一年级上-小小数学家
一年级上册数学智力练习题移一移摆一摆
第二讲移一移摆一摆小小数学家之旅第一站用火柴棒出我学的数字:0 、1、 2、3⋯、 9.一 :最少可用几根火柴棒出以下形.(1)三角形；(2)正方形.第二站“” 拿掉一根能够成哪些数字?拿掉两根又能够成什么数字?由几根火柴棒成？拿掉一根 , 能够成 :；拿掉两根，能够变为为：．“”挪动一根成为几 ?挪动两根变为几 ?增添一根又变为几 ?第三站8根火柴摆成鱼形,头朝左,尾朝右,请你只挪动3根火柴,使鱼头朝右尾朝左 .要把鱼头朝右, 需要把左侧的“鱼头”拆掉, 变为鱼尾, 假如简单的去掉“鱼头”两根火柴 , 掉转鱼头挪动的火柴就要超出 3 根 , 一定保持一根不变 .我们可分别把鱼上部分 3 根挪动到鱼的下部分 . 以以下图所示 :只挪动一根火柴 , 使小猪向后转 .第四站如左以下图 , 挪动三个球 , 使以下图整个图形颠倒过来.惯例思想中，要使整个图形颠倒过来, 最上边只好有一个球 , 且处在两球上方中间 , 这样原四个球改成最上边起码移走 3 个球 , 超出了 3 个球 , 与题目要求不符；应当如何移呢？把原图四个球作为第二行 , 移走左右两边两个球到第三行 , 把原第四行一个球移到最上边做第一行 , 详细挪动见箭头所示：第一行有 1 根火柴棒 , 第二行有 2 根, 第三行有 3 根 , 请你只挪动 2 根, 变为第一行有 3 根火柴棒 , 第二行 2 根, 第三行 1 根.更上一层楼1. “”和“”只挪动一根,使这两个数相等.2.挪动两根火柴 , 使小鱼变为蝴蝶 .3.先用 14 根火柴摆成以下图的房屋 , 再挪动此中的两根火柴 , 把这座房屋改成面朝左 :4.挪动 5 根火柴 , 使两只杯子的杯口向上 .快乐吧胶原蛋白哪个牌子好。
小小数学家数字游戏
小小数学家数字游戏数学是一门充满乐趣和挑战的学科，而数字游戏可以激发孩子们的数学兴趣和思维能力。
在这篇文章中，我将与您分享一些有趣的小小数学家数字游戏。
一、找数字游戏找数字游戏是培养孩子们观察力和计算能力的好方法。
这个游戏可以根据孩子的年龄和水平进行调整。
游戏规则是这样的：给定一个数字范围，比如1到100，孩子需要尽快找到其中的特定数字。
例如，规定要找到数字7。
孩子们可以在这个数列中逐个数数或者使用数学思维，如跳跃法，找到隐藏的数字7。
这个游戏可以通过增加数字范围或调整规定的目标数字来增加难度。
通过玩这个游戏，孩子们不仅可以迅速提高他们的数学技能，还可以在轻松愉快的氛围中学习和探索数字。
二、计算比赛游戏计算比赛游戏可以帮助孩子们提高他们的数学计算速度和准确性。
这个游戏可以通过两名或多名参与者之间的竞争来加强乐趣和激励。
游戏规则是这样的：给定一个问题，比如3乘以4等于多少，参与者必须尽快给出正确的答案。
他们可以大声喊出答案，或者使用手指在空中做出相应的动作，以增加互动性。
这个游戏可以根据孩子们的数学能力和年龄进行调整。
通过设置更复杂的问题和增加回答时间的限制，可以增加游戏的挑战性。
三、数字拼图游戏数字拼图游戏是通过解决数学问题来完成拼图的一种游戏。
这个游戏可以培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。
游戏规则是这样的：给定一个拼图，其中包含一些缺失的数字。
孩子们需要根据提供的数学问题来填充缺失的数字，以使拼图完整。
这个游戏可以根据孩子们的数学水平进行调整。
通过增加拼图难度和复杂性，孩子们可以挑战更高级的数学问题，如代数方程或几何图形。
通过这些小小数学家数字游戏，孩子们不仅可以提升他们的数学技能，还可以充分发展他们的逻辑思维和问题解决能力。
这些游戏不仅有趣，而且可以与家人或朋友一起玩。
同时，家长和教育者还可以借此机会与孩子们分享和探索数学的乐趣。
希望您和您的孩子们喜欢这些小小数学家数字游戏！让我们一起享受数学的乐趣吧！。
小学一年级数学故事（5篇）
【导语】兴趣是的⽼师，喜欢数学、爱上数学，才能学好数学。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级数学故事（5篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级数学故事 公元前46年，罗马统帅儒略·恺撒指定历法。
