2011-2019年上海体育学院考研346真题
西安体育学院 2011 年346(体育综合)考研真题
西安体育学院2011 年346（体育综合）考研真题学校体育学一、名词解释1. 体育教学：2. 教学常规：3. 重复练习法：4. 课的密度：5. 竞技状态：二、简答题：1. 实现学校体育目的任务的基本要求是什么？2. 体育教学中常用的讲解法有哪些，体育教师在教学中应如何进行讲解？3. 简述体育课考试的种类及内容。
4. 利用分组轮换教学应注意什么问题？5. 简述课余体育锻炼的特点及意义。
6. 周期性原则的理论依据是什么？训练中应如何贯彻这一原则？三、论述题：试论当前我国学校体育的现状及21 世纪的发展趋势。
四、应用题请为某学校制定一份年度竞赛日程计划。
运动训练学一、名词解释1、竞技水平：运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现。
2、无氧耐力：也叫速度耐力，是指机体在以无氧代谢为主要供能形式，坚持较长时间工作的能力。
3、适宜负荷原则：根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给与相应的量度负荷，以取得理想训练效果的训练原则。
4、全程性多年训练计划：对运动员从开始接受基础训练，达到个人运动竞技水平的高峰，到停止参加竞技训练活动的整个训练过程的设计与规划，就是运动员的全程性多年训练计划。
二、简答题1、竞技能力有哪几个因素组成?其中哪些因素是决定你所从事专项运动最重要的因素?竞技能力的组成要素：体能、技术能力、战术能力、心理能力、运动智能。
2、举例说明动作要素的构成包含哪七个部分：包括身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速度、动作速率、动作力量和动作节奏等。
3、周期性原则的含义及科学基础是什么？并说明如何保持训练的系统性。
1）周期安排原则指周期性地组织运动训练过程的训练原则。
依运动员机体的生物节奏变化规律，竞技状态形成与发展的周期性规律，以及运动竞赛安排的周期性特点，按一定的动态节奏，循环往复、逐步提高地安排训练内容和负荷量度。
2周期安排原则的科学基础：物质运动周期性的普遍规律、人体竞技能力变化的周期性特征、适宜比赛条件出现的周期性特征3贯彻周期安排原则的训练学要点掌握各种周期的序列结构、选择适宜的周期类型、处理好决定训练周期时间的固定因素与变异因素的关系4、简述周训练计划的类型及适用范围。
上体11-20年346真题(10年)
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学校体育学
一、简答题 1.学校体育效果目标。 2.教学过程的特点。 3.示范面的类型。 二、论述题 1.以下教学应选择哪种示范面，为什么 (1)排球向上传球(2)领做长拳(3)短跑摆臂(4)练习跨立 2.论述课余体育在现代体育中的地位 3.篮球运球技术授课教学设计。
运动生理学
一、名词解释 1.运动单位 2.呼吸商 3.身体素质 4.无氧阈 二、简答题 1.何为氧离曲线?氧离曲线的特点与生理意义? 2.何为最大摄氧量?影响最大摄氧量的因素? 3.何为运动性疲劳?有哪些缓解运动性疲劳的方法、论述题 1.运用生理学指标评定运动训练程度时应注意的问题? 2.运用生理学指标评定运动强度包括哪些方面?
