2010年高考语文试题分类汇编——成语运用Y
2010江西高考语文成语加作文
找回童年就是要找回单纯找回真诚。童年的我们是单纯的， 对人是真诚的，左邻右舍的大门都敞开着，王大爷张大妈家的 竹床板凳都好像是自己家的，可以躺下就睡拿来就坐，那时没 有人叫我们不要和陌生人说话，没有谁教我们如何去识别形形 色色的骗局，有的是乡里乡亲的融洽相处，有的是人与人之间 的真诚相待。虽说日子苦，可喝杯清水心也甜。其实很多的快 乐和感动都是来自于人与人之间的真心相待，只可惜在物欲横 流的今天，追名逐利的人心似乎已容不下真诚了。 找回童年更是要找回梦想找回希望。童年的梦想比天还大， 认为自己的未来一定是前途无量，也许昨天还在立志要当科学 家，今天就想改当文学家了。同学之间还会比梦想，你当教师 我当医生，你当解放军我当警察，反正没有一个人会承认自己 的明天会不如人。那时老师出题，问你最想上的大学是哪所， 同学们的答案大都雷同，回答国内的就是清华北大，国外的就 是哈佛和牛津。尽管现在我的同学当中无一人在这些名牌大学 深造过，也无一人成了名成了家，但那时的梦想确实激励了我 们整整一代人。
童年是一笔人生财富，是一种人生感受，是 一种铭心的体验，是人们久蓄于心的一方天一块 地，是鲁迅笔下的朝花夕拾，是高尔基人生三部 曲的开篇曲。即使是顶天立地的伟人，也会有童 年狡黠的回忆;即使是恶贯满盈的坏人，也留下过 童年纯真的笑容。找回童年就是要让我们学会于 躁中取宁，于闹中取静，以一颗单纯宁静之心来 应对纷繁复杂的世事变迁，以不变应万变，来成 就我们精彩的人生! 童年的回忆是难忘的，童年的心灵是纯洁的， 童年的歌是动听的，童年的梦是美好的……让我 们带着一颗宁静之心，去找回自己的童年，相信 这个世界一定会因此而更美好!
一个越来越复杂的世界在寻求一种简单，一个越 来越浮躁的心灵在寻求一种宁静，一个越来越淡漠的 人群在寻求一种感动，一个越来越奢华的社会在寻求 一种质朴……不经意间，找回童年似乎成了每一个人 的梦想。 找回童年就是要找回自由找回快乐。我的童年的 天地是广阔的，望不到边的鄱阳湖就在我家屋后，岸 边是我们常去玩耍的儿童乐园。最有趣的是夏天，在 水边上嬉戏打闹，数着过往的帆船等着卖西瓜的船靠 岸，大人会用钱或用谷子换，一箩筐一箩筐的西瓜搬 回家的快乐是现在的孩子很难体会得到的;秋冬时节水 位下降，干涸部分成了绿洲，便又可以随父母去洲上 打柴草或捡牛粪了，几个小玩伴在那青绿的洲地上边 玩边打滚，嬉笑着躲避大人的责骂，那时的我们自由 自在，没有装修得华丽的城市套房的束缚，没有各种 培训班的学习，没有大人从小就灌输给我们的竞争的 压力，我们无拘无束，在广阔的天地间找到了无穷无 尽的乐趣。
2010~2016年全国卷高考语文成语试题汇编
2010~2016年全国卷高考成语试题汇编班级姓名1、（2010年全国1卷）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。
尤为可喜的是，始作俑者．．．．是我们新来的局长。
B. 几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽．．就教．．的人简直要踏破他家的门槛。
C. 他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂．．．．，情节曲折。
D. 旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅．．．．。
”2、（2010年全国II）下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是（）A．这名运动员看上去一副弱不胜衣．．．．的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。
B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之．．．．吧。
C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长．．．．的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。
D．唐玄宗虽早就觉察到安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山．．．．，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。
3、（2010年新课标）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.有些人取得一点成绩，便自命不凡．．．．，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。
B.看到果农家里汗牛充栋．．．．的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。
C.对那些少不更事．．．．的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。
D.开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深．．．．，由此导致的开发商与业主之间的经济纠纷经常发生。
4、（2011全国Ⅱ卷）下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是（）A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴．．．．的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。
2010年成语题集锦及解析