由于他出⽣在7⽉，为了表⽰他的伟⼤，决定将7⽉改为“儒略⽉”，连同所有的单⽉都规定为31天，双⽉为30天。
这样⼀年多出⼀天，2⽉是古罗马处死犯⼈的⽉份，为了减少处死的⼈数，将2⽉减少1天，为29天。
【篇⼆】⼩学⼀年级数学故事 ⼀只蜗⽜不留意掉进了⼀只枯井⾥，它趴在井底上哭起来，⼀只癞蛤蟆过来，翁声翁⽓的对蜗⽜说：“别哭了，⼩兄弟，哭也没⽤，这井壁⼜⾼⼜滑，掉到那⾥只能在那⾥⽣活了。
我已经在那⾥⽣活了许多年了。
” 蜗⽜望着⼜⽼⼜丑的癞蛤蟆，⼼⾥想：“井外的世界多美呀！我决不能像它那样⽣活在⼜⿊⼜冷的井底⾥。
”蜗⽜对癞蛤蟆说：“癞⼤叔，我不能⽣活在那⾥，我必须要爬出去，请问这⼝井有多深？”“哈哈哈……，真是笑话，这井有10⽶深，你⼩⼩年纪。
⼜背负着这么重的壳，怎样能爬出去呢？” “我不怕苦不怕累，每⼀天爬⼀段，总能爬出去！”第⼆天，蜗⽜吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，最后爬了5⽶，蜗⽜个性⾼兴，⼼想：“照这样的速度，明天傍晚我就能够爬出去了。
” 想着想着不知不觉睡着了，早上，蜗⽜被⼀阵呼噜声吵醒了，⼀看，原先是癞⼤叔还以睡觉，他⼼⾥⼀惊：“我怎样离井底这么近？” 原先，蜗⽜睡着以后，从井壁上滑下来4⽶，蜗⽜叹了⼀⼝⽓，咬咬⽛，⼜开始往上爬，到傍晚⼜往上爬了5⽶，可晚上，蜗⽜⼜滑下来4⽶，就这样，爬呀爬，滑呀滑，最后坚强的蜗⽜最后爬上了井台。
聪明的⼩朋友你能猜出来蜗⽜⽤了多少天才爬上井台的吗？【篇三】⼩学⼀年级数学故事 当⾼斯还在上⼩学⼆年级的时候，有⼀天他的数学⽼师因为想借上课的时间处理⼀些⾃⼰的私事，因此打算出⼀道难题给学⽣练习。
他的题⽬是： 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？ 因为加法刚教不久，所以⽼师觉得出了这题，学⽣肯定是要算蛮久的。
小小数学家教案
小小数学家教案教案：小小数学家教学目标：1. 让学生了解什么是数字和数字的分类。
2. 培养学生逻辑推理和问题解决能力。
3. 帮助学生理解并掌握加法和减法概念。
4. 培养学生对数学的兴趣和自信心。
教学资源：1. 数字卡片（0-9）。
2. 数字表格。
3. 图形卡片（圆、方、三角形）。
4. 班级黑板。
5. 彩色粉笔。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 教师向学生展示数字卡片，并与学生一起数数，让学生熟悉数字的顺序与名称。
2. 教师以游戏的形式，让学生观察并归类不同的数字卡片，例如奇数和偶数、顺序数和逆序数等。
活动一：数字迷宫（15分钟）：1. 教师在黑板上绘制一个简单的数字迷宫，迷宫中包含不同的数字。
2. 学生们以小组为单位，通过迷宫，按照指定的顺序找出数字，并填写在数字表格中。
3. 每个小组在完成任务后，可以与其他小组进行比较，并讨论他们的策略和结果。
活动二：数字图形匹配（20分钟）：1. 教师将不同的数字和图形卡片混合放在桌上。
2. 学生们以小组为单位，每位学生选择一张数字卡片和一张图形卡片。
3. 学生们彼此交流，以确定自己的数字卡片与图形卡片之间的关系，并解释他们的匹配依据。
4. 学生们将自己的匹配结果报告给教师，并分享他们的思考过程。
活动三：加法和减法游戏（25分钟）：1. 教师出示两个数字卡片和一个加号（+）卡片。
2. 学生们通过加号卡片将两个数字卡片相加，并报出答案。
3. 学生们可以用手指或小白板验证他们的计算结果。
4. 教师进一步引导学生进行减法的练习，使用减号（-）卡片。
活动四：数独挑战（30分钟）：1. 教师在黑板上绘制一个简单的3x3数独表格，其中包含一些已知的数字。
2. 学生们以小组为单位，尝试填写空白格子中缺失的数字。
3. 学生们应该使用逻辑推理和试错的方法，找到正确的解决方案。
4. 学生们可以与其他小组共享他们的策略和解决方案。