4
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学校体育学
一、简答题 1.简述竞技运动教材化应遵循的原则。 2.简述确定我国学校体育目标的理论依据。 3.简述体育课程建设评价的主要内容。 4.简述贯彻学生主体性教学原则的基本要求。5，简述示范法的类型及其运用。 二、分析设计题 1.请选择一项自己熟悉的动作技术(如体操中的侧手翻，篮球中的双手胸前传球，足球中的 颠球，排球中的双手正面下手垫球等)，分析学生在该项技术学习过程中容易出现的错误动 作，并设计 2 种能有效帮助学生克服错误动作的练习方法。特别说明:在分析设计时，请先 自行设定学生的年级，性别及所学技术的基础等信息。 三、材料分析题 1.据相关媒体报道:2012 年 11 月的广州马拉松赛，21 岁的大三学生陈杰在冲过 10 公里比赛 的终点后，突然倒地，心跳与呼吸骤停，随后送往医院抢救，最终因抢救无效死亡:11 月 27 日，东华大学学生廖某参加 1000 米体质测试，到达终点后突然晕倒，后因抢救无效死亡:1 月 28 日上午，湖北襄阳隆中职业技术学院 21 岁的熊浩然，代湖北文理学院大三学生何浩参 加 1000 米长跑的体能测试时，跑了 500 多米远突然倒地再也没醒过来，警方确定为猝死。 这几起接连发生的青年人因参加长跑后晕厥并不治身亡的事件引起了全社会的高度关注。近 日，武汉、西安、南京等多所高校运动会取消了女子 3000 米和男子 5000 米项目;深 圳市区中小学田径运动会今年也取消了长跑项目，最长距离 1500 米，有关部和学校解释， 取消长跑是出于无奈的“不得己”之举，主要是担心学生受伤出事。请根据材料回答以下问 题 (1)青年人因长跑频繁发生猝死的现象说明了什么? (2)谈谈你对有关部门和学校在运动会中取消长跑的看法
346考试真题和答案
346考试真题和答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 根据题目信息，下列哪个选项是正确的？A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D答案：C2. 根据题目信息，下列哪个选项是正确的？A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D答案：A3. 根据题目信息，下列哪个选项是正确的？A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D答案：B4. 根据题目信息，下列哪个选项是正确的？A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D答案：D5. 根据题目信息，下列哪个选项是正确的？A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D答案：A6. 根据题目信息，下列哪个选项是正确的？A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D答案：C7. 根据题目信息，下列哪个选项是正确的？A. 选项AC. 选项CD. 选项D答案：B8. 根据题目信息，下列哪个选项是正确的？A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D答案：D9. 根据题目信息，下列哪个选项是正确的？A. 选项AB. 选项BC. 选项C答案：A10. 根据题目信息，下列哪个选项是正确的？A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）11. 根据题目信息，下列哪些选项是正确的？A. 选项AB. 选项BC. 选项C答案：A、B、D12. 根据题目信息，下列哪些选项是正确的？A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D答案：A、C、D13. 根据题目信息，下列哪些选项是正确的？A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D答案：B、C、D14. 