教育营造美好的文化环境
建设和谐的学校文化塑造积极价值观
建设和谐的学校文化塑造积极价值观学校文化是指学校内在的精神氛围和共同价值观念的集合体。
建设和谐的学校文化对于塑造学生积极的人生观、价值观具有重要意义。
在当今社会，学校肩负着培养人才、传承文化的使命，因此，建设和谐的学校文化势在必行。
首先，我们应该注重塑造和营造积极的校园文化氛围。
在学校的日常教育教学中，我们应该营造积极、向上、开放的校园文化氛围，让学生在轻松的环境中感受到快乐和幸福。
这可以通过在校园中开展各类丰富多彩的文化活动来实现，比如举办演讲比赛、文艺表演、体育竞赛等。
这些活动可以激发学生的兴趣，培养他们的自信心和合作精神，同时也能促进学生之间的交流和互动，增强学生对学校的认同感。
其次，学校要强化对学生的价值观教育。
作为学生的第二个家庭，学校有责任引导学生形成正确的人生观、价值观。
为此，学校应该重视对学生进行全面的素质教育，培养学生的道德品质和价值观念。
比如，在校园里可以设置“德育周”或者“核心价值观教育周”，组织一系列有意义的活动来增强学生对正确价值观的认识和理解。
此外，学校还可以加强对班级文化的建设，让每个班级都形成积极向上、团结友爱的氛围，使学生们能够共同进步，相互学习，共同营造和谐的学习环境。
另外，学校要注重培养学生的创新能力和实践能力。
作为培养未来社会栋梁的摇篮，学校应致力于培养学生的创新意识和实践能力。
通过鼓励学生开展科学实验、社会实践等活动，培养学生的实践能力；通过开设创新课程、组织创新创业活动，激发学生的创新意识和创造力。
此外，在校园里还可以设置创客空间、实践基地等，提供一个开放的平台，让学生能够充分发挥自己的潜能，锻炼自己的创新和实践能力。
最后，学校要注重激发学生的积极向上心理状态。
在学校文化建设中，要注重培养学生的积极心态和自信心。
这可以通过营造宽松、民主、和谐的校园氛围来实现。
学校要给学生提供一个平等、公正的学习环境，让每个学生都有机会发展自己的优势，展示自己的才华。
同时，学校还要加强对学生的心理健康教育，关注学生的心理需求，帮助他们解决心理问题，增强他们的心理韧性和适应能力。
幼儿园环境文化建设方案
幼儿园环境文化建设方案一、引言幼儿园环境对于幼儿健康成长至关重要，而文化建设则是幼儿园环境的核心部分。
通过文化建设，可以培养幼儿的社会意识、价值观念和文化素养，促进幼儿全面发展。
本文将提出一系列幼儿园环境文化建设方案，以期为幼儿园提供指导和参考。
二、整体规划1. 树立“人本教育”理念幼儿园应坚持以儿童为中心，尊重并关注幼儿个体差异，注重培养他们的自主性、创造性和批判性思维。
在整体规划中，人本教育理念应贯穿始终，作为幼儿园环境文化建设的核心价值观。
2. 打造“有特色”的环境每个幼儿园都应该有自己的特色，能够吸引幼儿和家长的兴趣。
可以通过营造独特的装饰风格、布置活动场所、特色建筑等方式，形成一个具有辨识度的环境文化。
3. 创建“温馨”、“安全”的环境在幼儿园环境文化建设中，温馨和安全是基本要素。
幼儿园应该注重营造温馨的氛围，给予幼儿安全感和归属感。
可以通过设置亲子交流角、教师和幼儿互动的时间等方式，增进幼儿与家庭和幼儿园之间的联系。
三、环境设计1. 室内环境设计（1）创造性的游戏空间：为了激发幼儿的探索和想象力，幼儿园应该设计富有创意的游戏空间，如设计迷宫、造型多变的角落等，让幼儿能够自由地进行游戏和探索。
（2）合理的功能空间：幼儿园应该合理规划不同功能的空间，如图书角、艺术角、科学角等，让幼儿在不同的环境中获取不同的学习和发展机会。
（3）安全舒适的环境：幼儿园应保证室内环境的安全和舒适，如确保有防滑地板、适合幼儿游戏的家具等。
此外，还应该考虑到室内的采光和通风问题，保证室内空气的质量。
