新世纪小学师徒结对协议书
小学青年教师师徒带教协议书6篇
小学青年教师师徒带教协议书6篇篇1甲方（师傅）：___________性别：___________年龄：___________职称：___________教学经历：___________联系方式：___________乙方（徒弟）：___________性别：___________年龄：___________教学岗位：___________教学经验：___________（可选填写）联系方式：___________根据教育发展需要，为提高青年教师的业务水平与教学能力，确保教育教学的稳步发展，本着双方自愿的原则，经学校协调决定进行师徒结对，共同携手进行教学活动，以加速青年教师的专业成长，故双方自愿达成以下协议内容条款共同信守。
同时学校参与管理监督协议的执行情况。
一、指导思想与发展规划方向问题条款意义价值目标和相应任务的考评与发展相关具体措施明确评估培养达标方式问题方面指导目标任务为基本结构整体形象等基本素养精神内容要素的塑造与提升以及和谐教育环境的营造等方面提出要求并进行协议约束遵守执行约定内容等。
具体如下：篇2甲方（师傅）：____________________身份证号：_________________________联系方式：_________________________工作单位：_________________________岗位职务：_________________________专业领域：_________________________工作年限：_________________________个人简介：____________（请填写甲方的基本信息）乙方（徒弟）：____________________身份证号：_________________________联系方式：_________________________工作单位：_________________________岗位职务：_________________________（乙方为小学青年教师）工作年限：应届或新入职教师等简要情况说明：____________（请填写乙方的相关信息）鉴于甲方的丰富经验及乙方在教育领域内的进步需求，双方自愿根据师徒关系形成合作协议，以提高乙方教学水平与职业素养为目的，签署本协议，内容如下：一、协议目的与原则甲方愿意对乙方进行职业道德、教学理念、教学方法等方面的指导，以促进乙方快速融入小学教育领域并提升自身的教学水平和综合素质。
小学教师师徒结对协议书范本
小学教师师徒结对协议书范本甲方（师傅）：_____________________身份证号码：_____________________联系电话：_____________________通讯地址：_____________________乙方（徒弟）：_____________________身份证号码：_____________________联系电话：_____________________通讯地址：_____________________鉴于甲方作为经验丰富的小学教师，愿意传授其教学经验和专业知识；乙方作为新入职的小学教师，愿意接受甲方的指导和帮助，以提升自身的教育教学能力。
甲乙双方本着互惠互利、共同发展的原则，经友好协商，达成如下协议：第一条目的和范围1.1 本协议旨在通过师徒结对的方式，促进乙方教师专业成长，提高教学质量。
1.2 甲方将根据本协议的规定，向乙方提供教学指导、经验分享和专业支持。
第二条甲方的权利和义务2.1 甲方有权对乙方的教学活动进行监督和指导。
2.2 甲方应根据乙方的需求，定期或不定期地提供教学方法、课程设计、学生管理等方面的指导。
2.3 甲方应尊重乙方的独立性和创造性，鼓励乙方在教学实践中发挥个人特长。
第三条乙方的权利和义务3.1 乙方有权接受甲方的指导，并在教学实践中应用甲方的建议和意见。
3.2 乙方应积极参与甲方组织的各类培训和交流活动，不断提升自身的教学水平。
3.3 乙方应定期向甲方汇报教学进展和遇到的问题，以便甲方提供及时的帮助和支持。
第四条指导方式和时间4.1 甲方将通过课堂观摩、教学研讨、个别指导等方式，对乙方进行指导。
