幼儿园大班建构游戏活动教案—《美丽的新村(2)》
幼儿园大班建构游戏活动教案—《美丽的新村(1)》
结构游戏——《美丽的新村（1）》活动目标：1.学习设计平面图并根据平面图的构造分工合作进行建构。
2.学会运用排列、组合、连接、拼、插等技能，搭建较复杂的造型或组合的主题造型，富有创造性，布局合理，构思新颖。
3.有初步的合作意识，养成良好的学习习惯。
活动准备；大型花片、拱形积塑、城堡积木、小型花片、泡沫垫板等，橡皮泥、筷子、吸管、剪刀、小型积木、纸张等。
活动过程：一、组织幼儿观看美丽的小区的录像，激发幼儿的兴趣提问：1.美丽的新村里都有什么？2.这些东西是什么样的？二、讨论如何建构小区，如何分工1.师：今天你们都是建筑师，这么大的小区怎么完成？（引导幼儿分工搭建不同部分。
）2.提出要求：（1）寻找伙伴一起选择自己喜欢的部分搭建。
（2）安静的搭建，不能争抢，爱护玩具。
三、幼儿协商分组，开展游戏1.教师帮助个别能力弱的幼儿寻找游戏伙伴。
2.引导幼儿注意小区的布局。
3.提醒幼儿注意爱护自己和他人的作品。
四、收拾材料，评价带幼儿参观各组幼儿的搭建成果，给予评价。
活动反思：本次活动在开始部分我和孩子们一同讨论了小区中有哪些组成部分，由于现在的孩子基本上都是住在现代化小区之中，每天上学放学都会经过路过，因此孩子们对小区的组成非常了解，都能够积极举手发言。
同时我出示了相关图片帮助幼儿更加直观的回忆出小区的组成。
在建构过程中我发现孩子们在不断进步，从最初因为材料的缺乏而争吵到如今的协商合作，一遇到困难就找老师到会自己解决问题，从开始活动就老师我不会到老师这是我和小朋友合作搭的。
这次活动他们能很快自发合作搭建自己喜欢的小区部分，并很高兴的将作品摆在自己喜欢的位置，最后合力搭建了一座最美小区。
在活动评价中他们乐于介绍自己的作品，并能根据老师的提示为下一次的活动提出各种建议，孩子们就像为自己建了一个小区，开心而充满了成就感。
幼儿园中班数学教案美丽的新村(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班数学教案美丽的新村(三篇)目录：幼儿园中班数学教案美丽的新村一幼儿园中班数学教案老鹰捉小鸡二幼儿园中班数学教案聚会三幼儿园中班数学教案美丽的新村一活动目标1、激发幼儿对周围序列美的兴趣与探究欲望，培养乐于尝试和探索的积极情感。
2、引导幼儿按物体的特征(大小、颜色、形状等)进行分类，并学习按规律进行排序，感受规律美在生活中的运用。
3、发展幼儿动手能力、表达能力和合作意识。
活动准备1、在日常生活中引导幼儿观察、欣赏周围一些序列装饰的规律和美感。
2、事先组织一次结构游戏，指导幼儿拼插“房子”，在草地上创设动物新村的场景。
3、颜色(红、黄、蓝)、大小不同的三角形、正方形、长方形瓷砖若干，小推车10辆，小树、小花等装饰物若干。
4、幼儿人手一副袖套。
活动过程一、活动引入1、请幼儿装扮“小小建筑师”一起欣赏自己建构的动物新村，激发他们继续为动物新村铺路的愿望。
2、引导幼儿观察“工地”上的瓷砖，说说它们有什么不同，并启发他们按一定的标准将瓷砖分类归放。
二、铺路活动1、提出铺路要求：(1)、根据瓷砖颜色、大小、形状等不同特征进行有规律的铺路。
(2)、取、放瓷砖时要注意轻拿轻放，注意安全。
(3)、遇到自己解决不了的困难可以向老师或同伴提出来，大家协商解决。
2、让幼儿自由组合形成建筑小分队(不限制人数，允许幼儿独干)，并启发他们进行分工合作。
3、请幼儿挑选自己需要的瓷砖，并用小推车运到目的地。
4、引导幼儿按一定的规律进行铺路。
(1)、启发幼儿有创造性地设计出不同的排序规律。
(2)、鼓励幼儿就自己和他人所铺的小路大胆地表达自己的想法和看法。
