电磁波的海洋ppt

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电磁波的海洋PPT教学课件

电磁波的海洋PPT教学课件
似。 • 不同频率(或不同波长)的电磁波的传播速度都
相同,所以频率较大的电磁波,波长较短。 • 声波、水波是必须要有传播介质的,电磁波的传
播却不需要别的媒介可以在真空中传播,这是电 磁波与声波重大区别之一。
三、波长、频率和波速
• 电磁波的波长、频率和波速,满足:

v=λf
• 电磁波的频率由导体内每秒电流方向变化 的次数决定。
当堂练习
当 S1,S2 断开, S3 闭合时两灯串 联。当 S3 断开, S1,S2 闭合时两灯并 联。当S1,S2, S3都闭合时就会使电路造 成 短路 ,而烧坏电源
当 S1和S3 断开, S2 闭合时两灯串联。当
S2 断开,S1和S3 闭合时两灯并联。当 S1,S2, S3都闭合时就会使电路造成 短路 , 而烧坏电源。
一、电磁波的产生
• 实验:电磁波的存在 在打开的收音机的附近,让电池的负
极与一根锉良好接触,正极连接一根导线, 拿着导线头,让它们与锉接触,并在锉面 上滑动。 • 提问:为什么附近工作的收音机会发出 “喀喀”声?
电磁波的存在
• 当导体或电路中的某处有迅速变化 的电流时,在该处就会产生一种电 磁振荡,在周围空间就会产生向外 传播的电磁波。
想想议议
利用下列实验器材组装电路,用一个 开关同时控制两只灯泡,使其同时亮,同 时灭。有多少种连接方法,先画出电路图, 再连接实物。
一、串联电路
两个小灯泡依次相连,然后接到电路 中,我们说这两个小灯泡是串联的。
L1
L2
S
根据实物图画电路图
B
L1
L2
A
S
串 C联
观察与实验:小灯泡的串联
(1)在你连接的串联电路中,改变开关位置, 如分别接在上图中A、B、C的位置,闭合或断开 开关,灯泡的发光情况会怎样?

九年级 人教版 21.2电磁波的海洋(共25张PPT)

九年级 人教版 21.2电磁波的海洋(共25张PPT)

(1)想想,电磁波的传播需要介质吗?
电磁波可在真空或其它一些介质中传播。
电磁波的传播不需要介质。
(2)电磁波在真空中的传播速度(波速):
c=2.99792458×108 m/s≈3.0×108 m/s
[说明]:在真空(或空气中), 电磁波的波速为3.0×108 m/s,是一个定值。
光在真空中的传播速度是多少? 由此你能得到什么猜想?
光就是一种电磁波 !
(3)电磁波的波长λ 、频率f 、波速v 三者的关系:
波速=波长×频率 即 v=λ·f
不同频率的电磁波在真空中的 传播速度相同,电磁波的频率 越高,波长越短。
注意
①公式中各物理量单位的统一! (m/s;m;Hz); ②公式可变形:λ=v/f 或 f=v/λ ③因为通常电磁波的频率都很高, 常用的单位是千赫( kHz )和兆赫( MHz ) 1kHz=103Hz 1MHz=103kHz=106Hz

11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。21.8.2302:27:0402:27Aug-2123-Aug-21

12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。02:27:0402:27:0402:27Monday, August 23, 2021
2.与波长,频率有关,下列说法正确的是( B )
A.电磁波的波长越长,频率越高 B.电磁波的波长越短,频率越高 C.电磁波的波长越短,频率越低
3.某电视台节目的发射频率为3×102MHz,其波长为
(A )
A.1 m B.1 dm C.1 cm D.1 mm
声波的产生 发声体的振动而产生的

《电磁波的海洋》ppt课件

《电磁波的海洋》ppt课件

当水向上升起时,就形成象 山峰似的浪尖,叫做波峰; 当水下降的时候,形成凹谷, 叫做波谷。振源每上下振动 就形成一个波峰和一个波谷。 临近的两个波峰的距离是一 定的,这个距离叫做波长。 一秒内振动的次数叫做频率。 一秒内波的传播距离定义为 波长。
电磁波是由方向来回迅速变 化的电流产生的。电磁波的 频率等于一秒内振荡的次数。 电流内振荡一次电磁波向前 传播的距离就是电磁波的波 长。对于电磁波同样有:波 速=波长×频率
水波、声波、电磁波的类比
项目
振动源
波的形成
水波 声波 电磁波
木棍的上下振动
发声体的往复振动
导体中有方向、大小 变化很快的电流
通过水使振动向外传播, 形成水波
通过空气使振动向外传 播,形成声波
可以在真空中或介质中 通过变化的电场和变化 的磁场相互激发,形成 电磁波
PART ONE
磁波传播需要介质吗?声音的传播是 要介质的,以前我们在讲到月球上因 没有空气所以无法传播声音,当时我 用什么方法使月球上的人们互通信息 ?
想一想
想一想:
一.你在封闭的火车车厢或者汽车车厢内听 过收音机吗?请试一试,听听收音机的 声音有什么变化,若火车、汽车在行驶, 此时声音有什么变化?
二.电磁波有能量吗?
三.你还了解电磁波有那些特点呢?说出来 听听,说不准你和你同学还能巧妙的 “利用”或“制服”电磁波呢?
尽管你对电磁波在实际生活中的用处已经 很熟悉,但是你知道电磁波是怎样产生的 呢?下面我们来做个实验,亲自体验一下。
1
2
电磁波是个大家族,通常用于广播、电视和移动电话,频率 是数百千赫至数百兆赫的那一部分,我们通常称为无线电波。 日常生活中可以看到各种各样的天线,有的是发射电磁波的, 有的是接收电磁波的,我们好象生活在电磁波的海洋中。

