人教版五年级上册语文口语交际 习作四PPT
一句格言 启示建议
样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说
一说、写一写这句话对自己的启发和帮助。
一幅漫画 启示建议
根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的 方法可以多样，如，可以直接写漫画给自己 带来的启示；也可以根据画意编一个故事， 让读故事的人自己去体会漫画的含义。
一件事情 事情经过 得到启示
2.题目自拟
• 可以直接以“一件（）小事”为题，
• 也可以用“
的启示”为题，
• 还可以用一些含义深刻的句子来命题 。（团结就是力量、帮助别人快乐自 己、骄兵必败……）
3、明确习作要求。
一 要写清事实，记事要写清 楚过程；
二要写明白从中得到的启示。
说一说：
1、事情是怎样发生的？ 2、事情是如何发展的？ 3、从这件事你得到什么 启示？
外美丽。她们真是太美了，美得让小草像绅士一样想挽起他们的手 ，和它们一起跳舞；美得让过路的行人都伏下身来赞叹她们的美貌 ；美得让看着窗外的小姑娘，仅仅把目光停留在她们的身上……于 是，我迷上了种草养花，苦苦哀求爸爸给我买一盆花。
经不住我的软磨硬泡，爸爸终于同意给我买一盆花。“鲜花和
人一样，也需要别人的照料，你想拥有她的美丽，就要对她负责。 你保证能照顾好她吗？”爸爸问我。我信誓旦旦地保证：“我一定 会照顾好她的！
选材——生活中的一件事可以获得哪些方 面的启示，回归课文，受到启发，如：
13课《钓鱼的启示》：道德只是个简单的是与非的问题， 实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要 是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的 勇气和力量。
15课《落花生》：那么，人要做有用的人，不要做只讲体 面，而对别人没有好处的人。
乐的、懊丧的、令人惭愧的……多少桩事情，像 一滴滴小水珠，在我的脑海里汇成一条记忆的长 河，然而，其中有一件事，最使我难以忘怀，因 为它给了我人生的启示，那就是——“学骑车”冒 险记。 2.中间叙事，这一部分要写清过程。（详写）
3.结尾扣题，点明自己从中得到的启示。（略写） “有志者，事竟成。”爸爸笑着说，是的，
这回，我非常谨慎，认真地听爸爸讲
原理，讲注意点，仔细看他的示范动作， 然后一遍一遍地练习，努力保持着身体平 衡。经过一个晚上的刻苦练习，虽说流了 不少汗，嘢摔了不少跤，但在爸爸的教导 和鼓励下，我已经可以溜上一段距离了。
趁热打铁，接下来的几个晚上，我照
例缠着爸爸继续叫我学溜冰，我的动作越 来越熟练，溜得也越来越轻松自如，我还 留心观察旁边的伙伴们的动作和方法，模 仿者练习。终于，黄天不负有心人，我如 愿以偿地学会了溜冰，能和我以前羡慕的 大哥哥大姐姐一样在广场上自由的穿梭了 。
三、待人接物方面
友善真诚 彼此尊重 相互信赖 守望相助
……
第二步：写作内容要具体。
把内容完整具体地写出来，联系生活实际 来写自己所获得的启示，这样有血有肉，内 容会比较丰满。在写作过程中，可以充分利 用六要素（时间、地点、人物、起因、经过、 结果，要把一件事讲清楚，说明白。在叙事 时可以用上语言、动作、心理活动，来增强 表达效果。同时注意：在叙述中要充分考虑 到，事情本身会给你的启示，为结尾的感悟 做好铺垫 。
生活中哪些事物会让我们有所启示呢？
可以是别人说的一句话感染了 你，可以是像《落花生》一样生活 中的小植物、小动物给你带来启发， 他们身上的某一种精神激励了你， 还可以是你身上发生的某一件事印 证了一句格言，让你记忆深刻。
大自然的启示：
大雁成群结队地飞行，是告诉我们 要团结一致
成熟的麦穗低着头，是告诉我们要 谦虚
•
我们信心百倍，使劲拉着，在全体队员的齐心协力下，绳子缓缓
地被我们拉了过来，他们快输了，可绳子又慢慢地移了过去，此时我
用尽全身的力气一拉，“啊！”我们胜利了。
•
对，无论什么事都需要团结，俗话说得好，团结就是力量！齐心
协力就能胜利，这是我总结的经验，是拔河比赛给我的启示。
养花的启示 在我记忆的图画中，有许多事情随着时间的流逝已慢慢淡忘， 唯有一件事到现在还让我记忆犹新。 前些日子，我家窗外的百花开了，她们在阳光的照耀下显得格
联
系
生
生 活
活 实 际
中
一句格言 格言含义 受到启发
中
的 启 示
表 达 真 情
一幅漫画 漫画内容 得到启示
实 感
写 什 么 ???
