校园风景PPT课件
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(名师整理)最新七年级美术《校园风景写生》精品课件
主要有形象化、 意象化、装饰化 等表现形式
服装设计的三要素
基本字体宋体字 和黑体字的笔画 特征和特点
学生练习
教师指导创意设计，任选一个词 或成语，结合词义进行创意表现 。教师巡堂参与学生设计活动， 鼓励学生大胆地进行变形和装饰
作业展示
同学之间展示作品，自评互评和师评相结合，尊重个 体差异，以鼓励为主。
服装色彩搭配小窍门
先定主体色 再选搭配色 最后填点缀 色
面料
学生装的面料应具有舒适柔 软，吸湿透气，耐脏耐磨的特点 和功能。
学生装设计的基本原则：
学生装的设计要兼备美观 性和实用性。
服装效果图的表现手 法
水粉画法
手 水彩画法 绘 铅笔淡彩法 法 勾线填彩法
材 料 拼
绘法 线描法
贴
钢笔素描法
中国汉字经过几千年的 锤炼，派生出了各种各 样的书体和风格。出现 了“楷，行，草”等字体
板书设计
第一课 有创意的字
1．字体设计知识： （1）字义 （2）结构 （3）字形。
2、字体设计表现形式： （1）、形象化 （2）、意象画 （3）、装饰画
！
喜羊羊与灰太狼 喜羊羊与灰太狼
1.知识目标 2.能力目标
3.情感态度 价值观
学习创意美术字的基本 知识。 掌握创意美术字的书 写方法。 启发和培养想象力、 创造力。
• 一、创意美术字的字体设计
1.
知
识
海
洋
2.
3.
4.
连字编排形式
曲线编排形式
透视编排形式
重叠编排形式
小游戏：猜猜看
年
猫
恭贺
年新春Βιβλιοθήκη 有余创作步骤：
作品欣赏
装饰变化
服装设计的三要素
基本字体宋体字 和黑体字的笔画 特征和特点
学生练习
教师指导创意设计，任选一个词 或成语，结合词义进行创意表现 。教师巡堂参与学生设计活动， 鼓励学生大胆地进行变形和装饰
作业展示
同学之间展示作品，自评互评和师评相结合，尊重个 体差异，以鼓励为主。
服装色彩搭配小窍门
先定主体色 再选搭配色 最后填点缀 色
面料
学生装的面料应具有舒适柔 软，吸湿透气，耐脏耐磨的特点 和功能。
学生装设计的基本原则：
学生装的设计要兼备美观 性和实用性。
服装效果图的表现手 法
水粉画法
手 水彩画法 绘 铅笔淡彩法 法 勾线填彩法
材 料 拼
绘法 线描法
贴
钢笔素描法
中国汉字经过几千年的 锤炼，派生出了各种各 样的书体和风格。出现 了“楷，行，草”等字体
板书设计
第一课 有创意的字
1．字体设计知识： （1）字义 （2）结构 （3）字形。
2、字体设计表现形式： （1）、形象化 （2）、意象画 （3）、装饰画
！
喜羊羊与灰太狼 喜羊羊与灰太狼
1.知识目标 2.能力目标
3.情感态度 价值观
学习创意美术字的基本 知识。 掌握创意美术字的书 写方法。 启发和培养想象力、 创造力。
• 一、创意美术字的字体设计
1.
知
识
海
洋
2.
3.
4.