总结（5分钟）：1. 教师引导学生回顾整个教学过程，并与他们共享一些数学学习的乐趣和发现。
一年级数学挑战成为小小数学家
一年级数学挑战成为小小数学家一年级数学挑战成为小小数学家数学是一门重要而有趣的学科，它不仅能让我们锻炼逻辑思维和分析问题的能力，还能培养我们的创造力和解决实际问题的能力。
在一年级的学习中，我们有机会挑战自己，成为小小数学家。
第一章：认识数字在学习数学的开始阶段，我们首先要认识数字。
数字是数学的基础，我们通过数字来表示数量，进行计数和测量。
一年级的孩子们可以通过认识数字图形和玩具，学习认识数字的形状和含义。
例如，通过观察数字卡片、积木等玩具，我们可以帮助孩子们认识数字1到10，并了解每个数字的含义和用途。
第二章：数的顺序和比较了解了数字之后，我们需要学习数的顺序和比较。
一年级的孩子们可以通过游戏和练习，培养对数字的顺序和大小的认知。
例如，可以通过玩数字排序的游戏，让孩子们按照从小到大或者从大到小的顺序排列数字卡片。
同时，可以设计一些比较大小的问题，让孩子们学会使用“大于”、“小于”和“等于”等比较符号。
第三章：加法和减法在掌握了基本的数字概念后，我们可以学习加法和减法。
加法是指将两个或多个数字相加得到总数，减法是指从一个数中减去另一个数得到剩余的数。
通过数学游戏和实际生活中的例子，我们可以帮助孩子们理解加法和减法的概念。
例如，可以使用水果或者玩具来进行模拟加法和减法运算，让孩子们亲身体验。
第四章：形状和图形除了数字和运算，一年级的数学还涉及到形状和图形的学习。
通过认识不同的形状和图形，我们可以培养孩子们对空间的感知和判断能力。
例如，可以引导孩子们观察周围环境中的形状和图形，比如房子是长方形、太阳是圆形等，同时可以让孩子们尝试绘制出这些形状和图形。
第五章：时间和日历在一年级的数学学习中，时间和日历也是重要内容之一。
通过学习时间和日历，我们可以帮助孩子们建立时间的概念和顺序意识。
可以通过制作简单的日历和时钟，让孩子们了解一天的不同时间段和一周的不同天数，并学习读取时间。
第六章：数学游戏和应用除了以上几个主题，一年级的数学学习还可以通过数学游戏和应用来巩固和拓展知识。
一年级数学寒假实践作业
一年级数学寒假实践作业
一、我是小小采购员
1. 请你在家长的陪同下去超市进行10元以内的购物。
2. 请你列出购买的物品，并计算出总价。
3. 尝试用算盘来计算结账时应该找回的零钱。
二、我是小管家
1. 请你在家中找出5种以上长方形、正方形、圆形的物品。
2. 观察这些物品，并指出它们的名称和形状。
3. 试着测量这些物品的长、宽、高或直径，并记录下来。
三、我是小小设计师
1. 请你用图形和数字设计一个你喜欢的图案，并给家人解释你的设计。
2. 用图形和数字制作一份购物清单，并按照要求列出商品的数量和单价。
3. 根据购物清单计算总价，并用算盘计算找零。
四、我是小小数学家
1. 请你数一数家中有多少本书、多少把椅子、多少张桌子等等。
2. 将所数的物品数量加起来，看看一共有多少件物品。
3. 尝试用加减法来解决一些生活中的问题，例如购物时找零、分糖果等等。
五、我是小小探索家
1. 请你在家中找到5种以上不同颜色的物品。
2. 尝试用这些物品进行一些简单的分类和排序，例如按照大小、颜色等等。
3. 思考一下这些物品在生活中有哪些用途，并记录下来。
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二年级数学知识回顾
01 乘法口诀与乘法运算
回顾二年级所学的乘法口诀、乘法运算的基本方 法，包括乘法竖式计算、乘法应用题等。
02 除法运算
回顾二年级所学的除法运算的基本方法，包括除 法竖式计算、除法应用题等。
03 长度单位与测量
回顾二年级所学的长度单位（如米、厘米等）和 测量方法，包括线段测量、面积测量等。
成果展示
每个小组展示自己的答案，并解释答案所代表的数学概念。同时，老师可以对每个小组的 表现进行评价和指导。
04
数学实践应用展示
生活中的数学应用
购物计算
学生在生活中购物时，需 要计算商品价格、找零等 ，这是最基础的数学应用 。
时间管理
学生需要学会看钟表，计 算时间，合理安排学习和 休息时间。