生活中，除了书上说到的：一件小事、一 句格言、一幅漫画会引起我们的思考，从 中获得启示.
还有哪些情况也会让人很受启发？比如： 一本好书、一篇报道、一张照片、一次活 动.关键是它给你留下深刻的印象，你从中 得到了启示。
ห้องสมุดไป่ตู้
我停下脚步，望着慢吞吞的爸爸，乐了，得意扬扬地说： “哈，‘骑蜗牛追美女’的网名一点儿也没错。等我到 了山顶再和你玩会儿追迷藏也不错！”接着又独自跑了 起来。
山越来越陡，路越来越险，我大口大口地喘着粗气， 一下就坐在了石阶上，眼睁睁地看着爸爸小跑地向我追 来，却无力再跑，我心里不禁暗暗惊奇爸爸的体力怎么 那么好。这时，爸爸已跑到了我身边，打趣地问：“怎 么啦！小刘翔也会有今天？”“山高，爬不上！”我一 脸不满地向爸爸抱怨道。不料，爸爸一改刚才的嬉皮笑 脸，严肃地说：“不行，没有翻不过的山，没有淌不过 的河，万事都要坚持不懈！”说着，一把抓过我的手， 指了指屹立在山顶上的鳌柱塔，坚定地说：“我们一定 要爬到那儿！”一边说，一边带我向山顶爬了上去，每 每我停下脚步时，爸爸总会给我讲名人战胜困难的故事，
为我打气。
好不容易爬到山顶，我眺望远方，回想爸爸说的话， 是啊，世上无难事，只怕有心人。凡事只要有恒心，有 毅力，没有什么不可能的，如果半途而废就会一事无成， 学习不也正是这样的吗?在学习中没有什么学不会的， 只要我们勤学多问，所有困难都会迎刃而解。
爬山事虽小，却让我深思，更给了我生活的启示： 世上无难事，只怕有心人。
1、帮你快构思
无论写什么，关键要指出它给你留下的深刻 印象，你从中得到的启示.
一件小事的启示
①写从养成良好习惯的小事中得到的启示 ②写从辨别善恶美丑的小事中得到的启示 ③写从明礼诚信的小事中得到的启示 ④写从互助互爱的小事中得到的启示 ⑤写从自立自强的小事中得到的启示
⑥写从热爱生命、热爱自然的小事中得到 的启示
一天吃过晚饭，爸爸把我叫到阳台上问我：“这些天你给花儿 浇水了吗？”“没有，我忘了。”“为什么忘了，买花时谁承诺要 照顾她的？”我低下头，无法回答爸爸的追问。爸爸语重心长地说 ：“做什么事情要有始有终，承诺过的事情一定负责到底。这盆花 相当于你一样，如果你有了缺点，有了不足我们对你不管不问，任 由你发展，那是对你不负责任，花和人一样需要我们精心呵护，精 心培养，才能健康成长，开出美丽的花儿。”听到这儿，我感到非 常惭愧，觉得对不住眼前这株小小的生命。
•
一眼看去，对方队员个个都是大力士，身体强壮得很，这次，胜利
的可能性好像很少，怎么办？我开始担心起来。
•
比赛的时间到了，裁判准备好吹哨子！ “预……备……开始！”
，队员们都抓紧了绳子，往自己的方向拉，当然，我们队的“黄豆芽
”敌不过他们的壮汉。眼看我们就要输了。这可怎么办呢？这下完了
，完了！我们都有些丧气了。这时候，有一个声音，像雪中送炭一样 。这些话是那么的简单，而且单纯，只是简单的几个数字，“1…２… ３加油！”简单的数字就会让队员们的节奏都统一，是的，我们又有 了胜利的可能，这种是一种什么力量？两个字——团结！
蚂蚁集体搬运食物，是告诉我们团 结就是力量
梅花雪中绽放，是告诉我们要坚忍 不拔
一件小事
生活中的启示
启示建议
在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔
细想想这件事是怎么发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，
再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
怎 样 写
平时我们搜集了很多的名言警句，你觉得哪些对你 的启发最大？跟同学们交流自己的座名铭，并说说是怎
（一件小事）
在生活中，有哪些事情曾 经给你以启发？从中选择一件， 仔细想想这件事是怎样发生的， 你从中获得了什么启示。先说 一说，再写下来，注意把事情 的经过讲清楚，把得到的启示 说明白。
第一步：确定主题。
在选取了话题后，你要根 据选取的话题确定写作主题。 如，选择一件事中得到的启 示就要先叙述出事情的经过， 再把得到的启示说明白。
第三步：真情打动读者。
在写作中，一定要融人自己的真情实 感，并把它表现出来。也就是说，你所选 取的事件一定要真实，只有自己亲身经历 过，才能了出真实的感受。只有自己真正 受到了启发，写出来才能让人信服。
谋篇布局：
（一）一件小事：
1开头点题，点明是一件什么事情。（略写） 日常生活中发生的事，实在是太多了，有欢
我恳求爸爸为我买了一双很好的溜冰鞋和全
套配件，我兴奋而焦急地在心里计算着时间，那 天的晚饭我吃得极其迅速，拉着爸爸早早地来到 了广场上。爸爸一边示范，一边对我说：“重心 要平衡，滑的时候要形成八字步来滑，刚学的人 速度要慢一点。”然后，爸爸用一只手拉着我， 慢慢地往前滑，过了一会儿，我有点会滑了，爸 爸便慢慢的放开了我的手，我也稍微加快了一点 速度。“嘢！会划了！”正当我得意之时，忽然 ，我远远看见有一个人向我冲来，“糟了！这可 怎么办？爸爸——”我心一慌，大喊一声便重重地 摔倒在地，那人却在离我一两米的地方来了个急 转弯。我真是又气又急，心想：“总有一天我会 比你滑得更好、更棒！有什么了不起！”于是赶 紧爬起，又滑了起来。