2010_2012年高考语文成语运用辨析精讲精练考点讲解近年高考成语题考什么内容，应采取什么样的备考对策呢？1、立足教材，积累成语。
汉语成语丰富多彩，复习时首先要立足教材，掌握初高中十二册课本中的成语，可根据课文注释、思考和练习、现代汉语词语表加以摘录，这样做就会积累起数量可观的成语。
近几年高考成语题所涉及的成语绝大多数取材于教材，要切实掌握课本中的成语，切不可舍近求远。
2、留心课外，广识成语。
中国的成语是华夏语汇的瑰宝，成语在语言表达中的作用和效果是一般词语无法比拟的。
但如果不理解一些成语的意义，不懂一些成语通常的用法，就会弄巧成拙。
因此，必须对那些容易误解，误用的成语重点复习掌握。
3、分析病情，通盘考虑。
可从成语的感情色彩、适用范围、意义理解、与上下文是否搭配、矛盾或重复等方面入手，并结合语境作全面的分析。
（10年全国卷Ⅰ）2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。
尤为可喜的是，始作俑者．．．．是我们新来的局长。
B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移．樽就教．．．的人简直要踏破他家的门槛。
C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂．．．．，情节曲折。
D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅．．．．。
”【解析】【考点定位】正确使用词语（包括熟语），能力层级为表达应用 D解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
10年高考成语
（10年湖南卷）C
解析：本题C选项“津津乐道地谈论着”，很明显 “津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以 放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为 “兴致勃勃”比较好。所以，第三题考的还是一 个“理解词语实际意义”这个考点。
答案： B，B，B, D，B, C, C, A, C
D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不 在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教 育。
（10年江苏卷）答案：D
【解析】A．褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各 处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。 B．前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害 尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处 灾害已经发生。 C．对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多 形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。 捡垃圾不能用“信手拈来”。 D．入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字, 刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘 《书断》)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、 见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。
解析：本题考查正确使用熟语。
A项弱不胜衣：胜，禁得起。形容人很瘦弱，连衣服 都承受不起。
C项飞短流长：指散播谣言，中伤他人。 D项放虎归山：把老虎放回山去，比喻把坏人放回老 巢，留下祸根。三项都是用正确。
B项姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理， 多用作自谦，用来说别人不恰当。故选B。
（10年全国卷Ⅱ）
【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。 开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。 B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到 对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。 C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。 指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。 D、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏 文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
2010年高考全国卷语文试题及答案解析
2010年高考全国卷语文试题及答案解析2010年高校招生全国统一考试语文（全国卷）语文一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.行伍（hng）名宿（s）恶贯满盈（yng）厉兵秣马（m）B倾轧（zh）不啻（ch）补苴罅漏（xia）荆钗布裙（chi）C.巨擘（b）河蚌（bng）得不偿失（chng）莘莘学子（shn）D.解剖（po）羁绊（j）火中取栗（l）感慨系之（x）【答案】C【解析】A项厉兵秣m马，B项倾轧y，D项解剖pu。