连字编排形式
曲线编排形式
透视编排形式
重叠编排形式
小游戏：猜猜看
年
猫
恭贺
年新春Βιβλιοθήκη 有余创作步骤：
作品欣赏
装饰变化
校园风景线 课件
阳光姐姐的建议
如果你在这个测查中得分较高，说明社会适应能力较强。一个适应能 力良好的人对生活充满了幸福感，觉得生活充满欢乐、充满意义；对 在日常生活中碰到的各种各样的问题，能够圆满出色地解决；碰到复 杂、紧张的情况也能泰然处之。但是，如果得分较低，也不必忧心忡 忡，因为一个人的社会适应能力是随着年龄的增长、知识经验的丰富 而不断增强的。只要充满信心，刻苦学习，虚心求教，加强锻炼，就 一定会成为适应社会的成功者。 同学们可以根据测试结果分小组交流自己的人际交往技巧，介绍自己 克服羞怯成功进行社交的例子。每小组也可推荐一位同学代表小组进 行全班交流，介绍自己的社交经历和社交经验。 这个测试只作为参考，即使得分较高的同学也不必沾沾自喜，应根 据自己的实际情况提高适应能力，尽快适应新环境，新学校。
1.我最怕转学或转班级，每到一个新环境，
我总要经过很长一段时间才能适应。是( 不一定( ) 否( )
)
2.每到一个新的地方，我很容易同别人接近。
是( ) 不一定( ) 否( ) 3.在陌生人 否（ ） 4.我最喜欢学习新知识或新学科，它给我一 种新鲜感，能调动我的积极性。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
平时练习时差。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 9.我最怕在班上发言，全班同学都看着我， 心都快跳出来了。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 10.即使有的同学对我有看法，我仍能同他 交往。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
11.老师在场的时候，我做事有些不自在。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 12.和同学、家长相处，我很少固执已见，乐于采 纳别人的看法。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 13.同别人争吵时，我常常感到语塞，事后才想起 怎样反驳对方，可惜已经太迟了。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
三年级写景作文 美丽的校园 PPT课件(共10张)
我们美丽的校园
我的学校在中心广场的旁边，它是一座既美丽又可爱的学校，像这样的好学 校，何不让我来介绍给大家呢？ 大门前有一块6、7米的大理石，上面刻着七个大字“德州市实验小学”，在 阳光的照耀下，发着璀璨的光芒。 直走，只见大门左侧有一大片草坪，绿草如茵，花团锦簇，生机勃勃。哎呀， 忘了给大家说草地上还有小鹿，你看小鹿在安详地散步，有小和尚在读书，读得 那么津津有味。在草地两旁种满了桃树，那一颗颗桃树就像守卫边疆的战士一样 在保护我们的校园。 庄严的国旗台就在眼前。只见鲜艳的五星红旗在笔直的旗杆顶端迎风飘扬， 我仿佛看到成千上万的解放军战士在前赴后继勇猛冲锋，直至胜利。接着我们听 见了朗朗的读书声，这就到了教学楼，教学楼高大坚固，上面也刻着八个大字 “学而不厌，诲人不倦”。 教学楼后面就是我们的操场。“叮铃叮铃”打下课铃了！同学们像小燕子一 样飞快地跑向操场。大家都在玩耍、有的在打篮球、有的在踢足球、有的在跳绳、 还有在打乒乓球。玩得真开心。 这就是我们美丽又可爱的校园，我爱我们的校园。
美丽的校园
