[教育]幼儿大班语言课件小鹿历险记
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03919_《小鹿历险记》PPT课件
26
分组讨论：分享阅读心得和感悟
分组交流
学生按小组进行讨论，分享自己 阅读《小鹿历险记》后的心得和
感悟。
主题探讨
引导学生围绕故事主题，如勇气、 智慧、团结等展开讨论，培养学生 的批判性思维和口头表达能力。
分享汇总
每个小组选派代表，向全班汇报讨 论成果，促进不同观点之间的交流 和碰撞。
2024/1/24
27
创意写作：续写或改编故事结局
续写故事
作品展示
鼓励学生发挥想象力，为《小鹿历险 记》续写一个新的结局，培养学生的 创意写作能力。
学生完成作品后，可在课堂上进行展学生对故事进行改编，创造出新 的情节和角色，以展现学生的个性和 创造力。
2024/1/24
28
互动问答：检验学生对故事内容的理解程度
13
解决问题：勇敢面对困难，寻求帮助
2024/1/24
寻找安全避难所
01
利用周围环境，找到藏身之地
求助其他动物
02
寻求帮助，结交新朋友，共同抵御危险
制定逃脱计划
03
机智应对，成功逃脱险境
14
结局：成功脱险，回归家园
与家人团聚
激动人心的重逢场面
分享历险经历
讲述历险过程，感悟成长与勇气
回归平静生活
珍惜当下，更加勇敢、自信地面对未来
学习目标
明确本次课件的学习目标，如了解故事情节、理解故事主题、培 养阅读理解能力等。
学习要求
提出对学生学习的要求，如认真听讲、积极思考、参与讨论等。
6
02
角色介绍与特点分析
2024/1/24
7
小鹿角色特点及成长经历
初生牛犊不怕虎
小鹿作为故事主角，初生时便展现出敢于探索、不 畏艰难的特点。
分组讨论：分享阅读心得和感悟
分组交流
学生按小组进行讨论，分享自己 阅读《小鹿历险记》后的心得和
感悟。
主题探讨
引导学生围绕故事主题，如勇气、 智慧、团结等展开讨论，培养学生 的批判性思维和口头表达能力。
分享汇总
每个小组选派代表，向全班汇报讨 论成果，促进不同观点之间的交流 和碰撞。
2024/1/24
27
创意写作：续写或改编故事结局
续写故事
作品展示
鼓励学生发挥想象力，为《小鹿历险 记》续写一个新的结局，培养学生的 创意写作能力。
学生完成作品后，可在课堂上进行展学生对故事进行改编，创造出新 的情节和角色，以展现学生的个性和 创造力。
2024/1/24
28
互动问答：检验学生对故事内容的理解程度
13
解决问题：勇敢面对困难，寻求帮助
2024/1/24
寻找安全避难所
01
利用周围环境，找到藏身之地
求助其他动物
02
寻求帮助，结交新朋友，共同抵御危险
制定逃脱计划
03
机智应对，成功逃脱险境
14
结局：成功脱险，回归家园
与家人团聚
激动人心的重逢场面
分享历险经历
讲述历险过程，感悟成长与勇气
回归平静生活
珍惜当下，更加勇敢、自信地面对未来
学习目标
明确本次课件的学习目标，如了解故事情节、理解故事主题、培 养阅读理解能力等。
学习要求
提出对学生学习的要求，如认真听讲、积极思考、参与讨论等。
6
02
角色介绍与特点分析
2024/1/24
7
小鹿角色特点及成长经历
初生牛犊不怕虎
小鹿作为故事主角，初生时便展现出敢于探索、不 畏艰难的特点。
大班综合课件：小鹿历险记
小鹿在森林中迷路，寻找回家的路
小鹿遇到很多困难，如河流、野兽等
小鹿通过智慧和勇气克服了困难，最终成功找到了回家的路
故事情节的概览
02
故事中的动植物
1
主要动植物的介绍
2
3
故事的主人公，身形矫健、行动敏捷，象征着勇敢和智慧。
小鹿
故事发生的背景，涵盖了多种树木、花草和其他植物，为小鹿提供了一个完整的生态环境。
例子
地理环境对故事情节的影响
描绘
故事中使用了大量的描绘手法来表现这个神秘的森林，比如用“高耸入云的树木”、“蜿蜒曲折的河流”等来形容森林的美和自然之美。
表达
故事中还通过小鹿在森林中的历险经历来表达这个神秘森林的特殊之处，比如小鹿在历险过程中遇到了各种神奇的动物和植物，这些动物和植物的描绘也进一步强调了森林的神秘和未知性。
故事中地理环境的描绘和表达
04Biblioteka 故事的教育意义培养幼儿勇敢、机智、坚强、乐观的品质
故事中的小鹿以其勇敢、机智、坚强和乐观的形象，为幼儿提供了面对困难和挑战的榜样。
培养幼儿的观察力和判断力
故事中的小鹿通过观察和判断，成功地解决了许多问题。这可以启发幼儿在日常生活中，通过观察和思考，做出正确的决策。
对儿童成长和教育的启示
特点
这个森林有着高耸入云的树木，蜿蜒曲折的河流，以及各种奇特的植物和动物。它是一个充满神秘和未知的地方。
故事发生的地点和特点
这个神秘的森林成为了小鹿历险的舞台，它为故事增添了更多的奇幻色彩。由于森林中生物的多样性和特殊性，小鹿在历险过程中遇到了各种奇特的挑战和危险。
影响
例如，小鹿需要跨过河流去寻找神秘的宝藏，但是河中有许多危险的生物；另外，小鹿还需要避开森林中的各种陷阱和障碍，才能够成功到达目的地。
大班综合课件小鹿历险记
大班综合课件《小鹿历险记》一、教学目标1.知识目标：通过《小鹿历险记》课件，让幼儿了解小鹿的成长过程，认识小鹿的生活习性和特点，了解森林生态系统的多样性。
