高中物理 磁场(一)3_2 磁感应强度学案1
高中物理磁感应强度教案设计
高中物理磁感应强度教案设计磁感应强度是指描述磁场强弱和方向的物理量，是矢量，常用符号B表示，国际通用单位为特斯拉。
接下来是小编为大家整理的高中物理磁感应强度教案设计，希望大家喜欢!高中物理磁感应强度教案设计一一、教材分析《磁感应强度》是人教版选修3-2第三章第2节;电磁学是高中物理的主干知识;而磁场和电场一样都是电磁学的核心内容;磁感应强度是对磁场强弱的定量描述，是学习“磁场对通电导线的作用，磁场对带电粒子的作用”一个重要的基础。
二、学情分析本节课内容对学生来说比较抽象，学生通过日常生活经验对磁场强弱已具有一定的感性认识，且在研究电场时，已经学习确定了一个叫做电场强度的物理量，用来描述电场的强弱。
与此对比类似引出表示磁场强度和方向的物理量。
磁场对磁体和通电导体的作用力要比电场对电荷的作用力复杂些，部分学生还是不能理解到位。
尤其是电流元和磁感应强度的概念，部分学生只是处于知道这个概念，而对为什么引入电流元和如何定义磁感应强度的过程缺乏认识三、教学目标(一)知识与技能1 .理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位。
2.能用磁感应强度的定义式进行有关计算。
(二)过程与方法通过观察、类比(与电场强度的定义的类比)使学生理解和掌握磁感应强度的概念，为学生形成物理概念奠定了坚实的基础。
(三)情感态度与价值观通过课堂展示生活实例，增强学生学习的兴趣和好奇心，培养学生探究物理现象的兴趣，提高综合学习能力。
四、重难点分析磁感应强度概念的建立是重点同时也是难点。
通过与电场强度类比，同时以实验演示为基础进行定性的分析推理，说明磁场对电流元的作用力与电流大小及导线长度的关系，引导学生得出磁感应强度的定义，从而突破难点。
五、教学流程六、教学过程(一)导入新课复习上节课内容，用磁铁的不同位置吸一个铁钉，有的地方吸住，有的地方吸不住;然后用一个小方形磁铁靠近后将铁钉“抢”过来，出示条形磁铁附近小磁针的N极方向不同。
总结：通过比较，大家一起总结，不同磁铁的磁性强弱不同，表现为对放入磁场中的磁性物质的作用力不同。
2014版高中物理 3-2磁感应强度课件 新人教版选修3-1
存在一种由电或磁产生的物质，它无所不在，是像以太那样的连 续介质，起到传达电力、磁力的媒介作用．法拉第把它们称为电 场、磁场．电作用或磁作用正是通过电场或磁场来传递的．法拉 第类比于流体力学，提出场是由力的线或力的管子所组成的，正 是这些力线、力管把不同的电荷、磁体或电流连接在一起．他用 一张撒上了铁粉的纸，下面用磁棒轻轻颤动，这些铁粉就清楚地 呈现出磁场的力线．法拉第认为这些力线、力管具有实在的物理 意义，于是他用力线和磁力线的几何图形来形象地表示电场和磁
【答案】 0.1 T
正确理解比值定义法 F 1．定义 B＝IL是比值定义法，这种定义物理量的方法其实质 就是一种测量方法，被测量点的磁感应强度与测量方法无关． Δv F 2．定义 a＝ 、E＝ q 也是比值定义法，被测量的物理量也 Δt 与测量方法无关，不是由定义式中的两个物理量决定的．
【备课资源】(教师用书独具) “场”概念的提出 万有引力、静电作用力都遵从距离的反比平方关系，从牛顿 开始就认为引力作用是瞬时作用，不需要什么媒介来传递，这就 是超距作用的观点．这种观点在电学和磁学的研究中又得到了进 一步的强化，像富兰克林、库仑、安培这样有名的科学家对此都 深信不疑．奥斯特关于电流的磁效应具有横向性质的发现，是对 力的旧概念——力在沿着两个相互作用物体的连线上的一次强有 力的冲击，更有甚者，法拉第具有不同寻常的想象力：为了对电、
(2) 电 流 元 ： 很 短 的 一 段 通 电 导 线 中 的
电流I
与
导线长度L
的乘积．
(3)大小：一个电流元垂直放入磁场中的某点，电流元受到的
磁场力 与该 电流元
F 的比值，B＝IL.
