环境评价01PPT课件
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保护环境的ppt课件

地球资源
环境保护有助于公道利用 地球资源,实现资源的可 持续利用,延长地球的寿 命。
02
环境保护的方法和措施
勤俭能源
总结词
勤俭能源是保护环境的重要措施之一,可以有效减少能源消耗和碳排放。
详细描述
采用节能灯具、节能电器等节能设备,公道使用空调、暖气等能源消耗较大的 设备,避免浪费。同时,提倡使用可再生能源,如太阳能、风能等。
环保教育的重要性
提高公众环保意识
通过环保教育,可以提高公众的环保意识,让人 们更加关注和重视环境问题。
培养环保行为习惯
环保教育可以帮助人们养成环保的行为习惯,减 少对环境的负面影响。
推动环保事业发展
加强环保教育可以激发更多人参与到环保事业中 来,推动环保事业的发展。
05
我们应该如何参与环保
提高环保意识
减少污染
总结词
减少污染是保护环境的重要措施 之一,可以有效减少对环境的破 坏和污染。
详细描述
提倡使用环保材料和清洁能源, 减少废气、废水、废物的排放。 同时,加强环境监测和治理,及 时处理各类污染源。
绿色出行
总结词
绿色出行是保护环境的重要措施之一 ,可以有效减少交通对环境的污染和 破坏。
详细描述
以身作则,践行绿色生活理念,成为身边人的榜样和引领者。
传播知识
向身边的人传播环保知识和理念,提高大家的环保意识和行动力。
参与公益活动
积极参加各类环保公益活动,如植树造林、清算垃圾等,为环境保 护贡献力量。
水污染
工业废水、农业化肥和 农药等污染水源,威胁 人类和生态系统的生存
。
土壤污染
重金属、化学品等污染 土壤,影响农作物生长
和食品安全。
环境质量评价ppt课件

目的
确保地方环境质量得到有 效管理和控制,满足当地 居民的环境需求。
意义
为地方政府制定具体可行 的环境政策和措施提供依 据,促进地方环境保护事 业的发展。
国际环境质量标准
定义
由国际组织或国家之间共 同制定,用于评估全球或 区域范围内环境质量的准 则。
目的
促进全球或区域范围内的 环境保护和可持续发展, 保障人类的生存和发展。
03
环境质量评价方法
空气质量评价
空气污染指数
通过监测空气中污染物的浓度, 计算得出空气污染指数,以评估
空气质量状况。
污染物来源分析
分析空气中的污染物来源,如工 业排放、交通尾气等,为制定治
理措施提供依据。
健康影响评估
评估空气质量对人类健康的影响 ,如呼吸道疾病、心血管疾病等
。
预警与应急响应
根据空气质量状况,发布预警信 息,采取应急措施,降低空气污
推广绿色出行
鼓励市民使用公共交通、骑行或步行 出行,减少私家车的使用,降低机动 车尾气排放。
植树造林
增加城市绿化覆盖率,吸收空气中的 二氧化碳和其他有害物质,改善空气 质量。
建立空气质量监测系统
实时监测空气质量,为制定和实施改 善措施提供科学依据。
水质改善措施
污水治理
建立污水处理厂,对生 活和工业废水进行科学 处理,减少污水直接排
定义
由国家制定,用于评估全国范围内环境质量的统一标准。
目的
确保全国范围内的环境质量得到有效管理和控制,保障人民的健康和生活质量。
意义
为各级政府和相关部门制定环境政策、法规和标准提供依据,促进环境保护事业的发展。
地方环境质量标准
01
02
幼儿园环境ppt课件

提供多样化的学习材料和活动空间,满足 不同幼儿的发展需求和个性特点。
安全性与卫生性
美观性与教育性
确保环境的安全性和卫生性,消除安全隐 患和污染源,保障幼儿的身心健康。
注重环境的美观性和教育性,通过色彩、 造型、布局等设计元素营造愉悦的氛围和 富有教育意义的环境。
02
CHAPTER
室外环境设计
场地规划与布局
社区资源整合策略
社区资源调查 对幼儿园所在社区的资源进行调 查和分类,包括自然资源、文化 资源、人力资源等,为资源整合 提供基础数据。
资源利用效果评估 对社区资源的利用效果进行评估 ,包括活动的参与度、幼儿的收 获和成长、社区资源的可持续利 用等方面。
