2016年幼儿园小班期末总结
2016小班下学期班级工作总结
2016小班下学期班级工作总结【2016小班下学期班级工作总结1】去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。
看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。
在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、生活自理能力方面：幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。
小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。
孩子们经过自己的体验，穿衣、吃饭、睡觉、盥洗这些基本的生活活动已经都能做得很好，值日生、擦自己的小桌椅等活动也能做得有模有样。
二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。
行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
三、教育教学方面：首先，我们和孩子们一起展开了一系列探索观察的小主题活动。
“桃花姐姐开放了”活动让孩子们感受了春天的变化和美丽。
“种植活动”我们和孩子们一起在花盆里种下种子，每天和孩子们一起浇浇水、看看它们的变化，从中让孩子们观察到了种子的发芽，也体验了种植的乐趣，每天他们都有新的发现，带给我们新的惊喜。
“小蚂蚁”活动激发了孩子们的兴趣，让他们对了解小动物的生活习性产生了兴趣。
这些都是让孩子们对大自然产生求知欲望的好活动，虽然孩子们小，但是培养孩子们初步探索的精神很重要，让他们发现观察、思考是多么有趣的一件事。
幼儿园小班期末班级总结5篇
幼儿园小班期末班级总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭，一学期繁忙而又紧张的工作结束了。
回想起这一学期，既忙碌又充实，既有收获也有不足。
现将本学期的工作总结如下：一、提高思想认识，强化理论学习本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，尊重领导，工作认真负责，坚持保育和教育并重的原则，努力提高自己的思想政治素质，树立良好的师德形象。
积极参加幼儿园组织的定期开展政治和业务学习，及汇报自己的工作情况。
注重师德师风的培养，时时以《教师职业道德规范》来要求自己，做一名有道德、有修养、有素质的人民教师。
二、踏实工作，平等待人作为一名幼儿教师，我始终热爱幼教事业，热爱幼儿，树立为幼儿服务的意识。
注重个体差异，因材施教，让每个孩子都得到健康快乐的成长。
我时刻以《幼儿园工作规程》为指导，遵循教育宗旨，坚持面向全体幼儿，注重个体差异的宗旨，从我班幼儿的实际情况出发，认真开展各项教育教学内容。
在日常生活中，我平等地对待每一个孩子，关心每一个孩子，认真做好晨检和记录工作。
我还经常利用空余时间与家长沟通、交流孩子在园的学习、生活情况。
同时，我还利用网络资源制作课件和教具来吸引孩子们的注意力。
只要有空闲时间，我就会和孩子们一起做游戏、讲故事、看动画片等。
通过这些活动，不仅让孩子们学到了知识，还培养了孩子们的动手操作能力和集体荣誉感。
三、注重学习，提升自我在教育教学中，我注重因材施教。
针对本班孩子的年龄特点、学习特点和行为表现，我注重培养孩子的自主学习能力和思维创新能力。
在教学方法上，我注重引导孩子多观察、多思考、多动手。
在教学内容上，我注重知识的趣味性和实用性。
在组织教学时，我注重教学环节的紧凑性和趣味性。
在评价孩子时，我注重多元化和鼓励性。
通过这些方法措施，不仅让孩子们学到了知识，还培养了孩子们的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重自身的学习和提升。
我常常利用业余时间阅读幼教杂志和书籍，了解最新的幼教动态和教育理念。
小班期末班级总结范文（通用11篇）
小班期末班级总结小班期末班级总结范文（通用11篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，我想我们需要写一份总结了吧。
那么总结有什么格式呢？下面是小编收集整理的小班期末班级总结范文（通用11篇），欢迎大家分享。
小班期末班级总结1“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。
想想刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。
当时，我看着他们伤心可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们安慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。
现将本学期主要工作任务进行简单汇报：（一）教育教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。
认真学习业务，该教法，该学法。
在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动“亲子运动会”，十二月份开展主题活动“大手牵小手”，元月份开展主题活动“庆元旦”，创造性地使用教师教育用书。
强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感，态度、能力、知识等方面的全面发展。
我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发张水平、能力、经验学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、倡导形成合作探究式的师生互动关系。
我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。
