小学科学三-六年级寒假实践作业
三年级科学寒假实践作业
三年级科学寒假实践作业导言在寒假期间，为了让同学们更好地探索科学世界，我们为三年级同学准备了科学实践作业。
通过参与实践活动，同学们将有机会亲身体验科学知识，并将所学知识应用到实际生活中。
本文档将介绍科学实践作业的目的、实施方案和预期效果。
目的科学实践作业的目的是：1. 培养同学们对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养同学们基本的科学观察和实验的能力。
3. 通过实践活动，让同学们能够将科学知识应用到日常生活中。
4. 培养同学们的团队合作意识和解决问题的能力。
实施方案主题选择我们在科学实践作业中选择了以下主题：1. 电路实验：通过组装简单的电路并观察其工作原理，了解电的基本特性。
2. 植物生长观察：选择不同类型的植物，观察它们的生长过程，并了解植物的生命活动原理。
3. 简单机械实验：设计并制作简单的机械结构，了解简单机械原理和力的作用。
实践活动在寒假期间，同学们将按照以下步骤进行科学实践活动：1. 根据所选主题，组队完成实践活动的准备工作，包括收集相关材料和了解实践步骤。
2. 在指导老师的帮助下，同学们进行实践活动，记录实验过程和观察结果。
3. 通过小组讨论和展示，同学们分享他们的发现和心得体会。
4. 撰写实践报告，包括实验目的、方法、观察结果和结论。
预期效果参与科学实践作业后，我们希望同学们能够达到以下预期效果：1. 对所选主题有更深入的理解，并能够解释相关科学原理。
2. 能够运用科学知识解决简单的实际问题。
3. 具备基本的科学观察和实验的能力。
4. 培养了团队合作和解决问题的能力。
结束语科学实践作业是培养同学们科学思维和实践能力的重要途径。
通过参与实践活动，同学们将获得更多的科学知识，同时也能够培养自主学习和团队合作的能力。
希望同学们能够积极参与并享受这次科学实践的过程！。
小学科学三-六年级寒假实践作业
小学科学三-六年级寒假实践作业
1.参观当地的春节庙会，体验传统的民俗活动，如舞狮、
舞龙、放鞭炮等。
2.了解当地的年货市场，研究购买年货的技巧和注意事项。
3.制作传统的春节手工艺品，如剪纸、年画、灯笼等。
4.研究制作传统的春节美食，如饺子、汤圆、年糕等。
5.参加春节文艺晚会，展示自己的才艺，感受春节的欢乐
氛围。
三、活动形式：
小组活动和个人自学相结合，学生可以自由选择参加活动，并在活动后进行总结和交流。
四、参与对象：
全校学生，特别是一、二年级学生。
五、活动时间：
春节期间，具体时间根据当地的春节安排而定。
六、活动呈现形式：
1.学生制作的手工艺品和美食展示。
2.学生参加的文艺晚会表演录像。
3.学生撰写的活动感受和体会的文章。
打了很多宣传，让他们了解低碳生活的重要性。
同时，我也从自己做起，每天关灯、关水龙头，尽量少用电器。
在家里，我还主动帮忙分类垃圾，将可回收物品进行分类，再送到回收站。
在学校，我尽量步行或骑自行车上下学，这样不仅可以锻炼身体，还可以减少汽车尾气的排放。
在食堂，我会尽量少拿餐具和纸巾，避免浪费。
同时，我也会鼓励身边的同学，一起参与低碳生活，共同保护地球。
通过这次活动，我深刻认识到低碳生活的重要性，也学会了如何从点滴做起，从自己做起，为保护地球做出自己的贡献。
6年级科学寒假作业
六年级科学寒假作业
一、实践类
1、自制简易显微镜（参考课本第10页）要求：制作好带来。
2、制作一个大的晶体（参考课本第9页）要求：拍照记录
3、探究铁生锈的相关实验（参考课本39页，完成表格）
4.行万里路：在旅行中观察、记录（文字或照片）、整理与科学相关内容（星空或环境部分）。
二、阅读类
1.《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》日：后藤道夫
2.《科学探索者》之《科学探索者：化学反应》、《科学探索者：环境科学》、《科学探索者：从细菌到植物》、《科学探索者：细胞与遗传》、《科学探索者：动物》
三、视频类
1、斗转星移纪录片（央视）
2、纪录片《宇宙 The Universe》（BBC）第1-7季
3、BBC-夜晚的星空之天文爱好者
BBC-The.Sky.at.Night.2012.Citizen.Astronomy.
