2019-2020学年历史人教版选修一检测：单元总结整合 4 Word版含解析
高中历史人教版选修一文档：第四单元 王安石变法 单元学习小结 Word版含答案
单元学习小结一、如何认识王安石的理财之道？(1)富国强兵是王安石变法的核心内容，理财又是其改革的重中之重。
王安石认为，最好的理财方法是开源，而不是消极的节流。
他本着“民不加赋而国用足”的方针，进行了一系列改革。
青苗法、募役法是当时争议比较大的措施。
(2)青苗法是在需要播种或青黄不接的时候，政府向缺少粮、钱的农民借贷，收获后，随夏、秋两税，加息十分之二或十分之三归还谷物或现钱。
凡灾伤达五分以上的地区，允许延期归还。
实行青苗法的目的，是要使农民在青黄不接之际，不至受豪强地主高利贷的盘剥。
跟高利贷者百分之百的利息相比，青苗法取息二分或三分是很轻的。
青苗法堵塞了“兼并之家”放高利贷的盘剥之路，朝廷也从中获得大量利息。
(3)北宋时期，官绅豪强大地主有免役的特权。
各种差役都落在中小地主和较富裕的农民身上。
新的募役法规定，废除原来服役的办法，改由州、县官府出钱雇人服役。
雇役所需经费，由民户按户等高下分摊。
原来不承担差役的官绅豪强大地主也要交纳役钱。
募役法的实施，使得原来轮流服役的农民回乡耕田务农，减轻了农民的负担，同时，官府也增加了财政收入。
(4)“民不加赋而国用足”正是王安石变法的基本原则。
一方面不加重国家赋税剥削，百姓生活安定就不会滋事起义；另一方面则是采用新法发展农业生产，增加收入，尤其要把大官僚、大地主、大商人，即那些“兼并之家”的部分剥削收入收归朝廷，触及官僚地主的利益，所以激起了他们强烈的反对。
二、王安石变法的失败原因及教训有哪些？1．原因(1)保守势力强大，王安石变法触犯了大地主、大官僚等保守势力的既得利益，遭到他们的激烈反对。
(2)改革派缺少凝聚力，不能团结一致地推行变法。
(3)宋神宗在关键时刻常常举棋不定，没有一贯地大力支持变法。
(4)王安石变法仅仅是封建社会内部当政的地主阶级代表主持的旨在富国强兵的改革，没有触及导致社会危机加深的根本问题，也就不能从根本上摆脱封建统治危机。
(5)新法在实际推行过程中，由于用人不当、执行不善等原因，不断出现违背变法本意的事件，引起农民的不满。
2019_2020学年高中历史模块综合检测含解析新人教版选修4
模块综合检测一、选择题(每小题2分，共40分)1．秦始皇被称为“千古一帝”，他为了实现统一和巩固统一采取了许多措施。
下列叙述符合史实的是( )A．他首创军功爵制，使军队保持旺盛的战斗力B．他在统一方略上，从弱小的韩国开刀，最后灭赵C．他发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏有关思想、医学和种植的书D．他在全国设立36郡，郡下设县，避免国家重新陷入分裂局面答案 D2．清朝处理民族问题的原则基本定型于康熙时期。
下列体现了康熙处理这一问题的事件有( )①尊孔开科，延揽汉人②签订《尼布楚条约》，划定东北边界③派汉族工匠入藏重修布达拉宫④修建清漪园作为处理民族事务的政治场所A．①②B．②③C．①③D．③④答案 C解析与俄国签订《尼布楚条约》，划定东北边界，表明清朝行使和维护的是中国主权，与处理民族问题无关，故②错误；清漪园现为颐和园，兴建于清乾隆帝时期，故④错误。
C项符合题意。
3．康熙帝晚年曾说：“海外如西洋等国，千百年后，中国恐受其累。
”这表明康熙帝( ) A．对西方文化的力量已有警觉B．认为中国迫切需要学习西方文化C．对西方文化具有深入的了解D．已经感受到西方文化的巨大压力答案 A解析注意康熙帝在位时间是1661年～1722年，其晚年应是18世纪早期，这时荷兰、英国已经在政治上建立了资本主义制度，西方世界资本主义的政治、经济、科技、思想得到极大发展，中国已经逐渐落后于世界潮流，正是出于对西方文化力量的警觉，康熙帝才有“中国恐受其累”的担心。