人教版物理电磁波的海洋课件

人教版物理电磁波的海洋课件

电磁波在海洋中的传播
海水对电磁波的作用
海水对电磁波的吸收和散射影响了电磁波在 海洋中的传播。
海洋中的电磁波传播特点
海洋中的电磁波传播存在衍射、散射和反射 等特点,影响了信号的传输和接收。
海洋中的电磁波的应用
海洋探测与通信
电磁波在海洋中用于勘测 海底地质、通信和导航系 统。
海洋资源勘探
电磁波在海洋中用于探测 海洋矿产资源和油气田。
海底地质勘测
电磁波在海洋中用于勘测 海底地质构造和地表形态。
电磁波与海洋环境的关系
电磁波对海洋生态的影响
电磁波的辐射可能对海洋生态系统造成影响。
电磁波对海洋生物的影响
电磁波的作用可能对海洋生物的行为和生理 产生影响。
人教Байду номын сангаас物理电磁波的海洋 课件
本课件将介绍电磁波的基本概念、在海洋中的传播、应用,以及电磁波与海 洋环境的关系。
电磁波的基本概念
什么是电磁波
电磁波是由电场和磁场相互转化而产生的能量传播现象。
电磁波的特性和分类
电磁波具有波动性和辐射性,根据波长不同可分为射线、微波、红外线、可见光、紫外线、 X射线和γ射线。

电磁波的海洋课件

电磁波的海洋课件

海上避碰系统的雷 达实现
海上避碰系统利用雷达 技术来监测周围船只的 位置和轨迹,确保航行 安全。
海底地形测量
海底地形的重要性
了解海底地形对海洋资源勘探、海洋环境研究和海底工程建设非常重要。
海底地形测量的方法
海底地形测量可以通过声学测量和电磁波测量进行。每种方法都有其适用的场景和限制。
声学测量和电磁波测量
海洋通信中的电磁波
海洋中的电磁波用于卫 星通信、海底通信和水 声通信等各种应用。它 们在海洋中的传播特性 对通信系统的设计有重 要影响。
海洋中的雷达பைடு நூலகம்术
雷达技术的基本原理
雷达利用电磁波的回波 来探测目标的位置和距 离。它基于发送脉冲信 号并接收反射回波来实 现目标探测。
雷达在海洋中的应用
雷达在海洋中广泛应用 于航海安全、船舶导航、 海上目标探测和天气监 测等领域。
声学测量使用声波传播和回波测距原理,而电磁波测量则利用电磁波的反射和折射来测量海 底地形。
结论
1 电磁波在海洋中的重要性
电磁波在海洋中起着关键的作用,从海洋通信到海底地形测量,都离不开电磁波的应用。
2 未来电磁波技术在海洋中的应用前景
随着技术的不断发展,未来电磁波技术将在海洋中发挥更大的作用,为海洋科学和工程 带来新的突破。
特性
电磁波具有波动性、传播性、干涉性和衍射性。它们能够穿过真空和物质,并可以被吸收、 反射、折射和散射。
海洋中的电磁波
海水对电磁波的影响
海水对电磁波的传播和 衰减产生影响,特别是 在高频段。了解海水的 物理性质对海洋电磁学 研究至关重要。
海底电缆的作用
海底电缆是海洋中电磁 能量传输和通信的关键 设施。它们使得跨越大 洋的信息传递成为可能。