4、微观世界纪录片。
小学寒假科学实践作业
小学寒假科学实践作业寒假期间，为了让小学生能够在科学领域有所实践，提高科学素养，我们设计了以下的科学实践作业。
实验一：水的凝固点测试实验目的：了解水的凝固点，并验证不同物质对水凝固点的影响。
了解水的凝固点，并验证不同物质对水凝固点的影响。
实验材料：水，盐，糖，铁钉。
水，盐，糖，铁钉。
实验步骤：1. 准备4个杯子，标记为A、B、C、D。
2. 在杯子A中倒入纯净水。
3. 在杯子B中加入一小勺盐，搅拌均匀。
4. 在杯子C中加入一小勺糖，搅拌均匀。
5. 在杯子D中放入一根铁钉。
6. 将4个杯子放入冰箱中，等待凝固。
7. 观察每个杯子中的水是否凝固，记录下结果。
实验结果：水在加入盐后的杯子（杯子B）中凝固的时间较长，水在加入糖后的杯子（杯子C）中凝固的时间较短，杯子D中的水未凝固。
水在加入盐后的杯子（杯子B）中凝固的时间较长，水在加入糖后的杯子（杯子C）中凝固的时间较短，杯子D中的水未凝固。
结论：盐的加入会降低水的凝固点，而糖的加入会提高水的凝固点。
铁钉不改变水的凝固性质。
盐的加入会降低水的凝固点，而糖的加入会提高水的凝固点。
铁钉不改变水的凝固性质。
实验二：发光果冻的制作实验目的：制作发光果冻，了解光和颜色的关系。
制作发光果冻，了解光和颜色的关系。
实验材料：果冻粉，水，荧光粉（不同颜色），。
果冻粉，水，荧光粉（不同颜色），容器。
实验步骤：1. 准备果冻粉和荧光粉。
2. 按照果冻粉包装上的说明制作果冻。
3. 在制作果冻的过程中，将不同颜色的荧光粉加入到果冻液中。
4. 搅拌均匀后，将果冻液倒入中，等待凝固。
5. 拿一盏UV灯照射果冻，观察果冻的发光效果。
实验结果：在UV灯的照射下，果冻会发出荧光，颜色与加入的荧光粉颜色相同。
在UV灯的照射下，果冻会发出荧光，颜色与加入的荧光粉颜色相同。
结论：发光果冻的发光效果是由加入的荧光粉所决定的。
发光果冻的发光效果是由加入的荧光粉所决定的。
以上是我们设计的小学寒假科学实践作业，希望能够通过这些实验让小学生在寒假期间更好地学习和探索科学知识。
小学科学寒假作业
小学科学寒假作业南流小学学生实验作业家庭实验一：制作小杆秤实验名称：制作小杆秤实验目标：根据杠杆原理，制作一杆小杆秤，要求最小能精确到千克，最大量程不小于1千克实验器材：细绳、硬木杆、适合做秤砣的小重物、制作工具实验步骤：1、找到硬木杆与做秤砣的小重物、细绳 2、称出秤砣的重量3、测量出粗加工过的硬木杆的总长度4、根据实验要求设计确定提绳的位置 5、确定悬挂秤钩的位置6、根据实验目标，确定最小刻度值，用画粉笔画出秤杆上的称量刻度，并校准7、反复校准后，把刻度用圆珠笔画精准并把秤砣与秤杆放在一起保管与使用实验注意事项：1、如果对杆秤的原理不清楚，建议复习第一单元2、使用工具时要注意安全3、注重准确的同时要兼顾美观实验报告单家庭实验二：搭建纸桥模型实验名称：搭建纸桥模型实验目的：1、明确自己所建桥梁的结构类型：拱桥还是梁桥；2、通过制作桥梁模型，进一步理解抗弯曲能力与哪些因素有关 3、纸桥要求桥墩跨度在10厘米以上，能承重1千克以上实验器材：采用报纸或者A4纸2张，桥面不得用胶水实验步骤：1、根据实验要求准备实验用纸张与胶水2、进行桥梁制作设计，并能够根据自己的设计进行尝试，如果在尝试过程发现设计不合理，要进行改动设计，并进一步尝试 3、细心耐心地完成桥梁制作4、隔一天，等胶水完全干固之后，进行承重测试实验注意事项：1、制作过程保持场地卫生，尤其是胶水不可涂抹得到外都是2、不太可能一次就做得很成功，请保持耐心3、承重测试适可而止，不要压坏了桥梁4、可以适当美化你的桥梁实验报告单家庭实验三：做一个电磁铁实验名称：制作一个电磁铁实验目的：1、制作一个使用一节5号电池能吸附10枚以上大头针的电磁铁2、探索电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系 