4．孔子和柏拉图是古代东西方思想界的巨人，孔子周游列国宣传其“仁”“礼”“中庸”，柏拉图写《理想国》宣扬其“哲学王”，二者共同之处是( )A．面对社会转型提出自己治国主张B．代表没落的奴隶主阶级利益C．宣扬自己的哲学思想，教育更多的子弟D．对现实社会制度失望，力图构建和谐社会答案 D解析孔子周游列国宣传其“仁”“礼”“中庸”，其行动的根本目的在于恢复“礼崩乐坏”的社会秩序，孔子试图利用周礼来重新构建和谐有序的社会，而柏拉图则通过《理想国》一书表达自己重新建构有序理想社会的国家，所以二人政治主张的共同之处在于力图构建新的和谐社会，故D项正确。
2019-2020学年高中历史人教版选修一学案：第四单元第3课 王安石变法的历史作用 Word版含答案
第3课王安石变法的历史作用课程标准素养解读评价王安石变法的历史作用。
从史料实证和历史解释角度了解王安石变法失败的原因并探究王安石变法失败的必然性。
从唯物史观和历史解释角度理解王安石变法的历史作用。
一、变法的命运1．守旧派的指责：利用自然界的反常现象和比较严重的水旱灾害指责变法。
2．王安石的态度：坚持“三不足”精神，即“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”。
3．宋神宗对变法的态度：动摇。
4．结果：宋神宗死后，司马光最终废除新法。
[课中思考]阅读教材P55“学思之窗”，思考：从上述意见，你能看出他们对变法的不同态度吗？为什么会有不同的看法，宋神宗的态度怎样？提示文彦博反对变法；王安石主张变法；宋神宗支持变法。
因为他们代表不同集团的利益，因而对变法有不同的看法。
支持变法。
[深度点拨]从王安石变法失败的原因来看，改革是艰辛的、充满种种阻力。
改革者要坚定信念且毫不动摇，改革才有成功的可能性，同时还要善于用人。
评价王安石变法注意从不同角度去分析评价，从史实概括到理性分析都不要脱离改革变法的特定历史环境。
二、王安石变法的影响1．积贫局面的改变(1)原因①农田水利法：有利于农业灌溉和防洪抗灾，使农业生产得到发展。
②方田均税法：使豪强地主据实纳税，一些民户得到实惠。
③市易法和均输法：打破了大商人垄断市场的局面，增加了政府的财政收入。
④青苗法：大大增加了政府的财政收入。
⑤免役法：有利于社会经济的发展，增加了政府的财政收入。
(2)表现：政府的财政收入大幅度上升。
(3)局限①青苗法：强制农民借贷；利息偏高，农民负担依然沉重。
②免役法：免役钱对穷人来说是沉重负担，有些人为此而家破人亡。
[名师点拨]富国之法的实施，增加了政府的财政收入，积贫的局面在一定程度上得以改变，但变法没有解决土地兼并问题，也没有满足农民迫切要求获得土地的愿望，因而没有消除北宋面临的统治危机。
2．积弱局面的改善(1)原因①保甲法：加强了封建统治秩序，维护了社会治安，实现了兵农合一，为精简军队创造了条件。
2019-2020学年高中历史人教版选修一学案：第四单元第2课王安石变法的主要内容Word版含答案
第2课王安石变法的主要内容権潜鈕単国根荃H一、起用王安石1. 原因(1) 庆历新政夭折后，社会矛盾更加尖锐。
(2) 王安石提出了变法的设想。
(3) 宋神宗希望改变积贫积弱的局面。
2. 标志：1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。
［深度点拨］宋神宗起用王安石进行变法，最主要的目的是维护封建统治。
发展经济、缓和阶级矛盾都服从于维护封建统治这一主要目的。
二、富国之法1 .目的：改变积贫局面，调整封建国家、地主和农民的关系，发展生产。
2.内容(1) 青苗法：每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，使农民免受高利贷盘剥。
(2) 农田水利法：政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程。
(3) 免役法：又称募役法。
政府向应服役而不愿服役的人户，按贫富等第收取免役钱，____ 人服役。