合作协议签订 与社区相关机构和组织签订合作 协议,明确双方的权利和义务, 确保资源整合的顺利进行。
玩具。
室外环境
包括操场、游戏区、种植区等,要 求宽敞、安全、美化,提供丰富的 自然元素和大型运动器械。
特点
幼儿园环境应具有教育性、趣味性 、互动性、安全性等特点,能够激 发幼儿的好奇心和探索欲望,促进 幼儿主动学习和发展。
幼儿园环境设计理念
以幼儿为中心
多元化与个性化
尊重幼儿的身心发展规律和兴趣爱好,以 幼儿的需求和视角为出发点进行环境设计 。
完成时间。
持续跟进
定期对改进计划进行跟进和评 估,确保改进措施得到有效落
实并取得预期效果。
鼓励创新
鼓励教师和幼儿园管理层在环 境创设方面进行创新尝试,不 断优化和完善幼儿园环境。
06
CHAPTER
家长参与和社区资源整合在 幼儿园环境优化中的作用
家长参与方式及效果评估
家长志愿者活动
组织家长参与幼儿园的日常活动,如协助教师管理班级、 参与课外活动等,增强家长对幼儿园工作的理解和支持。
环境检测ppt课件

对人类健康的影响
空气质量检测
通过检测空气中的污染物浓度, 如PM2.5、PM10、二氧化硫等 ,了解空气质量状况,预防和控 制空气污染对人类健康的影响。
水质检测
通过对饮用水、地表水、地下水 等的水质进行检测,评估水质状
况,保障居民的饮用水安全。
土壤检测
通过对土壤中的重金属、农药残 留等有害物质进行检测,了解土 壤污染状况,预防和控制土壤污 染对农作物和人体健康的影响。
对经济发展的影响
1 2
资源环境承载力评估
通过对区域资源环境承载力的评估,合理规划产 业布局和规模,促进经济可持续发展。
绿色GDP核算
通过将自然资源和生态环境纳入GDP核算体系, 引导经济发展向绿色低碳方向转型。
3
环保产业的发展
通过环境检测技术的研发和应用,推动环保产业 的发展,促进经济结构调整和转型升级。
GIS技术
利用地理信息系统软件,将环境监测数据与地理信息相结合,实现环境数据的 空间分析和可视化表达。GIS技术可用于环境影响评价、生态保护规划等方面。
04
环境检测的应用领域
空气质量检测
总结词
空气质量检测是环境检测的重要环节,旨在评估大气中各种污染物的含量,以确保空气质量符合健康和环境标准 。
详细描述
03
环境检测的主要方法
物理检测方法
声学检测
利用声波传播特性,通过测量声 音的传播速度、衰减系数等参数 ,评估环境介质(如土壤、水体
)的物理性质和结构。
光学检测
利用光的吸收、反射、散射等特性 ,通过测量光谱反射率、透射率等 参数,分析环境中的物质成分和浓 度。
电学检测
利用物质的电学性质,通过测量电 阻、电导率、介电常数等参数,评 估环境介质的导电性能和离子迁移 能力。
赏析环境描写PPT课件(高中语文学习复习资料精选教案)

那年,他去团部接受重要任务。他已经30岁,他在农场最偏远的地方开荒种地,领导想起了他的婚姻问题 。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天三夜,赶到团部。他喊报告进去的时候,政委正 给一个青年女子谈话,政委的脸色不太好看。那女子却眉是眉眼是眼,长得很好看。他都看呆了。女子不看他 ,他看人家。政委说:“怪我无能,没把工作做通。”漂亮女子转身走了。他劝政委别生气:“那么漂亮的女 子根本不适合我。”政委吃惊地看他,他说:“我那地方需要结实的女人,跟马一样结实的女人。光漂亮不中 用。”政委说:“你要身体棒的,还真有一个,长相差些,心灵绝对美。”
模式二:××具体描写了……景色,营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的 抒情基调;烘托了人……的思想感情;为下文……的情节展开作了铺垫,推动……的 情节发展。
【题型2】社会环境描写的特点及作用 1.考法揭秘 设问方式: (1)小说中人物是在什么样的家庭环境下成长的? (2)概括某段环境描写的特点。 (3)文中写出了XX什么样的特点?
