之所以要广泛学习,是为了智慧明达,不犯错误的两句(君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣)3.通过不断努力,积累善行达到一定高度,就会有具有智慧的两句(积善成德,而神明自得)4.通过螃蟹的例子表明,人一事无成的原因的句子(非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也)5.很直的木头可以做成轮子,比喻学习可以改变自身的两句(木直中绳,輮以为轮)6.踮起脚后跟远不如站在高处看的更辽远的两句(吾尝跂而望矣,不如登高之博见也)7.表明水深才会有龙的两句(积水成渊,蛟龙生焉)8.通过小流汇聚成江海来论述积累的重要性的两句(不积小流,无以成江海)9.劣马也可以行千里,强调坚持的重要性的两句(驽马十驾,功在不舍)10.用骏马的例子,说明学习不可以一蹴而就(骐骥一跃,不能十步)11.强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

初中50篇逐课理解性背诵默写(1-20)

初中50篇逐课理解性背诵默写(1-20)

人行必有我师焉9.三人行必有我师焉10.知之为知之不知为不知二.《得道多助,失道寡助》《鱼我所欲也》(孟子)1.威天下不以兵革之利2.舍鱼而取熊掌者也3.行道之人弗受4.此之谓失其本心5.万钟则不辩礼义而受之。

◇1.二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也 2.由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也 3.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者 4.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也 5.呼尔而与之,行道之人弗受6.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉三.《生于忧患,死于安乐》(孟子)1.必先苦其心志 2.出则无敌国外患者3.入则无法家弼士◇1.人恒过,然后能改 2.动心忍性,曾益其所不能 3.入则无法家拂士,出则无敌国外患者四.《曹刿论战》(《左传》)1.未能远谋2.肉食者谋之3.忠之属也4.彼竭我盈5.惧有伏焉◇1.吾视其辙乱望其旗靡 2.肉食者鄙未能远谋 3.小惠未徧民弗从也 4.小信未孚神弗福也 5.肉食者谋之又何间焉五.《邹忌讽齐王纳谏》(《战国策》)1.暮寝而思之2.形貌昳丽3.欲有求于我也4.门庭若市5.群臣吏民能面刺寡人之过者◇1.邹忌修八尺有余形貌昳丽 2.君美甚徐公何能及君也 3.群臣进谏门庭若市 4.吾妻之美我者私我也 5.妾之美我者畏我也六.《出师表》(诸葛亮)1.不宜妄自菲薄 2.不求闻达于诸侯3.先帝创业未半而中道崩殂 4.此诚危急存亡之秋也◇1.苟全性命于乱世不求闻达于诸侯 2.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 3.陟罚臧否不宜异同 4.若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏 5.不宜偏私使内外异法也(或者陟罚臧否不宜异同) 6.亲贤臣远小人7.苟全性命于乱世不求闻达于诸侯 8.苟全性命于乱世不求闻达于诸侯七.《桃花源记》(陶渊明)1.豁然开朗2.其中往来种作3.并怡然自乐4.设酒杀鸡作食 5.后遂无问津者◇1.晋太元中武陵人捕鱼为业 2.复前行欲穷其林 3.芳草鲜美落英缤纷 4.余人各复延至其家皆出酒食 5.阡陌交通鸡犬相闻 6.黄发垂髫并怡然自乐 7.村中闻有此人咸来问讯八.《三峡》(郦道元)1.林寒涧肃 2.重岩叠嶂3.沿溯阻绝 4.不见曦月 5.则素湍绿潭◇1.至于夏水襄陵沿溯阻绝 2.巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳 3.自非亭午夜分,不见曦月 4.至于夏水襄陵,沿溯阻绝 5.空谷传响,哀转久绝九.《马说》(韩愈)1.食马者不知其能千里而食也2.一食或尽粟一石3.才美不外现◇1.祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间 2.且欲与常马等不可得安求其能千里也 3.千里马常有,而伯乐不常有 4.其真无马邪其真不知马也 5.其真无马邪其真不知马也 6.世有伯乐然后有千里马十.《陋室铭》(刘禹锡)1.惟吾德馨 2.何陋之有3.苔痕上阶绿4.谈笑有鸿儒◇1.斯是陋室惟吾德馨 2.苔痕上阶绿草色入帘青 3.