颜店镇中心小学历史沿革
颜店镇中心小学召开班主任工作座谈会
颜店镇中心小学召开班主任工作座谈会
6月7日，颜店镇中心小学班主任工作座谈会在多媒体教室召开。
学校领导班子成员、各年级班主任参加了座谈会。
会议由韩校长主持。
会上，王大敏、姚娟首先交流了他们对于班级管理、班主任与家庭教育、学生干部培养、留守儿童教育等方面的经验与体会。
接着，全体班主任就班级管理工作中的热点和难点问题进行了讨论。
韩校长做总结发言。
他对优秀班主任工作经验给予了较高的评价，肯定了班主任在学校教育管理中的重要作用，并向大家的辛勤付出表示感谢。
他向班主任提出了四个方面的要求：一、热爱班主任工作，全身心的投入工作；二、要爱生如子，建立良好地师生关系；三、要了解班级中的每一个学生，特别是留守儿童的思想状态，对症下药做好思想教育工作；四、要通过活动促进优秀班风的形成。
韩校长希望班主任用爱心、信心、耐心、恒心，关爱学生、教育学生，加强班级管理，培养学生养成良好地学习习惯和行为习惯，为颜店镇中心小学的健康发展做出应有的贡献！。
中心小学
韩店镇中心小学简介韩店镇中心小学创办于1918年，其前身为新陇小学, 校址设在韩店东门村。
解放后,学校更名为韩店小学。
1992年8月，整校搬迁至韩店西门村。
2000年8月，由中石化捐资34万元援建的总面积725平方米的教学楼落成并投入使用。
2001年12月8日，学校被县委、县政府评为“标准化学校”。
学校占地面积9100平方米（13.6亩），建筑面积2500平方米。
有电脑室、仪器室、图书室、体育器材室、多功能室各1个，远程教育接收小站3套。
学校现有学生765人，设15个教学班；教师33名（其中代课教师2人），其中本科学历4人，专科学历19人，中专学历8人，市、县级骨干教师6人，县级优秀教师3人。
1997、1998连续两年被韩店镇党委、政府评为“教育质量优胜学校”。
武家小学简介韩店镇武家小学前身为村办平昌湾私学，由地方绅士武焕章在1889年（光绪三十年）创办，以书房园子为校址，学制二年。
当时只有一座教室，武焕章任师傅，课程设置有文学（写字、三子经、百家姓、四书五经）和算学，学生16人。
二十世纪三、四十年代，为了适应当时教育发展的需要，在武顺奎的带动下迁址庙洼，升为初级小学，学制四年，课程相应增多。
新建教室两座，宿舍四间，教师2名，学生50余人。
学生来源于郑河乡、刘河村、寺门村、马台村、良邑乡、永宁乡等地。
新中国成立后，学制变为五年，更名为武家小学，1972年由国家拨款，学校迁至武家村（现所在地）。
新增教室11间，宿舍4间，学生入学率大幅度提高，为了方便学生就地上学， 1976年新修教室6间，改制为戴冒初中，更名为武家七年制学校，教师增至11人，学生200人。
1981撤销初中部，改名为武家小学，为一所完全小学。
1998年由韩店乡政府统筹，政府投资，群众集资，修建两层砖混结构教学楼一幢，建筑面积276平方米。
2001年由政府投资建成6间砖混结构教室，建筑面积288平方米。
在此基础上，学校多方集资，新修围墙100米、砖木结构厕所120平方米、硬化校园1000平方米，并修建了花园，学校面貌焕然一新。
颜店镇中心小学小篮球社团基本情况简介
颜店镇中心小学小篮球社团基本情况简介一、社团组建目的：颜店镇中心小学小篮球社团，是一个五、六年级学生及教师组建而成的一个课外活动体育组织。
一是充分考虑到学生的个性发展，为学生成长营造一个良好的学习环境、积极的文化氛围，以丰富在校广大教职工及学生的业余文化生活，将热爱篮球的人员组织进行训练、比赛，激发教师学生的体育热情，增强大家的身体素质，加深教师之间、学生之间的了解与友谊，培养队员良好的道德品质及团结互助的精神。
二是以丰富学生的课余文化生活，陶冶学生的情操，发展学生的个性特长，营造独具特色的校园文化活动氛围，完善学生的健康人格，提高学生综合素质，从而培养学生自我参与、自我管理、自我完善、自我创新等各方面的综合能力，达到“育德、启智、建体、树人”的目的。