根据题目信息，下列哪些选项是正确的？A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D答案：A、B、C15. 根据题目信息，下列哪些选项是正确的？A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D答案：A、B、D三、判断题（每题1分，共10题，共10分）16. 根据题目信息，下列陈述是否正确？A. 正确B. 错误答案：A17. 根据题目信息，下列陈述是否正确？A. 正确B. 错误答案：B18. 根据题目信息，下列陈述是否正确？A. 正确B. 错误19. 根据题目信息，下列陈述是否正确？A. 正确B. 错误答案：B20. 根据题目信息，下列陈述是否正确？A. 正确B. 错误答案：A21. 根据题目信息，下列陈述是否正确？A. 正确B. 错误22. 根据题目信息，下列陈述是否正确？A. 正确B. 错误答案：B23. 根据题目信息，下列陈述是否正确？A. 正确B. 错误答案：A24. 根据题目信息，下列陈述是否正确？A. 正确B. 错误答案：B25. 根据题目信息，下列陈述是否正确？A. 正确B. 错误答案：A四、简答题（每题5分，共4题，共20分）26. 根据题目信息，简述该问题的答案。
体育综合346考研真题
体育综合346考研真题体育综合346考研真题分析与解析体育综合346考研真题是考研体育专业考试中的一道典型题目。
该题目的主要考察内容为体育综合知识，包括体育学、运动训练学、运动解剖学、运动生理学等相关领域的知识。
针对这道真题，本文将进行详细的分析与解析。
首先，我们来看一下该题目的具体内容：（题目内容省略）根据题目，我们可以分析得出答题思路如下：第一步，理解题意：通过仔细阅读题目内容，理解整个题目所涵盖的知识范围，明确问题的要求。
第二步，分析题干：对题目中的关键词进行提炼和梳理，确立解题的方向和重点。
第三步，查阅资料：从各种参考书籍、期刊论文、学术杂志等渠道查找相关资料，深入研究对应的知识点。
第四步，撰写答案：根据查阅到的资料，结合自己的理解和分析，合理组织和表达答案，确保语句通顺、逻辑清晰。
通过以上几个步骤，我们可以对该题目进行分析与解析，下面将依次对每个步骤进行论述。
1. 理解题意该题目主要要求考生对体育综合知识进行全面、准确的理解和掌握。
在回答问题时，需要结合相关理论和实践，进行综合分析与判断。
2. 分析题干题干中涉及到的关键词有：体育学、运动训练学、运动解剖学、运动生理学等。
这些关键词提示我们需要从多个角度来考虑和回答问题，需要对各个学科的知识进行综合运用。
3. 查阅资料为了更好地回答题目，我们需要查阅相关的资料，以便深入了解各学科的知识点。
通过阅读参考书籍、期刊论文等资料，我们可以获取到更多的信息和观点，有助于我们对题目进行更全面的分析和解答。
4. 撰写答案在撰写答案时，我们应该按照论述的逻辑进行组织，确保文章流畅、结构清晰。
可以采用分段的方式，每个段落都围绕一个主题展开，同时要注意句子之间的衔接和过渡，以确保整篇文章的连贯性。
综上所述，通过对体育综合346考研真题的分析与解析，我们可以看出，在备考过程中，对于这类综合性的题目，需要我们进行全面而系统的学习和理解。
同时，通过查阅各类参考资料，并结合自己的理解和分析，合理撰写答案，能够更好地回答题目，提高解题的准确性和深度。
346考研真题及答案
346考研真题及答案一、选择题1. 下列哪个选项是描述细胞周期的？A. 细胞的分裂B. 细胞的生长和分裂C. 细胞的分化D. 细胞的凋亡答案：B2. 以下哪个不是生态系统服务的例子？A. 净化空气B. 土壤肥力C. 太阳能发电D. 水源涵养答案：C二、填空题1. 根据达尔文的进化论，生物进化的机制是________。
答案：自然选择2. 光合作用中的光反应和暗反应分别发生在________和________。
答案：叶绿体的类囊体膜；叶绿体的基质三、简答题1. 简述牛顿第三定律的内容及其在日常生活中的应用。
答案：牛顿第三定律指出，作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，并且作用在不同物体上。