N (4)单位：特斯拉，简称特，符号是 T,1 T＝1 . A· m
选修3-1 3.2 磁感应强度(新) LI
第三章 磁 场
§3-2 磁感应强度
磁体的磁性强弱是不同
螺丝刀只 能吸起几根导 线，而有的磁 铁能吸起很多 重物。
思考:怎样认识和描述磁场 的方向与强弱呢？
复习类比
电场的基本性质是什么？ 对放入其中的电荷有电场力的作用 如何描述电场的强弱和方向？ 电场强度:试探电荷所受电场力跟电荷量的比值 正试探电荷的受力方向 磁场的基本性质是什么？ 对放入其中的磁体或通电导体有磁力的作用 如何描述磁场的强弱和方向？ 是否类似电场的研究方法,分析磁体或电 流在磁场中所受的力,找出表示磁场强弱和方 向的物理量?
问题：磁场不仅能对磁体有作用力, 还对通电导体有作用力.能否用很短 的一段通电导体来检验磁场的强弱?
二、磁感应强度的大小
理想模型
电流元：很短 的一段通电导线中的电流 I与导线长度L的乘积IL. 方法：用检验电流元来研究磁场强弱
1、安培力 磁场对电流的作用力叫安培力。
实验表明：
（1）当通电导线与磁场方向垂直时， 电流受到的安培力最大；
D．因为B =F/IL，所以某处磁感应强度的大小 与放在该处的通电小段导线IL乘积成反比
【课堂练习】
3、一根导线长0.2m，通过3A的电流，
垂直放入磁场中某处受到的磁场力是 6×10-2N，则该处的磁感应强度B的大
0.1T ；如果该导线的长度和电 小是______
流都减小一半，则该处的磁感应强度
0.1T 。 的大小是_____
小结：
1、磁感应强度的方向
小磁针静止时北极所指的方向或小磁针北极受力的方向，就 是该点磁感应强度的方向。(磁场方向)
2、磁感应强度的大小
①定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的磁场 力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应强度 ②定义式： B F [如果不垂直放入？ B与F方向怎样？]
高中物理第三章磁场3.2磁感应强度课后练习选修3_1
3.2 磁感应强度课后检测1、关于磁感应强度，下列说法正确的是（ ）A 、由B=F/IL 可知：磁场中某处的磁感应强度大小随通电导线中电流I 的减小而增大B 、由B=F/IL 可知：磁场中某处的磁感应强度大小随通电导线长度L 的增大而减小C 、由B=F/IL 可知：磁场中某处的磁感应强度大小随通电导线所受的磁场力F 的增大而增大D 、磁场中某处B=F/IL 是定值，由磁场本身决定的。
2.下列说法不正确的是（ ）A.电荷在某处不受电场力作用时，该处的电场强度一定为零B.一小段通电导线在某处不受磁场力作用时，该处的磁感应强度一定为零C.把一检验电荷放在电场中某点时，电荷所受电场力与其电量的比值叫该点的电场强度D.把一小段通电导线放在磁场中某处时，该导线所受磁场力与其长度与电流强度乘积之比值叫做该处的磁感应强度。
3、有一小段通电直导线，长为1cm ，电流强度为5A ，把它置于磁场中某点，受到的磁场力为0.1N ，则该点的磁感应强度B （ ）A ．一定等于2TB ．一定小于2TC ．大于等于2TD ．以上情况都有可能4.一根导线长0.2m ，通过3A 电流，垂直放入磁场中某处受到的磁场力是6 10-2N ，则该处的磁感应强度B 的大小是________T ，如果该导线的长度和电流都减小一半，则该处的磁感应强度的大小是_______T 。
5在磁场中的同一位置放置一条直导线，导线的方向与磁场力方向垂直。
先后在导线中通入不同的电流，导线所受的力也不一样。
图中的几幅图像表现的导线受的力与通过导线的电流I 的关系。
а、ъ各代表一组的数据。