我们的校园坐落在风光秀丽的新湖旁边，它四季都很美丽，不信，你瞧！ 春姑娘踏着轻轻的脚步来到了我们的校园。看呀！那草坪上的小草已经迫不 及待的探出了头；迎春花吐出了嫩黄的小花蕾，月季也展示出了他的美姿。 夏天像个热情的小伙子，带着太阳的温度来到了校园里。草坪上，各种花儿 争相开放，红的、蓝的、紫的、白的......太美了。校园门口的爬山虎像翠绿的湖 水，给炎热的夏天增加了一些凉爽。下课了，一群穿着清凉下装的可爱的小学生 在国旗下、在草坪旁、在健身器材上、在哪红绿相间的操场上尽情玩耍，让校园 格外有生机。 秋姑娘来了，校园的树木枯萎，树叶宝宝也不得不离开妈妈的怀抱。只有菊 花不怕寒冷，独自开放，那句话是那么美丽，成为了秋天学校的一道风景。 冬爷爷带着呼啸的寒风何洁白的雪花来了。校园里，只有松树像士兵那样笔 直的站着。小学生们也穿着厚厚的衣服跑出来玩，虽然手和脸冻的红通通的，但 是依然玩得很开心。校园里一片生机。 我们的校园真美呀!我爱我们的校园！
校园风景 课件ppt
校园风景 课件
目录
• 校园风景概览 • 校园四季景色 • 校园活动与节日 • 校园生活点滴 • 校园周边景点
01 校园风景概览
校园地理位置
校园坐落在城市的郊 区，环境优美，远离 喧嚣。
校园周边配套设施齐 全，生活便利。
校园周边交通便捷， 方便师生出行。
校园历史与文化
校园历史悠久，文化底蕴深厚。
食品安全
严格把关食品采购广校园餐饮文化，举办 美食节等活动，增加学生 餐饮体验。
学习与娱乐设施
教学设施
娱乐设施
提供先进的教学设施，如多媒体教室 、实验室、图书馆等，提升教学质量 和学习效果。
设立多样化的娱乐设施，如电影院、 音乐厅、游戏室等，丰富学生的课余 生活。
树木葱茏
夏季树木枝叶茂盛，为校园带 来一片浓郁的绿荫。
花开绚烂
夏季是许多花卉的盛开季节， 如蔷薇、月季等，绚烂多彩。
秋季景色
总结词
金黄璀璨、收获满满
果实累累
秋季是收获的季节，校园里的果树硕果累累 ，增添了丰收的喜悦。
秋叶如画
秋天的树叶变成黄色、红色和橙色，像一幅 美丽的画卷。
天高云淡
秋天的天空格外高远，云彩也显得格外轻盈 ，给人宁静的感觉。
冬季景色
总结词
银装素裹、静谧祥和
雪花飘飘
冬天的雪花像精灵一样飘落在校园里 ，一切都变得洁白无瑕。
寒梅傲骨
冬季的梅花不畏严寒，傲然开放，为 校园增添了一份坚韧的美。
暖阳照耀
冬日的阳光照在雪地上，形成一片金 色的光辉，给人温暖的感觉。
03 校园活动与节日
校园文化节
总结词
校园文化节是展示校园文化、提高学生综合素质的重 要活动，通常包括文艺演出、展览、讲座等形式。
目录
• 校园风景概览 • 校园四季景色 • 校园活动与节日 • 校园生活点滴 • 校园周边景点
01 校园风景概览
校园地理位置
校园坐落在城市的郊 区，环境优美，远离 喧嚣。
校园周边配套设施齐 全，生活便利。
校园周边交通便捷， 方便师生出行。
校园历史与文化
校园历史悠久，文化底蕴深厚。
食品安全
严格把关食品采购广校园餐饮文化，举办 美食节等活动，增加学生 餐饮体验。
学习与娱乐设施
教学设施
娱乐设施
提供先进的教学设施，如多媒体教室 、实验室、图书馆等，提升教学质量 和学习效果。
设立多样化的娱乐设施，如电影院、 音乐厅、游戏室等，丰富学生的课余 生活。
树木葱茏
夏季树木枝叶茂盛，为校园带 来一片浓郁的绿荫。
花开绚烂
夏季是许多花卉的盛开季节， 如蔷薇、月季等，绚烂多彩。
秋季景色
总结词
金黄璀璨、收获满满
果实累累
秋季是收获的季节，校园里的果树硕果累累 ，增添了丰收的喜悦。
秋叶如画
秋天的树叶变成黄色、红色和橙色，像一幅 美丽的画卷。
天高云淡
秋天的天空格外高远，云彩也显得格外轻盈 ，给人宁静的感觉。
冬季景色
总结词
银装素裹、静谧祥和
雪花飘飘
冬天的雪花像精灵一样飘落在校园里 ，一切都变得洁白无瑕。
寒梅傲骨
冬季的梅花不畏严寒，傲然开放，为 校园增添了一份坚韧的美。
暖阳照耀
冬日的阳光照在雪地上，形成一片金 色的光辉，给人温暖的感觉。
03 校园活动与节日
校园文化节
总结词
校园文化节是展示校园文化、提高学生综合素质的重 要活动，通常包括文艺演出、展览、讲座等形式。
我心中的校园风景线精品PPT课件
场，供同学们在下雨天进行体育锻炼
分不同的时段写操场
1、同学们在教室里上课时
操场变得安静了，鸟儿？歌声？花儿？ （比喻、拟人）
2、下课了，同学们在玩耍（有的……有的）
3、上体育课时
成了同学们欢乐的海洋：积极参加各种 体育训练、老师们组织游戏，班级篮球赛， 拔河比赛……（写你印象深刻的活动，但是 不需要写得很详细，写两三句就行）
