2019年苏教版科学五年级下册3.斜坡的启示拔高训练四十九

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
螺旋和盘山公路都是斜面的变形。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
斜面的变形有______。
【答案】：
【解析】：
相同的高度时，斜面的长度越______，越省力。
【答案】：
【解析】：
螺旋和盘山公路都是______的变形。
【答案】：
【解析】：
利用斜面原理的工具有______、______、______、______、______、______等。
【答案】：
【解析】：
使用斜面会______，提升同一物体，斜面坡度______越省力。简单地说，斜面越______越省力
【答案】：
【解析】：
设计一个实验证明斜面坡度大小与小车拉力大小有关。
实验题目：斜面坡度大小与小车拉力大小有关。
实验器材：木板、小车、弹簧秤、几本书。
实验步骤：
首先把一本书放在木板的一端搭成一个______。
A、费力
B、省力
C、少移动距离
【答案】：
【解析】：
利用斜面将货物装上汽车时，下列说法正确的是。( )
A、斜面越长越省力
B、斜面越短越省力
C、在货物重量和汽车高度一定时斜面越长越省力
【答案】：
【解析】：
下图中( )最省力。
A、
B、
C、
【答案】：
【解析】：
在斜面长度相同的情况下，斜面越( )越省力。
A、高
B、低
C、长
D、短
【答案】：
【解析】：
利用斜面原理的工具有( )等。
A、刀
B、螺丝钉
C、针
【答案】：
【解析】：
斜坡是一种斜面，但不是一种简单机械。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
斜坡只可以用来建设立交桥。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
自动扶梯是运用了斜面的原理。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
斜面坡度越小，所需的拉力越大。( )
A、正确
BHale Waihona Puke 错误【答案】：【解析】：
斜面是一种简单的机械。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
有时候斜面会让人费力。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
螺丝不属于斜面，但它可以省力。( )
""
用______勾住小车，沿斜面自下而上均匀拉动小车，记下弹簧秤的读数。
""
不断增加书的本数，沿斜面自下而上均匀拉动小车，记下弹簧秤的读数。
实验结论：______
""
【答案】：
【解析】：
斜面是什么？
【答案】：
【解析】：
斜面是省力还是费力的？斜面的坡度和这又有什么关系？
【答案】：
【解析】：
阐述螺丝钉省力的原理。
【答案】：
【解析】：
斜坡是一种简单机械吗？
【答案】：
【解析】：
生活中常见的斜面有哪些？
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
斜坡就是一种______。斜面有______的作用。
【答案】：
【解析】：
斜面坡度越小，所需的拉力越______。即坡度越小越______。
【答案】：
【解析】：
2008年北京奥运会的宗旨是“绿色”和“人文”。在所有的比赛场馆都为残疾人（特别是乘坐轮椅的）建立了专用通道，为残疾人上下台阶提供了方便。它实际上也就是一种我们所学过的简单机械--______，它的好处是--______
2019年苏教版科学五年级下册3.斜坡的启示拔高训练四十九
下列物品中，应用斜面原理制成的是( )
A、跷跷板
B、扳手
C、购物商场的楼梯式电梯
【答案】：
【解析】：
螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时( )
A、越费力
B、越省力
C、难以判断
【答案】：
【解析】：
人们利用斜面搬运重物是为了( )

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斜坡的启示(课件)五年级科学下册(苏教版)

随着斜面坡度的增大，所需拉力越来越大
思考
把螺丝展开就是三角形的斜边，螺旋使得钉钉子更容易。 Nhomakorabea探讨
如果有这样两条上山的路，你会选择哪一条？并解释原因。
选择直线道路会很费力，距离近。选择盘山路会很省力，但距离远。
想省力，上山一般选择盘山路，因盘山路是变形的斜面
拓展
车把是轮轴，车闸是杠杆，脚踏板是轮轴，坐垫高低调节旋转时是轮轴......
感谢观看
苏教版科学五年级下册
第四单元简单机械
16.斜坡的启示
目
1.观察 3.探讨
录
2.思考 4.拓展
搬自行车上台阶，把重物搬上卡车，都比较费力。你有好的解决办法吗？
可以借助坡道踏板搬运重物上卡车
观察
在金字塔的旁边用泥土堆建了Z字形斜坡，可以运送大型石块到金字塔的任何位置。工程结束，拆掉斜坡即露出金字塔。

2019年精选科学五年级下册3.斜坡的启示苏教版课后练习第四十一篇

2019年精选科学五年级下册3.斜坡的启示苏教版课后练习第四十一篇
第1题【单选题】
下列物品中，应用斜面原理制成的是( )
A、跷跷板
B、扳手
C、购物商场的楼梯式电梯
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
利用斜面将货物装上汽车时，下列说法正确的是。