3、进一步了解电磁铁的特点与优点实验器材：细导线2米，铁质圆铁棒5厘米左右1根、胶带、5号电池、大头针15枚实验步骤：1、在家长的帮助下筹备上述实验器材2、根据实验要求尝试制作电磁铁，并进行吸附大头针的实验3、制作成功一个用一节5号电池能吸附10枚以上大头针的电磁铁实验注意事项：1、为了方便实验，请留出足够长的线头2、为了控索磁力大小与线圈圈数的关系，可以逐步增加线圈圈数，而不要一次性的把导线全部绕完3、实验成功后，用胶带把电磁铁线圈包绕一下，留出两线头，做得整洁美观一些4、只能用干电池做电源，不得用照明电作电源，以免发生危险5、接电池用碰触法，以免电池电量很快耗完实验报告单家庭实验四：创建家庭生物角实验名称：小小生态系统实验目的：1、因地制宜，创建家庭生物角，使生物角所构建的生态系统能体现生物多样性2、观察和研究你所构建的生态系统 3、找寻生态系统中生物之间的相互关系实验器材：适合你家庭环境种养的生物以及一些必要的容器实验步骤：1、根据的家庭环境，设计出你家的生物角创建方案并将方案与家人讨论，在吸取全家人意见的基础上，着手创建你的家庭生物角 2、根据设计，与家人一起，或从野外采集一些生物，或从市场购买一些生物，布置生物角3、根据生物角的成分，确定维护的方法，时间与责任人 4、观察并记录生物角所发生的趣事 5、实验注意事项：1、生物角能够改良家庭环境，愉悦身心，设计时要注意不要过量而影响到家人的工作与生活2、不要养有毒性的动物3、要平等地对待各种生物实验报告单三、四年级综合实践活动表班级姓名寒假到了，我们一起帮家人分担家务吧？你会买菜吗？会择菜洗菜吗？会自己下一碗好吗？我们一起动手，过个快乐充实的假期吧1、和妈妈一起买菜三、四年级玩转科学之“开心动手”亲爱的同学们：寒假快乐哦！在这个假期中科学组的老师们为大家带来了“开心动手”的活动，希望大家都能快乐地参与到活动中来，开心动手，玩转科学！2、科技创新之“纸模型设计与制作”活动小学六年级科学寒假作业27、我国唐山大地震发生在年A、1967 B、1976 C、19808、《梦溪笔谈》的作者是 A、张衡； B、沈括；C、胡克；四、请将下列各种现象与所属变化连接起来落在手上的雪花化成水滴在碱块中倒入少量白醋向澄清的石灰水中吹气把纸片揉成纸团铁钉生锈烧开的水不停沸腾五、问答题1、怎样防止食物和物品发霉？小学六年级科学寒假作业1小学数学寒假作业的科学设计一、趣味性作业的量要适度，不能为了巩固和提升，剥夺学生寒假休息和娱乐的时间，一般情况下，每个低年级学生笔头作业不得超过二十分钟，高年级学生可控制在三十分钟以内三是作业的实际过程中要满足学生的心理需求，即从题目的情景出发，符合学生所处年龄阶段的学习兴趣，符合他们的认知特点和生活经验，让学生在学习的过程中体会到乐趣比如一年级学生中有这么一道题目：请你连一连(如图1)在本题中，难度符合一年级学生的认知能力，在学生的思维范围内，并且从生活中常见的物品来提升学生对形状的认识，符合学生的生活经验和兴趣点，特别是其中有一个学生喜欢玩的篮球二、智慧性我们在作业设置的过程中虽然不能超越学生的思维范围，但是我们在寒假中的作业属于复习巩固性质的，学生在作业中的思维是站在已经学过、复习过、考查过的基础上去完成的因此，在这个时候的作业应该具有一定的系统性、全面性、提升性，从而通过作业的训练来提升学生的思维能力，最终服务于学生智慧增长比如：我们布置这么一道题目，请你制作一个钟面这个作业知识与技能来自于“认识时间”，而这道题目的设计不仅仅巩固学生去认识时间，而且让学生在自己的脑海里搜索钟面的刻度分布，刻度的多少，每个刻度所对应的时间，在这个层面的思考上，学生已经对时间有一个较为全面、系统、完整的认识，且这种认识已经建立在学生的脑海里，因为学生在看这道题目的时候，并没有看到钟表的图像而且在思考完图片的形状以后，还有思考钟面的设计，这时学生会思考他生活中所见过的钟面的形状，这时学生就要回到生活，结合自己的生活经验，结合自己的想法，设计钟面的形状、图像等，这时学生的思考不仅是数学思维