人教版初三上册化学 第6单元 碳和碳的氧化物 单元全套重点习题练习复习课件
6．【2018·西藏】金刚石和石墨物理性质有很大 差异的原因是( A ) A．原子排列方式不同 B．原子大小不同 C．原子种类不同 D．原子数目不同
7．物质的用途与性质对应关系不合理的是( B ) A．石墨作电池电极——导电性 B．石墨制铅笔芯——熔点高 C．金刚石切割玻璃——硬度大 D．活性炭除异味——吸附性
【解析】反应SiO2＋2C==高=温==Si＋2CO↑中，C夺 取SiO2中的氧元素，发生氧化反应，表现出还原性； SiO2失去氧元素，发生还原反应，表现出氧化性， 是氧化剂，A正确。
6．【2019·玉林】如图是木炭与氧化铜反应的实验装置 图，下列说法错误的是( B ) A．该实验需要较高温度 B．木炭发生了还原反应 C．实验前应把木炭粉充分烘干 D．该实验中的木炭粉可以换成活性炭
【解析】木炭与氧化铜在高温条件下反应，反应中 木炭夺取氧化铜中的氧元素，发生氧化反应，B错误； 碳单质化学性质相似，都具有可燃性和还原性，实 验中的木炭粉可以换成活性炭，D正确。
9．【中考·曲靖】现有6 g碳和14 g氧气完全反应，则生成 物是( C ) A．CO B．CO2 C．CO和CO2 D．无法确定
【解析】碳在氧气中燃烧，氧气的量不同，生成的产物可 能不同。当碳与氧气的质量比≤3 : 8时，只生成CO2，当碳 与氧气的质量比≥3 : 4时，只生成CO，当碳与氧气的质量 比介于3 : 8和3 : 4之间时，生成物既有CO2又有CO。
10．【2018·台州改编】电脑芯片的制作要用到高纯度 的硅。目前广泛采用石英砂(主要成分是SiO2)为 原料制取，其中一步反应为：SiO2＋2C==高=温==Si ＋2CO↑，对该反应分析正确的是( A ) A．二氧化硅是该反应的氧化剂 B．碳发生了还原反应 C．碳元素化合价由0价变为＋4价 D．该反应利用了CO的还原性
4．两份质量相等的碳，一份与足量的氧气完全燃烧
生成CO2，另一份与氧气反应只生成CO，则前者 与后者消耗氧气的质量比为( C )
A．3 : 8 B．3 : 4
C．2 : 1 D．1 : 2
5．“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告 时代》评为20世纪的经典广告创意之一。钻石就是经 过琢磨的金刚石，这句话能体现的金刚石的化学性质 是___常__温__下__，__金__刚__石__的__化__学__性__质__稳__定____。将一定量的 金刚石放入足量的氧气中充分燃烧，固体全部消失， 写出反应的化学方程式：___C__＋__O_2_=_点=_=_燃=_=__C_O__2 _____。
A．制造铅笔芯
B．做干电池电极
C．用于切割玻璃
D．用作润滑剂
3．下列有关金刚石、石墨的说法正确的是( A )
A．都是由碳元素组成的 B．都是黑色固体
C．都能导电
D．硬度都很大
4．下列有关碳单质的说法中，不正确的是( B ) A．金刚石是天然存在的最硬的物质 B．C60是由60个碳原子构成的单质 C．石墨具有优良的导电性能 D．活性炭可用作冰箱除味剂
5．在物质的各大家族中，有一家兄弟多，老大骨头 硬，光彩照人，身价百万；老二又软又滑，生活 学习都用它；老三似足球，科研工作者喜欢它。 (1)举出老大的一种用途： _作__装__饰__品__(或__裁__玻__璃__、__切__割__大__理__石__等__)________。 (2)请你猜猜老二是_____石__墨_____，用途有 ______制__铅__笔__芯__(_或__作__电__极__、__润__滑__剂__等__) ______。 (3)写出老三的化学式：_____C__60_____。
8．经测定某物质中只含有碳元素，关于该物质 的说法正确的是( D ) A．一定是金刚石 B．一定是混合物 C．一定是一种碳单质 D．一定不是化合物
9．【2018·襄阳】同素异形体是指由同种元素组成的不
同单质。下列和氧气互为同素异形体的是( A )
A．臭氧
B．液氧
C．石墨
D．二氧化碳
10．【2019·大连】下列说法中，错误的是( C ) A．C60可用作超导材料 B．石墨可用于制铅笔芯 C．木炭可用作电池电极 D．金刚石可用于裁玻璃
新人教版九年级上册初中化学
第六单元 碳和碳的氧化物
单元全套重点习题练习复习课件
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60 第1课时
碳单质的物理性质和用途
1．在城市建设过程中，经常用到玻璃材料，切
割玻璃的玻璃刀头上镶嵌的物质是( D )
A．石墨
B．硬玻璃
C．不锈钢
D．金刚石
2．石墨的用途错误的是( C )
7．有关2CuO＋C=高==温==2Cu＋CO2↑的反应，说法正确 的是( A ) A．CuO具有氧化性 B．C发生了氧化反应，是氧化剂 C．反应前后碳元素的化合价没有改变 D．反应前后固体质量不变 【解析】氧化还原反应中，还原剂得氧，发生氧
化反应，氧化剂失氧，发生还原反应。如C发生 氧化反应，是还原剂，CuO失氧，是氧化剂。
2．【2019·本溪】有关金有导电性
C．都是黑色固体
D．都有滑腻感
3．下列说法正确的是( C ) A．木炭在氧气中燃烧一定生成二氧化碳 B．木炭具有可燃性，C60不能燃烧 C．碳单质具有可燃性，可用来作燃料 D．碳在氧气中燃烧的产物不可能为混合物
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60 第2课时