( )
A、斜面越长越省力
B、斜面越短越省力
C、在货物重量和汽车高度一定时斜面越长越省力
【答案】：
【解析】：
第3题【多选题】
( )是斜面的变形。

A、螺丝钉
B、盘山公路
C、齿轮
D、弹簧
【答案】：
【解析】：
第4题【多选题】
利用斜面原理的工具有( )等。

A、刀
B、螺丝钉
C、针
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：。

2019-2020年五年级科学下册斜坡的启示1辅导材料苏教版

2019-2020年五年级科学下册斜坡的启示1辅导材料苏教版一、问题解答1.斜坡是一种简单机械吗？答：斜坡就是斜面，斜面也是一种简单的机械。

2.生活中常见的斜面有哪些？答：生活中常见的斜面有：简单直观的斜面：如，助残通道、立交桥、锛和凿、斧子、向汽车上推东西所用的直板等；斜面的变形之一：楔子和斜面的曲折，如，拉链、台阶等；斜面的变形之二：螺旋，如开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯、盘山公路等。

3.怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？答：为了减缓陡坡的程度，骑自行车上陡坡时可以走螺旋形，这样就能比较容易的上陡坡，但这样也增加了行走的距离。

二、教法分析本节课以生活中常见的问题入手，引导学生通过一幅图片来得到利用斜面的启示，并做探究斜面坡度大小对小车拉力影响的实验，并利用实验结论来解决生活中的实际问题，体现了科学知识“从生活中来，加到生活中去”的科学理念，让学生养成运用所学知识来解决生活实际问题的习惯。

三、学情分析本节课要运用对比实验的方法展开研究。

在以前的课中教师对学生这方面的训练比较多，所以相信学生会很好的控制变量和不变量。

但是变形的斜面对学生有一定的难度，教师要耐心启发学生思考，不要包办。

四、实验探究实验名称：探究斜面坡度大小对小车拉力的影响器材准备：小车、木板、弹簧测力计、书本若干等实验步骤：1.提出假设：使用斜面可以省力。

2.进行猜想：斜面坡度越大越费力，斜面坡度越小越省力。

3.设计实验；（1）保持不变的量有小车的重力、斜面的粗糙程度；（2）改变的量有：斜面的坡度。

4.进行实验：⑴第一次垫3本书，搭成斜面，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数。

⑵第二次垫上6本书，搭成斜面，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数。

5.比较实验数据，得出结论。

实验结论：斜面的坡度影响拉力的大小，坡度越小，拉力越小，即越省力；反之，越大，越费力。

附送：2019-2020年五年级科学下册斜坡的学问1教案冀教版一、教学目标：1.能根据实验对斜面的作用进行假设。

南京力学小学新苏教版五年级下册科学第16课第2课时《斜坡的启示》说课稿

南京力学小学新苏教版五年级下册科学第16课第2课时《斜坡的启示》说课稿一. 教材分析《斜坡的启示》这一课是南京力学小学新苏教版五年级下册科学第16课的第2课时。

通过上一课时的学习，学生已经了解了斜坡的基本概念和特点。

本课时将继续深入研究斜坡的性质，探讨斜坡在实际生活中的应用，以及斜坡与力的关系。

教材通过生动的图片和实例，引导学生观察、思考和探究，使学生能够掌握斜坡的相关知识，提高学生的科学素养。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力和思考能力，他们对于斜坡有一定的了解，但可能还没有深入思考斜坡与力的关系。

在学习本课时，学生需要通过观察、实验和思考，进一步理解斜坡的特点，发现斜坡与力的联系。

此外，学生还需要具备合作意识和团队精神，以便在小组活动中共同完成任务。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解斜坡的特点，知道斜坡与力的关系，并能运用所学知识解释实际问题。

2.过程与方法：学生通过观察、实验和思考，培养发现问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：学生培养对科学的兴趣和好奇心，提高科学素养，意识到科学在生活中的重要性。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解斜坡的特点，知道斜坡与力的关系。

2.教学难点：学生能够运用所学知识解释实际问题，如斜坡在生活中的应用。

五. 说教学方法与手段在本课时的教学中，我将采用以下教学方法与手段：1.启发式教学：通过提问、引导，激发学生的思考，引导学生主动探究斜坡的特点和斜坡与力的关系。

2.实验法：学生进行实验，观察斜坡的特点，验证斜坡与力的关系。

3.小组合作：引导学生进行小组讨论和合作，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 说教学过程1.导入：通过上一课时的学习，引导学生回顾斜坡的基本概念和特点，为新课的学习做好铺垫。