在甲、乙、丙、丁四幅图中，正确的是哪一幅或哪几幅？（ ）甲 乙 丙 丁6.下列关于通电导线在磁场中受到的磁场力的说法，正确的是（ ）A ．受力的大小只跟磁场的强弱和电流的大小有关B ．如果导线受到的磁场力为零，导线所在处的磁感应强度必为零C ．如果导线受到的磁场力最大，导线必与磁场方向垂直D ．所受磁场力的方向只与磁场的方向有关，与电流的方向无关 7.关于磁场，以下说法正确的是（ ）A ．电流在磁场中某点不受磁场力作用，则该点磁感强度一定为零B ．磁场中某点的磁感应强度，根据公式B=F/I ·1，它跟F ，I ，1都有关C ．磁场中某点的磁感应强度的方向垂直于该点的磁场方向D ．磁场中任一点的磁感强度都由磁场本身决定高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
新课标高中物理选修第2节 磁感应强度教案
第2节磁感应强度学习目标核心提炼1.通过实验、类比和分析，寻找描述磁场强弱和方向的物理量——磁感应强度。
2个方法——类比法和比值定义法1个概念——磁感应强度1个公式——B＝FIL2.进一步体会通过比值定义物理量的方法。
3.知道磁感应强度的定义，知道其方向、大小、定义式和单位。
一、磁感应强度及方向1.磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量，用符号B表示，是矢量。
2.磁感应强度的方向：小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁感应强度的方向，简称为磁场的方向。
二、磁感应强度的大小1.电流元：很短的一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积。
2.影响通电导线在磁场中受力大小的因素(仅限通电导线与磁场方向垂直时) (1)导线受力既与导线的长度L成正比，又与导线中的电流I成正比(填“正比”或“反比”)，即与I与L的乘积成正比。
(2)同样的I、L，在不同的磁场中，或在非匀强磁场的不同位置，导线受力一般不同(填“不同”或“相同”)。
3.磁感应强度的大小：垂直放入磁场中某点的电流元受到的磁场力与IL乘积的比值，公式为B＝FIL。
4.单位：特斯拉，符号是T，单位间关系：1 T＝1NA·m思考判断1.在物理学中，把很短一段通电导线叫作电流元。
(×)2.通电导线在磁场中受到的磁场力为零，则说明该处的磁感应强度为零。
(×)3.磁感应强度的大小与电流成反比，与其受到的磁场力成正比。
(×)4.磁感应强度的大小等于通电导线受到的磁场力大小F与电流I和导线长度L的乘积的比值。
(×)5.虽然公式B＝FIL是根据导线在匀强磁场中受力推导出来的，但却适用于任何磁场。
(√)对磁感应强度的理解[要点归纳]1.磁感应强度的决定因素磁场在某位置的磁感应强度的大小与方向是客观存在的，与通过导线的电流大小、导线的长短无关，与导线是否受磁场力以及磁场力的大小也无关。
即使不放入载流导线，磁感应强度也照样存在，故不能说B与F成正比或B与IL成反比。
【教案】人教版(2019)高中物理必修第三册_《磁感应强度 磁通量 》教学设计
13.2《磁感应强度磁通量》教学设计难点 1 、能运用磁感应强度的定义式进行有关计算；2、会计算磁通量的大小。
教学过程环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、学习目标展示1．知道磁感应强度的定义及物理意义。
2．理解磁感应强度的方向、大小、定义式和单位。
3．知道匀强磁场的概念及特点。
4．知道磁通量的概念，会计算磁通量的大小。
二、情景引入巨大的电磁铁能吸起成吨的钢铁，小磁体却只能吸起几枚铁钉。
磁场有强弱之分，那么我们怎样定量地描述磁场的强弱呢？了解本节课学习目标学生观察图片认真思考有目的的学习为引入课题做铺垫讲授新课【自学感知】一、磁感应强度1．电流元：在物理学中，把很短一段通电导线中的电流I与导线长度l的乘积Il叫做电流元。
2．探究影响通电导线受力的因素如图所示，三块相同的蹄形磁铁，并列放在桌上，可认为磁极间的磁场是均匀的。