(4) 市易法：在东京设置市易务一出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。
⑸方田均税法：政府重新丈量十地，核实每户占有十地的数量，按照十地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主也不例外。
(6)均输法：政府要求东南六路的发运使，依照“徙贵就贱，用近易远”的原则，采购物资。
［名师点拨］王安石采取富国之举的目的是增加政府的财政收入，实质是调整封建国家、地主与农民的关系，发展生产。
三、强兵之法1 .目的：改变积弱局面，巩固封建统治秩序。
2.内容(1) 保甲法：把农民编为保甲，农闲时练兵，战时作战。
(2) 保马法：百姓可自愿申请养马，养马户可减免部分赋税。
__________ (3) 将兵法：设“将”为军队编制的基本单位，每将置正将一人，专管训练。
(4) 设军器监：监督制造兵器，提高武器质量。
［课中思考］阅读教材P 53 “学思之窗”，思考：上述情况说明了什么问题，为什么会出现这种情况？提示(1)士兵素质低下，战斗力不强，形成积弱局面。
(2)北宋政府奉行养兵政策，士兵多 但良莠不齐；集中军权和实行更戍法直接削弱了军队战斗力；将不识兵、将无常兵、将帅指 挥受制太多，其积极性得不到充分发挥；士兵经常换防 ，缺乏训练，素质低下。
2019秋历史人教版选修1演练：第四单元 单元整合 Word版含解析
单元整合一、网络构建二、典题训练阅读下列材料，回答问题。
材料一 现代政治理论告诉我们，不受约束的权力是极其危险的。
在拥有绝对权力的情况下，滥用权力的诱惑力几乎是无法阻挡的……王安石曾言：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。
”但曾经积极支持过范仲淹变法的三朝宰相富弼在听到这样的言论时感到十分震惊，说道：“人君所畏唯天，若不畏天，何事不可为者！”——张剑锋《天变到底足不足畏》材料二 及神宗朝，荆人(指王安石)秉政……国事日非，膏肓之疾，遂不可治。
后人但言其农田、水利青苗、保甲法为百姓害，而不知其移人心，变风俗为朝廷之害。
其诸害百姓者，可以一旦为更。
而其害于朝廷者，则数十百年，滔滔之势，一往而不反矣。
——顾炎武《日知录·宋民风俗》材料三 王安石的学术观点截然不同于所谓的纯儒或俗儒……要实行变法，就不能不在事实上背离保守的儒学，汲取管仲商鞅的变法思想。
——范文澜《中国通史》(1)材料一中王安石的“三不足”言论有何积极意义？依据材料一指出富弼对“三不足”言论感到十分震惊的原因。
(2)依据材料二指出王安石变法与“国事日非”的关系。
(3)综合上述材料，从变法思想及实践两方面归纳王安石变法失败的原因。
我们从中可以得到哪些启示？解析：第(1)问，第一小问“意义”，王安石变法遭到了一些人反对，王安石的“三不足”言论是为其变法做宣传的，可以得出体现了王安石敢于冲破旧俗、勇于革新的精神；第二小问“原因”，依据材料一“人君所畏唯天，若不畏天，何事不可为者”，得出“三不足”言论实际上取消了对皇权的制约，易导致不受约束的权力的滥用。
第(2)问，依据材料二“而其害于朝廷者，则数十百年，滔滔之势，一往而不反矣”得出顾炎武认为王安石变法导致了宋朝的衰败。
第(3)问，第一小问“原因”，思想上，依据材料三“要实行变法，就不能不在事实上背离保守的儒学，汲取管仲商鞅的变法思想”得出背离主流思想；实践上，依据材料二“后人但言其农田、水利青苗、保甲法为百姓害，而不知其移人心，变风俗为朝廷之害”得出损害百姓和顽固派的利益，遭到他们的反对；第二小问“启示”，据失败原因可以得出改革要有正确指导思想；有利于民众；利益调整必须兼顾各方。
2019-2020学年人民版高中历史选修一练习：专题四 专题优化总结 Word版含解析