只要有恒心，有毅力，什么事都能做到。通过这 次骑车，我懂得了——滴水能把石穿透，万事功 到自然成。
溜冰的启示
常言道：“一分耕耘，一分收获。”有的人 收获了果实，有的人收获了乐趣，有的人收获 了知识，而我在这个暑假里收获了成功。
这个暑假里，我学会了溜冰，这让我的整个 暑假都过得充实而快乐。曾几何时，我到小区 外面的广场上玩的时候，总能看到好多大哥哥 大姐姐们穿着溜冰鞋，在广场上溜冰，或疾驰 如风、或翩翩起舞、或悠闲自在地玩着，令我 羡慕不已。每次我都舍不得回家，想多看几眼 ，也希望我快点长大，可以和他们一样，自由 自在地在广场上溜冰。现在，我终于长大了， 于是，这个暑假里，学溜冰便成了我的一项重 大计划。
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部编版五年级语文上册口语交际：讲民间故事、习作：缩写故事、语文园地、快乐读书吧PPT
当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事 简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它 变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？
人教版 语文 五年级 上册
什么是缩写呢？
缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的文 章压缩，而能保要内容、使人一目了然。
一般的课文内容都有3、4页长，使人看了半天也 不明白主要写了一件什么 事。怎么办呢？这就我们把 篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还得把主要 的内容不能丢了，这就是缩写。
每一组词语的意思都是一样的，但 是前面的词语口语化，比较通俗，是俗 语。后面的一组是成语，比较有文学美。
俗语是民间流传的通俗语句。包 括俚语、谚语及口头常用的成语，在 民间故事中很常见。
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型 的词组或短句，有固定的结构形式和说法， 表示一定的意义。成语有很大一部分是从古 代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于 现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
可以换一种人称讲，如讲《猎 人海力布》，用海力布的口吻来讲， 会让人有身临其境的感觉。
也可以对故事情节进行“添油 加醋”，为故事增加合理的情节，如 讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎 么知道织女下凡时间的。
还可以大胆想象，续编故事，如海 力布变成石头后还会发生什么事，相信 讲起来一定会很有意思。
关云长单刀赴会
赤壁之战之后。三国鼎立逐渐形成。刘备留关羽镇守荆州， 主力向西扩张。荆州是历代兵家必争之地。本属东吴。东吴一直 想找机会讨回。鲁肃又献上一计：骗关羽过江赴宴，在宴席上埋 伏刀斧手，掷杯为号冲出杀之。便遣请关羽赴宴。关羽明知是计 坦然答应！只带了周仓随身为他提刀。席间鲁肃提起索回荆州之 事，关羽却绝口不谈，说酒席之间不谈国事。鲁肃再三纠缠，周 仓插嘴，关羽借机故作生气状夺过周仓手中大刀，喝退周仓。周 仓会意，退出去。关羽假醉，一手提大刀，一手挽住鲁肃手将鲁 肃扯到江边。东吴将士怕误伤鲁肃，又摄于关公武力，不敢动手。 关云长上船乘风而去。
人教版五年级语文上册第六单元《口语交际·习作》课件
11/24/2015
•
有一回，我放学回来在坝子里和朋友玩“抓石子”， 老爸放下锄头就喊我回家，听见老爸喊我，我赶紧回家了， 老爸刚把我抱起坐在他的腿上，就唠叨开了：“幺儿，作 业做起了没有？咦？手上怎么划了一到道口子，是哪个欺 负你的？在学校别打架了哟，老师表扬你了不能骄傲 哟……”其实我知道那只是我走路不小心被刺挂了一下， 早就不疼了，我在学校也很乖。我站起来对爸爸狠狠的 说:“知道了,知道了.你真讨厌!”然后回到自己的房间里, 就在我关闭房门的一刹那，我瞥见爸爸眼里写满是伤心， 我还听见了一声叹息。我从书架上抓出最爱看的《水浒 传》，以前我一看就入迷，可是今天不知怎么的，我总是 静不下心来。我趴到床上看一会儿，又跑到窗前对着花儿 看书，一会坐着默读，一会儿边走边读出声，我尝试很多 种方法，想让自己静心读小说，
结果交代法
看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下 头认真地做起作业来……
结 尾
首尾呼应法
享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！
感叹法
父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在 真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！
启发激励法