2.能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的环保意识，激发幼儿关爱动物、保护自然的情感。
3.情感目标：通过小鹿历险的故事，让幼儿体验成长过程中的快乐、挫折与勇敢，培养幼儿团结协作、互相帮助的精神。
二、教学内容1.小鹿的成长过程：介绍小鹿从出生到成年的各个阶段，让幼儿了解小鹿的成长过程。
2.小鹿的生活习性和特点：介绍小鹿的生活习性、外貌特征、食物来源等，让幼儿对小鹿有更深入的了解。
3.森林生态系统的多样性：通过课件展示森林中的各种生物，让幼儿了解森林生态系统的多样性，提高幼儿的环保意识。
4.小鹿历险记故事：讲述小鹿在成长过程中遇到的各种困难和挑战，以及如何克服困难、勇敢成长的故事。
三、教学过程1.导入：教师通过展示小鹿图片，引起幼儿的兴趣，导入本课教学内容。
2.新课讲解：教师通过课件，讲解小鹿的成长过程、生活习性和特点，让幼儿对小鹿有全面的了解。
3.森林生态系统介绍：教师通过课件展示森林生态系统的多样性，让幼儿了解森林中的各种生物，提高幼儿的环保意识。
4.小鹿历险记故事：教师讲述小鹿在成长过程中遇到的各种困难和挑战，以及如何克服困难、勇敢成长的故事。
5.讨论与分享：教师引导幼儿讨论小鹿历险记故事中的情节，让幼儿分享自己在成长过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服困难、勇敢成长的经验。
6.拓展活动：教师组织幼儿进行小鹿手工制作、绘画等活动，让幼儿在动手实践中进一步了解小鹿。
7.总结与反思：教师对本课教学内容进行总结，引导幼儿反思自己在成长过程中的收获和感悟。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对小鹿知识的掌握情况。
2.评估幼儿在讨论与分享环节的表现，了解幼儿对成长过程中困难和挑战的认识。
3.检查幼儿在拓展活动中的成果，评价幼儿的动手能力和创造力。
幼儿大班语言《小鹿历险记》PPT课件
、线条和构图之美。
02
解读插图中的人物形象、场 景描绘和情感表达，理解故
事情节和角色特点。
03
通过插图与文字的对应关系 ，培养幼儿的阅读理解和观
察能力。
创意绘画实践
提供绘画材料和纸张，引导幼儿 根据《小鹿历险记》的故事情节
进行创意绘画。
鼓励幼儿发挥想象，大胆创作， 表现故事中的角色、场景和情节
。
通过绘画实践，培养幼儿的动手 能力、创造力和艺术表现力。
幼儿大班语言《小鹿历险记 》PPT课件
目录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 图文结合与创意呈现 • 互动环节与游戏设计 • 知识拓展与延伸 • 总结回顾与作业布置
01
课程介绍与目标
《小鹿历险记》背景及作者简介
《小鹿历险记》是一部经典的童话故事，讲述了一只小 鹿在森林中历险的故事。
作者是一位著名的儿童文学家，其作品以生动的情节和 丰富的想象力而著称。
场景布置
问题解决
老师根据故事情节，布置相应的场景 ，如森林、小溪、山洞等，营造故事 氛围。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在情景模拟过程中，老师可以设置一 些问题，让幼儿们思考并寻找解决办 法，培养他们的解决问题的能力。
情景模拟
幼儿们在老师的引导下，模拟故事中 的情景，如小鹿在森林里奔跑、遇到 大灰狼等。
语言表达训练
01
02
03
角色扮演游戏
角色分配
老师将幼儿们分成若干小组，每 个小组分别扮演故事中的角色，
如小鹿、大灰狼、小松鼠等。
情节再现
幼儿们根据故事情节，通过角色扮 演的方式，将故事生动地呈现出来 ，加深幼儿对故事的理解和记忆。
角色互换
在角色扮演过程中，可以引导幼儿 互换角色，让他们从不同的角度感 受和理解故事。
02
解读插图中的人物形象、场 景描绘和情感表达，理解故
事情节和角色特点。
03
通过插图与文字的对应关系 ，培养幼儿的阅读理解和观
察能力。
创意绘画实践
提供绘画材料和纸张，引导幼儿 根据《小鹿历险记》的故事情节
进行创意绘画。
鼓励幼儿发挥想象，大胆创作， 表现故事中的角色、场景和情节
。
通过绘画实践，培养幼儿的动手 能力、创造力和艺术表现力。
幼儿大班语言《小鹿历险记 》PPT课件
目录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 图文结合与创意呈现 • 互动环节与游戏设计 • 知识拓展与延伸 • 总结回顾与作业布置
01
课程介绍与目标
《小鹿历险记》背景及作者简介
《小鹿历险记》是一部经典的童话故事，讲述了一只小 鹿在森林中历险的故事。
作者是一位著名的儿童文学家，其作品以生动的情节和 丰富的想象力而著称。
场景布置
问题解决
老师根据故事情节，布置相应的场景 ，如森林、小溪、山洞等，营造故事 氛围。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在情景模拟过程中，老师可以设置一 些问题，让幼儿们思考并寻找解决办 法，培养他们的解决问题的能力。
情景模拟