建立班级一日生活常识，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不妨碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规则。
幼儿园小班期末总结
幼儿园小班期末总结幼儿园小班期末总结14篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们好好写一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？下面是店铺精心整理的幼儿园小班期末总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班期末总结篇1时间飞逝，转眼间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位老师以团结协作，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，具体体现以下几点：一、班级情况我班共有xx名幼儿，其中男孩xx名，女孩xx名，他们都是刚入园的新生，在孩子们刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分离焦虑，安抚幼儿情绪，我们几位老师齐心协力和孩子们一起游戏，在我们母爱般的呵护下，90%的幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿如：xx，xx两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼儿我们也进行了访问，最后了解到，他们家长太过于溺爱自己的孩子，使孩子的依赖性特别强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最后我们采取的措施是：跟他们一起游戏，单独把他们带出去和他们聊天，不停的哄他们，让这个孩子感受到幼儿园的美好，依赖上老师，时间久了，他们也就不再哭闹了。
二、教育教学方面1。
良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现，这一学期我们根据小班的特点着重做好了两点：（1）要求幼儿上课时能面朝老师，安静上课。
（2）养成上课举手发言，积极回答问题的好习惯。
在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，老师提问问题后不知道举手回答，只有邰亦晗小朋友能做到积极回答问题，我们只好以邰亦晗小朋友为榜样，经常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小朋友粘上小贴画，请表现好的小朋友做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了明显的变化2。
在本学期，我担任的科目有社会，国学，科学，我按照工作计划认真完成，按时备课，准备好有趣的教育活动，上课形式以游戏，互动为主，激发幼儿的兴趣，一学期下来，90%的幼儿都能够掌握所学知识，学会了一些礼貌用语你好，再见，谢谢，不客气等和自我保护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够掌握的原因是他们自身的条件限制，接受能力较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很好的掌握。
期末总结幼儿园小班范文6篇
期末总结幼儿园小班范文6篇篇1随着时光的流逝，一个学期圆满地落下了帷幕。
在过去的一个学期里，幼儿园小班的孩子们经历了学习、生活、游戏等各个方面的成长和变化。
在此，我将对这个学期的工作进行全面的总结和反思。
一、教育教学方面本学期，我们针对小班幼儿的特点，制定了详细的教育教学计划。
在教学内容上，注重知识与生活相结合，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
同时，我们还注重培养孩子们的兴趣爱好和自主学习能力。
通过丰富多彩的活动和游戏，激发孩子们的学习兴趣和探究欲望。
此外，我们还注重家园共育，通过家长会、家长开放日等形式，加强与家长的沟通和合作，共同促进孩子们的健康成长。
在教学工作中，我们还发现了以下几个亮点：1. 语言能力的培养：我们通过讲故事、儿歌等形式，激发孩子们的语言兴趣，培养他们的语言表达能力和沟通能力。
同时，我们还注重与孩子们的互动和交流，让他们在游戏中学习和成长。
2. 社交能力的培养：我们通过组织各种团队活动，培养孩子们的团队协作精神和社交能力。
在活动中，孩子们学会了分享、关爱和尊重他人，增强了自信心和责任感。
二、保育工作方面在保育方面，我们注重为孩子们营造一个温馨、舒适的生活环境。
在日常护理中，我们关注每一个孩子的身体状况，及时为他们提供必要的照顾和帮助。
同时，我们还注重培养孩子们的生活自理能力，帮助他们养成良好的生活和学习习惯。
此外，我们还通过各种形式的活动和游戏，增强孩子们的体质和免疫力，预防疾病的发生。
三. 安全卫生方面安全卫生工作是幼儿园工作的重中之重。
本学期，我们严格按照幼儿园的安全卫生标准，做好各项安全工作。
首先，我们加强安全教育，让孩子们了解安全知识，提高自我保护意识。
其次，我们加强校园安全巡查，及时发现和解决安全隐患。
同时，我们还注重食品卫生和日常消毒工作，确保孩子们的身体健康。
四、家园共育方面家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。
本学期，我们通过与家长的紧密合作，共同促进孩子们的健康成长。
幼儿园小班期末总结与反思（通用15篇）
幼儿园小班期末总结与反思幼儿园小班期末总结与反思（通用15篇）在我们平凡的日常里，我们要有一流的课堂教学能力，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