我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤 奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力 所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸 爸，就让他为你感到骄傲。
晚上，我鼓起勇气走到爸爸的房间，轻轻的靠在爸爸的背上，说：“爸爸，对
不起！”没想到我的老爸一把把我抱在怀里，笑着说：“心肝儿，你说什么对不起 ？我不记得了。”哎呀，老爸的记性可真差，他是真的忘记了吗？我的不愉快一下
子抛到了九霄云外了，那晚，我和我的老爸又一起笑啊，闹啊；那晚，我的老爸和
我格外兴奋，玩到很晚，很晚。
•
有一回，我放学回来在坝子里和朋友玩“抓石子”， 老爸放下锄头就喊我回家，听见老爸喊我，我赶紧回家了， 老爸刚把我抱起坐在他的腿上，就唠叨开了：“幺儿，作 业做起了没有？咦？手上怎么划了一到道口子，是哪个欺 负你的？在学校别打架了哟，老师表扬你了不能骄傲 哟……”其实我知道那只是我走路不小心被刺挂了一下， 早就不疼了，我在学校也很乖。我站起来对爸爸狠狠的 说:“知道了,知道了.你真讨厌!”然后回到自己的房间里, 就在我关闭房门的一刹那，我瞥见爸爸眼里写满是伤心， 我还听见了一声叹息。我从书架上抓出最爱看的《水浒 传》，以前我一看就入迷，可是今天不知怎么的，我总是 静不下心来。我趴到床上看一会儿，又跑到窗前对着花儿 看书，一会坐着默读，一会儿边走边读出声，我尝试很多 种方法，想让自己静心读小说，
结果交代法
看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下 头认真地做起作业来……
结 尾
首尾呼应法
享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！
感叹法
父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在 真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！
启发激励法
我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤 奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力 所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸 爸，就让他为你感到骄傲。
晚上，我鼓起勇气走到爸爸的房间，轻轻的靠在爸爸的背上，说：“爸爸，对
不起！”没想到我的老爸一把把我抱在怀里，笑着说：“心肝儿，你说什么对不起 ？我不记得了。”哎呀，老爸的记性可真差，他是真的忘记了吗？我的不愉快一下
子抛到了九霄云外了，那晚，我和我的老爸又一起笑啊，闹啊；那晚，我的老爸和
我格外兴奋，玩到很晚，很晚。
五年级上册语文课件-第4单元 口语交际习作四 ｜人教新课标
的含义。
１、看图，弄懂题意
（１）整体看连图，了解主要内容 。
1、整体看连图，了解主要内容
思考的问题
正确答案
主要写谁？
小女孩和小男孩
小女孩行为上有什么变化 看到－商量－放进－称赞 ？
小男孩有行为上什么变化 看到—商量—写字—展示
？
扔在果皮箱外边---
果皮有什么变化？
放进果皮箱的里边
果皮箱有什么变化？
３、展开想像、创编故事
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（１）把漫画故事写具体。 • 按照事情发展顺序写出： • 发现问题－商量办法 分别行动－
满意成果 （２）让人物表现活起来。 • 将两个小朋友的神态、动作、
语言、心理描写出来。
练习１：
请将下面描写小女孩动 作的词连起来写一段话。
走到、弯腰、捡起、 捧着、放进、伸出
练习２：
请将下面描写小男孩 动作的词连起来写一段 话。
读读记记
我们常从生活中获得启示，一 件小事、一句格言、一幅漫画会引 起我们的思考，从中获得启示。
1、 说一件事：把事情的发生和经 过讲清楚，把从中得到的启示说明白 。
2、名言警句，先确定是一句 什么话，然后联系生活实际说说它 给自己的帮助和启发是什么 。
3、一幅（组）漫画，图上画了什么， 使你联想到了什么，这对我们有什么启 发。
走到、挠头、趴在、
挥笔、贴在、伸开
• 思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放 在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条 上写“文明只差一步”的含义是什么？为什 么写这句，不写别的呢？
• （字条“文明只差一步”是为了教育不文 明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。 多走一步就文明，少走一步就不文明，举 手之劳理应做到。）
• 这幅漫画只是在赞 扬两个小朋友的文明行 为吗？讽刺的又是什么 ？
１、看图，弄懂题意
（１）整体看连图，了解主要内容 。
1、整体看连图，了解主要内容
思考的问题
正确答案
主要写谁？