4.2 指导的具体时间、地点和频率由双方协商确定，并可根据实际情况进行调整。
第五条保密条款5.1 双方应对在履行本协议过程中获知的对方的商业秘密和个人隐私予以保密。
5.2 未经对方书面同意，任何一方不得向第三方泄露、提供或允许第三方使用上述保密信息。
小学生师徒结对协议书(2024精)
小学生师徒结对协议书1. 背景小学生师徒结对活动是一种促进学校学风建设的方式，通过学生之间的互帮互助，促进学业发展和全面成长。
本协议书旨在明确小学生师徒结对活动的目标、原则和规范，确保活动的有效进行。
2. 目标小学生师徒结对活动的目标是：•帮助学生形成正确的学习态度和方法；•提高学生学习能力和自主学习能力；•激发学生的学习兴趣和学科探索欲望；•促进学生的思维能力和创造力的发展；•培养学生的团队合作精神和社交能力。
3. 原则•平等互助原则：师生之间应平等相待，互相尊重，互相帮助，共同进步。
•自愿参与原则：师生双方应自愿参与该活动，有意愿的学生和老师可以报名参加。
•目标导向原则：活动的开展应围绕学习目标展开，帮助学生提高学习能力和全面发展。
•系统管理原则：学校将提供统一的管理和指导，确保活动的有序进行。
•惩罚与奖励原则：根据师生表现，学校将制定相应的惩罚和奖励机制，激励参与和推动活动的有效开展。
4. 规范4.1 师徒匹配•学校将根据师生报名情况进行师徒的匹配，在师生双方的意愿和特长基础上进行合理搭配。
•师徒双方需签署本协议书，表示自愿参加师徒结对活动。
4.2 师徒互动•师生双方应定期进行面对面的交流和互动，确保师徒关系的深入发展。
•师徒双方可以通过线上平台进行学习笔记和问题交流，加强学习合作。
4.3 学习辅导•师徒双方应定期进行学习辅导，共同制定学习计划，并确保学习计划的有效执行。
•师徒双方要互相分享学习方法和经验，共同提高学习能力。
4.4 学科探索•师徒双方可以根据学生的兴趣和特长，开展学科探索活动，拓宽学生的知识面和能力。
•师徒双方可以选择一些有趣的学习项目，共同研究和探索。
4.5 评估与奖励•学校将定期对师徒结对活动进行评估，根据师生的表现给予相应的奖励和激励。
•师徒双方在活动中表现优秀的，将得到学校的表彰和奖励。
5. 结束与解除•师徒关系预计为一学年，学校将根据实际情况决定是否继续延长师徒关系。
新世纪小学师徒结对协议书（通用8篇）
新世纪小学师徒结对协议书新世纪小学师徒结对协议书（通用8篇）在现在的社会生活中，协议书的使用频率呈上升趋势，签订协议书后则有法可依，有据可寻。
那么写协议书真的很难吗？下面是小编为大家整理的新世纪小学师徒结对协议书（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
新世纪小学师徒结对协议书1为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本年度继续实行导师制，为使师徒双方进一步正确职责，增强责任感，现签订以下协议：一、甲方（师傅）承担的责任与义务。
1．教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。
在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。
2．对待师徒关系态度严肃、端正、关心徒弟成长。
3．指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材，确定教学重点、难点、制定教学目标，选择教学方法。
4．全期至少要听徒弟新授课七节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施并作好记录，每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课。
5．每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
6．所带徒弟要在两年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关，教育科研关，胜任各年级的教学工作，成为教学骨干。
7．培养徒弟工作出色者，学校根据情况给予师傅一定的奖励。
