最新沪粤版九年级物理下册单元测试全套有答案

最新沪粤版九年级物理下册单元测试全套有答案第十六章《电磁铁与自动控制》复习检测题（满分：100分）一、单项选择题（每小题2分，共20分）1．在如图1所示的有关磁现象情景中，不符合实际情况的是（ ）2．当钢条靠近磁针的N 极时，N 极自动接近钢条，根据这个现象可知（ ）A ．可以确定钢条原来一定无磁性B ．不能确定钢条原来有没有磁性C ．可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近的一端是N 极D ．可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近的一端是S 极3．一蛋糕盒里放有一条形磁铁，盒外均匀放有八个小磁针，（小磁针的黑色端是N 极）小磁针静止时，指向如图2所示，由此可以判定条形磁铁在盒内摆放方向为（ ）A ．沿1—5连线位置，N 极在5，S 极在1B ．沿2—6连线位置，N 极在2，S 极在6C ．沿3—7连线位置，N 极在3，S 极在7D ．沿4—8连线位置，N 极在4，S 极在84．关于如图3所示的磁场，下列说法正确的是（ ）A ．左端为磁体的N 极B ．a 点所放小磁针静止时北极指向右C ．a 处的磁场比b 处的磁场弱D ．如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指南 5．如图4所示，AB 与CD 是两根完全相同的金属棒，用AB 的一端靠近CD 的中间部分时，CD 被吸起；用CD 的一端靠近AB 的中间部分时，没有吸引，由此可判断（ ）A ．AB 是磁体，CD 不是磁体B ．CD 是磁体，AB 不是磁体C ．AB 与CD 都不是磁体D ．不能判定哪一根是磁体 6．某同学为了增强通电螺线管的磁性，下列做法错误的是（ ）A ．增加通电螺线管的匝数B ．在通电螺线管中插入铁芯C ．增大通电螺线管中的电流D ．改变通电螺线管中的电流方向7．如图5所示的四幅图中，小磁针北极所指方向已标出，能正确表示小磁针所处位置图1图4 图2 图3磁场方向的是（）8．如图6所示，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列说法中正确的是（）A．电流表的示数变小，电磁铁的磁性减弱，左端是S极B．电流表的示数变大，电磁铁的磁性增强，左端是N极C．电流表的示数不变，电磁铁的磁性减弱，左端是N极D．电流表的示数减小，电磁铁的磁性增强，左端是S极9．图7可以说明巨磁电阻的特性。

闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动，观察到指示灯变亮，那么（）A．电磁铁左端为S 极B．巨磁电阻两端的电压变大C．巨磁电阻随磁场增强而变大D．巨磁电阻随磁场增强而变小10．如图8所示，A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，B是螺线管。

闭合开关，待弹簧测力计示数稳定后，将滑动变阻器的滑片缓慢向右移动的过程中，下列说法正确的是（）A．电压表示数变大，电流表示数也变大B．电压表示数变小，电流表示数也变小C．螺线管上端是S极，弹簧测力计示数变大D．螺线管上端是N极，弹簧测力计示数变小二、填空题（每空1分，共22分）11．南宋民族英雄文天祥在《扬子江》一诗中著下“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句，这里磁针石是因为受到________的作用，它的南极指向地理位置的________方。

12．如图9是电磁选矿的原理图。

电磁选矿机是电磁铁在生产中的应用，当它工作时，铁砂将落入________（选填“A”或“B”）箱，非铁物质落入________（选填“A”或“B”）箱。

13．小红在码头附近游玩时看到正在工作的电磁起重机如图10所示，他的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是：________________（写出一条）。

你知道电磁铁还有那些应用，请举出一例：________________。

14．如图11所示，给直导线通电时，其下方的小磁针发生偏转，这说明通电导体周围存在着_________。

在直导线正下方的不同位置，小磁针静止的N极指向相同，说明该区域_________相同。

图9图10图7图6图8图1115．如图12所示的是用来描绘某—磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a 点的磁场比b 点的磁场________（选填“强”或“弱”）；若在b 点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N 极指向________（选填“P ”或“Q ”）处。