小女孩和小男孩
小女孩行为上有什么变化 看到－商量－放进－称赞 ？
小男孩有行为上什么变化 看到—商量—写字—展示
？
扔在果皮箱外边---
果皮有什么变化？
放进果皮箱的里边
果皮箱有什么变化？
３、展开想像、创编故事
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（１）把漫画故事写具体。 • 按照事情发展顺序写出： • 发现问题－商量办法 分别行动－
满意成果 （２）让人物表现活起来。 • 将两个小朋友的神态、动作、
语言、心理描写出来。
练习１：
请将下面描写小女孩动 作的词连起来写一段话。
走到、弯腰、捡起、 捧着、放进、伸出
练习２：
请将下面描写小男孩 动作的词连起来写一段 话。
读读记记
我们常从生活中获得启示，一 件小事、一句格言、一幅漫画会引 起我们的思考，从中获得启示。
1、 说一件事：把事情的发生和经 过讲清楚，把从中得到的启示说明白 。
2、名言警句，先确定是一句 什么话，然后联系生活实际说说它 给自己的帮助和启发是什么 。
3、一幅（组）漫画，图上画了什么， 使你联想到了什么，这对我们有什么启 发。
走到、挠头、趴在、
挥笔、贴在、伸开
• 思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放 在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条 上写“文明只差一步”的含义是什么？为什 么写这句，不写别的呢？
• （字条“文明只差一步”是为了教育不文 明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。 多走一步就文明，少走一步就不文明，举 手之劳理应做到。）
• 这幅漫画只是在赞 扬两个小朋友的文明行 为吗？讽刺的又是什么 ？
五年级-第四单元-口语交际四
精品课件
失败是成功之母。 [从失败中获益，从勤奋中崛起 。] 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 [要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努
力来赢得胜利 。] 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
[珍惜时间。]
精品课件
一个故事的启示：
从前，有一个小男孩不懂得什么是回声。一天， 他对着大山喊道：“喂，喂！”回声也喊道：“喂， 喂！”他又好奇地问道：“你是谁？”回声也问道： “你是谁？”男孩又大叫起来：“笨蛋，大笨蛋！” 回声也毫不客气地回敬了相同的话。男孩很气愤， 跑回了家，把事情告诉了妈妈。妈妈说：“是你不 对呀！只要你和和气气地对他说话，他也会和和气 气地对你说话。” 小男孩按照妈妈的话去做，每天 都高高兴兴的。
2.选择名言警句，要先说说是什么，再说说自 己是怎样理解的，还可以联系生活，通过事例 来说一说对自己的启发和帮助。
3.选择一幅漫画，可以直接说漫画给自己带来 的启示，也可以根据画意编一个故事，让听故 事的人自己体会漫画的含义。
精品课件
要求：
1.根据“友情提示”先想一想说什么、 怎
么说。
2.在交流时，别人讲时要认真倾听。
精品课件
一篇报道的启示：
从这件事中，我明白了“退一步海阔天空”的 意思，人人都学着宽容，世界才变得更加美好。
精品课件
有的讲了有趣的漫画带给我们的思考； 有的同学从一本好书中受到了启发； 有的同学联系自己的生活，让格言成为了 自己的座右铭，以此来激励自己； 有的同学通过一个浅显的故事告诉我们一 个道理。
精品课件
《通往广场的路不止一条》 通往广场的路不止一条，生活也
是这样。成功是一种态度，只要带着希望 出发，成功就会越来越近。
精品课件
《落花生》
失败是成功之母。 [从失败中获益，从勤奋中崛起 。] 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 [要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努
力来赢得胜利 。] 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
[珍惜时间。]
精品课件
一个故事的启示：
从前，有一个小男孩不懂得什么是回声。一天， 他对着大山喊道：“喂，喂！”回声也喊道：“喂， 喂！”他又好奇地问道：“你是谁？”回声也问道： “你是谁？”男孩又大叫起来：“笨蛋，大笨蛋！” 回声也毫不客气地回敬了相同的话。男孩很气愤， 跑回了家，把事情告诉了妈妈。妈妈说：“是你不 对呀！只要你和和气气地对他说话，他也会和和气 气地对你说话。” 小男孩按照妈妈的话去做，每天 都高高兴兴的。
2.选择名言警句，要先说说是什么，再说说自 己是怎样理解的，还可以联系生活，通过事例 来说一说对自己的启发和帮助。
3.选择一幅漫画，可以直接说漫画给自己带来 的启示，也可以根据画意编一个故事，让听故 事的人自己体会漫画的含义。
精品课件
要求：
1.根据“友情提示”先想一想说什么、 怎
么说。
2.在交流时，别人讲时要认真倾听。
精品课件