二、乙方（徒弟）承担的职责1．对待师徒关系态度要严肃、端正、认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重师傅、主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
2．全期要听师傅授课七节以上。
3．全期至少要上两次公开课，期初上一节探讨课，期末上一节汇报总结课。
4．每年至少要撰写一篇教育教学论文，并写出成长总结。
5．主动帮师傅做一些力所能及的事情。
6．每学期要有一万字的读书笔记。
三、说明1．本协议内容将列入教师个人年度考核及教师业务档案。
2．本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。
3．协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。
师傅：徒弟：日期：新世纪小学师徒结对协议书2师傅：徒弟：为了建设高素质青年教师队伍，适应教育对教师素质提出的更高要求，把本校创办成师资水平一流，教学成绩突出的_______省______级学校，青年教师和指导教师特签订拜师协议如下：1．乙方全面关心甲方的成长，促进甲方加强师德学习，提高职业道德修养，为人师表，身正为范。
小学师徒结对协议书(全文)
小学师徒结对协议书(全文)
小学师徒结对协议书
1. 师徒目标：师徒双方在合作关系中的共同目标是帮助学生提高学业水平、培养良好的品德和习惯，并促进学生的自律能力和自
信心的发展。
2. 时间安排：师徒双方应每周确定一次师徒活动的时间和地点，并在活动前提前通知对方。
师徒活动的时间不应影响到学生的课业
和学校规定的活动。
3. 师徒活动内容：师徒活动的内容应包括但不限于学习辅导、阅读指导、学习方法培养、品德教育等。
师徒双方可以根据学生的
需求和兴趣，自行确定活动内容。
4. 相互尊重：师徒双方应相互尊重，保持平等和友好的态度。
师傅应尊重徒弟的个人隐私和学业选择，徒弟应尊重师傅的教育经
验和指导。
5. 保持沟通：师徒双方应保持良好的沟通，及时交流学生的学习情况和成长进展。
师傅应鼓励学生主动提出问题和困惑，并给予合理的解答和指导。
6. 保密原则：师徒活动中，双方应尊重学生的个人隐私和教学资源，并保持保密原则。
任何涉及学生个人问题的信息，不得向第三方透露。
7. 协作配合：师徒双方应协作配合，共同参与师徒活动。
师傅应提供有针对性的教学资源和辅导材料，徒弟应积极参与师徒活动并认真完成师傅布置的任务。
8. 协议解除：师徒双方如有不可抗力因素或长期无法继续合作的情况，可提前通知对方解除本协议。
解除协议后，双方应友好地维护师徒关系。
本协议从签署之日起生效，有效期为一学年。
双方可根据实际情况，在学年结束后决定是否延长合作期限。
小学班主任师徒结对协议书
学校为充分发挥优秀班主任的示范指导作用，提高年轻班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展；使年轻班主任掌握新的教育思想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中，迅速提升班级文化建设水平和育人质量。
一、师徒结对教师职责
师傅职责
徒弟职责
1．主动关心徒弟的成长，认真分析徒弟的班级管理水平和业务能力，帮助徒弟探讨明确努力的方向和成长途径，热情指导，言传身教，及时检查。
5.指导徒弟完成学校布置的各项工作，任务。
5.完成学校布置各项工作，任务。
6.每学期末对徒弟各方面情况做出评价，写出评语。
6.每学期末对自己各方面情况做出反思，写出反思录。
二、师徒结对成效考核
考核项目
考核得分
备注
1．第二个学期学期结束前将师徒互相上、听班（队）会课各2节的听课记录和徒弟教案连同协议书一同交到校长室。
3．鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类的班级（亲子）活动和竞赛活动。
3．在师傅的指导下，积极参加各级各类的班级（亲子）活动和竞赛活动，争取好成绩。
4.引导徒弟努力学习德育理论，探索德育规律和德育法。指导徒弟撰写班级工作总结和班级管理经验介绍。