二、社团活动开展：小篮球社团活动体现了学生的主体性，以学生自我组织、自我管理为主，教师指导为辅助。
积极利用校园资源和开发家庭教育、社会教育的资源，开展班级小篮球比赛、结合各学期的篮球技能综合比赛、篮球文化节、“小学生走进篮球文化”等综合实践课堂来完善我校园小篮球社团活动，从而增强学生的体质与健康。
三、社团活动成效：1、小篮球社团以形式多样的活动丰富了学生的课余生活，培养学生的组织管理能力，同时提高了学生的交往能力，使校园精神文明建设工作、阳光体育工作迈上了一个新台阶。
2、新课程改革的理念得到了具体的落实，小篮球并不是以一个孤立的元素在活动中存在，它和各个学科知识紧密整合在一起，在增强学生运动能力的同时，发展了学生思维创新能力，提高了学生学习积极性，得到了校领导及各科教师的支持、家长们的赞同、社区群众的认可。
3、小篮球社团也为学校课余训练工作开展奠定了良好的基础，一批批表现优秀的学生被选拔到学校篮球队，将代表学校参加每年一度的“学区小学生篮球赛”，将使学校的篮球竞技水平位列学区前茅。
北肖小学小学校章程
兖州区颜店镇北肖联办小学章程序言济宁市兖州区颜店镇北肖小学位于兖州区颜店镇北肖村，现校址选建于1991年，2014年对原北肖联办小学拆除重建教学楼；学校现占地面积42531.6平方米，新建教学楼面积4696平方米，绿化面积约20000平方米。
第一章总则第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，兖州区颜店镇北肖小学根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，制定本章程。
第二条本校全称为济宁市兖州区颜店镇北肖联办小学；住所地址为兖州区颜店镇北肖村，邮政编码为272108。
第三条本校由颜店镇举办，经兖州区事业单位登记管理局登记，属公益一类事业单位。
本校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。
第四条北肖联办小学服务于北肖村、蒿庙村、仁里村等9个自然村5000余人。
学校占地面积4253平方米，新建教学楼面积4696平方米，绿化面积约20000平方米。
招生对象为服务村年满6周岁儿童。
办学规模为6个班级，总体不超过200人。
第二章办学理念与学校文化第五条办学宗旨和使命：学校从严治校，科学管理，秉承“为学生的发展奠基”的教育理念，坚持社会主义办学方向，全面贯彻和执行国家的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量，培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义“四有”新人。
第六条学校发展目标：1、建立民主、科学、简洁、高效的管理机制依据现代化学校管理思想和技术，形成学校管理的有效层次与结构，建立完善的决策指挥系统，执行运转系统，参谋咨询系统，监督反馈系统，使学校组织优化为一个结构合理，组织有效，信息畅通、协调、高效，运作有序，反应灵敏的整体。
2、构建全方位、立体的德育工作体系树立与时俱进的德育工作意识，充实德育内容，拓宽德育工作的途径，形成多元有效的德育网络，凸现校园文化建设德育功能。
颜店镇中心小学解放思想大讨论活动方案
颜店镇中心小学关于深入开展“解放思想跨越发展大讨论”活动的实施方案（2013年3月6日）为认真贯彻落实全市解放思想跨越发展动员大会精神，根据中共兖州市教育体育局委员会《关于深入开展“解放思想跨越发展大讨论”活动的实施方案》（兖教体发[2013]5号），颜店镇中心小学党支部决定，从2月下旬开始到4月底，集中时间在全镇小学系统深入开展“解放思想跨越发展大讨论”活动。