2. 室外环境设计（1）自然与环保：幼儿园应该创造一个贴近自然、绿色环保的室外环境。
在布局上可以设置花草、小树木等自然元素，提供感官刺激和探索空间。
同时，还应加强环保意识教育，培养幼儿保护地球的意识。
（2）多样化活动区：室外环境设计应该包括多样化的活动区域，如运动场、游乐区、创意艺术区等，以满足幼儿全面发展的需求。
（3）安全防护设施：幼儿园应该设置安全防护设施，如围栏、防护网等，确保幼儿在室外活动时的安全。
初高中校园文化建设方案
初高中校园文化建设方案一、价值观引导现代社会价值观多元，初高中阶段正是青少年价值观塑造的关键时期。
为了培养学生正确的价值观，学校应该积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过在校园中设立示范性学生社团和组织，引领学生积极参与公益志愿服务活动，倡导勇于承担责任、关心他人、传递爱心的价值观。
二、环境营造一个好的学习环境对学生的成长至关重要。
校园环境的美化与整治有助于提高学生的学习积极性和投入度。
学校可以通过增加绿化植物、美化校园景观和提供良好的学习设施来改善校园环境。
此外，学校也可以组织各类文艺活动，为学生提供展示才艺和交流的平台，从而为校园文化建设增添热闹的氛围。
三、多元化的教育活动学校应该注重多元化的教育活动，以满足学生个性化发展的需求。
除了传统的文化和体育活动之外，学校还可以开设一系列兴趣班，如绘画、音乐、舞蹈等，让学生在兴趣中找到自己的优势和潜力。
四、校园人文氛围的塑造每个学校都应该有自己独特的人文氛围，以培养学生的人文素质。
学校可通过开展校史文化教育、文学诵读、书法篆刻等活动，增强学生对传统文化的了解和尊重。
此外，学校还应该重视师生之间的互动，建立良好的师生关系，营造积极向上的学习氛围。
五、知识和道德并重学校不仅要培养学生的学科知识，还要强调道德教育。
学校应该注重培养学生的社会责任感、团队精神和乐于助人的品质。
通过组织社会实践活动、开展班级主题教育活动等多种形式，加强学生的道德教育，培养他们的良好品德。
六、学生自主管理与参与提高学生的自主管理与参与能力是校园文化建设的重要方面。
学校应该建立学生自治组织，鼓励学生参与校园管理和决策，并提供相应的培训和指导。
通过学生参与的方式，培养他们的责任感和组织能力，激发他们在校园建设中的积极性。
七、充实的课外活动除了课堂上的学习，学校应该提供丰富多彩的课外活动，以全面培养学生的兴趣和能力。
这些活动可以包括各类竞赛与比赛、科技创新实践、户外拓展训练等，旨在培养学生的团队合作意识和创新精神。
幼儿园环境文化建设方案范文
幼儿园环境文化建设方案范文一、建设背景随着城市化进程的加快和家庭结构的变动，幼儿园成为了儿童教育的重要环节。
而幼儿园的环境文化对儿童的成长和发展具有重要的影响。
因此，构建适宜的幼儿园环境文化是提高幼儿教育质量的关键所在。
本文旨在探讨幼儿园环境文化建设的重要性，并提出一系列建设方案。
二、建设目标1. 建设温馨、安全、和谐的幼儿园环境，为儿童提供良好的成长发展平台。
2. 培养儿童的良好习惯和健康的生活方式。
3. 培养儿童的社交技能和合作精神。
4. 倡导绿色环保意识，培养儿童的环保意识。
三、建设方案1. 创设温馨、安全、和谐的幼儿园环境a. 安全建设：建立科学完善的安全管理体系，制定安全操作规程，加强安全教育，提高师生和员工的安全意识。
b. 设备建设：提供符合儿童成长发展需求的设施和器材，例如室内游戏区、户外运动场、图书角等。
c. 环境布局：合理规划幼儿园的空间布局，营造舒适的环境氛围，设置富有创意和教育性的装饰品。
2. 积极培养儿童的良好生活习惯a. 饮食习惯：推广健康饮食，提供食品安全和营养均衡的食物。
b. 卫生习惯：建立卫生规范，培养儿童爱护环境和个人卫生的良好习惯。