那么优秀的反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班期末总结与反思（通用15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班期末总结与反思篇1回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量现将本学期工作总结如下：一、班级概况我班幼儿16人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级两位教师认真、细致地教育和引导下，逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境，喜欢上幼儿园，喜爱老师，学会了和小朋友们之间友好交往。
二、常规培养幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。
对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。
小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。
为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观贴点标记提醒他们有序排队入厕。
为了尽快让孩子学会洗手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。
在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。
三、教育教学工作教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。
对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。
我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
四、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。
2016年小班工作总结
2016年小班工作总结2016年是我在小班的第一年工作，我对这一年的工作总结如下：首先，我要感谢整个小班团队的支持和合作。
每个团队成员都积极参与工作，努力实现我们的目标。
我们经常开展团队建设活动，加强了团队的凝聚力和协作能力。
在这个团队中，我获得了许多宝贵的经验和知识。
在2016年，我们小班的主要工作重点是提高班级学生的学习成绩和促进他们的全面发展。
通过分析学生的学习情况和需求，我们制定了相应的教学计划和教学方法。
首先，我们注重培养学生的学习兴趣。
我们运用多种教学方法，如游戏、实验、实地考察等，让学生在学习中感到兴奋和愉悦。
我们还注重启发学生的思维能力，培养他们的观察力、分析力和解决问题的能力。
其次，我们注重学生的综合素质培养。
除了传授知识，我们还注重培养学生良好的学习习惯和价值观。
我们教育学生要做一个尊重他人、关爱他人的好同学，培养学生的合作意识和团队精神。
另外，我们还积极与家长合作，共同关注学生的发展。
我们定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和改进计划。
我们也与家长交流，听取他们的意见和建议，不断改进我们的教育教学工作。
在2016年的工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先，有些学生学习能力相对较差，需要耐心和精心的辅导。
我通过与学生的个别交流和针对性的辅导，逐渐提高了学生的学习成绩。
其次，学生的家庭背景和生活环境有时会影响他们的学习情绪和学习状态。
我们团队采取了积极的措施，与家长沟通，关注学生的家庭情况，帮助学生克服困难，稳定学习状态。
总的来说，2016年是一个有意义、充实而且成果显著的一年。
通过我们整个小班团队的共同努力，学生的学习成绩有了明显的提高。
他们的学习兴趣和自信心得到加强，良好的学习习惯和行为规范也逐渐形成。
同时，我们也获得了许多宝贵的经验和教训，这将对我们今后的工作有很大的帮助。
展望未来，我们小班将继续努力，不断提升教育教学水平。
我们将继续关注学生的发展和需求，制定更加科学的教学计划和教学方法。
幼儿园小班期末班级总结5篇
幼儿园小班期末班级总结5篇第1篇示例：亲爱的家长们：大家好！小班的一学期就这样结束了。
在结束之际，我们想对孩子的一学期的表现做一个总结，并向家长们汇报一下班级的情况。
一学期以来，小班的孩子们都展现出了很好的学习状态和积极的参与精神。
在老师们的精心指导下，他们在各个方面都有了很大的进步。
首先是在学习上，孩子们在一学期内学会了认识26个英文字母，并且可以辨认其中的大部分，并且能够正确地书写。
他们也学会了简单的汉字和数字，基本的认知能力和语言能力都得到了很大的提高。
在绘画方面，孩子们也展现出了自己的想象力和创造力，他们的绘画作品都让人惊喜不已。
在生活能力方面，孩子们在老师的耐心指导下，学会了穿鞋、穿衣、整理书包等自理能力，也懂得了礼貌用语和团队合作的重要性。
在课堂上，他们能够遵守纪律，积极参与讨论和合作，互相帮助。
在身体素质方面，老师们每天都带领孩子们进行体育活动，孩子们的体能和协调能力有了很大的提高，也愈发健康活泼。
在品德方面，孩子们在老师们的言传身教下，懂得了友爱、守纪、礼貌等美德，原本腼腆内向的孩子也变得更加自信开朗。
班级的活动也是丰富多彩，我们举办了家长开放日、益智游戏竞赛、绘画比赛等丰富多彩的活动，这些活动既锻炼了孩子们的能力，也拉近了和家长们的关系，进一步加深了班级的凝聚力。
虽然小班的一学期即将结束，但我们会在寒假期间继续精心策划一些有意义的活动，让孩子们在快乐中度过假期。
我们要感谢每一位家长对我们工作的支持和信任，也要感谢孩子们一学期来的努力和进步。
希望寒假期间家长们能够多陪伴孩子，让他们在快乐中学习成长。
我们也期待在下学期继续为孩子们带来更多的收获和快乐。
谢谢！【xx幼儿园小班老师】第2篇示例：亲爱的家长们，您们好！转眼间，幼儿园小班的第一学期即将结束。
在这一学期中，我们一起见证了孩子们的成长和进步，感受到了他们的快乐和活力。
在教师的精心教育下，孩子们在学习、生活和社交方面都取得了很大的进步。
幼儿园小班期末总结（精选21篇）