直导线的方向与磁场的方向（自上而下）垂直．(1)实验原理：有电流通过时，导线将摆动一定角度，通过摆动角度的大小可以比较导线受力的大小。
电流的大小用电流表测量。
分别学生阅读课文，认真研究，然后填空，对填不出的空重新把读书自学的机会还给学生。
解析：当磁场与直导线不垂直时有F<BIL，垂直时有F＝BIL，选项A对；电流元受到的磁场力与磁场方向垂直，选项B错；磁感应强度B由磁场本身决定，选项C对；小磁针N极的受力方向与小磁针所处位置的磁感应强度方向相同，选项D对。
【例2】(多选)一段直导线长为1 cm,通有5 A的电流,把它置于磁场中的某点时,受到的磁场力为0.1 N,则该点的磁感应强度B的值可能为()A.1 TB.0.5 TC.2 TD.2.5 T解析:当I与B垂直时,由B=FIL可解得B=2 T,但题中未说明I与B 垂直,故B的值可能大于或等于2 T。
答案:CD探究二：对磁通量的理解1．磁通量的计算(1)公式：Φ＝BS。
适用条件：①匀强磁场；②磁感线与平面垂直。
(2)若磁场与平面不垂直，用Φ＝BS cos θ计算。
磁感应强度教学设计
《磁感应强度》教学设计教学目标1、知识与技能（1）理解磁感应强度的定义，知道其大小、方向、定义式和单位。
（2）会用磁感应强度的定义式进行有关计算。
2、过程与方法（1）通过类比，实验和分析，寻找描述磁场强弱的物理量——磁感应强度。
（2）进一步体会通过比值法定义物理量的方法。
（3）进一步在实验中体会控制变量法。
3、情感态度与价值观（1）关注物理与生活相互联系，在生活中的实际应用。
（2）发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦教学重难点1、教学重点：（1）理解磁感应强度的定义（2）应用磁感应强度的定义式进行有关计算2、教学难点：（1）磁感应强度概念的建立（2）探究影响通电导线在磁场中受力的因素教学过程环节一、引入新课，提出磁感应强度概念引导学生思考以下问题：提问：生活当中的磁现象让我们认识磁场有强弱和方向，我们如何来进行描述呢？在研究电场的时候我们是如何描述的呢？回答：我们研究电场中的检验电荷的受力情况，确定了一个叫做电场强度的物理量，用来描述电场的强弱。
研究磁场的强弱和方向我们引入一个新的物理量——磁感应强度环节二、实验探究，磁感应强度的方向把很多可以转动的小磁针，放入磁场中让同学们观察，小磁针静止时，它的指向也就确定了。
物理学中把小磁针N极所指的方向规定为该点的磁感应强度方向。
环节三、实验探究，影响通电导线受力的因素巨大的电磁铁能吸起成吨的钢铁，实验室中的小磁铁却只能吸起几枚铁钉提问：1、磁场有强弱之分，如何来描述磁场的强弱呢？2、磁感应强度的大小能否从小磁针受力情况来研究，为什么？回答：不行，因为小磁针N极不能单独存在，至少到目前还没有单N 极，单S极，所有不可能测定N极受力的大小。
那怎么办呢？让学生继续思考，转换思维那么只能从电流在磁场中受力的角度试着去探究提问：2、能不能用一段通电导线来检验磁场的强弱呢?定性分析实验设计一：把学生分成四人一小组，探究影响通电导线受力的因素。
高中物理磁场学案鲁科版1
第5章磁场知识整合与阶段检测专题一用安培定则判定电流磁场的方向磁场是一种看不见、摸不着、存在于电流或磁体周围的一种特殊物质,它传递着磁相互作用。
电流与磁体、电流与电流、磁体与磁体都是通过磁场相互作用的.要研究电流对磁体或电流对电流的作用,就必须依据安培定则判定电流的磁场方向。
应用安培定则(又称右手螺旋定则)判定电流磁场时注意以下两点：（1）判断直线电流的磁场时，大拇指指电流方向,四指弯曲的方向表示磁感线的方向;判定环形电流和通电螺线管的磁场时，四指指电流方向，而大拇指沿中心轴线指磁场方向。
（2)对电荷定向运动形成的等效电流，判断时注意等效电流的方向与电荷定向运动的方向不一定一致。
对正电荷,定向运动的方向即等效电流的方向；对负电荷，等效电流方向为电荷运动的反方向。