c. 休息习惯：制定规范的休息时间和睡眠安排，培养儿童良好的休息习惯。
3. 培养儿童的社交技能和合作精神a. 社交活动：组织丰富多样的社交活动，如集体游戏、小组合作等，让儿童学会与他人交往，培养友善和合作意识。
b. 互助学习：鼓励儿童相互帮助、共同学习，培养团队精神和分享精神。
c. 儿童自治：建立有序的幼儿园自治制度，让儿童体会到自治的乐趣和责任，培养独立思考和自我管理的能力。
4. 倡导绿色环保意识a. 绿化环境：营造绿色环境，种植花草树木，让儿童接触大自然，培养对自然的热爱和保护意识。
b. 环保教育：开展环保知识教育，如垃圾分类、节约用水等，引导儿童从小做起，养成环保行为习惯。
c. 资源节约：培养儿童节约资源的习惯，如节约用纸、电等，提高资源利用效率。
如何促进校园文化建设和校园环境的美化
如何促进校园文化建设和校园环境的美化校园文化建设和校园环境的美化是所有学校必须要关注的事情。
它们不仅是提升学校综合竞争力的关键环节，更体现了学校的品质和形象。
在今天的快速发展的社会中，校园文化建设和校园环境的美化已经受到越来越多的关注。
这篇文章主要探讨如何促进校园文化建设和校园环境的美化。
一、建设校园文化，创造学校特色校园文化是由学校制定的一种文化传承方式，是学校办学理念、思想价值观念、行为规范的集中表现。
学校应该注重校园文化的建设，强化学生对学校文化的认识，灌输学生对学校的认同感和自豪感，从而形成独特的学校文化，让学校赋予更高的价值。
学校应该注重文化的建设，并在文化建设过程中根据自身特点创造学校特色。
二、改造校园环境，营造校园美好氛围校园环境是学校生存与发展的载体；是学校中所有成员学习、工作、生活的空间；同时也是形象展示和诠释学校文化的重要部分。
如何改造校园环境、营造校园美好的氛围，至关重要。
学校可以在不断地改造和建设的过程中想办法，使校园环境不断地得以美化，进一步提升学校的档次和形象。
三、加强校园文化的宣传和教育校园文化的建设不是一蹴而就的，必须长期的思考、实践、总结与反思。
而这样一个过程离不开全校师生的共同参与。
学校需要加强校园文化的宣传和教育，积极宣传学校的办学宗旨、文化特点、建设成果。
让每一个学生都能够深刻的认识到学校的宗旨，接纳并实践学校的文化，感受学校实力。
四、完善校园管理制度，营造和谐校园校园环境的美化不仅体现在物质条件的改善上，更重要的是来自于人的关注和管理。
学校需要完善校园管理制度、加强管理能力培养，规范教学秩序、提升师生和谐，并且注重校园文化的建设。
同时，加强校园安全管理，弘扬文明校园精神，确保学校的安全和稳定。
总之，促进校园文化建设和校园环境的美化是一个长期而重要的任务。
它关系到学校形象、师生自尊心、学习和教育质量、全面发展等方面。
因此，学校需紧紧围绕这个目标不断努力，不断夯实校园文化建设和校园环境的美化，以此推动学校的发展。
幼儿园文化共建营造和谐成长氛围
幼儿园文化共建营造和谐成长氛围幼儿园是孩子们最早接触社会的地方，也是他们性格、行为习惯、价值观念形成的关键时期。
幼儿园文化共建的主要目的就是要营造一个和谐的成长氛围，为孩子们提供良好的发展环境，帮助他们全面发展。
首先，幼儿园要注重培养孩子的社交能力。
幼儿园是孩子们第一次离开家庭独立生活的地方，所以在这里，他们需要学会与他人相处。
幼儿园可以组织各种小组活动，如合作游戏、集体拼图等，让孩子们学会分享、合作和相互尊重。
此外，幼儿园还可以鼓励孩子们自由表达自己的想法和感受，慢慢建立自信心和积极的人际交往能力。
其次，幼儿园应该重视自主学习和创造性思维的培养。
幼儿期是孩子们大脑发展最快的阶段，他们对新事物和新知识非常好奇。
幼儿园可以通过提供丰富的学习材料和情景，让孩子们自主选择并进行学习。