谈笑有鸿儒往来无白丁 4.可以调素琴阅金经 5.孔子云:何陋之有 6.南阳诸葛庐西蜀子云亭 7.水不在深有龙则灵 8.无丝竹之乱耳无案牍之劳形十一.《小石潭记》(柳宗元)1.水尤清冽2.斗折蛇行3.皆若空游无所依4.其岸势犬牙差互◇1.斗折蛇行,明灭可见 2.俶尔远逝,往来翕忽 3.其岸势犬牙差互,不可知其源 4.凄神寒骨,悄怆幽邃 5.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依十二.《岳阳楼记》(范仲淹)1.居庙堂之高则忧其民 2.心旷神怡 3.锦鳞游泳4.居庙堂之高则忧其民5.先天下之忧而忧◇1.不以物喜不以己悲 2.居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君 3.沙鸥翔集锦鳞游泳 4.政通人和百废具兴 5.朝晖夕阴气象万千 6.先天下之忧而忧后天下之乐而乐 7.先天下之忧而忧后天下之乐而乐 8.居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君 9.心旷神怡宠辱偕忘 10.不以物喜不以己悲 11.去国怀乡忧谗畏讥 12.浮光跃金静影沉壁 13.虎啸猿啼渔歌互答十三.《醉翁亭记》(欧阳修)1.环滁皆山也 2.野芳发而幽香3.日出而林霏开 4.伛偻提携◇1.醉翁之意不在酒在乎山水之间也 2.若夫日出而林霏开云归而岩穴暝 3.野芳发而幽香佳木秀而繁阴 4.醉翁之意不在酒在乎山水之间也 5.人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也 6.山水之乐得之心而寓之酒也 7.人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也 8.山水之乐得之心而寓之酒也十四.《爱莲说》(周敦颐) 1.出淤泥而不染2.出淤泥而不染 3.花之君子者也 4.可远观而不可亵玩焉 5.香远益清 6.花之隐逸者也◇1.出淤泥而不染濯清涟而不妖 2.牡丹之爱宜乎众矣 3.莲之爱同予者何人 4.出淤泥而不染濯清涟而不妖 5.中通外直不蔓不枝 6.出淤泥而不染濯清涟而不妖 7.亭亭净植可远观而不可亵玩焉 8.莲花之君子者也 9.水陆草木之花可爱者甚蕃十五.《记承天寺夜游》(苏轼) 1.庭下如积水空明2.遂至承天寺寻张怀民3.但少闲人如吾两人耳4.欣然起行5.月色入户◇1.庭下如积水空明水中藻荇交横 2.念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民十六.《送东阳马生序》(宋濂)1.益慕圣贤之道2.流辈甚称其贤3.余幼时即嗜学4.余故道为学之难以告之◇1.援疑质理俯身倾耳以请2.门人弟子填其室未尝稍降辞色3.色愈恭礼愈至 4.负箧曳屣行深山巨谷中5.主人日再食无鲜肥滋味之6.既加冠益慕圣贤之道7.其将归见其亲也余故道为学之难以告之十七.《关雎》(《诗经》)1.寤寐思服2.钟鼓乐之◇1.关关雎鸠在河之洲 2.窈窕淑女君子好逑 3.参差荇菜左右流之 4.窈窕淑女寤寐求之十八.《蒹葭》(《诗经》)1.白露为霜 2.在水一方◇1.蒹葭苍苍白露为霜十九.《观沧海》(曹操)1.山岛竦峙 2.东临碣石3.树木丛生4.秋风萧瑟◇1.东临碣石以观沧海 2.水何澹澹山岛竦峙 3.树木丛生百草丰茂 4.秋风萧瑟洪波涌起 5.水何澹澹山岛竦峙二十.《饮酒》(陶渊明)1.悠然见南山2.而无车马喧3.心远地自偏4.飞鸟相与还◇1.结庐在人境而无车马喧2.此中有真意欲辨已忘言 3.采菊东篱下悠然见南山 4.山气日夕佳飞鸟相与还。

初中古诗文理解性背诵默写(有答案

初中古诗文理解性背诵默写(有答案

初中古诗文理解性背诵默写汇编(1)《论语》4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

7.《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:岁寒,然后知松柏之后凋也。

(2)《鱼我所欲也》1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

(3)《生于忧患,死于安乐》2.《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者。

4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

(4)《曹刿论战》2.《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子:小大之狱,虽不能察,必以情。