碳的化学性质
1．【2019·益阳】我国古代某些画家、书法家用墨(用 炭黑等制成)绘制或书写的字画能够保存至今而不 变色的原因是( A ) A．碳在常温下化学性质不活泼 B．炭黑具有很强的吸附能力 C．部分炭黑转变成了更稳定的物质 D．碳单质不溶于水
8．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，A、B、C、D、
E五种物质之间的转化关系如图所示。请回答：
(1)C的化学式为__C__O_2___；D的化学式为___C__u___。 (2)A中金属元素的化合价是___＋__2___。 (3)反应①的化学方程式为__C_＋__2_C_u__O_=_高=_=_温_=_=_2_C_u_＋__C__O_2_↑__。
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第六单元+碳和碳的氧化物单元复习+课件-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢（合理即
可） （任写一条）。
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考点2 CO与CO2的性质及用途 3. （娄底中考）下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（ A ）
A. 干冰可用于人工降雨
B. 金刚石和石墨都很硬
C. 在常温下，碳的化学性质活泼
D. CO和CO2都具有可燃性 4. 归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是 （B）
B. 难溶于水，密度比空气小
C. 易溶于水，密度比空气大
D. 难溶于水，密度比空气大
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类型三 气体的检验和鉴别 7. 下列操作方法中，鉴别二氧化碳、氧气两瓶气体的最佳方法是（ D ） A. 测量两瓶气体的密度 B. 测量气体的溶解性 C. 称量两瓶气体的质量 D. 用燃着的木条分别伸入气体中 8. 下列说法不正确的是（ A ） A. 用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO B. 用MnO2区分水和过氧化氢溶液 C. 用紫色石蕊溶液区分CO2和O2 D. 用检验燃烧产物的方法来区分CO和H2
烯），其层内微观结构如图1。这种单层的石墨片有优异的导电、导热性和其他 奇特性质。
石墨烯是由碳原子构成的一层或几层原子厚度的晶体，在电子、复合材 料、医疗健康等多领域具有广泛应用，不同领域的应用分布如图2。
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纺织领域是石墨烯应用的新兴领域。纺织面料中掺入石墨烯后，在低温情 况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促 进新陈代谢。另外，纺织面料中的石墨烯片层结构中含有丰富的含氧基团，影 响菌体的正常代谢，从而使菌体无法吸收养分直至死亡。
可） （任写一条）。
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考点2 CO与CO2的性质及用途 3. （娄底中考）下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（ A ）
A. 干冰可用于人工降雨
B. 金刚石和石墨都很硬
C. 在常温下，碳的化学性质活泼
D. CO和CO2都具有可燃性 4. 归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是 （B）
B. 难溶于水，密度比空气小
C. 易溶于水，密度比空气大
D. 难溶于水，密度比空气大
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类型三 气体的检验和鉴别 7. 下列操作方法中，鉴别二氧化碳、氧气两瓶气体的最佳方法是（ D ） A. 测量两瓶气体的密度 B. 测量气体的溶解性 C. 称量两瓶气体的质量 D. 用燃着的木条分别伸入气体中 8. 下列说法不正确的是（ A ） A. 用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO B. 用MnO2区分水和过氧化氢溶液 C. 用紫色石蕊溶液区分CO2和O2 D. 用检验燃烧产物的方法来区分CO和H2
烯），其层内微观结构如图1。这种单层的石墨片有优异的导电、导热性和其他 奇特性质。
石墨烯是由碳原子构成的一层或几层原子厚度的晶体，在电子、复合材 料、医疗健康等多领域具有广泛应用，不同领域的应用分布如图2。
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纺织领域是石墨烯应用的新兴领域。纺织面料中掺入石墨烯后，在低温情 况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促 进新陈代谢。另外，纺织面料中的石墨烯片层结构中含有丰富的含氧基团，影 响菌体的正常代谢，从而使菌体无法吸收养分直至死亡。
人教版九年级上册化学 第六单元 碳和碳的氧化物复习课件(共33张PPT)
人教版初中化学九年级第六单元碳和碳的氧化物总复习