例如，设置各种角色扮演的场所和道具，让孩子们扮演不同的角色，并通过互动游戏和他人交流，创造出自己的故事和情景。
再次，幼儿园还应该注重培养幼儿的艺术和审美能力。
艺术是幼儿园教育的重要组成部分，可以通过绘画、手工、音乐等各种形式激发孩子们的艺术兴趣和创造力。
在幼儿园中，可以设置专门的艺术角落，供孩子们进行自由创作和展示。
此外，幼儿园还可以组织各种艺术活动，如音乐会、艺术展览等，让孩子们有机会展现自己的才华和天赋。
最后，幼儿园要注重家园合作，共同推进幼儿园文化的共建。
家庭是孩子们成长中最重要的环境，幼儿园需要与家长建立良好的沟通和合作关系。
幼儿园可以定期举行家长会，与家长交流孩子们的学习情况和成长经历，共同探讨教育方法和问题解决方案。
此外，幼儿园还可以组织亲子活动，增进幼儿和家长之间的亲情和信任，形成家园共育的良好合力。
总之，幼儿园文化共建旨在营造和谐的成长氛围，为孩子们提供良好的发展环境。
通过注重社交能力培养、自主学习和创造性思维、艺术和审美能力培养以及家园合作，可以帮助幼儿园创造一个充满爱和关怀的学习乐园，让孩子们快乐成长、健康发展。
学校教育环境营造方案
学校教育环境营造方案现代社会中，学校教育被视为培养人才和塑造下一代社会主力军的重要渠道之一。
然而，很多学校的教育环境往往存在一些问题，如学生压力大、学风不浓、师生关系紧张等。
因此，为了提升学校教育环境，学校应该制定相应的方案。
本文将从校园规划、师资队伍建设、和谐师生关系以及学校特色文化四个方面进行探讨和阐述。
校园规划是学校教育环境营造的基础。
学校应该注重校园文化建设，并将其融入到教育教学中。
校园规划应从课程设置、学习资源配置以及行政管理等方面来考虑，旨在为学生提供一个良好的学习环境。
另外，学校应合理规划校园布局，提供宽敞明亮的教室、图书馆、实验室等硬件设施，让学生有一个愉快的学习空间。
师资队伍的建设是提升学校教育环境的关键。
学校应该加强对教师的培训和评估，建立完善的职称晋级制度，鼓励教师不断提升自身的专业水平。
此外，学校还应加大对教师的激励力度，提供良好的待遇和发展空间，使优秀的教师更有动力留在学校，为学生提供更好的教育。
和谐的师生关系是学校教育环境的保证。
为此，学校应该注重教师对学生的关心和引导，创造一个亲和、包容的教育氛围。
同时，学校也应该加强学生之间的交流和互动，组织各类社团和俱乐部，让学生能够更好地发展兴趣爱好并结交志同道合的朋友。
此外，学校还应积极引导学生参与公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
学校特色文化是提升教育环境的重要方面。
学校应该根据自身的特点和定位，形成独特的办学特色，如强化文化教育、注重创新创造等。
学校可以通过举办学术讲座、主题研究等活动，提供更广阔的学术平台，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，学校还应注重培养学生的品德修养，引导学生形成正确的人生观和价值观。
总结起来，学校教育环境营造方案应该从校园规划、师资队伍建设、和谐师生关系以及学校特色文化四个方面来考虑。
通过合理规划校园布局、加强教师培训和激励、创建和谐教育氛围以及培养学校特色文化，可以为学生提供一个更好的教育环境，促进他们全面发展。
构建良好校园文化为学校持续发展服务
构建良好校园文化为学校持续发展服务在现代社会中，学校文化已经成为学校发展的重要组成部分。
良好的校园文化可以帮助学校提升教育质量，塑造学生积极向上的个性和价值观，促进学生全面发展。
因此，学校需要构建一个良好的校园文化，为学校的持续发展服务。
首先，良好的校园文化应该强调学生的全面发展。
学校应该重视学生的品德、学术、体育、艺术等各个方面的培养。
通过开展各种课外活动，如实践社会实践、学科竞赛、文艺演出等，为学生提供全面发展的机会。