在日常生活中，例如当我们推墙时，墙也会对我们施加一个相等大小但方向相反的力。
这就是为什么我们不能穿过墙壁的原因。
2. 解释什么是基因编辑技术，并举例说明其在医学领域的应用。
答案：基因编辑技术是一种在分子层面上修改生物体基因组的方法。
CRISPR-Cas9是目前最流行的基因编辑技术之一。
在医学领域，基因编辑技术可以用来治疗遗传性疾病，例如通过修改导致遗传性失明的基因，恢复患者的视力。
四、论述题1. 论述可持续发展的重要性及其在现代社会的实践。
答案：可持续发展是指在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力。
它的重要性在于确保资源的合理利用和环境的长期保护，以实现经济、社会和环境的协调发展。
在现代社会，可持续发展的实践包括推广可再生能源、实施节能减排政策、发展循环经济等。
请注意，以上内容仅为示例，并非真实的考研真题及答案。
考研真题及答案的获取应遵循合法途径，确保内容的准确性和可靠性。
346 体育综合 上海体育学院
346 体育综合（300分）考纲：《学校体育学》（150分）第一章学校体育概论一、学校体育发展简况（一）国外学校体育的产生与发展（二）我国学校体育的产生与发展二、学校体育与现代社会（一）学校体育与社区体育（二）学校体育与竞技体育（三）学校体育与素质教育三、学校体育与学生的全面发展（一）学校体育与学生体质发展（二）学校体育与学生心理发展（三）学校体育与学生社会适应四、学校体育的结构、功能与目标（一）学校体育的结构（二）学校体育的功能（三）学校体育的目标第二章体育课程一、体育课程的含义（一）体育课程的概念（二）体育课程的特性二、体育课程的编制（一）体育课程的目标（二）体育课程的内容三、体育课程的实施（一）课程实施的取向（二）课程实施的影响因素四、体育课程的评价（一）对学生的评价（二）对教师的评价（三）对课程建设的评价五、我国体育课程发展的历史经验与改革趋势（一）历史经验（二）改革趋势第三章体育教学一、体育教学的概念与特点（一）体育教学的概念（二）体育教学的特点二、体育教学构成要素（一）构成要素（二）体育教师、学生、体育教材之间的关系三、体育教学目标（一）体育教学目标的概念（二）体育教学目标的功能（三）体育教学目标的层次四、体育教学过程（一）体育教学过程的概念（二）体育教学过程的性质（三）体育教学过程的基本规律（四）体育教学原则五、体育教学方法（一）体育教学方法的概念（二）选择体育教学方法的依据（三）中小学常用体育教学方法及其基本要求（四）现代体育教学方法（五）现代体育教学方法的发展趋势六、体育教学计划（一）体育教学计划的概念与构成（二）学年教学计划（三）学期教学计划（四）单元教学计划（五）课时计划七、体育教学实施（一）体育教学常规（二）体育教学中队列队形的运用（三）体育教学中场地器材的布置（四）体育教学组织形式第四章课余体育一、课余体育的地位和特点（一）课余体育的地位（二）课余体育的特点二、课余体育的功能与价值（一）课余体育的功能（二）课余体育的价值三、课余体育锻炼的特点和原则（一）课余体育锻炼的特点（二）课余体育锻炼的原则第五章学校体育管理一、学校体育管理体制（一）学校体育管理体制的概念（二）学校体育管理机构与职能二、学校体育管理的目标与原则（一）学校体育管理的目标（二）学校体育管理的原则三、学校体育管理的内容四、学校体育管理法律法规（一）学校体育管理相关法律（二）学校体育管理相关行政法规（三）中央相关文件第六章体育教师一、体育教师的地位与作用（一）体育教师的地位（二）体育教师的作用二、体育教师的工作特点三、体育教师的条件与职责（一）体育教师的基本条件（二）体育教师的基本职责本篇参考书目1.周登嵩主编.学校体育学.北京：人民体育出版社，2004.2.潘绍伟于可红主编.学校体育学（第二版）.北京：高等教育出版社，2008.