教学楼左边是我们校园的一大看点，那就是 我们最喜欢的学校后山。穿过操场就到了后山。 学校后山的是一个长方形的小山坡，四周 __________________________________________ _______________，（介绍结构以及用途）。温 暖的春天，这里______，炎热的夏天，如果你走 到这里，便会立刻有一种凉爽舒适的感觉。____ 的秋天，后山_____，_______的冬天，_______。 说到这里，我不由地想起那一次。(简单的写一 件后山的趣事来衬托我们对后山的喜爱)。
• 4、可以写景物的动态和静态。可以分四季 写景物。
同学们喜欢校园的哪些方面呢？
校园里绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋天， 校园里有各种鲜花。
还有喜欢校园里很多体育设施。如：攀登架，单、 双杠等等。同学们可爱在这儿活动了。
除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最 让你们留恋的是什么？
在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都 给我们留下了美好的回忆。
是风雨球场（同学们的书画作品）
请你想想怎样把这些景物写具体？ 1、操场中央是宽阔的篮球场 长、宽；有多少个教室大（作比较），篮球架 2、四周有塑胶跑道 颜色、长度、（上体育课时有我们奔跑的身影） 2、南边和东边各有有一排大树 比喻、拟人 3、北侧是升旗台，升旗台前的小花坛。 各色花朵，颜色，味道（四字词语，比喻拟人） 每个星期一举行升旗仪式，响亮的国歌荡漾在校园里 4、围绕着操场的便是教学楼，教学楼一楼还是风雨球
分不同的时段写操场
1、同学们在教室里上课时
操场变得安静了，鸟儿？歌声？花儿？ （比喻、拟人）
2、下课了，同学们在玩耍（有的……有的）
3、上体育课时
成了同学们欢乐的海洋：积极参加各种 体育训练、老师们组织游戏，班级篮球赛， 拔河比赛……（写你印象深刻的活动，但是 不需要写得很详细，写两三句就行）
教学楼左边是我们校园的一大看点，那就是 我们最喜欢的学校后山。穿过操场就到了后山。 学校后山的是一个长方形的小山坡，四周 __________________________________________ _______________，（介绍结构以及用途）。温 暖的春天，这里______，炎热的夏天，如果你走 到这里，便会立刻有一种凉爽舒适的感觉。____ 的秋天，后山_____，_______的冬天，_______。 说到这里，我不由地想起那一次。(简单的写一 件后山的趣事来衬托我们对后山的喜爱)。
• 4、可以写景物的动态和静态。可以分四季 写景物。
同学们喜欢校园的哪些方面呢？
校园里绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋天， 校园里有各种鲜花。
还有喜欢校园里很多体育设施。如：攀登架，单、 双杠等等。同学们可爱在这儿活动了。
除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最 让你们留恋的是什么？
在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都 给我们留下了美好的回忆。
是风雨球场（同学们的书画作品）
请你想想怎样把这些景物写具体？ 1、操场中央是宽阔的篮球场 长、宽；有多少个教室大（作比较），篮球架 2、四周有塑胶跑道 颜色、长度、（上体育课时有我们奔跑的身影） 2、南边和东边各有有一排大树 比喻、拟人 3、北侧是升旗台，升旗台前的小花坛。 各色花朵，颜色，味道（四字词语，比喻拟人） 每个星期一举行升旗仪式，响亮的国歌荡漾在校园里 4、围绕着操场的便是教学楼，教学楼一楼还是风雨球
《我们的校园》PPT教学课件
活动三：校园探秘报告会
操场 餐厅 实验室 图书室 电脑教室 少先队室 音乐教室 办公室 教学楼
运动的地方 吃午餐的地方 做实验的地方 借阅图书的地方
学电脑的地方 少先队员活动的地方 上音乐课的地方 老师办公的地方 上课的地方活动四：我最喜欢的地方……
我最喜欢的地方是
，因为
。
小学道德与法治一年级上册
5.我们的校园
-.
