领导干部民主测评表
民主评议领导干部测评表
评议对象：校长、副校长年月日
评议内容
评议意见
好
较好
一般
差
政
治
思
想
坚持四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针、政策
自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确
工
作
能
力
与
实
绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民
主
作
风
善于听取各方面不同意见，密切联系群众为人公道正派，办事公平合理 Nhomakorabea实事求是
了解群众思想动态，善于做好工作
积极为群众解决问题
为
人
师
表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨
钻研业务知识，运用于工作实践
生活作风正派
廉
洁
自
律
自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优秀
称职（较好）
基本称职（一般）
不称职（差）
教代会民主评议领导干部情况报告表
评议对象：姓名职务
在册人数教职工代表人数
参加民主评议领导干部测评人数，占在册人数%
参加背靠背评议的代表数，占教职工代表数%
评
议
情
况
测评表情况
优秀
称职
基本称职
不称职
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
背靠背评议情况
优点
不足之处
领导班子及领导干部民意测评表
AXXX领导班子及领导干部满意度测评、民主测评、民主评议、民意调查表中共三都水族自治县委组织部XXXX年X月说明1、领导班子工作满意度测评内容和方式：对领导班子（乡镇分为党委、政府）的民主测评，设置“工作思路、工作措施、工作绩效”3项测评内容和评价要点，请根据年度工作总结和平时了解、掌握的情况，对领导班子作出评价。
每一项评价内容均设有评价意见栏，并设有总体评价意见栏，评价意见分为“满意、较满意、不满意、不了解”四个等次，每一栏目各选项中只能选择一项，请在相应选项中用“√”表示。
2、领导干部评议、测评内容和方式。
对领导干部（含非领导职务）的民主评议内容为“履行岗位职责情况”、“主要优点”、“主要不足”和“廉洁自律情况”，请用简要文字进行表述。
对领导干部的民主测评，设置“德、能、勤、绩、廉”5项评价要素，请参照“测评内容”和“评价参考要点”，根据述职述廉和平时了解、掌握的情况，对领导干部作出评价。
每一项评价要素分为[A]、[B]、[C]、[D]四项，分别代表“好、较好、一般、差”四个等次，同时设有总体评价意见栏，请分别在每一栏目的各选项中选择一项，用“√”或“■”表示。
民主测评其他方面征求意见表，主要征求对领导干部的其他意见，请用简明扼要的文字进行表述，如表格空间不够，可另附页。
3、领导干部民意调查内容和方式。
对领导干部（含非领导职务）民意调查的评价内容为“工作作风”、“履行职责”、“公众形象”3个类别6项评价要点。
请根据述职述廉和平时了解、掌握的情况，填写民意调查表，对领导干部进行评价。
每一项评价要点分为[A]、[B]、[C]、[D]四项，分别代表“满意、较满意、不满意、不了解”四个等次，同时设有总体评价意见栏，请分别在每一栏目的各选项中选择一项，用“√”或“■”表示。
民意调查其他方面征求意见表，主要征求对领导干部的其他意见，请用简明扼要的文字进行表述，如表格空间不够，可另附页。
4、测评、评议、民意调查统计：本次满意度测评、民主测评、民主评议、民意调查由县委组织部会同相关部门统计汇总。
领导班子年度考核民主测评表
领导班子年度考核民主测评表
（2009年度）
填写说明：请在相应等次的方格内画一个“○”。
中层干部年度考核民主测评表
（2009年度）
填写说明：请对每位同志评定等次，并在其姓名后相应等次的方格内画一个“○”。
领导班子年度考核民主测评统计表
（2009年度）
中层干部年度考核民主测评统计表
（2009年度）
应到人，实到人。
发票张，收回张，有效张，废票张，弃权票张。
计票人：监票人：
填表单位（盖章）：
年月日
附件3：
中层干部年度考核干部互评统计表
（2009年度）
应到人，实到人。
发票张，收回张，有效张，废票张，弃权票张。
计票人：监票人：
填表单位（盖章）：
年月日。
事业单位领导干部年考核民主测评表
事业单位领导干部年度考核自评表
（2017年度）
说明：履行岗位职责情况主要为本人承担的年度重点工作任务情况，如内容多可另附纸。
评价意见请在相应的
栏目内打“V。
事业单位领导班子年度考核民主测评表
(2017)年度
单位:
注：1、请在评价项目后面的方框内划“七”
2、A票由领导班子成员填写，B票由其他人员填写
事业单位领导干部年度考核民主测评表
(2017)年度
姓名：单位:
注：1、请在评价项目后面的方框内划■”
2、A票由领导班子成员填写，B票由其他人员填写
事业单位领导班子年度考核部门评价表
（2017年度）
单位:
说明：请在相应的栏目内打■”
参考医学。
科级领导干部民主测评表
附表2XX县科级领导干部民主测评表被考核单位:26 27 28 298189191020说明：1、参加测评人员根据测评内容在“评价意见”的相应栏内划，不划任何符号者为弃权;2、意见和建议请写在背面。
附表4XX 县科级领导干部分管（联系）县级领导测评表主要 领导 德匕匕厶冃勤 绩 廉 学政治态度，全局观念， 民主作风，思想品质驾驭全局，科学决策，知人善任，领导发展 精神状态，工作作风， 工作态度，求真务实抓班子带队伍，履行岗 位职责，全面工作推进 落实党风廉政建设责任制，反腐倡廉，清正廉洁 组织中心组学习和自身 学习情况班子 成员政治态度，大局意识， 道德品行，党性修养 配合协调，依法行政，执行政策，业务能力调查研究，联系群众， 勤奋敬业，促进落实 抓落实促发展，分管工 作完成，工作创造性 遵守规定，廉洁自律， 接受监督学习党的基本理论和业 务知识评价意见评价意见序号 姓名 工作单位及职务优秀称职基本职称不称 职序号姓名工作单位及职务优秀称职基本 职称不称职21 22 23 24 251、参加测评人员根据测评内容在“评价意见”的相应栏内划“V”，不划任何符号者为弃权；2、乡镇党委书记、乡镇长、人大主席由分管县级领导评分，其他科级干部由乡镇党委书记、乡镇长评分；3、县直单位党政主要领导由分管、联系县级领导评分，其他科级干部由党政主要领导评分。