本题主要考查多音字和常见误读字的读音，字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如宿；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如血；四要注意记少不记多，像蚌只有地名蚌埠中读bng，记住这一处特殊读音既可；五要记住一些常考的字音。
【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记A2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。
尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。
B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。
C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。
D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。
【答案】B【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。
开始制作俑的人。
比喻首先做某件坏事的人。
B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。
端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。
比喻主动去向人请教。
C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。
指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
D、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
2010--2017年高考成语真题集锦
2010年高考成语真题集锦1.（10全国卷Ⅰ）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。
尤为可喜的是，始作俑者．．．．是我们新来的局长。
B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教．．．．的人简直要踏破他家的门槛。
C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并．．．茂．，情节曲折。
D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅．．．．。
”2．（10全国卷Ⅱ）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．这名运动员看上去一副弱不胜衣．．．．的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。
B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之．．．．吧。
C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长．．．．的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。
D．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放．虎归山．．．，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。
3. （10北京卷）下列句子中，加点的成语使用不恰当．．．的一项是（）A. 在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然．．．．．。
B. 军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容．．．．了。
C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰．．．．，这是设计人员起码的职业操守。
D.双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途．．同归．．的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。
4. （10江苏卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨．．．．，感动了无数市民。
2010年高考语文成语题分类辨析
１ ．江 苏卷 ） １（ 司机 张 师 傅 冒着 生命 危 险解 救 乘 客
ｌ ．江 苏 卷 ） 些 “ 保 老 人” 用 晨 练 的 机 会 ， （ ９ 这 环 利
的事 迹 ，一经 新 闻媒体 报道 ，就 被传 得满 城 风雨 ， 感 但 游客 丢弃 在景 点 的垃圾 信手 拈来 ，集 中带 到 山下 ， 分 类处 理 。 动 了无 数市 民 。
“ 别物 二致 ” 指 区分 不 出两者 的差 别 ， 是 这里 句 中
缺 少 比较 对 象 。
的橙 我 深 感 欣慰 ， 为这 说 明我 们 ｌ 发 的新 品种 产， 因 开
产 量高 ， 质好 。 晶 “ 牛充 栋 ” 形 容 书籍 多 ， 中使用 对象有 误 。 汗 是 句 １ ．重 庆 卷 ）上 清 寺 是 最 具 传 奇 色 彩 的 地 方 ， ７（ 周