5、用一些小花、小树为动物新村进行绿化装饰。
三、欣赏活动1、师幼共同欣赏美丽的新村，感受各种序列的规律美。
2、在铺好的小路上走走，体验劳动和创造所带来的成功喜悦之情。
幼儿园中班数学教案老鹰捉小鸡二活动目标：1、知道7添上1是8，并能认读数字8。
2、理解8的实际意义，知道数量是8的事物能用数字8来表示。
幼儿园幼儿园建构游戏《美丽的房子》教案
幼儿园幼儿园建构游戏《美丽的房子》教案幼儿园建构游戏《美丽的房子》参考教案，活动目标是认识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简单的房屋平面造型，培养幼儿对生活中美好事物的感受力，表现力，并发挥一定的想象力进行初步的建构和创造。
一、活动背景：时下，鳞次栉比的摩天高楼，造型各异的高层建筑已成为一个现代化城市发达与否的标志，并到处出现在人们的生活中，为幼儿所熟悉。
根据小班幼儿的年龄特点和发展水平，我们选择了这一幼儿易于表现的事物：：房屋。
让幼儿在认识和熟悉一些几何图形的基础上，通过各种图形的不同组合、拼贴等发展幼儿想象力、创造力和发散性思维的能力，进一步丰富几何体的简单知识及在日常生活中的实际运用。
通过做做、玩玩、讲讲的活动，发展幼儿的动手能力、表现能力。
二、活动目标：1．认识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简单的房屋平面造型。
2．培养幼儿对生活中美好事物的感受力，表现力，并发挥一定的想象力进行初步的建构和创造。
三、活动准备：1．房屋展览图片四幅，小动物形象图片若干。
2．泡沫板两人或三人一块，几何图形片若干，水盆若干。
3．请一位老师扮狮王形象，熟悉对话。
4．录音机及有关录音。
四、活动过程：（一）丰富幼儿对房屋外形的认识，帮助幼儿初步了解房屋简单的外形特征。
1．老师幼儿一同参观房屋建筑展览。
今天老师请来了一位客人（狮王出现）讲话：听说娃娃城新建了许多漂亮的城堡，小朋友我们一起去参观好吗？2．分析了解房屋的基本结构。
提问：你们刚才看到了什么样的房子？房子上面的部分是什么？（屋顶。
）下面呢？（墙。
）墙上有什么？为什么要有门和窗？3．激发幼儿为小动物建造房子的欲望。
狮王作伤心状。
老师问为什么这么伤心？（狮王说：前一阵森林里发生了水灾，把小动物们的房子都给淹没了，小动物们没房子住可伤心了。
）老师安慰狮王："狮王别着急，我们小朋友一起来帮助你们好吗？""小朋友你们愿意吗？"（二）幼儿尝试个别操作，了解幼儿拼贴建构情况，鼓励幼儿创新大胆想象。
幼儿园大班建构游戏活动教案—《美丽的新村(4)》
结构游戏——《美丽的新村（4）》
活动目标：
1.愿意开动脑筋，有创意的搭建出与别人不同的楼房。
2.大胆向老师、同伴介绍自己方法和搭建成果。
活动准备：
1.增添辅助装饰材料
2.上次活动的作品图片
活动过程：
一、出示上次活动照片，交流讨论
1.说一说上次活动的游戏情况
2.说一说谁的作品有创意，创意在什么地方？材料上还是造型上？
二、自由分组，交流讨论搭建和别人不一样的有创意的房屋
三、结合布局图，开始搭建
1.鼓励幼儿开动脑筋，有创意的搭建。
2.结合布局图，学习合理规划房屋位置。
3.合理利用辅助材料，不要乱摆放。
四、大胆向同伴、老师介绍自己的搭建方法和成果。
活动反思：
在活动一开始我便出示前几次的活动照片，和孩子们一起讨论“如何让自己的小区更美”。
孩子们提出的建议，可以加入更多的花草树木，甚至他们提出“新村里怎么没人。
”于是给它加上了小人。
但是在孩子进步的同时，另一个问题出来了，他们这也想加，那也想加，最终小区的房子越来越少，从最初的满满房子，到四五座。
所以在指导的过程中，我就说：房子越来越少，人都没地方住了，那还有人来赏花，来玩你们的游乐设施。