一篇报道的启示：
从这件事中，我明白了“退一步海阔天空”的 意思，人人都学着宽容，世界才变得更加美好。
精品课件
有的讲了有趣的漫画带给我们的思考； 有的同学从一本好书中受到了启发； 有的同学联系自己的生活，让格言成为了 自己的座右铭，以此来激励自己； 有的同学通过一个浅显的故事告诉我们一 个道理。
精品课件
《通往广场的路不止一条》 通往广场的路不止一条，生活也
是这样。成功是一种态度，只要带着希望 出发，成功就会越来越近。
精品课件
《落花生》
人教版五年级上册语文口语交际_习作四 ppt课件
，对不对？——反正离开这椅子是早晚的事。
•
于是，我悟出了一个道理：不要以为你离开某人就活不下去
了；世上没有人可以支持你一生；但是，别人还有别人的事要做
的事情。他（她）不能变成你的一部分来永远支持你，所以，还
是得拿出自己的力量来，让自pp己t课件变得更坚强、独立吧！ 12
蚂蚁的力量
岁月的潮水不断地刷新着我的记忆，许多人和事都在不断的刷新中渐渐逝去，
越稀薄。只见一条长30多米长的粗绳像一条蟒蛇似的卧在地上。
•
一眼看去，对方队员个个都是大力士，身体强壮得很，这次，胜利
的可能性好像很少，怎么办？我开始担心起来。
•
比赛的时间到了，裁判准备好吹哨子！ “预……备……开始！”
，队员们都抓紧了绳子，往自己的方向拉，当然，我们队的“黄豆芽
”敌不过他们的壮汉。眼看我们就要输了。这可怎么办呢？这下完了
更不能轻言放弃。
ppt课件
13
（一句格言）
平时我们搜集了很多名言警句 ，你觉得哪句话对你启发最大？跟 同学交流自己的座右铭（可以是别 人说的，也可以是自己拟的），并 说说是怎样理解这句话的，还可以 联系生活实际，通过事例来说一说 、写一写这句话对自己的启示。
ppt课件
14
少壮不努力，老大徒悲伤。
用尽全身的力气一拉，“啊！”我们胜利了。
•
对，无论什么事都需要团结，俗话说得好，团结就是力量！齐心
协力就能胜利，这是我总结的经p验pt课，件 是拔河比赛给我的启示。 11
• 溜冰的启示
•
同学们，每个人在生活中受到过不少启示。那你们在生活中
受到了那些启示呢？如果有，哪有哪些事情曾给过你启示呢？我
收到的启示也特别多其中记忆最深的是这一件：
人教版五年级上册第四单元说课标说教材完整ppt课件
三个问题： 1.从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼 放回湖里，“我”的心情有 什么变化？（抓住主要词句 感悟放弃有多难） 2.父亲要把大鲈鱼放掉，态 度那么坚决是不爱我吗？ （体会父亲对“我”的严格 的道德教育。） 3.“我”从钓鱼中得到什么 启示？
精选ppt课件
33
单篇介绍 学习目标
1.学会生字新 词。
2.分角色朗读 课文，了解花生 的可贵之处，从 中体会出做人的 道理。
拿花生与苹果、桃子、石 榴做比较，引导学生由表及里 的了解花生的可贵之处——不 图虚名，默默无闻， 体会做人 的道理。引导学生了解借物喻 人的写法。
联系生活实际，在我们身 边有没有像落花生一样高贵品 质的人？
课后小练笔。
精选ppt课件
37
单篇介绍
教学重点
学习目标
2.正确、流利、
有感情地朗读课文， 能背诵父亲教导
及
精选ppt课件
6
一、说教材
1.单元编排体例 2.单元内容结构
精选ppt课件
7
单元内容 结构及分析
单元编排 体例及目的
跨单元知 识立体整合
本单元包括2篇精读课文：《钓鱼的启示》《落花生》。2篇略
说 读课文：《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》。精读课文后有思 教 考题，略读课文前有连接语。口语交际和习作安排了三个方面：生
活事件中的启示、名言警句中的启发、漫画中的感悟，学生任选其
材 一。“回顾.拓展”由“交流平台”“日积月累” “成语故事”三个
栏目组成 。
精选ppt课件
8
五年级上册第四单元
导导语语
生活的启示
课课例例 口口语语交交际际·习∙习作作四
回顾·拓展四
精选ppt课件
人教版五年级上册语文口语交际-习作四(小事,格言,漫画)PPT
中心启示
• • • • • • • • • A 爱护环境 保护环境，人人有责 B 人类需要文明 C 凡是从身边小事做起 D 讲文明 树新风 促进和谐社会 E 要做有爱心的人 爱家乡 爱社会 F 绿色环保爱护家园 G批评不讲文明不讲公德的人 H 对这样不讲文明的行为进行警示 I 引发世人思考
我高兴极了，因为这次骑车，让我明白 了人生中的哲理：“只要意志坚定，永不 放弃，再困难的事也能做好。”因此，我 喜欢“世上无难事，只怕有心人。”这则 格言。
•
一句名言给我的启示
“失败是成功之母”这句名言 使我受到了很大的启示，并一 直激励着我，因此它又成了我 的座右铭。
•
•
虽然在我成长的道路 上有过许许多多的失败， 在以后的人生道路上也还 会有失败，但是我的座右 铭：“失败是成功之母”将 永远给我启示，激励我继 续往成功的高峰攀登。
漫画的启示
五年级上册第四单元习作例题
一、记叙性漫画写作：
（１）整体看连图，了解主要内容。
1、整体看连图，了解主要内容
思考的问题
主要写谁？ 小女孩行为上有什么变化？ 小男孩有行为上什么变化？ 果皮有什么变化？
答案