他很快就见到那个大块头女人,他们在猪圈见面的,她是炊事班长,兼管猪圈。她接触过好几个男的,都 没谈成。她跟猪呆在一起,那些猪个个肥壮无比。大家发出惊叹:谁跟她过日子,谁就能肥壮起来。就是没人 动这个念头。他们见面,她就说:“你这么壮,你还来找我。”他说:“谁不想壮。”“你想壮?”“我想壮 。”“你找对人啦。”
构思维导图
01
考点梳理
【题型1】自然环境描写的特点及作用 1.考法揭秘 设问方式: (1)本文开头(或结尾)段的景物描写有什么作用? (2)本文第×段和第×段的景物描写有什么作用? (3)本文多次出现对××的描写,请分析其在全文中的作用。 (4)请阅读第×段内容,试分析其景物描写的作用。
《生态环境影响评价》课件

国家和地方规定的生态环境质量 标准、污染物排放标准、国家或 地方有关生态保护的政策、法律 法规等。
评价指标
生物多样性、生态系统结构与功 能、土壤质量、水资源、空气质 量、景观美学等。
02
生态环境影响评价方法
生态调查与监测
生态调查
对项目实施区域内的生态环境现状进 行调查,包括地形地貌、植被覆盖、 动物分布、土壤质量、水资源状况等 。
案例三:采矿项目生态环境影响评价
采矿项目对生态环境的影响
01
采矿活动可能导致地形改变、土壤污染和水资源破坏等问题。
评价方法
02
通过环境监测、实地调查和生态模型等方法,评估采矿活动对
生态系统结构和功能的影响。
案例分析
03
以某露天采矿为例,分析其对土壤质量、水资源和周边生态系
统的影响,并提出相应的生态恢复措施。
生态监测
对项目实施过程中及实施后的生态环 境进行监测,包括污染物排放、生态 因子变化等,以便及时发现和解决潜 在的环境问题。
生态影响预测与评估
生态影响预测
基于生态调查和监测数据,预测项目实施可能对生态环境造成的影响,包括短 期和长期影响。
生态影响评估
对预测的影响进行综合评估,确定影响程度和范围,为制定生态补偿和修复方 案提供依据。
公众参与度提高
未来将加强公众参与,提高生 态环境影响评价的透明度和公
信力。
05
结论
总结评价方法与实践经验
评价方法的适用性
评价方法的改进建议
对比不同评价方法的优缺点,分析其 在实际操作中的适用范围和限制条件 。
针对现有评价方法存在的问题和不足 ,提出改进和完善的建议。
实践经验总结
归纳总结生态环境影响评价的实践经 验,包括案例分析、技术路线和操作 要点等。
评价指标
生物多样性、生态系统结构与功 能、土壤质量、水资源、空气质 量、景观美学等。
02
生态环境影响评价方法
生态调查与监测
生态调查
对项目实施区域内的生态环境现状进 行调查,包括地形地貌、植被覆盖、 动物分布、土壤质量、水资源状况等 。
案例三:采矿项目生态环境影响评价
采矿项目对生态环境的影响
01
采矿活动可能导致地形改变、土壤污染和水资源破坏等问题。
评价方法
02
通过环境监测、实地调查和生态模型等方法,评估采矿活动对
生态系统结构和功能的影响。
案例分析
03
以某露天采矿为例,分析其对土壤质量、水资源和周边生态系
统的影响,并提出相应的生态恢复措施。
生态监测
对项目实施过程中及实施后的生态环 境进行监测,包括污染物排放、生态 因子变化等,以便及时发现和解决潜 在的环境问题。
生态影响预测与评估
生态影响预测
基于生态调查和监测数据,预测项目实施可能对生态环境造成的影响,包括短 期和长期影响。
生态影响评估
对预测的影响进行综合评估,确定影响程度和范围,为制定生态补偿和修复方 案提供依据。
公众参与度提高
未来将加强公众参与,提高生 态环境影响评价的透明度和公
信力。
05
结论
总结评价方法与实践经验
评价方法的适用性
评价方法的改进建议
对比不同评价方法的优缺点,分析其 在实际操作中的适用范围和限制条件 。
针对现有评价方法存在的问题和不足 ,提出改进和完善的建议。
实践经验总结
归纳总结生态环境影响评价的实践经 验,包括案例分析、技术路线和操作 要点等。
环境保护ppt课件

环境问题与政策建
06
议
我国当前面临的主要环境问题
大气污染
我国空气污染问题严重,尤其 是冬季,主要污染物包括颗粒 物、二氧化硫、氮氧化物等。
水污染
水污染也是一个严重的问题, 河流、湖泊和地下水的污染都 给人们的生活和健康带来了威 胁。
土壤污染
由于过度使用化肥、农药和工 业废物排放,土壤污染问题日 益严重。
能源回收利用
利用余热回收、能量回收等技术,将废弃的能源进行回收再利用。
清洁能源