考点一 碳单质及其性质
例1 （2019·东营）如图为金刚石、石墨和C60的结构模型图，图中小球 代表碳原子。下列说法不正确的是( ) A．原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变 B．相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同 C．相同元素组成的不同物质，化学性质相同 D．在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C60
（3）若用下图装置检验制取的二氧化碳气体中是否含有氯化氢和水蒸气， 写出气体通过装置的接口顺序__c_d__b_a_（__或__d_c_b__a_）___（用“a”“b”“c” 或“d”表示）。
考点五 二氧化碳对生活和环境的影响
例5 如图是现在大气简单示意图：
（1）图中所示矿物质中的化石燃料有___煤____、石油和天然气。 （2）写出一种能吸收CO2的反应（用化学方程式表示）：2_N__a_O__H__＋_C__O_2_=__== N_a_2_C_O__3_＋__H_2_O__（__合__理__即__可__）__。 （3）CO2在生产中有广泛的用途，也有其不利的影响。 请各举一例：用途___作__气__体__肥__料__（__合__理__即__可__）______， 不利的影响有___导__致__温__室__效__应__增__强__（__合__理__即__可__）____。
例4 （2019·临沂）某同学用稀盐酸和石灰石（杂质不与稀盐酸反应，也 不溶于水）反应制取二氧化碳并验证其性质（如图所示），实验时发现烧 杯中澄清石灰水先变浑浊，后逐渐变澄清（提示碳酸钙能与二氧化碳、水 发生反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙易溶于水）。
2HCl＋CaCO3===CaCl2＋CO2↑＋ （1）甲装置中发生反应的化学方程式是H_2_O____________________________。
考点一 碳单质及其性质
例1 （2019·东营）如图为金刚石、石墨和C60的结构模型图，图中小球 代表碳原子。下列说法不正确的是( ) A．原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变 B．相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同 C．相同元素组成的不同物质，化学性质相同 D．在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C60
（3）若用下图装置检验制取的二氧化碳气体中是否含有氯化氢和水蒸气， 写出气体通过装置的接口顺序__c_d__b_a_（__或__d_c_b__a_）___（用“a”“b”“c” 或“d”表示）。
考点五 二氧化碳对生活和环境的影响
例5 如图是现在大气简单示意图：
（1）图中所示矿物质中的化石燃料有___煤____、石油和天然气。 （2）写出一种能吸收CO2的反应（用化学方程式表示）：2_N__a_O__H__＋_C__O_2_=__== N_a_2_C_O__3_＋__H_2_O__（__合__理__即__可__）__。 （3）CO2在生产中有广泛的用途，也有其不利的影响。 请各举一例：用途___作__气__体__肥__料__（__合__理__即__可__）______， 不利的影响有___导__致__温__室__效__应__增__强__（__合__理__即__可__）____。
例4 （2019·临沂）某同学用稀盐酸和石灰石（杂质不与稀盐酸反应，也 不溶于水）反应制取二氧化碳并验证其性质（如图所示），实验时发现烧 杯中澄清石灰水先变浑浊，后逐渐变澄清（提示碳酸钙能与二氧化碳、水 发生反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙易溶于水）。
2HCl＋CaCO3===CaCl2＋CO2↑＋ （1）甲装置中发生反应的化学方程式是H_2_O____________________________。
人教版初中九上化学课件：碳和碳的氧化物(单元复习课件)
碳及其化合物间的相互转化
C
O2 点燃
H2CO3
HCl
CO2
CO
CaCO3
左右两端反应条件有何明显的区别
Ca(OH)2
练 习 第六单元碳和碳的氧化物复习练习
1、下列几种情况，能证明“金刚石和石墨是由 相同元素组成”的事实是（D ） A.它们的熔点相同 B.都不溶于水 C.石墨在一定条件下可转化为金刚石 D.完全燃烧后都得同一产物——二氧化碳 2、碳元素有金刚石、石墨和无定形碳等多种单 质，下列关于碳单质的叙述正确的是 （ C ） A ．都是黑色固体 B．碳原子排列方式都相同 C．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 D．都能使红墨水褪色
11、某校进行化学实验考查时，提供以下装置：
A
A
BCDFra bibliotekEB
C
D
E
请你自选药品，选择上述合适装置，制备两种我 们学过的不同气体，完成下列表格：
所选制取的气体 所用药品名称 氧 气 氧 气 氯酸钾、二氧化 锰
MnO2
高锰酸钾
△
有关化学方程式 2KMnO4＝K2MnO4 2KClO3＝2KCl＋
＋MnO2＋O2↑ 3O2↑
滴有紫色石蕊的滤纸接触瓶口
收集CO2该选择下列哪一装置?