《运动生理学》（150分）绪论（一）运动生理学的研究对象、目的和任务（二）生命的基本特征（三）人体生理机能的调节第一章骨骼肌机能（一）肌肉收缩的原理123-收缩偶联（二）肌肉收缩的形式123（三）骨骼肌不同收缩形式的比较1、力量2、肌肉酸疼（四）肌肉收缩的力学特征123（五）不同类型骨骼肌纤维的形态、生理及代谢特征123（六）骨骼肌纤维类型与运动的关系12（七）肌电的研究与应用第二章血液（一）血液概述123 内环境的概念及生理意义（二）血液的功能123 调节作用4（三）渗透压和酸碱度（四）运动对红细胞和血红蛋白的影响12第三章循环机能（一）心输出量和心脏做功12（二）血管中的血压和血流12（三）运动对心血管功能的影响123第四章呼吸（一）呼吸运动与肺通气1234（二）气体的交换肺换气和组织换气（三）氧气的血液运输与氧解离曲线的意义1的血液运输2（四）呼吸运动的调节12（五）运动时的合理呼吸1234第五章物质与能量代谢（一）肌肉活动与物质能量代谢的相关概念123（二）糖代谢与运动能力123（三）脂肪代谢与运动123减肥（四）蛋白质代谢与运动12（五）水的代谢运动员脱水及其复水（六）人体运动的能量供应12345第六章肾脏机能（一）运动性蛋白尿（二）运动性血尿第七章内分泌机能（一）激素及其生理作用12（二）几种主要激素的生物学作用1234岛素5（三）兴奋剂及其危害123第八章感觉与神经机能（一）视觉器官12（二）听觉与位觉12（三）本体感觉12（四）肌肉运动的神经调控12第九章运动技能（一）运动技能的形成（条件反射学说）123第十章有氧、无氧工作能力（一）能量代谢有关的几个概念123（二）有氧工作能力123（二）无氧工作能力123第十一章身体素质（一）身体素质概述12（二）力量素质1234（三）速度素质123（四）耐力素质12（五）灵敏与柔韧素质12第十二章运动过程中人体机能变化规律（一）赛前状态与准备活动12（二）极点与第二次呼吸123（三）稳定工作状态12（四）运动性疲劳123（五）恢复过程12第十三章特殊环境与运动能力（一）高原环境与运动12（二）热环境与运动12第十五四章运动机能的生理学评定1234第十五章儿童少年生长发育与体育运动（一）儿童少年的生理特点与运动112（二）儿童少年身体素质的发展身体素质的发展规律和发展特点本篇参考书目12002 22005 3 王步标等主编2006。
上海体育学院历年硕士研究生入学考试(体育人文社会学)试题资料
上海体育学院历年硕士研究生入学考试（体育人文社会学）试题资料专题一：奥运会及其相关影响一、神圣休战古希腊是以个尚武的民族，在当时古希腊民族是以城邦为单位的分散小国，伊利斯王和斯巴达王在公园前884年达成了一项定期的在奥林匹克举行聚会的协议，并签订了《神圣的休战条约》。
规定在举行奥林匹克运动会期间，凡是携带武器进入奥林匹亚的人，也被认为是背叛了神的人，应当受到惩罚，有力量而不惩罚这种背叛神的行为的人。
也被认为是对神的背叛。
还规定希腊各承办谷关任何时候进行战争都不允许人。
停战时间开始规定以个月，后研制第三个月，停战期间凡是参加奥运会的人，都演讲受到神的保护，是神圣不可侵犯的。
二、奥林匹克运动的社会文化价值51为全球化进程中的世界推出了一种共同的文化形态和模式（1）这种总文化形态和模式具有最大限度的包容性，开放性和世界性。
（2）这种文化具有极大的艺术性，表演性，观赏性以及艺术感染力（3）这种文化具有简洁性、直观性、展示性（4）具有一定的先进性和健康性（5）这种文化具有极大的教育和垂范作用（6）这种文化具有广泛的参与性2为全球话进程中的世界发出了一种“和平与发展”的声音（1）和平对奥林匹克运动的生存和发展至关重要（2）国际奥委会成立之时，就把和平作为他自身的追求，他虽不能组织战争，但他倡导和呼吁“神圣休战”（3）现在奥林皮克运动的创始人从以开始就举行“淡化政治色彩”的原则表明了奥林匹克创始人的政治立场和态度（4）奥林匹克运动全球化本身就是一项倡导和平的伟大实践3为全球化进程中的世界推出了一套需要共同遵守的社会准则（1）他公开倡导“平等参与公平竞争”，不能以大欺小的费厄泼赖（fairp lay），的精神（2）他为国际社会建立了一套公平竞争和规范竞赛的制度，并极力维护这种制度的权威性和保证竞赛的公平性4为全球话进程中的世界增强了融合意识（1）奥林匹克运动提出了“重在参与的理念”（2）奥林匹克运动实践者们，把这种理念付诸实施。
2019年体育硕士346初试真题
2019年体育硕士346初试真题
运动生理学
三、简答题(每题20分,共20分）
21、简述运动时不同类型肌纤维是如何被动员的?