［例证1］如图5－1所示，放在螺线管内部中间处的小磁针，当开关S 闭合时，小磁针应怎样转动？图5－1［解析］小磁针处于螺线管内部,能绕水平轴在竖直平面内旋转.当S闭合时,根据通过螺线管的电流方向，利用安培定则，可知螺线管内部的磁感线方向自左向右，所以小磁针将沿顺时针方向绕水平轴转动90°角，当小磁针的N极与所在处磁感线方向相同后，静止在如图5－2所示的位置。
图5－2 [答案]见解析专题二学习磁通量要注意的几个问题在同一磁场中，磁感线越密的地方，也就是穿过垂直磁场方向的单位面积的磁感线条数越多的地方,磁感应强度B越大。
B越大，垂直面积S越大，则穿过这个面的磁感线条数就越多，磁通量就越大。
所以磁通量反映穿过某一面积的磁感线条数的多少。
在具体学习磁通量时，要注意以下几个问题：1．磁通量的正负问题磁通量是标量,但有正负之分。
磁通量的正负不代表大小，只反映磁通量是怎么穿过某一平面的，若规定向里穿过某一平面的磁通量为正,则向外为负。
尤其在计算磁通量变化时更应注意。
2．有效面积问题定义式Φ＝BS中的面积S指的是垂直于匀强磁场方向的面积,如果平面跟磁场方向不垂直，应取垂直磁场方向上的投影面积，即为有效面积。
高中物理选修3-1磁感应强度导学案
第三章第二节磁感应强度【课前预习纲要】【预习导学】1、磁感应强度的方向如何定义并判断的？2、影响磁感应强度大小的因素是什么？3、磁感应强度的定义、定义式、单位、物理意义是什么？【基础自测】1、下列关于磁感应强度方向的说法中，正确的是( )A．某处磁感应强度的方向就是该处小磁针静止时N极所受力的方向B．某处磁感应强度的方向就是该处小磁针北极所指的方向C．磁感应强度是个标量，没有方向D．某处磁感应强度的方向就是该处磁场方向2、下列关于磁感应强度大小的说法中正确的是( )A．通电导线受磁场力大的地方磁感应强度一定大B．通电导线在磁感应强度大的地方受力一定大C．放在匀强磁场中各处的通电导线，受力大小和方向处处相同D．磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的通电导线受力的大小和方向无关3、长10cm的导线，放入匀强磁场中，它的方向和磁场方向垂直，导线中的电流强度是3.0A，受到的磁场力是1.5×10－3N，则该处的磁感应强度B大小为？【课内学习纲要】【要点简析】一、磁感应强度的方向1．磁感应强度的方向小磁针静止时，____所指方向规定为该点的磁感应强度方向。
2．方向确定磁感应强度方向即该点的_____方向。
二、磁感应强度的大小1．探究影响通电导线受力的因素(1)电流元：很短一段通电导线中的电流I与导线长度L的_____。
电流元是一种_______模型。
(2)控制变量法①将一根直导线水平悬挂在磁铁的两极间，导线的方向与磁场的方向_____。
②保持磁场中直导线的长度不变，改变_____大小，通过观察直导线摆动角度大小来比较磁场力大小。
③保持电流不变，改变磁场中直导线_____，通过观察直导线摆动角度大小来比较磁场力大小。
(3)结论：通电直导线与磁场_____时，它受力大小既与导线的______成正比，又与导线中的______成正比，即与_____________成正比。
2．磁感应强度的概念(1)定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线受到的安培力F跟_______________________的比值，用符号__表示。
2016届高三物理一轮复习学案：磁场
2016届高三物理一轮复习学案：磁场一、学习目标1、理解磁场的基本概念，如磁感应强度、磁通量等。
2、掌握常见磁场的分布规律，如条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、通电螺线管等产生的磁场。
3、熟练运用安培力和洛伦兹力的计算公式解决相关问题。