专题达标检测卷(四)教师备用(时间：90分钟分数：100分)一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分)1．北宋时，出现了“一官三人共之”的现象。
这种现象从一个方面反映了北宋积贫积弱局面形成的原因。
造成北宋积贫积弱局面形成的重要因素还包括()①军队数量急剧增加②军队战斗力低下③农民起义频繁④战争的消耗和高额的赔款A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④解析：解答本题可用排除法。
③与积贫积弱局面的形成没有关系，排除含有③的选项即可。
答案：B2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇帝每年要向游牧民(辽、西夏)‘送礼’……(‘送礼’)是宋朝一个致命的弱点，它使游牧民入侵十分容易。
‘送礼’政策实行了一个半世纪。
”对于这段材料的理解，不正确的是()A．“送礼”指的是北宋统治者送给辽和西夏的“岁币”B．宋朝向两个游牧民族“送礼”的原因是战争失利C．“送礼”加重了宋政府和人民的负担，导致“积贫”D．“送礼”客观上有利于北方地区的安定和贸易往来解析：“送礼”指的是岁币，北宋用金钱换来短暂的和平，使自己内部可以休养生息，巩固内政。
同时也促进了宋、辽、西夏之间的边境贸易，但加重了宋政府和人民的负担，国库本就空虚，大量岁币加剧了财政危机。
所以A、C、D三项正确，北宋对辽和西夏的战争有胜有败，故B项不正确。
答案：B3．范仲淹倡导的“庆历新政”与王安石变法的共同目的是改变北宋“积贫”“积弱”的现状，而“庆历新政”更侧重于()A．增加赋税B．澄清吏治C．培养人才D．充实边防解析：本题考查北宋中期的政治改革。
“庆历新政”与王安石变法都是在北宋中期“积贫”“积弱”的背景下进行的。
范仲淹认为吏治不整是“积贫”“积弱”局面形成的根本原因，因而“庆历新政”侧重于澄清吏治，B项正确。
王安石变法侧重于经济改革，即增加赋税，故A项错误；培养人才是王安石变法的特点，排除C项；充实边防与“庆历新政”关系不大，排除D项。
答案：B4．北宋王安石推行方田均税法，使下列哪一现象在一定程度上得到改变()A．“农民坏于徭役，而未尝特见救恤”B．“贫者以苦瘠之亩，苛数倍之输”C．“兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得”D．“财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已”解析：A项反映的是徭役过多，危害百姓，王安石变法中通过募役法来解决，故A项错误；B项反映的是苦瘠的土地却承担较重的赋役，方田均税法根据不同的土地承担不同的赋役可以改变这一不合理的情况，故B项正确；C项反映的是富商地主通过贷款兼并土地，王安石变法中通过青苗法来解决，故C项错误；D项是宋代二府三司制相互牵制的弊端，与方田均税法无关，故D项错误。
2019-2020学年高中历史人民版选修1教学案：专题二 专题小结与测评 Word版含答案
一、商鞅变法的背景与条件1．背景(1)经济上：铁农具和牛耕的推广，农业发展促进手工业、商业发展，井田制瓦解，土地私有制逐步确立。
(2)政治上：周王室衰微，分封制逐渐崩溃，争霸和兼并战争频繁，富国强兵成为各国改革的内在动力。
(3)阶级关系上：新兴地主势力增强，要求废除奴隶主贵族的特权，发展地主经济，各国纷纷实行变法，变法成为风起云涌的时代潮流。
(4)思想文化上：出现“百家争鸣”的繁荣局面，法家学说成为各诸侯国变法改革的理论依据。
2．条件(1)秦国的经济、政治、文化落后于中原各国，秦孝公决心发愤图强，实现富国强兵。
(2)注重实用、讲求功利的法家学说受到秦国君臣民众的认同。
(3)各国变法为商鞅变法提供了经验和教训。
二、商鞅变法的措施及影响(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共40分)1．春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期，其根本性的变化是()A．社会经济的变化B．统治方式的变化C．社会性质的变化D．思想文化的变化解析：选C本题考查学生的分析理解能力。