现提出如下实施方案。
一、总体要求以党的十八大精神为指导，全面贯彻市委十三届三次全体会议和全市干部作风建设大会精神，紧紧围绕“争创教育质量强镇，办好人民满意教育”的发展目标，正确认识我镇教育教学质量在全市的位次，深刻分析和梳理排查教育教学工作中存在的问题，有针对性的制定和落实整改措施，促进全镇教育干部和教职工思想境界明显提高、工作标准明显提升、作风状况明显好转，推动我镇办学水平和质量再上新台阶。
二、活动内容当前，我镇小学教育事业面临着诸多的发展机遇，也面临着许多严峻的挑战。
在新的机遇和形势面前，一些教育干部、教职工在思想境界、精神状态、工作标准、干事作风等方面还存在不符合不适应的问题，必须通过进一步解放思想，拓宽发展新境界，提升工作新标杆，打开工作新局面，实现全镇小学系统办学水平和质量的新飞跃。
按照市委和市教体局的要求，结合我镇教委思想和工作实际，重点开展好“五查、三改、四评议”活动。
“五查”，就是对照科学发展观的要求，按照群众对均等优质教育的期盼，围绕我镇小学教育重点工作，从思想根源找起，从具体工作入手，抓住要害，深刻剖析，查摆问题，找出差距，推进工作。
一查思想境界。
着重查找眼界低标准低、气魄小力度小和安于现状、小成即满、甘于落后的问题；办学方向不明确、办学特色不明显、思想不开阔、思路不清晰等突出问题。
二查创新意识。
查找干事创业有没有争先进位、敢做必胜的胆气，有没有敢闯敢试、敢为人先的勇气，有没有开拓进取、与时俱进的锐气，有没有创新创造、领先发展的志气；是否存在不依法办学依法治教、不按政策办事的问题。
中心小学学校简介
中心小学学校简介办学理念: 为人处事奉献服务和谐双赢办学目标:全面提升教育教学质量办人民满意的教育学校简介：市镇中心小学，地处依山傍水、风景秀丽的刘大水库东南侧，是一所标准化农村中心小学。
学校始建于1997年，现校园占地面积13000平方米，校舍建筑面积2000多平方米，现设36个教学班，学生922名，教职员工98人，专任小学高级教师90人，本科学历45人，大专42人，中师学历21人，岗位合格率100%。
大市学科带头人 4 人；大市骨干教师 14 人；曾经多人次被市评为先进教师、优秀班主任以及课改先进个人。
如今在张金政校长的带领下，建有一支和谐向上、充满战斗力、凝聚力的领导班子和爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的师资队伍。
奉行“为人、处事、奉献、服务、和谐、双赢”的办学理念。
锐意进取、勇于创新，走独具特色的农村小学发展之路。
多年来，在各级领导关心与支持下，在全体师生共同努力下，学校总体工作跃上了新台阶，迈开了新步伐。
学校近几年来在市政府和教育局及有关单位支持赞助下，校容校貌和信息化建设初具规模。
学校的环境建设有划、有档次。
学校先后建成了设施一流的计算机室、语音室、图书室和多媒体会议室。
并且在2021年9月配备了先进的班班通工程。
这些设施的建成在学校的教育教学中起到了不可估量的作用。
学校的教学工作本着务真、求实、进取的的原则，一年一个台阶扎实推进。
在本学期教育局举行的六年级学生质量抽测中，我校取得了全市第三名的好成绩。
学校的校本研修活动“研修一体、推进课改”多次在“原野行动”、村小校长培训等活动中展示，学校教师有3人获国家级优秀课；30人获优秀课；34人获市优秀课。
学校启动的青年教师培养方案，为青年教师的成长搭建了一个多彩的舞台，一批又一批青年教师在这里成长、起飞！学校的德育工作：抓常规、促发展。
在经过几年的努力，学校常规工作得到有效落实，正在彰显特色。
学校的学生社团工作正在热烈的开展之中。
我校德育工作的蓬勃发展，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。