16．如图13所示，通电螺线管附近的小磁针处于静止状态，则螺线管A 端是________极，电源的D 端是________极。

17．如图14所示为电话机原理图，听筒内的电磁铁右端是________极。

当人对着话筒说话时，如果滑动变阻器的滑片向右移动，则听筒电磁铁磁性将________（选填“变强”、“变弱”或“不变”）。

18．在学校科技创新大赛中，小明把一根没有磁性的大铁钉弯成马蹄形，做了一个电磁铁（如图15）。

闭合开关，根据电流方向可判断铁钉尖端为________（选填“N ”或“S ”）极。

将滑动变阻器的滑片P 向右移动，电磁铁的磁性________（选填“减弱”或“增强”）。

要想让钉头和钉尖的极性反过来，最简单的做法是_______________________。

19．水井盖的丢失给人们出行带来了安全隐患。

为提示路人注意安全，小明设计了如图16所示的电路，电路中利用一元硬币代替铁质井盖是因为两者都属于________（选填“绝缘体”或“导体”）。

当井盖丢失时，灯泡发光报警，当电磁铁的线圈中有电流通过时，继电器的动触点与________（选填“上”或“下”）静触点接触，电磁铁的上端是________极。

20．如图17所示，小明同学在自己房门安装一个电子锁，图中S 是指纹开关，电磁继电器K 是轻质弹簧，L 是电磁铁，B 是带有固定磁极的锁，当锁的磁极S 端插入锁孔C 中时，门处于锁定状态。

当开关闭合时，电磁铁A 与锁固定磁极的N 极产生相互________（选填“吸引”或“排斥”）的力，门锁处于________（选填“开锁”或“锁定”）状态。

图12 图16 图15 A B C D S S电源 N图13 图14图17三、作图（8分）21．按题目要求作图：（1）请在图18甲中标出磁体的N 极和S 极，并画出磁感线的方向。

（2）在图18乙中根据静止小磁针的指向标出螺线管的N 极，并画出螺线管的绕线。

四、实验探究题（共28分）22．（8分）在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了如图19所示的以下四种猜想：（1）利用所学知识，断定猜想________和________肯定是错误的。

你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是________。

（2）请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确。

简述你的实验方案。

主要器材：____________；简要做法：__________________________________________________________； 如何判断：_____________________________________。

23．（10分）为验证奥斯特实验，小明从实验室借了一枚小磁针。

（1）回家后，他把小磁针放在桌上，发现小磁针静止时总是指向南北方向，这是因为受到________的作用，小磁针指南的一端是________（选填“S ”或“N ”）极。

（2）接着他把通电的台灯（通过的电流为0.3A ）上的导线移到小磁针的上方，沿南北方向靠近小磁针放置（如图20），。

结果发现小磁针并未发生偏转。

带着疑问，小明与同学讨论小磁针不偏转的原因，共有两种猜想。

猜想一：可能是台灯有两根导线，其中的电流方向相反，产生的磁场相互抵消。

猜想二：可能是台灯导线中的电流小，产生的磁场太弱，不足以使小磁针偏转。

接着，他们又设计了如下实验进行探究：如图21所示，用两节干电池（3V ）和一段电猜想1 猜想2 猜想3 猜想4 图19S N S N S N S N 图20 南 北 图21 北 南 电阻线阻丝（12Ω）串联，闭合开关后发现小磁针发生了偏转．①电导线阻丝中的电流________（选填“大于”、“等于”或“小于”）台灯中的电流，据此可以断定猜想________是错误的。

②该实验中用小磁针的偏转来说明通电导线周围存在磁场，这是采用了下列哪种物理思想方法？（）A．类比法B．替代法C．转换法D．控制变量法③为了能够作出与①中同样的判断，除了用图21的探究方法外，我们还可以采用怎样的实验方法？请简述你的做法：_______________________________________________________。

24．（10分）如图22是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成。

通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。

在指针下方固定一物体A。

当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。

图22（1）用笔画线代替导线将实物图连接完整。

（2）指针下方的物体A应由材料________制成。

A．铜B．铁C．塑料D．铝（3）实验发现：①当滑动变阻器的滑片P向_______（选填“左”或“右”）滑动时，指针B偏转的角度将会增大。

②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合开关后，调整滑动变阻器的滑片P的位置，使电路中的电流保持不变，可发现指针B偏转的角度将会________。

③断开开关，电磁铁________（选填“有”或“无”）磁性。

（4）经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性_______；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性_______。

五、综合能力题（共22分）25．（10分）阅读短文，回答问题：火烧磁铁一天，小明在炉子旁边，用手中的铁钳夹取正在燃烧的煤球，发现夹取煤球的铁钳部分被烧得通红。

他突然想到，如果将磁铁放在炉火中烧，会有什么现象呢？磁铁的磁性是变强，还是变弱？小明猜想：可能会变强吧，那么究竟是怎样的呢？小明设计并做了如图23所示的实验： 将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，用细线将小铁球悬挂起来靠近磁铁的右端，调整悬挂点的位置使小铁球偏移竖直位置一定距离。

用酒精灯给磁铁加热，在加热的过程中，并观察小铁球被吸引的程度。

经过一段时间后，当磁铁被烧红时，最终小铁球的悬线处于竖直方向。

（1）小明在实验探究过程中，条形磁铁的磁性强弱是通过__________________来反映的。

（2）阅读上面的短文后，你可以得到的初步结论是____________________________。

（3）根据实验探究的结论，小明大胆地设计了一个温度报警器，装置如图24所示。

请你简述它的工作原理：______________________________________________。