的提升，还是情感思维的提升，因为钟面的设计肯定有其蕴含的意义最后就是学生去制作这个钟面，这个过程对于一个小学一年级的学生而言是非常有难度的，充分锻炼了学生的动作操作能力，在每个动手操作的过程中，学生都会深入思考，并且边思考边动手边注意细节在这一系列的作业活动中，学生综合能力得到了有效的训练和提升三、激励性学习是需要动力的，小学生的年龄阶段，需要的是更多的鼓励和表扬，在表扬中激励每个学生参与认真作业的积极性因此，面对寒假作业，我们要考虑全面系统的激励方法、评价措施，从而真正提升学生作业的科学性比如：我们把每次作业的正确率折合成小星星，不同难度的题目有不同数量的小星星，而整个一次作业全对就折合成一个小太阳，并且每十个星星也可以兑换一个太阳，从而在评价的激励下，让更多的学生得到更多的太阳和星星，从而提升作业的价值性而学生自主制作的作品由学生自主打分，在激发学生参与作品制作的积极性的同时，提升学生的鉴赏能力，一举两得比如：先帮学生分成水平相对的若干个小组，以小组为单位，推荐出本组的最佳作品，然后再把各自的作品展示出来，不排序不署名，让全班学生选，给每个学生三颗星星，让他们把星星投给自己认为最好的作品，结合学生的评比选出最佳作品，通过评比来激活学生参与的积极性对于学生的作业和作品，我们要采用多种方法相结合的方法来评价，在评价的过程要想办法找出学生作业或作品中的亮点环节，找出学生的进步之处，以激励的形式激发学生的参与度比如在学生制作钟面的作品之中，如果学生的刻度划分的不是很均匀，但是他的画面很有个性，再比如有些画面画得不是很好，但是钟面的形状很有个性，很有创意，面对这种实际现状，我们就要善于发现其中的亮点，创设可以激励不同层面学生的积极性的评价方式，从而激励尽可能多的学生参与到作业的思考和制作之中寒假是学生最向往和期待的假期之一，在这辞旧迎新的假期中，我们有责任帮助学生把我们精心设计的科学性的作业献给学生，从而让学生在快乐和智慧中度过一个成长和收获的寒假。
6年级科学寒假拓展作业
6年级科学寒假拓展作业六年级科学寒假拓展作业一、实验探究1. 观察种子发芽：选择一颗你喜欢的植物种子，如绿豆或豌豆，进行泡水实验，观察并记录种子的发芽过程。
请拍照记录关键步骤和结果，并写下你的观察日记。
2. 制作简易电池：使用铜片、锌片和柠檬制作一个简易电池。
将小电灯或其他小电器连接到电池上，观察是否能够点亮它们。
请解释这一现象，并写下你的实验报告。
3. 探究水的循环：设计一个简单的实验，模拟水从地面蒸发到云层再到降雨的过程。
请详细描述你的实验步骤，并解释这一自然现象。
二、阅读与思考阅读以下材料，回答问题：材料一：科学家们发现，气候变化不仅影响海平面的高度，还对生物多样性产生重要影响。
许多物种因无法适应气候变化而面临灭绝的危险。
同时，人类活动也加剧了物种灭绝的速度。
材料二：近年来，全球气候变暖的现象愈发严重，科学家们认为这是人类活动导致的温室气体排放增加所引起的。
气候变暖可能导致海平面上升、极端天气事件增多、生态环境恶化等问题。
请结合材料一和材料二，思考以下问题：1. 请列举出三种因气候变化而面临灭绝危险的动物或植物。
2. 气候变暖对生态环境有哪些可能的影响？3. 我们可以采取哪些措施来减缓全球气候变暖的速度？三、社会实践以小组为单位，开展一次“环保行动”。
选择一个与环保相关的主题，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等，设计一份实践方案，并在寒假期间实施该方案。
记录实践过程和结果，分享你的体会和收获。
四、科学画报以“神奇的海洋生物”为主题，创作一份科学画报。
包括以下内容：1. 海洋生物的多样性：介绍不同种类的海洋生物及其特点。
2. 海洋生物的生存环境：描述不同海洋生物所适应的生活环境。
3. 海洋生物的奇特行为：展示一些海洋生物的特殊行为或习性。
4. 人类与海洋生物的关系：讨论人类活动对海洋生物的影响以及如何保护海洋生态。