活动一：说说我们的校园
教 学 楼
活动二：校园探秘
活动要求
（1）自由分组，选出组长 （2）小组讨论，确定路线 （3）设计问题，合作探究
①这是什么场所？ ②有什么作用？ ③什么时候进入？ ④负责老师是谁？ ⑤……
温馨提示
（1）探秘过程中要有礼貌地询问。 （2）探秘过程中请保持安静。 （3）尽量用多种方法观察。
武汉大学PPT课件
• 武汉大学学生住宿区桂园、枫园、樱园、梅园因其风景而命名，春夏秋冬 ，桂、樱、梅、枫诗情画意。湖滨、星湖等住宿区都各有特色。
• 武汉大学校园以樱花最为有名，有樱花城堡、樱花大道、樱顶、珞珈广场 等相关景点。每年春季3月中旬，樱花盛开的时候，武汉大学校园都会吸引数 百万的游客前来赏花。校园内有种子植物120科、558属、800多种，其中属 于珍稀濒危的植物有11科17种，古树名木13株；此外，还有大量小灌木、野 生花卉、药用植物和岩生植物，如盘龙参、紫芝、海金沙、金鸡菌、挖耳草 、江南毛莨等，珞珈山被誉为全国树木园。拥有多种国家一级保护树种的武 汉大学校园是中国植物学会植物园分会。
名国立武汉大学，是近代中国
首批国立综合大学之一，湖北
第一所高等学府。武大校园环
境优美，建筑风格奇特，被称
为“中国最美的大学校园”之
一。2012年中国校友会网大学
排名，武大位列第八名。
3
• 简介 武汉大学是国家“985工程 ”和“211工程 ”重点建设高校。
“111计划”（高等学校学科创新引智计划）、珠峰计划高校 之一。 • 武汉大学由五大校区组成，[1]占地面积5167亩，建筑面积 252万平方米。中西合璧的宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮 观， 26栋早期建筑被列为 “ 全国文物重点保护单位”。[2] 武汉大学因为如画的校园风景，每年4月的樱花更是吸引百 万的游客，被誉为“世界最美丽的大学之一”。 • 截至2012年3月，武汉大学有普通本科生32642人，硕士 研究生13170人，博士研究生7191人，其中包括港澳台侨 学生586人，有外国留学生1560人。武汉大学共培养了30 多万名各类高级专门人才，仅两院院士就有100余人。 • 1999年，世界权威期刊《Science》杂志将武汉大学列为“ 中国最杰出的大学之一”。2011年，学校进入英国《泰晤士 报》世界大学排名400强。
• 武汉大学校园以樱花最为有名，有樱花城堡、樱花大道、樱顶、珞珈广场 等相关景点。每年春季3月中旬，樱花盛开的时候，武汉大学校园都会吸引数 百万的游客前来赏花。校园内有种子植物120科、558属、800多种，其中属 于珍稀濒危的植物有11科17种，古树名木13株；此外，还有大量小灌木、野 生花卉、药用植物和岩生植物，如盘龙参、紫芝、海金沙、金鸡菌、挖耳草 、江南毛莨等，珞珈山被誉为全国树木园。拥有多种国家一级保护树种的武 汉大学校园是中国植物学会植物园分会。
名国立武汉大学，是近代中国
首批国立综合大学之一，湖北
第一所高等学府。武大校园环
境优美，建筑风格奇特，被称
为“中国最美的大学校园”之
一。2012年中国校友会网大学
排名，武大位列第八名。
3
• 简介 武汉大学是国家“985工程 ”和“211工程 ”重点建设高校。
“111计划”（高等学校学科创新引智计划）、珠峰计划高校 之一。 • 武汉大学由五大校区组成，[1]占地面积5167亩，建筑面积 252万平方米。中西合璧的宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮 观， 26栋早期建筑被列为 “ 全国文物重点保护单位”。[2] 武汉大学因为如画的校园风景，每年4月的樱花更是吸引百 万的游客，被誉为“世界最美丽的大学之一”。 • 截至2012年3月，武汉大学有普通本科生32642人，硕士 研究生13170人，博士研究生7191人，其中包括港澳台侨 学生586人，有外国留学生1560人。武汉大学共培养了30 多万名各类高级专门人才，仅两院院士就有100余人。 • 1999年，世界权威期刊《Science》杂志将武汉大学列为“ 中国最杰出的大学之一”。2011年，学校进入英国《泰晤士 报》世界大学排名400强。
部编新人教版小学语文三年级上册《习作：这儿真美》PPT课件
这儿真美
语文 三年级 上册
习作
你一定去过许多美丽的地方，并从心底发出了感慨：“这儿真美啊！”说一说，它们美在哪里吧！
校园真美
公园真美
乡村真美
城市真美
习作的时候，试着围绕一个意思写。
围绕一个意思介绍一处风景，写出风景的美丽。
习作要素
要素解读
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？ 让我们把身边的美景介绍给别人吧！ 写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
从蓝天写到小溪、森林，层次分明。
“叮咚，叮咚……”小溪在歌唱。一群小鱼顺着水游过来，原来它们在做早操。小鱼们有的在吐泡泡，有的在追逐打闹，还有的在赛跑，忙得不亦乐乎。森林里的景象更壮观。成百上千的大树高高耸立，挺拔而坚强地站在这片土地上。看到这一景象，怎能不让人心旷神怡呢?