最后才有几个幼儿把游乐设施换成了房子，他们的思维已经扩散，这是好现象，但是也导致他们的活动找不到中心点，所以在这方面教师的引导还要继续。
在最后的评价环节我通过幼儿说说自己喜欢的小区，来提出这个问题。
最后我就让孩子自己邀请小伙伴参观自己搭的小区，并告诉他们搭
建方法，活动最后回归到幼儿身上。
这种评价方法是可以在后续的活动中继续沿用，效果很好。
幼儿园中班数学教案美丽的新村
幼儿园中班数学教案美丽的新村《幼儿园中班数学教案_美丽的新村》是一篇不错的育儿高等教育文章，感觉对育儿教育工作很有用处，重新编辑了一下发到育儿天堂，为了大伙儿阅读方便。
运动目的1、引发幼儿对四周序列美的爱好与探讨愿望，造就乐于试验和摸索的努力热衷情绪。
2、引诱幼儿按物体的特性（巨细、色彩、外形等）举行分类，并进修按纪律举行重新排列，感觉纪律美在生存中的应用。
3、生长幼儿着手本领、表达本领和互助认识。
运动预备1、在蛊惑一样平常生存中所引诱幼儿不雅察、观赏四周一些序列装潢的纪律和美感。
2、事先构造一次提前布局游戏，引导幼儿拼插“屋子”，在草地上筹设动物新村的树上场景。
3、色彩（红、黄、蓝）、巨细差别的三角形、正方形、长方形瓷砖多少，小推车10辆，小树、小花等装潢物是多少。
4、幼儿人手一副塞雷县。
幼儿园教案文学运动历程一、运动引入1、请幼儿打扮“修建师”一路观赏本身建构的动物新村，引发欲望他们承袭为动物新村铺路的欲望。
2、引诱幼儿不雅察“工地”上的瓷砖，说说它们有什么差别，并开导苦劝他们按肯定的尺度将瓷砖分类归放。
二、铺路运动1、提出铺路请求：（1）、凭据瓷砖色彩、巨细、打下基础外形等差别特性举行有纪律的铺路。
（2）、取、放瓷砖时要留意轻拿轻放，留意平安。
（3）、碰到本身办理不了的艰苦可以向先生或搭档提出来，各人协商办理。
2、让幼儿自由组合形成修建小分队（不限定人数，答应幼儿独干），并开导他们举行分工互助。
3、请幼儿遴选本身亦须须要的瓷砖，并用小推车运到首要目标地。
4、伪装成幼儿按肯定的真的纪律举行铺路。
（1）、开导幼儿有缔造性地出差别的排序纪律。
（2）、勉励幼儿就本身和他人所铺的勇敢地表达本身的设法主意和意见。
5、幼儿手工制作用一些小花、鸟类小树为动物新村举行绿扮装饰。
三、观赏运动1、师幼互相配合观赏漂亮的新村，感觉种种序列的纪律美。
2、在铺好的巷子上逛，体验劳动和缔造所带来的乐成高兴之情。
以上就是这篇育儿文章的全部内容，多半描述中所幼儿园中班数学教案，幼儿园中班，觉得好就按CTRL+D收藏下。
幼儿园中班数学活动教案《美丽的新村》
幼儿园中班数学活动教案《美丽的新村》一、教学目标1.引导幼儿通过观察、操作，发现生活中常见的平面图形。
2.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3.培养幼儿合作意识，体验数学活动的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿认识平面图形，学会用平面图形拼搭物体。
2.教学难点：引导幼儿发现平面图形之间的组合关系，培养空间想象力。
三、教学准备1.教具：平面图形卡片、拼搭材料、范例图。
2.学具：每组一套平面图形卡片、拼搭材料。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“快乐的小鸟”游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.引导幼儿相互介绍自己的名字，增进彼此了解。
（二）主题导入1.教师出示一幅美丽新村的图片，引导幼儿观察并描述画面中的物体。
2.邀请幼儿分享自己认识的平面图形。