(5)《邹忌讽齐王纳谏》3.《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是:群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

(6)《出师表》2.《出师表》中,诸葛亮分析先汉兴隆的原因是:亲贤臣,远小人。

3.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激。

4. 当任命一个人来挽救局面,人们常引用的《出师表》中的一句名言是:受任于败军之际,奉命于危难之间。

5.《出师表》中表明作者志趣的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

11《出师表》中.作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听;②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人。

九年级上册古诗、古文理解性默写(部编版全册带答案)

九年级上册古诗、古文理解性默写(部编版全册带答案)

部编版九年级上册古诗文理解性默写班级:姓名:教材目录:一、古诗词背诵篇目13.诗词三首行路难(其一)/李白酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头(明月几时有)/苏轼课外古诗词诵读——月夜忆舍弟/杜甫长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈商山早行/温庭筠课外古诗词诵读咸阳城东楼/许浑无题/李商隐行香子(树绕村庄)/秦观丑奴儿?书博山道中壁/辛弃疾二、现代诗背诵篇目1.沁园春?雪/毛泽东2.我爱这土地/艾青3.乡愁/余光中三、古文背诵篇目10.岳阳楼记/范仲淹11.醉翁亭记/欧阳修12.湖心亭看雪/张岱一、古诗词理解性默写:《行路难》李白1.《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句:2.《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用,成就功名的愿望的诗句:3.《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句:4.《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重,但仍能到达理想的彼岸,表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句:5.《行路难》诗中以””两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡1、表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:2、表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是:3、颔联句是(含典故句表达对故人的悼念和对岁月的流逝、人事变迁的感叹的句子:4、《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是:5、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:《水调歌头·明月几时有》苏轼1.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是:2.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指:3.从历史的角度看,台湾和祖国的分离只是暂时的,这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“”我们坚信两岸终将统一,台湾定能回归祖国。

初中古诗词理解性默写(含答案)

初中古诗词理解性默写(含答案)

九年级(上)理解性背诵默写(一)《望江南》(温庭筠)1.《望江南》中写出了思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情:梳洗罢,独倚望江楼。

2.《望江南》中写思妇盼夫未回失望极深的句子是:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。

3.《望江南》中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句是:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。

肠断白洲(二)《渔家傲·秋思》(范仲淹)1.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

2.《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:人不寐,将军白发征夫泪。

3.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:千嶂里,长烟落日孤城闭。

4.《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

(三)《江城子•密州出猎》(苏轼)1.苏轼在《江城子•密州出猎》一词中,表明自己渴望为国御敌立功的词句是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

2.苏轼的《江城子•密州出猎》文笔豪迈奔放,有江河一泻千里的气概,词中表达作者渴望得到重用的愿望,于豪迈之外,稍含不满之意的两句是:持节云中,何日遣冯唐?3.苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻,表明建功立业心志的诗句是:为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

4.苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句是:酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!(四)《武陵春》(李清照)1.李清照的《武陵春》中写人事变迁让人伤心的句子是:物是人非事事休,欲语泪先流。

2.宋代婉约派女词人李清照在《武陵春》中独辟蹊径,抒发内心沉重的哀愁的句子是:只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

(五)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾)1.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈,表现义军所向披靡(或从视角和听角着笔,描写激烈的操练演习场面)的句子是:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

初中语文必背篇目理解性背诵默写50篇

初中语文必背篇目理解性背诵默写50篇

(1)《孔子语录》1、文中提出的儒家待人接物之道的句子是:,。

2、《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是:,,。

3、《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处,还要借鉴别人短处的句子是:,;或,。

4、阐述当别人不了解甚至误解自己时,应当采取的正确的态度是:,。

5、孔子提倡“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,在本课中,孔子还有过类似的表述,这两句话是:,。

6、孔子强调尊重他人意愿的句子是:,。

7、现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处都有老师”的观点时,常引用《论语》中孔子的话:,。

8、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是:,。

9、《论语》中体现实事求是的精神,倡导谦虚态度的两句话是:,。

10、《论语》中强调复习的重要性的句子是:,。

11、《论语》中写求知实事求是的句子是:,。

12、朋友从外地来看望你,你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情?,?13、曾子每天从哪些方面来反省自己????14、《论语》告诉我们面对别人的误会应该:,?15、2005年4月,胡锦涛总书记在北京会见国民党主席时引用《论语》中的一句话来表达对客人的欢迎,这句话是:,?16、强调责任重要性的句子是:,?17、提醒人们应该对朋友守信用的句子是:?18、《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:,。