抒发情感，点明中心。
“喳喳，喳喳……”是谁在说话?哦，是麻雀一家。麻雀爸爸捉到了一只蚯蚓，小麻雀们也纷纷学着捉，没想到，麻雀哥哥和麻雀弟弟还为此抢了起来，真是有趣的一家人哪!啊，这儿真美啊!
1.自然意境式
太湖的水真蓝啊，蓝得让你分不出哪儿是天，哪儿是水；太湖的水真清啊，清得可以看见水中游动的鱼儿；太湖的水真美啊，美得让游人不忍离去。（节选自《太湖美》）
2.排比抒情式
净月潭春可踏青，夏可划船，秋可赏叶，冬可观雪。游人身在景区，真可谓“舟行碧波上，人在画中游”。如此美景，怎能不叹家乡美？ （节选自《净月潭》）
精彩开头
1.对比总起式
有人喜欢娇艳欲滴的玫瑰，有人喜欢雍容华贵的牡丹，而我喜欢出淤泥而不染的荷花。为此，我常到我们村旁的湖边观荷。 （节选自《夏日观荷》）
2.名句引入式
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。今年暑假，我和爸爸妈妈来到了向往已久的岳阳楼，观赏到了洞庭湖美丽的景色。 （节选自《洞庭美景》）
语文 三年级 上册
习作
你一定去过许多美丽的地方，并从心底发出了感慨：“这儿真美啊！”说一说，它们美在哪里吧！
校园真美
公园真美
乡村真美
城市真美
习作的时候，试着围绕一个意思写。
围绕一个意思介绍一处风景，写出风景的美丽。
习作要素
要素解读
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？ 让我们把身边的美景介绍给别人吧！ 写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
从蓝天写到小溪、森林，层次分明。
“叮咚，叮咚……”小溪在歌唱。一群小鱼顺着水游过来，原来它们在做早操。小鱼们有的在吐泡泡，有的在追逐打闹，还有的在赛跑，忙得不亦乐乎。森林里的景象更壮观。成百上千的大树高高耸立，挺拔而坚强地站在这片土地上。看到这一景象，怎能不让人心旷神怡呢?
抒发情感，点明中心。
“喳喳，喳喳……”是谁在说话?哦，是麻雀一家。麻雀爸爸捉到了一只蚯蚓，小麻雀们也纷纷学着捉，没想到，麻雀哥哥和麻雀弟弟还为此抢了起来，真是有趣的一家人哪!啊，这儿真美啊!