四、论述题(每题40分,共40分)
22、何为乳酸阈?试述乳酸阈的测试方法及其与运动成绩的关系。
运动训练学
三、简答题(每题20分,共20分)
21、简述大周期的阶段划分与竞技状态发展变化的对应关系。
四、论述题(每题40分,共40分)
22、分析某一运动项目的耐力特征,并制定一份专项耐力训练方案。
学校体育学
三、简答题(每题20分,共20分)
21、简述常用体育教学方法的分类。
四、论述题(每题40分,共40分）
22、当代基础教育体育课程改革对中小学体育教师提出了哪些新的要求?请结合实际予以论述。
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学校体育学（100 分） 一、简答（10*3） 1、体育与健康课程的基本理念？ 2、简述体育教师所应具备的全面的工作能力？ 3、体育教学中如何实现教师主导与作用学生的主体地位的？ 二、论述（25*2） 1、结合体育教学实例，请分析体育教学方法的选择依据？ 2、根据我国学校体育的实际，试分析在学校体育中贯彻素质教育的要求？ 三、设计题（20） 滚局体育与健康课程的目标要求，针对初中二年级的 40 个男女同学各一半，设 计一堂 40 分钟的体育课场地器材不限，并附教案，教学目标 任务内容等自定
2、一项测试，让受试者竭尽全力地蹬功率自行车€40s，以受试者体重的某一比 例施加负荷。记录到这一过程中的最大功率，平均功率，其中最大功率出现在开 始的 5s 以内，试用运动生理学基础理论对此项测试进行分析（包括测试的意义， 各指标的生理意义和适应的对象等）
联系：951545940
2013
学校体育学 一、简答题（6*5） 1、简述竞技运动教材化应该遵循的原则 2、简述确定我国学校体育目标的理论依据 3、简述体育课程建设性评价的主要内容 4、简述贯彻学生主体性教学原则的基本要求 5、简述示范的类型及其作用 二、分析与设计 40 1、请选择一下自己熟悉的动作技术，分析学生在该项技术学习过程中容易出现 的错误动作，并设计两种有效帮助学生克服错误动作的练习方法 材料分析（30） 材料：大学生长跑猝死频繁发生，有关部门我们学校在运动会中取消长跑项目。 1.青年人应长跑频繁发生猝死的现象说明了什么 2.谈谈你对有关部门和学校在运动会中取消长跑的看法 运动生理学（100） 一、简答（10*4） 1、简述赛前状态，准备活动和进入工作状态之间的关系 2、简述测定心率在运动实践中的运用 3、简述高原训练的生理学依据 4、简述决定短跑速度的生理学基础 二论述题（20*3） 1、最大摄氧量和乳酸阀之间的区别与联系 2、常见的恢复措施有哪些？为什么说运动后的恢复很重要？必要性 3、依据人体对运动的反应和适应规律谈谈如何进行科学训练
2014
学校体育学 一、简答题（15*3） 1、简述体育教学过程的基本特点？ 2、简述分析实现学校体育目标的基本要求? 3、一堂体育实践课教学是否正确地贯彻了《课程标准》的精神，主要看那几方 面？ 三、论述题 现代教育的发展，素质教育要求体育教学中发挥学生的主体作用，如何理解这一 要求的重要性，在体育教学中如何贯彻落实？（25） 体育课的模拟上课和说课各自都包括过些主要的内容和要求，以及两者之间什么 区别？（30） 运动生理学 一、简答题（10*6） 1、简述神经调控骨骼肌收缩力量的生理机制 2、简述运动引起心输出量增加的生理机制 3、简述一次运动中内环境可能出现的变化及其原因 4、简述运动中憋气的好处与坏处 5、简述生理学指标的运动时间中的作用 6、简述运动技能与身体素质之间的联系与区别 二、论述题（20*2） 1、试述骨骼肌纤维的分类方法，各类型肌纤维的特点及其运动的关系
运动生理学 二、简答（10*5） 1、肌纤维的分类及其功能特征,不同类型的肌纤维与运动项目的关系 2、机体调节酸碱平衡的途径 3、一般力量和专项力量之间的区别与联系 4、简述准备运动的生理作用 5、什么是运动技能运动技能形成过程可分为哪几个阶段 三、论述题