19、《论语十则》中,表现个人修养的语句是:。

20、孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述,他说:,。

(1)《孔子语录》答案:1、己所不欲,勿施于人。

2、知之为知之,不知为不知,是知也。

3、见贤思齐焉,见不贤而内自省也;或择其善者而从之,其不善者而改之。

4、人不知而不愠,不亦君子乎。

5、择其善者而从之,其不善者而改之。

6、己所不欲,勿施于人。

7、三人行,必有我师焉。

8、三人行,必有我师焉。

9、知之为知之,不知为不知。

10、温故而知新,可以为师矣。

11、知之为知之,不知为不知。

12、有朋自远方来,不亦乐乎?13、为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?14、人不知而不愠,不亦君子乎?15、有朋自远方来,不亦乐乎?16、仁以为己任,不亦重乎?17、与朋友交而不信乎?18、学而不思则罔,思而不学则殆。

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初中篇目理解性默写1论语十二则1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是:,。

2.文中提出的儒家待人接物之道的句子是:,3.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是:4是5阐述当别人不了解甚至误解自己时,应当采取的正确的态度是6孔子提倡“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,在本课中,孔子还有过类似的表述,这句话是7孔子强调尊重他人意愿的句子是8现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处都有老师”的观点时,常引用《论语中孔子的话9该10《论语》中强调复习的重要性的句子是11《论语中写求知实事求是的句子是12情13曾子每天从哪些方面来反省自己14论十则》中流传至今的成语有哪些15是16论十则》中,阐述了“吾日三省吾身”内容的句子是17.《<论语>十则》中,含有“路遥知马力,日久见人心”之意的句子是:,18.《<论语>十则》中,阐述待人接物的处世之道的语句是:,19.《<论语>十则》中,根据“温习学过的知识,可得到新的理解与体会”这一意思,可以概括出一个成语:20孔子认聪明人应具的习态度21借松柏之后凋比喻社会现象的句子是这话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考2鱼我所欲也)选自《孟子》 (1.《鱼我所欲也》中孟子认为失其本心的行为是:____________________________。

2. 《鱼我所欲也》中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是: _________________,__________________;_________________ ,_________________。

3. 《鱼我所欲也》中是全篇的中心论点的句子:__________________。

4.全文的中心观点,也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是:_____,__________________;_____,___________________。

_______________ ,_______________。

5.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:_____________________ ,_____________________。

6.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:_________________ ,_________________,_______________。

7.《孟子?鱼我所欲也》中用“_________________ ,_________________”两句来表明对待“万钟”的标准与态度。

8. 孟子认为能做到舍生取义的人是:_________________ ,_________________。

9.“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”中的“是心”指:_________________________ ,______________________。

10.在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的? _________________ ,_________________。

,_______________ ,_____________________:是子句的想思”善本性“现体11.____________________。

12.承上启下,从人们熟知的生活现象谈起的句子是:_______________ ,_______________ ,_________________ ,______________。

13.“此之谓失其本心”中的“此”指:______________________ ;___________________ ;_________________________。

14.在作者看来,面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么:___________________。

15.不辨礼义的接受万钟是为了:___________________,_____________________ ,_______________________?3生于忧患,死于安乐《孟子》1. 《生于忧患死于安乐》中说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:,,,,,,。