4.在师傅的指导下，要认真做好班级管理工作经验的总结，从实践向理论的提升过度 ，每学期做一次校内分享交流。
1．在师傅的帮助下，对自身的班级管理情况和业务水平认真全面的剖析，明确自己努力的方向和成长途径。
2.指导徒弟制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。协助、帮助徒弟解决班级管理中遇到的疑难问题，指点迷津。特别是后进生的思想转化工作、班干部队伍建设和健全班级组织管理体系。
2. 认真研究班级管理的模式和方法，主动请求师傅指导，虚心接受师傅的意见，对师傅指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请师傅到班级指导自己的班级管理工作。
小学教师师徒结对协议书模板
小学教师师徒结对协议书模板甲方（师傅）：____________________乙方（徒弟）：____________________鉴于甲方为资深小学教师，具有丰富的教学经验和专业知识，乙方为新入职的小学教师，需要通过学习提高自身的教学技能和专业知识，甲乙双方本着互帮互助、共同提高的原则，经友好协商，就师徒结对事宜达成如下协议：第一条目的和原则1.1 甲方同意在本协议有效期内，向乙方提供教学指导和专业培训，帮助乙方提高教学技能和专业知识。
1.2 乙方同意在本协议有效期内，接受甲方的指导和培训，努力学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。
1.3 双方应本着诚实信用、平等自愿的原则，履行本协议约定的义务。
第二条指导内容和方式2.1 甲方将根据乙方的需求和实际情况，制定个性化的指导计划，包括但不限于教学方法、课程设计、学生管理等方面的指导。
2.2 甲方应定期与乙方进行交流，了解乙方的教学进展和遇到的问题，并提供相应的建议和解决方案。
2.3 乙方应主动向甲方汇报教学情况，积极参加甲方组织的培训和研讨活动。
第三条权利和义务3.1 甲方的权利和义务：3.1.1 甲方有权要求乙方按照指导计划进行学习和实践。
3.1.2 甲方有义务为乙方提供必要的教学资源和资料。
3.1.3 甲方应尊重乙方的独立性和创造性，鼓励乙方在教学实践中发挥自己的特长。
3.2 乙方的权利和义务：3.2.1 乙方有权获得甲方提供的指导和培训。
3.2.2 乙方有义务按照甲方的指导计划进行学习和实践。
3.2.3 乙方应尊重甲方的知识产权和教学成果，不得擅自使用甲方的教学资料和成果。
第四条协议期限4.1 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为___年，自___年___月___日至___年___月___日。
4.2 协议期满前，双方可协商续签事宜。
第五条违约责任5.1 如甲方未履行指导义务，给乙方造成损失的，应承担相应的赔偿责任。
5.2 如乙方未按照指导计划进行学习和实践，导致教学效果不佳的，甲方有权要求乙方承担相应的责任。
小学教师师徒结对协议书(完整版)(2023范文免修改)
小学教师师徒结对协议书(完整版)一、协议目的本协议旨在建立起小学教师师徒结对制度，通过师徒结对的方式，促进教师之间的相互学习和成长，提高教学质量，培养更优秀的教育人才。
二、协议内容1. 师傅和徒弟的选拔和匹配学校将根据教师的教学经验、业绩和个人特点，选拔出优秀的教师作为师傅，负责指导徒弟的教学工作。
徒弟将根据个人学习情况、教学能力和发展潜力，被选择为师傅的徒弟，接受师傅的指导和培养。
2. 师傅的责任与义务师傅应积极分享自己的教学经验和教学技巧，指导徒弟进行教学工作。
师傅应关心徒弟的成长情况，及时提供帮助和支持，促进其教育专业能力的提高。
师傅应密切跟进徒弟的教学情况，及时给予反馈和建议，帮助徒弟改进教学方法和效果。
3. 徒弟的责任与义务徒弟应虚心听取师傅的指导，认真学习师傅的教学经验，努力提高自己的教学能力。
徒弟应认真准备课堂教学，积极参与教学实践，提升自己的教育水平。
徒弟应主动向师傅请教问题，积极反馈教学情况，接受师傅的指导和评价。
4. 共同责任与义务师傅和徒弟应保持良好的沟通和合作，建立良好的师徒关系。