此外，学校还可以组织一些学生自治组织，如学生会、社团等，让学生主动参与学校事务，培养他们的领导力和组织能力。
只有通过全面的发展，学生才能培养出自己的特长和兴趣爱好，为自己的未来铺路。
其次，良好的校园文化应该注重教师的专业发展。
学校需要建立健全的教师培训体系，提供各种培训机会，帮助教师不断提高自己的教学水平和专业素质。
同时，学校还应该鼓励教师参与教学研究和教学，通过教学团队的合作和交流，不断推动教育教学的创新和改进。
只有具备专业知识和教学技能的教师，才能更好地指导学生学习，为学生成长提供良好的教育环境。
最后，良好的校园文化需要学校全体师生的共同努力。
学校应该建立一套完善的评价机制，对学校文化进行定期评估和反馈，并根据评估结果不断进行调整和改进。
同时，学校需要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
师生之间的沟通也非常重要，教师应该关心学生的学习和生活，给予他们积极的鼓励和支持。
总之，构建一个良好的校园文化对学校的持续发展至关重要。
一所具有良好校园文化的学校将会吸引优秀的教师和学生，提高教育质量，塑造学生积极向上的个性和价值观，为社会培养出更多有用之才。
因此，学校应该重视校园文化的建设工作，不断改进和完善，为学校的发展提供源源不断的动力。
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人民网3月22日电 近2000盆鲜花，在短短10余分钟时间，便 被群众抢了个所剩无几——这是2004年3月15日发生在浙江省 仙居县街头的一幕。是日上午 10时许，仙居县“两会”刚告 结束，在县城文化公园门口，数百名群众便开始哄抢公园门 口花柱上的鲜花。10余分钟后，闻讯赶至的警察驱散了哄抢 的群众，但花柱上的鲜花所剩已不足 500盆。
从调查情况看，青少年用户上网目的分为 实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信 息寻求。超过50％的使用率的功能有网络 游戏（62％）和聊天室（54．5％），其次 是使用电子邮件（48．6％）。约50％的青 少年用户有保持电子邮件联系的朋友； 25．2％的青少年用户在聊天室或BBS上经 常发言；37．6％的青少年用户使用ICQ与 认识或不认识的朋友联系。青少年对互联 网的需求主要是“获得新闻”、“满足个 人爱好”、“提高学习效率”、“研究有 兴趣的问题”以及“结交新朋友”。
教唆
行动 “乳娃”街头乞讨记(一)
标目定锁
抱 腿
拦截
功成
“乳娃”街头乞讨记 (二)
游荡
这些现象反映了什麽问题？
小结：以上说明我国大力加强社会主 义先进文化建设刻不容缓，我国人民 的思想道德文化素质还亟待提高！我 国社会主义文化建设任重道远！ 提问：我国文化建设的根本任务究竟 是什么？
一、发展先进文化的根本任务
创建有特色的社区文化
谈一谈
你所在地区的精神文明建 设怎么样？ 还有哪些待改进的地方？
问关 题注
青 少 年 上 网
4月17日，江西南昌一名17岁的高三学生余斌，连续逃课上 网2个月，在玩网络游戏时，因紧张激动在网吧倒地猝死； 5 月4日，重庆市一名14岁的少年为筹钱上网，伙同两名同伴 用砖头砸伤相依为命的奶奶；6月16日，北京两名中学生因 与“蓝极速”网吧服务员发生纠纷，纵火将网吧烧毁，造成 25人死亡、多人受伤……诸多因青少年上网引发的恶性事件 不断出现在新闻媒体的报道中，令人触目惊心。
如何营造良好的文化环境？（阅读材料回答）
（1）营造良好的文化环境，是提高
社会文明程度，培养“四有”公民 的
重要条件
以科学的理论武装人 以正确的舆论引导人 以高尚的精神塑造人 以优秀的作品鼓舞人