积极发展清洁能源,如太阳能、风能等,以减少对传统能源的依赖 。
可持续发展战略与实践
1 2
可持续发展的概念与原则
阐述可持续发展的概念和原则,如生态平衡、环 境保护等。
可持续发展的实践
介绍可持续发展的实践案例,如绿色建筑、生态 农业等。
森林保护与修复
01 02 03 04
详细描述
严格保护现有森林:禁止非法砍伐、采伐和破坏森林资源,加强森林 火灾和病虫害的防治工作。
修复受损森林:采取植树造林、封山育林等措施,恢复受损森林生态 系统,促进森林自然恢复。
开展科学研究:加强森林生态系统的研究和监测,深入了解森林生态 系统的变化和规律,为保护和修复工作提供科学依据。
3
可持续发展的挑战与机遇
分析可持续发展的挑战和机遇,并提出应对措施 。
循环经济与废物资源化
循环经济的概念与原则
01
阐述循环经济的概念和原则,如资源循环利用、废物减量化等
。
废物资源化的技术与方法
02
介绍废物资源化的技术与方法,如废纸再生、废塑料回收等。
废物资源化的实践案例
03
介绍废物资源化的实践案例,如工业废物回收再利用等。
《环境分析》课件

。
生态破坏
矿产开采过程中易引发地质灾害、 破坏地形地貌和生态系统。
环境污染
矿产开采和加工过程中产生的废气 、废水和固体废弃物对环境造成污 染。
海洋资源的过度捕捞
渔业资源枯竭
过度捕捞导致渔业资源逐渐枯竭,影 响海洋生态平衡和渔业产业的可持续 发展。
生态链破坏
生物多样性减少
过度捕捞可能造成海洋生物多样性的 减少,影响海洋生态系统的健康和稳 定性。
对生态平衡的影响
环境问题可能导致生态系统失 衡、生物多样性丧失等。
01
环境污染
大气污染
总结词
大气污染是由于人类活动或自然过程排放的污染物进入大气,导致大气质量恶 化,进而影响人类健康和生态系统的现象。
详细描述
大气污染的主要来源包括工业生产、交通运输、农业活动和生活排放等。污染 物在大气中形成颗粒物、气态污染物等,可导致空气质量变差,影响人类健康 。
极端气候事件的频率和强度增加
总结词
极端气候事件如暴雨、洪涝、干旱、 台风等的发生频率和强度正在增加。
详细描述
随着全球气候变暖,极端气候事件的 频率和强度也在增加。这些极端气候 事件对人类社会和自然生态系统造成 了巨大的影响,如财产损失、人员伤 亡和生态破坏等。
冰川融化与海平面上升
总结词
冰川融化是全球变暖的另一个重要表现,导致海平面上升。
详细描述
冰川融化导致海平面上升,进而引发沿海地区淹水、风暴潮等灾害。海平面上升还威胁到人类的城市、农田和生 态系统等,对人类社会和经济造成严重影响。
生物多样性的减少
总结词
全球气候变暖对生物多样性造成了严重 威胁,导致物种灭绝和生态系统失衡。
VS
详细描述
全球气候变暖对生物多样性产生负面影响 ,许多物种因为无法适应环境变化而面临 灭绝的风险。生物多样性的减少对生态系 统的稳定性和功能造成影响,进而影响到 人类的生存和发展。
生态破坏
矿产开采过程中易引发地质灾害、 破坏地形地貌和生态系统。
环境污染
矿产开采和加工过程中产生的废气 、废水和固体废弃物对环境造成污 染。
海洋资源的过度捕捞
渔业资源枯竭
过度捕捞导致渔业资源逐渐枯竭,影 响海洋生态平衡和渔业产业的可持续 发展。
生态链破坏
生物多样性减少
过度捕捞可能造成海洋生物多样性的 减少,影响海洋生态系统的健康和稳 定性。
对生态平衡的影响
环境问题可能导致生态系统失 衡、生物多样性丧失等。
01
环境污染
大气污染
总结词
大气污染是由于人类活动或自然过程排放的污染物进入大气,导致大气质量恶 化,进而影响人类健康和生态系统的现象。
详细描述
大气污染的主要来源包括工业生产、交通运输、农业活动和生活排放等。污染 物在大气中形成颗粒物、气态污染物等,可导致空气质量变差,影响人类健康 。
极端气候事件的频率和强度增加
总结词
极端气候事件如暴雨、洪涝、干旱、 台风等的发生频率和强度正在增加。
详细描述
随着全球气候变暖,极端气候事件的 频率和强度也在增加。这些极端气候 事件对人类社会和自然生态系统造成 了巨大的影响,如财产损失、人员伤 亡和生态破坏等。
冰川融化与海平面上升
总结词
冰川融化是全球变暖的另一个重要表现,导致海平面上升。
详细描述
冰川融化导致海平面上升,进而引发沿海地区淹水、风暴潮等灾害。海平面上升还威胁到人类的城市、农田和生 态系统等,对人类社会和经济造成严重影响。
生物多样性的减少
总结词
全球气候变暖对生物多样性造成了严重 威胁,导致物种灭绝和生态系统失衡。