春秋战国时期新旧制度交替之际，A、B、D三项只是社会性质变化的具体表现，C项是具有决定性意义的变化。
2．商鞅提出：“治世不一道，便国不必法古。
……当时而立法，因事而制礼。
”其主张得到秦孝公的支持，秦孝公任用商鞅实施变法的主要出发点是()A．增强秦国国力B．商鞅的主张符合法家思想C．奴隶社会向封建社会转变的大势所迫D．借变法打击贵族势力，巩固统治解析：选A本题考查学生分析理解问题的能力。
秦孝公面对诸侯争霸的局面，任用商鞅变法的主要目的就是实现富国强兵以便在争霸中处于优势地位，从而巩固自己的统治。
3．在商鞅变法中，堪称我国两千多年封建官僚制度开端的是()A．废除井田制B．建立户籍制C．推行县制D．统一度量衡解析：选C封建官僚制度主要是指地方服从中央，中央对地方官吏垂直管理的制度，始于商鞅变法中郡县长官由国君任免的规定，故选C。
4．世人对秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，这与商鞅变法哪一措施有关()A．奖励军功B．奖励耕种C．焚烧诗书D．什伍连坐制度解析：选D因为秦实行“什伍连坐”，所以人际关系比较淡薄，怕被连累；因为实行“告奸制度”，也使人们之间的关系“好生分”。
2019-2020学年历史人教版选修一检测：单元总结整合 5 Word版含解析
单元总结整合一、单元知识网络二、思想文化领域——欧洲的宗教改革1．欧洲宗教改革的共同背景、实质和目的(1)中世纪天主教的地位①经济上：教会是西欧最大的封建主，用各种方式搜刮人民财富。
②政治上：鼓吹教权高于王权，不断地干涉各国政治。
③思想文化领域：垄断教育、思想、文化，成为封建统治阶级和封建制度的精神支柱。
④社会生活：影响无处不在。
(2)欧洲资本主义的发展①欧洲资本主义发展，资产阶级开始兴起。
②天主教会逐渐成为资本主义发展的最大障碍，这是各国宗教改革的根本原因。
③民族国家的发展(政权与教权矛盾加深，天主教会成为各国中央集权的最大障碍)。
④文艺复兴的影响：促进了人们的思想解放与观念更新，对天主教会的统治形成强大冲击，宗教改革的直接原因是天主教会的腐败和搜刮。
⑤宗教“异端”运动：对天主教会的神权统治提出了有力的挑战，对宗教改革影响深远。
(3)实质：西欧资产阶级在意识形态领域里进行的一场反封建的政治斗争。
(4)目的：建立适应民族国家发展的“民族教会”或适应资产阶级兴起需要的“廉价教会”。
2．马丁·路德的宗教改革(1)原因①根本原因：15～16世纪，德意志出现了资本主义萌芽。
②主要原因：罗马教廷对德意志的神权统治和经济搜刮。
③直接原因(导火线)：1517年，教皇派人到德意志兜售赎罪券。
(2)目的：摆脱罗马教廷的桎梏，建立促进民族复兴的本国教会。
(3)开始：1517年“九十五条论纲”，揭开了宗教改革开始的序幕，激起了德意志民族反对罗马教廷的风潮。
(4)内容①思想的核心是“因信称义”。
②人人在上帝与《圣经》面前都是平等的。
③信仰的唯一依据是《圣经》，反映了正在兴起的资产阶级要求自由、平等的愿望和反封建的思想。
④减少教堂和修道院，简化宗教仪式，并主张神甫可以娶妻。
反映了新兴资产阶级建立“廉价教会”，进行资本原始积累的要求。
⑤俗权高于教权，并最终支配教权。
⑥建立本民族教会表达了新兴资产阶级彻底摆脱罗马教廷的控制，加强王权，实现国家统一的政治要求。
2019-2020学年高二历史人民版选修一讲义：专题四 专题小结与测评 Word版含答案