2.《生于忧患死于安乐》中作者所摆出的事实是:,,,, , 。

3. 《生于忧患死于安乐》中分析亡国的条件的句子是:,,。

4. 《生于忧患死于安乐》中哪些语句反映了孟子认为人才是在艰苦环境中造就的? ,,,,,。

5. 《生于忧患死于安乐》中哪些语句反映了孟子重视人才成长的主观因素? ,,,,,。

6. 《生于忧患死于安乐》中列举作者分析六位古人的事例后作出结论的过渡句:。

7. 《生于忧患死于安乐》中论述造就人才的客观条件是. ,,,,。

8. 《生于忧患死于安乐》中论述造就人才的主观因素,,。

9. 《生于忧患死于安乐》由个人推论到国家,提出判断的句子,,。

10.《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:,。

11、《生于忧患死于安乐》与“错误是正确的先导”这种观点接近的语句是:,。

12.《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:,。

13.《生于忧患,死于安乐》中总结全文,归纳中心论点的句子是:,。

曹刿论战4《左传》1.曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是什么?,。

2.曹刿认为可以一战的条件是什么?,,。

3.为什么齐人三鼓曹刿才同意击鼓进军?,,。

4.曹刿下视其辙,登轼而望之后才同意追击的理由何在?,,。

5.曹刿进见时,他的同乡反对的理由是:,。

6.曹刿下视其辙,登轼而望之的原因是:,,。

7.能体现曹刿军事思想的句子是:,;,。

8.有利于反攻的时机是在的时候;有利于追击的时机是在,的时候。

9.反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:,,。

5邹忌讽齐王纳谏)(选自《战国策》1.《战国策》是战国时代国别史汇编,选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。

主人公邹忌是一位______ ________,______ _____的美男子。

邹忌面对妻子、妾、客人的赞美,邹忌没有轻易相信,看到徐公,认为自己不如徐公美,2.又_______ ___,_______ _。

_________,于是从中悟出了治国之道。

3.邹忌从日常家事入手,现身说法、用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;_______ __,______ _,”这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中。

4.齐威王接受邹忌的劝告,立即向群臣吏民颁布政令,依据批评者勇气的大小,设三等奖赏_____ ______,___ ____;___ _______,_ ____ __;___ __ __,___ ___。

5.齐威王发布悬赏求谏的政令后,广开言路,一开始就有_____ __,____的好局面。

6.邹忌是从______________,____________,____________三个方面看出齐威王受了蒙蔽。

7.齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况:____ ___,____ ___,表明齐国政治日益清明,从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。

8. 描写邹忌外貌的句子:____ ___,____ ___。

9. 写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因:____ ______,____ ___;___ _______,_ _ __;___ __ __, _ __。

10. 写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子:____ ______,___ _ ___,___ _______;_ _ __,___ __ __; __________,___ _ ___,___ _______。

11.在课文第二段找出与“臣之妻私臣”、“臣之妾畏臣”、“臣之客欲有求于臣”相对应的语句:___ _ ___,____ ___,____ ___。

12.文中邹忌先从切身经历设喻,再将家事与国事进行比较,最后得出“”的结论,使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。

这以后齐王广开言路,修明政治,取得了“”的成效。

13.邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果:, ____ ___。

6出师表诸葛亮1.写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。

,2.作者认为可以出师北伐的条件是什么? ,,把相关的文字默写出来。

.作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”3.,,,,4.诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:,5.诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:6.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:,,,,7.《诸葛亮集》中有这样的话:赏不可不平,罚不可不均。

这与《出师表》中哪两句一致?,8.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:,,,,,9.表明作者志趣的句子是:,10.指出出师战略目标的句子是:,,,,,11.作者向后主提出的三条建议是:①②,,,③,12.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:,13.在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是:,14.《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是:15.作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?16.作者受命以后,为什么“夙夜忧叹”?,17.“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。

,,,18.表现作者无意于功名的句子是:,19.诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是:,20.陈述作者临危受命的千古名句是:,21.通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是:,,;,,22.哪一句高度概括了先帝创业过程中艰难险阻,也表达了作者愿与先帝患难与共的深情?,23.严明赏罚的句子是:,,,24.指出出师战略目标的句子是(政治愿望):,,,,,25. 诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是:①,,,②,26. 诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事,交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是:,,,27. 诸葛亮《出师表》中写作者回忆先帝不惜降低身份拜访自己的句子是:,,28.文中高度概括郭攸之、费袆、董允等人的语句是:,29. 诸葛亮分析天下形势,其中不利的客观条件是:,,,30. 诸葛亮分析天下形势,其中有利的主观条件是:,31.形成有利主观条件的原因:,32. 诸葛亮这一切行动的情感基础是:33. 简述“三顾茅庐”故事的句子是:,,,34. 提出广开言路建议的句子:35.“开张圣听”的目的:,36.“妄自菲薄,引喻失义”,造成的结果是:37.任用郭攸之这些贤臣带来的好处是:,38.推荐将军向宠的原因是:,,,39.任用向宠带来的良好局面是:,40.体现白帝城托孤的句子:,41. 体现诸葛亮矛盾复杂的心情是:,,42. 对后主提出的希望是:,,7桃花源记陶渊明1.《桃花源记》中,渔人欲穷其林的原因是:___________________。

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