长度测量
主题内容
以数学为主题，通过游戏、互动、小组讨论等形式，让学 生了解数学的基本概念、运算方法、思维方法等，同时引 导学生运用数学知识解决实际问题。
目的与意义
要点一
目的
通过本次主题班会，让学生更加深入地了解数学，提高学 生对数学的兴趣和爱好，培养学生的数学思维和解决问题 的能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
三年级数学知识回顾
万以内数的认识与加减法
回顾三年级所学的万以内数的读法、 写法、大小比较、加减法等知识。
质量单位
简单几何图形
回顾三年级所学的简单几何图形（如 长方形、正方形、三角形等）的基本 特征和性质，包括周长和面积的计算 等。
回顾三年级所学的质量单位（如克、 千克等）和测量方法，包括天平的使 用等。
本次班会主题明确，以“我是小小数学家”为核 01 心，激发了学生对数学的兴趣和热爱。
通过多种形式的互动和活动，如数学游戏、小组 02 讨论、数学问题解决等，使学生更深入地理解和
一年级的小小数学家
一年级的小小数学家
一年级的小小数学家，是充满好奇和探索精神的小朋友。
他们对数字和形状有着天生的敏感，喜欢在日常生活中发现数学的踪迹。
以下是一篇关于一年级小小数学家的作文：
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**一年级的小小数学家**
小明是一个一年级的小朋友，他有着一双好奇的眼睛和一颗爱探索的心。
在学校，他最喜欢上的课就是数学课。
每当老师讲解新的数学概念时，他总是听得津津有味，迫不及待地想要亲自尝试。
一天，小明在家里玩积木。
他发现，不管怎么搭，每一层的积木数量总是比上一层多两个。
他兴奋地跑去找妈妈，告诉她自己的发现：“妈妈，妈妈，我发现了，每一层积木都是上一层的两倍加两个！”妈妈笑着鼓励他：“小明真聪明，你发现了数学中的一个规律呢！”
小明还喜欢和爸爸一起去超市。
他学会了数数，知道一袋苹果有五个，两袋就是十个。
他还会计算价格，知道如果爸爸给他五块钱，他可以买两袋苹果，还能找回一块钱。
爸爸总是夸他：“小明真是个小小的数学家！”
在学校的数学竞赛中，小明总是积极参加。
他用自己学到的知识解决问题，赢得了老师和同学们的赞赏。
他知道，数学不仅仅是书本上的知识，更是生活中的智慧。
小明的梦想是长大后成为一名真正的数学家，探索更多的数学奥秘。
他相信，只要保持好奇心和不断学习，他一定能够实现自己的梦想。
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这篇作文展示了一个一年级小朋友对数学的热爱和探索，以及他在日常生活中如何应用数学知识。
通过小明的故事，我们可以看到数学不仅是一门学科，更是一种生活技能和思维方式。
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一年级数学思考材料
1、图 中 一 共 有 排
，从上面第二排起，每一排
都比上面一排多 个。
如果再接着画一排，应该画 个
（１２分）
2、填一填，使每一横行、每一竖列里的三个数成为相邻数。
（１４分）
3、有10个小朋友玩捉迷藏，天天和明明一起找到了4个小朋友，还有 个小朋友没有被找到。
（７分） ４、找规律，画一画。
（８分）
５、古人像这样表示数，你会照样子画一画吗？（１２分）
６、用1～8这8个数填空，使下面算式的和都是12，每个数只能用一次。
其中一题已经帮你完成了。
（１２分） 1、2、3、4、5、6、7、8
1+ + 12 ＝12
3+ ＝12 + ＝12
７、下面的箭靶从里到外分别是10环、9环、8环、7环、6环，箭
靶上有5 环。
（８分）
８、三匹马拉着一辆车跑了12千米，每匹马跑了 千米。
（６分） ９、书桌上有8张稿件，突然一阵风把稿件吹落了一地。
小猪肥肥把
捡起来的稿件放在书桌上，发现这些稿件的书桌上页码序号是1、4、6、9、12、16，请你说说看少了第 页。
（页码
１０、三个小动物看电影，每个小动物坐在一级台阶上，一共有
种坐法。
（６分）
狗 鼠 兔。