第2节 电磁波的海洋.ppt

第2节 电磁波的海洋.ppt

小结与作业
1.本节你学到了什么知识与方法? 2.“动手动脑学物理”1、2题. 3.阅读“科学世界”,到商场进一 步了解微波的特点,把你了解到的信 息记录在《成长档案本》上.
产生:迅速变化的电流 传播:不需介质 电 速度:真空中c=30×105 km/s=3×108 m/s 磁 波速、波长、频率的关系:c=λf 波 电磁波的家族 电磁波的应用:广播、电视、微波炉、雷达、卫星通信等
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新课教学 一、电磁波的产生 提出问题:关于电磁波,你想知道什么? 演示教材插图21.2-2. 看到什么?听到什么? 播放水波、声波、电磁波的课件,对比学 习电磁波.
• • • •
二、电磁波的传播与速度 提出问题:声波的传播有什么条件? 请你猜想:电磁波的传播有什么条件? 用两台手机演示教材中的“演示”,并指导学 生阅读教材.
四、电磁波的应用 提出问题:电磁波是一个大家族,它里面 分成多少类?每一类有什么应用? 指导学生阅读教材图21.2-4,并进行讨 论,边讨论边归纳“电磁波的家族”.
五、动手动脑学物理 课堂重点解决第3小题. 提出问题:雷达的工作原理.放映 有关雷达小知识. 要破除“隐形”,我们应从哪些方 面去考虑? 在学生充分讨论后,上网输入“ 隐形飞机”,放大后请学生观看.
重点 了解电磁波的产生与传播;知道波长、频率和波速的关 系. 难点
知道波长、频率和波速的关系.
收音机一台、5号干电池一节、导线一条、真空罩一个、 抽气筒一个、手机两台和电教平台.
课前活பைடு நூலகம் 讨论:你们是怎样听到老师说话 的?
导入新课 打开收音机,收听中央电台, 并提出问题: (1)播音员在北京说话,我们 在广东为什么能听到? (2)打电话时,能听到对方的 声音,对方的声音又是如何传过 来的?

《电磁波的海洋》课件

《电磁波的海洋》课件

02
电磁波的产生与传播
电磁波的产生
01
02
03
电磁波的产生
电磁波是由电荷或电流的 振动产生的。当电荷加速 或减速时,就会产生电磁 波。
自然界的电磁波
自然界的雷电、太阳辐射 等也会产生电磁波。
人工产生电磁波
人们通过各种电子设备, 如发射机、振荡器等,可 以人工产生电磁波。
电磁波的传播方式
无线传播
电磁波在科研领域的应用
科研领域中,电磁波用于研究物 质的微观结构和性质,如光谱分
析、电子显微镜等。
电磁波在量子力学、光学、凝聚 态物理等领域也有广泛的应用, 为推动科学发展做出了重要贡献

科研人员不断探索新的电磁波应 用技术和方法,为未来的科学研
究和技术创新奠定基础。
05
电磁波的未来发展与挑战
电磁波在未来的发展趋势
系统、气象观测等。
雷达技术的发展对于提高国家安 全和促进科技发展具有重要意义

医学成像
医学成像技术利用不同频率和能量的电磁波,实现对人体内部结构的无创检测。
常见的医学成像技术包括X射线、CT、MRI等,它们在诊断疾病和监测治疗效果方 面发挥着重要作用。
医学成像技术的发展对于提高医疗水平和保障人类健康具有重要意义。
03
电磁波的特性与效应
电磁波的波动特性
电磁波的波动性质
电磁波具有波动性质,可以像水 波一样传播。
电磁波的传播速度
电磁波在真空中的传播速度为光速 ,而在介质中的传播速度会受到介 质的影响。
电磁波的频率
电磁波的频率是指单位时间内振荡 的次数,频率越高,波长越短。
电磁波的能量特性
电磁波的能量密度
电磁波的能量转换

21.2 电磁波的海洋 课件(共26张PPT) 人教版 九年级全册

21.2  电磁波的海洋 课件(共26张PPT) 人教版 九年级全册
这是某一列波在2秒内传播的波长个数为6 个,则该波的频率 f =3Hz
(3)波速 水波不停地向远处传播,用来描述波传播快慢的物理量叫做波速(wave velocity)。 波速=波长×频率 v= λf 单位:米/秒(m/s)
如图所示,如果该波的波长为0.1m, 频率f =100Hz 则波速v= λf= 0.1m×100 Hz =10m/s
【实验结论】 电磁波的传播不需要介质,电磁波能够在真空中传播。
大量的事实可以证明真空可以传播电磁波
在太空中的宇航员可以用无 线电波与地面站进行联系。
美国“新视野号”探测器通过 真空可以传回照片
3.描述电磁波的物理量 跟水波类似,电磁波也有自己的频率、波长和波速。 (1)电磁波的波速 真空中电磁波的波速为c,其数值大约为30万千米每秒。c是物理 学中一个十分重要的常数,目前公认的数值是
3.如图所示是探究声的产生、传播和验证电磁波存在的两个实验装置, 下列说法不正确的是( B ) A.甲图既可以说明发声体 在振动又能说明空气能传声 B.甲图装置移到月球上, 听不到声音但能看到图示现象 C.乙图应将收音机调至没有电台同时将音量旋钮调到最大 D.乙图装置做法是将导线一端与电池的一极相连,用导线的另一端与电 池的另一极碰触
(3)电磁波的应用 ①无线电波:用于广播、电视和移动电话。②红外线:家电的遥控器。 ③微波:可用来加热食品。④紫外线:灭菌。⑤X射线:医学上用来 做透视检查。⑥γ射线:金属探伤。
紫外线消毒灯
X射线 收听广播
汽车导航
射电望远镜:可以接受宇宙中的星体辐射的微弱电磁波。
课堂总结
电磁波 的产生

磁 波
第二十一章 信息的传递
第2节 电磁波的海洋
学习目标
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