“ 首当其 冲” 是指 首先受 到攻击 或遭到 灾难 。 这里 把 “ ” 当成 了“ 首 错 首先 ” 之义 。 动为社会 做些 好事 。？ “ 拾人 牙慧 ”是指 拣别 人说 过的话 ，使 用语境 有
误。
值 ” 不是指有 差别 的事 物。 ，
二 、 境 不 合 语
３（ 苏卷 ） 年来 ， 种 种灾 害面 前 ， ．江 近 在 各级 政 府 防患 未然 ， 时启 动应 急 预案 ， 及 力争 把人 民的声 明 财
“ 附庸 风雅 ”是 指缺 乏文 化修 养 的人 为 了装 点 门
很 厉 害， 而且 尘 土也 飞扬 起来 了。形 容忙 乱 喧 哗 的情
甚 比喻对某 人某 事议 论纷纷 。现多 面 而 结 交 文 人 ， 加 有 关 文 化 活 动 。 原 属 贬 义 ， 能 状 。后 以“ 嚣尘 上” 参 不 指 反动 或错误 的言论 十分 嚣张 。这 里用错 对象 。 修 饰 “ 叔 ” 叔 。
2010年湖南卷高考语文成语题
答案C 解析 A项“美轮美奂”一般用来形容房屋等建筑物的 高大华丽；用于此处恰当。 B项“责无旁贷”意为自己应尽的责任，不能推 卸给旁人；使用恰当。 C项“津津乐道”意为很有兴趣地说个不停，是 个动词性成语，用于句中作状语不当，与后文 “谈论”语意重复。 D项“一泻千里”意为形容江河奔流直下，流得 又快又远；也比喻文笔或乐曲气势奔放；用于此 处恰当.
使用不恰当 的一句是 A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的 世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。 B．大力提倡低碳绿色的生活方式，开发高效低 耗无污染的新能源，政府责无旁贷。 C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论 着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河 汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。
2010高考语文试卷词语汇编-附答案解析
2010年高考语文试题分类汇编：词语运用（10年广东卷）2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。
它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。
它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。
今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
A．殊途同归 B.斗转星移 C.甚嚣尘上 D.销声匿迹答案：C解析: 殊途同归，通过不同的道路,达到同一个目的地,比喻采取不同的方法,得到相同的结果。
斗转星移，北斗转向，众星移位。
表示时序变迁，岁月流逝。
甚嚣尘上，原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害,而且尘土也飞扬起来了。
形容忙乱喧哗的情状。
后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。
现多指反动或错误的言论十分嚣张销声匿迹，指隐藏起来,不公开露面。
现在也指事物消失。
甚嚣尘上，用错对象。
而且，褒贬也失当。
高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。
（10年山东卷）4．下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是A．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲戚，让人难以释怀．．。
B．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。
如今，虽已是古稀．．之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。
C．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者．．．．，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。
D．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园……纷至沓来．．．．的重建喜讯报告着灾区的重生。
【参考答案】D【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。
“释怀”：①抒发情怀。
②放心，无牵挂。
文中应用“忘怀（不放在心上，忘记）”。
2010年高考语文试题全国1卷(含答案解析)
2010年高校招生全国统一考试语文（全国1卷）语文第Ⅰ卷一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.行．伍（háng）名宿．（sù）恶贯满盈．（yíng）厉兵秣．马（mù）B倾轧．（zhá）不啻．（chì）补苴罅．漏（xia）荆钗．布裙（chāi）C.巨擘．（bî）河蚌．（bàng）得不偿．失（cháng）莘．莘学子（shēn）D.解剖．（pāo）羁．绊（jī）火中取栗．（lì）感慨系．之（xì）【答案】A【解析】A项厉兵秣mò马，B项倾轧．yà，D项解剖pōu。
本题主要考查多音字和常见误读字的读音，字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“宿”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bèng，记住这一处特殊读音既可；五要记住一些常考的字音。