幼儿们在老师的引导下，模拟故事中 的情景，如小鹿在森林里奔跑、遇到 大灰狼等。
语言表达训练
01
02
03
角色扮演游戏
角色分配
老师将幼儿们分成若干小组，每 个小组分别扮演故事中的角色，
如小鹿、大灰狼、小松鼠等。
情节再现
幼儿们根据故事情节，通过角色扮 演的方式，将故事生动地呈现出来 ，加深幼儿对故事的理解和记忆。
角色互换
在角色扮演过程中，可以引导幼儿 互换角色，让他们从不同的角度感 受和理解故事。
大班综合小鹿历险记ppt课件(2024)
02
03
在旅途中，小鹿遇到了勇敢的松 鼠、聪明的狐狸和善良的鸽子等 伙伴，它们一起克服了重重困难 。
04
2024/1/30
11
故事主题与寓意
故事主题
勇敢、智慧、团结和友谊的力量。
2024/1/30
寓意
通过小鹿的历险经历，告诉孩子们要勇敢面对困难，用智慧和团结的力量战胜挑 战。同时，也传递了友谊的珍贵和相互帮助的重要性。这个故事鼓励孩子们积极 面对生活中的困难，培养他们的团队协作精神和乐观向上的心态。
课程导入
通过动画、图片等形式引 入课程主题，激发幼儿的 学习兴趣。
6
课件内容及结构
故事讲述
分段讲述《小鹿历险记》 的故事情节，配合插图和 动画，帮助幼儿理解故事 内容。
2024/1/30
角色分析
分析故事中的角色特点及 其行为动机，引导幼儿理 解角色的内心世界。
主题探讨
探讨故事所表达的主题和 意义，引导幼儿思考故事 背后的深层含义。
1 2
经典美术作品展示
展示与《小鹿历险记》相关的经典美术作品，如 插画、油画等，让孩子们感受艺术之美。
美术创作技巧讲解
介绍基本的绘画技巧和创作方法，如线条、色彩 、构图等，激发孩子们的创作灵感。
创意美术实践
3
引导孩子们运用所学的绘画技巧，结合故事情节 进行创意美术实践，培养孩子们的想象力和创造 力。
通过讲述小鹿在森林中的冒险经历，引导孩子们进入童话世界，感受故事的奇幻与趣味。
2024/1/30
角色形象分析
对故事中的主要角色进行深入剖析，让孩子们理解每个角色的性格特点及其在故事中的作 用。
主题思想探讨
引导孩子们思考故事所传递的勇敢、智慧、善良等主题思想，培养孩子们正确的价值观。
幼儿大班语言《小鹿历险记》ppt课件
结识新朋友
介绍小鹿在历险过程中结识的其他动物伙 伴，共同经历风雨、相互帮助。
感悟成长与回家
表现小鹿在历险中逐渐成熟，懂得珍惜家 庭和友谊，最终平安返回家园。
角色形象分析
小鹿
勇敢、好奇、聪明，渴望 探索未知的世界，历经磨
难后更加成熟和坚强。
其他动物角色
各具特色，如机智的猴子 、善良的大象等，与小鹿 共同经历历险，彼此帮助
美的插画，激发幼儿的勇气和智慧。
家庭作业布置及要求
请家长与幼儿一起回顾《 小鹿历险记》的故事内容 ，引导幼儿讲述自己最喜 欢的部分和原因。
请家长带领幼儿观察身边 的自然环境（如公园、树 林等），鼓励幼儿描述自 己看到的动物和植物，以 及它们的特点和习性。
请家长与幼儿一起阅读推 荐的延伸阅读材料，引导 幼儿理解故事中的情感和 价值观，并与幼儿分享自 己的阅读感受。
引导深入
通过追问、引导等方式， 帮助幼儿深入理解故事内 容和角色情感。
小组讨论及分享交流
分组讨论
将幼儿分成小组，让他们 围绕故事主题展开讨论， 分享自己的看法和感受。
分享交流
鼓励每个小组的代表上台 分享讨论成果，培养幼儿 的口头表达能力和自信心 。
互相学习
引导幼儿学会倾听他人的 观点，尊重他人的想法， 从中学习和成长。
幼儿大班语言《小鹿历险记》 ppt课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 创意阅读与拓展活动 • 互动环节与课堂表现 • 知识巩固与延伸阅读推荐 • 教育意义与价值体现
01
课程介绍与目标
《小鹿历险记》背景及作者简介
《小鹿历险记》是一部经典的童话故事， 讲述了一只小鹿在森林中历险的故事。 作者是一位著名的儿童文学家，其作品以 生动的情节和丰富的想象力而著称。
介绍小鹿在历险过程中结识的其他动物伙 伴，共同经历风雨、相互帮助。
感悟成长与回家
表现小鹿在历险中逐渐成熟，懂得珍惜家 庭和友谊，最终平安返回家园。
角色形象分析
小鹿
勇敢、好奇、聪明，渴望 探索未知的世界，历经磨
难后更加成熟和坚强。
其他动物角色
各具特色，如机智的猴子 、善良的大象等，与小鹿 共同经历历险，彼此帮助
美的插画，激发幼儿的勇气和智慧。
家庭作业布置及要求
请家长与幼儿一起回顾《 小鹿历险记》的故事内容 ，引导幼儿讲述自己最喜 欢的部分和原因。
请家长带领幼儿观察身边 的自然环境（如公园、树 林等），鼓励幼儿描述自 己看到的动物和植物，以 及它们的特点和习性。
请家长与幼儿一起阅读推 荐的延伸阅读材料，引导 幼儿理解故事中的情感和 价值观，并与幼儿分享自 己的阅读感受。
引导深入
通过追问、引导等方式， 帮助幼儿深入理解故事内 容和角色情感。
小组讨论及分享交流
分组讨论
将幼儿分成小组，让他们 围绕故事主题展开讨论， 分享自己的看法和感受。
分享交流
鼓励每个小组的代表上台 分享讨论成果，培养幼儿 的口头表达能力和自信心 。
互相学习
引导幼儿学会倾听他人的 观点，尊重他人的想法， 从中学习和成长。
幼儿大班语言《小鹿历险记》 ppt课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 创意阅读与拓展活动 • 互动环节与课堂表现 • 知识巩固与延伸阅读推荐 • 教育意义与价值体现
01
课程介绍与目标
《小鹿历险记》背景及作者简介
《小鹿历险记》是一部经典的童话故事， 讲述了一只小鹿在森林中历险的故事。 作者是一位著名的儿童文学家，其作品以 生动的情节和丰富的想象力而著称。
《小鹿历险记》PPT课件
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62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果
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63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。
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64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
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65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
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66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ—卡莱尔
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67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
•
92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。
•
93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。
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94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。
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95、成功的关键在于我们对失败的反应。
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96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔·卡耐基
•
97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。
•
73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。
•
74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。
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75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？
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76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
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68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。
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69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫·华多·爱默生
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70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。
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71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯
•
72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。