VS
详细描述
全球气候变暖对生物多样性产生负面影响 ,许多物种因为无法适应环境变化而面临 灭绝的风险。生物多样性的减少对生态系 统的稳定性和功能造成影响,进而影响到 人类的生存和发展。
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三级消费者 二级消费者
一级消费者 生产者
2020/12/5
粪便、死亡体
分解者
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• 生态学定律(Garrett Hardin,1977)
➢ “我们不能仅仅做一件事” ➢ “任何事物是与其他事物相互联系和互相混杂的,我们全体也在
其中。”
• 生态系统的功能包括
➢ 生态系统的能量流动 ➢ 生态系统的物质循环 ➢ 生态演替 ➢ 生物多样性:地区性生态系统多样性、地方的生态系统多样性、
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3
考核方式
• 课程论文
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4
绪论
一、环境与环境系统 二、环境污染与生态破坏 三、环境质量与环境价值 四、环境评价
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5
一、环境与环境系统
1、环境
• 人类中心观:自然环境+社会环境 • 生物中心观:非生物环境+生物群落+人
类社会环境
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物种多样性和基因多样性
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18
• 生态系统的类型(按形成条件)
➢ 自然生态系统:水生生态系统、陆生生态系统、湿 地生态系统
➢ 人工生态系统:不独立和不完全的生态系统,如城 市生态系统
➢ 半自然生态系统:典型的如农业生态系统
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20
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➢ 环境结构是环境系统具有不同特性的内在原因
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• 环境系统的状态:环境状态是环境结构的运动和变 化的外在表观形态。
➢ 不同的环境结构具有不同的环境状态 ➢ 同样结构的环境,在其运动和变化的不同阶段也可能会呈
现出不同的环境状态。
2.3 环境系统的特征
• 整体性与区域性
• 变动性与稳定性
8
2、环境系统 • 环境是由自然环境和人类社会经济环境两
大相互作用和相互联系的系统组成的整体 2.1 系统 • 系统是由两个或两个以上相互独立又相互
联系和制约的、执行特定功能的要素组成
的整体
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• 系统中各个单元(子系统)之间有着确定的有机 的联系,并存在着物质、能量以及信息等的流动
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22
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23
2.2 生态破坏和破坏源
• 生态破坏是指生态系统的结构和功能失调,使生态环境 质量下降的现象
• 导致生态破坏的源头有很多,包括
➢ 环境污染 ➢ 生态群落的快速变化 ➢ 人工生态系统取代自然生态系统 ➢ 沙漠化和荒漠化 ➢ 毁林
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• 系统的总体功能和特性建立在各单元功能和特性 的基础之上,但又不等同于单元功能之和或特性 的简单叠加,而是按照一定的规律表现出协同、 拮抗或其他综合的特性和功能
• 当系统中任一子系统的变化超过一定范围时,将 会导致整个系统的功能和特性发生变化
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• 系统可根据不同的方法进行分类