2023年最新的关于开学典礼新闻稿的范文十篇
2023年最新的关于开学典礼新闻稿的范文十篇我校啦啦操队的孩子们参加了全国啦啦操联赛郑州站的比赛，一举荣获河南省小学技巧自编操组第一名的好成绩。
我校足球队在暑期中参加河南省传统项目学校小学生足球比赛，荣获男子乙组第二名的好成绩。
也提出了对于新学期的要求，新的学期，学生社团我们要深入开展;晨读、午练、暮省，我们要继续实施; 四个一课程：一只小神笔练出规范汉字、一根竹节绳跳出健康身体、一把葫芦丝吹出动听乐曲、一本诗文集诵出满腹经纶。
这四门特色课程我们要有力推进; 一卡双星评价制度继续完善，继续实施。
除此之外，学校还将搭建更多的空间和舞台，尽可能多为每一个孩子提供可以交流学习、展示才艺的机会。
并希望全体师生应从点点滴滴做起，一步一个脚印，脚踏实地朝着的目标迈进。
最后，校啦啦队展示了参加全国啦啦操联赛(郑州站)的精彩内容。
20**学年开学典礼在全体师生迎接新起点、展望新航程的氛围中愉快结束，相信一个全新的文化路第三小学定将扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩!9月1日上午，南溪区钟灵街小学校的全体师生们在鲜艳的五星红旗映照下，欢聚在学校操场上，拉开了20xx秋期实践中快乐，体验中成长开学典礼的序幕。
开学典礼前是欢迎钟灵街小学的一年级新同学。
一年级的班主任老师带领着新同学和他们的爸爸妈妈们，在音乐声和全校同学的热烈掌声中，手拉着手走到了钟灵街小学的操场中间。
接着是一年级新同学和家长代表上台表演诗朗诵《我是小学生啦》。
开学典礼在雄壮的国歌声中正式开始。
南溪区钟灵街小学校长热情洋溢地为师生们致开学典礼词，并向钟灵街小学的同学们提出了新学期的新希望，他希望在新学期中，每一位同学在实践中快乐，在体验中成长，拥有一颗感恩的心。
并勉励大家在新的起跑线上用自己的勤奋与智慧翻开新的画卷、书写新的篇章!安全重于泰山，学校的安全牵动着老师、家长、社会各界的心，学校负责人向全校师生提出了新学期的安全注意事项。
希望全校师生共同营造平安、和谐、美丽的校园。
中心小学教师专业发展实施方案
颜店镇中心小学教师成长发展规划实施方案为进一步加强我校教师队伍建设，促进教师职业道德、专业知识和专业能力的综合发展，培养一支与现代化教育发展需要相适应的教师队伍，结合我校实际情况，特制订本方案。
一、指导思想立足教育改革、我校发展实际需要，坚持以人为本、结构优化、个人提升的发展思路，充分发挥教师主体作用和主观能动性，通过自主学习、研培指导、外出培训、专业引领等方式，促进教师专业成长，提升教师队伍水平，提高教育教学质量。
二、现状分析我校现有教职工57人。
其中56名专任教师中，高级教师1人，一级教师20人，二级教师28人，未定级教师7人。
我校青年教师居多，青年教师相对于老教师来说，他们有着较新的教育教学观念和较为扎实的理论基础，但他们驾驭教学的能力相对薄弱，尤其缺乏教学实践经验，常常出现走弯路、事倍功半的情况。
老教师经过多年的教学探索，有着丰富的实践经验和游刃有余的教学能力，但在实践中表现出观念滞后或更新不够、方法陈旧等弊端。
目前我校存在着这样一种状况：青年教师由于不能得到行之有效的学习和指导，在实践中处于一种盲目或者说实效性不高的自我探索、彷徨状态；中年教师则因度过了青年教师这一特殊时期，部分没有走出骨干（特色）发展之路的人已经开始把自己的教师职业作为一种普普通通的谋生手段来对待，缺乏进取精神和动力；同时，由于传统意识和行为习惯以及管理体制的影响，在一定层面上造成了“干好干坏、贡献大小一个样（或差距不大）”的局面，无形中促成了“大锅饭”态势的形成，打击了人才培养的主动性和积极性。
针对于以上情况，学校将根据教师个体的业务水平、能力倾向、个性特点和发展基础个体的差异性，有针对性地予以引导培养，为他们自主发展创设必要条件。