请将你的画报设计得生动有趣，可以加入插图、图表和趣味小故事等元素。
完成后，将画报分享给你的家人和朋友。
小学三年级科学假期综合实践作业 (1)
小学三年级科学假期综合实践作业 (1)
实践目标
本次假期综合实践作业旨在培养小学三年级学生对科学知识的兴趣和实践能力。
通过实践活动，学生将能够观察、探索和实验，提高他们的科学思维和解决问题的能力。
实践内容
实践一：观察和记录自然现象
学生们需要选择一个自然现象进行观察，并记录观察到的现象和变化。
可以选择天气、植物、动物等自然现象进行观察。
记录可以使用图画、文字或照片等方式。
实践二：设计并进行简单实验
学生们需要选择一个感兴趣的问题，设计一个简单的实验来解决这个问题。
实验可以是关于物体的浮沉、水的沸腾点、植物的生
长等。
学生们需要记录实验的步骤、实验材料和结果，并进行简单的分析和结论。
实践三：制作科学模型
学生们可以选择一个物体或现象，使用简单材料制作一个科学模型。
可以选择制作太阳系或水循环等模型，以帮助学生们更好地理解科学知识。
实践成果展示
学生们需要将他们的观察记录、实验结果和科学模型进行整理和展示。
可以通过绘画、制作海报、展示板等方式展示实践成果。
实践评价
本次实践作业将综合考虑学生的观察记录、实验设计和实践成果展示来评价学生的实践能力和科学思维能力。
同时，还将对学生的实践过程、记录的详细程度和展示的形式进行评价。
结语
通过此次假期综合实践作业，希望能够激发学生对科学的兴趣和探索精神，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
祝大家实践顺利！。
三年级科学寒假实践作业
三年级科学寒假实践作业
导言
本文档旨在指导三年级学生在寒假期间进行科学实践作业。
通过实践探索科学现象，培养学生对科学的兴趣和探索精神，提高他们的科学素养和批判思维能力。
实践项目
1. 观察天空变化
在寒假期间，同学们可以选择每天固定的时间，观察天空的变化。
可以关注以下方面：
- 天气变化：观察天气的晴朗、阴云、雨雪等情况，并记录下来；
- 太阳轨迹：观察太阳的升起和落下的位置是否有变化；
- 星星观察：夜晚观察星星的数量、亮度和排列方式。
通过观察天空的变化，同学们可以了解天气变化的规律，并培养对天文学的兴趣。
2. 观察植物生长
选择一盆室内或室外的植物，每天观察它的生长变化。
可以关注以下方面：
- 种子发芽：记录下种子从发芽到长成植物的过程；
- 叶片变化：观察植物叶片的颜色、大小和形态变化；
- 花朵开放：记录下花朵的开放时间和持续时间。
通过观察植物的生长变化，同学们可以了解植物的生命周期，并培养对植物学的兴趣。
3. 探索物体的浮沉
选择一些常见的物体，如水果、石块、橡皮等，观察它们在水中的浮沉情况。
可以关注以下方面：
- 物体的密度：观察不同物体在水中的浮沉情况，并尝试找出
规律；
- 表面形状：观察物体的表面形状对浮沉的影响。
通过实践探索物体的浮沉原理，同学们可以了解物理学中的浮
力原理，并培养对科学实验的兴趣。
结语
通过参与科学实践作业，同学们可以在寒假期间拓宽科学知识，增强对科学的兴趣，并培养观察、记录和实验的能力。
希望同学们
能够用心参与实践，取得丰硕的成果。
寒假期间愉快！。
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中心小学《寒假天气观察与记录》实践活动方案
一、指导思想：
为了充分发挥组织育人、实践育人、活动育人的优势，引导学生度过一个健康、文明、有意义的寒假，学校以安全、健康、快乐、祥和为活动准则，组织学生开展科学实践教育活动，丰富学生的寒假生活。
二、活动目的：
丰富学生的寒假生活，培养和树立良好的科学态度和科学习惯，能够坚持长时间的探索，愿意合作与交流。
三、活动形式：学生自行组织成活动小组
四、参与对象：三年级学生
五、活动时间：寒假期间
六、活动内容：
1.记录当天的天气及符号。
2.记录当天的最低温度和最高温度。