（2）精神文明创建活动，是加强 社会主义文化建设的有效形式
近年来，我们在创建文明城市的活 动中，有哪些活动？
这项调查已于今年４、５月间进行。调查机构在岛内抽取 １２９所学校，每校抽取２个班级，共发出问卷９９３５份， 回收９３０５份。
参加座谈会的人士认为，目前台湾约有３０００家网咖。 由于隐密性高，定位未明，网咖容易引发青少年行为偏差。 当局和社会各界应予以高度关注，并作出相应规范。
新华社 2004年5月26日
根据一项调查，台湾目前有５１％的青少年去过网络咖啡店， ２２．８％的青少年每周至少去１次，每周至少去３次以上 的占７．２％。台湾社会人士呼吁加强对网咖的管理，减少 引发青少年偏差行为。
在举行的“Ｅ世代青少年网咖经验调查报告”座谈会公布 的调查表明，青少年去过网咖者中男性占６４．３％， ２８．２％的人每次去网咖呆１至２小时。去网咖的青少年 中，玩游戏的占６４．６％，上网聊天的占５６．２％。 ７．７％的受访者表示曾浏览色情网站，还有一些受访者表 示曾通过网络玩援助交际、赌博、买摇头丸、参与帮派活动。
营造美好的 文化环境
人民网5月27日讯 5月19日下午3时20分左右，在上海浦东陆家嘴公交站 台前发生一起站台工作人员殴打乘客的事件。笔者在现场抓拍 到了一组镜头。事后了解到这位年轻的短发男人是站台工作人 员，由于这位年过六旬的老人不守“站规”而遭到这位工作人 员的殴打。在老人无力反抗时，这位年轻的工作人员仍在追打， 引起了周围群众的强烈不满。不管老人做错了什么，至少也应 该通过执法部门来解决，怎能用武力来对付乘客呢？此事件发 生在我国《公民道德实施纲要》已颁发 9个多月，在上海这座 国际性大都市里发生这样的事情，不该！
调查报告还显示，近80％的青少年用户从1999年开始使用 互联网。上网比例最高的是家里（ 58％），其次是在网吧 （20．45％）和父母或他人的办公室（ 15％）。青少年用户 平均每周上网时间为212分钟。青少年经常使用的门户网站 为新浪、搜狐、163．COM。青少年用户上网，60．3％的时 间用于大陆中文网站，25．2％的时间用于海外中文网站， 14．5％的时间用于外文网站。完全不限制子女上网的父母 占8．4％，大多数父母控制子女上网时间。
今年4月，中国社科院的有关学者对北京、上海、广州、成 都、长沙五城市青少年运用互联网状况情况进行了调查，数 据结果显示：青少年上网的用户中，男生略多（ 56．6％）， 年级越高，用户比例越高。高中生占高中生的 56％，初中生 占初中生的36％，小学生占小学生的25．8％。在用户总体 中，初中生所占比例最高，为 42％，其次是小学生和高中生。 调查还显示，父母学历越高，其子女用户比例越高。
提高全民族的思想道德素质和科学 文化素质，培养一代又一代有理想、 有道德、有文化、有纪律的公民。
材料一：党的十六大通过了修改 ?中国共产党党章 ? 的决议，把“三个代表”的重要思想写入党的章程， 其中一个是“中国共产党要始终代表着中国先进文 化的前进方向。”
材料二：江泽民在十六大报告中指出，加强文化法 制建设，逐步建立有利于调动文化工作者的积极性， 推动文化创新，多出精品、多出人才的文化管理体 制和运行机制。健全文化市场体系，完善文化市场 管理机制，为繁荣社会主义文化创造良好的社会环 境。
Байду номын сангаас 讨论：
青少年上网，是耶？非耶？
练一练
1、我国社会主义精神文明建设的根本任务是（ ）
人民网11月6日电 11月4日晚6时20分左右,雨夜中的安徽省歙县街头发生 一起车祸,一名中年妇女被一辆面包车撞伤昏倒在路面上。 现场围了一 大群围观的人群，却无人上前查看、抢救受伤者。据几位围观者介绍， 这名妇女已在此躺了近十分钟了，肇事司机未组织抢救、已不知去向。
热心人动手抢救
大声呼叫车辆帮助救人