4、理解带电粒子在匀强磁场中的运动规律，并能进行相关的分析和计算。
二、知识梳理（一）磁场的基本概念1、磁场：磁体或电流周围存在一种特殊物质，能够传递磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流之间的相互作用，这种特殊物质叫做磁场。
2、磁感应强度：描述磁场强弱和方向的物理量，符号“B”。
定义式为：＄B ＝＼frac{F}｛IL}＄（F 为电流元 IL 受到的磁场力），单位为特斯拉（T）。
3、磁通量：设在磁感应强度为 B 的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为 S，则 B 与 S 的乘积叫做穿过这个平面的磁通量，简称磁通，符号“Φ”。
定义式为：Φ ＝ BS，单位为韦伯（Wb）。
（二）常见磁场的分布1、条形磁铁：条形磁铁外部的磁场从 N 极出发，回到 S 极；内部从 S 极到 N 极，形成闭合曲线。
2、蹄形磁铁：蹄形磁铁的磁场分布与条形磁铁类似，外部从 N 极到 S 极，内部从 S 极到 N 极。
3、通电直导线：以导线为圆心的一系列同心圆，越靠近导线，磁场越强。
4、通电螺线管：类似于条形磁铁的磁场，两端分别是 N 极和 S 极。
（三）安培力1、安培力的大小：当电流 I 的方向与磁感应强度 B 的方向垂直时，安培力的大小为 F ＝ BIL；当电流 I 的方向与磁感应强度 B 的方向平行时，安培力为零。
2、安培力的方向：左手定则判断，伸开左手，使大拇指与其余四指垂直，并且都在同一个平面内，让磁感线垂直穿过手心，四指指向电流方向，那么大拇指所指的方向就是安培力的方向。
（四）洛伦兹力1、洛伦兹力的大小：当电荷运动方向与磁场方向垂直时，洛伦兹力的大小为 F ＝ qvB；当电荷运动方向与磁场方向平行时，洛伦兹力为零。
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磁感应强度
【学习目标】
1. 通过实验、类比和分析，寻找描述磁场强弱和方向的物理量——磁感应强度。
2. 进一步体会通过比值定义物理量的方法。
知识点一磁感应强度
1. 概念
用来描述磁场________和_______的物理量叫做磁感应强度，用符号B表示。
2．方向
物理学中规定，小磁针静止时，________所指的方向为该点的磁感应强度方向，简称磁场的方向。
3. 想一想
小磁针N极,S极在磁场中受力方向不一样,那么磁场的方向与小磁针的N极,S极有关吗?
知识点二磁感应强度的大小
1. 探究影响通电导线受力的因素
(1) 将一根直导线水平悬挂在磁铁的两极间，导线的方向与磁场的方向__________。
(2) 控制变量法
①保持磁场中直导线的长度不变，改变电流大小，通过观察直导线__________大小来比较磁场力大小。
②保持电流不变，改变磁场中直导线长度，通过观察直导线__________大小来比较磁场力大小。
(3) 结论：通电直导线与磁场_______时，它受力大小既与导线的__________成正比，又与导线中的__________成正比，即与__________________成正比。
2．磁感应强度的大小
在导线与磁场垂直的最简单情况下，B＝_______。
式中F为电流元IL受到的磁场力。
3．磁感应强度的单位
磁感应强度B的单位由____________的单位决定。
在国际单位制中，磁感应强度的单位是__________，
简称________，符号是______,1T＝1N
A·m。
4. 想一想
(1) 图1中的探究实验应用了哪种物理学方法？
(2) 据公式B＝F
IL知，磁场中某处的磁感应强度的大小与通电导线在该处所受磁场力
F成正比，与导
线中的电流I和导线长度L的乘积IL成反比，这种说法正确吗？为什么？
（3）在导线与磁场垂直的最简单情况下有关系式B=F
IL
,那么导线与磁场的夹角不一样时,磁感应强度就发生改变吗?