4、教育系统科级干部由县教育局党政主要领导评分。
县级领导签名：年月日发出测评表张，回收张，有效张，废票。
党员领导干部民主生活会质量测评表
党员领导干部民主生活会质量测评表
单位：年月日
说明:根据民主生活会到会率，材料准备情况，是否对领导班子及成员征求了意见、征求意见是否广泛，主要负责人是否与班子全体成员谈心交心，班子成员是否都相互谈心交心，党委（党组）书记是否对班子成员都提出批评意见、班子成员是否都对其他成员提出批评意见，领导班子和个人是否找准存在的主要问题，是否制定切实可行的整改方案和整改措施，是否落实整改责任等方面实际情况客观的确定等次。
中层领导干部民主测评表
□
□
□
勤
精神状态；工作投入；工作作风；勤政务实
□
□
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□
绩
完成年度任务；解决复杂问题
□
□
□
□
廉
清正廉洁；履行廉政职责；社会形象
□
□
□
□
总体评价
优秀
称职
基本称职
不称职
□
□
□
□
分项评价
测评要点
好
较好
一般
差
德
政治坚定；党性修养；大局意识；为民服务；道德品质
□
□
□
□
能
协作配合；推动落实；依法办理；敢于担当；业务能力
□
□
□
□
勤
精神状态；工作投入；工作作风；勤政务实
□
□
□
□
绩
完成年度任务；解决复杂问题
□
□
□
□
廉
清正廉洁；履行廉政职责；社会形象
□
□
□
□
注：每一栏目各选项中只能选一项，请在相应选项的方框内划勾（如)，注意不要划出方框外。
中层领导干部民主测评表（B表）
单位：填表人：□班子成员 □中层干部 □其他干部
姓名/职务
中层领导干部民主测评表
中层领导干部民主测评表（A表）
单位：填表人：□班子成员 □中层干部 □其他干部
姓名/职务
评价内容
评价意见
总体评价
优秀
称职
基本称职
不称职
□
□
□
□
分项评价
测评要点
好
较好
一般
差
德
政治坚定；党性修养；大局意识；为民服务；道德品质
民主评议领导干部测评表
积极为群众解决问题
为人师表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽力任劳任怨
钻研业务知识应用工作实践
生活作风正派
廉洁自律
自觉遵守各项规章制度
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优 秀
称职
（较好）
Байду номын сангаас基本称职
不 称 职
民主评议领导干部测评表
评议对象 年月 日
评议内容
评 选意见
好
较好
一般
差
政治思想
基础四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针，政策
自觉遵守教育法令，法规，教育思想端正
工作能力与实绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民主作风
善于听取各方面意见，密切联系群众
为人公道正派，办事公平合理，实事求是
事业单位领导干部年考核民主测评表
精品文档。
1欢迎下载附件1事业单位领导干部年度考核自评表（2017年度）说明：履行岗位职责情况主要为本人承担的年度重点工作任务情况，如内容多可另附纸。
评价意见请在相应的栏目内打“√”。
附件2事业单位领导班子年度考核民主测评表（2017）年度单位：注：1、请在评价项目后面的方框内划“√”。
2、A票由领导班子成员填写，B票由其他人员填写。
—2 —精品文档。
3欢迎下载附件3事业单位领导干部年度考核民主测评表（2017）年度注：1、请在评价项目后面的方框内划“√”。
2、A 票由领导班子成员填写，B 票由其他人员填写。
附件4事业单位领导班子年度考核部门评价表（2017年度）单位：说明：请在相应的栏目内打“√”。
—4 —精品文档5欢迎下载。
精品文档。
7欢迎下载人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。
真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。
人与人之间的距离，不可太近。
与人太近了，常常看人不清。
一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。
初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。
与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。
贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。
与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。
这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。
所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。
人与人之间的距离也不可太远。
太远了，就像放飞的风筝，过高断线。
太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。
太远了，就像失联的旅人，形单影只。
人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。
这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。
有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。
领导干部测评表
科级领导干部年度考评民主测评表 单位名称:
评价内容 姓名 优秀 思想素质 称职 基本 称职 不称 职 优秀 领导能力 称职 基本 称职 不称 职 优秀 工作实绩 称职 基本 称职 不称 职 优秀 工作作风 称职 基本 称职 不称 职 优秀 廉洁自律 称职 基本 称职 不称 职 优秀 称职
考核年度：导干部民主测评总分值为100分，得分只在汇总表中计算填写。领导干部民主测评得分=（A×1+B×0.8+C×0.6+D×0.4）÷（A+B+C+D）×100。其中，A为“优秀”个数，B为“称职”个 数，C为“基本称职”个数，D为“不称职”个数；每个测评要素只能填写一个等次，请将您认为合适的等次划“√”；不选择的不计票、不记分。