2.探究斜坡的特点：学生进行实验，观察斜坡的特点，引导学生发现斜坡的倾斜程度与力的关系。

3.探究斜坡与力的关系：引导学生进行小组讨论，发现斜坡的倾斜程度与力的关系，引导学生运用所学知识解释实际问题。

五年级下册科学斜坡的启示苏教版 (2)

当中的斜坡
※斜坡是一种斜面，斜面是一种简单的机械！
同学们想一想斜坡的作用是什么？答： ※斜坡可以省力。
斜面坡度的大小对小车拉力的影响是怎样的呢？
实验
·实验总结
对于一个重物，如果通过斜坡使其移动到同一较高位置，坡度、所使用的力度和坡面的距离，三者之间的关系如下：
1、※坡度越大，所使用的力度就越大，而斜坡长度会变小；
※螺旋是斜面变形后的一种形式，其优点是，既能省力又能节省空间！
·课堂总结
·作业
请同学们找一找自己家里含有斜面、螺旋的物体，然后向你们的父母说明它们的作用！
2、※坡度越小，所使用的力度就越小，但斜坡的长度反而会变大。
·思考
如果一个斜坡的长度很大，我们如何在有限的空间内对其进行压缩？
想一想修建盘山公路的道理？
我们可以利用螺旋的方法，来使斜面变形，以达到节省空间的目的！
怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？
答：为了减缓陡坡的程度，骑自行车上陡坡时可以走螺旋形这样就能比较容易的上陡坡，但这样也增加了行走的距离。

新苏教版五年级科学下16《斜坡的启示》

二、探究新知
杠杆、轮轴、滑轮、斜面等装置构造简单，既能减轻人们的劳动强度，又能提高工作效率被称为简单机械。
三、拓展提升找一找自行车上用到了哪些简单机械?
三、拓展提升
杠杆：脚踏车把手利用杠杆来控制方向,刹车握柄利用杠杆来传送力量。
三、拓展提升
轮轴原理：踏板、曲柄和大链轮之间，以及小链轮和后车轮之间,利用轮轴原理。
四、课堂小结
第四单元简单机械
新苏教版五年级科学下册
16.斜坡的启示
一、新课导入把油桶搬上小货车，你有什么好办法？
二、探究新知
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
二、探究新知拉小车的力面坡度大小的关系
二、探究新知研究拉小车的力与斜面坡度大小的关系
陡峭盘山公路既要克服陡坡、又要尽可能减少路程，导致大部分坡道都比较倾斜陡峭，大长坡很常见。
狭长盘山公路受限于山地环境，大多数路段十分窄小，一般只有双向两车道，而蜿蜒导致路程大幅增加。
高耸盘山公路在崇山峻岭地带必须到达一定高度才能翻越相应的山峰，因此盘山公路总会有高海拔路段。
二、探究新知
螺旋、盘山公路都是斜面的应用，都是为了减少作用力。
二、探究新知
斜面是一种简单机械，可用于克服垂直提升重物之困难，省力但是费距离。距离比和力比都取决于倾角：斜面与平面的倾角越小，斜面较长，则省力越大，但费距离。
二、探究新知
螺丝上的螺旋与斜面有什么关系？
二、探究新知
盘山公路一般修在那些地方？为什么这么修？
二、探究新知
盘山公路的特点
弯曲盘山公路依山傍水而建，九曲十八弯，各种U型、S型、C型、V型或Z型弯道比比皆是，急转弯多。

苏教版小学科学五年级下册《斜坡的启示》优秀教案

3．斜坡的启示【教学目标】1．要求学生知道简单机械——斜面的作用及其省力规律，以及斜面在生活中的应用。

2．培养学生的实验能力（会做说明斜面有省力作用的实验）分析问题的能力，同时对学生进行创造性思维的训练。

3．培养学生实事求是的科学态度，培养探究科学素养，热爱科学的情感。

【教学重点】知道斜面的作用及其省力规律，实验探究斜面省力规律。

【教学难点】螺旋是变形的斜面。

【教学准备】教师材料：课件。

学生材料：斜面、测力计、小车、记录单。

【教学时间】1课时【教学过程设计】一、活动体验，感知斜面省力作用1．课前请两名学生搬沙箱（很重）。

2．设问：有没有什么办法让我们抬起来省力一点？3．搭一斜坡，再次体验在斜坡上搬沙箱。

二、创设情景，揭示课堂研究主题1．请两名抬沙箱的学生说说两次搬沙箱的感受。

课件出示：同学们，在生活中我们常会遇到类似的麻烦，要把一些重物搬上卡车很累、很不方便,我们常常会搭一块斜放着的板？2．出示古人运用斜面搬运重物图片：其实这个方法古人也经常使用。