答案
一、磁感应强度
1. 强弱方向
2. N极
3. 无关.磁场的方向是固有的,用小磁针只是来确定磁场的方向。
二、磁感应强度的大小
1. 垂直摆动角度摆动角度垂直长度L 电流I I和L的乘积IL
2.F
IL 3.
F、I和L 特
斯拉特T 4. （1）控制变量法（2）不正确。
公式B
＝F
IL只是磁感应强度的定义式，磁场中某处的
磁感应强度只与磁场本身有关，与该处是否放导线、导线所受磁场力以及导线的长度、通电电流大小均无关。
（3）不改变.磁感应强度的大小是磁场固有的,各种关系式是用来计算大小的。
知识点一对磁感应强度的理解
1．在定义式B＝F
IL
中，通电导线必须垂直于磁场方向放置。
因为磁场中某点通电导线受力的大小，除和磁场强弱有关以外，还和导线的方向有关．导线放入磁场中的方向不同，所受磁场力也不相同。
通电导线受力为零的地方，磁感应强度B的大小不一定为零，这可能是电流方向与B的方向在一条直线上造成的。
2．定义式B＝F
IL的使用条件
在定义式B＝F
IL中，通电导线必须垂直于磁场方向放置。
3．磁感应强度的决定因素
磁感应强度反映磁场本身的特性，其值决定于磁场。
其值与放入的检验电流的电流强度、导线长度、摆放方向、检验电流是否受到磁场力及检验电流是否存在等均无关系。
4．磁感应强度的方向
①小磁针静止时N极指向——磁感应强度方向。
②无论小磁针是否处于静止状态，其N极受力方向是确定的——即知识点一对磁感应强度的理解
【典例探究】
【典例1】关于磁感应强度的概念，以下说法中正确的是( )
A．电流元IL在磁场中受力为F，则磁感应强度大于或等于
F
IL
B．磁场中某点磁感应强度的方向，与电流元在此点的受力方向相同
C．磁感应强度B的大小，与电流元IL 在磁场中所受力F的大小无关
D．在磁场中，小磁针N极的受力方向就是小磁针所处位置的磁感应强度方向【典例2】磁感应强度B＝
F
IL，与下列哪个物理量的表达式体现了相同的物理方法( )
A．加速度a＝
F
m B．电场强度
E＝
F
q
磁感应强度方向。
5．磁场的叠加
像电场一样，磁场也服从叠加原理。
如果有几个磁场同时存在，则它们的磁场互相叠加，这时某点的磁感应强度就等于各个磁场在该点磁感应强度的矢量和。
【名师点睛】
1．研究磁感应强度是分步进行的，其方向由磁极受力确定，其大小根据电流元受力来计算．通电导线受力的方向不是磁场磁感应强度的方向．
2．磁感应强度的定义式也适用于非匀强磁场，这时L应很短很短，IL称作“电流元”，相当于静电场中的“试探电荷”。
3．我们要找的是磁场中某一点的磁感应强度的大小，因此要把电流元放入磁场中某一点，这要求电流元要足够小．
C．电容C＝
Q
U D．电阻
R＝
U
I 【典例3】在磁场中某一点放入一通电导线，导线与磁场垂直，导线长1 cm，电流为5 A，所受磁场力为5×10－2 N。
(1) 这点的磁感应强度是多大？
(2) 若让导线与磁场平行，这点的磁感应强度多大？通电导线受到的磁场力多大？
知识点二磁感应强度B与电场强度E的比较
磁感应强度B电场强度E 物理意义描述磁场的性质描述电场的性质
定义式共同点都是用比值的形式下定义
特点
B＝F/IL，通电导线
与B垂直，B与F
、I、L无关
E＝F/q
E与F、q无关
知识点二磁感应强度B与电场强度E的比
较
【典例4】某同学为检验某空间有无
电场或者磁场存在，想到的以下方法中可行
的是( )