一、庆历新政和王安石变法的异同庆历新政王安石变法不同点中心内容整顿吏治理财改革程度局部改革全面改革影响庆历新政对缓和社会矛盾起了一定作用，但由于时间太短，作用不大王安石变法在一定程度上扭转了积贫积弱局面相同点背景都面临社会危机：土地兼并严重；农民反抗斗争不断发生；“冗官”“冗兵”“冗费”，财政困难；来自辽和西夏的威胁目的都是为了解决北宋中期严重的社会危机，巩固统治性质都是封建地主阶级改革结果都遭到大地主、大官僚的反对而失败1．历史作用(1)积极作用：①变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
②王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。
③王安石能够针对北宋错综复杂的积弊大刀阔斧地进行改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。
(2)变法的局限性：①王安石是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，不可能从根本上摆脱封建统治危机。
②变法以维护地主阶级统治为出发点，农民的处境没有得到根本改变，负担依然沉重。
2．失败原因(1)王安石变法触犯了大地主、大官僚、大商人的利益，遭到他们激烈的反对，这是其变法失败的主要原因。
(2)新法执行过程中用人不当，改革措施操之过急，引起民间不满。
(3)宋神宗在变法后期的动揺及去世，使保守派重新得势。
(4)宋神宗死后，司马光任宰相，废除新法。
(5)最根本的原因在于变法本身没有触及社会的根本问题，没有真正给农民以更大的利益，因而不可能获得广大农民的支持，也不可能很好地解决社会的根本矛盾。
3．启示(1)改革是历史发展的必然要求和产物。
(2)改革是革除社会弊政，促进社会发展和国家强盛的重要手段。
(3)改革必然会遭到守旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分认识到改革的复杂性、艰巨性。
(4)改革的政策和措施要体现百姓利益。
(5)改革措施要循序渐进，要注意用人。
(四)(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分)1．王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，半粟数钱无兵戎”。
2019-2020学年历史人教版选修一检测：第四单元测试Word版含解析
第四单元测试一、选择题 (共 20 小题，每题 2.5 分，共 50 分 )1．《宋史·食货志》记录，北宋“势官富姓，占田无穷，吞并冒伪，习以成俗，重禁莫能止”。
造成上述现象的主要原由是()A ．北宋冗官，吏治腐败B．北宋统治者采纳增强中央集权举措C．混战不休，农民破产D．佛教寺院霸占民田分析：资料反应的是北宋土地吞并严重的社会现实，造成这类现象的原由是北宋统治者为稳固中央集权，对元勋武将吞并土地采纳听任态度，故 B 项正确。
北宋冗官，吏治腐败的现象主假如宋增强中央集权惹起，与资料不符，清除 A 。
北宋期间，政治统治相对稳固，故“ 混战不休”的说法错误，清除C。
宋太祖为增强中央集权，对元勋武将吞并土地采纳听任态度，而不是佛教寺院霸占民田，清除D。
答案： B2．《文件通考》记录：“ (宋)太祖、太宗尽收天下劲兵兵无常帅，帅无常师是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。
”以下与资料所反应的状况不符的是 ()A ．增强中央集权防备武将专权B．有益于社会的平定和经济的发展C．回收地方兵权达到“强干弱枝”D．提升军队战斗力、实现富国强兵分析：北宋军队人数众多，机构肥胖，士兵素质较低，并无形成富国强兵。
C 从“尽收天下劲兵” 一句看出。
B 从收拢兵权的意义剖析，能够得出。
A 从“兵无常帅，帅无常师” 可以得出。
答案： D3．北宋初年，宋太祖赵匡胤采纳了一系列举措，增强中央集权，这主假如由于汲取了哪一历史现象的教训()A ．陈桥兵变B．唐后期藩镇盘据C．唐末农民战争 D ．五代政权的屡次更替B。