（三）探索发现1.教师分发平面图形卡片，引导幼儿自由探索、发现图形的特点。
（四）实践操作1.教师出示范例图，引导幼儿观察并尝试用平面图形拼搭物体。
2.幼儿分组进行拼搭活动，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
（五）作品展示与评价1.幼儿展示自己的作品，介绍拼搭过程。
2.教师组织幼儿相互评价，给予肯定和鼓励。
2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
五、教学延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起用平面图形拼搭物体，并拍照至班级群。
2.下次活动：组织幼儿进行“平面图形创意拼搭”比赛，激发幼儿的创造力。
六、教学反思1.提高教师自身的教育教学水平，更好地引导幼儿进行探索和学习。
2.在活动中，关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能积极参与。
3.活动结束后，及时给予幼儿反馈，巩固所学知识。
通过本次活动的开展，教师对幼儿的数学学习有了更深入的了解，为今后的教学提供了有益的借鉴。
在今后的教学中，我们将不断完善教学策略，提高教学质量，为幼儿的全面发展奠定基础。
重难点补充：教学重点：引导幼儿通过实际操作，认识并命名正方形、三角形、长方形等平面图形，并学会用这些图形进行简单的拼搭。
幼儿园大班建构游戏活动教案—《美丽的新村(2)》
结构游戏——《美丽的新村（2）》活动目标：1.根据房屋图片，有规划的搭建房子。
2.创造性的使用废旧材料辅助游戏，搭建自己喜欢的楼房。
活动准备：1.经验准备：活动前引导幼儿观察城堡式的楼房。
2.物质准备：提供辅助材料如：可乐瓶、纸筒、果冻、塑料的花、草等，活动过程：一、教师播放录像帮助幼儿回忆上一次游戏的情况二、启发幼儿说说可塑造哪些样式的新村提问：1.怎样设计与别人不一样的新村（屋顶、门、窗等造型）。
2.用哪些材料来装饰新村，使新村更加漂亮。
三、让幼儿分组搭建新村，教师观察每组幼儿的情况提醒幼儿利用各种废旧材料塑造围合新村的围墙、花、草、树幼儿分组进行新村比赛，看哪一组的新村盖得多又特别好看或与众不同。
（1）注意运用正确的方法搭建形态不同的房子。
（2）有规划的搭建，注意房屋间的距离。
四、组织幼儿参观，给漂亮的新村留影师：说说你最喜欢的新村活动反思：本次活动的主要内容是针对幼儿在上次活动中存在的问题，进行解决，进一步的提升幼儿的建构能力。
因此，在活动开始部分，我通过图片、视频帮助幼儿共同回忆上次活动出现的问题，并针对这些问题，引导幼儿提出解决方案。
在建构时候，我将幼儿分成两组，以竞赛的方式搭建美丽新村，并评出最美小区。
活动开始不久，一组幼儿明显抢先，眼看另一组搭出了这么多，他们的速度也立马加快了。
而本次活动最大的问题是，我给每组幼儿摆放作品的空间太小，以至于最后大家都提出不够摆，小区太拥挤等意见，所以下次活动要扩大空间。
由于搭建了两个小区，所以幼儿所处空间也变的拥挤，于是我就让幼儿自由找位置欣赏小伙伴搭建的美丽新村，但我发现，站在角落的孩子几乎很难将注意力集中过来，他们还在动桌子上的玩具，所以下次活动中这也是要解决的一个重点。
幼儿园建构动物新村教案设计
一、教案简介教案名称：幼儿园建构动物新村教案设计课时：5课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》教学目标：1. 了解各种动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 学习搭建动物新房子的方法，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、交流的良好品质。