小女孩和小男孩
看到－商量－放进－称赞
看到—商量—写字—展示
扔在果皮箱外边--放进果皮箱的里边
果皮箱有什么变化？ 主要写什么事？
贴上了字条“文明只差一 步”
小女孩把丢在地上的果皮放在 果皮箱内，小男孩写了“文明 只差一步”字条贴在果皮箱上
（２）、仔细看图，注意细节意 思。 小女孩的表情（眼、嘴、手）： 惊讶－急切－欣慰－称赞 小男孩的表情（眼、嘴、手）： 惊讶－思考－认真－自豪 果皮在外边的位置： 离果皮箱只差一步
一句格言
2020年秋季统编人教版五年级语文上册全册课件
第5课 搭石
第6课 将相和
第7课 什么比猎豹的 速度更快
语文园地三
第四单元
第12课 古诗三首： 示儿、题临安邸、已 亥杂诗
习作例文：鲸、风向 袋的制作
习作5：介绍一种事 物
第六单元
第23课 鸟的天堂 第24课 月迹 习作：___即景
霜衣雪花青玉嘴， 群捕鱼儿溪水中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰 色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
不过白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它 的美。
而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的 美。 作者告诉我们怎样的哲理？
美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的 事物中，只要我们用心体会，就会发现寻常事 物中那独特的美。
父亲的话
句子1
句子2
对比图 作业
pi zha
mu
开辟 榨油 爱慕
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果
实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把
鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就
生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成
熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须
挖起来才知道。
对比
你们要像花生，它虽 然不好看，不过很有用， 不是外表好看而没有实用 的东西。
这句话说明了白鹭身段美得恰到好处。
朱
白
鹭
苍
鹤
鹭
白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢？
白鹭：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤：太大而嫌生硬。朱鹭、苍鹭：太大了些，而且太不 寻常了。这是把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭实行了对比，写 出了白鹭无论色素的配合，还是身段的大小，都很适宜的 特点，突出了白鹭的美。
人教版五年级语文上册第六单元《口语交际·习作》课件
在生活中是如何关心我们的？点点滴滴的关爱你体会 到了吗？选一些父母关心我们的具有代表性的事例来写。 表达出父母对我们的关爱和我们对父母的感恩。
可以这样拟题目：
《父母的爱》 《爸爸的爱》 《妈妈的爱》 《爸爸妈妈，我想对你们说》
《爸爸，我想对您说》 《妈妈，我想对您说》
……
•
通过具体事例表现人物特点，叙事要详略得 当，重点突出 • 同时写几件事情，要分清主次，即便是在一件事 情当中，也要合理安排详略，重点写好与中心关 系密切的情节，其他内容可以一笔带过。 • 例：记得有一回，我突然发起高烧，妈妈看见了 就一个箭步跑过来搂住我，用自己的额头紧贴住 我的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说：“我 热……”。妈妈连忙脱下自己的上衣把我裹得严严 实实，背起我就跑向医院。路上，我看见妈妈脸 上的汗水像下雨一般往下流。当医生告诉妈妈我 烧到41度时，妈妈的泪水一下子涌出来了。当我 醒来时，望着眼圈黑黑的妈妈，我声音低微地问： “妈妈，您肯定一夜没睡吧”。妈妈却拉住我的 手说：“为了你，妈妈不累”。
五年级上册第六单元习作
父母的爱
执教老师:宣世霞
五（4）班
王丽情
赞美母爱的名言：
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 （但丁）
妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国）
世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真
的，永恒的，不灭的。（印度） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）
抒发情感开头法