师傅和徒弟能够相互尊重、鼓励和支持，共同努力促进教学质量的提高。
师傅和徒弟应定期进行师徒交流会议，分享教学心得，互相学习和借鉴。
三、协议执行1. 协议生效和期限本协议自双方签署之日起生效，有效期为一学年，自年月日至年月日。
如需延长协议期限或解除协议，双方需提前一个月书面通知对方。
2. 协议监督与评估学校将组织相关部门对师徒结对制度的执行情况进行监督和评估。
学校也将向师傅和徒弟征求意见和建议，不断完善和优化师徒结对制度。
四、协议终止1. 协议终止的情况协议期满，双方自动解除协议。
双方协商一致，提前解除协议。
某一方严重违反协议内容或影响教学质量，经学校考核确认后解除协议。
2. 协议解除的程序协议解除前，双方应书面通知对方解除协议的原因和具体日期。
学校将进行调解工作，尽可能维护双方的利益和合理解决纠纷。
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新世纪小学师徒结对协议书
为使青年教师在名优教师的指导下迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，尽快成才，从而造就一批在市县有影响的学有特色、教有特色的名师和大力推进骨干教师群，形成金字塔型教师队伍结构，全面实现我校教师队伍素质的动态提升，特制订师徒结对方案，经协商达成以下协议：
一、师徒双方职责：
（一）师傅
1、以身为范，帮助徒弟提高思想政治觉悟和师德修养。
2、指导徒弟开展备课、上课、改作等教学工作，帮助徒弟提高教学业务水平，使他们尽快适应教育教学工作。
3、师徒间相互听课每学期不少于8节，听课后认真作评课工作。
4、每学期期末师傅对徒弟作出书面评价。
（二）徒弟
1、热爱本职工作，履行教师职责，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯。
2、尊敬师傅，虚心请教，不断提高自身的业务素质。
3、每学期进行一次课堂教学展示。
4、每学期期末徒弟对自己的成长经历做一份书面自我小结。
5、每学期对成长过程中感悟深刻的经历以随笔形式呈现自己的体会或反思，不少于3篇。
二、学校对师徒双方履行职责情况进行定期检查。
对活动中成绩出色的师徒双方予以表彰，徒弟获得成绩，师傅可享受其一半待遇。
三、此协议一式三份，师傅、徒弟、学校各一份，经师徒双方签字和学校盖章后生效，有效期为一年。
四、本协议如有未竟事宜，经师徒双方协商报校长室同意后可进行修改。
师傅（签字）：
徒弟（签字）：
校长室（盖章）：
2008年9月
附1：师徒结对名单：
附2：
新世纪小学师徒结对考核细则（试行稿）
一、考核目的：
加快提升师资队伍整体素质，实现我校师资队伍动态发展。
二、考核办法：
1、以教师自评为主，学校抽查考核为辅。
2、定量与定性相结合，客观公正。
三、考核细则：
1、协议书中所列项目量化要求由教导处具体负责落实。
2、每一学期期末师傅对徒弟作出书面评价。
评价内容可从徒弟对待教育教学常规工作（如备课、上课、改作等）的态度，个人业务素养的提升（如撰写论文、案例，课题开展情况、读书学习等），成绩的取得，班主任工作等方面结合具体事例进行综合评定。
（详见表格）
3、每一学期期末徒弟对自己成长过程作书面小结，包括自己的学习心得、对师傅工作的评价。
4、学年末，在结对师徒中评选出若干名最佳师傅和最佳徒弟。
注：前三项内容能按要求认真落实的师徒，学年末经学校考核后按学校制度发给师傅每月30元指导费。
被评为最佳师傅和最佳徒弟的教师学校将另行奖励。
2008学年第一学期新世纪小学师徒结对评价表（师傅用表）
1、你觉得这样的带教形式是否有效？
A、非常有效（）
B、有效（）
C、效果一般（）
D、几乎没效（）
2、你觉得你作为一个师傅尽责了吗？
A、非常尽责（）
B、尽责（）
C、一般（）
D、不够尽责（）
3、从总体看，你觉得你的徒弟是一个（）的徒弟。
A、难得一见（）
B、素质不错但尚需努力（）
C、素质一般，带教比较吃力（）
D、素质较差，不想再带了（）
备注：1、此表格每学期期末由师傅填写。
2、评语切忌泛泛而谈，应根据一学期的带教情况和徒弟的各项表现作具体细致分析评价。
2008学年第一学期新世纪小学师徒结对活动记录表
填写日期：年月日。