最新PEP人教版英语小学五年级上册Unit 5 第六课时公开课课件
人教PEP版-英语-五年级上册-Unit5第六课时 教案
【新思路】Unit5第六课时教案课时目标1. 能够听、说、读、写句子：There are...+名词（复数）+介词短语，并能在情境中灵活运用。
2. 能够听懂、理解：I just moved into an old house. There are pictures and photos everywhere. Please hurry!等句子。
3. 能理解Story time的故事，培养学生的环保意识。
教学重难点1. 重点：掌握四会句型，能熟练运用there be句型作介绍。
2. 难点：理解句子“The rooms are dirty.”媒体链接1. 教师准备本课时词卡两套。
2. 教师准备各式各样的欧式房间图。
3. 教师准备B. Read and write部分挂图。
4. 教师准备本课时的录音。
5. 学生准备本单元词卡。
教学过程一、热身( Warm-up)1. 游戏：翻卡教师出示许多有编号的卡片，面朝下，学生以小组或男女竞赛的形式轮流翻卡，拼读词汇，若拼读正确则得到一张贴纸以示奖励。
2. 活动：小小推销员课件展示各具特色的欧式的客厅、卧室和书房等图片（如下图），要求学生以推销员的身份用there be句型介绍精装修的客房摆设。
二、新课呈现( Presentation)1. 教学单词dirty课件出示一个破烂不堪的房子，点击后地板出现许多铅笔、蜡笔、图片和照片，再点击出示一台电脑和电脑后面的一只老鼠。
教师先惊讶地说：The rooms are so dirty”，并解释其意思，要求学生用夸张的语言重复句子“The rooms are dirty. The rooms are so diry. ”2. 教学单词everywhere教师出示词组卡片“on the floor和behind my computer”引导学生用there be句型描述房间的陈设。
如：S1: There are pencils and crayons on the floor.S2:There are pictures and photos on the floor.S3:There is a mouse behind the computer.在学生描述的基础上教师做以下小结：(1)There are pencils and crayons on the floor. There are pencils and crayons everywhere.(2)There are pictures and photos on the floor. There are pictures and photos everywhere.然后板书：There are pencils and crayons everywhere. There are pictures and photos everywhere. 并强调everywhere的意思，然后要求学生举一反三。
PEP人教版五年级英语上册第五单元课件PPT第六课时
添加段落文本
A
单击此处添加 文本具体内容
单 击 此 处 添B 加 标 题
单击此处添加 文本具体内容
C
单击此处添加 文本具体内容
输入你的标题
这里输入简单的文字概述里输入简单文字概 述输入简单的文字概述里输入输入里这里输
入简单的文字概述里输入简单文字概述
添加内 容
01
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
02
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
LOREM IPSUM DOLOR
03
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
请替换文字内容
添加标题
单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加 段落文本
添加标题
单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加 段落文本
添加标题
单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加 段落文本
添加标题
单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加 段落文本
20% 04
30% 03
点击输入简要文字内容，文字内容 需概括精炼，不用多余的文字修饰， 言简意赅的说明分项内容。
04
教学反思
添加内容 添加内
容
添加内 添加内
容
容
添加内容
添加内 容
点击请替换文字内容
请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以 直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题， 修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
况精炼的说明该分项内容
人教PEP版五年级英语上册《Unit5》精品教案教学设计小学优秀公开课5
人教 PEP 版五年级英语上册第五单元教案Unit5 There is a big bed 教学设计教材分析：本单元是学生在四年级学习了表示各个房间得英文单词得基础上设计得。
把这一内容安排在五年级上册来学习，既体现了本套教材循环渐进、螺旋上升得编排意思，又体现了英语知识承前启后得紧密相关性，符合学生认知规律。
同时，本单元学习得单词和句子都是与学生得实际生活息息相关得，是每天都会出现在学生视野里的家具摆设，这样的学习内容不仅能提高学生得学习兴趣和学习效率，而且又能大大丰富学生日常交流得元素，并且为学生以后得学习奠定基础教学目标：1、掌握let’s learn 和let’s talk 中德单词和句子。
2、能理解There be 句型得含义并灵活运用There be 句型进行问答练习。
3、能用适当的介词描述物体的方位。
4、掌握双元音[ ei ]在单词中的发音。
5、能听懂会唱歌曲：A photo of me6、能读懂：story time 部分的故事。
教学重难点：重点：1、掌握let’s learn 和let’s talk 中德单词和句子。
2、能理解There be 句型得含义并灵活运用There be 句型进行问答练习。
难点：1、掌握双元音[ ei ]在单词中的发音。
2、能用适当的介词描述物体的方位。
课时划分：第一课时：let’s learn, let’s play第二课时：let’s talk ,let’s try第三课时：Let’s learn & let’s find and say第四课时：let’s talk, let’s try& let’s sing第五课时：Let’s spell let’s wrap it up第六课时：read and write, let’s check ,story time第一课时1、教学内容：let’s learn, let’s play2、教学目标：1、能听说读写单词：clock, plant, bottle, water, photo,并能用句型：There is…表达某处有某物；2、能做let’s play 部分的游戏。
2022年pep五年级上册英语第五单元教案第6课时
第六课时一、课时内容教科书第50页：Let’s spell,第54页：Let’s wrap it up 第55页：C. Story time二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第五单元第六课时,包括A部分的Let’s spell, B部分的Let’s wrap it up 和C部分的Story time三个板块。
第50页A部分的Let’s spell是围绕含有字母组合ai和ay的单词所设计的版块,共分为四个小版块。
第一个小版块是Read, listen and chant,呈现了八幅图片和八个对应的单词。
这八个单词分为两大组,一组都含有字母组合ai,在单词中的发音为/eɪ/,另一组都含有字母组合ay,在单词中的发音也是/eɪ/。
第二个板块是Listen,read and circle,呈现了12个单词,其特点都是含有字母组合ai或者ay。
第三个板块是Listen,write and say,呈现的是三幅图片和三个要求补充单词的句子,而且这些需要补充填写的单词也都是第一、二个换环节中出现过的单词。
第四个小版块是Choose one sentence from above and write,是请学生抄写第三个板块中的一句话。
总之,整页内容都是围绕着含有字母组合ai和ay的单词展开的,目的是让学生们真实感受英语单词中的读音规则,帮助学生在理解掌握字母读音规则的基础上,能够正确拼读类似结构的陌生单词,逐步提高学生们的朗读能力。
语音教学在小学英语学习中占有举足轻重的地位,语言有三个方面,即语音、语法、词汇。
语音是语言教学的基础,语法和词汇都是通过语音得到体现的。
英语是一种拼音文字,学生掌握了字母和字母组合的发音规律,在大脑里建立字母与其发音之间一一对应的关系,就能够见词能读,听音会写,无需死记硬背,学习效率成倍增长。
可以说,学好发音是十分重要的一步。
在英语学习中,单词的记忆是学习的一个重难点,利用字母组合和发音规律可以巧妙学习英语单词,达到事半功倍的效果。
pep人教版五年级上册英语Unit 5第六课时课件完美版
A. an
B. a
C. the
( B )5. Mike is behind me. I am _________Mike.