【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。
尤为可喜的是，始作俑者．．．．是我们新来的局长。
B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移．樽就教．．．的人简直要踏破他家的门槛。
C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂．．．．，情节曲折。
D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅．．．．。
”【答案】B【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。
开始制作俑的人。
比喻首先做某件坏事的人。
B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。
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1.古诗文名句默写。
（（1）-（6）题必做，（7）（8）两题任选一题）（8分）（1）无可奈何花落去，。
(晏殊《浣溪沙》)（2），胜作一书生。
（杨炯《从军行》）（3）马作的卢飞快，。
（辛弃疾《破阵子》）（4）念天地之悠悠，。
（陈子昂《登幽州台歌》）（5）__________，云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)（6）无丝竹之乱耳，。
（刘禹锡《陋室铭》）（7）古今中外，凡成就一番事业的人，他们在成功与挫折面前始终保持着“__________，”的心态。
（用《岳阳楼记》中的一句名言填空）（8）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：__________，。
2.古诗文名句默写。
（8分）（1）人生自古谁无死，。
（文天祥《过零丁洋》）（2），天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）（4）行到水穷处，。
（王维《终南别业》）（5）苏轼《水调歌头》中的“，”，表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
（6）社会在发展，时代在前进。
当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，就会联想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢的自然规律的诗句：“，。
”1.阅读下面的说明文，完成12-14题。
（7分）人类最后一个染色体喜获破译①2006年5月18日，美国和英国科学家在英国《自然》杂志网络版上发表了人类最后一个染色体——1号染色体的基因测序，解读人体基因密码的“生命之书”宣告完成。
②在人体全部22对常染色体中，1号染色体包含基因数量最多，块头最大。
其基因数目多达3141个，是平均水平的两倍，破译难度也最大。
一个由150名英国和美国科学家组成的团队历时10年，才完成了1号染色体的测序工作。
历时16年的人类基因组计划书写完了“生命之书”的最后一个章节。
③据估计，人类染色体大约由2万到2．5万个基因组成。
科学家在破译1号染色体的过程中，至少发现了1000种新基因。
④人类基因研究所获得的数据就像一座巨大的金矿。
它将促进生物学的不同领域如神经生物学、细胞生物学等的发展。
人们从中更可以发掘出诊断和治疗5000多种遗传疾病的方法，阻止甚至扭转一些疾病的遗传。
其中，超过350种疾病被认为与1号染色体上的基因出现问题有关，包括癌症、老年痴呆症等。
⑤人类基因组计划，是人类生命科学史上最伟大的工程之一，是人类第一次系统、全面地解读和研究人类遗传物质DNA的全球性合作计划。
领导1号染色体测序项目的格雷戈里博士说：“公布人类最后也是最大一个染色体的测序，标志着建立在人类基因测序基础上的生物学和医学研究掀起高潮。
”【小题1】从文中可知，目前科学家们已经完成了基因研究的什么工作?（2分）【小题2】第3段中加点词“至少”是否可以删去?为什么？（3分）【小题3】第4段中划线句子用了什么说明方法？有什么作用？（2分）2.阅读下面的文章，完成17-20题。
（共12分）大师什么是大（文朱晖）①最早发现并引荐陈寅格这匹“千里马”的，是梁启超。
上世纪20年代，清华国学院刚刚成立，梁启超向校长曹云祥力荐陈寅格。
曹问：“陈寅格是哪国博士？”梁答：“他不是学士，也不是博士。
”曹又问：“他有没有著作？”梁答：“也没有。
”曹拒绝：“既不是博士，又没有著作，这就难了！”梁大怒：“我梁某算是著作等身了，但总共还不如陈先生寥寥数百字有价值！”曹一听，十分震惊，这才同意聘请陈寅格。
②陈寅格在国外陆续留学20余载，潜心读书和研究，不仅学贯中西，而且通晓三十多种文字。
由于他始终对博士、硕士之类的学位淡然处之，所以连大学文凭也没拿过。
幸亏梁启超慧眼识珠，才使得这位旷世奇才没有“遗于野”，也才成就了这位日后清华园里大名鼎鼎的“教授中的教授”。
按理说，陈寅格对梁启超不说感恩戴德，至少也应该礼让三分。
但是，因为一个古人陶渊明，他们之间的恩怨一度被传得沸沸扬扬。
③陶渊明出生在东晋末期，是我国古代著名诗人，也是有名的隐士。
东晋灭亡后，陶坚决归隐，誓不与新政权合作。
他的举动，关系到所谓的“名节”问题，也引发了后世的长期争论。
作为史学大家的梁启超，自然也有自己的一家之言，他认为陶渊明弃官归隐最主要的动机，是当时士大夫廉耻扫地，他纵然没有力量移风易俗，起码也不肯同流合污，把自己的人格丧掉。