A．在该空间内引入检验电荷，如果电
荷受到电场力说明此空间存在电场
B．在该空间内引入检验电荷，如果电
方向共同点矢量，都遵从矢量合成法则
不同点
小磁针N极的受
力方向，表示磁
场方向
放入该点正电荷
的受力方向，表
示电场方向
【名师点睛】
(1) 电场力为零，该处电场场强为零；磁场力为零，该处磁感应强度不一定为零。
(2) 某点电场强度方向即为放在该处的正电荷所受电场力的方向；某处磁感应强度的方向却不是放在该处的通电导体的受力方向。
(3) 在电场中某一确定的位置放置一个检验电荷，该电荷受到的电场力是惟一确定的；在磁场中某一确定的位置放入一段导线，电流受到的磁场力还与导线放置的方向及电流方向有关。
【误区警示】
检验电荷(或电流)与“场”的关系
(1) 静电力为零,该处电场强度为零;磁场力为零,该处磁感应强度不一定为零。
(2) 放在某处的正电荷所受静电力的方向与该处电场方向相同;放在某处的通电导线的受力方向与该处磁感应强度的方向不同。
荷没有受到电场力说明此空间不存在电场C．在该空间内引入通电导线，如果通电导线受到磁场力说明此空间存在磁场D．在该空间内引入通电导线，如果通电导线没有受到磁场力说明此空间不存在磁场
【例5】(多选)关于电场和磁场的下列说法中正确的是( )
A. 电荷在电场中某处不受静电力的作用,则该处的电场强度为零
B. 一小段通电导线在某处不受磁场力的作用,则该处磁感应强度一定为零
C. 把一个试探电荷放在电场中的某点,它受到的静电力与所带电荷量的比值表示该点电场的强弱
D. 把一小段通电导线放在磁场中某处,它所受的磁场力与该小段通电导线的长度和电流的乘积的比值表示该处磁场的强弱【审题指导】
电荷在电场中是否一定受静电力的作用?通电导线在磁场中是否一定受磁场力的作用?
答案与解析 1.【答案】ACD
2.【答案】BCD
【解析】磁感应强度B ＝F IL 是比值定义法；a ＝F
m
是加速度的决定式，a 随F 、m 的变化而变化；电场强
度E 不随F 、q 的变化而变化，E ＝F q
利用的是比值定义法；电容C 与Q 、U 无关，C ＝Q U
利用的是比值定义
法；电阻R 不随U 、I 的变化而变化，R ＝U I
利用的是比值定义法，综上所述选BCD 。
3. 【答案】见解析
【解析】(1) B ＝F IL ＝5×10－2
5×1×10－2
T ＝1 T 。
(2) 磁感应强度B 是磁场本身的性质，与F 、I 、L 无关，与导线的方向无关，若导线与磁场平行，磁感应强度不变，B ＝1 T ，而磁场力为0。
4. 【答案】ABC
【解析】如果把电荷引入电场中，一定会受到电场力作用，如果电荷没有受到电场力作用，一定是没有电场，A 、B 对。
把通电导线引入磁场中时，只要电流方向不与磁场方向平行，就会受到磁场力作用，但是不受磁场力的原因有两个，一是没有磁场，二是虽有磁场，但是电流方向与磁场方向平行，C 对，D 错。
5. 【答案】ＡＣ
【解析】电荷在电场中一定受静电力的作用,若电荷在电场中某处不受静电力的作用,则该处的电场强度一定为零,选项A 正确;当通电导线与磁场方向平行时就不受磁场力的作用,此时该处磁感应强度不一定为零,选项B 错误; 通电导线受磁场力与电荷受静电力不同,磁场力的大小与通电导线放置的方向有关,只有当通电导线垂直于磁场放置时,通电导线所受的磁场力与该小段通电导线的长度和电流的乘积的比值才表示该处磁
场的强弱,选项C正确,D错误。