幼儿园小班期末总结（精选21篇）幼儿园小班期末总结（精选21篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班期末总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班期末总结篇1在忙忙碌碌中，我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿园老师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。
在工作中，我对每一件事都认真负责，现将这学期的工作总结如下：在保教工作上，我力求一定从每件小事做起、耐心细致。
我们班的小朋友，刚进园时，大部分自理能力都很差，吃饭很多都要喂，刚开始时我是一边喂一边耐心地讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃，教他们正确的吃饭姿势。
我们班也没有几个小朋友会自己擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候也会给予帮忙的。
尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。
对小朋友微小的进步给予肯定与表扬，让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了一定的提高。
每天对小朋友的健康牌记在心里，留意他们的精神状况，该多喝水的就多提醒一下，该休息的就让她休息等等。
对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心，我们班西溪还对奶奶说：“我生病时，老师跟我讲了好多悄悄话，还亲我呢！”她奶奶后来笑着告诉我，我也笑了。
孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉得甜的呀！1.教学工作方面：根据各阶段的目标及幼儿的兴趣、季节的特征，我们开展了丰富的主题活动，使其与领域活动相互渗透互相补充课程内容，促进幼儿发展。
xx月份：开展了《我的班级和家庭》主题活动，主题是以幼儿的家庭成员的关系，家庭环境和家庭活动等几方面伟线索来展开，通过多种形式的活动，让幼儿了解父母及家人对他的照顾和关心，感受家庭的温暖和快乐，使幼儿懂得爱家人，关心家人做懂事的孩子。
期末总结幼儿园小班范文7篇
期末总结幼儿园小班范文7篇篇1光阴似箭，日月如梭，一学期繁忙而又紧张的工作结束了，小班幼儿在各方面都得到了发展和提高。
为了更好地总结经验，为下学期的工作奠定基础，以下将本学期小班工作总结如下：一、教育教学工作本学期我们依据《纲要》、《指南》的内容，并结合我园的实际情况，开展了一系列丰富多彩的教育教学活动。
在教学过程中，我们注重工作的创新，积极为幼儿营造良好的教育环境，大胆创新、勇于尝试。
在教育教学中，我们本着尊重幼儿的原则，注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能得到充分的发展。
（一）健康领域健康领域是我们小班关注的重点，也是我们工作的重心。
在日常生活中，我们注重对幼儿的健康教育。
通过丰富多样的户外活动和体育锻炼，增强幼儿的体质，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
同时，我们还注重培养幼儿的自我保护意识，教育幼儿学会保护自己，避免意外伤害的发生。
（二）语言领域语言领域是培养幼儿语言能力的重要领域。
我们通过丰富多彩的听说活动、阅读活动、书写活动等，培养幼儿的语言表达能力。
我们还注重培养幼儿的阅读兴趣和习惯，引导幼儿多读书、读好书，提高幼儿的阅读能力和水平。
（三）社会领域社会领域是培养幼儿社会交往能力和社会责任感的重要领域。
我们通过组织各种形式的活动，如“我是小小值日生”、“我是小班长”等，培养幼儿的服务意识和责任感。
我们还注重引导幼儿学会尊重他人、关心他人，培养幼儿的团队合作精神和社会责任感。
（四）科学领域科学领域是培养幼儿科学素养和探究能力的重要领域。
我们通过组织各种形式的科学探究活动，如“奇妙的水世界”、“有趣的空气”等，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
我们还注重引导幼儿学会观察、比较、实验等方法，培养幼儿的探究能力和科学素养。
（五）艺术领域艺术领域是培养幼儿审美能力和创造能力的重要领域。
我们通过组织各种形式的艺术活动，如“小小音乐会”、“我是小小画家”等，培养幼儿的艺术兴趣和表现力。
我们还注重引导幼儿学会感受美、欣赏美、创造美，培养幼儿的审美能力和创造能力。
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2016年幼儿园小班期末总结
幼儿园小班期末总结今年是我院除学前班外整体实行新课改的一
年，再加上班上新老师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼
儿――即一个崭新的小一班集体。
因此，面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点，怎样能快速
地掌握新教材，带领并指导新教师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有
一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。
针对这些实际情况，我是这样做的一、学习新教材、掌握新教材
我院采用的新教材是《幼儿园适应性发展课程》，我们小班的课程分
为四个大的主题：《快乐幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》
和《健康娃娃》。
为了能更好更快地掌握新教材，我平时经常阅读幼教书刊，分析
新教材的特点，从中吸取一些好的方法和经验，遵循课程设计的发展
性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一