只能 选择B
B:向上排 A:排水集气法
空气集气法
C:向下排
空气集气法
实验室制取CO2该选择下列哪一装置? 反应物状态是: 固态+液态 反应条件是: 常温 应选择的装置是: A
A
B
用分液漏斗可代替注射器 用试管. 烧瓶. 广口瓶. 代替锥形瓶
3、下列物质属于纯净物的是 （ A ） A．金刚石 B. 木炭 C. 石灰石 D. 铅笔芯 4、碳的单质中，质地较软常用作电极的是 （ D） A．金刚石 B. 活性炭 C. 炭黑 D. 石墨 5、下列说法中不正确的是 （C） A．北宋画家绘制的清明上河图能保存至今是 因为碳在常温下化学性质不活泼 B．将C60分子应用于材料科学、超导体方面 的研究，我国以取得许多成就 C．家用煤气泄露能闻到一股难闻气味，这是 CO的味道 D．玻璃刀头上镶上金刚石，可以用来裁玻璃
第六单元 碳和碳的氧化物+单元整理与复习课件-2024-2025学年九年级化学人教版2024上册
单元作业
三、实验题
14. 根据下列实验要求回答问题。
（第14题）
（1）写出图中仪器的名称：
① 试管 ；② 集气瓶 。
单元作业
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3＋
2HCl
CaCl2＋H2O＋CO2↑ ，制取装置为 B
和 C （两空均填序号）组合。检验二氧化碳的原理
CO
＋Ca（OH）
3. 下列实验过程中不会出现颜色变化的是（
A. 木炭粉与氧化铜共热
B. 一氧化碳通入澄清石灰水中
C. 活性炭加入红墨水中
D. 二氧化碳通入石蕊溶液中
B ）
单元作业
4. C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界，C60的分
子结构与足球相似（如图）。下列说法正确的是
（ D ）
A. 足球由C60构成
B. C60这种物质由碳原子直接构成
7. 碳酸分解： H2CO3
CO2＋H2O
8. 实验室制二氧化碳：
H2O＋CO2↑
；
CaCO3＋2HCl
；
CO2 ↑ ＋H2O
；
H2CO3
；
；
CaCl2＋
单元作业
9. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：
CaCO3↓＋H2O
2
。
CO2＋Ca（OH）
CaCO
↓＋H
O
2
2
3
2
为
（用化学
方程式表示）。
单元作业
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
△
2KMnO
人教版九年级化学第6单元-碳和碳的氧化物总复习(共65张PPT)
(3)含有碳酸根的物质 → CO2 ①酸分解：___H_2_C_O__3_═_═_H__2_O_+_C__O_2_↑__________；
高温
②盐分解：_C_a_C__O_3_═_═__C__a_O_+_C__O_2_↑___________；
③CO2的实验室制法： C_a_C__O_3_+_2_H_C__l═__═__C_a_C__l2_+_H__2O__+_C_O__2_↑_____。
(2)木炭、活性炭、焦炭、炭黑的性质及用途 在日常生活和工农业生产中，木炭、焦炭、活性炭、炭 黑等物质的主要成分都是碳单质。 ①木炭具有疏松多孔的结构，因此它具有吸附能力，可 用于吸附色素和异味。 ②活性炭的吸附作用比木炭强，常用于水的净化、防毒 面具、制糖工业等。 ③焦炭用于冶金工业。 ④炭黑常用于制造墨、油漆、颜料等。
_C_O__2不__能___ _使__石__蕊__溶__ _液__变__红____
_C__O_2_与__水__发__生___ _化__学__反__应__生__成__ _H__2_C_O__3，_______ _H__2_C_O__3能__使__石___ _蕊__溶__液__变__红_____
将D中纸花取出，用吹风机烘干，红色又变成紫色。 a.二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶 液变成红色； b.碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水。发生反 应的化学方程式为_H__2C__O_3______C__O_2_↑_+_H__2_O_ 。 c.当烘干纸花时，碳酸分解，二氧化碳从溶液里逸出， 红色石蕊溶液又变成紫色。
想一想 2. 所有碳单质的化学性质都相 同吗？
金刚石、石墨、C60、木炭等都是由碳元素 组成的单质，其碳原子的最外层电子数相同（都 是4个），因此，不同碳单质的化学性质相同。
人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物复习课件(共39张PPT)