3.记录当天的其他天气情况，例如阳光、干燥、潮湿、节气、降温、升温、风、霜冻等。
七、活动呈现形式：
记录表格
小学中心小学
2016.1
寒假天气观察与记录实践作业记录表学校：班级：姓名：
中心小学《欢欢喜喜过大年》实践活动方案
2015——2016学年度上学期春节是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华厦儿女最企盼的日子。
春节对每一个学生来说并不陌生，但孩子们往往把注意力更多地停留在对于春节吃喝玩乐的表层体验上。
为了让我们传统的优秀文化得到进一步的传承,使学生不仅爱过年更了解“年”,我校开展“欢欢喜喜过大年”为主题的综合实践活动。
一、活动目标：
1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的殷切向往。
2、了解当地春节的风俗习惯，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。
3、通过搜集、考察、交流等形式，让学生充分感受中国春节文化的博大精深。
二、活动内容：
调查传统节日新春佳节前后当地的文化、、饮食、文娱等习俗及传统活动。
三、活动时间：
寒假期间
四、参与对象：
四年级学生
五、活动过程：
1、学生自由组合，形成实践小组。
2、开展调查研究。
3、整理总结，展示成果。
①完成调查表
②制作手抄报
中心小学
2016、1
“欢欢喜喜过大年”年俗大调查
学校: 班级: 姓名:
中心小学“我的节日我做主”社会实践活动方案
2015——2016学年度上学期传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。
学校应坚持与时俱进，贴进实际，贴进生活，深
入挖掘传统节日的文化内涵，着力引导小学生继承和弘扬中华民族的优秀传统，唱响主旋律，凝聚精气神，谱写新篇章。
特举办以“春节、元宵节”两大节日为主题的“我的节日我做主”寒假社会实践活动。
活动时间：寒假期间
组织形式：学生自行组织形成实践小组
参与对象：五年级学生
活动意图：感知传统节日文化、累积实践经验、提高认知水平、培养学生的信息收集能力和社会责任意识。
活动主题：
开展“我的节日我做主”为主题，以图片和文字形式创作或搜集春节、元宵节系列作品
活动内容:春联和过门钱、拜年的语言和短信、春节和元宵节的习俗等。
活动的呈现形式：
1、创作或搜集的表格
2、手抄报(开学后整理、制作)
3、图片集（把图片编成册子，开学后整理、制作，）
中心小学
2016、1
“我的节日我做主”活动记录表
学校: 班级: 姓名:
中心小学“我的低碳生活”实践活动方案
2015——2016学年度上学期
一、活动意义：
雾霾，顾名思义是雾和霾，它是雾和霾的混合体。
雾霾天气是一种大气污染状态，是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的综合表述。
随着空气质量的恶化，
雾霾天气现象出现增多，危害加重趋势。
中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气”。
为了控制、减轻雾霾天气的发生和危害，低碳生活、改善环境质量刻不容缓。
所谓“低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。
二、活动形式：学生自行组织成活动小组
三、参与对象：六年级学生
四、活动时间：寒假期间
五、活动内容：制定“低碳生活”计划，在力所能及的情况下省电、节水、多步行，多坐公交车，也可以为低碳生活做些有意义的事情，比如组装家中的旧物制作新年礼物，减少购置新衣等。
六、活动过程：
1、学生自由组合，形成实践小组。
2、实践研究。
3、整理总结，展示成果。
①完成实践表格《我的低碳生活》
②制作手抄报
中心小学
2016.1
《我的低碳生活》
学校：班级：姓名：。