套适合于我班幼儿的教学计划。
我班的幼儿较调皮，打闹现象很多;且开学后幼儿哭闹现象此起彼
伏，因此，在第一个大的主题《快乐幼儿园》里，我设计了较多的有
关好宝宝”和我爱幼儿园、我爱老师”的小主题，旨在教育幼儿要团结
友爱、学习和小朋友交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重
复这些话题;另外，平时多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去温
暖他(她)们，爱护他(她)们，终于，在班上老师和阿姨的努力下，我们
的教育和爱心有了收效：打闹现象得到了暂时”的制止，但哭闹现象
却得到了很好的停止。
另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻
找相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、
艺术五大领域相互渗透，相互融合;在课程的实施途径中，将游戏、教
学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动互相配合，发挥各自的
独特作用，进行优势互补。
二、带新教师这学期我带的是小班，配班老师是本院新聘请的沈
老师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤
学、好问、有一定的悟性。
俗话说：人心齐，泰山移。
”可见好的配合对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽
快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，
把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以
及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一
个大致的说明;另外，我还教了她如果幼儿发生事故，遇到紧急情况怎
么办?以及与家长交流的基本方法等。
总之，只要是能想到的，或是遇到的情况，一般我都会及时地把
己有经验告诉她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。
好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师，通过几个月的磨练，小
沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师，对于一个非专业
人员而言，这已经是很不错的了!小沈的成长和进步，在甘副院长听课
后的点评中已经得到了肯定。
另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人特点，也逐渐进入了
轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。
其实，新教师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也
需要大量的时间和精力，但如果能得到适当地而又切合实际的指导，
新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工
作中已经得到了很好的证实。
三、建立适合本班幼儿的一日常规我班――即小一班幼儿全部都
是今年秋季入学的新生，我班幼儿的优点是刚入学时适应能力好、能
较快地稳定情绪、听指挥;而且能较快地收拾玩具、不乱扔垃圾等。
但久而久之，我班幼儿就显示出了较多的弱点：如骄气、哭闹现
象持续不断，打闹现象较多;也不象原来那么听指挥了------虽说新课改
的理念是让幼儿有一个自由、快乐的学习空间，但我认为：自由、快
乐的学习空间也要建立在起码的常规基础上。
因此，针对本班幼儿的特点，我建立了一套适合本班幼儿的一日
常规，通过和本班沈老师、姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到起码的
常规要求中，在班上三位老师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象
终于得到了停止，小朋友也在老师的爱心中得到了抚慰------打闹现象
是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因此，我们把教育重
点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上，在这一个环节中，我们做了大
量的工作，如：通过教学活动对幼儿进行教育;玩玩具时教育幼儿要大
家一起玩，不能抢玩具;喝水、洗手时要排队;上厕所时人多等一等;户
外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等------另外，我还积极与
家长配合，在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和教育措
施，要求家长平时也能对幼儿进行这方面的教育;班上幼儿的表现不管
是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长，还多向家长了
解幼儿在家的各种表现;与家长进行交流、沟通，达成一个共识，以此
来共同教育幼儿，达到家院合作的目的。
在时间的推移中，在我班老师的努力下，在与家长的合作下，我
班幼儿在学期里已建立了基本的常规，哭闹现象已经没有了，但小打
小闹还时有发生，虽说这学期我班也发生了三起幼儿事故，但这三起
事故班上老师都不是主要责任人;再者：学坏容易学好难”，幼儿的功
击性行为不是一朝一夕就能改变过来的`，因此，这方面的教育还是一
个漫长的过程!新年的钟声已经敲响了，一个学期即将过去，这学期我
班共有9名幼儿被评为好孩子”，10名幼儿给予表扬，为了倡导正面
教育，其余的幼儿也以鼓励为主，每人奖一朵小红花，希望所有的幼
儿都能在新的一年里争取进步，做个好孩子!