联系：951545940
1、举例说明生理学指标在运动实践中的作用 2、人体运动时能量供应系统有哪些？试述它们各自的特点？
2012
学校体育学（100） 一、简答（10*4） 1、简述贯彻学生主体性原则的基本要求 2、简要分析体育课程内容选择的标准 3、体育教学中交往的内涵与作业 4、课余体育锻炼的特点与原则 二判断分析题（10*2） 1、竞技运动是精英从事的运动，不宜把她引进到学校体育中 2、中等教育阶段学校体育的重点是培养学生的各自体育能力 三、论述题（20） 1 阐述确保我国学校体育总目标实现的效果目标 设计题（20）
联系：951545940
根据体育与健康课程的目标要求，针对初三年级学生设计一堂 40 分钟的体育课， 场地器材不限男女合班上课女生 18 人，男生 14 人，小班授课 要求：1.提高男子 1 千米，女子 800 米耐力跑素质
2.教学内容的原则与联系手段应多样，负荷量中上 3.教学目标，任务，步骤等自定，并附加教案 运动生理学 一简答（10*6） 1 简述肌纤维类型与运动能力，运动训练的关系 2、一个人运动后 舒张量是 200ml 收缩量是 50ml，心率是 160 次/分，摄氧量是 4 升/分，求每搏输出量，射血分数，每分输出量和氧脉搏，预测他的最大心率 16 一次运动后心血管机能的反应？长期运动心血管系统是适应? 3、动作速度速度，影响动作速度的因素有哪 5、人体在进行运动时，内环境可能发生哪些变化？请简要说明原因 6、简述准备活动的生理作用 论述： 1、长跑运动的身体素质的特点，身体各系统的机能特点及其长跑运动训练的基 本方法/ 2、运动生理学指标评价训练效果时应注意的哪些问题
2016 学校体育学 1.教学设计的一般步骤 2.领会教学方法的特点 3.高中体育专项化面临的挑战和解决办法 4.结合学校体育的总目标及效果目标，谈谈学校体育与社区体育及竞技体育的 关系？
运动生理学 1.评价运动强度的生理学指标有哪些？请选择一种来确定大、中、小强度的范 围 2.在 2014 年出台的我国学生体质健康标准中，大学生的测试指标有肺活量、坐 位体前屈、50 米跑、立定跳远、引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）、1000 米跑（男）、800 米跑（女）等，试分析这些指标的生理学意义。（20 分） 3.试述有氧耐力的生理学基础。有氧耐力的常用生理指标有哪些？请简述这些 指标的测定原理和方法。（30 分） 4 请谈标 2.教学过程的特点 3.示范面类型 4.一下教学应选择哪种示范面，为什么？ （1）排球向上传球（2）领做长拳（3）短跑摆臂（4）练习跨立
联系：951545940
5.论述课余体育在现代体育中的地位 6.篮球运球技术授课教学设计
运动生理学 1.何为氧离曲线？其特点和生理意义？ 2.何为最大摄氧量？影响最大摄氧量的因素 3.何为运动性疲劳？缓解运动性疲劳的方法 论述 4.运用生理学指标评定运动训练程度时应注意的问题 5.运用生理学指标评定运动强度包括哪些方面？
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2019
2018
联系：951545940
2017
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学校体育 1.论述自然主义学校体育思想特征（25 分） 2.论述体育教师的专业素质（25 分） 3.论述校园足球的足球改革（25 分）
运动生理学 1.运动单位的分类及差异 2.运动心脏结构功能和普通人的区别 3.生理学角度分析马拉松运动的特点 4.健康中年人提高有氧耐力的运动处方 5.胰岛素抵抗及运动对胰岛素抵抗的作用