分析：北宋增强中央集权的突出特色是削弱地方权利，就是为了防备地方盘据，应选答案： B4．在宰相寇准的主持下，宋真宗被迫亲征，在澶渊战胜了辽国，射杀了辽国元帅，但最后北宋却接受了辱没的条件，订立了辱没的“澶渊之盟”，辽宋间澶渊之盟使()①两方保持了较长期间的和平关系，有益于人民生活的平定②贸易来往屡次，有益于经济的发展③技术和文化沟通增强，促使两方的进步④北宋负担加重，激化了社会矛盾A ．①②③B．②③④C．①④D．①②③④分析：此题波及对澶渊之盟的认识，既要看到该盟约加重了北宋负担，激化了社会矛盾，D。
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单元总结整合
一、单元知识网络
二、挽救危机、自我完善的改革——王安石变法
1．历史背景
(1)社会危机：
①社会矛盾日益激化：土地兼并严重，农民负担加重，阶级矛盾尖锐；辽和西夏威胁着北宋的安全，民族矛盾尖锐。
②积贫积弱局面的形成：宋初集权导致“冗官、冗兵、冗费”现象，造成并加剧了积贫积弱的局面。
③封建统治出现危机：农民反抗斗争不断，财政入不敷出。
(2)有利条件：
①庆历新政为王安石变法奠定了基础。
②宋神宗坚持变法，重用王安石。
2．变法内容
项目
领域
措施内容作用
经济上富国之法(改变积贫局面) 青苗法
青黄不接之时，政府贷款或谷
物给农民，收获后还本付息
限制了高利贷对农民的剥削，
增加了政府的财政收入
农田水
利法
鼓励垦荒和兴修水利保证灌溉，防洪抗灾
募役(免
役)法
纳钱代役
有利于经济发展，增加了政府
的财政收入
市易法在东京设市易务
打破了大商人对市场的垄断，
增加了政府的财政收入
方田均
税法
重新丈量土地，收取赋税，官
僚、地主也不例外
增加了政府收入，农民得到实
惠
均输法
采购物资“徙贵就贱，用近易
远”
节省费用，增加了政府的财政
收入，减轻了人民的负担
军事上强兵之法(改变积弱局面) 保甲法把农民编为保甲，实行连坐法
维护了秩序，兵农合一保马法鼓励百姓养马
节约了政府开支，提高了马匹
的质量和数量
将兵法在各路设“将”提高了军队战斗力
军器监监督制造兵器武器的产量、质量提高
政治上取士之法(培养变法人才) 改革科举
制度
废明经诸科，改革进士科；设
明法科有利于选拔和培养人才；有利
于推动改革；有利于扩大统治
基础
整顿太学
编纂教科书，太学生成绩优异
者直接为官，设专门学校
唯才用人重改革、破成规
3.改革评价
(1)历史作用：
①积贫局面的改变：促进了社会经济的发展，增加了政府财政收入，在一定程度上减轻了农民负担。
②积弱局面的改善：节省了军费开支，提高了军队战斗力。
(2)历史教训：
①改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。
②改革的成败关键要看其积极效果能否得以保留和维持，不以改革者的个人命运为转移。
③改革措施要针对实际情况，行之有效，推行过程中要用人得当。
④改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。
4．正确认识王安石变法
(1)从背景看：王安石变法是在北宋面临财政危机、政治危机和边患危机的情况下为实现富国强兵而进行的。
(2)从内容看：主要是调节农民、封建国家与大地主、大官僚的利益再分配。
(3)从措施和结果看：变法认可了地主对土地的兼并，因此无法缓和社会的主要矛盾，在大地主、大官僚的反对之下，新法很快被废除。
(4)从性质看：王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。
(5)从目的看：变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。
(6)综合来看：这场变法在当时取得一定成效。
王安石能够针对北宋统治错综复杂的局面大刀阔斧进行改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。