二、教学内容1. 动物新村的概念：动物新村是指为动物们提供一个舒适、安全的家园。
2. 动物的特点：介绍几种常见动物的生活习性和特点，如兔子、小鸟、小猪等。
3. 搭建动物新房子的方法：使用积木、纸杯、树枝等材料，根据动物的特点搭建新房。
4. 爱护动物：教育幼儿关爱动物，保护动物，与动物和谐相处。
三、教学过程第一课时：动物新村的意义1. 导入：教师向幼儿介绍动物新村的概念，引导幼儿思考为什么需要为动物提供新家。
2. 学习动物特点：介绍几种常见动物的生活习性和特点，如兔子、小鸟、小猪等。
3. 讨论：讨论如何为这些动物搭建新房，以及新房需要具备哪些特点。
第二课时：搭建兔子新房1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿思考如何为兔子搭建新房。
2. 动手操作：使用积木、纸杯等材料，根据兔子的特点搭建新房。
3. 展示：幼儿展示自己的作品，互相交流搭建过程中的心得体会。
第三课时：搭建小鸟新房1. 导入：回顾前两节课的内容，引导幼儿思考如何为小鸟搭建新房。
2. 动手操作：使用树枝、羽毛等材料，根据小鸟的特点搭建新房。
3. 展示：幼儿展示自己的作品，互相交流搭建过程中的心得体会。
第四课时：搭建小猪新房1. 导入：回顾前三节课的内容，引导幼儿思考如何为小猪搭建新房。
2. 动手操作：使用积木、纸杯等材料，根据小猪的特点搭建新房。
3. 展示：幼儿展示自己的作品，互相交流搭建过程中的心得体会。
第五课时：爱护动物1. 导入：引导幼儿思考为什么要爱护动物，保护动物。
2. 学习动物保护知识：通过故事、视频等形式，学习爱护动物的方法。
3. 实践活动：组织幼儿进行爱护动物的实践活动，如为动物投食、清理动物家园等。
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结构游戏——《美丽的新村（2）》
活动目标：
1.根据房屋图片，有规划的搭建房子。
2.创造性的使用废旧材料辅助游戏，搭建自己喜欢的楼房。
活动准备：
1.经验准备：活动前引导幼儿观察城堡式的楼房。
2.物质准备：提供辅助材料如：可乐瓶、纸筒、果冻、塑料的花、草等，
活动过程：
一、教师播放录像帮助幼儿回忆上一次游戏的情况
二、启发幼儿说说可塑造哪些样式的新村
提问：1.怎样设计与别人不一样的新村（屋顶、门、窗等造型）。
2.用哪些材料来装饰新村，使新村更加漂亮。
三、让幼儿分组搭建新村，教师观察每组幼儿的情况
提醒幼儿利用各种废旧材料塑造围合新村的围墙、花、草、树
幼儿分组进行新村比赛，看哪一组的新村盖得多又特别好看或与众不同。
（1）注意运用正确的方法搭建形态不同的房子。
（2）有规划的搭建，注意房屋间的距离。
四、组织幼儿参观，给漂亮的新村留影
师：说说你最喜欢的新村
活动反思：
本次活动的主要内容是针对幼儿在上次活动中存在的问题，进行解决，进一步的提升幼儿的建构能力。
因此，在活动开始部分，我通过图片、视频帮助幼儿共同回忆上次活动出现的问题，并针对这些问题，引导幼儿提出解决方案。
在建构时候，我将幼儿分成两组，以竞赛的方式搭建美丽新村，并评出最美小区。
活动开始不久，一组幼儿明显抢先，眼看另一组搭出了这么多，他们的速度也立马加快了。
而本次活动最大的问题是，我给
每组幼儿摆放作品的空间太小，以至于最后大家都提出不够摆，小区太拥挤等意见，所以下次活动要扩大空间。
由于搭建了两个小区，所以幼儿所处空间也变的拥挤，于是我就让幼儿自由找位置欣赏小伙伴搭建的美丽新村，但我发现，站在角落的孩子几乎很难将注意力集中过来，他们还在动桌子上的玩具，所以下次活动中这也是要解决的一个重点。