A. near
B. in front of
C. above
巩固练习
三、阅读短文，判断下列句子的正(T)误(F)， This is Zhang Peng's room.There is a big bed.The
巩固练习
一、用There is或There are填空。 1. ____T_h_er_e_is_______a cat beside the table. 2. ____T_h_er_e_a_r_e_____many trees in front of the hou 3.____T_h_e_re__is______a cat and a ball beside the tab 4. ____T_h_er_e_is_______a cat and some books behind 5. ____T_h_er_e_is_______some water in the bottle.
Unit 5 There is a big bed
人教版PEP五年级上册英语《Unit 6In a nature park第六课时》教案
人教版PEP五年级上册英语《Unit 6In a nature park第六课时》教案一. 教材分析本课为人教版PEP五年级上册英语《Unit 6 In a nature park》的第六课时，主要讲述在自然公园中的各种动物和植物。
通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于动物和植物的词汇，如birds, tigers, pandas, flowers, trees等，同时能够运用所学知识描述自然公园中的动物和植物。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。
但是，部分学生对动物和植物的词汇可能比较陌生，需要通过图片、实物等直观教具进行辅助教学。
此外，学生可能对自然公园的概念了解不多，需要教师通过图片、视频等资源进行引导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于动物和植物的词汇，如birds, tigers, pandas, flowers, trees等。
2.能力目标：学生能够运用所学知识描述自然公园中的动物和植物。
3.情感目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读关于动物和植物的词汇。
2.难点：学生能够运用所学知识描述自然公园中的动物和植物。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、实物、视频等资源，创设自然公园的情境，让学生在真实的环境中学习动物和植物的词汇。
2.任务型教学法：通过小组合作、角色扮演等任务，引导学生运用所学知识描述自然公园中的动物和植物。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学词汇。
六. 教学准备1.教材：人教版PEP五年级上册英语《Unit 6 In a nature park》2.教具：图片、实物、视频、课件等3.学习用品：学生单词卡片、练习册等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示自然公园的图片，引导学生谈论自然公园中的景物，为新课的学习营造氛围。
PEP人教版五年级英语上册全册PPT课件
小
结
What’s Wu Yifan like ？ polite
clever He’s hard--working
Helpful shy
GOOD BYE
• 第六课
人教版PEP小学五年级上册全册 教学课件
1-6单元全套
后附教学目录
目录（全套800张）
Unit 1
6课时
Unit 2
6课时
Unit 3.
6课时
Recycle 1
2课时
Unit 4
6课时
Unit 5
6课时
Unit 6
6课时
Recycle 2
2课时
Unit 1 What’s he like? 第一课时
Yes,
Do you know her？ Yes, She is my mother ！
Who is your teacher? Mrs. Liu. Is she young? Yes! And she is smart.
Who’s your Chinese teacher? Mr. Li. Is he tall? Yes, and he is young.
What is Miss Chen like？ What is Mr Grey like？
Story time
1) The new P.E. teacher is a lady.
TF
2) The new P.E. teacher can play football.
TF
3) The new P.E. teacher is tall and strong.
人教PEP版五年级英语上册《Unit 5》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
There is a clock, a plant and a photo in my room.
三人一组，玩滚雪球的游戏。
S1: There is a … in my room. S2: There is a … and a… in my room.
S3: There is a …, a… and a … in my room.
Presentation
Let’s talk
This is Zhang Peng’s bedroom. What is in his room?
A chair is in Zhang Peng’s room. There is a chair in Zhang Peng’s room.
A desk is in Zhang Peng’s room. There is a desk in Zhang Peng’s room.
a big bed.
A. do
B. is
C. does
( A ) 3. Your room is
nice.
A. really
B. real
C. much
( B ) 4. Sarah and Mike are in
bedroom.
A. Zhang Peng
B. Zhang Peng’s C. Zhang Pengs’
What’s near the door? There is a bike.
Do you have a bike? What’s it like? I have a… bike.
Let’s learn
Listen and read after it.
clock photo plant