3．介绍斜坡，揭示斜面。

（介绍斜面）4．根据你的经验运用斜面往高处搬运重物，它有什么作用呢？（省力、方便）三、动手实践，探究斜面省力作用1．提出问题：运用斜面这样搬运重物真的能省力吗？你有办法证明吗？2．学生设计实验，小组讨论。

交流：介绍斜面的拼搭方法。

问：单单测量出物体在斜面上提升的力就可以证明斜面能省力吗？师：我们用木块做重物。

3．问：在做实验之前谁还能说说我们在做实验时要注意什么？怎样拉？怎样读数？①拉动木块时要匀速、缓慢。

（教师必要时可以演示）②拉动方向需与斜面平行。

③在拉动的过程中读数，视线要与刻度一致。

④检查指针是否在“0”位。

4．学生分组体验活动。

5．小组汇报实验结果。

6．观察实验数据，你有什么发现?7．交流发现：使用斜坡能省力、各组斜坡省力不一样。

四、实验探究，发现斜面省力规律1．发现新问题:大家通过刚才的研究除了发现:斜面有省力的作用,你们还发现了什么？老师还发现每个小组用差不多重的木块，但是测得的数据是不一样的，你们有什么疑问吗? 生：可能与斜面的坡度有关。

五年级下册科学斜坡的启示苏教版 (9)

第一单元神奇的机械 3.斜坡的启示
马昕悦
大家来找茬
如果我想把摩托车停放在这个车棚里。你会建议我从哪边上去？为什么？
在地面与车厢之间斜搭一块木板这斜搭的木板叫斜坡，斜坡ຫໍສະໝຸດ 是一种斜面，它也是一种简单机械。
探究实验步骤六部曲
发现问题，提出问题
做出假设设计实验进行实验操作
你会了吗？
并及时记录数据、及时整理、分析
实验结论
• 斜面的坡度大小影响拉力的大小 • 斜面坡度越小所需的拉力越小 • 斜面坡度越大所需的拉力越大
如有两块一样结实的木板，一长一短（都能从地面搭到汽车车厢），你选用哪块木板，为什么？
盘山公路
变形的斜面
动一动，变一变
• 请同学们拿出一张白纸，对折，折出一个直角三角形，用笔把边描出来，将三角形的一条直角边贴在一支铅笔上，将斜面围着铅笔绕起来，你发现了什么？
斜面变成螺旋了！
螺丝是一种变形的斜面
螺纹越密，越省力
劈斧也是利用斜面的原理，劈背越薄，劈面越长越省力
斜面因为有省力的作用，经常运用于我们的生活。
同学们课后还可以找找哪里有斜面？哪里有螺旋？
观看录像总结
观察现象，记录数据
分析数据，得出结论
实验名称：
研究斜面坡度大小对小车拉力的影响
• 注意事项：
•
1.在使用测力器前，看一看指针是否对
准0刻度。
•
2.用测力器测量小车拉力时，要顺着小
车的运动方向，慢慢拉动。拉动方向与斜面
平行。
•
3.测量过程中，看清楚指针所指的刻度。
•
4.为了减小误差，建议每项实验做3次。

五年级下斜坡的启示苏教版

在地面与车厢之间斜搭一块木板斜搭的木板叫斜坡，斜坡就是一种斜面，它也是一种简单机械。
实验一：斜面是否省力
次数
1
钩码 23
斜面 123
拉力 (牛)
实验结论：
斜面省力
实验要求：（1）每组分好组长、实验员、记录员。（2）实验员准确测出钩码上坡所需的拉力。（3）记录员仔细做好记录。（4）实验结束后，请及时整理好实验器材。（5）分析数据，准备汇报实验结论。
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有突破数据带来的无限之境，才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品成了经典，经过了时间淘洗
பைடு நூலகம்
•
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活，这是倒叙手法，这种写作技巧的运用，避免了平铺直叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫而光” ，突出了顾客对菜大爷的信任，说明不管是否绿色环保，只要是菜大爷卖的菜，顾客都欢迎。
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品，不同时期的作家倾尽了心力与才力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创作出来的经典之作，经过时间淘洗后成了重要的精品
•
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法，亦非人，礼是传统，可以有效地应付其中的生活问题。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句频出，有对生死的理解，有对人生的领悟，这些议论增添了文章的理性之美，使之更显厚重。

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