父爱,如大海般深沉而宽广。 爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的 喜、怒、哀、乐. 世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人 最值得我们回报，那就是妈妈！
• 在习作中，不但要会写开头段、结尾段， 还要会写中间段。事情的主要部分就是中 间段。中间段应分为几个自然段写。常用 的方法有三种： • 1、按事情发展变化的顺序分段写。 • 2、按不同事情的归类分段写。 • 3、按对话的先后顺序分段写。
可以这样拟题目：
《父母的爱》 《爸爸的爱》 《妈妈的爱》 《爸爸妈妈，我想对你们说》
《爸爸，我想对您说》 《妈妈，我想对您说》
……
•
通过具体事例表现人物特点，叙事要详略得 当，重点突出 • 同时写几件事情，要分清主次，即便是在一件事 情当中，也要合理安排详略，重点写好与中心关 系密切的情节，其他内容可以一笔带过。 • 例：记得有一回，我突然发起高烧，妈妈看见了 就一个箭步跑过来搂住我，用自己的额头紧贴住 我的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说：“我 热……”。妈妈连忙脱下自己的上衣把我裹得严严 实实，背起我就跑向医院。路上，我看见妈妈脸 上的汗水像下雨一般往下流。当医生告诉妈妈我 烧到41度时，妈妈的泪水一下子涌出来了。当我 醒来时，望着眼圈黑黑的妈妈，我声音低微地问： “妈妈，您肯定一夜没睡吧”。妈妈却拉住我的 手说：“为了你，妈妈不累”。
五年级上册第六单元习作
父母的爱
执教老师:宣世霞
五（4）班
王丽情
赞美母爱的名言：
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 （但丁）
妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国）
世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真
的，永恒的，不灭的。（印度） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）
抒发情感开头法
父爱,如大海般深沉而宽广。 爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的 喜、怒、哀、乐. 世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人 最值得我们回报，那就是妈妈！
• 在习作中，不但要会写开头段、结尾段， 还要会写中间段。事情的主要部分就是中 间段。中间段应分为几个自然段写。常用 的方法有三种： • 1、按事情发展变化的顺序分段写。 • 2、按不同事情的归类分段写。 • 3、按对话的先后顺序分段写。
五年级上册语文《口语交际·习作四》
交际范例
组长：同学们，在生活中常常会有一些小事、一句格言或 一幅漫画引起我们思考，让我们获得启示。今天我们就来交流 一下吧！ 生1：我要说的是“一件小事给我的启示”，跳绳让我明 白了“欲要看究竟，处处细留心”这句格言。有一次，老师带
我们去操场上跳绳，轮到我时，我不管三七二十一，向前一冲，
“啪——”绳子打在我的手上，虽然一点也不疼，但我还是很 不好意思地吐了吐舌头，狼狈地退到一边。我没有抓住这次跳 绳的机会，都是因为在别人跳时我没有仔细观察、分析。
2.精彩的心理描写，写出了“我”内心 会说我不称职，我会自责，同学们也会说我包庇她。如果 激烈的斗争。
记，她会因此而和我绝交，我会失去一个好朋友。2此时 我的心里非常矛盾，我把脸深深地埋3在了双手里。经过
3.一个“埋”字尽显“我”内心的忧 一番激烈的思想斗争后，我咬了咬牙，把她的名字记在了 愁。用词准确巧妙！
交际范例 他们是在绳子甩起来时跳进去，还是打到地面时跳进 去，我都没有看清楚，我只是什么也不顾地冲到绳子里， 最后落得个狼狈而退。虽然跳绳不是一项很难的活动，但
也需要我们“处处细留心”。
生2：我最喜欢的名言是：“逝者如斯夫，不舍昼 夜。”这是《论语》中的一句话，它告诉我，时间不停地 流逝，一去不复返，必须珍惜时间，珍惜时间就是珍惜今 天，珍惜现在。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，
例文展示
精彩点击： ①这篇作文的题目规定了要写考试后的“一件 事”，因此，作者只选择了一件事来写。 ②事情经过写得绘声 绘色，足以反映作者由“虚荣” 到改变“虚荣” 的心理过程， 语言表达真实、生动。
交际范例 我的座右铭是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦 寒来”。这句诗的意思是宝剑锋利的剑刃是通过 磨剑石的不断研磨而形成的.“磨砺”即研磨、 摩擦的意思。梅花之所以香气袭人，是因为它不 畏严寒，以顽强的生命力使自己在冬季得以生存， 而冬季别的花都已凋谢，只有梅花绽放显得格外 香。记得去年暑假，为了参加市举办的舞蹈大赛， 我天天顶着烈日到少年宫训练。天气炎热，训练 又非常辛苦，每次我都是汗流浃背，甚至有时筋 疲力尽。后来我想放弃，是刘老师告诉我“宝剑 锋从磨砺出，梅花香自苦寒”这两句诗的含义。 于是我坚持了下来，最终在舞蹈大赛中获得了一 等奖。