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2、生态系统与生态破坏源 2.1 生态系统基本概念 • 生态系统是由生命系统及其生存环境在特定空间组成的具有
一定结构与功能的系统 • 生态系统的结构指系统内的生物群落和非生物(环境)成分
的组成及其相互作用关系。决定因子包括:
➢ 非生物性因素:温度、光照、降雨、可获取的N、P和C等营养成分 ➢ 生物性因素:人、生物个体
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1.1 污染源及其分类 • 按污染源的形成过程:自然污染源、人为污染源
➢ 人为污染源:工业污染源、交通运输污
• 按污染源对环境要素的影响:空气污染源、水体污 染源、土壤污染源、生物污染源
• 按排放的污染因子:物理性污染源、化学性污染源、 生物性污染源、综合性污染源
环境评价 (一)
本课程主要内容
一、绪论 二、环境评价相关法律法规 三、环境评价方法 四、环境质量现状评价 五、环境影响评价 六、环境风险评价
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2
教材和参考书
• 丁桑岚主编,环境评价概论,化学工业出版社, 2006
• 张从主编,环境评价教程,中国环境科学出版社, 2006
• 张征等编,环境评价学,高等教育出版社,2004 • 陆雍森编,环境评价,同济大学出版社,2005
➢ 按成因:自然系统、人工系统和复合系统 ➢ 按系统和周围环境的关系:封闭系统、开放系统 ➢ 按系统所处状态的时间过程特征:动态系统、稳态系统
2.2 环境系统和环境要素 • 环境系统属于开放系统,环境要素是环境系统的独立单元 • 环境系统的结构:环境系统中各要素间数量的比例关系、空
间位置的配置关系以及联系的内容和方式,即各环境要素是 如何组成一个整体的。
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14
1.2 污染物 • 大气污染物:气态污染物、颗粒态污染物
➢ 气态污染物:苯系物、HCHO、SO2、NOx、O3、CO、BaP、F、 CO2等等
➢ 颗粒态污染物:降尘、可吸入颗粒物(PM10)
• 水体污染物:物理性、化学性、生物性污染物(因子) • 土壤污染物:农药、化肥、重金属等 • 噪声和振动污染因子 • 电磁污染因子 • 放射性污染物(因子)
6
• 实用环境观:物理-化学-生物、社会经济、
文化和美学等诸要素的复合体
➢影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改 造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土 地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、 人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡 村等(我国环境保护法定义)
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7
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三、环境质量与环境价值
1、环境质量的概念 • 环境质量的一些提法:
➢ 环境要素的优劣 ➢ 环境的优劣程度 ➢ 对人群的生存和繁衍以及社会发展的适宜程度
• 本课程定义:环境质量是环境系统客观存在的一种本质属 性,并能用定性和定量方法加以描述的环境系统的状态
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2、环境质量参数 • 环境质量是由组成环境的各要素的综合质量决
• 资源性及其有限性
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12
二、环境污染与生态破坏
1、环境污染和污染源 • 环境污染是指在空气、水体、土壤和生物等环境要素中含
有过量的污染物而有害于人类及其他生物的正常生长和发 展 • 污染物指在不适当的地点、时间和条件下存在于环境中、 对人类和生态系统有害或不期望的物质 • 污染源指向环境排放有毒有害物质或对环境产生有害影响 的场所、设备和装置