对他们合理定位，放手使用，扬其所长，为教师个体的成长与发展，搭建舞台、创设环境、提供帮助，引导他们结合自身工作实践，合理规划其个人发展方向，通过种种方法和途径，采取切合实际的措施，实现自身专业化的快速成长，这项工作，学校将作为保障学校整体发展的战略性工作来抓。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本校始建于清末，那时，该校只有一个教学班，有学生7人，教师1人。
校名称为学堂，后改为乡农校，当时，教学班增至2个，学生有20余人，教师2人，校院分前院和后院两部分。
前院柏树林立，浓荫蔽日，气氛清幽，院内建筑有东西两廊房各6间，屋内都有泥塑数个；后院有娃娃殿6间，座落在校院最后，殿内有男女娃娃数人（泥塑），院中间大殿称三官庙，内有三官爷，泥塑一墩，置正中央，两边有数衙役（泥塑）。
一九四三年日伪时期，该校有一至三年级三个班，由区文书杨孝石兼任校长，学生80余人。
一九四五年，日本鬼子投降期间，学校停办，一九四六年底复学，张维贵为校长，吕迎芝任主任，有教师9人，学生150余人。
这以前的教室均利用了娃娃殿、东西廊房、三官庙作办公室。
一九四八年，由于国民党还乡团骚扰破坏，学校又被迫停学。
一九四九年，全国解放了，学校又复学，刘廷奎任校长，只有一、二年级两个教学班的规模，有教师3人，学生50余人。
一九五0年，随着打土豪分田地的伟大革命运动的的开展，农民一举拉倒了所有殿房的全部泥塑，教学班增加了三、四年级。
宋成芝任校长，有教师7人，学生200余人。
一九五六年高级社成立，人民的生活水平和思想觉悟有了更大的提高，渴求文化日渐强烈，
学校在区政府的关怀下，又拆除了原土墙教室共12间，全部盖起
了砖墙教室。
远村的走读生亦能食宿在校了。
这期间钱德龙、杨建
生任校长。
到一九五八年，又来了新校长王敬先，领导全体师生一
面学习，一面参加大兵团作战，并渡过了三年暂时的困难时期。
一
九六一年中心校建立，陈立德任校长，张太春任教导主任，教职工
27人，学生600多人。
一九六八年，教师下放回家后，学校添办了初中班六个，先后由颜
士昌、张秀岩、吴成谓、于祥伦、宣茂柱等校长。
一九八二年七月
刘瑞轩接任校长至一九八五年，共翻盖教室18间，校内有九个初
中班，办起了颜店联中（小学下放到各村自办）共有教职员工17
人，学生500余人。
一九八五年，初中班迁移镇中学（新建中学），此后，该校即命名
为颜店镇中心小学。
由刘长春任中心校长，先后由吴加启、张宜珠、
颜廷珠任副校长。
在各级政府领导和关怀下，学校紧跟校改步伐，
不断对校舍进行维修改造。
一九九一年，建筑面积1050平方的教
学楼成功建造，为教育教学开拓了新局面。
1995年为进一步改善办
学条件，在镇政府的支持下，与南阁村委协商证原校门前（现在学
校的南端）土地3.078亩，作为操场。
同年建高标准校门一座，高
标准传达室三间，假山一座，厕所10间，校墙120余米。
1997年
4月，经学校领导田正锋、许洪真校长的多次商议，决定拆除比较
破旧的幼儿教室，重建八间新教室。
后经各方努力，得到了颜店镇
颜店管区书记张慎良的大力支持，投资26000元，建起了占地面积
247.625m2，建筑面积为232.965m2的8间教室，比原建筑增加了
98.207m2，校舍得到了进一步改善，从而结束了低矮光暗教室的历
史。
2005年，拆除假山，修建篮球场、体操场及200米炉渣跑道的田径
场、48座语音室，同年学校成功申办济宁市规范化学校。
2008年
10月，危房改造时将学校的破旧的旱厕重建为现在的水冲式厕所。
2009年，教体局加大投资，为学校建造标准实验室及45座微机室，
并为学校13个班级安装多媒体，实现了网络班班通教学。
2010年
10月，校舍改造时成功将3、4号房进行重建，自此学校面貌焕然
一新。