1.自然意境式
太湖的水真蓝啊，蓝得让你分不出哪儿是天，哪儿是水；太湖的水真清啊，清得可以看见水中游动的鱼儿；太湖的水真美啊，美得让游人不忍离去。（节选自《太湖美》）
2.排比抒情式
净月潭春可踏青，夏可划船，秋可赏叶，冬可观雪。游人身在景区，真可谓“舟行碧波上，人在画中游”。如此美景，怎能不叹家乡美？ （节选自《净月潭》）
精彩开头
1.对比总起式
有人喜欢娇艳欲滴的玫瑰，有人喜欢雍容华贵的牡丹，而我喜欢出淤泥而不染的荷花。为此，我常到我们村旁的湖边观荷。 （节选自《夏日观荷》）
2.名句引入式
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。今年暑假，我和爸爸妈妈来到了向往已久的岳阳楼，观赏到了洞庭湖美丽的景色。 （节选自《洞庭美景》）
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（学校实景） 22
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（学校实景） 23
《山村景色》（农民画）高加明
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24
《水乡》（油画） 陈逸飞
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25
《水乡》油画 陈逸飞
练习：尝试用线条改变摄影作品，选择一个局部也行，
注意表现屋顶墙壁的透视关系。
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26
活动二
1.根据透视规律临摹一下书本P14页，注意各棵树中 的间距、比例等。 2.变换一下画面的横、竖构图，感受一下不同构图 给人的不同感受。
我们生活中的物体都存在透视现象。我们在绘画时只有将这 种现象准确的再现在我们的画纸上才能将物体画出立体的感觉。
生活中的透视现象有很多种，我们今天要接触到的是平行透
视现象。
--
17
成角透视（两点透视）
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18
-- 《马棚》（水粉画）袁运甫
19
生活中的透视现象
（
学
校
实
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景 20
）
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21
（学校实景）
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27
作画步骤
1、选择一幅风景画或照片。 2、用铅笔观测透视线条的角度和方向。 3、先从主体入手进行细节刻画。 4、调整画面布局。
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28
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29
学生优秀作品欣赏
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30
学生优秀作品欣赏
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31
学生优秀作品欣赏
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32
学 生 优 秀 作 品 欣 赏
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33
学生优秀作品欣赏
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34
学生优秀作品欣赏
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40
谢谢观赏
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41Leabharlann --35学生优秀作品欣赏
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36
学生优秀作品欣赏
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37
学生优秀作品欣赏
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38
学生优秀作品欣赏
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39
课后小结：
平行与成角透视的作图法是在理解了透视的特点的基础 上才能进行的，只有理解了透视的特点后我们在作图时才不会 死记硬背作图的步骤，而是能灵活地运用透视作图法来完成生 活所有透视的物品的绘画，才能真正掌握透视的作图方法，做 到举一反三。
校园风景
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1
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2
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3
作品欣赏
《草原的路》（油画）朝戈
• 草地的形状由宽变窄向远方延伸。 • 构成路的斜线消失于地平线上。
想一想：画家是怎样在纸上表现出如此广阔的美景？
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4
《 村 道 》 （ 油 画 ） 霍 贝 玛 （ 荷 兰 ）
在隐约的直角线限定下，道路迅速由宽变窄，两边的树木由
高变矮，由疏变密，向心点延伸集中，从而将观者视线顺引到深
面与画面成九十度角，依此角度画的透视称为平行透
视，只有一个消失点，即心-- 点。
7
平行透视
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8
平行透视
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生活中的透视现象
（ 学 校 实 景 ）
视平线：与眼睛的视线等高，所以称为视平线。是画面 上假设的一条横线，它是通-过- 心点所做的一条水平线1。0
（ 学 校 实 景 ）
心点：在人眼睛正前方的画面上，处于视平线上，是平行
处，产生画面的深度距离感。
这种方法适合表现长廊、隧道-- 、公路、铁道等。
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《 母 亲 湖 》 （ 油 画 ） 朝 戈
透视学 ：在平面或曲面上再现空间感、立体感的方法和与此
相关的科学研究。在画面上具体表现为：近大远小，近宽远窄，
近实远虚。
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平行透视（一点透视）
平行透视：凡六面体的一个面与画面平行，而另一个
透视的消失点。
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（ 学 校 实 景 ）
近高远低，近长远-- 短 近大远小
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（ 学 校 实 景 ）
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（ 学 校 实 景 ）
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（ 学 校 实 景 ）
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（ 学 校 实 景 ）
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提问： 从刚才看到的图片中发现了什么现象呢？
在日常生活中经常会发现这样的现象，明明是等大的物体， 但由于观察的角度不同就会产生近大远小的变化。这种现象在我 们生活中很正常的，称为透视现象。