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月下 午6时24分21.8.1018:24August 10, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年8月10日星期 二6时24分18秒18:24:1810 August 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.1021.8.1018:24:1818:24:18August 10, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二下 午6时24分18秒18:24:1821.8.10
有毒 不反应
不反应
用途
燃料、冶炼金属
无色无味的气体 比空气密度大
能溶于水
一般不燃烧也不支持燃烧 不具有还原性
无毒 H2O + CO2== H2CO3
Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O 2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O 灭火、光合作用、气体肥料、化工 原料等。
2、和水反应生成碳酸
CO2+H2O=H2CO3
3、和石灰水反应
CO2
澄
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
清 石 灰
水
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 可用化学方程式表示为：
人教版九年级化学上册：第六单元 《碳和碳的氧化物》复习课件(共13张PPT)
易错点3 气体的制取和收集 4．如图是实验室制取气体的部分装置，请根据你所学知识回答问题：
(1)仪器a的名称是__试__管___。 (2)实验室制取CO2的发生装置应选取__B__(填字母序号)。 (3)确定实验室制取气体的发生装置时，你认为应考虑的因素有反___应__物__的__状__态_ 、__反___应__条__件____。
(4)现实验室欲用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体混合物来制取氨气(NH3)，已知氨气
的密度比空气小，且极易溶于水；则发生装置应选择__A__，收集装置应选择 __D__。(填字母序号)
(5)实验室使用B装置制取氢气，用装置E和F组合不但能收集到比较纯净的气体
，还可以测量出收集到的气体的大约体积，气体应从__c__(填“b”或“c”)端
2．3g碳放在盛有6 g氧气的密闭容器中燃烧，反应结束后容器中气体是
(C)
A．一氧化碳
B．二氧化碳
C．一氧化碳和二氧化碳 D．二氧化碳和氧气
易错点2 二氧化碳的制取和收集
3．下列有关实验室制取二氧化碳的方法中正确的是( A ) A．因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集 B．因为二氧化碳不易溶于水，故可用排水法收集 C．因为稀盐酸和石灰石能制取二氧化碳，故稀硫酸和石灰石也可制取 二氧化碳 D．因为碳酸钠和盐酸在常温下即可迅速反应，故也可用于制取二氧化 碳
进入。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物复习课件
单元总结提升
［解析］由A是黑色固体，且能与氧气反应可知A可能是碳，B、E均是碳与
氧气反应的产物，且B与O2反应能转化为E，可知B是CO，E是CO2；C是大 理石的主要成分CaCO3, CO2转化为碳酸钙的途径是与石灰水反应；CO2能与 H2O反应生成碳酸，故D是碳酸。碳酸转变为二氧化碳的反应属于分解反应。
二
反应原理：CaCO3＋2HCl===__C_a_C_l_2_+_H_2_O_+_C_O_2_↑_____
氧 实验 气体发生装置：固液反应，不加热型
碳 的
化 碳
室制 法
收集方法：向 上 排空气法 验满方法：燃着的木条
放在集气瓶口
氧 检验方法：通入澄清石灰水，石灰水__变__浑__浊__
化 物
用途：灭火、工业原料、温室肥料、制冷剂 物理性质：无色、无味的气体，密度比点空燃气的略小，难溶于水
单元总结提升
我的答案：( B ) 我的讲评： C_O_2和__C_O_性_质__不_同__是_因__为_两__者_的__分_子__构_成__不_同__，_该__同_学__受_金__刚_石__与_石__墨_性__质_不__同_的 原__因_影__响_而__误_选__A_；_虽__然_从__原_理__上_看__点_燃__CO_可__以_生__成__C_O_2，__但_当__较_多__量_C_O_2中__含_有__少
单元总结提升
2．推断题常用的“突破口”： (1)以物质特征颜色为突破口。如固体物质的颜色、火焰的颜 色、溶液的颜色、沉淀的颜色等。 (2)以物质特征反应条件为突破口。如点燃、通电、催化剂、 高温等。 (3)以物质特征现象为突破口。如能使澄清石灰水变浑浊的无 色、无味气体是CO2，能使黑色CuO变为紫红色的气体是H2或 CO，固体是C等。