陈寅格提出了针锋相对的意见，认为陶渊明“耻事二姓”才是可信的。
同时，针对梁启超本人“无论从政还是从教，都不在乎在清朝还是在民国”的做派，陈寅格批评他“取自身之思想经历，以解释古人之志尚行动”。
④应该说，陈寅格批评不仅力道十足，而且尖酸刻薄。
有好友劝他：“梁公对你有知遇之恩，你这样做，就不怕别人说你忘恩负义？”陈寅格笑答：“错了，我这样做才是对梁公最大的尊重，也才没有辜负他对我的赏识和抬举。
”那么，梁启超又会怎么想的呢？“饮冰室主人”生性洒脱不羁，当有人嘲笑他“引狼入室”时，他回敬了一句耐人寻味的话：“无论是批评陈寅格还是讥讽我的人，都把我们看得太小了。
”⑤相对于梁启超所言的“小”，西方著名的社会哲学家马克思·韦伯曾相应地表述过“大”。
有学生问他：“您教书的目的是什么？”韦伯答：“是让后来的人超越自己。
超越老师就是尊敬老师。
”学生又问：“您就不怕学生超越了你反而瞧不起你了？”韦伯大笑：“孩子，这样想太狭隘了。
无论老师还是学生，都在做一件比他们自身还大的事，那就是学术。
”⑥在古希腊，亚里士多德从17岁开始追随柏拉图。
他对老师非常崇敬，曾写了一首诗赞美柏拉图：“在众人之中，他是唯一的，也是最初的……这样的人啊，如今已无处寻觅！”然而，当亚里士多德思想日益成熟之后，在哲学思想的内容和方法上与柏拉图出现了严重的分歧。
他勇敢而坚决地批评老师的错误和缺点，结果遭致众人的谩骂，说他背叛了老师。
对此，亚里士多德回敬了一句流传至今的名言：“吾爱吾师，吾更爱真理！”我们需要补充一句，这个真理被实践所检验、证明了得。
⑦到底何为大师呢？他既不是头顶的光环，也不是姓名前的头衔，除了顶尖的学问、广博的见闻、宽阔的胸襟，更需要一种超越个人荣辱成败和恩怨情仇的境界。
大师者，是把学术看得远大于自身，心中超越一切的是对真理永不妥协的探索。
【小题1】通读全文，你认为大师什么最大？（2分）【小题2】对陶渊明归隐的最主要动机，梁启超和陈寅恪各持怎样的观点？（4分）【小题3】第⑥段中划线句子能否删去？为什么？（3分）【小题4】按照作者的标准，你认为梁启超是不是“大师”？请结合文章内容具体分析。
（3分）3.阅读殷健灵的《豆腐之美》，完成14～16题。
（共8分）①东京的高楼并不比上海的多，繁华的都市里，每一寸空间都被有效利用，依然保留着有滋有味的僻静巷道，地铁里人流如织。
可是，喧闹呢，喧闹去了哪里？有人以为只有发出声音才能证明自己的存在。
东京人却以安静与谦恭证明着文明的教养和细节的魅力。
②酒店门铃和电话铃的音量总是调到最小，习惯了喧哗的人，如果不凝神静听，或许会忽略它们的声音。
那幽微的铃声，在一片宁静里文雅地触碰你的耳膜，从不会粗鲁地惊吓到你，更不会侵扰你平静的心绪。
其实，只有放低音量，才能真正引起他人的注意，在一片喧哗里提高音量，无非是增加噪音的分贝而已。
这正如在一堆绚烂的颜色里，唯有素朴的颜色才能让人心仪一般。
而我们在日复一日的喧哗中，又与多少美好的事物擦肩而过了呢？③蒙台梭利说：物质世界的秩序，可以使心灵优雅宁静。
这或许可以用来解释，处处井井有条、同时又是快节奏的东京，为什么依然可以在行色匆匆里保留一份难得的安宁。
因为，和干净比邻的，是安静。
④唯有安静了，才能专注地用心。
让人感受到这份用心的，还有位于东京塔下的东京芝豆腐屋，据说这是最好的日本料理。
⑤料理店本身就是一处绝好的日式庭院。
弹丸之地，曲折萦回，水榭亭台，花鸟园艺，每一处都是一幅精妙的画。
令人叫绝的还不是景致，而是这里的“灵魂”——豆腐。
⑥无论是餐前冷盘，还是肴煎豆腐，抑或豆浆煮豆腐，那些盛在精美器皿里的嫩白之物，几乎令你忘记这就是我们平日里熟悉得不能再熟悉的豆腐。
它们保持了豆腐的原味，又提炼了其中的精华，凝脂一般，入口绵长而清醇，甘香沁鼻。
在这里品尝豆腐，你会感觉这是一种仪式，是一种文化，也是一种享受。
庭院里出售豆腐屋出品的各类豆制品，意犹未尽的食客临走时，都不忘提走一袋。
⑦这样的豆腐料理，我在国内是没有见过的。
豆腐在我们的菜系里，朴素、家常、充满烟火气。
因其清淡，往往需要浓郁的肉汁和海鲜来调味，于是，豆腐的本味被忽略了，而制作豆腐的工艺似乎也失去了精益求精的必要。
⑧豆腐源自中国，公元757年，鉴真东渡日本时，才带去了豆腐的制作方法。
历经千年，日本将中国的豆腐文化发扬光大，还保持了“高贵”的格调，以致西方误以为日本才是豆腐的故乡。
何以至此？我想还是因为那份用心。
（选自《文汇报》，有删改）【小题1】本文开头三段的描写表现了东京的什么特点？这样写有什么作用？（3分）答：【小题2】文中具体展现了日本豆腐文化哪些方面的美？（3分）答：【小题3】联系全文，探究最后一段隐含着作者怎样的情感和态度。
（2分）答：1.阅读下面的文言文，完成下面题目。
（8分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”【小题1】解释下列句中加点词的意思。
(4分)(1) 秦王怫然怒( ) (2) 以头抢地尔( )(3) 秦王色挠( ) (4) 长跪而谢之( )【小题2】用现代汉语翻译文中画线的句子。
(2分)寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
【小题3】本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？ (2分)2.杨自惩为吏袁了凡鄞人杨自惩，初为县吏，存心仁厚。
时一人偷窃，县宰①鞭之，血流满面，而怒犹未息。
杨跪而宽解之。
宰曰：“怎奈此人越法悖理，不由人不怒。
”自惩叩首曰：“上失其道，民散久矣，如得其情，哀矜勿喜，喜且不可而况怒乎？”宰为之霁②颜。
家甚贫，为吏，人皆友之。
或遗之钱财，一无所取。
遇囚人乏粮，常多方以济之。
一日，有新囚数人待哺，家又缺米。
给囚则家人无食。
自顾则囚人堪悯，与其妇商之。
妇曰：“囚从何来？”曰：“自杭而来。
沿路忍饥，菜色可掬。
”乃撤③己之米。